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INSTITUCION EDUCATIVA N° 1245

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN
I.- DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE

:

ANTONIA DAVILA QUIQUIN

GRADO Y SECCION

: 4º “____”

FECHA:

/

/ 201

I.- MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES
COMPETENCIA

CAPACIDAD

Reconoce el plan amoroso de Dios
Padre para la humanidad expresado en
la creación del mundo, en la del ser
humano a imagen y semejanza suya, y
en su encuentro personal con Él

Identifica que Dios es
nuestro Padre y que nos
invita a vivir como Él: en
fraternidad.

ACTIVIDAD
Los valores y su
aplicación en
nuestra vida
diaria.

SISTEMA DE EVALUACIÓN
TÉCNICAS E
INDICADOR DE LOGRO
INSTRUMENTOS
Menciona las características
del Padre que perdona a través
de la parábola del Hijo
pródigo.

Hoja de
aplicación
Lista de cotejo

II.-SECUENCIA METODOLOGICA
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

PROCESOS PEDAGÓGICOS

CONFLICTOS
COGNITIVOS

SALIDA

PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACIÓN
(CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO)
Activación de los procesos

METACOGNICIÓN

EVALUACIÓN
EXTENSIÓN

INICIO

SABERES PREVIOS

Entonan
la
canción
titulada:
“Padre
nuestro” Textos del
MED
https://www.youtube.com/watch?v=6IPH8XqBzJk&hd=1
Cartel
Se realizara mediante interrogantes;
Comentan sobre la canción y responden:  ¿De qué nos habla la preguntón
canción?  ¿A qué papá se refiere?  ¿Qué hace un papá por
nosotros?  Cuando un hijo se porta mal ¿Qué hace el papá?  Pero
al final te perdona? ¿Por qué?  ¿Conocen algún relato sobre el padre
que perdona?
Si estuvieras en el lugar de Víctor, ¿qué harías?¿Qué valores deberían Texto
orientar tu decisión? La docente da a conocer el propósito de la sesión:
conocer y practicar valores.
Observan el video “El Hijo pródigo”: https://www.youtube.com/watch? Siluetas
Plumones
v=Twhhb2w5Fgw&hd=1
Paleógrafos
 Responden: ¿Qué observamos en el video? ¿Qué pidió el hijo? ¿A
Texto del
dónde se fue?, ¿Qué hizo con la herencia?, ¿Por qué regresó el hijo
MED
donde su padre? ¿Cómo lo recibe el padre? ¿Por qué?
 Se anotará las distintas respuestas de los niños.
 Forman grupos. Cada grupo reciben la imagen del padre de la
historia. Y escribe sus características.(anexo 1)
 Socializan de manera voluntaria las características escritas.
 Refuerzan con ayuda de la maestra sobre las características del
Padre que perdona
 Responden  ¿Qué aprendimos de la parábola del Hijo pródigo? 
¿Cómo aprendí las características del padre que perdona?  ¿Cómo
me sentí al realizar este tema?  ¿Para qué me sirve lo aprendido en
esta parábola?  Escriben un compromiso personal que les ayude a
poner en práctica las enseñanzas de esta parábola.
Hojas de
Se evaluará a través de la ficha de aplicación. (anexo 2)

PROCESO

MOTIVACIÓN

MATERIALES Y
RECURSOS
EDUCATIVOS

cotejo

Dibujan a su papá y escriben las características positivas que observas.

BIBLIOGRAFÍA

Para el docente
Para el estudiante

: Biblia latinoamericana. Perú. Ministerio de Educación. (2010). Diseño Curricular Nacional de la
Educación Básica Regular
: Textos del MED, Materiales Educativos del MED.

ANEXO 01 .

ANEXO 02 .