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A ao humana e os valores:

3.1. A dimenso tico-poltica anlise e compreenso da experincia convivencial.

Faa o que eu mando, mas no faa o que eu fao.


Este ditado, assim como todas as mximas da sabedoria popular, tem suas origens nas
vivncias/experincias humanas diversas. Seguindo a noo de que o pensamento
cientfico muitas vezes oriundo das prticas cotidianas, a partir da experincia na
docncia. Efetivamente esta aula no foi oque queria, e tambm no poderia ser. Sentime nervosa e sem o nimo para despoletar o dinamismo que esta aula poderia ter tido. A
identidade profissional delineada na adolescncia e na idade adulta no so a mesma
.No processo ensino-aprendizagem, o que transmitido fundamental, mas a forma
como transmitido essencial.
No se prope mais a responsabilidade da aprendizagem exclusivamente no aluno,
tampouco no professor enquanto detentor do saber. Trata-se fundamentalmente do
contexto e da envolvncia que nem sempre so como desejaramos que tivessem sido

O melhor:
A integrao da aula na unidade.
Os materiais selecionados.
A linguagem e a postura usadas.
As estratgias usadas.
Fio condutor.
Snteses claras.

O pior:
No utilizei devidamente os textos

A manter:
A integrao da aula na unidade.
A linguagem, a postura e o fio condutor.

A introduzir:
Dar mais espao aos alunos para eles
exporem
as suas consideraes.

No dei oportunidade alunos de


intervir