SK RPT Pen. Seni Visual Tahun 5

LOGO
SEKOLAH
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHUN 5
[1]
MODUL 1 : MENGGAMBAR
AKTIVITI : LUKISAN
MINGGU
STANDARD KANDUNGAN
1.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni
visual yang ada pada karya
lukisan.
1.2 APLIKASI SENI

Mengaplikasikan bahasa seni
visual dan media dalam
penghasilan karya lukisan.
1&2
5 16/01/15
TEMA
TAJUK
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid dapat mengenal, memahami dan
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
lukisan.
: ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA

: SEJAMBAK BUNGA
OBJEKTIF
1.1.1 Unsur Seni

1.1.1.1 Jalinan - tampak
1.1.1.2 Bentuk - ilusi
1.1.1.3 Ruang - cetek
1.1.2 Prinsip Rekaan
1.1.2.1 Kepelbagaian- hal benda (subject
matter)
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam
penghasilan lukisan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
1.2.1.1 Alat - tiada
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, pensel, pen
marker atau pen gel atau pen teknikal
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses
dan teknik dalam penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik - titik
1.3 EKSPRESI KREATIF

Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian dan
teknologi dalam penghasilan
lukisan.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan

kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses
dan teknik dalam penghasilan media secara kreatif.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara
kreatif
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
penghasilan karya lukisan
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam penghasilan karya lukisan
1.4 APRESIASI SENI

Apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan
budaya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya

sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
proses penghasilan karya
Pada akhir pelajaran,

murid dapat :
Menghasilkan
lukisan
menggunakan
media kering
dengan
menekankan
bahasa seni visual.
Mengaplikasikan
media serta proses
dan teknik secara
kreatif.
Membuat apresiasi
terhadap karya.
[2]
TAHAP PENGUASAAN
1.
Mengenal, mengetahui dan memerihal

bahasa seni visual, media serta proses
dan teknik pada karya lukisan di
samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.
Mengetahui,
memahami
dan
menjelaskan bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik pada karya
lukisan di samping mengamalkan nilainilai murni.
3.
Mengaplikasikan pengetahuan dan

kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya lukisan di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.
4.
Menzahirkan idea, pengetahuan dan

penghasilan karya lukisan yang betul
dan mengikut disiplin di samping
5.

penghasilan karya lukisan yang betul
dan kreatif serta mengikut disiplin di
6.
Menzahirkan
idea
berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, proses
lukisan yang kreatif dan unik mengikut
disiplin yang betul dan boleh dicontohi
serta boleh membuat apresiasi terhadap
hasil karya sendiri dan rakan secara
lisan dengan menghubungkaitkan
sejarah seni atau adi guru atau tokoh
seni atau warisan seni negara di
CATATAN
1.4.3 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan

secara lisan
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG)

AKTIVITI : CATAN
MINGGU
STANDARD KANDUNGAN
corak teknik catan.
2.2 APLIKASI SENI

penghasilan karya corak
terancang dengan
menggunakan teknik catan.
3&4
19 30/01/15

corak terancang dengan
TEMA
TAJUK
Murid dapat mengenal, memahami, dan
corak terancang dengan menggunakan teknik
catan.
2.1.1 Unsur Seni

2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik
2.1.1.2 Warna harmoni
2.1.2.1 Kontra - rupa motif
2.1.2.2 Imbangan - simetri
2.1.2.3 Kesatuan - susunan motif
penghasilan corak terancang dengan
2.2.1.1Alat - berus lukisan, palet, acuan
berbentuk geometri atau organik
dan alatan lain yang sesuai
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat
poster atau cat tempera
2.2.2.1 Teknik - basah atas kering
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
dan teknik dalam penghasilan corak terancang
dengan menggunakan teknik catan secara kreatif.
kreatif

: HIASAN KOTAK TISU
OBJEKTIF
murid dapat :
Menghasilkan
corak terancang
menggunakan
teknik catan
dengan
menekankan
bahasa seni visual.
Menghasilkan
corak terancang
dengan
mengaplikasikan
media serta proses
dan teknik secara
kreatif.
Menggunakan
corak sebagai
hiasan pada
rekaan.
Membuat apresiasi
terhadap karya.
[3]
TAHAP PENGUASAAN
1.

dan teknik pada karya corak terancang
teknik catan di samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
2.
Mengetahui, memahami dan menjelaskan

teknik catan di samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
3.

penghasilan karya corak terancang teknik
catan di samping mengamalkan nilai-nilai
murni.
4.

catan yang betul dan mengikut disiplin di
5.

catan yang betul dan kreatif serta
mengikut
disiplin
di
samping
6.
Menzahirkan
idea
berpandukan
corak terancang teknik catan yang kreatif
CATATAN
penghasilan karya corak terancang teknik catan

sesuai dalam penghasilan karya corak
terancang teknik catan
2.3.4 Menggunakan hasil corak sebagai hiasan
pada rekaan
2.4 APRESIASI SENI

sendiri dan rakan
budaya.

bahasa seni visual.
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

AKTIVITI : ARCA TIMBUL
MINGGU
STANDARD KANDUNGAN
visual yang ada pada arca
timbul.
3.2 APLIKASI SENI

Mengaplikasi bahasa seni
penghasilan arca timbul.
5, 6 & 7
2 20/02/15
dan unik mengikut disiplin yang betul dan

boleh dicontohi serta boleh membuat
apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
rakan
secara
lisan
dengan
menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
guru atau tokoh seni atau warisan seni
negara di samping mengamalkan nilainilai murni.
TEMA
TAJUK

arca timbul.
3.1.1 Unsur Seni

3.1.1.1 Jalinan -sentuh
3.1.1.2 Bentuk - konkrit
3.1.1.3 Warna - sekunder atau tertier
3.2.1.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri
3.2.1.2 Kepelbagaian - rupa

: MAGNET HIASAN (FRIDGE MAGNET)
OBJEKTIF
murid dapat :
Menghasilkan arca
timbul dengan
menekankan
bahasa seni visual.
Mengaplikasikan
media serta proses
dan teknik secara
kreatif.
Membuat apresiasi
terhadap karya.

penghasilan arca timbul.
3.2.1.1 Alat kotak, model 3D dan alatan lain yang
sesuai
3.2.1.2 Bahan - Plaster of Paris atau tanah liat, cat
poster atau cat tempera dan bahan lain
yang sesuai
dan teknik dalam penghasilan arca timbul
3.2.2.1 Teknik - acuan
[4]
TAHAP PENGUASAAN
1.

dan teknik pada arca timbul di samping
2.
Mengetahui,
memahami
dan
serta proses dan teknik pada arca timbul
di samping mengamalkan nilai-nilai
murni.
3.

penghasilan arca timbul di samping
4.

penghasilan arca timbul yang betul dan
mengikut
disiplin
di
samping
5.

penghasilan arca timbul yang betul dan
CATATAN

pelbagai sumber, kajian, dan
arca timbul.

dan teknik dalam penghasilan arca timbul secara
kreatif
3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif
penghasilan karya
sesuai dalam penghasilan arca timbul
3.4 APRESIASI SENI

sendiri dan rakan
budaya.

bahasa seni visual.
secara lisan
kreatif serta mengikut disiplin di samping

6.
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL

AKTIVITI : TEKAT
MINGGU
STANDARD KANDUNGAN
visual yang ada pada tekat
mudah.
TEMA
TAJUK
tekat mudah
4.1.1 Unsur Seni
4.1.1.1 Rupa - organik atau geometri
4.1.1.2 Jalinan - sentuh
4.1.2.1 Kontra - warna
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - susunan
coraK

: KIPAS HIASAN
OBJEKTIF
murid dapat :
Menghasilkan tekat
mudah dengan
menekankan
bahasa seni visual.
Mengaplikasikan
media serta proses
dan teknik secara
kreatif.
Membuat apresiasi
[5]
Menzahirkan
idea
berpandukan
dan teknik dalam penghasilan karya arca
timbul yang kreatif dan unik mengikut
hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
dengan menghubungkaitkan sejarah seni
atau adi guru atau tokoh seni atau
warisan seni negara di samping
TAHAP PENGUASAAN
1.

dan teknik pada corak tekat di samping
2.
Mengetahui,
memahami
dan
serta proses dan teknik pada corak tekat
murni.
3.

CATATAN
4.2 APLIKASI SENI

penghasilan tekat mudah.
8, 9 & 10
23/2 13/3/15
tekat mudah.
4.4 APRESIASI SENI

sendiri dan rakan
budaya.

terhadap karya.
penghasilan corak batik.
4.
4.2.1.1 Alat - gunting, jarum, ram dan alatan
lain yang sesuai
4.2.1.2 Bahan - box board, mounting board,
kain baldu atau kain yang sesuai,
benang dan bahan lain yang sesuai
4.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses
5.
dan teknik dalam penghasilan karya.
4.2.2.1 Teknik -tekat
dan teknik dalam penghasilan corak batik secara
kreatif.
6.
kreatif.
penghasilan karya
sesuai dalam penghasilan corak tekat
bahasa seni visual.
secara lisan
4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf
tekat
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 ( 14/03/2015 22/03/2015)
AKTIVITI : CATAN
MINGGU
STANDARD KANDUNGAN
TEMA
TAJUK

penghasilan corak tekat yang betul dan
mengikut
disiplin
di
samping
penghasilan corak tekat yang betul dan
Menzahirkan
idea
berpandukan
dan teknik dalam penghasilan corak tekat
yang kreatif dan unik mengikut disiplin
yang betul dan boleh dicontohi serta
boleh membuat apresiasi terhadap hasil
karya sendiri dan rakan secara lisan

: PEMANDANGAN DI TEPI PANTAI
OBJEKTIF
[6]

penghasilan corak tekat di samping
TAHAP PENGUASAAN
CATATAN

catan.
1.2 APLIKASI SENI

penghasilan karya catan.
11 & 12
23/3 3/4/15
catan.
1.4 APRESIASI SENI

sendiri dan rakan
budaya.

catan.
1.1.1 Unsur Seni

1.1.1.3 Warna - warna panas atau warna
sejuk
1.1.1.4 Ruang - ruang dalam
1.1.2.1 Kepelbagaian - hal benda ( subject
matter )
penghasilan catan.
1.2.1.1 Alat - berus lukisan dan palet
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan dan cat air
atau cat poster atau cat tempera
1.2.2.1 Teknik - basah atas kering

murid dapat :
Menghasilkan
catan
menggunakan
media basah
dengan
menekankan
bahasa seni visual.
Menghasilkan
media serta proses
dan teknik secara
kreatif.
Membuat apresiasi
terhadap karya.

dan teknik dalam penghasilan catan secara kreatif.
kreatif
penghasilan karya catan
sesuai dalam penghasilan karya catan
bahasa seni visual.
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri
dan rakan secara lisan
[7]
1.

dan teknik pada karya catan di samping
2.
Mengetahui,
memahami
dan
catan di samping mengamalkan nilainilai murni.
3.

penghasilan karya catan di samping
4.

penghasilan karya catan yang betul dan
mengikut
disiplin
di
samping
5.

penghasilan karya catan yang betul dan
kreatif serta
mengikut disiplin di
6.
Menzahirkan
idea
berpandukan
catan yang kreatif dan unik mengikut
hasil karya sendiri dan rakan secara
lisan dengan menghubungkaitkan
seni atau warisan seni negara di

AKTIVITI : KOLAJ
MINGGU
STANDARD KANDUNGAN
visual yang ada pada corak
terancang dengan
menggunakan teknik kolaj.
2.2 APLIKASI SENI

penghasilan corak terancang
dengan menggunakan teknik
kolaj.
13 & 14
6 17/4/15
menggunakan teknik kolaj
TEMA
TAJUK
kolaj.
2.1.1 Unsur Seni

2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik
2.1.1.3 Warna - primer @ sekunder @ tertier
2.1.2.1 Harmoni - rupa
2.1.2.2 Kesatuan- susunan motif
menggunakan teknik kolaj.
seperti:
2.2.1.1 Alat - gunting
2.2.1.2 Bahan -bekas makanan, gam,kertas
warna, manik dan bahan lain yang sesuai
2.2.2.1 Teknik - kolaj
dengan menggunakan teknik kolaj secara kreatif.
kreatif
penghasilan karya corak terancang teknik kolaj
sesuai dalam penghasilan karya corak
terancang teknik kolaj
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk dijadikan
hiasan pada rekaan

: HIASAN BALANG KUIH
OBJEKTIF
murid dapat :
Menghasilkan
corak terancang
menggunakan
teknik kolaj dengan
menekankan
bahasa seni visual.
Menghasilkan
corak terancang
dengan
mengaplikasikan
media serta proses
dan teknik secara
kreatif.
Membuat apresiasi
terhadap karya.
[8]
TAHAP PENGUASAAN
1.

teknik kolaj di samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
2.

teknik kolaj di samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
3.

kolaj di samping mengamalkan nilai-nilai
murni.
4.

kolaj yang betul dan mengikut disiplin di
5.

kolaj yang betul dan kreatif serta
mengikut
disiplin
di
samping
6.
Menzahirkan
idea
berpandukan
corak terancang teknik kolaj yang kreatif
dan unik mengikut disiplin yang betul dan
boleh dicontohi serta boleh membuat
apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
rakan
secara
lisan
dengan
CATATAN
2.4 APRESIASI SENI

sendiri dan rakan
budaya.

bahasa seni visual.
2.4.1Mempamerkan karya yang dihasilkan
secara lisan


AKTIVITI : ASEMBLAJ
MINGGU
STANDARD KANDUNGAN
visual yang ada pada arca
teknik asemblaj.
3.2 APLIKASI SENI

penghasilan arca teknik
asemblaj.
15, 16 & 17
20/4 18/5/15
arca teknik asemblaj.
TEMA
TAJUK

asemblaj.
3.1.1 Unsur Seni

3.1.1.3 Ruang - ruang nyata
3.1.2.1 Imbangan - tidak simetri
3.1.2.2 Kepelbagaian - bentuk dan bahan
penghasilan asemblaj.
3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
3.2.1.1 Alat - gunting, dan alatan lain yang
sesuai.
3.2.1.2 Bahan - gam, bahan kutipan dan
bahan lain yang sesuai
3.2.2 Mengetahui penggunaan mediaserta proses
3.2.2.1 Teknik - binaan

: LAMPU MEJA
OBJEKTIF
murid dapat :
Menghasilkan
assemblaj
dengan
menekankan
bahasa seni
visual.
Mengaplikasikan
media serta proses
dan teknik secara
kreatif.
Membuat apresiasi
terhadap karya.

dan teknik dalam penghasilan asemblaj secara
kreatif.
kreatif
penghasilan karya
[9]
TAHAP PENGUASAAN
1.

dan teknik pada asemblaj di samping
2.
Mengetahui,
memahami
dan
serta proses dan teknik pada asemblaj
murni.
3.

penghasilan asemblaj di samping
4.

penghasilan asemblaj yang betul dan
mengikut
disiplin
di
samping
5.

penghasilan asemblaj yang betul dan
kreatif serta
mengikut disiplin di
6.
Menzahirkan
idea
berpandukan
dan teknik dalam penghasilan asemblaj
CATATAN

sesuai dalam penghasilan asemblaj
3.4 APRESIASI SENI

sendiri dan rakan
budaya.

dengan menghubungkaitkan sejarah
seni atau adi guru atau tokoh seni atau

bahasa seni visual.
secara lisan
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL

AKTIVITI : TENUNAN
MINGGU
STANDARD KANDUNGAN

visual yang ada pada
tenunan mudah
4.2 APLIKASI SENI

penghasilan tenunan mudah
TEMA
TAJUK
tenunan mudah.
4.1.1 Unsur Seni

4.1.1.1 Garisan - tebal atau nipis
4.1.2.1 Kontra -warna
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - berselang-seli
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam
penghasilan tenunan mudah.

: ALAS PINGGAN
OBJEKTIF
murid dapat :
Menghasilkan
tenunan mudah
dengan
menekankan
bahasa seni visual.
Mengaplikasikan
media serta proses
dan teknik secara
kreatif.
Membuat apresiasi
terhadap karya.
[10]
1.
2.
3.
4.
TAHAP PENGUASAAN
dan teknik pada tenunan mudah di
Mengetahui, memahami dan
serta proses dan teknik pada tenunan
mudah di samping mengamalkan nilainilai murni.
penghasilan tenunan mudah di samping
CATATAN
18, 19 & 20
11 29/5/15

tenunan mudah.
4.4 APRESIASI SENI

sendiri dan rakan
budaya.

4.2.1.1 Alat - gunting, set gantian (pemidang
kayu, pembaris, jarum kait, dan sikat)
dan alatan lain yang sesuai
4.2.1.2 Bahan - benang bulu kambing
5.
(benang kait) atau tali rafia atau
dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah
4.2.2.1 Teknik tenunan
6.
dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah
secara kreatif.
kreatif
penghasilan karya
sesuai dalam penghasilan tenunan mudah
bahasa seni visual.
secara lisan
4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf
tenunan
CUTI PERTENGAHAN TAHUN (30/05/2015 14/06/2015)
AKTIVITI : MONTAJ
MINGGU
STANDARD KANDUNGAN
TEMA
TAJUK

: PEMANDANGAN DASAR LAUT
OBJEKTIF
[11]

penghasilan tenunan mudah yang betul
dan mengikut disiplin di samping
penghasilan tenunan mudah yang betul
dan kreatif serta mengikut disiplin di
Menzahirkan idea berpandukan
dan teknik dalam penghasilan tenunan
mudah yang kreatif dan unik mengikut
TAHAP PENGUASAAN
CATATAN

gambar teknik montaj.
1.2 APLIKASI SENI

penghasilan gambar teknik
montaj.
21 & 22
15 26/6/15
teknik montaj.
1.4 APRESIASI SENI

sendiri dan rakan
budaya.

gambar teknik montaj.
1.1.1 Unsur Seni

1.1.1.2 Warna - sekunder dan tertier
1.1.1.3 Ruang - ruang dalam
1.1.2.1 Kepelbagaian imej
1.1.2.2 Kesatuan komposisi
penghasilan gambar teknik montaj.
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, gam dan
gambar daripada bahan bercetak
1.2.2.1 Teknik montaj

murid dapat :
Menghasilkan
gambar
menggunakan
teknik gosokan
dengan
menekankan
bahasa seni visual.
Mengaplikasikan
media serta proses
dan teknik secara
kreatif.
Membuat apresiasi
terhadap karya.

dan teknik dalam penghasilan gambar teknik
montaj secara kreatif.
kreatif
penghasilan karya gambar teknik montaj
sesuai dalam penghasilan karya gambar
teknik montaj
bahasa seni visual.
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri
dan rakan secara lisan
[12]
1.

dan teknik pada gambar teknik montaj di
2.

dan teknik pada gambar teknik montaj di
3.

penghasilan gambar teknik montaj di
4.

penghasilan gambar teknik montaj yang
betul dan mengikut disiplin di samping
5.

penghasilan gambar teknik montaj yang
betul dan kreatif serta mengikut disiplin
murni.
6.
Menzahirkan
idea
berpandukan
dan teknik dalam penghasilan gambar
teknik montaj yang kreatif dan unik
mengikut disiplin yang betul dan boleh
dicontohi serta boleh membuat apresiasi
terhadap hasil karya sendiri dan rakan
secara lisan dengan menghubungkaitkan
sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
atau warisan seni negara di samping

AKTIVITI : STENSILAN
MINGGU
STANDARD KANDUNGAN
visual yang ada pada corak
terancang dengan
menggunakan teknik
stensilan
23 & 24
29/6 10/7/15
2.2 APLIKASI SENI

penghasilan corak terancang
stensilan.

menggunakan teknik
stensilan.
2.4 APRESIASI SENI

sendiri dan rakan
TEMA
TAJUK
stensilan.
2.1.1 Unsur Seni

2.1.1.1 Rupa - positif atau negatif
2.1.1.2 Warna - penggenap
2.1.2.1 Imbangan simetri
menggunakan teknik stensilan
seperti:
2.2.1.1 Alat - gunting, kad manila atau alatan
lain yang sesuai
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat poster
atau cat air atau, oil pastel atau pensel
warna
2.2.2.1 Teknik - stensilan
dengan menggunakan teknik stensilan secara
kreatif.
kreatif.
penghasilan karya corak terancang teknik stensilan
sesuai dalam penghasilan karya corak terancang
teknik stensilan
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk membuat
rekaan

: BEG HADIAH
OBJEKTIF
murid dapat :
Menghasilkan
corak terancang
menggunakan
teknik stensilan
dengan
menekankan
bahasa seni visual.
Menghasilkan
corak terancang
dengan
mengaplikasikan
media serta proses
dan teknik secara
kreatif.
Menggunakan
corak sebagai
hiasan pada
rekaan.
Membuat apresiasi
terhadap karya.
[13]
TAHAP PENGUASAAN
1.

teknik stensilan di samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
2.

teknik stensilan di samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
3.

stensilan di samping mengamalkan nilainilai murni.
4.

stensilan yang betul dan mengikut disiplin
murni.
5.

stensilan yang betul dan kreatif serta
mengikut
disiplin
di
samping
6.
Menzahirkan
idea
berpandukan
corak terancang teknik stensilan yang
kreatif dan unik mengikut disiplin yang
betul dan boleh dicontohi serta boleh
membuat apresiasi terhadap hasil karya
sendiri dan rakan secara lisan dengan
negara di samping mengamalkan nilai-
CATATAN

budaya.
bahasa seni visual.

secara lisan
nilai murni.

AKTIVITI : STABAIL
MINGGU
STANDARD KANDUNGAN
stabail.
25, 26 & 27
13 31/7/15
3.2 APLIKASI SENI

penghasilan stabail.
TEMA
TAJUK

stabail.
3.1.1 Unsur Seni

3.1.1.2 Ruang - ruang nyata
3.1.2.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri
3.1.2.2 Kepelbagaian - bahan
penghasilan stabail.
3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
3.2.1.1 Alat - gunting dan alatanlain yang sesuai.
3.2.1.2 Bahan - mounting board atau straw board,
gam, bahan kutipan dan bahan lain yang sesuai.

: BUNGA
OBJEKTIF
murid dapat :
Menghasilkan
stabail dengan
menekankan
bahasa seni visual.
Mengaplikasikan
media serta proses
dan teknik secara
kreatif.
Membuat apresiasi
terhadap karya.
[14]
TAHAP PENGUASAAN
1.

dan teknik pada stabail di samping
2.

dan teknik pada stabail di samping
3.

penghasilan
stabail
di
samping
4.

penghasilan stabail yang betul dan
mengikut
disiplin
di
samping
CATATAN

stabail.
3.4 APRESIASI SENI

sendiri dan rakan
budaya.
3.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses

3.2.2.1 Teknik - binaan
dan teknik dalam penghasilan stabail secara
kreatif.
kreatif
penghasilan karya
sesuai dalam penghasilan stabail
bahasa seni visual.
secara lisan
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISONAL

AKTIVITI : ALAT PERTAHANAN DIRI
MINGGU
STANDARD KANDUNGAN
model alat pertahanan diri.
TEMA
TAJUK
4.1.1 Unsur Seni
4.1.1.1 Garisan - beralun atau lurus atau
melengkung
4.1.1.2 Jalinan - sentuh atau tampak

penghasilan stabail yang betul dan kreatif
serta
mengikut disiplin di samping
6.
Menzahirkan
idea
berpandukan
dan teknik dalam penghasilan stabail

: KERIS
OBJEKTIF
murid dapat :
Menghasilkan
model alat
pertahanan diri
dengan
menekankan
bahasa seni visual.
Mengaplikasikan
media serta proses
[15]
5.
TAHAP PENGUASAAN
1.

dan teknik pada model alat pertahanan
diri di samping mengamalkan nilai-nilai
murni.
2.

dan teknik pada model alat pertahanan
diri di samping mengamalkan nilai-nilai
murni.
CATATAN
4.1.2.2 Penegasan bentuk

28, 29 & 30
3 - 21/8/15
4.2 APLIKASI SENI

penghasilan model alat
pertahanan diri.

4.4 APRESIASI SENI

sendiri dan rakan
budaya.

penghasilan model alat pertahanan diri.
4.2.1.1 Alat - gunting dan alatan yang sesuai
4.2.1.2 Bahan - mounting board atau kad
manila atau kertas lukisan, gam, cat air atau
cat poster dan bahan lain yang sesuai
dan teknik dalam penghasilan model alat
pertahanan diri secara kreatif.
kreatif
penghasilan karya
sesuai dalam penghasilan model alat
pertahanan diri
bahasa seni visual.
secara lisan
4.4.3 Menyatakan fungsi alat pertahanan diri
AKTIVITI : CETAKAN
MINGGU
STANDARD KANDUNGAN
dan teknik secara

kreatif.
Membuat apresiasi
terhadap karya.
TEMA
TAJUK

penghasilan model alat pertahanan diri di
4.

penghasilan model alat pertahanan diri
yang betul dan mengikut disiplin di
5.

penghasilan model alat pertahanan diri
yang betul dan kreatif serta mengikut
disiplin di samping mengamalkan nilainilai murni.
6.
Menzahirkan
idea
berpandukan
pertahanan diri yang kreatif dan unik

: KAPAL LAYAR
OBJEKTIF
[16]
3.
TAHAP PENGUASAAN
CATATAN

visual yang ada pada gambar
teknik cetakan.
1.2 APLIKASI SENI

gambar teknik cetakan.
31 & 32
24/8
4/9/15

teknik cetakan.
1.4 APRESIASI SENI

sendiri dan rakan
budaya.

gambar teknik cetakan.
1.1.1 Unsur Seni

1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik
1.1.1.2 Warna - primer dan sekunder
penghasilangambar teknik cetakan.
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, palet, tali parcel,
straw board atau box board,
gunting dan alatan lain yang
sesuai
1.2.1.2 Bahan- kertas lukisan, gam, dan cat
poster atau cat tempera
dan teknik dalam penghasilan cetakan
1.2.2.1 Teknik - kolograf
dan teknik dalam penghasilan gambar teknik
cetakan secara kreatif
kreatif
penghasilan karya gambar teknik cetakan
sesuai dalam penghasilan gambar teknik
cetakan
bahasa seni visual.
secara lisan
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG)

murid dapat :
Menghasilkan
gambar
menggunakan
teknik cetakan
dengan
menekankan
bahasa seni visual.
Mengaplikasikan
media serta proses
dan teknik secara
kreatif.
Membuat apresiasi
terhadap karya.
TEMA
[17]
1.

dan teknik pada gambar teknik cetakan di
2.
Mengetahui,
memahami
dan
serta proses dan teknik pada gambar
teknik cetakan di samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
3.

penghasilan gambar teknik cetakan di
4.

penghasilan gambar teknik cetakan yang
betul dan mengikut disiplin di samping
5.

penghasilan gambar teknik cetakan yang
betul dan kreatif serta mengikut disiplin
murni.
6.
Menzahirkan
idea
berpandukan
dan teknik dalam penghasilan gambar
teknik cetakan yang kreatif dan unik
seni atau warisan seni negara di samping
AKTIVITI : TIUPAN
MINGGU
33 & 34
7 18/9/15
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN

corak tidak terancang
tiupan.

corak tidak terancang dengan menggunakan teknik
tiupan.
2.1.1 Unsur Seni
2.1.1.1 Garisan - beralun atau pancaran atau
berserabut
2.1.1.3 Warna - primer, sekunder dan tertier
2.1.2.1 Ritma dan pergerakan - rawak
2.1.2.2 Kepelbagaian warna dan garisan
2.2 APLIKASI SENI

penghasilan corak tidak
terancang dengan
menggunakan teknik tiupan.

tiupan.
2.4 APRESIASI SENI

sendiri dan rakan
budaya.

penghasilan corak corak tidak terancang dengan
menggunakan teknik tiupan.
2.2.1.1 Alat - penyedut minuman, berus
lukisan, paletdan alatan lain yang sesuai
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat
poster dan bahan lain yang sesuai
2.2.2.1 Teknik - tiupan
dan teknik dalam penghasilan corak tidak
terancang dengan menggunakan teknik tiupan
secara kreatif.
kreatif
penghasilan karya corak teknik tiupan
sesuai dalam penghasilan corak teknik tiupan
2.3.4 Menggunakan hasil corak membuat rekaan
bahasa seni visual.
: TANGLUNG HIASAN
OBJEKTIF
murid dapat :
Menghasilkan
corak tidak
terancang
menggunakan
teknik tiupan
dengan
menekankan
bahasa seni visual.
Menghasilkan
corak tidak
terancang dengan
mengaplikasikan
media serta proses
dan teknik secara
kreatif.
Menggunakan
corak sebagai
hiasan pada
rekaan.
Membuat apresiasi
terhadap karya
1.
2.
3.
4.
5.
6.
[18]
TAHAP PENGUASAAN
dan teknik pada karya corak tidak
terancang teknik tiupan di samping
Mengetahui,
memahami
dan
corak tidak terancang teknik tiupan di
penghasilan karya corak teknik tiupan di
penghasilan karya corak tidak terancang
teknik tiupan yang betul dan mengikut
disiplin di samping mengamalkan nilainilai murni.
teknik tiupan yang betul dan kreatif serta
mengikut
disiplin
di
samping
Menzahirkan
idea
berpandukan
corak teknik tiupan yang kreatif dan unik
secara
lisan
dengan
menghubungkaitkan sejarah seni atau
adi guru / tokoh seni / warisan seni
CATATAN
secara lisan
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (19/09/2015 27/09/2015)
AKTIVITI : STENSILAN
MINGGU
STANDARD KANDUNGAN
TEMA
TAJUK
35 & 36
28/9
9/10/15

gambar teknik stensilan.
visual yang ada pada gambar
1.1.1
Unsur Seni
teknik stensilan.
1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik
1.1.1.3 Warna - sekunder dan tertier
1.1.2.1 Kepelbagaian - warna
1.2 APLIKASI SENI
Murid
dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa
seni
visual,
media, serta proses dan teknik dalam
penghasilan
stensilan.
seperti:
1.2.1.1 Alat - gunting, kad manila, span atau
berus lukisan dan alatan lain yang sesuai.
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas warna,
gam dan bahan lain yang sesuai
1.2.2.1Teknik - stensilan
Murid
dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual, media, serta proses
dan
teknik
dalam
stensilan
secara
kreatif.
kreatif
penghasilan karya gambar teknik stensilan
sesuai dalam penghasilan gambar teknik
1.4 APRESIASI SENI
stensilan
sendiri dan rakan
bahasa seni visual.

: KARTUN
OBJEKTIF
murid dapat :
Menghasilkan
gambar
menggunakan
teknik stensilan
dengan
menekankan
bahasa seni visual.
Mengaplikasikan
media serta proses
dan teknik secara
kreatif.
Membuat apresiasi
terhadap karya.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
[19]
TAHAP PENGUASAAN
teknik
stensilan
di
samping
Mengetahui,
memahami
dan
corak terancang teknik stensilan di
penghasilan karya corak terancang
teknik
stensilan
di
samping
teknik stensilan yang betul dan
mengikut
disiplin
di
samping
teknik stensilan yang betul dan kreatif
serta mengikut disiplin di samping
Menzahirkan
idea
berpandukan
corak terancang teknik stensilan yang
menghubungkaitkan sejarah seni atau
adi guru atau tokoh seni atau warisan
seni negara di samping mengamalkan
CATATAN

budaya.

secara lisan
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG)

AKTIVITI : IKATAN DAN CELUPAN
MINGGU
STANDARD KANDUNGAN
visual yang ada padacorak
tidak terancang dengan
menggunakan teknik ikatan
dan celupan.
37 & 38
12
23/10/15
2.2 APLIKASI SENI

penghasilan corak tidak
terancang dengan
menggunakan teknik ikatan
dan celupan.

ikatan dan celupan.

corak tidak terancang dengan menggunakan teknik
ikatan dan celupan.
2.1.1Unsur Seni
2.1.1.1 Garisan pancaran / tebal / nipis
2.1.1.3 Warna - primer dan sekunder
2.1.2.1 Imbangan simetri atau tidak simetri
2.1.2.2 Ritma dan pergerakan - garisan
penghasilan corak tidak terancang dengan
menggunakan teknik ikatan dan celupan.
2.2.1.1 Alat - gelang getah, tali rafia, batu,
guli dan alatan lain yang sesuai
2.2.1.2 Bahan - kain kapas putih, pewarna
fabrik dan bahan lain yang sesuai.
2.2.2.1 Teknik - ikatan dan celupan
nilai-nilai murni.
TEMA
TAJUK

: TALI LEHER
OBJEKTIF
murid dapat :
Menghasilkan
corak tidak
terancang
menggunakan
teknik ikatan dan
celupan dengan
menekankan
bahasa seni visual.
Menghasilkan
corak tidak
terancang dengan
mengaplikasikan
media serta proses
dan teknik secara
kreatif.
Menggunakan
corak sebagai
hiasan pada
rekaan.
Membuat apresiasi
terhadap karya

dan teknik dalam penghasilan corak tidak
terancang dengan menggunakan teknik ikatan dan
celupan secara kreatif.
kreatif.
penghasilan karya corak teknik ikatan dan celupan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
[20]
TAHAP PENGUASAAN
terancang teknik ikatan dan celupan di
terancang ooooteknik ikatan dan celupan
murni.
Mengaplikasikan
pengetahuan dan
penghasilan
karya
di
samping
teknik ikatan dan celupan yang betul dan
mengikut
disiplin
di
samping
teknik ikatan dan celupan yang betul dan
Menzahirkan
idea
berpandukan
corak teknik ikatan dan celupan yang
CATATAN
2.4 APRESIASI SENI

sendiri dan rakan
budaya.

sesuai dalam penghasilan corak tidak
terancang teknik ikatan dan celupan
bahasa seni visual.
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
proses penghasilan karya.
secara lisan

MODUL 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL

AKTIVITI : ALAT PERHIASAN DIRI
MINGGU
STANDARD KANDUNGAN
visual yang ada pada alat
perhiasan diri.
39 & 40
26/10
7/ 11/15
4.2 APLIKASI SENI

penghasilan alat perhiasan
diri.

TEMA
TAJUK

menyatakan bahasa seni visual yang ada pada alat
perhiasan diri.
4.1.1 Unsur Seni
4.1.1.3 Warna - primer atau sekunder atau
tertier
4.1.2.1 Imbangan - simetri
4.1.2.2 Penegasan - hiasan pada rekaan

: CUCUK SANGGUL
OBJEKTIF
murid dapat :
Menghasilkan
perhiasan diri
dengan
menekankan
bahasa seni visual.
Mengaplikasikan
media serta proses
dan teknik secara
kreatif.
Membuat apresiasi
terhadap karya.

penghasilan alat perhiasan diri.
4.2.1.2 Bahan - box board atau kad manila
atau kertas warna, gam atau pita
perekat, labuci atau manik atau
[21]
TAHAP PENGUASAAN
1.

dan teknik pada model alat perhiasan diri
murni.
2.

dan teknik pada model alat perhiasan diri
murni.
3.
Mengaplikasikan
pengetahuan dan
penghasilan model alat perhiasan diri di
4.

penghasilan model alat perhiasan diri
yang betul dan mengikut disiplin di
5.

penghasilan model alat perhiasan diri
yang betul dan kreatif serta mengikut
disiplin di samping mengamalkan nilai-
CATATAN

alat perhiasan diri.
4.4 APRESIASI SENI

sendiri dan rakan
budaya.
dan teknik dalam penghasilan model alat perhiasan

diri secara kreatif.
kreatif
penghasilan karya
sesuai dalam penghasilan model alat
perhiasan diri
STANDARD KANDUNGAN
poster.
1.2 APLIKASI SENI

penghasilan poster.
41 & 42
9 20/ 11/15
6.

bahasa seni visual.
secara lisan
4.4.3 Menyatakan fungsi alat perhiasan diri
AKTIVITI : POSTER
MINGGU
nilai murni.
TEMA
TAJUK
poster.
1.1.1 Unsur Seni

1.1.1.1 Rupa - muka taip
1.1.1.2 Warna - primer, sekunder & tertier
1.1.1.3 Ruang - ilusi
1.1.2.1 Imbangan - simetri @ tidak simetri
1.1.2.3 Penegasan - muka taip
penghasilan poster.
seperti:

: MALAYSIA MAJU
OBJEKTIF
murid dapat :
Menghasilkan
poster dengan
menekankan
bahasa seni visual.
Mengaplikasikan
media serta proses
dan teknik secara
kreatif.
Membuat apresiasi
terhadap karya.
[22]
Menzahirkan
idea
berpandukan
perhiasan diri yang kreatif dan unik
TAHAP PENGUASAAN
1.

dan teknik pada karya poster di samping
2.

dan teknik pada karya poster di samping
3.
Mengaplikasikan
pengetahuan dan
penghasilan karya poster di samping
4.

penghasilan karya poster yang betul dan
CATATAN

karya poster.
1.4 APRESIASI SENI

sendiri dan rakan
budaya.
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, paletdan alatan

lain yang sesuai
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas
warna,majalah, gam dan cat poster
atau oil pastel atau cat air atau cat
poster atau cat tempera dan bahan
lain yang sesuai
dan teknik dalam penghasilan poster
1.2.2.1 Teknik - campuran
dan teknik dalam penghasilan poster secara kreatif.
kreatif
penghasilan karya poster
sesuai dalam penghasilan karya poster
bahasa seni visual.
secara lisan
mengikut
disiplin
di
samping
5.

penghasilan karya poster yang betul dan
6.
Menzahirkan
idea
berpandukan
poster yang kreatif dan unik mengikut
Peringatan :
1) Rancangan Pelajaran Tahunan boleh diolah kembali mengikut takwim persekolahan masing-masing.
2) Setiap aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dalam tempoh satu minggu atau tidak melebihi 3 minggu.
3) Tapak Rancangan Pelajaran Harian dilampirkan sebagai panduan guru.
DISEDIAKAN OLEH:
[23]
1) MOHAMAD YAZID BIN ROSLAN (SK LKTP ULU JEMPOL, MARAN, PAHANG)
2) SITI ZULIANA BT HUSIN (SK KECHOR TUI, KUALA LIPIS, PAHANG)
[24]
[25]
Modul

SK RPT Pen. Seni Visual Tahun 5

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

SK RPT Pen. Seni Visual Tahun 5

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

LOGO

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

PENDIDIKAN SENI VISUAL

1.2 APLIKASI SENI

: ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA

1.1.1 Unsur Seni

1.3 EKSPRESI KREATIF

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan

1.4 APRESIASI SENI

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya

Pada akhir pelajaran,

Mengenal, mengetahui dan memerihal

Mengaplikasikan pengetahuan dan

Menzahirkan idea, pengetahuan dan

Menzahirkan idea, pengetahuan dan

1.4.3 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan

MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG)

2.2 APLIKASI SENI

2.3 EKSPRESI KREATIF

2.1.1 Unsur Seni

: ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA

Mengenal, mengetahui dan memerihal

Mengetahui, memahami dan menjelaskan

Mengaplikasikan pengetahuan dan

Menzahirkan idea, pengetahuan dan

Menzahirkan idea, pengetahuan dan

penghasilan karya corak terancang teknik catan

2.4 APRESIASI SENI

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya

MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

3.2 APLIKASI SENI

dan unik mengikut disiplin yang betul dan

Murid dapat mengenal, memahami dan

3.1.1 Unsur Seni

: ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa

Mengenal, mengetahui dan memerihal

Mengaplikasikan pengetahuan dan

Menzahirkan idea, pengetahuan dan

Menzahirkan idea, pengetahuan dan

3.3 EKSPRESI KREATIF

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan

3.4 APRESIASI SENI

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya

kreatif serta mengikut disiplin di samping

MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL

: ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA

Mengenal, mengetahui dan memerihal

Mengaplikasikan pengetahuan dan

4.2 APLIKASI SENI

4.4 APRESIASI SENI

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa

Menzahirkan idea, pengetahuan dan

: ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA

serta proses dan teknik dalam

1.1 PERSEPSI ESTETIK

1.2 APLIKASI SENI

1.4 APRESIASI SENI

Murid dapat mengenal, memahami dan

1.1.1 Unsur Seni

Pada akhir pelajaran,

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan

Mengenal, mengetahui dan memerihal