You are on page 1of 23

Colegio

Jaime Balmes
CIEZA (Murcia)

PROYECTO BALMES-SEGRELLES

UNIDAD DIDACTICA : APROVECHAMIENTO


DEL AGUA DEL RO SEGURA (CIEZA)

A. OBJETIVOS GENERALES:
1. Presentar un cuaderno de trabajo con actividades para realizar por nuestro
alumnado, que fijen los contenidos que queremos estudiar y faciliten un aprendizaje
de experimentacin.
2. Dar a conocer a nuestros alumnos y alumnas una serie de conocimientos sobre
el lugar y su entorno, acompaado con datos geogrficos, de fauna y flora,
climticos, tecnolgicos, sociales y culturales de nuestro ro y su entorno.
3. Concienciar al alumnado que lo que est aprendiendo tiene un valor prctico, que
le ayudar a disfrutar y avalorar su entorno ms cercano.
4. Implicar al alumnado en las actividades que realicemos, desarrollando
actividades alternativas de ocio.
5. Tratar distintas materias desde la interdisciplinariedad (Ciencias
Matemticas, Educacin Plstica y Visual, Tecnologa, Historia)

Naturales,

6. Trabajar los temas transversales del currculo (respeto al medio natural,


conservacin del Patrimonio Histrico-Artstico y Natural)
7. Desarrollar estrategias de observacin directa, experimentacin, obtencin de
conclusiones y expresin de los resultados obtenidos, potenciando el trabajo
autnomo y en equipo.

COMPETENCIAS BSICAS
1. Competencia comunicacin lingstica
- Habilidades para utilizar la descripcin, la narracin y la argumentacin.
- Adquisicin de vocabulario de carcter bsico y especfico.
2. Competencia de razonamiento matemtico
- Conocimiento de los aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad:
operaciones para hallar proporciones, mediciones, magnitudes, codificacin
numrica de informaciones y representacin grfica.
3. Competencia en el conocimiento e interaccin con el medio fsico.

Colegio Jaime Balmes


CIEZA (Murcia)

PROYECTO BALMES-SEGRELLES

- Percepcin y conocimiento del espacio fsico en que se desarrolla la actividad


humana en el entorno inmediato as como la interaccin que se produce entre
ambos.
- Comprensin del espacio en el que tienen lugar los hechos sociales y la propia vida
del alumnado.

- Aprendizaje de los contenidos ambientales, los procedimientos de orientacin,


localizacin, observacin e interpretacin de los espacios y paisajes, reales o
representados.
- Conocimiento de la interaccin hombre-medio y la organizacin del territorio
resultante.
4. Competencia social y ciudadana.
- Comprensin de la realidad social y medioambiental actual e histrica.
- Conocimiento sobre la evolucin y organizacin de las sociedades, de sus logros y
de sus problemas.
- Desarrollo de habilidades de tipo social: acercamiento a diferentes realidades
sociales, actuales o histricas, o la valoracin de las aportaciones de diferentes
culturas.
5. Competencia cultural y artstica.
- Desarrollo de las habilidades perceptivas y de sensibilizacin,
patrimonio cultural, respeto e inters por su conservacin.

valoracin del

6. Competencia en el tratamiento de la informacin y competencia digital.


- Bsqueda, obtencin y tratamiento de informacin procedente de la observacin
directa e indirecta de la realidad, as como de fuentes escritas,
grficas,
audiovisuales.
- Destrezas relativas a la obtencin y comprensin de informacin para la
comprensin de los fenmenos ambientales, sociales e histricos.
- Uso del lenguaje no verbal en la compresin de la realidad: conocimiento e
interpretacin de lenguajes icnicos, simblicos y de representacin (lenguaje
cartogrfico y de la imagen)
7. Competencia para aprender a aprender.
- Conocimiento de las fuentes de informacin y de su utilizacin mediante la
recogida y clasificacin de la informacin obtenida por diversos medios.

Colegio Jaime Balmes


CIEZA (Murcia)

PROYECTO BALMES-SEGRELLES

- Desarrollo de estrategias para pensar, para organizar, memorizar y recuperar


informacin: resmenes, esquemas, mapas conceptuales.
8. Competencia autonoma e iniciativa personal.
- Desarrollo de iniciativas de planificacin y ejecucin, as como procesos de toma
de decisiones: realizacin de trabajos individuales o en grupo.




APROVECHAMIENTO DEL AGUA DEL RO SEGURA


(CIEZA)
El rgimen fluvial del Segura es pluvio-nival en la cabecera, pero en la mayor parte
de su cuenca es pluvial mediterrneo con grandes crecidas otoales. En su cuenca
se localizan cerca de 20 embalses, portando a su paso por Cieza un caudal medio
de 26 m3/s.
El ro Segura ha tallado el Can de los Almadenes a su paso por Cieza y
Calasparra, formando remolinos y rpidos en las zonas con grandes rocas que
obstaculizan el paso. Aguas abajo, conforme van perdiendo altura las paredes del
can, el ro discurre por una estrecha vega hasta su confluencia, por la margen
derecha, con la Rambla del Crcabo.
Tras la Presa de la Mulata, nico embalse del can, el ro sufre una importante
disminucin de caudal quedando constituido por un rosario de charcas aisladas
como consecuencia de la derivacin de agua hacia la Central Hidroelctrica de
Almadenes, situada aguas abajo.
Una vez superado el salto de la Central de Almadenes, el caudal se recupera
sumndose adems, a unos 300 m. aguas abajo, la descarga permanente de la
Fuente del Gorgotn.
Respecto a la calidad del agua del ro Segura en el tramo que comprende la zona de
Especial Proteccin, integrada por la Sierra de La Palera, Can de los Almadenes,
Los Losares y El Almorchn, y segn el ndice de Calidad General (ICG) del MOPT,
es intermedia: no apta para el consumo humano y admisible para el regado.
A continuacin, trabajaremos los distintos usos y aprovechamientos del agua del Ro
Segura a su paso por Cieza: agricultura (presas, acequias y embalses), consumo

Colegio Jaime Balmes


CIEZA (Murcia)

PROYECTO BALMES-SEGRELLES

humano (potabilizadora, depuradora,), elctrico y energtico (central hidroelctrica


de Almadenes) y ocio y deporte (descensos, bao, piragismo, pesca,).

FICHA 1. AGRICULTURA: ACEQUIAS, PRESAS Y EMBALSES


ACEQUIAS

Colegio Jaime Balmes


CIEZA (Murcia)

PROYECTO BALMES-SEGRELLES

La Regin de Murcia es especialmente seca, de tal modo que sus cultivos dependen
fundamentalmente del riego a travs de acequias
que tomaban el agua
directamente del ro y la distribuan a una red de cauces. El sistema de acequias y
azarbes de la huerta, semeja al aparato circulatorio del cuerpo humano.
TAREA: Observando el siguiente esquema, explica a qu se debe esta semejanza,
compralos e investiga sobre el significado de cada uno de los trminos que
aparecen en l:

Colegio Jaime Balmes


CIEZA (Murcia)

PROYECTO BALMES-SEGRELLES

La economa de Cieza se basa fundamentalmente en la agricultura de regado


destinada a la exportacin. Entre sus cultivos destacan: el melocotn, la nectarina, el
albaricoque y la ciruela.
Los regados tradicionales en la vega de Cieza se desarrollan alrededor de sus
cuatro acequias mayores: tres son de origen romano: Don Gonzalo, Los Charcos y
El Horno. La cuarta -La Andelma- fue construida por los rabes despus de que se
instalasen en la zona, a partir del siglo X. Vamos a centrar la mayor parte del trabajo
en esta ltima acequia (La Andelma) porque actualmente es la nica que tiene un
tramo sin entubar a su paso por Cieza.
Esta acequia adems va a dar agua al Molino de Cebollo o Teodoro, construccin
del siglo XIV que an se conserva en la actualidad. Desde la acequia se abra un
portillo a las espaldas del molino que iba a llenar el acueducto que desembocaba en
el pozo del molino y que le daba la fuerza suficiente para poder llevar a cabo el
proceso de molienda.

A continuacin mostramos la informacin necesaria para entender la funcin, el


aprovechamiento y la importancia que el uso del agua de las acequias ha tenido en
el pueblo de Cieza.

Colegio Jaime Balmes


CIEZA (Murcia)

PROYECTO BALMES-SEGRELLES

Colegio Jaime Balmes


CIEZA (Murcia)

PROYECTO BALMES-SEGRELLES

ACEQUIAS

PINTURA

NACEN

CRECEN

ACEQU

MONDA

SE ASEMEJAN A LOS SERES


VIVOS

SE REPRO

de

en

RIO

Por medio de

LONGITUD

ANCHURA

PROFUNDIDA

RAMBLA

AZUD

PRINCIPA

SECUNDAR

SE RELACIONAN

CANALES

EMBALSE

Con el
hombre

Con los
animales

Econmico

ABREVADEROS

PROPIEDAD
HEREDA-
MIENTOS

ACEQU

LITERATURA

AL
SAQUIYA

PESCA

BAO

El hombre las cuida

El hombre las inmortaliza

Se llaman

Esparcimiento

Existen desde

MEDIO

Con las
plantas


Silvestres

Con la
energa
Cultivadas


DE RIBERA
MEDICINALES

NORIAS

RED DE

SERRERAS

RIEGO

MOLINOS
PAPEL

AG
POT

ALCA

Colegio Jaime Balmes


CIEZA (Murcia)

PROYECTO BALMES-SEGRELLES

ESQUEMA DEL CORTE TRANSVERSAL DE UNA ACEQUIA















Colegio Jaime Balmes


CIEZA (Murcia)

PROYECTO BALMES-SEGRELLES

ESQUEMA DE FUNCIONAMIENTO DEL MOLINO DE TEODORO. (Uso del agua de


la acequia para limpieza y molienda del trigo.)

INVESTIGACIN Y DEBATE
1. ACEQUIA LA ANDELMA

Con toda la informacin expuesta anteriormente, os proponemos investigar


sobre la importancia de las acequias en la agricultura ciezana as como su
situacin en la actualidad (conservacin y posibilidad de entubamiento). Una
vez realizada esta tarea, debatiremos sobre los pros y los contras del
entubamiento de la acequia. Para ello os proporcionamos una serie de
contenidos (extractos de noticias ) y palabras clave que os ayudarn para
preparar cada una de las posturas a defender:

1.1.Desde la Confederacin Hidrogrfica del Segura (CHS) comunican


que el caudal ecolgico debera de salir del agua asignada a los
regantes y que buena parte del impulso del entubamiento de todas las
acequias ha estado motivado por la prdida de agua de estos
antiqusimos cauces.

FILTRACIN (Prdidas de agua)


MANTENIMIENTO (Coste econmico)
PLAGAS (mosquitos, etc)

Colegio Jaime Balmes


CIEZA (Murcia)

PROYECTO BALMES-SEGRELLES

1.2.Regantes, hacendados y vecinos de Cieza se unen para defender


los nicos cinco kilmetros de estos cauces de origen romano que
sobreviven a cielo abierto, y los ecosistemas asociados al regado

RACES HISTRICAS
LA MODERNIZACIN NO EST REIDA CON LA CONSERVACIN
VALOR ECOLGICO: ECOSISTEMA Y ESPECIES PROTEGIDAS

2. MOLINO DE TEODORO

Investigar sobre la historia y el funcionamiento del Molino de Teodoro. Utilizando la


siguiente pgina web responde la siguientes cuestiones:
2.1.
2.2.
2.3.

Historia y origen del nombre del Molino


Distribucin y partes del Molino
Define las principales etapas en el proceso de fabricacin de la harina:
limpia, molienda, sasado, etc.
Enlace:http://www.ciezaturistica.org/portalweb/index.php?option=com_content&view
=article&id=102:museo-molino-de-teodoro&catid=80:museos&Itemid=34
PRESAS
Una presa, es simplemente una pared que se coloca en un sitio determinado del
cauce de una corriente natural, formando un embalse (lago artificial). El objetivo
primordial es almacenar grandes cantidades de agua para diferentes propsitos:
Riego. Abastecimiento poblacional. Generacin de energa hidroelctrica. Control
de inundaciones. Para recreacin, pesca, actividades deportivas. Usos mltiples.
La presa de la Mulata es uno de los rincones ms bonitos y al mismo tiempo ms
desconocidos incluso para muchos ciezanos. Situada a unos 20 kilmetros de Cieza,
se encuentra escondida entre montaas situada poco antes de que desemboque en
el ro Segura las aguas procedentes del pantano del Qupar.

Colegio Jaime Balmes


CIEZA (Murcia)

PROYECTO BALMES-SEGRELLES

EMBALSES
Un embalse es un almacn de agua para su posterior consumo. Consiste en la
construccin de una gran presa que retiene el agua de un ro posibilitando as su
acumulacin aguas arriba. Al otro lado de la presa, aguas abajo, continuaremos
teniendo el ro preexistente.
Una gran presa no se puede construir en cualquier lugar. La construccin de un
embalse supone la modificacin del paisaje y de los ecosistemas preexistentes. As,
por ejemplo, donde antes haba un ro, ahora encontramos un lago artificial en el que
empezarn a habitar nuevas especias de plantas y animales.
Los factores a tener en cuenta a la hora de plantearse su ubicacin son: sociales,
econmicos y ambientales.

INVESTIGACIN Y DEBATE
1. PRESAS Y EMBALSES

Con toda la informacin expuesta anteriormente, os proponemos investigar sobre la


importancia de las presas y los embalses en la agricultura y la generacin de
energa. Adems debatir los pros y los contras de la construccin de un embalse y
de una presa (impacto ambiental, paisajstico, econmico, etc).

Colegio Jaime Balmes


CIEZA (Murcia)

1.1.

PROYECTO BALMES-SEGRELLES

Investiga quin introdujo en Espaa los sistemas de regado y las


caractersticas ms importantes del riego por inundacin y el riego por
goteo. Compara estos dos tipos de sistema de riego.

1.2.

Explica los siguientes trminos: latifundio y minifundio. Qu


diferencias hay entre ellos?.

1.3.

Busca informacin sobre los distintos embalses de Cieza y rellena los


datos que faltan en la siguiente tabla:
http://www.chsegura.es/chs/cuenca/infraestructuras/embalses/index.html
EMBALSES DE LA CUENCA DEL SEGURA (CIEZA)

NOMBRE

CAP. HM3

USO

AO

CAUCE

Alfonso XIII

1916

Almadenes

0,2

Hidroelctrico

Rambla del
Crcabo

Crcabo

1.4.

Qu factores se tienen en cuenta a la hora de elegir dnde se va a


construir una presa?. Qu impacto medioambiental lleva la
construccin de una presa y de un embalse? Qu consecuencias
conlleva para la flora y la fauna?

1.5.

Leed, comentad y debatir la siguiente noticia del apartado de sociedad


en el peridico El Pas (Julio 2012):

Medio Ambiente veta ahora un embalse entre Galicia y Asturias


autorizado en 1951 y el pueblo de Navia, que tema ser anegado,
celebra el fin del proyecto
NOTICIA: La historia del salto del Suarna resume la de las obras hidrulicas de
Espaa. Planteado en 1951 con una altura de 75 metros, fue elevado en 1956 al
proyecto Gran Suarna, con 130 metros, que fueron de nuevo ampliados en 1975
hasta los 150 metros. Entonces la obra iba a anegar cuatro poblaciones, entre las
que est Navia de Suarna. Era el momento de las grandes presas.
Las obras llegaron a empezar el 24 de diciembre de 1964, aunque fueron
paralizadas por la fuerte oposicin vecinal. El proyecto fue sufriendo distintos
reveses hasta que en 1995, la firma lo plante de nuevo y consigui el permiso del
Gobierno socialista. Para ello esgrima que tena una concesin de aguas del 9 de

Colegio Jaime Balmes


CIEZA (Murcia)

PROYECTO BALMES-SEGRELLES

febrero de 1951 que haba sido modificada el 1 de junio de 1963 y que le autorizaba
a derivar todas las aguas del ro Navia. El Ejecutivo entendi entonces que esa
concesin franquista era vlida y que no necesitaba declaracin de impacto
ambiental.
El Ayuntamiento de Navia recurri contra ese permiso y en 2004 el Tribunal
Supremo le dio la razn.
Pero la contumacia de la empresa le llev a retomar el 22 de octubre de 2007 el
proceso de evaluacin ambiental presentando un nuevo proyecto ante el Ministerio
de Medio Ambiente, esta vez de 96 metros de altura que anegara parte de los
trminos municipales de Ibias (Asturias) y Fonsagrada y Navia de Suarna (Lugo).
Como era previsible, un proyecto ideado en 1951 difcilmente cumple con las normas
ambientales actuales. As que la declaracin de impacto ambiental supone un
varapalo a la documentacin presentada. El ministerio considera que:
la justificacin del proyecto basada en la lucha contra el cambio climtico y
generacin de energa limpia no es adecuada, que tendra repercusiones en dos
espacios protegidos y en poblaciones de especies amenazadas como el oso pardo
cantbrico, la nutria, el desmn de los Pirineos y la madreperla de ro. La presa
pretenda inundar 15 yacimientos arqueolgicos, a lo que la empresa replic que la
inundacin de los yacimientos no supone su destruccin, por lo que considera el
impacto como moderado, segn la declaracin.
El Navia cuenta ya a lo largo de su curso con tres presas consecutivas (Arbn,
Doiras y Salime) y, de haberse construido la cuarta, de 23,4 kilmetros de longitud
justo a continuacin, ro arriba, de la de Salime, 80 de los 150 kilmetros del ro
quedaran embalsados.
El alcalde de Navia de Suarna: Durante mucho tiempo la gente se retraa y no
inverta aqu. A la dificultad de vivir en un medio rural y montaoso se una la
amenaza de la presa. Y concluye con una pregunta sobre quin va a compensar al
pueblo: Durante estos aos ha habido gente que no invirti aqu por la inseguridad y
eso ya no se va a recuperar.
Murcia cuenta con una particular unidad de superficie agraria: la tahlla. Su origen
es muy posible que se remonte al periodo islmico.
La tahlla fue la medida utilizada en el Repartimiento de Tierras de Alfonso X,
tras la reconquista de Murcia y equivale a 1118 m2.
Resuelve los siguientes problemas matemticos:
1. Si una tahlla de tierra son 1118 m2 , Cuntos m2 tendr un agricultor que
posea 15 tahllas?. Cuntas tahllas son 13 hectreas?.

Colegio Jaime Balmes


CIEZA (Murcia)

PROYECTO BALMES-SEGRELLES

2. Una parcela ciezana de forma rectangular mide 15 metros ms de largo que


de ancho. Si el permetro mide 170 m, calcula cunto mide de largo y de
ancho.

3. Una parcela del entorno del ro Segura de 75 m de ancho por 125 m de largo
se quiere rodear de rboles, de forma que la distancia que separe dos rboles
consecutivos sea siempre la misma. Cada cuntos metros hay que
plantarlos para que el nmero de rboles necesario sea el menor posible?

4. Un agricultor ciezano ha cosechado un campo de trigo en tres das. En el


primer da recolect 3/7 de la finca, en el segundo da, 1/4, y en el tercero, el
resto. En cul de los tres das ha recolectado mayor cantidad de terreno?

5. En el Molino de Teodoro se almacenan 1200 kg de trigo. SI tras el proceso de


molienda y cribado se elimina la cscara que supone un 20% del peso. Qu
cantidad de smola tendremos?

6. El embalse del Cenajo tena, al finalizar el verano, 2,4 hectmetros cbicos de


agua. En otoo las reservas han aumentado en un 25%. Qu cantidad de
agua tiene al comenzar el invierno?

7. El embalse Alfonso XIII estaba lleno a finales de mayo. En el mes de junio se


consumieron 3/10 de sus reservas y a finales de julio solamente quedaba la
mitad. Qu fraccin del embalse se consumi en el mes de julio?

8. Un agricultor ciezano tiene un campo de melocotones y otro de ciruelas. Ha


recogido 720 melocotones y 540 ciruelas que quiere distribuir en cajas de tal
manera que en cada caja haya el mismo nmero de piezas. Qu cantidad de
melocotones y ciruelas tendr cada caja? Cuntas cajas necesitar?

FICHA 2: GENERACIN DE ENERGA


Una central hidroelctrica es una instalacin donde se utiliza el agua en movimiento


como fuente de energa primaria para la produccin de electricidad til para el
hombre.

Colegio Jaime Balmes


CIEZA (Murcia)

PROYECTO BALMES-SEGRELLES

A grandes rasgos, el aprovechamiento de energa hidrulica se realiza mediante la


reconduccin del agua de un embalse, aprovechando un desnivel de altura, hacia la
central hidroelctrica. El agua entra con la fuerza necesaria para poner en
funcionamiento las turbinas transformando as la energa cintica en energa
mecnica, que a su vez se transforma en energa elctrica gracias al sistema
turbina-generador.

En Cieza se sita la Central Hidroelctrica de Almadenes, situada prcticamente a la


salida del can, es la nica de esta zona del ro. Actualmente es propiedad de
Iberdrola y posee un salto bruto de 49'6 metros con un caudal mximo de 25.000 l/s.
Su produccin anual media es de 54.721 MWH, lo que la sita en la primera
productora de la cuenca, con una potencia de 15,06 MW y 3.634 horas de utilizacin
por trmino medio. (Datos procedentes del Plan Hidrolgico de la cuenca del Segura
aprobado en RD 1664/1998 de 24 de julio).

ACTIVIDAD 1: Realiza el esquema de una central hidroelctrica como la de


Almadenes y sita en l los siguientes trminos:

Embalse

Presa

Red elctrica

Central

Tuberia forzada

Canal de aforo

ACTIVIDAD 2: En nuestro da a da usamos una gran cantidad de agua y de


electricidad. Para cubrir esta demanda recurrimos a diferentes formas de produccin
que tienen mayor o menor impacto en el medio ambiente, siendo las energas
renovables aquellas que menor impacto conllevan.

Colegio Jaime Balmes


CIEZA (Murcia)

PROYECTO BALMES-SEGRELLES

2.1. Qu ventajas presentan las energas renovables frente a aquellas que


no lo son como el carbn o el petrleo?
2.2. Qu otras energas renovables conoces?

2.3. Crees que en un futuro podremos abastecernos slo con energas


renovables?

2.4. Busca informacin sobre los siguientes casos: Chernobyl, Fukushima y


Prestige.

2.5. Elabora un mural en el que muestres consejos para ahorrar energa en


nuestro da a da: en el hogar, en el centro escolar y en las actividades de
ocio.

ACTIVIDAD 3: Vamos a reflexionar sobre la importancia del agua y de la energa en


nuestras vidas. Para ello, redactaremos un texto en el que imaginaremos un da sin
luz y agua y describiremos cmo llevamos a cabo nuestra rutina diaria sin estos
bienes tan preciados.

FICHA 3: OCIO Y TIEMPO LIBRE EN EL ENTORNO DEL RO


SEGURA

Colegio Jaime Balmes


CIEZA (Murcia)

PROYECTO BALMES-SEGRELLES

Entre el Can de Almadenes y el Menj, el ro Segura a su paso por la Vega Alta


es un atractivo natural idneo para practicar turismo rural, para los excursionistas,
para los aficionados al senderismo, para los paseos a caballo, y tambin para el
piragismo y los descensos acuticos.

Si hay un tramo de Segura en la Regin capaz de albergar diez enclaves idlicos,


se est en Cieza. La mejor manera de recorrer el Segura y ver los rincones
recomendados es en barca neumtica, pero tambin a pie o en bicicleta de
montaa. No es casual que el senderismo y el cicloturismo estn en auge en Cieza.
A pesar de ser una corriente de agua poco caudalosa, sus riberas acogen una rica
variedad de ecosistemas, hecho que da lugar a una gran biodiversidad y una
hermosa floracin de los campos.
lamos, chopos, adelfas, caaverales y zarzas dominan buena parte de sus
orillas. En las horas de ms calor el visitante puede detenerse junto a algunos de los
lugares ms frecuentados por los ciezanos para el bao. Puede elegir alguna de las
playas fluviales que salpican el recorrido. El agua est fresca y revitalizadora.

Lugares o espacios representativos del Segura.


-Can de Almadenes.
-El Gorgotn.
-Hoya Garca
-Ro Muerto.
-La playa fluvial de Los lamos.
-La Presa.
-Puente de Hierro.
-Puente Alambre.
-El Menj.
PESCA
Las posibilidades de pescar en el Valle son muchas, pudiendo practicar variedad de
tcnicas, capturar diversas especies y sobre todo, pasar unos buenos momentos,

Colegio Jaime Balmes


CIEZA (Murcia)

PROYECTO BALMES-SEGRELLES

bien en solitario, bien en familia, ya que no es necesario decir que la pesca puede
ser practicada por nios y mayores, solos o en grupo, hombres y mujeres.
Las especies que nos podemos encontrar en el Segura a su paso por el Valle de
Ricote son muchas, destacando para la prctica de la pesca deportiva las de la
siguiente tabla. Busca la informacin necesaria para rellenar los datos que faltan
(www.regmurcia.com en el apartado: concurso de contenidos digitales, naturaleza,
de pesca por el Valle de Ricote):

ESPECIE

FOTOGRAFA

CARACTERSTICA
S (FAMILIA,
ALIMENTACIN,)

TCNICA DE
PESCA

BARBO

CARPA

TRUCHA
ARCOIRIS

BLACK-BASS


ALBUMO

LUCIO-PERCA

FLORACIN EN CIEZA
Ante la inminente llegada de la primavera, y gracias a nuestro bonancible clima y la
mano artesana del hombre del campo, la huerta ciezana se nos muestra sinuosa,
regular, perfumada como pocas y de un esplendor floral sin igual.

Colegio Jaime Balmes


CIEZA (Murcia)

PROYECTO BALMES-SEGRELLES

Cieza, nuestro pueblo, y sus alrededores, tienen un inmenso atractivo, un encanto


especial, "la Floracin" de sus campos y huertas, tanto ms hermosa por lo efmera,
fugaz como todo lo bello, pero recurrente en el tiempo y fiel a su cita cada ao por
las mismas fechas (dependiendo de la climatologa, suele darse entre la segunda
quincena de febrero y finales de marzo).
Sin ser propiamente una fiesta como tal, sin embargo este espectculo natural se ha
ido haciendo un importante hueco en el calendario festivo, ofreciendo multitud de
actividades y alternativas para que los ciezanos y visitantes disfruten del espectculo
nico de la floracin de los frutales.
Durante este breve perodo de espectaculares paisajes, que decoran las huertas con
alfombras rosceas y blancas de los rboles en flor, y bajo el lema Estallido de
color, se celebran numerosas actividades que tienen como protagonismo la
floracin. Senderismo por los paisajes en flor, descensos nuticos por el ro Segura,
recitales de poesa, conciertos de msica clsica, certmenes de fotografa,
conferencias y exposiciones conforman una nutrida programacin abierta a todos los
visitantes que durante estas fechas quieran acercarse y sentir de cerca el estallido
de color que desprenden nuestras huertas.

ACTIVIDAD: Os mostramos las fotografas que hemos realizado a los distintos


rboles frutales de la huerta de Cieza, para que identifiqueis a qu fruto corresponde
cada una de estas flores:

FLOR

NOMBRE

FRUTO

Colegio Jaime Balmes


CIEZA (Murcia)

PROYECTO BALMES-SEGRELLES

Prunus persica
[Rosaceae]



Prunas domestica
[Rosaceae]

Colegio Jaime Balmes


CIEZA (Murcia)

PROYECTO BALMES-SEGRELLES

Prunus armeniaca
[Rosaceae]



Prunus dulcis (Rosaceae)



DESCENSOS RO SEGURA
El descenso por el ro Segura consiste en bajar en piragua de recreo (kayak) o en
raft (embarcacin colectiva para 12 personas) 12 km, desde la pedana de La
Parra, hasta La Era de Cieza.
La duracin aproximada es de 2,30 horas. La dificultad del ro es baja,
predominando el recreo y la contemplacin del paisaje.

Colegio Jaime Balmes


CIEZA (Murcia)

PROYECTO BALMES-SEGRELLES

Para finalizar, realizaremos un descenso por el Ro Segura a su paso por Cieza


donde podremos participar de esta emocionante experiencia a la vez que
disfrutamos del paisaje y del maravilloso entorno del ro a su paso por nuestra
localidad.

You might also like