Keller Tams

rtkrend s trsadalmi
pozci*

Bevezets

ofstedte r1 arrl az egybknt mindenki szmra ismert tnyrl, hogy a tudomnyos problmk nem tartjk tiszteletben
azokat a hatrokat, amelyek az egyes tudomnyterletek kztt hzdnak. Br maga a megllapts mr-mr kzhelyszer, kevs a tudomnyterletek hatrait elmos kutatsi krds feltevse. Ilyen irny sejtsek s tletek azonban j szmmal akadnak.
A trsadalmi struktrval s mobilitssal foglalkoz irodalom elfogadja, hogy mind a trsadalomban elfoglalt pozci, mind e pozci megvltozsa sszefggsben van kzvetlenl az egynhez tartoz tnyezkkel. Kolosi megjegyzi, hogy az egynek ltalnos trsadalmi sttust
nyilvnvalan befolysolja egy sor olyan tnyez, amely kzvetlenl az
egynhez tartozik. Olyan tnyezkre gondolunk, mint kpessgek, tehetsg, szorgalom, lett, rkls, az egyn rtk- s letcl-, magatartsminta-vlasztsai stb.2 Lipset s Zetterberg szreveszik, hogy azokban a trsadalmakban, ahol nagyobb a trsadalmi mobilits, az emberek

* Itt

szeretnk ksznetet mondani a dolgozathoz fztt pt kritikjrt Tth Istvn

Gyrgynek (Trki), Kolosi Tamsnak (Trki) s Fsts Lszlnak (MTA SZKI), az adatok jra slyozsban pedig Czegldi Tibornak (Trki). A dolgozat megrsban a Faludi
Ferenc Akadmia Faludi-sztndja is segtsgemre volt.
1 Hofstedte 1983, 285.
2 Kolosi 1987, 72.

152

rtkrend s trsadalmi pozci

aspircis szintje magasabb arra vonatkozan, hogy magasabb trsadalmi pozcit rjenek el.3
Ha nem egyni, hanem orszgos szinten vizsgldunk, ugyangy megllapthatjuk, hogy annak ellenre, hogy az objektven mrhet gazdasgi fejlds nem pusztn gazdasgi jelleg magyarzatokkal indokolhat,4 nagyon kevs azoknak az rsoknak a szma, amelyek a trsadalmi
struktrban elfoglalt helyet kulturlis tnyezkkel magyarznk.
Nagyon kevesen vllalkoztak arra is, hogy szemlyisgjegyekkel magyarzzk a sttuselrst. Termszetesen van oka annak, hogy kevs az
ilyen jelleg krdsfeltevs. Ahhoz, hogy ilyen jelleg ambcik kivitelezhetv vljanak, mindenekeltt paneladatok lennnek szksgesek.
A paneladatokkal ugyanis valamennyire kezelni lehet azt a problmt,
hogy vajon az objektv krlmnyek befolysoljk a szubjektv tnyezket, vagy pedig fordtva. Ha azonban lennnek paneladatok, akkor sem
olddna meg minden. Msik nehzsg ugyanis, hogy kevs ha egyltaln van az olyan adatllomny, amely egyszerre tartalmaz szociolgiai
s pszicholgiai vltozkat.
Ezen nehzsgek ellenre tanulmnyom clja, hogy szemlyisgjegyekkel kapcsolatos tnyezkkel hozza sszefggsbe a trsadalmi
struktrban betlttt helyet. Nem azrt vllalkozom erre a feladatra,
mert hozzfrsem lenne szociolgiai s pszicholgiai adatokat is tartalmaz panel-adatllomnyhoz, hanem azrt, mert szeretnk lpseket tenni a sttuselrs szemlyisgjegyekkel trtn magyarzata fel.
Az elemzs sorn ezrt nem tudok oksgi magyarzattal elllni, s sajnos a szemlyisgjegyeket is csak kzelteni tudom.

Kutatsi krds
A trsadalmi struktra s mobilitsi irodalom ismeretnek fnyben
rdekes lenne megvlaszolni: a klnbz szemlyisgjegyek milyen
hatst gyakorolnak arra, hogy ki milyen pozcit fog betlteni a trsadalmi struktrban (1. kutatsi krds). A krds megvlaszolsa egybknt messzire vezet trsadalompolitikai kvetkezmnyekkel jrna, hiszen gy bizonyos trsadalmi csoportok felzrkztatsban nem lenne
elg objektv krlmnyeiken vltozatni, hanem gondolkodsmdjukat
is t kellene alaktani. Maga a gondolat sszhangban van azzal, amit

3 LipsetZetterberg
4 BarroMcCleary

1970.
2003.

4;
;"%
7(

megbecsls

153

Hankiss Elemr, Manchin Rbert s Fsts Lszl az letclokat vizsglva jegyez meg: hogy a klnbz trsadalmi csoportok eltren kpesek felszvni a rendelkezsre ll erforrsokat.5
Kpzeljnk azonban el egy olyan trsadalmat, ahol a magasabb trsadalmi pozci betltshez negatv szemlyisgvonsok lennnek
szksgesek (hasonlan ahhoz, amit Machiavelli emlt a fejedelemrl
szl munkjban6)! Vajon ekkor e szemlyisgjegyek fokozsa elnys
lenne-e a trsadalom szmra?
Sajnos az eredeti kutatsi krds a szemlyisghez tartoz jellemzk kzl melyek szksgesek egy adott trsadalomban ahhoz, hogy
valaki magas sttust rjen el empirikusan nem vizsglhat a rendelkezsre ll keresztmetszeti llapotot tkrz adatbzis segtsgvel. Az
eredeti kutatsi krdst sokkal inkbb longitudinlis adatokkal lehet
megvlaszolni. A keresztmetszeti adatok arra engednek kvetkeztetni,
hogy bizonyos szemlyisghez tartoz jellemzk milyen trsadalmi sttussal jrnak egytt. Az eredeti kutatsi krds ezrt tfogalmazhat a
kvetkez mdon (2. kutatsi krds): milyen a szemlyisghez tartoz
jellemzk s a trsadalmi struktrban betlttt hely kztti kapcsolat?
A szemlyisghez tartoz jellemzk kzl tbb empirikusan is mrhet skla ltezik. Magam a Schwartz ltal kifejlesztett rtksklt
hasznltam. Fontos azonban megjegyezni, hogy az rtkek nem szemlyisgjegyek. Ahogyan azonban Bilsky s Schwartz kimutatjk,7 van
sszefggs az egynek rtkrendje s szemlyisgvonsai kztt. Ezen
sszefggs kifejtse tlnylna az elemzs keretein,8 a gondolatmenetbl elg most annyi, hogy a szemlyisg olyan tarts jellemvonsok sszessge, amelyek alapjn az egyik ember klnbzik a msiktl
legalbbis ezt a defincit veszi t Bilsky s Schwartz Guilfordtl ,
mg az rtkek lnyegben motivcik, amelyek egy kvnatosnak tlt
vgllapot fel irnyulnak.9
Ha az rtkek a cselekvseket motivl erk, akkor vizsglhat, hogy
milyen a trsadalmi struktrban elfoglalt hely s az rtkek kapcsolata (3. kutatsi krds). Az elemzs sorn ennek az utols levezetett
krdsnek a megvlaszolsval foglalkozom.

5 HankissManchinFsts
6 Machiavelli

1983; Fsts 1983, 2.

1978.
1994.
8 A problmrl bvebben lsd Roccas et al. 2002.
9 BilskySchwartz 1994,165; Guilford 1959; Rokeach 1969, 5501.
7 BilskySchwartz

154

rtkrend s trsadalmi pozci

Elmleti alapvets
Mivel a tanulmny sorn az rtkekkel mint fggetlen vltozkkal
magyarzom a trsadalmi struktrban elfoglalt pozcit, az empirikus
elemzs megkezdse eltt rviden rdemes sszefoglalni a kt tmnak
azokat a fontosnak tn mozzanatait, amelyekkel majd az empirikus
elemzs sorn meghozott kutati dntsek indokolhatak lesznek.

rtk s rtkrend
Nehz az rtkeket pontosan definilni: ltalban nincsen konszenzus
arrl, mit rtnk rtken.10 Ahogyan azt Rohan sszegzi11 a kzs nevez a klnfle felfogsokban az lehet, hogy az rtk valamilyen elrend, kvnt llapotra vonatkoz motivci kognitv reprezentcija.
Olyan motivci teht, amely tudatosult a cselekvkben bizonyos clok elrse rdekben. Az elemzs sorn az rtkek ezen most megadott
defincijval dolgozom.
rtkek s szksgletek: Maslow s Inglehart
Maslow gy vli az emberi szksgletek hierarchikusan rendezdnek
el, irnyukat tekintve pedig a fiziolgiai szksgletektl az nmegvalsts szksgletei fel tartanak.12 E felfogs szerint az emberi viselkeds
visszavezethet biolgiai alapokon nyugv, majd onnan a trsadalmi,
pszicholgiai dimenzik fel elmozdul ignyekre. Maslow azonban
egy ksbbi munkjban13 bizonyos szempontbl tovbbfejleszti sajt
elmlett. Ennek az rsnak a tanulsga szerint a szksgletek pszicholgiai szempontbl nem azrt rdekesek, mert hierarchikusan szervezdnek, hanem azrt, mert azok soha nem elgthetek ki tkletesen.
A szksgletek ugyanis olyan hinyknt jelentkeznek, amelyek br idszakosan kielgthetek, de kielgtskkel ms hinyok keletkeznek.
A hinyok ltal motivlt ember ki van szolgltatva a hinyainak. A kiszolgltatottsg olyan cselekvseket eredmnyez, amelyek a hinyok
megszntetsre trekszenek. A hinymotivlt llapottal szemben
azonban ltezik egy msik tpus: a nvekedsmotivlt ember, aki nin-

10 Rohan

2000.
m. 257.
12 Maslow 1954.
13 U 1968 (magyarul 2003).
11 I.

4;
;"%
7(

megbecsls

155

csen kiszolgltatva szksgleteinek, illetve azoknak a szemlyeknek,

akiktl az adott jelleg kielgls fgg.
Az rtkszociolgia szempontjbl azrt jelents az emberi viselkeds visszavezetse a szksgletekre, mert ebbl vezethet le az rtkeknek az a felfogsa, amelyet Inglehart kpvisel, s amelynek lnyege,
hogy rtkes az, amibl hiny van.
Inglehart szkssgre vonatkoz hipotzise scarcity hypothesis
szerint az ember azt tartja rtkesnek, amibl relatve kevs ll rendelkezsre.14 Ameddig az embereknek a ltfenntartshoz szksges krlmnyek hinyoznak, addig a tbbsg a ltfenntartshoz szksges
kvetelmnyek elrst fogja elnyben rszesteni, vagyis azokat a tnyezket, amelyek a produktivitssal s hatkonysggal kapcsoldnak
ssze. Miutn azonban a ltfenntarts nem krdses vagyis nem szks erforrs , az emberek rtkpreferencii is megvltoznak. Mivel a
produktivits s hatkonysg meglehetsen kevs teret hagyott az egyni szabadsgnak s nkifejezsnek, a jlt megjelense utn a hinyz
nkifejezs vlik rtkess. A jlt elrsnek ra olyan mdon rhet
csak el, hogy httrbe szorul az individuum, a jlt elrsvel azonban
a korltozott nkifejezs hinyknt jelentkezik, az emberek rtkrendjben ezrt az anyagi biztonsgrl s fggetlensg elrsrl a szellemi
biztonsgra s fggetlensgre kerl a hangsly. Inglehart mindezek alapjn elvlasztja egymstl a materialista rtkeket a posztmaterialista
rtkrendtl.15 Az elbbit a protestns rtkkel hozza kapcsolatba,mg
az utbbi szerinte az nkifejez rtkekkel rokonthat.16
Suhonen jegyzi meg,17 hogy Inglehart elmlete az rtktrnek csupn
egyetlen aspektust kpes rzkelni. Krdses tovbb az is, hogy ezt
az aspektust mennyire jl tudja megragadni az elmlet a kivlasztott
indiktorok segtsgvel.18
14 Inglehart

1997, 3334; 2000, 220221.

tzise heves vitt vltott ki. Flanagan kimutatja, hogy Inglehart elemzsben sszekeveredik kt dimenzi: a materialista s nem materialista, valamint az
autoriter s liberlis rtkek dimenzija (Flanagan 1982).
16 Inglehart 2000, 225.
17 Suhonen 1985, 351.
18 Inglehart ngytteles rtkindiktora lnyegben ngy trsadalompolitikai cl,
amelyek kzl kettt kell kivlasztania a megkrdezettnek. A ngy terlet: a kzrend fenntartsa, az inflci lekzdse, az llampolgrok nagyobb beleszlsa a fontos
politikai dntsekbe s a szlsszabadsg. A 12 tteles vltozatban az elbbi ngyen
kvl tovbbi kt esetben kell ngy cl kzl a kt legfontosabbat kivlasztani: gyors
tem gazdasgi nvekeds, ers honvdelem, az emberek nagyobb beleszlsa a munkahelykn s lakhelykn felvetd krdsekbe, a vrosok s tjak szebb ttele,
stabil gazdasg, kzdelem a bnzs ellen, elrehalads egy embersgesebb, kevsb
15 Inglehart

156

rtkrend s trsadalmi pozci

rdemes azonban kiemelni Inglehart elmletnek azt a jellemzjt,

hogy Maslow hinymotivcirl alkotott felfogsbl vezethet le.
Ebbl az kvetkezik, hogy azrt tart valaki rtkesnek valamit, mert
nem rendelkezik vele. Az rtkesnek tartott dolog gy a hinya ltal vlik rtkess. Azok az egynek s trsadalmak, akik s amelyek elrtek
egy bizonyos jltet Inglehart szerint kevsb fogjk rtkelni ezt,
s inkbb azt fogjk kvnatosnak tartani, amitl szerintk meg vannak
fosztva. Az elrt s kvnatosnak tartott tnyezket mindig a szksgletek szempontjbl tljk meg. A hinyknt jelentkez dolgok egyttal
motivl ervel is hatnak. A motivci mint az rtkfelfogs kzponti
eleme ugyanakkor mr tvezet az rtkek definilsnak egy msik lehetsgre.
Az rtk mint motivci: Rokeach s Schwartz
Rokeach az emberi cselekvs megrtsben megklnbzteti egymstl az rtk s attitd fogalmt. Az attitd klnfle tarts vlekedsek
sszessge egy bizonyos trgy vonatkozsban.19 Ezzel szemben az rtkek olyan tarts vlekedsek, amelyek egynileg vagy trsadalmilag
kvnatosnak tartott konkrt viselkedsmdokra, illetve vgllapotokra vonatkoznak.20 Az rtkek s az attitdk hrom lnyeges ponton
klnbznek egymstl. Egyrszt az attitdk konkrt trgyakra vonatkoznak, mg az rtkek tlmutatnak a konkrt trgyra val vonatkozson. Msrszt az rtkek az attitdkkel szemben olyan mrtkek,
amelyek nemcsak az attitdket irnytjk, hanem a cselekvseket is.
Harmadrszt az rtkek elssorban meghatrozott viselkedsi mdokat
s vgllapotokat illet preferencik.
Mivel az rtkek e definci szerint teht viselkedsmdokra s vgllapotokra vonatkoznak, ezrt logikus, hogy Rokeach tovbb bontja az
rtkek elmleti kategriit instrumentlis (viselkedsmdokat meghatroz) s terminlis (a vilg vgs llapotval foglalkoz) rtkekre.
A szmtalan, konkrt trgyra vonatkoz attitd visszavezethet jval
kevesebb szm instrumentlis rtkre, az instrumentlis rtkek pedig mg kevesebb szm terminlis rtkre.21
szemlytelen trsadalom fel, elrehalads egy olyan trsadalom fel, ahol a gondolatok, eszmk fontosabbak a pnznl.
19 Rokeach 1969, 550.
20 Uo.
21 Rokeach 1969, 552. Az rtkrendszer ilyen lpcsfokos felfogsa olvashat az
1973-as The Nature of Human Value cm knyvben, amelynek els rszben Rokeach
gyakorlatilag az 1969-ben mr publiklt gondolatot fejti ki: hogy miknt lehet az elvonatkoztats lpcsfokain a cselekvsek szintjrl a cselekvseket irnyt rtkek

4;
;"%
7(

megbecsls

157

Az eszkzrtkek (instrumentlis rtkek) meghatrozott viselkedsmdra vonatkoznak, mg a clrtkek (terminlis rtkek) a kvnatosnak tartott vgllapottal vannak kapcsolatban. Cl- s eszkzrtkek
kztt funkcionlis a kapcsolat, ugyanakkor az eszkzrtkek nem minden esetben hozhatak kzvetlen kapcsolatba egy kvnt vgllapottal.
A cl- s eszkzrtkek ms-ms elmleti hagyomnybl tpllkoznak.
Kohlberg s Piaget elmlett pldul az eszkzrtkekkel hozza kapcsolatba Rokeach, mg pldul Maslow rendszert a clrtkekkel.22
A cl- s eszkzrtkek klnvlasztsa az rtkszociolgia szempontjbl pratlan lehetsgeket biztostana. Ms ugyanis, ha a cselekv kpzetei a cselekvs eredmnyre vonatkoznak, s ms, ha a
cselekvs vgrehajtsra. Az igazn izgalmas szitucik ppen abbl
fakadnnak, amikor cl- s eszkzrtkek nem feleltethetk meg egymssal. Amikor a cselekv bizonyos preferlt vgllapot rdekben
bizonyos viselkedsmdokat rszest elnyben, de az adott viselkedsmddal nem lehet elrni a preferlt vgllapotot. rdekes lenne pldul
megtudni, mi trtnik egy ember rtkrendszervel, ha az anyagi jlt clrtkt a trekvs eszkzrtkvel kvnn elrni, de sikertelenl. Vajon az eszkzrtkek vagy a clrtkek vltoznnak ebben az
esetben? Rokeach azonban, miutn gondosan elvlasztotta egymstl
a cl- s az eszkzrtkek fogalmt, s megllaptotta, hogy az eszkzrtkek nem minden esetben hozhatak kapcsolatba a clrtkekkel, a
knnyebb konceptualizlhatsg kedvrt az eszkzrtkeket gy fogja
fel, mint a valamilyen clrtk elrsre szolgl instrumentumokat.23

szintjig eljutni. Az rtkeknek ez a tbb lpcsfokon t tart, elvonatkoztatson alapul felfogsa Rokeach gondolkodsnak korbbi stdiumra mg nem volt jellemz.
Korbbi, 1956-bl szrmaz rsban mg nem dolgozta ki a ltens mlysgekbe vezet, lpcszetesen lefel tart rtkappartust. Ebben a szvegben gondolatok s hitek
(thought and belief) rendszernek nevezi lnyegben azt, amit ksbb az attitdk
fogalmval jell meg. Felfogsa szerint a gondolatok s hitek olyan rendszert alkotnak, amelyek reprezentljk egy szemly minden igaznak vagy hamisnak elfogadott
felttelezst a vilgrl (Rokeach 1956, 229). Lnyegben az emberi cselekvsek ezek
mellett a gondolat- s hitrendszerek mellett rtelmezhetek, mivel ezek a rendszerek
a problmamegoldsban is szerepet jtszanak, mintegy lehetv tve vagy megbntva
egy adott szituciban lehetsges cselevst (uo. 238). A gondolatok s hitek olyan rendszerbe szervezdnek, amelyben egyrszt elvlik az, amiben az ember hisz attl, amiben
nem hisz, belief s disbelief mint rendszerek szemben llnak egymssal. Msrszt a
hitrendszerek hierarchikus felptsek: a centrlis vlemnyektl s hitektl a perifrin lv hitek s vlemnyek irnyban szervezdnek (uo. 230234).
22 Rokeach 1973, 7.
23 Uo. 12.

158

rtkrend s trsadalmi pozci

Ezltal a cl- s eszkzrtkek hasznlhatsga bizonyos szempontbl

korltozdik.
Van azonban az eszkz- s clrtkek sztvlasztsnak ms elnye
is. A clrtkek az elrni kvnt llapotra vonatkoznak. Ebbl a szempontbl valami olyasmire teht, amivel az egyn mg nem rendelkezik:
hinyknt li meg, ugyanakkor szksgszernek tartja az adott llapot
elrst. A clrtkek gy kapcsolatba hozhatak a motivcival, elssorban pedig a hinymotivcival.24 Az eszkzrtkek ugyanakkor a kvnt cl elrsnek mdjra vonatkoznak. A kivlasztott cl elrsnek
mdja felttelezheten inkbb kapcsolatba hozhat valamilyen mr
meglv tulajdonsggal. Az eszkzrtkek esetben teht nem valamilyen hinyz, hanem valamely mr meglv tulajdonsg ll eltrben.
Ha azonban a clrtkek kapcsolatba hozhatak a motivcival, a
motivci pedig valamilyen szksglet elrsre irnyul, akkor mi a
klnbsg az rtkek s a szksgletek kztt? A problmval Rokeach
is szembesl, s gy oldja fel, hogy az rtkek a szksgletek kognitv reprezentcii. m Rokeach rendszerbl hinyzik a szksgletek
hierarchikus elrendezse. Szerinte a szksgletek mindig biolgiai termszetek. Ugyanakkor nemcsak individulis, hanem szocilis szksgletek is lehetnek. A szksgletek kognitv reprezentcii, az rtkek
pedig mindkt tpus szksgletbl tpllkoznak. Az azonban, hogy a
klnbz rtkek ppen melyik tpus szksglet kognitv reprezentcii, kidolgozatlan marad Rokeach rendszerben.25
A Rokeach ltal hasznlt rtkfelfogs tovbbi fontos momentuma
annak vizsglata, hogy mikppen irnytjk az rtkek a viselkedst.26
A szerz gy rvel, hogy nem minden rtk hat knyszert ervel az
emberi viselkedsre, hanem csupn a morlis rtk.27 Sokkal inkbb
24 Uo.

14.
20.
26 Uo. 9.
27 Az eszkzrtkek kt csoportra oszthatak: morlis s kompetenciartkekre.
A morlis rtkek interperszonlis irnyultsgak. Abban az estben, ha valaki egy
adott szituciban nem tud a szmra fontos morlis eszkzrtknek megfelelen viselkedni, bntudat jelentkezik. A kompetenciartkek inkbb szemlyes, mint szemlykzi irnyultsgak, s egy kvnatosnak tartott kpessgre vonatkoznak. Abban
az esetben, ha valaki nem tud megfelelni az ltala fontosnak tartott kpessgnek, nem
fogja magt kompetensnek rezni az adott szituciban. Abban az estben pldul, ha
valaki nem tudja megtartani a szavt, holott a szavahihetsghez, mint morlis kvetelmnyhez szeretn irnytani a cselekedeteit, vlheten erklcsileg eltlhetnek
fogja ltni tettt, ugyanakkor az, aki valamely szituciban nem tud logikusan gondolkodni, pedig a logikus gondolkodst nagyra tartja, vlheten nem a bnssg, hanem
az inkompetencia rzst fogja tlni.
25 Uo.

4;
;"%
7(

megbecsls

159

hat knyszert erknt az, hogy valaki szintn viselkedjen morlisan,

mint az, hogy valaki logikusan gondolkodjon, mondja a szerz.
Rokeach gondolkodsban azonban kidolgozatlan az a gondolat, hogy
bizonyos rtkek a cselekvsek szempontjbl knyszert ervel hatnak. Megtudjuk ugyanis, hogy vannak knyszert ervel hat rtkek,
nhny oldallal ksbb pedig az rtkekrl mint standardokrl olvashatunk, olyan irnyelvekrl, amelyek befolysoljk az emberi viselkedst.28 Az elzleg tett differencils nmileg sszemosdik, ha az rtkekre ltalnossgban mint vezrelvekre tekintnk.
Ha az rtkek a cselekvseket befolysol irnyelvek, felmerlhet az
a krds is, hogy miben klnbznek a trsadalmi normktl. Aproblmt Rokeach gy oldja fel, hogy az rtkek egyarnt vonatkoznak
meghatrozott viselkedsmdra s vgllapotra, mg a trsadalmi normk csupn meghatrozott viselkedsmdokat rnak el. Radsul a
trsadalmi normk konkrt szitucikra vonatkoznak, mg az rtkek
ltalnos vezrelvek, amelyek nem korltozdnak meghatrozott szitucira.29
Amint azt Ramos szreveszi,30 Rokeach felfogsnak az a gondolati
jdonsga, hogy a klnbz emberek rtkeiben lv klnbsget nem
egyik vagy msik rtk hinyra vezeti vissza, hanem arra, ahogyan az
rtkek strukturldnak, s egymshoz kpest elhelyezkednek: vagyis
ahogy az rtkek rtkrendszerekk szintezdnek.
Az rtkek elrendezdse a kzponti problmja Schwartz modelljnek is. Az rtkeket mr skljt a Rokeach ltal hasznlt rtktesztbl vezeti le, ugyanakkor az empirikus eredmnyek birtokban elveti
a cl- s eszkzrtkek dichotmijt.31 Schwartz rtkeken elrend
clokat rt, amelyek a cselekvsek irnyt elveiknt hatnak.32 is a
szksgletekbl vezeti le az rtkeket, s elklnt egymstl biolgiai,
trsas s jlti szksgleteket,33 lnyegben a tz alapvet rtket kt
egymsra merleges tengely mentn ngy csoportba magasabb rend
rtkek csoportjba rendezi el.

28 Uo.

13.
19.
30 Ramos 2006, 36.
31 Schwartz 2003, 119120, 146.
32 Uo. 107108.
33 Schwartz 2001, 267; u 2003, 108.
29 Uo.

160

rtkrend s trsadalmi pozci

1. tblzat. A Schwartz ltal hasznlt 21 rtkvltoz

r121 A 21 rtkvltoz
r1

j dolgok kitallsa, kreativits

r2

gazdagsg, pnz

r3

egyenl lehetsgek, egyenl bnsmd

r4

kpessgeinek megmutatsa, hogy nagyra becsljk

r5

biztonsgos krlmnyek kztti let

r6

j, vltozatos dolgok kiprblsa

r7

a szablyok kvetse

r8

ms emberek meghallgatsa, akikkel nem rt egyet

r9

alzatos, szerny, visszafogott

r10

jl rezze magt

r11

sajt dntsek, hogy szabad legyen

r12

segtsgnyjts ms embereknek

r13

sikeressg, elismertsg

r14

a kormnyzat biztonsgot szolgltasson

r15

kalandok, rdekes let

r16

mindig megfelel viselkeds

r17

hogy msok tiszteljk

r18

becsletessg a bartokkal szemben

r19

a krnyezet vdelme

r20

a hagyomnyok tisztelete

r21

rmt lelje abban, amit tesz

A krdsek arra vonatkoznak, hogy a megkrdezett mennyire tartja fontosnak e tulajdonsgokat egy 16-ig terjed skln

4;
;"%
7(

161

megbecsls

2. tblzat. A tz alaprtk kiszmtsa Schwartz szerint s a magasabb rend rtkek

Schwartz tz alaprtke

Kiszmtsuk

Konformits

(r7+r16)/2

Tradci

(r9+r20)/2

Biztonsg

(r5+r14)/2

nllsg, bellrl irnytottsg

(r1+r11)/2

Stimulci (sztnzs)

(r6+r15)/2

Hedonizmus

(r10+r21)/2

Teljestmny

(r4+r13)2

Hatalom

(r2+r17)/2

Jindulat

(r12+r18)/2

Univerzalits

(r3+r8+r19)/3

Magasabb rend rtkek

Konzervls
(zrt gondolkods)

Nyitottsg a vltozsra
(nyitott gondolkozs)
nmegvalsts
(egoizmus)
n-talakuls
(altruizmus)

1. bra. A tz alaprtk szervezdse Schwartz modellje szerint

Forrs: Schwartz 2003, 142.

Az els tengely a vltozsra val nyitottsg s a konzervls rtkeit lltja szembe egymssal. Ez a tengely lnyegben megegyezik az
Inglehart ltal hasznlt posztmodern s modern dichotmival.34 A vl-

34 U

2001, 272.

162

rtkrend s trsadalmi pozci

tozsra val nyitottsg magasabb rend rtkt az nllsg s stimulci (sztnzs) rtkeinek csoportja alkotja, mg a konzervls magasabb
rend rtkt a biztonsg, tradci s konformits rtkei jellemzik.35
A msodik tengely az nmegvalststl az n-talakulsig tart tengely.36 A tengely nmegvalstshoz kzelebbi vgn a teljestmny s
hatalom rtkei lnek, mg az n-talakulshoz az univerzalits s jindulat rtkei tartoznak.37
A hedonizmus rtke bizonyos szempontbl a kt tengely kztt helyezkedik el: egyszerre tartalmaz a vltozsra val nyitottsghoz s az
nmegvalstshoz tartoz elemeket.38 Az esetek tbbsgben azonban
a hedonizmus rtke a vltozsra val nyitottsg magasabb rend rtkhez tartozik inkbb.39
A ngy magasabb rend rtk teht: a nyitottsg a vltozsra, a konzervls, az n-talakuls s az nmegvalsts. Az rtkek krformra
val vettse azt is lehetv teszi, hogy szemlltetni lehessen bizonyos
tvolsgokat kzttk. Minl kzelebb van egymshoz kt krcikk, annl kzelebb helyezkednek el egymshoz a krcikkekre rt rtkek, s
minl tvolabb helyezkedik el kt krcikk, annl ellenttesebb viszonyban vannak egymssal az rtkek.40 Az rtkek mindig adott struktra
szerint kapcsoldnak egymshoz, a kls vltozkhoz val kapcsolatot pedig olyan sinusgrbhez hasonlan lehet elkpzelni, ahol a magas
rtkek a magas, az alacsony rtkek az alacsony korrelcit jelentik.
Ha teht valamilyen kls vltozhoz a konformits rtke magasan
kapcsoldik, akkor az nllsg rtke esetben alacsony korrelci ll
fenn.41
Schwartz az egyes rtkek kztt megllapt bizonyos szoros bels
struktrkat. Ilyen pldul a jindulat s az univerzalits kztti hasonlsg. E kt rtk kztti klnbsg abban rejlik, hogy a jindulat

35 U

2005, 3.
Schwartz ltal bevezetett terminolgia a magyar irodalomban a Vrin Szilgyi
Ibolya ltal fordtott terminolgiban jelent meg eddig (Vrin 2003, 142), a tanulmny elmleti alapvetsekrl szl fejezetben, ezrt ezt a terminolgit hasznlom.
Vlemnyem szerint azonban szerencssebb s rthetbb lenne az n-talakuls nmegvalsts tengelyt egoizmus altruizmus tengelynek, a konzervls nyitottsg
tengelyt pedig zrtsg nyitottsg tengelynek nevezni. Az empirikus elemzs sorn,
ezrt mr ezt a szerintem rthetbb terminolgit hasznlom.
37 U 2005, 3.
38 U 2003, 141142; 2005, 3.
39 U 2001, 289.
40 U 2003, 149150; 2005, 2.
41 U 2003, 150.
36 A

4;
;"%
7(

megbecsls

163

elssorban a szemlyes kapcsolatokra vonatkozik, mg az univerzalits

az egyn elsdleges csoportjainl tgabb bzisra irnyul.42 Hasonlan
ers a kapcsolat a hatalom s teljestmny rtkei kztt. A hasonlsg
alapja, hogy mindkt rtk a trsadalmi elismersre irnyul.43 A teljestmny esetben a trsadalmi elismertsg megszerzse (maga a folyamat),
mg a hatalom esetben nem a folyamat, hanem a folyamat eredmnye (a sttus) a dnt. A konformits s tradci rtkei is prt alkotnak, mivel motivcis bzisuk a valamihez val igazods hasonl.
Akonformits esetben az alkalmazkods szemlyekhez kthet, mg
a tradci esetben kulturlis tartalmak fel irnyul az adaptci.44

A trsadalmi sttus s mrse

A trsadalmi sttus Kolosi definilsban a trsadalmi rtegzds egyes
dimenziiban elfoglalt hely.45 A definci felttelezi, hogy az egynek
a trsadalmon bell klnbz pozcikat vehetnek fel annak alapjn,
hogy milyen dimenziban csoportostjuk ket. A klnbz vertiklis pozcikban elfoglalt hely felveti a rtegzds egy nem vertiklis
dimenzijt is: nevezetesen azt, hogy az egynek trsadalmi pozcija
milyen az egyes dimenzikban, vagyis ugyanott helyezkednek-e el az
egyes dimenzikban.46
A trsadalmi sttust mr tipolgikat Ganzeboom s trsai alapveten kt rszre bontjk: megklnbztetnek kategorikus s folytonos
besorolsokat.47 A kategorikus osztlyozsokon bell elklnthet a
marxi s a weberi hagyomny. Mg az elbbi a trsadalmi sttust lnyegben dichotm mdon kpzeli el, a weberi osztlyozs tbb szempontot
(dimenzit) vesz figyelembe a trsadalmi sttus kialaktsnl, ahogyan
maga Weber is a szrmazst, a nevelst s az letvitelt tartja a trsadalmi rendet meghatroz f komponensnek.48 Az utbbi, weberinus,
diszkrt osztlyozs egyik legismertebb tpusa az EGP-skla, amelyet
Erikson, Goldthorpe s Portocarero fejlesztett ki. Ez a skla a munka
tpusa, a munkavgzshez szksges kpzettsg, illetve az alapjn diffe-

42 Uo.

115116, 133134.
112.
44 Uo. 134.
45 Kolosi 1982, 40.
46 Lenski 1954.
47 Ganzeboom et al. 1992, 3.
48 Weber 1967.
43 Uo.

164

rtkrend s trsadalmi pozci

rencilja az embereket, hogy az adott munkakrhz kapcsoldik-e vezeti jelleg feladat.49 Az EGP-skla azonban a trsadalmi sttusnak csak
egy specilis komponenst, a foglalkozsi sttust mri.
A foglalkozsi sttus msik mrszma nem diszkrt, hanem folytonos: ez a trsadalmi-gazdasgi index.50 Ez az index annyiban klnbzik
a diszkrt kategorizlstl, hogy az egyes a weberi hagyomny ltal
elklntett dimenzik lineris kombincijt veszi, gy egyetlen egydimenzis vltozt kpez, mg a kategorikus vltoz lnyegben a foglalkozsi sttust befolysol dimenzik kombinciit nevezi el, ezzel
nem reduklja egydimenziss a trsadalmi sttust.
A trsadalmi-gazdasgi index pontrtket (16-tl 90-ig) rendel minden foglalkozshoz olyan mdon, hogy a szerzk egy nagy adatbzisban
megvizsgltk, az adott foglalkozs, 2164 ves, heti harminc rnl
tbbet dolgoz frfiak mekkora jvedelemre szmthattak. A magasabb jvedelem azonban nem felttlenl jr magasabb pontszmmal.
Egyfell, mert az egyes foglalkozsok gyakorlinak eltr korsszettelbl kvetkez hatsokat kiszrtk. Msfell s ez mg lnyegesebb, gy vettk figyelembe az sszefggst, hogy maximalizltk az
iskolai vgzettsgnek a jvedelemre gyakorolt (a foglalkozson keresztl
rvnyesl, kzvetett) hatst, mg minimalizltk az iskolai vgzettsg kzvetlen hatst a jvedelemre.51 Az utbbi mdosts a szerzk
azon elmleti felfogsnak kvetkezmnye, hogy a foglalkozs kzvett szerepet jtszik az iskolai vgzettsg s a jvedelem kztt. Anemi,
korbeli s munkaid szerinti korltozsnak pedig az volt az oka, hogy a
nk tlagosan kevesebbet keresnek, mint a frfiak, illetve a nem teljes
munkaidben trtn munkavgzs kzvetlenl befolysolta a jvedelmet. Ezek a hatsok pedig torztank a szerzknek azt a cljt, hogy egy
foglalkozson alapul ltalnos osztlyozst hozzanak ltre.
A kategorikus besorolsok elnye, hogy tbb dimenzit klnbztetnek meg, htrnya azonban, hogy az egyes dimenzik nem homognek, illetve krlmnyes a tbbvltozs elemzsbe val bevonsuk.
A folytonos tipolgik elnye ezzel szemben az, hogy alkalmasabbak a
tbbvltozs elemzsekre, azonban csupn egydimenzisak.52
49 EriksonGoldthorpe

1992.
Pter fordtsa (Rbert 1997, angolul: International Socio-Economic Index of
occupational status, ISEI).
51 Ganzeboom et al. 1992, 11. Az index rtkeit a szerzk gy szmoltk ki, hogy az
iskolai vgzettsget s a jvedelmet (a jvedelemnek elbb a tzes alap logaritmust
vettk) orszgonknt standardizltk (z-score), mieltt elkezdtk volna az index rtkeinek kiszmtst (N: 74 000).
52 I. m. 5; GanzeboomTreiman, 2003, 163.
50 Rbert

4;
;"%
7(

megbecsls

165

A foglalkozsi sttus mellett a trsadalmi sttusnak ms komponense

is ltezik: ilyen a foglalkozsi presztzs (Standard International Prestige
Scale, SIOPS). Treiman vetette fel azt a gondolatot, hogy a trsadalmak presztzshierarchiinak tbb-kevsb meg kell egyeznik, mivel
a presztzs jellegben mutatkoz hasonlsgok a trsadalmak szervezdsnek hasonlsgbl erednek.53 Elmletileg a kvetkezkppen
bizonytja lltst. Az egyes foglalkozsok a szks erforrsok feletti
ellenrzs tekintetben klnbznek egymstl. Mivel az erforrsok
szksek, azok a hatalom jellemzi lehetnek. A hatalmi klnbsgek
a privilgiumokban lv klnbsgekhez vezetnek. A hatalom s privilgium egytt presztzsklnbsgeket okoz. Mivel az egyes foglalkozsokkal jr hatalom klnbsgei azonosak, a privilgiumok s a hozzjuk kapcsold presztzs hierarchija is hasonl. Treiman empirikusan
is altmasztotta a hipotzist, amikor a hatalmat az iskolai vgzettsggel, a privilgiumokat az tlagkeresettel mrve, 55 klnbz trsadalomra hasonl presztzsindexeket kapott. gy arra a kvetkeztetsre
jutott, hogy a presztzs megtlse egyni kulturlis normkon alapul,
amelyek a klnbz trsadalmakat vizsglva azonosak, ezrt a presztzsklnbsgek megszntetse sehol sem lehetsges.
Ahogyan azt Ganzeboom s Treiman megjegyzik, a Treiman-fle
presztzs elssorban trsadalmi ellenszolgltatsok s szimbolikus interakcikban megnyilvnul erforrsok, amelyek adott foglalkozshoz kapcsoldnak, mg a trsadalmi-gazdasgi index elssorban gazdasgi ellenszolgltatsokat mutat egy adott foglalkozs betltjnl.54
A trsadalmi sttust azonban hiba csak a foglalkozshoz ktd komponensre visszavezetni. A foglalkozsi mellett ltalban a jvedelmi,
vagyoni komponenseket, illetve az letstlus-komponenst szoks mg
kiemelni. A trsadalmi sttus jl mrhet jelzszmokkal trtn meghatrozsnak egyik, taln els, alkalmazja Erwin Kurt Scheuch, aki
a foglalkozs, a jvedelem s az iskolai vgzettsg adataibl szmtotta
ki a trsadalmi sttust.55 Rbert Pter az iskolzottsg, a jvedelem s
a Treiman ltal ksztett foglalkozsi presztzs fkomponensvel mrte
a trsadalmi sttust.56 Fbin s szerztrsai a kulturlis fogyaszts, az
anyagi fogyaszts s a lakssttus rvn kpzett vltozkon vgeztek fkomponens-elemzst.57 Az els fkomponenst trsadalmi sttusnak, a

53 Treiman

1977.

54 GanzeboomTreiman

2003, 173.
(1961, 102103) idzi Hegeds (1977, 27).
56 Rbert 1986, 113.
57 Fbin et al. 2000.
55 Scheuchot

166

rtkrend s trsadalmi pozci

msodikat sttusfeszltsgnek neveztk el. Tth az anyagi jlt sttuspontszmainak kialaktshoz a jvedelem, a laks, a tarts fogyasztsi
cikkek, az anyagi tartalkok s a szubjektv helyzetrtkels vltozit
hasznlta fel.58

Az oksg lncolata, az endogenitsi problma

Az rtkek s a trsadalmi pozci kapcsolatnak vizsglata sorn szmolni kell egy nagyon slyos a jelen esetben teljesen ki sem kszblhet problmval: az endogenitssal. Vajon az rtkmotivcik
endognek vagy trsadalmilag meghatrozottak-e? Pontosabban: ha valaki egy adott pozciban bizonyos rtkekkel rendelkezik, akkor ez kt
okbl lehetsges, vagy azrt kerlt abba a pozciba, mert adott rtkmotivcikkal br, vagy azrt br olyan rtkmotivcikkal, mert abba
a pozciba kerlt. Termszetesen az is elkpzelhet, hogy a kt vltoznak semmi kze sincsen egymshoz. Ez utbbi problma azonban
empirikus elemzssel kiszrhet.
Az endogenitsi problmval azrt szksges foglalkozni, mert akr
a szksgletekbl, akr a motivcibl vezetjk le az rtkeket, amikor
valamilyen ms vltozval sszefggsben vizsgljuk ket, figyelni kell
arra, hogy az oksgi lnc ennl hosszabb. Az rtkvlasztst befolysoljk klnbz trsadalmi tnyezk is.
Maslow, Rokeach, Inglehart s Schwartz is bizonytja, hogy a gazdagabb emberek kevsb tartjk rtkesnek a biztonsgot s kiszmthatsgot, nem azrt, mert nem tartjk fontosnak, hanem azrt, mert
adottnak veszik.59 Az rtkeket teht befolysoljk trsadalmi tnyezk
is, amelyek meghatrozzk a szksgleteket s az elrend, kvnatosnak tartott llapot (amire a motivci vonatkozik) termszett.
Az eddigi rtkkutatsok az oksgi lncnak ltalban ezt a kt elemt
veszik figyelembe. Szmos kutats vizsglta, hogy bizonyos trsadalmi
csoportok milyen rtkrendet kpviselnek. Ebben a tmban Kohn rt
alapos elemzst.60 Hasonl elemzsi logikt kvetve Almeida s szerztrsai Portugliban elemeztk a trsadalmi osztlyok s az rtkek
kapcsolatt.61

58 Tth

2000.
1973, 327.
60 Kohn 1969.
61 Almeida et al. 2006.
59 Rokeach

4;
;"%
7(

megbecsls

167

Az oksgi lncbl azonban (egy tgabb perspektvbl) hrom lncszemet kell vizsglnunk: a trsadalmi tnyezket, az rtkeket s a viselkedst. Rokeach, amikor a viselkeds megvltozsrl r, az rtkek
vltozsban keresi a magyarzatot, teht az oksgi lnc msik kt
elemnek kapcsolatra koncentrl.62
Az endogenitsi problma kikszblse nem lehetsges teljesen.
Azt azonban, hogy az rtkek trsadalmilag meghatrozottak, bizonyos
kontrollvltozk bevonsval kezelni lehet. Ezeknek mindenkppen
olyanoknak kell lennik, amelyek kapcsolatban vannak mind a fgg,
mind a magyarz vltozkkal. Az OLS regresszi ugyanis gy becsli
meg egy magyarz vltoz hatst a fggvltozra, hogy kzben minden ms, a modellbe bevont magyarz vltoz hatst kiszri.
Tovbblps az endogenitsi problma kezelsben, ha a trsadalmi
helyzetet kt komponensre bontjuk: sttusra s sttusfeszltsgre. Az,
hogy az emberek azrt rendelkeznek-e bizonyos trsadalmi pozciban
adott motivcikkal, mert eleve azokkal a motivcikkal rendelkeztek,
vagy azrt, mert nem sikerlt elrnik valamely (vgyott, megrdemeltnek tartott) trsadalmi pozcit, empirikusan kt rszre bonthat abban
az esetben, ha elvlasztjuk egymstl a trsadalmi sttust s annak nem
vertiklis komponenst, a sttusfeszltsget. gy vizsglhat lesz, hogy
az rtkek a trsadalmi sttussal vagy a sttusfeszltsggel vannak-e
sszefggsben. Az oksg irnyra ezltal tovbbra sem kvetkeztethetnk majd, de a vltozk kztti kapcsolat jellege kzelebb vihet az
oksgrl alkotott felttelezsekhez.

Hipotzisek
Hipotziseim arra vonatkoznak, hogy milyen motivcik lehetnek kapcsolatban a magas trsadalmi sttussal.63 Azokat a motivcikat keresem, amelyek egyfajta sikeressg a magas trsadalmi sttus hordozi.64

62 Uo.

328329.
2003 149. is azt ajnlja, hogy amikor az rtkek s ms vltozk kztti
kapcsolatra fogalmazunk meg hipotziseket, rtelmezzk az rtkeket motivciknak.
64 Az rtkek s a cselevs kztti kapcsolat azonban nem minden elmlet szerint annyira kzvetlen, mint azt bemutattuk, s mint ahogyan empirikus elemzsnk sorn
majd felttelezzk. Feather 1990. pldul olyan modellt llt fel, amelyben az rtkek
elszr bizonyos preferencikat (valencikat) hatroznak meg, s a preferencik magyarzzk kzvetlenl a cselekvst.
63 Schwartz

168

rtkrend s trsadalmi pozci

A teljestmnymotivcis hipotzis szerint minl fontosabbnak tartja valaki a teljestmny s hatalom rtkeit, annl valsznbb, hogy
magasabb trsadalmi sttusba fog kerlni. A hipotzis altmasztsra
Varga Kroly kutatsai szolglnak, aki kimutatta, hogy a teljestmnymotivci, valamint a hatalmi motivci pozitv sszefggsben van a
sikeres munkavgzssel.65
A pozitv hozzlls hipotzisnek elmleti altmasztsra Inglehart
munkja szolgl,66 aki kimutatja, hogy az orszgok kztt a modernizci fokval egytt nvekszik a nyitott gondolkodsmd. Ha mindezt
egyni szintre vettjk, akkor elkpzelhet, hogy az emberek kpesek
kondicionlni nmagukat a sikerre. A nyitott gondolkodsmd meglte
elrevettheti a magas trsadalmi pozcit. Az nllsg s stimulci
rtkei teht egytt jrnak majd a magas trsadalmi pozcival, ugyangy felttelezhet a konformits, tradci, biztonsg rtkeinek negatv
kapcsolata a fgg vltozval.
A sttusfeszltsg hipotzise azt mondja: az emberek azrt rendelkeznek bizonyos motivcikkal, mert nem az ket megillet pozcit foglaljk el. Empirikusan vizsglni lehet, hogy a sttusfeszltsg
milyen rtkkel mutat kapcsolatot. Hatalmas irodalom elemzi azt is,
az emberek rtkrendjvel sszefgg az, ha gy rzik, knyszerplyn
llnak. Hankiss Elemr s szerztrsai empirikusan bizonytjk, hogy
Magyarorszgon a modernizci a szerzk lnyegben az Inglehart ltal
bevezetett tradicionlis, modern s posztmodern terminusokban gondolkodnak erltetett, kzpontostott jelleg.67 Rbert Pter az 1993-as
Magyar Hztarts Panel vizsglatbl arra a kvetkeztetsre jut, hogy
Magyarorszgon a posztmaterilis rtkek jval elmaradnak a materilis rtkektl,68 illetve egyfajta taln ppen a tehetetlensgrzetbl
addan elfojtsi mechanizmusok alakulnak ki, amelyek nem aktv
cselekvshez, sokkal inkbb a tehetetlensgrzetet megerst, csndes sirnkozshoz vezetnek.69 Szintn hatalmas irodalom fejti ki, hogy
Magyarorszgon nem egy, hanem legalbb kt szinten folyik a trsadalmi let. A nyolcvanas vek vgn Hankiss Elemr foglalkozott a problmval,70 jabban Szalai Jlia szentelt monogrfit a problmnak.71

65 Varga

1974, 297298.
1997, 7480.
67 Hankiss et al. 1982.
68 Rbert 1996, 63.
69 I. m. 66, 73.
70 Hankiss 1989.
71 Szalai 2007.
66 Inglehart

4;
;"%
7(

megbecsls

169

Az rtk s a trsadalmi sttus kztti kapcsolat vizsglata azrt lnyeges, mert az rtkeket mint a szemlyisghez ktd tulajdonsgokat rtelmezem. Az rtkekkel a sttuselrs egyni komponenseit
szeretnm mrni. Ugyanakkor tudom, hogy az rtkeket csak jobb hjn lehet erre a clra hasznlni. Az rtkek ugyanis nem szemlyisgjegyek, emellett pedig nagymrtkben fggenek a trsadalmi tnyezktl.
Mindez mg paneladatok esetben is nagyon megnehezten a sttuselrs szubjektv indiktorokkal trtn magyarzatt. Az rtkek msik
oldalrl azonban azon kevs, szociolgiai adatbzisban is meglv vltozk kz tartoznak, amelyekkel valamilyen szemlyisghez ktd
komponenst mrni lehet. A lnyeg azonban az, hogy elvlasszuk az rtkeken bell a trsadalmi s egyni hatsokat. Ehhez bizonyos segtsget nyjt az rtkelmlet, illetve ezt a clt szolgljk tbb-kevsb a
regresszis modellbe bevont kontrollvltozk. Ezek sem oldanak meg
azonban mindent.
Az egyni s trsadalmi hatsok sztvlasztsban legalbbis elvi
skon segtsget nyjt az adaptcis sejts. Itt lnyegben Inglehart
szkssgre vonatkoz hipotzist alkalmazom, amely azt mondja,
hogy az emberek azt tartjk rtkesnek, amibl kevs van.72 Bizonyos
rtkek veszthetnek jelentssgkbl annak eredmnyekppen, hogy
az illet ms objektv llapotba kerl, pldul aki mr tehets, kevsb vgyik arra, hogy meggazdagodjon. Az rtkeket Schwartz rendszere
ellenttekre osztja: valaki vagy egoista, vagy altruista, illetve vagy zrt,
vagy nyitott gondolkods. Egyb kutatsokbl tudjuk, hogy az altruizmusnak s nyitott gondolkodsnak megfeleltethet rtkek a jlttel
vannak sszefggsben.73 Ezrt, ha valaki annak ellenre, hogy magas
trsadalmi sttusban van, mgis az egoizmus vagy a zrt gondolkods
rtkeit vallja, ez valsznleg inkbb a szemlyisgbl, mint a trsadalmi krnyezetbl fakad hats. Ha a teljestmny-motivcis hipotzis
igaz, az adaptcis sejts alapjn szemlyisgbl ered okok sejthetek.
A pozitv hozzlls hipotzis esetben azonban az adaptcis hipotzis
segtsgvel sem lehet elvlasztani egymstl az egynbl s a trsadalmi krnyezetbl ered hatsokat. Az adaptcis sejts azonban csak sejts s nem hipotzis. Elmleti ismeretekbl kvetkezik, empirikusan
nem tudom igazolni.

72 Inglehart
73 Kohn

2000, 220.
1969; Inglehart 1997.

170

rtkrend s trsadalmi pozci

Az empirikus elemzs
Elemzsi egysgek, a vizsglati llomny ellltsa
Az elemzs els egysgben a trsadalmi sttus s az rtkek kapcsolatt vizsglom. Az eredmnyek rtelmezshez a teljestmny-motivcis s pozitv hozzlls hipotzis nyjt majd segtsget.
A msodik lpsben a magyarz vltozk kztti kapcsolatot mutatom be. Azt vizsglom, hogy az rtkek egymshoz kpest trtn
elrendezdse megfelel-e az elmleti vrakozsoknak. Ha megfelel, akkor megllapthat, hogy az rtkek elrendezdsbl kvetkezik-e az,
ahogyan azok a regresszis egyenletben viselkednek. Schwartz elmlete
szerint ugyanis az rtkek brmely kls vltozhoz adott struktra
szerint kapcsoldnak.74
A harmadik lpsben mr nem kizrlag empirikus eredmnyeket interpretlok. A sttusfeszltsg hipotzis tesztelsvel mg megnzem,
hogy azok az rtkek, amelyek a trsadalmi sttussal llnak sszefggsben, kapcsoldnak-e a sttusfeszltsghez. Az adaptcis sejtst
azonban mr nem tesztelem. A kapott eredmnyekbl kiindulva elmleti lltsokat teszek.
Az adatok vlogatsa, j slyvltoz kialaktsa
A hasznlt adatbzis az European Social Survey75 (ESS) msodik hullma volt. Mivel ez nemzetkzi adatbzis, els lpsknt a magyar adatokat vlogattam ki. sszesen 1498 szemly adatai lltak rendelkezsre.
A kutatsi krds megvlaszolsa nyilvnvalan csak a gazdasgilag
aktv kor npessgnl rtelmezhet. A hivatalos statisztikban a 1574
ves kor kztti embereket tekintik gazdasgilag aktvnak. Az elemzs
sorn nem az letkori szelektl elvet vlasztottam. Az empirikus elemzs sorn a fgg vltoz egyik komponense a havi brutt fizets lesz.
Kivlogattam teht azokat az embereket, akiknl rendelkezsnkre llt
a brutt fizets adata. Ezek utn megvizsgltam a kivlogatott adatokat
s a 60 v feletti aktvak alacsony arnyt ltva gy dntttem, hogy
gazdasgilag aktvnak a 1859 ves korosztlyt tekintem.76 Az elemzshez hasznlt adatbzisban gy sszesen 431 f adatai szerepeltek.
74 Schwartz

2003, 151.
ESS magyar adatait a Trki krdezte le, a nemzeti koordintor Rbert Pter volt.
A terepmunka 2005. prilis 2-tl mjus 31-ig tartott.
76 Ezt a rszsokasgot nem, kor, iskolai vgzettsg s teleplstpus szerint jraslyoztam, alapsokasgnak a 2005. vi Mikrocenzus adatait hasznlva. Az ESS-nek sajt
75 Az

4;
;"%
7(

megbecsls

171

A fgg vltoz ltrehozsa

Az elemzsben a fgg vltoz a trsadalmi sttus volt. A vltozt fkomponens-elemzs sorn alaktottam ki. A fkomponens-elemzshez felhasznltam a megkrdezett fkeresetbl szrmaz havi tlagos
brutt fizetst, az iskolai vgzettsget, valamint a foglalkozs presztzspontszmt (Treiman-fle presztzs index, SIOPS). Az iskolai vgzettsgnl nem az oktatsban eltlttt vek szmt hasznltam. Nem
felttlenl iskolzottabb az, aki tbb vet tlt el az iskolapadban. Az
is elfordulhat pldul, hogy valaki osztlyismtls miatt knyszerl
tbb vet iskolban tlteni, illetve egyetemi tanulmnyait esetleg nem
t, hanem annl tbb v alatt vgzi el. Az iskolzottsg esetben ezrt a
megszerzett iskolai vgzettsget hasznltam.
A vlasztott hrom vltozval a sttus hrom klnbz komponenst mrem: az anyagi (jvedelem), a presztzs (presztzs index) s a kulturlis (iskolai vgzettsg) komponenseket. Termszetesen ms dimenzikat is bevonhattam volna az elemzsbe, de vgl azrt vlasztottam
az emltett hrmat, mert magyarz vltozim rtkmotivcik, a sttust ezrt clszernek ltszott az egyni teljestmnytl is fgg mdon
meghatrozni. Ezrt nem vettem be pldul a lakssttust a dimenzik
kz. A laks (fleg az els laks) nem biztos, hogy csupn az egyni
teljestmnytl fgg. J lett volna azonban valamilyen szubjektv indiktort is felhasznlni a trsadalmi sttus kialaktsban. Kzenfekv
lett volna az letsznvonallal val elgedettsg. Ez a vltoz azonban
nem volt elrhet az adatbzisban.
Hrom vltoz hrom fkomponenssel tkletesen reproduklhat.
Azok a komponensek, amelyeknek sajtrtke nagyobb, mint 1, egy
vltoznl tbb informcit tmrtenek. Az elemzs sorn az els kt
fkomponenst hasznltam, fggetlenl attl, hogy a msodik fkomponens sajtrtke 1 alatt volt.
A fkomponens-elemzs sorn egy darab olyan komponenst kaptam,
amelynek sajtrtke nagyobb volt, mint 1. Ez a fkomponens az sszes
szrs 70,89 szzalkt magyarzta (sajtrtke: 2,12). Ez olyan egyplus komponens, amely minden vltozval pozitvan korrell. Ezt a
komponenst neveztem el trsadalmi sttusnak.
A msodik fkomponens sajtrtke 0,57. Ez a komponens egyedl
a hrom vltoz szrsnak 18,97 szzalkt magyarzza. Ez mr ktplus komponens, amely pozitv oldaln a jvedelem, negatv oldaln
pedig a presztzs s az iskolzottsg van. Ezt a komponenst neveztem
slyvltozja is ltezik, ez azonban lnyegben csak a mintavteli eljrsbl add
egyenltlensgeket kszbli ki (Ganninger 2006), s a vizsglt rszsokasg esetn
meglehetsen torz eloszlsokat mutatott.

172

rtkrend s trsadalmi pozci

el sttusfeszltsgnek. A sttusfeszltsg index pozitv, ha a megkrdezett pozitv sttusfeszltsget l t (a megkrdezett jobb anyagi krlmnyek kztt l, mint vgzettsge alapjn vrhat volna), s negatv,
ha negatv sttusfeszltsget (a megkrdezett rosszabb anyagi krlmnyek kztt l, mint az vgzettsge alapjn vrhat).
A 3. tblzatban egyrszt az szerepel, hogy a kt fkomponens milyen
mrtkben adja vissza az eredeti hrom vltozt (kommunalitsok),
msrszt, hogy a kt fkomponens kln-kln milyen kapcsolatban
ll az eredeti vltozkkal.
3. tblzat. A trsadalmi sttus s a sttusfeszltsg fkomponens nhny jellemzje
Korrelcis egytthatk
Kommunalitsok
Jvedelem
Iskolzottsg
Foglalkozsi presztzs

0,99
0,82
0,88

trsadalmi sttus sttusfeszltsg

0,78
0,89
0,85

0,62
-0,16
-0,40

A fggetlen vltozk meghatrozsa

A sttuselrst magyarz legfrissebb irodalom az objektv tnyezkn
(iskolai vgzettsg, apa foglalkozsa) kvl a szemlyhez szubjektven
kapcsold tulajdonsgokat is bevon az elemzsbe. Az elemzs sorn
ehhez a hagyomnyhoz kapcsoldom, mikzben a sttuselrst szubjektv tnyezkkel magyarzom.
Kolosi Tams a sttuselrs folyamatt ngy komponensre vezeti
vissza. A szrmazs (origin) hatsa mellett szmolni kell mg a kpessgekkel (ability), az oktats hatsval (effort) s esetleg a szerencsvel
(luck).77 Kolosi az effort kapcsn az oktats hatsa mellett kiemeli az
egyni motivcik fontossgt. Egy adott trsadalmi rtegen bell az
iskolai teljestmnyek alapjn korntsem lehet elre jelezni, hogy az
letben ki lesz sikeres s ki sikertelen vagy tlagos. Feltehetleg itt
igen fontos szerepet jtszanak olyan motivcis s rtkvlasztsi tnyezk, amelyek irnt a pszicholgiai s munkagazdasgtan lnyegesen
tbb figyelemmel van, mint a szociolgia s a hagyomnyos mobilits
kutats.78

77 Kolosi
78 I.

2006, 99. Kiemels a szerztl.

m. 98.

4;
;"%
7(

megbecsls

173

A Schwartz ltal kifejlesztett rtkekkel ilyen motivcis s rtkvlasztsi tnyezket szerettem volna megragadni. Maguk a krdsek
gyakorlatilag jellemzsek klnfle emberekrl. A jellemzsekkel a
megkrdezettnek egy hatfok skln kellet kifejeznie a vlemnyt.
A skln az egyes jelentette, ha a megkrdezett teljesen hasonlnak
rezte a krdsben felvetett attitdt sajt preferenciihoz, mg a hatos
jellte azt, ha a megkrdezett egyltaln nem rezte hasonlnak nmaghoz a krdsben lert attitdt.
Mr Schwartz felveti, hogy a kapott vlaszokkal vatosan kell bnni,
mert azok ersen fggenek attl, hogy a megkrdezett mennyire szigoran hasznlja a vlemnye kifejezsre rendelkezsre ll sklt. Azt
javasolja, hogy a vlaszokat a megkrdezett sszes (az rtkkrdsekre
vonatkoz) vlaszainak tlaghoz viszonytsuk, lnyegben soronknt
tlagoljuk mind a 21, rtkeket mr krdsre adott vlaszt.79 Br ms
mdszerek is lteznek a jelzett problma kikszblsre,80 az elemzsben a soronknti tlagols mellett dntttem. A centrrozs eredmnyeknt olyan tbbsgkben negatv szmokat kaptam, amelyek
minl kisebbek, annl ersebben tkrzik az adott attitd jelenltt. A
szmok logikailag fordtott rtelmezse a sklahasznlat sajtossgbl
fakad, amely idegen a magyar iskolai osztlyzson alapul gondolkodstl. Acentrrozssal talaktott rtkvlaszokat rendre megszoroztam
mnusz 1-gyel, gy megfordtottam a sklt. A jelzett mdszerekkel kialaktott vltozkbl ltrehoztam a Schwartz ltal javasolt, tz rtket
mr mutatt,81 az alaprtkeket.
A kontrollvltozk meghatrozsa
A kontrollvltozk kztt egyrszt szerepel a sttusfeszltsg. A sttusfeszltsg s a trsadalmi sttus elvileg korrellatlanok. Gyakorlatilag
viszont lehet kzttk korrelci, de az csupn a mintbl addik.
Ebben az esetben a mintban is kt teljesen korrellatlan fkomponensrl van sz. Az rtkek azonban kapcsolatban lehetnek a sttusfeszltsggel.
A sttusfeszltsgen kvl a hagyomnyos trsadalmi-demogrfiai
httrvltozk is szerepeltek a modellben. A nem (0-val kdolva a frfiak, 1-gyel kdolva a nk), az letkor s a teleplstpus. A teleplstpus esetben az eredetileg kategorikus vltozt a kategrik szerint
sztbontottam. A referencia kategria ami nem szerepelt a modell-

79 Schwartz

2001, 275.
1992 alapjn Ramos 2006, 40.
81 Schwartz 2001, 285.
80 Schwartz

174

rtkrend s trsadalmi pozci

ben a vrosban lk voltak. Az letkor, nem s telepls rtkekkel

val kapcsolatra tbb elemzs felhvja a figyelmet. A leglnyegesebb
hatst az elmletek szerint az letkor gyakorolja.

A trsadalmi sttus magyarzata Schwartz rtktesztjvel

A modellptst a kvetkez mdon vgeztem el: a fgg vltoz a trsadalmi sttus volt, a magyarz vltozk kzl elszr a kontrollvltozkat lptettem be (egyszerre, enter mdszerrel), gy a lehetsgekhez
mrten kontrolllni tudtam bizonyos, az rtkeket rint, trsadalmi
hatsokra. Ezek utn lptek be a modellbe az rtkvltozk.82 Itt a 17.
lbjegyzetben rszletezett okok miatt forward mdszert hasznltam a
modell ptshez. A vgs modellben egy olyan rtkvltozkat is
tartalmaz vltozstruktrt kaptam, ahol az rtkvltozk, a belltott szignifikanciaszint mellett nvelik a magyarzott variancit. Az
rtkvltozk sorrendje attl fgg, hogy modellbe val belpskkel
milyen mrtkben nvekszik a magyarzott variancia. Az utols lpsben kapott vltozcsokrot egy kln modellben egyszerre is belptettem azrt, hogy megnzhessem, teljesl-e az a felttelezs, hogy a
regresszis egytthatkhoz kiszmolt hibavariancia a paramterek kztt azonos.83 Mivel ez az eset nem llt fenn, srlt az egyik regresszis
alapfelttelezs. Nem volt elmleti felttelezsem arrl, melyik vltoz
okozza a heteroszkedaszticitst, ezrt robosztus standard hibkat szmoltam a HuberWhite-fle standardhiba-szmtssal.

82 A modellek specifiklsnl kt problmt is kezelni kellett. Egyrszt annak a mtrixnak, amely a magyarz vltozk eredeti s transzponlt mtrixnak a szorzata a
centrrozs miatt , nincs inverze. Az OLS regresszi az egytthatkat a kvetkez formtummal becsli meg: b=(XX)-1(Xy). Itt X a magyarz vltozk n*(k+1)-es mtrixa,
y a fgg vltoz n*1-es vektora, b pedig a regresszis egytthatk (k+1)*1-es vektora.
Msrszt a magyarz vltozk kzl nhny minden bizonnyal ersen sszefgg egymssal, erre utal a Schwartz ltal megrajzolt rtktr (Schwartz 2003, 142). Mindkt
problmt gy kezeltem, hogy a modellpts sorn amikor az rtkvltozkat belptettem a forward mdszert hasznltam. Ez a mdszer egyesvel lpteti be a modellbe
a magyarz vltozkat. Miutn megtallta azt a vltozt, amely a legersebben korrell a magyarzott vltozval, a parcilis korrelcik figyelembevtelvel vlasztdik ki
a modellbe belp kvetkez vltoz. A lnyeg, hogy a belptetett fggetlen vltozk
nveljk a magyarzott variancit (SzkelyiBarna 2002, 235). A tanulmnyban kzlt modellek a forward mdszerrel felptett vgs modellek, nem kzlm a kzbls
modelleket. A modellekben csak azok a magyarz vltozk szerepelnek, amelyek a
belltott szignifikanciaszint mellett (p=0,05) jelents eredmnynek szmtanak.
83 Gujarati 1995, 377378.

4;
;"%
7(

175

megbecsls

Kt tpus modellt futtattam. Az elsben a magyarz vltozkat a tz

alaprtk, a msodikban a 21 rtk-item alkotta.84 A trsadalmi sttus
s a tz alaprtk kapcsolatt a 4. tblzat mutatja. A tblzat alapjn a
teljestmny alaprtke pozitv kapcsolatban van a fgg vltozval, vagyis a teljestmny-motivcis hipotzis igaz. Azok, akik teljestmnymotivltak, magasabb helyen vannak a trsadalomban.
Az univerzalits rtknek pozitv slya meglep. Mivel ez az rtk
is az egoizmus-altruizmus85 tengelyen helyezkedik el, vrakozsaim
szerint ppen ellenttes eljelnek kellene lennie, mint a teljestmny.
Az nllsg pozitv, a biztonsg negatv kapcsolatot mutat a trsadalmi pozcival. Ez a kt rtk a nyitottsg-zrtsg tengelyen helyezkedik
el, pontosan azzal az irnyultsggal, amit vrtam. A nyitott gondolkods pozitv, a zrt gondolkods negatv kapcsolatban ll a trsadalmi
pozcival. A pozitv gondolkodsmd hipotzise alapjn ppen ilyen
eredmnyekre szmtottam.
4. tblzat. A trsadalmi sttusindex magyarzsa a felettes rtkekkel (fgg vltoz: trsadalmi sttus)

Konstans
Sttusfeszltsg
A krdezett neme
A krdezett letkora
Budapesti lakos
Kzsgben l
nllsg
Univerzalits
Teljestmny
Biztonsg

Standardi
zlatlan
egytthat
0,02
0,04
0,06
0,00
0,43
-0,21
0,38
0,51
0,21
-0,26

Robosztus
standard T-statisztika
hiba
0,25
0,14
0,14
0,01
0,16
0,14
0,07
0,12
0,07
0,10

0,08
0,28
0,47
-0,71
2,61
-1,53
5,23
4,06
3,07
-2,52

Szignifikancia
0,94
0,78
0,64
0,48
0,01
0,13
0,00
0,00
0,00
0,01

N = 422, R2 = 24,23%, szignifikanciaszint = 0,00

Az 5. tblzatban az a modell szerepel, ahol a magyarz vltozk

kz a 21 rtk-itembl vlogattam. A kt tblzat nagy hasonlsgot
84 A 2. tblzat mutatja, hogy a tz alaprtk a 21 rtk-item milyen kombincijbl
ll el.
85 Itt mr a Vrin Szilgyi Ibolya ltal hasznlt fogalmak helyett sajt terminolgimat hasznlom.

176

rtkrend s trsadalmi pozci

mutat. A legnagyobb R2 vltozst az elz modellben az nllsg rtke okozta. Ebbe a modellbe is az rtkvltozk kzl elsknt kerl
be a kreativits rtk-item (r1), ez utn rgtn msodikknt a sajt dntsek fontossga (r11) hozott lnyeges vltozst a magyarzott
varianca nvekedsben. A nyitott gondolkods rtkrszhez tartoz
sszes item (egy kivtelvel) szerepel a modellben.86 Ebbl kvetkezen gy tnik, a pozitv hozzlls hipotzise igazoldott. A pozitv
hozzlls a magasabb trsadalmi sttussal mutat kapcsolatot. Fontos
azonban megjegyezni, hogy a stimulci alaprtkt alkot kt item
ellenttes eljellel szerepel a modellben, ami mindenkppen meglep.
A vltozatos dolgok kiprblsa (r6) negatvan kapcsoldik a trsadalmi
sttushoz, mg az rdekes let vgya (r15) pozitv eljelet mutat.
A pozitv hozzlls hipotzist tovbb ersti az, hogy a biztonsg
alaprtknek egyik itemje (r14) negatv kapcsolatot mutat a trsadalmi
sttussal. Azok az emberek, akik elvrjk, hogy a kormnyzat biztonsgot biztostson szmukra, alacsonyabb sttusban vannak.
A teljestmnymotivcis hipotzist ersti, hogy a sikeressg (r13)
ltal motivlt emberek magasabb trsadalmi sttusak. Ugyanakkor a
hipotzis ellen szl, hogy az altruizmus felettes rtknek (r18 item
kivtelvel) sszes eleme bekerlt a modellbe. Azok az emberek, akik
figyelembe veszik a tbbieket, gy tnik, magasabb trsadalmi pozciban vannak, ami ellentmond a vrakozsoknak. Az eredmnyek azrt is
tovbbi gondolkodsra biztatnak, mert nem mutatjk az egyni teljestmny kapcsolatt a sttussal. Varga Kroly ugyanis kimutatatta, hogy a
teljestmny- s a hatalommotivci (kln-kln s interakcijukban
is) pozitvan hatrozzk meg egy adott projekt sikeressgt.87 Br szintn tallt negatv kapcsolatot az anyagi jlt s a vllalkozi attitd
kztt, a vllalkozi magatartst meghatroz rtkrendbeli kvetelmnyeket vizsglvn.88

86 Az

r10 item a robosztus standard hiba szmtsa miatt csak 11 szzalkos szigni
fikanciaszinten jelents.
87 Varga 1974, 298.
88 U 2003, 284.

4;
;"%
7(

177

megbecsls

5. tblzat. A trsadalmi sttusindex magyarzsa az rtk-itemekkel

(fgg vltoz: trsadalmi sttus)
Standardi
zlatlan
egytthat

Robosztus
standard T-statisztika Szignifikancia
hiba

Konstans
Sttusfeszltsg
A krdezett neme
A krdezett letkora
Budapesti lakos
Kzsgben l

0,05
0,02
0,10
0,00
0,28
-0,33

0,25
0,13
0,13
0,01
0,16
0,13

0,19
0,19
0,76
-0,30
1,67
-2,57

0,85
0,85
0,45
0,76
0,10
0,01

r1 (j dolgok kitallsa, kreativits)

0,23

0,05

4,30

0,00

r11 (sajt dntsek,

hogy szabad legyen)

0,20

0,06

3,41

0,00

r6 (j, vltozatos
dolgok kiprblsa)

-0,13

0,06

-2,25

0,03

r12 (segtsgnyjts
ms embereknek)

0,19

0,06

3,10

0,00

0,26

0,06

4,18

0,00

0,25

0,09

2,90

0,00

0,13

0,04

3,09

0,00

0,15

0,07

2,15

0,03

0,18

0,06

2,98

0,00

-0,12

0,05

-2,30

0,02

0,08

0,05

1,61

0,11

r13 (sikeressg,
elismertsg)
r19 (a krnyezet
vdelme)
r15 (kalandok,
rdekes let)
r3 (egyenl lehetsgek, egyenl bnsmd)
r8, ( ms emberek
meghallgatsa, akikkel nem rt egyet)
r14 (a kormnyzat
biztonsgot szolgltasson)
r10 (jl rezze magt)

N = 410, R2 = 30,59%, szignifikanciaszint = 0,00

Az eredmnyekkel szemben felmerlhet az a krds, vajon mennyire

ers az rtkek s a trsadalmi sttus kztti kapcsolat. Mivel a viszonytsi alap mindig relatv, az eredmnyeket azokhoz a szmtsokhoz
kell mrni, amelyek ms magyarz vltozkkal hoztk kapcsolatba a
trsadalmi sttust.

178

rtkrend s trsadalmi pozci

Rbert Pter 10 szzalkos magyarzert mr arra a regresszis modellre, amely az apa foglalkozsnak hatst a megkrdezett trsadalmi
sttusra teszteli.89 Kutatsbl az is kiderl, hogy a kulturlis httr
nmagban tbb mint 40 szzalkban, az anyagi krlmnyek pedig
majdnem 30 szzalkban hatrozzk meg a foglalkozsi sttust.
A most bemutatott modellekhez leghasonlbbak eredmnyei kzl
emltsre mlt Peter Saunders s szerztrsai, akik a motivci trsadalmi sttusra gyakorolt hatst, ms vltozk bevonsval egytt
a trsadalmi sttus szrsnak 22 szzalkt tudtk megmagyarzni,
itt azonban kontrollvltozk is szerepelnek a motivcis mrszmok
mellett.90
Ugyancsak rtkekkel mint okokkal magyarzta, ha nem is a trsadalmi sttust, de a vllalkozi attitdt Varga Kroly. A legjobban sikerlt modelljben, ahol tbb rtksklt is szerepeltet fggetlen vltozknt, 19,4 szzalkos magyarzert r el, br csak egyetlen rtktesztet
hasznlva, 7,1 szzalkos magyarzervel rendelkez modellt kap.91
A most bemutatott modellek esetben az, amelyik csak a trsadalmi-demogrfiai vltozkat tartalmazza, 7,3 szzalkos magyarz erej.
Minden tovbbi nvekeds teht az R2 statisztikn az rtkeknek ksznhet.

Az rtkek magyarorszgi tere

Az rtkek ternek megrajzolsakor mindent gy vgeztem el, ahogyan
azt Schwartz ajnlja.92 A 2. brn az rtkvltozk ktdimenzis tere
lthat. Azt szemlltetem, hogy a magyarorszgi rtkrend komponensei hogyan viszonyulnak egymshoz.93 Az bra tanulsga szerint a
hazai adatokkal is sikerlt reproduklni az rtkek azon idelis tert,
89 Rbert

1986, 118.
1995; 2002. Idzi Kolosi 2006, 97.
91 Varga 2003, 274, 284.
92 Schwartz 2001. Tbbdimenzis sklzst (Proxscal) vgeztem, a klnbzsgi
mtrixot az euklideszi tvolsgok alapjn ksztettem el, miutn az adatokat elbb
soronknt centrroztam s oszloponknt standardizltam.
93 Az brn egy grafikailag megjelentett korrelcis mtrix lthat, ahol minl kisebb
kt vltoz kztti szg, annl nagyobb a korrelci. Mg pontosabban: kt vltoz
kztti kapcsolat a kt vltoz kztt lv szg koszinuszval lenne egyenl a korrelcis mtrix brzolsa esetben, gy az egymssal 180 fokot bezr vltozk negatv
kapcsolatban llnak egymssal. Itt azonban nem a korrelcis mtrix, hanem a klnbzsgi mtrix brzolsa ltszik. A megllaptsok a vltozk kztti kapcsolatra s
azok irnyra azonban ebben az esetben is igazak (Jacoby 1991, 6366).
90 Saunders

4;
;"%
7(

megbecsls

179

amelyet Schwartz kzl (1. bra). Jl elklnthet a zrtsg-nyitottsg

tengely, egyik oldalon a konformits, tradci, biztonsg; msik oldalon
az nllsg stimulci, a hedonizmus rtkeivel. A ktdimenzis brn ugyan nem ltszik jl, de a hromdimenzis elemzs megerstette,
hogy a biztonsg rtke Magyarorszgon is a zrtsg rtkhez tartozik.94 Kirajzoldik az egoizmus-altruizmus tengely is, egyik oldalon a
teljestmny, hatalom, msik oldalon a jindulat, univerzalits alaprtkeivel.
Az brn szerepelnek az elemzs els lpsnek eredmnyei is.
Pontokkal jelltem az rtk-itemeket, ngyzetekkel az alaprtkeket.
Afekete-fehr megklnbztets arra szolgl, hogy elklntsem azokat a vltozkat, amelyek szerepeltek a regresszis egyenletekben (fekete jells) azoktl, amelyek nem szerepeltek abban (fehr jells). Afeketvel jellt vltozk mellett szerepel a standardizlatlan regresszis
egytthat, amelyet a regresszi elemzs sorn kaptam.
Schwartz modellje nemcsak arra terjed ki, hogy az rtkek milyen
rendszerbe szervezdnek, hanem azt is meghatrozza, hogy az rtkek
brmilyen kls vltozhoz miknt kapcsoldnak.95 A szerz itt egy
szinuszgrbrl beszl. Ha az egyik trflen valamelyik rtk kapcsolata egy tetszleges kls vltozval maximlis pozitv irnyban, akkor a
vele szemben lv trrszen kell lennie a legnegatvabb kapcsolatnak.
A kt pont kztt a regresszis egytthatknak cskken tendencit
kell mutatniuk. Azonos trrszhez tartoz rtkeknek azonban azonos
irnyultsggal kell kapcsoldniuk a kls vltozhoz.
Az alaprtkeket tartalmaz regresszis egyenletben a legmagasabb
egytthatval az univerzalits alaprtke rendelkezik. Ebbl kvetkezen a legnegatvabb egytthatnak az altruizmussal ellenttes trrszrl kellene szrmaznia. Errl a trrszrl val a teljestmny alaprtke,
amely azonban erssgt tekintve kzvetlenl az univerzalits rtke utn kvetkezik. Az rtk-itemeket tartalmaz regresszis egyenletben a legmagasabb egytthat a sikeressg, elismertsg kedvelshez
tartozik.96 Ebbl kvetkezen a legalacsonyabb szmokra az ellenkez

94 Schwartz azonban megjegyzi, hogy a zsarnoki rendszerekbl felszabadult trsadalmakban nem helyezkedik szembe egymssal a biztonsg s az univerzalits rtke.
(Schwartz 2003, 144.) A magyar rtktren is ez ltszik, a biztonsg alaprtkhez nagyon kzel esik az univerzalits.
95 Schwartz 2003, 151.
96 Nincs rtelme messzemen kvetkeztetseket levonni abbl, hogy az alaprtket
s az rtk-itemeket tartalmaz egyenletekben nem ugyanahhoz az rtktpushoz kapcsoldik a legnagyobb egytthat. Mivel nem a standardizlt egytthatkat kzltem,
nem lehet a kt regresszis egyenletbl szrmaz egytthatkat sszehasonltani.

180

rtkrend s trsadalmi pozci

trrszbl szmtunk, de itt talljuk a msodik legmagasabb egytthatt (r19).

A nyitottsg trrszhez tartozik a stimulci alaprtke. Ez az rtk
kt itembl tevdik ssze: j dolgok kiprblsa (r6) s rdekes let (r15).
Az elmleti elrendezds alapjn amelynek a magyarorszgi rtktr
is megfelel ennek a kt rtknek nagyon hasonl nagysg egytthatval kellene kapcsoldnia egy kls vltozhoz. A gyakorlatban azonban az ltszik, hogy a kt item nem egyszeren klnbzik egymstl,
hanem ellenttes eljel is.
2. bra. Az rtkek tere

Megjegyzs: normalizlt raw stressz: 0,106; Tucker-fle egytthat: 0,946.

A klnbzsgi mtrix az euklideszi tvolsgok mdszervel kszlt.
A sklzst a Proxscal mdszerrel vgeztem el.

4;
;"%
7(

megbecsls

181

Oksg s szemlyisgjegyek amit a regresszi elemzs nem

mutatott
Az rtkeket azrt szerepeltettem a regresszis egyenlet magyarz vltozi kztt, mert szemlyisgben gykerez okokra szerettem volna
visszavezetni a sttuselrst. Tbb korltja is volt az ilyen irny ambcinak: nem lltak rendelkezsemre paneladatok s rtket, s szemlyisgjegyeket sem hasznlhattam.
Ebben a fejezetben a sttusfeszltsg hipotzise s az adaptcis sejts segtsgvel igyekszem egy kicsit kzelebb kerlni eredeti clkitzsemhez. Az eddigiekben ugyanis csak a vltozk kztti kapcsolat
megllaptsra volt lehetsg, br a regresszis modellekben bizonyos
az rtkeket befolysol trsadalmi tnyezket kontroll alatt tartottam.
Elszr is azt vizsgltam meg, hogy a sttusfeszltsg mely rtkekkel van sszefggsben. A modell felptse teljesen hasonltott ahhoz,
amikor a trsadalmi sttust magyarztam, itt azonban a fgg vltoz
a sttusfeszltsg volt. Elszr a kontrollvltozkat vontam be a modellbe nem, kor, teleplstpus s a trsadalmi sttus, majd forward
mdszerrel vlogattam az rtkek kzl. Amikor tz alaprtk kzl
vlogattam, a konformits mutatott negatv kapcsolatot a sttusfeszltsggel. A 21 rtk-item esetben pedig a mindig megfelel viselkeds
(r16) mutatott szintn negatv kapcsolatot a sttusfeszltsggel.97
Az eredmnyek azt mutatjk, hogy azok az rtkek, amelyek a trsadalmi sttussal vannak kapcsolatban, nincsenek sszefggsben a
sttusfeszltsggel. Ez amelletti rv, hogy az emberek azrt rendelkeznek bizonyos rtkpreferencikkal, mert bizonyos trsadalmi sttusban
vannak, s nem azrt, mert nincsenek bizonyos trsadalmi sttusban
(sttusfeszltsget lnek t). Ugyanakkor ez mg mindig nem oksgi
magyarzat. Ami pedig mg fontosabb: tovbbra sem sikerlt elklnteni egymstl azt, ami az rtkekben szemlyisgbl add, attl, ami
trsadalmi lenyomat.

97 A

heteroszkedaszticits miatt a vgs modellben szintn robosztus standard hibkat szmoltam. Mivel ezek nagyobbak, mint a standardizlatlan paramtereket tartalmaz hiba, a t-statisztika megvltozott, s ez rintette a szignifikanciaszintet is. gy
a mindig megfelel viselkeds 10 szzalkos szignifikanciaszinten sem szignifikns,
a konformits azonban 7 szzalkos szint mellett jelentsnek bizonyult. A paramter
rtke -0,11, a robosztus standard hiba: 0,05. A modell, amiben a kontrollvltozk
kztt mg szerepel a trsadalmi sttus: a nem, az letkor, a teleplstpus (dummyvltozkra bontva, referenciakategria a vrosban lk), 0,00 szinten szignifikns, s az
sszes szrs 21,75 szzalkt magyarzza, N=422.

182

rtkrend s trsadalmi pozci

Mieltt azonban ebbe az irnyba mennnk tovbb, rdemes figyelembe venni a sttusfeszltsg s a konformits rtke kztti kapcsolatot. A sttusfeszltsg vltoznl a pozitv indexrtk azt jelentette,
hogy valaki a foglalkozshoz s iskolai vgzettsghez kpest jobb
anyagi krlmnyek kztt l, a negatv rtk pedig ennek a fordtottja.
Mindebbl az kvetkezik, hogy az, aki pozitv sttusfeszltsget l t,
kevsb viselkedik konform mdon.
Azt, hogy az rtkekben elvlaszthat legyen a trsadalmi s szemlyisgbl ered komponens, nem hipotzistesztelssel, hanem elmleti
ton, az adaptcis sejts segtsgvel prbltam meg. Az adaptcis
sejtsben abbl a gondolatbl indulok ki, hogy az emberek rtkrendje
alkalmazkodik objektv krlmnyeikhez: kevsb tartjk fontosnak
azt, amijk megvan, s fontosnak tartjk, amivel nem rendelkeznek.
Korbbi kutatsok azt mutatjk, hogy a magasabb letkrlmnyek az
altruista s nyitott gondolkods terjedst segtik el. Ha a magas sttus
ezekkel az rtkekkel kapcsoldik, nem lehet elvlasztani, mi az rtkvlasztsban a szemlyes, mi a trsadalmi. A legvalsznbb az, hogy az
objektv krlmnyek a szubjektv jellemzkkel klcsnhatsban vannak. Ebben az esetben teht sem elmleti, sem empirikus mdon nem
lehet differencilni.
Azoknak az rtkirnyultsgoknak az esetben, amelyek nem hozhatak sszefggsbe az adaptcis sejtssel, valsznsthetbb a szemlyisgbl szrmaz eredet. Ebben a kutatsban hrom ilyen mozzanatot
mutatnak az eredmnyek. Egyrszt a sikeressgre vgy emberek (r13)
magasabb trsadalmi sttusban vannak. Ugyanakkor a vltozatos dolgok kiprblsval jellemezhet emberek (r6) ppen alacsonyabb trsadalmi sttusba kerlnek. Ahhoz pedig, hogy valaki a kpzettsgnl,
iskolzottsgnl jobb anyagi krlmnyek kz kerljn, nem szabad
mindig megfelel mdon viselkednie (konformits alaprtke). Ebben
az esetben mivel a pozitv sttusfeszltsg relatve jobb anyagi krlmnyeket mutat szintn nem valsznsthet az rtkek adaptcija.
Br az adaptcis sejts csupn spekulatv megfontolsokbl tpllkozik, sszefggsben van mindazokkal az ellentmondsokkal, amelyeket az rtkek elrendezdsrl s kls vltozval val kapcsolatukrl
megllaptottam.

4;
;"%
7(

megbecsls

183

sszefoglals s kitekints
A tanulmny sorn azt a krdst vizsgltam meg, hogy a magas trsadalmi sttus milyen kapcsolatban ll az rtkekkel. Keresztmetszeti
adatbzisrl lvn sz, a vltozk kztti egyttjrsokrl tettem elssorban megllaptsokat. Az elemzs sorn segtsgemre lv hipotzisek arra vonatkoztak, hogy vajon mely rtkek lehetnek a trsadalmi
sikeressg hordozi. A fellltott hipotzisek (teljestmnymotivcis,
pozitv gondolkodsmd) korbbi kutatsok eredmnyein alapulnak.
Segtsgkkel azonban nem tudtam megvlaszolni a szmomra rdekesebb krdst: milyen szemlyisgvonsokkal magyarzhat a sttuselrs.
Az oksg irnyba mutat kvetkeztetsekre mintegy jobb hjn a
sttusfeszltsg hipotzis segtsgvel prbltam jutni. Azt a megllaptst tettem, hogy az emberek rtkrendje azrt mutat bizonyos mintzatot, mert adott trsadalmi sttusban vannak, s nem azrt, mert
nincsenek bizonyos pozciban (sttusfeszltsget lnek t).
Az adaptcis sejts segtsgvel az rtknek azt a vonatkozst kerestem, amely a szemlyisggel van kapcsolatban, s nem a trsadalom
lenyomata. Azt talltam, hogy az egyni teljestmny fontos a magas
sttus esetben, ugyanakkor meglep mdon a vltozatos dolgok
kiprblsa ppen htrny. A nem mindig megfelel viselkeds szerepe
pedig akkor rtkeldik fel, ha valaki a foglalkozsnl s iskolai vgzettsgnl magasabb jvedelemre tesz szert.
Technikai korltozottsga ellenre eredmnyes, st j eredmnyeket
is felmutat elemzst vgeztem: lpseket tettem ugyanis annak irnyba, hogy a sttuselrst az egynben gykerez tnyezkkel magyarzhassuk. A dolgozat f ernyt ebben a mdszertani tkeressben ltom.
Ezen az ton tovbbhaladva szeretnm az ebben az elemzsben nyitva
hagyott krdseket s problmkat a ksbbiekben megvlaszolni.

Irodalom
Almeida, Joo Ferreira de Machado, Fernando Lus Costa, Antnio Firmino da 2006.
Social Classes and Values in Europe. In Portuguese Journal of Social Science, 5. vfolyam, 2. szm, 95117.
Barro, Robert J. McCleary, Rachel M. 2003 Religion and Economic Growth. NBER
Working Paper Series, Working Paper 9682. Forrs: http://www.nber.org/papers/
w9682.
Bilsky, Wolfgang Schwartz, Shalom H. 1994. Values and Personality. European Journal
of Personality, 8. vfolyam, 3. szm, 163182.

184

rtkrend s trsadalmi pozci

Blau, Peter M. Duncan, Otis Dudley 1967. The American Occupational Structure.
New York, John Wiley and Sons. Magyarul: A rtegzds folyamata. Fordtotta
Blask Zsuzsa. In Rbert Pter (szerk.): A trsadalmi mobilits. Hagyomnyos s j
megkzeltsek. Budapest, j Mandtum Knyvkiad, 1998. 141152.
Erikson, Robert Goldthorpe, John H. 1992. The constant flux: a study of class
mobility in industrial societies. Oxford, Clarendon Press. Magyarul: A kutats elmleti alapja, adatai s stratgija. Fordtotta Lafferthon Judit. In Andorka Rudolf
Hradil, Stefan Peschar, Jules L. (szerk.): Trsadalmi rtegzds. Budapest, Aula
Kiad, 1995. 1132.
Fbin Zoltn Kolosi Tams Rbert Pter 2000. Fogyaszts s letstlus. In Kolosi
Tams Tth Istvn Gyrgy Vukovich Gyrgy (szerk.): Trsadalmi riport 2000.
Budapest, Trki. 225259.
Feather, Norman T. 1990. Bridging the Gap between Values and Actions. Recent
Applications of the Expectancy-Value Model. In Higgins, E. Tory Sorrentino,
Richard M. (szerk.): Handbook of motivation and cognition: Foundations of social
behavior. Msodik ktet, New York, Guilford Press. 151192. Magyarul: Az rtkek
s a cselekvs kztti tvolsg thidalsrl: a vrhatrtk-elmlet jelenlegi alkalmazsrl. Fordtotta In Vrin Szilgyi Ibolya (szerk.): Az rtkek az letben s a
retorikban. Budapest, Akadmiai Kiad, 2003. 62104.
Flanagan, Scott C. 1982. Changing Values in Advanced Industrial Societies. Comparative
Political Studies, 14. vfolyam, 4. szm, 403444.
Fsts Lszl 1988. rtktrkp. 16 orszg rtktrkpe a gyermeknevelsi elvek
tkrben. Budapest, MTA Szociolgiai Kutatintzet.
Fsts Lszl 1995. A trsadalom rtkrendjnek strukturlis mreszkze az sszehasonlt vizsglatokban. MTA Szociolgiai Kutatintzet Mdszertani Fzetek.
Budapest, MTA Szociolgiai Kutatintzet.
Fsts Lszl 2002. Az rtkrendszerek vltozsa Eurpban. In Fsts Lszl P.
Tll va Szabados Tmea (szerk.): Eurpai trsadalmi regiszter. Budapest, MTA
Politikai Tudomnyok Intzete MTA Szociolgiai Kutatintzet. 192227.
Fsts Lszl Tibori Tmea. 1995. nrtkels s trsadalmi helyzet strukturlis
kapcsoldsai rtk-tpusonknt. Budapest, MTA Szociolgiai Intzet.
Fsts Lszl Kovcs Erzsbet Meszna Gyrgy Simonn Mosolyg Nra 2004.
Alakfelismers sokvltozs statisztikai mdszerek. Budapest, j Mandtum
Knyvkiad.
Ganninger, Matthias 2006. Estimation of Design Effects for ESS Round II. European
Social Survey Documentation. Forrs: http://naticent02.uuhost.uk.uu.net/ess_docs/
index.htm.
Ganzeboom, Harry B. G. et al. 1992. A Standard International Socio-Economic Index of
Occupational Status. Social Science Research, 21. vfolyam, 1. szm, 156.
Ganzeboom, Harry B. G. Treiman, Donald. J. 1996. Internationally Comparable
Measures of Occupational Status for the 1988 International Standard Classification
of Occupations. In Social Science Research, 25. vfolyam, 201239.
Ganzeboom, Harry. B. G. Treiman, Donald J. 2003. Three Internationally Standardised
Measures for Comparative Research on Occupational Status. In Hoffmeyer-Zlotnik,
Jrgen H. P. Wolf, Christof (szerk.): Advances in Cross-National Comparison.

4;
;"%
7(

megbecsls

185

A European Working Book for Demographic and Socio-Economic Variables. New

York, Kluwer Academic Press. 159193.
Guilford, J. Paul 1959. Personality. New York, McGraw-Hill.
Gujarati, Damodar N. 1995. Basic Econometrics. New York, McGraw Hill.
Hankiss Elemr 1989. Kelet-eurpai alternatvk. Budapest, Kzgazdasgi s Jogi
Knyvkiad.
Hankiss Elemr 1999. Proletr renesznsz. Tanulmnyok az eurpai civilizcirl s a
magyar trsadalomrl. Budapest, Helikon Kiad.
Hankiss Elemr 2002. Az emberi kaland. Budapest, Helikon Kiad.
Hankiss Elemr 2005. Az ezerarc n. Budapest, Osiris Kiad.
Hankiss Elemr Manchin Rbert Fsts Lszl Szakolczai rpd 1982.
Knyszerplyn? A magyar trsadalom rtkrendszernek alakulsa 1930 s 1980
kztt. Budapest, MTA Szociolgiai Kutat Intzet.
Hankiss Elemr Manchin, Rbert Fsts Lszl 1983. Az letclok szerepe az emberek letben. Budapest, MTA Szociolgiai Kutat Intzet.
Hegeds Andrs 1977. A szocialista trsadalom struktrjrl. Budapest, Akadmiai
Kiad.
Hofstede, Geert 1983. National Cultures Revisited. Cross-Cultural Research, 18. vfolyam, 4. szm, 285305.
Inglehart, Ronald 1997. Modernization and Postmodernization: Cultural, Economic
and Political Change in 43 Societies. Princeton, Princeton University Press.
Inglehart, Ronald 2000. Globalization and Postmodern Values. Washington Quarterly,
23. vfolyam, 1. szm, 215228.
Inglehart, Ronald Baker, Wayne E. 2000. Modernization, Cultural Change and the
Persistence of Traditional Values. American Sociological Review, 65. vfolyam, 2.
szm, 1955.
Jacoby, William G. 1991. Data Theory and Dimensional Analysis. Sage University
Paper Series on Quantitative Applications in the Social Sciences, 07-078, Newbury
Park, Sage.
Kohn, Melvin L. 1969. Class and Conformity A Study in Values. Homewood, The
Dorsey Press.
Kolosi Tams 1982. Struktra, rtegzds, metodolgia. In Kolosi Tams (szerk.):
Elmletek s hipotzisek. Rtegzds-modell vizsglat I. Budapest, Trsadalomtu
domnyi Intzet.
Kolosi Tams 1987. Tagolt trsadalom. Budapest, Gondolat Knyvkiad.
Kolosi Tams 2006. Elre a sttusmegszerzs s az eslyegyenlsg komplex megkzeltse. Szociolgiai Szemle, 16. vfolyam, 1. szm, 93102.
Lenski, Gerhard E. 1954. Status crystallization: a non-vertical dimension of social status. American Sociological Review, 19. vfolyam, 8. szm, 405413.
Lipset, Seymour Martin Zetterberg, Hans L. 1970. A Theory of Social Mobility. In
Tumin, Melvin M. (szerk.): Readings on Social Stratification. New Yersey, PrenticeHall, Inc. Magyarul: A trsadalmi mobilits elmlete. Fordtotta Albert Fruzsina. In
Rbert Pter (szerk.): Trsadalmi mobilits. Hagyomnyos s j megkzeltsek.
Szveggyjtemny. Budapest, j Mandtum, 1998. 4972.
Machiavelli, Niccol 1978. A fejedelem. Fordtotta Lutter va. Niccol Machiavelli
mvei, I. ktet. Budapest, Eurpa Knyvkiad. 786.

186

rtkrend s trsadalmi pozci

Maslow, Abraham H. 1954. Motivation and Personality. New York, Harper and Row.
Maslow, Abraham H. 1955. Deficiency Motivation and Growth Motivation. In Jones,
Marshall R. (szerk.): Nebraska Symposium on Motivation. 3. ktet, University of
Nebraska Press. 130.
Maslow, Abraham H. 1968. Toward a Psychology of Being. Princeton, Van Nostrand.
Magyarul: A lt pszicholgija fel. Fordtotta Turczi Attila. Budapest, Ursus
Libris, 2003.
Moksony Ferenc 2006. Gondolatok s adatok Trsadalomtudomnyi elmletek empirikus ellenrzse. Budapest, Aula Kiad.
Pollins, Brian M. 2003. Misspecification. In Lewis-Beck, Michael Bryman, Alan
Futing Liao, Tim (szerk.) Encyclopedia of Social Science Research Methods,
Thousand Oaks, Sage. 649650.
Ramos, Fernando 2006. Social Values Dynamics and Socio-Economic Development.
Portuguese Journal of Social Science. 5. vfolyam, 1. szm, 3564.
Rbert Pter 1986. Szrmazs s mobilits. Rtegezds-modell vizsglat VII.,
Budapest, Trsadalomtudomnyi Intzet.
Rbert Pter 1996. Fogcsikorgatva, a megkeseredett rendszervlts. Szzadvg, j folyam, 2. szm, 5986.
Rbert Pter 1997. Foglalkozsi osztlyszerkezet. Szociolgiai Szemle, 7. vfolyam, 2.
szm, 548.
Roccas, Sonia Sagiv, Lilach Schwartz, Shalom H. Knafo, Ariel 2002. The Big Five
Personality Factors and Personal Values. Personality and Social Psychology Bulletin,
28. vfolyam, 6. szm, 789801.
Rohan, Meg J. 2000. A Rose by Any Name? The Values Construct. Personality and
Social Psychology Review, 4. vfolyam, 3. szm, 255277.
Rokeach, Milton 1956. On the Unity of Thought and Belief. Journal of Personality, 25.
vfolyam, 2. szm, 224250.
Rokeach, Milton 1969. The Role Of Values In Public Opinion Research. Public Opinion
Quarterly, 32. vfolyam, 4. szm, 547559.
Rokeach, Milton 1973. The Nature of Human Values. New York, The Free Press.
Sagiv, Lilach Schwartz, Shalom H. 2000. Value priorities and subjective well-being:
direct relations and congruity effects. European Journal of Social Psychology, 30.
vfolyam, 2. szm, 177198.
Saunders, Peter 1995. Might Britain be a meritocracy? In Sociology, 29. vfolyam,
1. szm, 3441.
Saunders, Peter 2002. Reflections on the meriocracy debate in Britain: a response to
Richard Breen and John Goldthorpe. In The British Journal of Sociology, 53. vfolyam, 4. szm, 559574.
Schwartz, Shalom H. 1992. Universals in the content and structure of values: theoretical advances and empirical tests in 20 countries. In Zanna, Mark (szerk.): Advances
in Experimental Social Psychology/25. New York, Academic Press. 165. Magyarul:
Univerzlik az rtkek tartalmban s struktrjban. Elmleti elrelpsek s empirikus prbk hsz orszgban. Fordtotta Vrin Szilgyi Ibolya. In Vrin Szilgyi
Ibolya (szerk.): Az rtkek az letben s a retorikban. Budapest, Akadmiai Kiad,
2003. 105154.

4;
;"%
7(

megbecsls

187

Schwartz, Shalom H. 2001. A Proposal for Measuring Value Orientations across Na

tions. Forrs: http://naticent02.uuhost.uk.uu.net/questionnaire/que_development.
htm, 7. fejezet. Letltve: 2007. janur 9.
Schwartz, Shalom H. 2005. Basic Human Values: Theory, Methods and Application.
Forrs: http://dpms.csd.auth.gr/emplak/Schwartzpaper.pdf. Letltve: 2007. janur 18.
Suhonen, Pertti 1985. Approaches to Value Research and Value Measurement. Acta
Sociologica, 28. vfolyam, 4. szm, 349358.
Szakolczai rpd 2004. Az axilis kor avagy a globalizci j megvilgtsban.
Szociolgiai Szemle, 14. vfolyam, 4. szm, 3665.
Szalai Jlia 2007 Nincs kt orszg? Trsadalmi kzdelmek az llami (tl)elosztsrt
a rendszervlts utni Magyarorszgon. Budapest, Osiris Kiad.
Szkelyi Mria Barna Ildik 2002. Tllkszlet az SPSS-hez. Budapest, Typotex
Kiad.
Tth Istvn Gyrgy 2000. Elrejuts a trsadalmi rangltrn egy magyarzatksrlet.
In Spder Zsolt Tth Pl Pter (szerk.): Emberi viszonyok. Cseh-Szombathy Lszl
tiszteletre. Budapest, Andorka Rudolf Trsadalomtudomnyi Trsasg Szzadvg
Kiad. 223246.
Treiman, Donald J. 1970. Industrialisation and Social Startification. In Laumann, Edward
O. (szerk.): Social stratification: Research and theory for the 1970s. Indianapolis,
Bobbs Merrill. 207234. Magyarul: Iparosods s trsadalmi rtegzds. Fordtotta
Albert Fruzsina. In Rbert Pter (szerk.): A trsadalmi mobilits hagyomnyos s
j megkzeltsek, Budapest, j Mandtum Knyvkiad, 1998. 86110.
Treiman, Donald J. 1977. Occupational Prestige in Comparative Perspective. New
York, Academic Press. Magyarul: Foglalkozsi presztzs s trsadalmi struktra.
Fordtotta Lafferthon Judit. In Andorka Rudolf Hradil, Stefan Peschar, Jules L.
(szerk.): Trsadalmi rtegzds. Budapest, Aula Kiad, 1995, 1132, 277289.
Varga Kroly 1974. Teljestmny-motivci s a kutati-fejleszt munka hatkonysga. Budapest, Akadmiai Kiad.
Varga Kroly 2002. Az letminsg rtkrendszeri tnyezi. Trsadalomkutats, 20.
vfolyam, 34. szm, 217245.
Varga Kroly 2003. rtkek fnykrben 40 v rtkkutats s jelen orszgos vizsglat. Budapest, Akadmiai Kiad.
Weber, Max 1967. Gazdasg s trsadalom. Fordtotta Erdlyi gnes. Budapest,
Kzgazdasgi s Jogi Knyvkiad.
Weber, Max 1982. A protestns etika s a kapitalizmus szelleme. Vallsszociolgiai
rsok. Fordtotta Gellri Andrs, Jzsa Pter, Tatr Gyrgy. Budapest, Gondolat
Knyvkiad.