P. 1
Nivel 3 CONTANDO HISTORIAS

Nivel 3 CONTANDO HISTORIAS

|Views: 12|Likes:
Published by amorenoga1

More info:

Published by: amorenoga1 on Feb 04, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/04/2010

pdf

text

original

En este nivel se crean las imágenes, bien en papel bien con el ordenador (tuxpaint), se busca música, se graba la narración

, (opcional tb con el texto), o se genera con, por ejemplo, Imagination 2.0, y se sube a blip.tv el archivo generado y al blog. Recursos que podemos utilizar en la Paso 0. Elegir/inventar el texto o la historia. Guión red: Para comenzar con la actividad, en la primera sesión  Texto  http://cuentosparadormir.com/ cada uno/a de los alumnos/as deberá eligir y leer  http://www.waece.org/cuentos/tabla.  Imágenes htm  Sonido: narración (opc. y resumir en papel) la historia a contar entre: /música  http://www.milcuentos.com/  las lecturas realizadas en clase.  http://loscuentosdehadas.blogspot.co  Herramientas usadas  De cuentos populares/tradicionales. m/  De lecturas de la biblioteca de aula, centro, o  http://delicious.com/onio72/cuentos casa.  http://www.pequelandia.org/cuentos/  De diferentes fuentes en Internet.  http://pacomova.eresmas.net/  De un texto inventado.  http://www.pekegifs.com/cuentos_inf  De alguno de los materiales de la mochila digital, antiles.htm como por ejemplo la caza del tesoro: El autorretrato. En la que después de realizar la actividad, podemos contar nuestra "propia historia" mediante los pasos aquí expuestos. O también como tarea final de cualquiera de los recursos de Conocimiento, etc.  Involucrando a las familias del alumnado y animándolos a participar en el proyecto con "sus historias" Competencias: cada vez que damos un paso, debemos ver las competencias que trabajamos /desarrollamos. Ponemos las que trabajamos ( es extenso si queremos ver las propias de este proyecto ir a http://www.juntadeandalucia.es/averroes/mochiladigital/contenidos/proyectos/UD_contando_historias/index.html

Nivel III

Paso 1. Se realiza el dibujo que representa al texto leído.  Para lo que utilizamos diferentes técnicas o materiales (ceras, lápices, rotuladores,...). Emplearemos una sesión de Plástica. Una vez realizado se escanea (si se ha hecho en papel) o se fotografía, y se pasa el archivo al equipo. Para escanear las imágenes una vez conectado el escaner al equipo, podemos utilizar Gimp. (Tutorial Gimp)

Opción B:
 La imagen se puede crear con la aplicación TuxPaint, que se encuentra en el menú >Educación>Infantil>TuxPaint. TuxPaint es una intuitiva aplicación para realizar imágenes.

Paso 2. Se busca la música para la presentación.   Se dedica una sesión para elegir la música que cada grupo considera más adecuada para acompañar su trabajo (se puede/debe realizar en colaboración con el/la maestro/a de música). Llamaremos su atención sobre un par de sitios en Internet en los que podemos encontrar música Jamendo: http://www.jamendo.com/es/creativecommons Magnatune: http://magnatune.com/

Paso 3. Se graba la narración del texto con Audacity. Se guarda el archivo de sonido. La narración y la música se pueden entrelazar.  Con esta misma aplicación podemos grabar, editar y mezclar el sonido que grabemos, añadir otra pista (menú "Pistas">"Añadir pista") para el archivo de la música de fondo y por último exportar el sonido a un archivo mp3. Todo esto está recogido de manera muy sencilla en el siguiente Tutorial Audacity.
Paso 4b. Se utiliza un editor de vídeo u otra aplicación de escritorio para incluir las imágenes, el texto y la música y el resultado se sube a blip.tv.

Paso 4. Se suben las imágenes, el texto y la música/narración a Photopeach. Se ordenan y se publica.  Una vez tengamos terminados y seleccionados todos los elementos (es más que aconsejable, necesario, crear una carpeta en la que guardar todos los archivos utilizados en el proyecto) queda

Si tenemos la posibilidad de utilizar la siguiente aplicación de escritorio, Imagination 2.0, con Guadalinex (tb. si no disponemos de conexión a Internet en algún momento) podemos generar un vídeo con

la parte más sencilla, la subida a la red Internet para crear así una presentación con todo lo elaborado. Para esto utilizaremos un solo servicio web 2.0: Photopeach. (manual photopeach)

las diferentes imágenes. Se hace de manera sencilla e intuitiva: 1º Creamos una nueva presentación.   
2º Importamos las imágenes y el sonido con el icono correspondiente. 3º Ordenamos las imágenes, introducimos el texto y configuramos la duración y transiciones entre las diapositivas. 4º Exportamos en vídeo el resultado.

Para publicar el vídeo utilizaremos blip.tv, en donde es necesario registrarse de la misma manera que en el resto de servicios web 2.0 utilizados. Accedemos a la página de blip.tv, pulsamos sobre "Sign up"

Paso 5. Para compartir y difundir el trabajo realizado, la clase (o cada grupo) publicará un artículo con su presentación en el blog de aula. Si no disponemos de blog de aula, en el siguiente tutorial se muestra en pocos y sencillos pasos cómo crear un blog con blogger y empezar a publicar en el mismo (es necesario tener una cuenta de correo con Google). Paso 6. Una vez publicado el artículo se puede difundir su publicación a través de una cuenta Twitter de la clase.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->