SERVIO PBLICO FEDERAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PAR

UNIFESSPA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PAR

Reitor
Maurlio de Abreu Monteiro
Vice-Reitor
Joo Crisstomo Weyl Albuquerque Costa
Pr-Reitor de Ensino de Graduao PROEG
Diego Lisboa Cardoso
Pr-Reitora de Extenso PROEX
Idelma Santiago da Silva
Pr-Reitor de Ps-Graduao, Pesquisa e Inovao Tecnolgica PROPIT
Carlos Renato Lisboa Francs
Secretrio de Planejamento e Desenvolvimento Institucional SEPLAN
Manoel Enio Almeida Aguiar
Diretor de Infraestrutura
Manoel Diniz Peres
Chefe de Gabinete
Manoel Sousa da Silva Jnior

SUMRIO

APRESENTAO

MINISTRIO DA EDUCAO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PAR
CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSO

RESOLUO N 002 DE 08 DE JANEIRO DE 2014

Aprova o Regulamento de Ensino de

Graduao da Universidade Federal do Sul e
Sudeste do Par.

O Reitor pro tempore da Universidade Federal do Sul e Sudeste do

Par, nomeado pela Portaria n 569, de 28 de junho de 2013, do Excelentssimo
Senhor Ministro de Estado da Educao, no uso das suas atribuies delegadas pela
Lei n 12.824, de 5 de junho de 2013, publicada no Dirio Oficial da Unio
subsequente; em cumprimento deciso do Egrgio Conselho Superior de Ensino,
Pesquisa e Extenso, em sesso realizada em 08.01.2013, promulga a seguinte

R E S O L U O:

Art. 1 Fica aprovado o Regulamento do Ensino de Graduao da Universidade

Federal do Sul e Sudeste do Par (Unifesspa), de acordo com o Anexo (pginas 2 25), que parte integrante e inseparvel da presente Resoluo.
Art. 2 Esta Resoluo entra em vigor na data de sua publicao.

MAURLIO DE ABREU MONTEIRO

Presidente do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extenso
REGULAMENTO DO ENSINO DE GRADUAO

TTULO I
DAS DISPOSIES INICIAIS
Art. 1 Os Cursos de Graduao da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Par
(Unifesspa) conferiro graus acadmicos em Nvel Superior de Bacharelado,
Licenciatura e outros, que assegurem a qualificao para o exerccio profissional,
conforme estabelece o Estatuto da Unifesspa, e devero pautar-se pelos princpios da
autonomia de gesto e participao democrtica.
Art. 2 Os Cursos de Graduao sero ofertados de acordo com o estabelecido nos
respectivos Projetos Pedaggicos, consolidados pelas Resolues emanadas do
Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extenso (CONSEPE), em consonncia com
a legislao vigente.
Art. 3 As diretrizes estabelecidas neste Regulamento, complementadas por outras
Resolues do CONSEPE, constituem um conjunto de princpios, fundamentos
terico- metodolgicos e procedimentos acadmicos e administrativos que devero
nortear a organizao, a estrutura e o funcionamento dos Cursos de Graduao da
Unifesspa, observado o disposto na legislao federal pertinente.
Art. 4 Os Cursos de Graduao da Unifesspa obedecero a princpios metodolgicos
que, admitindo a diversidade de meios, promovam a integrao com a pesquisa e a
extenso e a relao teoria-prtica como elementos indissociveis do processo de
ensino-aprendizagem, na perspectiva da relao entre docente, discente e
conhecimento.
Art. 5 Os Cursos de Graduao da Unifesspa devero promover a formao de
cidados de modo a capacit-los a:
I - privilegiar os valores humanos, ticos e morais em suas relaes pessoais e
profissionais;
II - aplicar as bases cientficas e tecnolgicas necessrias ao desempenho autnomo,
crtico e contextualizado de suas atividades profissionais;
III - aprender por iniciativa prpria.
Pargrafo nico. Para promover essa formao, os Projetos Pedaggicos dos Cursos
e o planejamento de Atividades Curriculares devero prever metodologias
diversificadas e inovadoras.
Art. 6 Os Cursos de Graduao da Unifesspa devero adotar o planejamento e a
avaliao como procedimentos necessrios e permanentes da organizao curricular e
do processo de ensino-aprendizagem.
Art. 7 Os Cursos de Graduao na Unifesspa sero ofertados nas modalidades
presencial ou a distncia, com regulamentao prpria estabelecida em Resoluo do
CONSEPE, observada a legislao vigente.
1 A modalidade de oferta do Curso constar do respectivo Projeto Pedaggico, com
suas especificidades.
2 A modalidade presencial admitir, em percentual minoritrio, a realizao de

Atividades Curriculares na modalidade a distncia, desde que previstas no Projeto

Pedaggico do Curso, na forma da lei.
Art. 8 As Atividades Curriculares dos Cursos de Graduao, presencial e a distncia,
sero organizadas em perodos letivos previstos no Calendrio Acadmico aprovado
pelo CONSEPE.
1 So quatro os perodos letivos em cada ano, a saber:
I - o primeiro e o terceiro, iniciando-se em janeiro e julho, respectivamente, com o
mnimo de cem dias letivos, cumulativamente;
II - o segundo e o quarto, alternando-se entre os perodos mencionados no inciso I,
com o mnimo de duzentos dias letivos, cumulativamente.
2 Os perodos letivos sero referenciais para o planejamento e desenvolvimento do
currculo dos Cursos de Graduao, observado o disposto no Captulo VI, Seo I,
deste Regulamento.
3 As Atividades Curriculares podero ser desenvolvidas em um perodo letivo
completo ou em uma frao do perodo letivo, nos termos previstos no respectivo
Projeto Pedaggico.
4 Os Cursos com funcionamento predominante no segundo e no quarto perodos
letivos sero denominados Extensivos.
5 Os Cursos com funcionamento predominante no primeiro e no terceiro perodos
letivos sero denominados Intensivos, obrigatoriamente com funcionamento em
tempo integral.
Art. 9 As Atividades Curriculares de cada Curso sero organizadas de modo
coerente, a fim de possibilitar o desenvolvimento das habilidades e competncias
previstas no perfil do profissional a ser formado, expresso no percurso de
integralizao curricular estabelecido em seus Projetos Pedaggicos, podendo ser
ofertadas nas seguintes formas:
I - Modular - as Atividades Curriculares do perodo letivo sero desenvolvidas de
forma isolada e sucessiva, com carga horria concentrada, respeitado o limite dirio
previsto para o funcionamento do Curso;
II - Paralela - as Atividades sero desenvolvidas concomitantemente, em horrios
distintos, ao longo do perodo letivo.
Pargrafo nico. O Curso poder adotar as duas formas de oferta referidas nos
incisos I e II deste artigo, em diferentes perodos letivos, segundo o que dispuser o
respectivo Projeto Pedaggico.
Art. 10 As Unidades Acadmicas podero ofertar, temporariamente, vagas de seus
Cursos, com a incluso da carga horria nos planos individuais de trabalho dos
docentes, constituindo turmas, por meio de:
I - Flexibilizao - quando a oferta do Curso se der em Municpio distinto daquele em
que se localiza a unidade responsvel pelo mesmo;
II - Diversificao - quando a oferta do Curso se der para funcionamento em perodos

letivos diversos, no Municpio Sede da unidade responsvel por ele.

Pargrafo nico. As oportunidades e as formas para autorizao dessas modalidades
de oferta sero disciplinadas em normas especficas emanadas do CONSEPE.
Art. 11 Dos Projetos Pedaggicos de Curso devero constar critrios e regras que
contemplem, na formao proposta, o princpio da incluso social, de acordo com o
art. 112 deste Regulamento.
Pargrafo nico. Para o atendimento de discente com necessidades educacionais
especiais, os Projetos devero prever:
I - acompanhamento especializado, conforme necessidade comprovada;
II - produo de material pedaggico adequado.
Art. 12 A Unifesspa admitir os seguintes regimes acadmicos nos seus Cursos de
Graduao:
I - o Regime Acadmico Seriado;
II - o Regime Acadmico por Atividades Curriculares.
1 O Regime Acadmico Seriado caracterizar-se- pela definio de um conjunto
especfico de Atividades Curriculares em cada perodo letivo, estabelecido no Projeto
Pedaggico de Curso como bloco ou mdulo, determinando o percurso acadmico a
ser seguido pelo discente.
2 O Regime Acadmico por Atividades Curriculares caracterizar-se- por
Atividades Curriculares sem prvia ordenao por perodo letivo, observados os prrequisitos necessrios estabelecidos no Projeto Pedaggico de Curso,
3 No Projeto Pedaggico dever constar o regime acadmico adotado para o
funcionamento do Curso.
4 No Regime Acadmico por Atividades Curriculares, o discente poder construir o
seu percurso acadmico, considerando os pr-requisitos estabelecidos no Projeto
Pedaggico, as determinaes deste Regulamento e a real possibilidade de oferta pela
Subunidade Acadmica.
TTULO II
DO ENSINO DE GRADUAO
CAPTULO I
DO ACESSO E DA MATRCULA
SEO I
DA SELEO E DO INGRESSO
Art. 13 O ingresso nos Cursos de Graduao da Unifesspa, nas modalidades
presencial e a distncia, dar-se- por meio de processo seletivo aprovado e regulado
pelo CONSEPE, observada a legislao vigente.

Art. 14 O vnculo institucional do discente com a Unifesspa efetivar-se- nos termos

previstos no Regimento Geral e em normas complementares.
SEO II
DA MATRCULA
Art. 15 Em qualquer dos regimes acadmicos e modalidade de oferta, a matrcula ser
obrigatria em cada perodo letivo.
1 Caber Subunidade Acadmica o processo de matrcula dos discentes dos
Cursos sob sua responsabilidade nos prazos por ela estabelecidos, em consonncia
com o Calendrio Acadmico da Unifesspa.
2 O discente dever confirmar a sua matrcula e atualizar os seus dados cadastrais
no prazo fixado pela Subunidade.
3 A ausncia de confirmao de matrcula em um perodo letivo implicar o
trancamento da mesma pela Subunidade.
4 O discente cuja matrcula for trancada poder solicitar Subunidade a sua
reincluso no prazo de 5 (cinco) dias teis aps a concluso do processo de matrcula.
Art. 16 Independente do regime acadmico e da modalidade de oferta, presencial ou a
distncia, o discente poder realizar qualquer Atividade Curricular em seu
Campus/Polo de origem ou em outro Campus/Polo.
1 Caber ao Conselho da Faculdade ou Escola autorizar e acompanhar a realizao
das Atividades Curriculares de que trata o caput deste artigo, desde que acatadas pela
Subunidade de destino.
2 Ser permitido ao discente cursar Atividade Curricular em outro Campus/Polo,
desde que em perodo letivo diferente do funcionamento de seu Curso, exceto nos
casos previstos nos art. 29 e 30 deste Regulamento.
3 As Atividades Curriculares a que se referem o caput e o pargrafo 1o deste artigo
no devero ultrapassar 10% (dez por cento) da carga horria total do Curso de
origem.
SUBSEO I
DO REGIME ACADMICO SERIADO
Art. 17 O discente aprovado em todas as Atividades Curriculares cursadas no perodo
letivo ter assegurada a sua matrcula no bloco ou mdulo subsequente de Atividades
Curriculares previsto no Projeto Pedaggico do Curso.
Art. 18 O discente reprovado em qualquer Atividade Curricular do bloco ou mdulo
ser considerado em situao de dependncia.
1 Ser considerado reprovado o discente que obtiver o conceito Insuficiente (INS)

ou Sem Avaliao (SA) ou no obtiver a frequncia mnima de 75% (SF) em qualquer

Atividade Curricular.
2 O discente reprovado em at trs Atividades Curriculares poder curs-la(s),
simultaneamente com o bloco de Atividades Curriculares em que estiver matriculado,
desde que no ultrapasse 50% (cinquenta por cento) da carga horria desse bloco.
Art. 19 O discente em situao de dependncia poder regularizar seu percurso
acadmico realizando as Atividades Curriculares:
I - em outra turma de qualquer Campus/Polo, na modalidade presencial;
II - em ambientes virtuais de Cursos na modalidade a distncia;
III - na forma de tutoria, nos termos dos artigos 48 a 55 deste Regulamento.
1 A regularizao da situao de dependncia, prevista no inciso II, poder ser
realizada sem a necessidade de encontros presenciais, exceto as atividades avaliativas;
2 Dever a Subunidade Acadmica planejar e organizar a oferta de atividades para
atendimento do discente em situao de dependncia, no prazo mximo de um ano
aps a primeira oferta.
Art. 20 Ter o percurso acadmico interrompido o discente reprovado em mais de trs
Atividades Curriculares em perodos letivos consecutivos ou alternados.
1 A reprovao em Atividade Curricular sem vinculao prevista no Projeto
Pedaggico a bloco ou mdulo especfico, no ser computada nessa contabilidade.
2 O discente com percurso acadmico interrompido dever cursar somente as
atividades curriculares em dependncia, conforme o disposto no art. 19 deste
Regulamento, a exceo daquelas referidas no 1o deste artigo.
Art. 21 O discente com aproveitamento de estudos que resulte em blocos ou mdulos
parcialmente integralizados far jus matrcula, conforme plano acadmico da
Subunidade.
Pargrafo nico. A Subunidade dever planejar a matrcula do discente, de modo a
ajustar seu percurso acadmico ao previsto no Projeto Pedaggico do Curso, no prazo
de um ano.
SUBSEO II
DO REGIME ACADMICO POR ATIVIDADES CURRICULARES
Art. 22 Do Projeto Pedaggico do Curso dever constar o limite mnimo e mximo de
carga horria que o discente poder cursar no perodo letivo.
1 A carga horria mxima no poder ultrapassar:
I - 500h (quinhentas horas) para os Cursos com funcionamento em um turno;
II - 900h (novecentas horas) para os Cursos com funcionamento em tempo integral.
2 Constituir-se-o excees os estgios e/ou internatos com carga horria superior

estabelecida no presente artigo, desde que definida no Projeto Pedaggico de Curso.

Art. 23 Para a matrcula nas Atividades Curriculares considerar-se- como ordem de
prioridade:
I - discentes ingressantes;
II - discentes concluintes;
III - discentes com maior Coeficiente de Rendimento Geral (CRG).
SEO III
DO TRANCAMENTO DE MATRCULA
Art. 24 Alm do disposto no art. 15, pargrafo 3, o discente poder requerer
Faculdade ou Escola o trancamento de sua matrcula, especificando o perodo letivo
e a justificativa para seu afastamento do Curso.
1 Caber Direo da Faculdade ou Escola apreciar os pedidos de trancamento e,
quando deferidos, autoriz-los junto ao Centro de Registro e Controle Acadmicos
(CRCA).
2 O perodo cumulativo de trancamento no poder ultrapassar 2 (dois) perodos
letivos consecutivos ou 4 (quatro) alternados.
3 Ser(o) computado(s) no prazo de integralizao do Curso o(s) perodo(s)
correspondente(s) ao de trancamento de matrcula.
4 Constituir-se- exceo ao disposto no caput e nos pargrafos 2 e 3 os casos
previstos em lei.
Art. 25 No ser permitido ao discente o trancamento de matrcula no primeiro
perodo letivo de seu Curso.
CAPTULO II
DA MOBILIDADE DISCENTE
SEO I
DA MOBILIDADE DISCENTE INTERNA
Art. 26 Para fins deste Regulamento, considerar-se- Mobilidade Discente Interna a
troca de turno, Polo, Campus ou Curso por discente regularmente matriculado, assim
como a matrcula temporria em outro Campus.
Art. 27 Ser permitida ao discente a troca de turno ou de Polo de apoio presencial, no
seu prprio Curso, quando:
I - existir vaga no turno ou no Polo pleiteado;
II - ocorrer permuta entre interessados de turnos ou Polos diferentes.
1 Caber Subunidade Acadmica apreciar os pedidos com base nas condies de

atendimento e no tempo de permanncia do discente no Curso.

2 Na hiptese prevista no inciso II, os interessados devero ter integralizado, pelo
menos, o primeiro perodo letivo do Curso, exceto os casos de nomeao em concurso
pblico para exerccio do cargo em turno ou Polo conflitante com o de seu Curso.
3 Em qualquer das situaes, ter prioridade para efetivao da troca de turno ou de
Polo de apoio presencial o discente que, nesta ordem:
I - possuir o maior Coeficiente de Rendimento Geral, conforme definido no art. 101
deste Regulamento;
II - comprovar o cumprimento de maior percentual de carga horria do Curso.
4 O processo de troca de turno ou de Polo a que se refere o caput deste artigo ser
definido pela Subunidade Acadmica, com regulamentao interna sobre os
procedimentos pertinentes.
Art. 28 A matrcula temporria em outro Campus/Polo poder ocorrer por
I - intercmbio intrainstitucional;
II - matrcula em Atividades Curriculares em situao especial.
Art. 29 O intercmbio intrainstitucional possibilitar ao discente cursar um perodo
letivo em Campus distinto do qual est vinculado.
1 Ser de competncia das Subunidades Acadmicas envolvidas o planejamento e a
efetivao do intercmbio intrainstitucional.
2 No decorrer do percurso acadmico, ser permitido ao discente participar apenas
uma vez do intercmbio intrainstitucional.
Art. 30 O discente da Unifesspa poder realizar Atividades Curriculares nos termos
do Inciso II do art. 28, quando:
I - for concluinte de Curso e estiver em situao de dependncia de Atividades
Curriculares, cuja reoferta no esteja prevista em seu Campus ou Polo de origem;
II - comprove necessidade pessoal de tratamento mdico no mbito estadual, nos
termos da legislao em vigor.
Pargrafo nico. Nos casos de que trata este artigo, a solicitao de mobilidade
requerida pelo discente dever ser aprovada pelo Conselho da Subunidade Acadmica
de origem e encaminhada para obteno de deferimento de seu pleito pelo Conselho
da Subunidade Acadmica de destino.
Art. 31 A troca de Curso ou de Campus ser precedida de Processo Seletivo, para
preenchimento de vagas ociosas, conforme inciso I do artigo 111, deste Regulamento.
Art. 32 Ser admitida a mobilidade entre Campi ou Polos, independente de vaga, ao
discente da Unifesspa que necessitar de mudana de domiclio para:
I - assumir mandato eletivo, em decorrncia de sufrgio pblico na esfera estadual ou
municipal, assim como de seus dependentes legais, discentes da Instituio;
II - assumir cargo efetivo no quadro permanente de pessoal da Unifesspa.

SEO II
DA MOBILIDADE DISCENTE DE INTERCMBIO
Art. 33 A Mobilidade Discente de Intercmbio destinar-se- ao estudante
regularmente matriculado em Curso de Graduao da Unifesspa e queles de Cursos
de nvel equivalente, em Instituies de Ensino Superior do Brasil ou do Exterior.
1 A participao no Programa de Mobilidade Discente de Intercmbio ser regida
por Convnios e/ou Programas assumidos pela Unifesspa, com editais especficos,
quando for o caso.
2 Para participar do intercmbio, o discente dever ter integralizado, pelo menos, as
atividades previstas no primeiro perodo letivo de seu Curso.
3 O tempo de participao na Mobilidade Discente de Intercmbio ser computado
no tempo mximo para integralizao do Curso pelo discente.
4 A Subunidade dever informar, ao CRCA, Pr-Reitoria de Relaes
Internacionais (PROINTER) e Unidade Acadmica a condio de intercmbio do
discente.
Art. 34 O discente participante de Programa de Mobilidade de Intercmbio dever
submeter-se s normas e procedimentos vigentes no Pas e na Instituio receptora.
Art. 35 O discente estrangeiro que ingressar na Unifesspa por meio de acordo de
cooperao e declarar a necessidade de realizar Curso de Lngua Portuguesa para
Estrangeiro, poder cursar essa atividade gratuitamente como Curso Livre.
CAPTULO III
DOS PROCEDIMENTOS ACADMICOS COMPLEMENTARES
SEO I
DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS
Art. 36 As solicitaes de aproveitamento de estudos em Atividades Curriculares
sero analisadas pelo Conselho da Faculdade ou Escola, levando-se em considerao
habilidades e competncias, bem como a adequao e a pertinncia com o contedo e
a carga horria da Atividade pleiteada.
1 S podero ser validadas as Atividades desenvolvidas em Cursos reconhecidos ou
autorizados por rgo competente.
2 O Aproveitamento de Estudos ser registrado no Histrico Escolar com a sigla
AE e no ser computado nos clculos de coeficiente de rendimento do discente.
Art. 37 O Aproveitamento de Estudos ser feito conforme os seguintes critrios:

I - diretamente, quando a carga horria e o contedo programtico da Atividade

Curricular estudada forem idnticos, equivalentes ou superiores aos da pleiteada;
II - mediante complementao, quando o contedo da Atividade Curricular realizada,
com carga horria equivalente ou no, for inferior pleiteada em, no mximo, 30%
(trinta por cento).
Pargrafo nico. A complementao prevista no Inciso II poder, a critrio da
Subunidade, ser realizada por meio de:
I - avaliao especial, referente ao contedo no estudado;
II - estudos complementares, com obrigatoriedade de avaliao de aprendizagem.
Art. 38 As Atividades Curriculares, quando autorizadas pela Subunidade, realizadas
com aproveitamento satisfatrio, em Instituio de Ensino Superior reconhecida pelo
rgo competente, por meio de intercmbio regional, nacional ou internacional, tero
aproveitamento automtico de estudos.
Art. 39 O Conselho da Faculdade ou Escola poder estabelecer critrios
complementares para aproveitamento de estudos.
SEO II
DO EXERCCIO DOMICILIAR
Art. 40 Ser assegurado, conforme legislao em vigor, exerccio domiciliar com
vistas ao processo de ensino-aprendizagem, resguardada a qualidade do trabalho
acadmico:
a) aluna gestante que, por ordem mdica, esteja impedida de frequentar as
atividades acadmicas;
b) ao discente com afeces congnitas ou adquiridas, infeces, traumatismos ou
outras condies caracterizadas por incapacidade fsica, incompatvel com a
frequncia normal s atividades acadmicas;
c) ao discente portador de necessidades educativas especiais, quando no for possvel
sua integrao ao ambiente acadmico.
1 O tratamento excepcional ser autorizado pelo Diretor da Faculdade ou Escola,
com base em requerimento acompanhado de laudo mdico, emitido at quinze dias da
ocorrncia do fato impeditivo.
2 A concesso de tratamento excepcional ficar condicionada possibilidade de
garantia de continuidade do processo didtico-pedaggico.
3 O laudo mdico dever ser homologado pela junta mdica da Unifesspa.
4 A Subunidade dever informar ao CRCA sobre os discentes em exerccio
domiciliar.
Art. 41 Para atender s especificidades do exerccio domiciliar, os docentes

elaboraro um programa especial de estudos a ser cumprido pelo discente, com a

especificao de:
I - contedos a serem estudados;
II - metodologias a serem utilizadas;
III - tarefas a cumprir;
IV - critrios de avaliao;
V - prazos para execuo das tarefas.
Pargrafo nico. A orientao do discente ser realizada pelos prprios docentes
envolvidos no programa especial de estudos.
Art. 42 No ser concedido exerccio domiciliar ao discente matriculado em atividade
isolada e ao matriculado nas Atividades Curriculares de estgio curricular; printernato; internato; prticas laboratoriais ou ambulatrias; ou naquelas cuja execuo
no possa ocorrer fora do ambiente da Unifesspa.
SEO III
DA ABREVIAO DA DURAO DO CURSO
Art. 43 Os discentes que apresentarem extraordinrio desempenho acadmico, quer
por meio de experincias acumuladas, quer pelo desempenho intelectual acima da
mdia, demonstrado por meio de provas ou outros instrumentos de avaliao
especficos aplicados e/ou apreciados por Banca Examinadora Especial, podero ter
abreviada a durao de seus Cursos.
Art. 44 A reduo do tempo de durao do Curso dever ser formalmente solicitada
ao Conselho da Faculdade ou Escola pelo discente interessado, acompanhada da
documentao pertinente, de acordo com as normas internas da Instituio.
1 Para pleitear a reduo do tempo de durao do Curso, o discente dever,
cumulativamente:
a) ter cumprido, com aproveitamento, pelo menos, dois teros do seu percurso
curricular;
b) possuir coeficiente de rendimento geral igual ou superior a 90% (noventa por
cento) do valor mximo admitido para esse ndice.
2 A aprovao de reduo de durao do Curso no isentar o discente da realizao
do TCC e de sua avaliao, conforme estabelecido no presente Regulamento e nas
normas complementares.
Art. 45 O processo de avaliao ser conduzido por uma Banca Examinadora, cujos
meios e instrumentos de avaliao consideraro, alm da natureza do Curso de
Graduao, as habilidades e competncias e os contedos curriculares
correspondentes abreviao solicitada.
Art. 46 Ser da competncia do Conselho da Faculdade ou Escola a regulamentao
complementar especfica, no mbito de seus respectivos cursos, nos termos deste

Regulamento.
CAPTULO IV
DA REOPO E CONTINUIDADE
Art. 47 Toda mudana de Curso ou de Campus ser considerada reopo do discente,
que far jus a novo nmero de matrcula.
Pargrafo nico. O discente s poder trocar de Curso ou de Campus mediante
seleo nos termos estabelecidos no art. 31, exceo do estabelecido no art. 32 deste
Regulamento.
CAPTULO V
DA TUTORIA PARA MODALIDADE PRESENCIAL
Art. 48 Entende-se por tutoria o acompanhamento e a orientao acadmica de
discente na realizao de qualquer Atividade Curricular, com reduo da carga horria
total dos momentos presenciais.
Art. 49 A Atividade Curricular s poder ser ofertada na forma de tutoria se no
existirem condies para realiz-la de forma presencial no perodo letivo de
vinculao do discente.
Art. 50 Os estgios, por serem Atividades Curriculares de natureza prtica, no
podero ser ofertados na forma de tutoria.
Art. 51 Para a efetivao da tutoria ser obrigatria a realizao de orientaes
presenciais com 30% (trinta por cento) da carga horria total da atividade ofertada.
Pargrafo nico. A carga horria de orientao presencial da Atividade dever ser
registrada no plano individual de trabalho do docente, desde que no ultrapasse o
limite de 1 (uma) Atividade Curricular por perodo letivo.
Art. 52 Caber ao Conselho da Faculdade ou Escola autorizar a oferta de Atividade
Curricular na forma de tutoria, prescrevendo os procedimentos a serem adotados em
funo da demanda detectada, observadas as diretrizes do Projeto Pedaggico do
Curso.
Art. 53 A matrcula em Atividades Curriculares na forma de tutoria depender da
designao do docente tutor pela Unidade e/ou Subunidade Acadmica.
Art. 54 Ser vedado ao discente cursar mais de 2 (duas) Atividades Curriculares sob a
forma de tutoria, podendo matricular-se uma nica vez em cada uma delas.
Art. 55 As Unidades/Subunidades podero estabelecer normas complementares que
se fizerem necessrias implementao de tutoria e submet-las apreciao e
aprovao pela respectiva Congregao ou Conselho.
CAPTULO VI

DO PROJETO PEDAGGICO DE CURSO

SEO I
DO CURRCULO
Art. 56 Os currculos dos Cursos de Graduao devero ser estruturados conforme
dispem as diretrizes curriculares Nacionais, Normas aprovadas pelo CONSEPE e
demais normas vigentes.
Art. 57 O Projeto Pedaggico de Curso encerra um currculo intensivo e contm um
conjunto de experincias, estgios e situaes de ensino-aprendizagem direcionadas
formao do discente por meio de contedos comuns, contedos especficos e
Atividades Complementares, que sero cadastrados no sistema de registro acadmico
sob o ttulo geral de Atividades Curriculares.
1 Atividade Curricular toda ao didtico-pedaggica relevante para a aquisio
das competncias e habilidades necessrias ao perfil profissional do egresso do Curso
de Graduao.
2 As Atividades Curriculares se classificaro em Obrigatrias e Complementares.
3 Sero consideradas Obrigatrias as Atividades Curriculares determinadas por
legislao federal e por normas da Unifesspa.
4 Sero Complementares as Atividades Curriculares assim consideradas no Projeto
Pedaggico de Curso e outras aprovadas pelo Conselho da Faculdade ou Escola,
observadas as orientaes contidas nas Diretrizes Curriculares Nacionais.
5 As Atividades Complementares tero registro descritivo no Histrico Escolar do
discente, de acordo com orientaes dos Conselhos das Subunidades Acadmicas.
6 Toda Atividade Curricular dever ficar sob a responsabilidade de um nico
docente, inclusive as ministradas concomitantemente por mais de um docente.
Art. 58 Sem prejuzo da autonomia dos Conselhos de Faculdades e Escolas e do
atendimento s necessidades acadmicas, sero modalidades de Atividades
Curriculares:
I - disciplinas;
II - Trabalhos de Concluso de Curso e outras produes acadmicas;
III - participao em projetos de ensino, pesquisa e extenso;
IV - participao em eventos cientficos e culturais;
V - produo de trabalhos acadmicos;
VI - visitas monitoradas;
VII - excurses;
VIII - seminrios;
IX - estgio;
X - prticas pr-profissionais;
XI - outras, consideradas relevantes para a formao do discente, pelo Conselho da
Faculdade ou Escola.

Art. 59 Os Projetos Pedaggicos dos Cursos devero ser elaborados de forma

coletiva, com a participao da comunidade acadmica dos respectivos Cursos.
1 Caber ao Conselho da Faculdade ou Escola designar comisso especfica para a
construo participativa do Projeto Pedaggico de Curso.
2 De acordo com o art. 4o deste Regulamento, as metodologias a serem adotadas
para o desenvolvimento de competncias e habilidades previstas no Projeto
Pedaggico de Curso devero ser diversificadas.
3 Os Projetos Pedaggicos de Curso devero estabelecer a extenso e a pesquisa
como princpios curriculares e metodolgicos.
Art. 60 O Projeto Pedaggico de Curso dever expressar:
I - a identificao do Curso;
II - adequao s Diretrizes Curriculares Nacionais e da Unifesspa;
III - as condies de oferta;
IV - a gesto pedaggica;
V - polticas de incluso.
Pargrafo nico. Caber Pr-Reitoria de Ensino de Graduao (PROEG) orientar e
estabelecer procedimentos adicionais para a elaborao do Projeto Pedaggico de
Curso.
Art. 61 Os Projetos Pedaggicos dos Cursos de Graduao podero prever um
perodo letivo para que os discentes desenvolvam, exclusivamente, atividades de
pesquisa e/ou de extenso, como estratgias de formao.
1 As atividades de pesquisa e/ou de extenso a que se refere o caput deste artigo
devero compor o percurso acadmico previsto no Projeto Pedaggico de Curso.
2 As atividades a que se refere o caput deste artigo sero formalizadas em plano de
trabalho aprovado pelo Conselho da Faculdade ou Escola responsvel, tendo em vista
o desenvolvimento de habilidades e competncias previstas no Projeto Pedaggico, as
quais sero verificadas e aferidas pela equipe de docentes de cada Projeto.
Art. 62 As atividades de extenso configuram-se em processos educativos, culturais e
cientficos que viabilizam a relao transformadora entre a Universidade e a
sociedade e se constituem em aes interativas com a comunidade externa
academia, visando contribuir para o seu desenvolvimento social, cultural, cientfico,
tecnolgico e material, nos termos regimentais e conforme resolues especficas.
Art. 63 As atividades de extenso se estruturam com base no princpio da
indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extenso, em conformidade com a Lei de
Diretrizes e Bases da Educao Nacional, o Plano Nacional de Educao e o Plano
Nacional de Extenso.
1 As atividades de extenso devero ser includas nos Projetos Pedaggicos dos
Cursos de Graduao, constituindo parte do percurso acadmico obrigatrio dos

graduandos, respeitado o perfil profissional e as peculiaridades do currculo,

configurado na matriz formativa de cada Curso.
2 Do total da carga horria exigida para a integralizao do Curso, deve ser
destinado o mnimo de 10% (dez por cento) s atividades de extenso, conforme
estabelece o Plano Nacional de Educao.
Art. 64 As atividades de extenso podero ser estruturadas em uma ou mais reas
temticas, indicadas no Plano Nacional de Extenso, como por exemplo:
Comunicao; Cultura; Direitos Humanos e Justia; Educao; Meio Ambiente;
Sade; Tecnologia e Produo; Trabalho; Economia e Administrao.
Art. 65 As atividades de extenso podero ser efetivadas, dentre outros, por meio de
programas, projetos, cursos, eventos, prestao de servios e produo cientfica.
Art. 66 Podero ser registradas, no Histrico Escolar do discente, as atividades de
extenso por ele realizadas fora da Subunidade Acadmica qual est vinculado,
desde que:
a) esteja devidamente matriculado no Curso;
b) desenvolva a referida atividade sob a orientao e/ou acompanhamento de um
docente ou tcnico responsvel pela atividade;
c) comprove a realizao da atividade com a especificao da sua natureza e dos
resultados obtidos, para fins de seu aproveitamento curricular;
d) aprovadas pelo Conselho da Faculdade ou Escola.
Art. 67 Ao Conselho da Faculdade ou Escola caber o planejamento, a gesto e a
avaliao permanente das atividades acadmicas realizadas no mbito do Curso.
1 Ser obrigatria a avaliao das atividades didtico-pedaggicas ao trmino de
cada perodo letivo.
2 O resultado das avaliaes dever subsidiar o planejamento do perodo letivo
subsequente, envolvendo os docentes que ministraram e ministraro as atividades
acadmicas previstas no Projeto Pedaggico de Curso.
Art. 68 Os Projetos Pedaggicos dos Cursos ofertados pela Unifesspa devero ser
previamente apreciados pela PROEG, para posterior aprovao pelo CONSEPE.
Art. 69 Aprovado o Projeto Pedaggico de Curso, as Atividades Curriculares nele
contempladas sero cadastradas pelo CRCA.
1 As Atividades Complementares recebero codificao para efeito de registro
acadmico e sero descritas no Histrico Escolar.
2 Atividades Complementares no explicitadas no Projeto Pedaggico de Curso
podero ser computadas para efeito de integralizao curricular, mediante deliberao

do Conselho da Faculdade ou Escola.

Art. 70 O Projeto Pedaggico de Curso dever ser atualizado periodicamente, tendo
como base os resultados das avaliaes previstas no prprio Projeto Pedaggico, neste
regulamento e nas normas vigentes.
SEO II
DAS SIMILARIDADES CURRICULARES ENTRE OS CURSOS DE
GRADUAO
Art. 71 Cursos que conferem graus idnticos, ofertados por diferentes Campi,
podero possuir Projetos Pedaggicos diferentes, observadas as Diretrizes
Curriculares Nacionais.
1 As diferenas entre as estruturas curriculares e os meios e modos de integralizao
devero ser plenamente justificadas, com base nas especificidades locais.
2 Caber ao CONSEPE apreciar e julgar a pertinncia da adoo de estruturas
curriculares distintas para Cursos de formao similar.
Art. 72 No caso de transferncia de discente para Curso similar, cuja estrutura
curricular seja diferente do seu Curso de origem, caber Subunidade Acadmica
efetuar a anlise comparativa dos currculos para fins de aproveitamento de estudos.
Art. 73 Caber ao CRCA a codificao diferenciada de Cursos similares oferecidos
por diferentes Unidades Acadmicas desta Universidade.
CAPTULO VII
DO ESTGIO CURRICULAR
Art. 74 O Estgio Curricular, na Unifesspa, ter por objetivo:
I - possibilitar a ampliao de conhecimentos tericos aos discentes em situaes
reais de trabalho;
II - proporcionar aos discentes o desenvolvimento de habilidades e o aperfeioamento
tcnico-cultural e cientfico, por intermdio de atividades relacionadas com sua rea
de formao;
III - desenvolver atividades e comportamentos adequados ao relacionamento
socioprofissional.
Art. 75 A carga horria de Estgio Curricular Obrigatrio ser definida no Projeto
Pedaggico de Curso, respeitada a legislao em vigor.
Art. 76 Para fins de registro, o Estgio ser considerado Obrigatrio ou No
Obrigatrio.
1 O Estgio Obrigatrio aquele previsto no Projeto Pedaggico de Curso como
componente indispensvel para a integralizao curricular.

2 O Estgio Curricular No Obrigatrio poder ser admitido como Atividade

Curricular, conforme previsto no Projeto Pedaggico de Curso.
3 O Estgio Curricular No Obrigatrio no dever interferir no perodo
estabelecido para a concluso da Graduao.
4 Os Estgios Supervisionados, Obrigatrios e No Obrigatrios, dos Cursos de
Graduao e de Educao Profissional da Unifesspa obedecero a Resoluo
especfica.
Art. 77 O discente em Estgio Curricular Obrigatrio ou No Obrigatrio ser
acompanhado por um docente do Curso ao qual est vinculado e por um profissional
da rea ligado Instituio concedente do Estgio.
Art. 78 A Coordenao Geral dos Estgios dos Cursos de Graduao ser de
competncia da PROEG, por meio do Comit Permanente de Estgio.
Pargrafo nico. Cada Unidade, Subunidade ou Curso ter uma Coordenao de
Estgio, constituda na forma definida pelo respectivo rgo Colegiado, em
conformidade com Regulamento especfico.
CAPTULO VIII
DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO
Art. 79 O Trabalho de Concluso de Curso (TCC) uma Atividade Curricular
Obrigatria, componente do Projeto Pedaggico do Curso, com o fim de sistematizar
o conhecimento de natureza cientfica, artstica ou tecnolgica.
Pargrafo nico. O Projeto Pedaggico dever prever as diferentes formas de
concepo, desenvolvimento e apresentao do TCC.
Art. 80 O TCC ser realizado em um dos campos do conhecimento do Curso, a partir
de proposta do discente, com a concordncia do seu orientador.
Pargrafo nico. O TCC dever ser elaborado individualmente, salvo casos
devidamente justificados e aceitos pelo Conselho da Faculdade ou Escola.
Art. 81 O TCC ser defendido em sesso pblica, perante Banca Examinadora
constituda de, no mnimo, dois membros titulares, sendo um deles, obrigatoriamente,
o orientador, que presidir a sesso.
1 A sesso pblica ser organizada pela Faculdade ou Escola e realizada durante o
perodo letivo.
2 A composio da Banca Examinadora dever ser proposta pelo orientador, de
acordo com a temtica do TCC, em acordo com o discente.
3 O Conselho da Faculdade ou Escola poder credenciar membros externos
Subunidade Acadmica, ou mesmo Instituio, caso necessrio, para fins de
composio de Banca.

Art. 82 O TCC ser orientado por docente da Unifesspa devidamente credenciado

pelo Conselho da Faculdade ou Escola e vinculado rea temtica do trabalho,
indicado, sempre que possvel, pelo prprio discente.
Pargrafo nico. A critrio do Conselho da Faculdade ou Escola poder ser aceita
orientao do TCC por profissional externo Instituio, desde que seja coorientado
por docente vinculado ao Curso.
Art. 83 A verso final do TCC dever ser entregue ao Conselho da Faculdade ou
Escola em mdia digital, a fim de compor o banco de TCC.
CAPTULO IX
DO CALENDRIO ACADMICO E DOS HORRIOS DE AULAS
SEO I
DO CALENDRIO ACADMICO
Art. 84 Caber PROEG propor, anualmente, o Calendrio Acadmico da
Instituio, para apreciao e aprovao pelo CONSEPE.
SEO II
DOS TURNOS E HORRIOS DE AULAS
Art. 85 Os Cursos de Graduao da Unifesspa tero seus horrios disciplinados em
Resoluo do CONSEPE e funcionaro nos turnos matutino, vespertino, noturno ou
integral, este com funcionamento em dois turnos.
Pargrafo nico. Os turnos de funcionamento dos Cursos de Graduao constaro do
Edital do Processo Seletivo.
Art. 86 Cada Unidade Acadmica dever ofertar pelo menos 1/3 (um tero) das vagas
dos seus Cursos de Graduao no perodo noturno.
1 Caber Administrao Superior prover as condies de infraestrutura, apoio
acadmico e administrativo para o desenvolvimento das Atividades Curriculares
noturnas, quando necessrio.
2 Os Cursos diurnos e noturnos da mesma natureza devero possuir cargas horrias
totais e durao de horas-aula idnticas.
3 Os Cursos noturnos podero ter reduzida a durao da jornada de atividades
dirias e ampliado o seu tempo de durao em relao aos seus equivalentes diurnos.
4 As diferenas de durao do tempo acadmico, referidas no pargrafo 3,
constaro do Projeto Pedaggico do Curso ou em Resolues do CONSEPE
especficas para esse fim.

Art. 87 Para efeito de contabilidade acadmica, cada hora-aula corresponder a 50

(cinquenta) minutos efetivos de atividades.
Pargrafo nico. O planejamento das Atividades Curriculares dever garantir o
cumprimento da carga horria total do Curso, conforme definido na legislao
vigente.
CAPTULO X
DO PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES ACADMICAS
SEO I
DOS PLANOS E PROGRAMAS DE ATIVIDADES ACADMICAS
Art. 88 O Programa e o contedo das Atividades Curriculares de cada Curso sero
definidos no mbito da Subunidade.
Art. 89 Caber s Subunidades Acadmicas reunir os docentes responsveis pelas
Atividades Curriculares em cada perodo letivo, para fins de planejamento,
acompanhamento e avaliao, em consonncia com o que estabelece o art. 6o deste
Regulamento.
1 As reunies de planejamento e avaliao de cada perodo letivo tero perodos
definidos no Calendrio Acadmico.
2 O conjunto das Atividades Curriculares ofertadas em um perodo letivo ter o seu
programa e plano de ensino elaborados, de forma coletiva, pelo grupo de docentes
designados ao seu magistrio e aprovados pelo Conselho da Faculdade ou Escola
responsvel pelo Curso, em consonncia com as normas definidas na Resoluo que
estabelece o currculo correspondente.
3 O docente dever apresentar e discutir com os discentes, no primeiro dia de aula,
o Programa da Atividade Curricular e o respectivo Plano de Ensino.
SEO II
DA AVALIAO E ACOMPANHAMENTO DOS CURSOS
Art. 90 Fica institudo o Programa de Avaliao e Acompanhamento do Ensino de
Graduao.
1 O Programa de Avaliao e Acompanhamento do Ensino de Graduao englobar:
I - autoavaliao dos Cursos de Graduao, obrigatria em cada perodo letivo, por
meio do Sistema de Avaliao On-line (SIAV) e outros procedimentos
complementares;
II - anlise dos resultados das avaliaes externas.
2 Cabe a cada Unidade Acadmica instituir, de acordo com as Subunidades,

comisses internas de avaliao dos Projetos Pedaggicos dos Cursos.

Art. 91 O Programa de Avaliao e Acompanhamento do Ensino de Graduao ter
como objetivos:
I - identificar situaes favorveis ou desfavorveis realizao do Projeto
Pedaggico dos Cursos, em todas as suas dimenses;
II - subsidiar deciso dos gestores que favoream a melhoria do Ensino de
Graduao;
III - subsidiar as aes previstas na Seo I deste captulo.
Art. 92 O cronograma de avaliao dos Cursos ser elaborado pela PROEG, em
articulao com as Unidades Acadmicas.
Art. 93 Caber PROEG orientar e acompanhar as atividades previstas neste
captulo.
CAPTULO XI
DO APROVEITAMENTO ACADMICO
SEO I
DA AVALIAO DA APRENDIZAGEM
Art. 94 Para fins de avaliao de aprendizagem ser observado o estabelecido no
Regimento Geral da Unifesspa.
Art. 95 Para fins de registro do desempenho acadmico do discente no Histrico
Escolar, sero considerados o conceito final e a frequncia em cada Atividade
Curricular.
Art. 96 O conceito final ser resultante do conjunto de procedimentos de avaliao,
respeitado o que dispe o Regimento Geral da Unifesspa.
1 Os procedimentos de avaliao das Atividades Curriculares sero propostos pelo
docente e referendados em reunio semestral de planejamento, em consonncia com o
Projeto Pedaggico de Curso e o planejamento do perodo letivo.
2 O controle da frequncia s aulas ser atribuio do docente responsvel pela
Atividade Curricular, sob a superviso da Direo/Coordenao da Subunidade
Acadmica.
Art. 97 Para fins de avaliao da aprendizagem, caber ao docente:
I - apresentar sua turma, no incio do perodo letivo, os critrios de avaliao da
aprendizagem conforme o plano de ensino;
II - discutir com a turma os resultados de cada avaliao parcial, garantindo que esse
procedimento se d antes da prxima verificao da aprendizagem;
III - fazer o registro eletrnico do conceito final, de acordo com as orientaes do
CRCA, no prazo mximo de 10 (dez) dias a contar do encerramento do perodo letivo.
SEO II

DA AVALIAO SUBSTITUTIVA
Art. 98 A Avaliao Substitutiva ser uma oportunidade oferecida ao discente que no
obteve conceito aprovao na Atividade Curricular, mas com frequncia mnima de
75% (setenta e cinco por cento).
1 Caber ao Conselho da Faculdade ou Escola decidir quanto adoo da Avaliao
Substitutiva no Curso e definir os critrios e procedimentos para a sua realizao.
2 A Avaliao Substitutiva no se aplicar a Atividades Curriculares de natureza
essencialmente prtica.
3 O conceito final dever ser substitudo pelo novo conceito obtido com a
realizao da Avaliao Substitutiva, nos prazos fixados no Calendrio Acadmico.
4 No haver segunda chamada para a Avaliao Substitutiva.
SEO III
DOS INDICADORES
Art. 99 O Coeficiente de Rendimento (CR) o ndice que mede o desempenho
acadmico do discente em cada perodo letivo cursado, e na ntegra do seu percurso
acadmico.
Art. 100 O Coeficiente de Rendimento do Perodo Letivo (CRPL) a mdia
ponderada dos resultados das avaliaes do perodo letivo e sua expresso ser objeto
de regulamentao prpria.
Art. 101 O Coeficiente de Rendimento Geral (CRG) a mdia ponderada dos
resultados das avaliaes de todo o percurso acadmico do discente.
SEO IV
DA SEGUNDA CHAMADA
Art. 102 O discente que, por impedimento legal, doena atestada por servio mdico
de sade ou motivo de fora maior, devidamente comprovado, faltar a um momento
de verificao de aprendizagem, poder requerer a realizao de segunda chamada
direo da Subunidade Acadmica em at setenta e duas horas teis aps a realizao
da primeira chamada.
SEO V
DA REVISO DE CONCEITO
Art. 103 A reviso de conceito dever ser solicitada por meio de requerimento
formalizado pelo discente junto Subunidade Acadmica, em at trs dias aps a
divulgao do conceito, de acordo com o Regimento Geral da Unifesspa.

Art. 104 O processo dever ser analisado por uma Comisso composta por 3 (trs)
docentes, nomeada pelo Diretor da Faculdade ou Escola, excetuando-se o docente
envolvido no processo.
1 A Comisso ouvir o docente e o discente em questo, alm de outros que
considerar necessrio, para emitir parecer conclusivo, a ser analisado e homologado
pelo Conselho da Faculdade ou Escola.
2 A Comisso emitir parecer no prazo de at 5 (cinco) dias teis aps o ato de sua
nomeao.
CAPTULO XII
DA PERDA DO VNCULO INSTITUCIONAL E DO PREENCHIMENTO DE
VAGAS OCIOSAS
SEO I
DA PERDA DO VNCULO INSTITUCIONAL
Art. 105 O discente perder sua vaga na Unifesspa quando:
I - no efetivar a matrcula no 1o perodo letivo de ingresso na Instituio;
II - o perodo cumulativo de trancamento ultrapassar 2 (dois) perodos letivos
consecutivos ou 4 (quatro) intercalados;
III - Quando obtiver CRPL igual zero em trs perodos letivos consecutivos;
IV - no integralizar o Curso dentro do tempo mximo estabelecido pelo CONSEPE;
V - descumprir protocolos de convnios;
VI - manifestar-se espontaneamente pela desvinculao institucional.
Art. 106 Caber ao CRCA informar a Subunidade Acadmica, a cada perodo letivo
de funcionamento do Curso, a relao de discentes que estiverem em situao de
perda do vnculo institucional.
Art. 107 Caber Subunidade instaurar o processo de perda de vnculo institucional
para fins de deciso do Conselho, garantida a publicidade acerca da deliberao.
Art. 108 O Conselho da Subunidade Acadmica, Conselho do Campus ou
Congregao da Unidade Acadmica e o CONSEPE, nesta ordem, constituem
instncias recursais contra a perda do vnculo institucional.
Pargrafo nico. Procedente o recurso, caber instncia recursal a definio do
tempo adicional a ser concedido para a concluso do Curso.
SEO II
DA GERAO E DO PREENCHIMENTO DE VAGAS OCIOSAS
Art. 109 Sero consideradas vagas ociosas as resultantes de:
I - cancelamento do registro acadmico de discente regular;

II - falecimento;
III - transferncia para outras Instituies;
IV - troca de turno, Curso ou sede;
V - desistncia;
VI - no preenchimento de vaga em Processos Seletivos.
Art. 110 O clculo das vagas ociosas em um Curso/turno resultar da soma de vagas
mencionadas no artigo anterior, subtrado o nmero de transferncias especiais
recebidas.
1 Transferncia especial o registro de discente que tenha ingressado na Unifesspa
por transferncia obrigatria, de acordo com a Lei n. 9.536/97, pelo Programa de
Estudantes-Convnio de Graduao (PEC-G), por outros convnios de mobilidade
acadmica ou determinao judicial.
2 As vagas ociosas sero contabilizadas pelo CRCA e fixadas pelo CONSEPE.
Art. 111 O preenchimento de vagas ociosas ser realizado por meio de Processo
Seletivo para Mobilidade Acadmica, a ser realizado em duas etapas:
I - Interno - exclusivamente para discentes da Unifesspa;
II - Externo - exclusivamente para discentes de outras Instituies de Ensino Superior.
Pargrafo nico. Critrios e procedimentos adicionais sero regulamentados em
Resoluo do CONSEPE.
CAPITULO XIII
DA EDUCAO INCLUSIVA E DOS TRATAMENTOS ESPECFICOS
Art. 112 Os Conselhos das Subunidades Acadmicas devero prover iniciativas que
contemplem o princpio da incluso social nas propostas curriculares de seus Cursos
de Graduao, garantindo aes voltadas para a Educao Especial.
1 Caber Administrao Superior prover as Unidades Acadmicas de recursos
oramentrios e financeiros que garantam condies favorveis indispensveis
realizao das orientaes inclusivas, a partir de demanda informada a cada perodo
letivo.
2 A incluso mencionada no caput deste artigo refere-se a responsabilidades
concernentes ao atendimento de discentes portadores de necessidades especiais,
como:
I - recursos didtico-pedaggicos;
II - acesso s dependncias das Unidades e Subunidades Acadmicas;
III - pessoal docente e tcnico capacitado;
IV - oferta de Cursos que possam contribuir para o aperfeioamento das aes
didtico- pedaggicas.
CAPITULO XIV
DO HISTRICO ESCOLAR

Art. 113 O registro das Atividades Curriculares realizadas pelo discente dever
compor o seu Histrico Escolar, que pode ser Parcial ou Final.
1 Histrico Escolar Parcial o documento que demonstra, antes da concluso do
Curso, o percurso de integralizao curricular do discente.
2 Histrico Escolar Final o documento que demonstra, aps a concluso do Curso,
o percurso completo de integralizao curricular do discente.
Art. 114 O Histrico Escolar Parcial poder ser certificado pela Direo da
Subunidade Acadmica respectiva.
Art. 115 A certificao do Histrico Escolar Final ser de competncia exclusiva do
CRCA.
CAPITULO XV
DA INTEGRALIZAO CURRICULAR
SEO I
DA INTEGRALIZAO CURRICULAR
Art. 116 A integralizao curricular dar-se- pela realizao, com aproveitamento, de
todas as Atividades Curriculares previstas no Projeto Pedaggico de Curso, por parte
do discente, observadas as exigncias de mbito institucional e federal pertinentes.
Art. 117 O processo de integralizao curricular ser formalizado pela Subunidade
Acadmica e enviado ao Centro de Registro e Controle Acadmico, no mximo 30
(trinta) dias aps o final do respectivo perodo letivo conforme Normas estabelecidas
pelo CRCA.
1 Processada a conferncia final da integralizao curricular, o CRCA expedir, em
at 45 (quarenta e cinco) dias, os Diplomas devidamente registrados de forma que os
mesmos estejam disponveis na solenidade da Colao de Grau.
2 Os perodos de que trata o caput do artigo sero estabelecidos no Calendrio
Acadmico.
3 Os Cursos que, por determinao de normas do Ministrio da Educao (MEC),
demandarem tempo especial, tero prazos diferenciados divulgados pela PROEG.
SEO II
DOS PRAZOS
Art. 118 Os prazos mximos para integralizao curricular sero definidos nas
Resolues que aprovam os Projetos Pedaggicos dos respectivos Cursos, observada
a legislao em vigor.

SEO III
DA OUTORGA DO GRAU
Art. 119 As Colaes de Grau ocorrero em datas estabelecidas pelas Unidades
Acadmicas, nos perodos definidos no Calendrio Acadmico.
1 Caber ao CRCA, aps a conferncia do processo de integralizao curricular
encaminhado pela Subunidade Acadmica, expedir a lista oficial dos concluintes
aptos a colar Grau.
2 Os procedimentos de Colao de Grau sero realizados pela Unidade Acadmica,
a partir do recebimento da lista oficial a que se refere o pargrafo primeiro.
3 A Outorga do Grau ocorrer em solenidade pblica oficial presidida pelo Reitor,
pelo Diretor da Unidade ou Subunidade Acadmica ou, em caso de impedimento, por
seus representantes legais.
4 A solenidade de Colao de Grau tambm poder ocorrer em separado, na
Unidade Acadmica, com a presena do Diretor ou de seu representante e de dois
professores, no mnimo.
5 Na impossibilidade de participao na cerimnia oficial, o concluinte dever
solicitar Subunidade Acadmica que encaminhe Direo da Unidade o pedido de
Colao de Grau em data diferente da estabelecida inicialmente.
6 A documentao referente Colao de Grau dever ser assinada pela autoridade
que preside o ato solene, pelo graduando e pelos demais componentes da mesa.
CAPTULO XVI
DA REVALIDAO DE DIPLOMAS DE GRADUAO
Art. 120 A Universidade Federal do Sul e Sudeste do Par proceder avaliao para
julgamento de Revalidao de Diplomas de Graduao emitidos no exterior, de
acordo com o disposto na legislao federal pertinente e norma especfica emanada do
CONSEPE.
TTULO III
DAS DISPOSIES TRANSITRIAS
Art. 121 Aos discentes matriculados sob o regime acadmico em vigor at a data da
aprovao deste Regulamento estar garantida a manuteno das regras vigentes, pelo
tempo necessrio para a integralizao curricular.
Art. 122 Os discentes vinculados s regras em vigor at a data da aprovao deste
Regulamento podero optar pelas novas regras, em consonncia com as normas das
respectivas Unidades e Subunidades Acadmicas.

TTULO IV
DAS DISPOSIES FINAIS
Art. 123 Os casos omissos sero resolvidos pelo CONSEPE.