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El contexto de aplicacin:
La institucin cuenta con el piso tecnolgico necesario para trabajar con las TICs, esto posibilita
trabajar con las netbooks
Curso: 5to ao
Asignatura: Geografa.
Propsitos:
Objetivos:
Que los alumnos logren:
Reconocer las distintas regiones geogrficas de la Repblica Argentina y sus diferentes
caractersticas.
Distinguir los aspectos que identifican a cada regin
Aplicar el uso de las TICS para diferenciar las regiones geogrficas.
crear mapas geogrficos y conceptuales.
Contenidos:
Saberes previos:
Actividades en secuencia:
Tiempo previsto: 4 clases de 80 minutos.
-Teniendo en cuenta las ideas previas de los alumnos el docente proceder a realizar una
breve explicacin sobre el tema a trabajar: Las regiones geogrficas del territorio Argentino
http://www.comercioexterior.ub.es/fpais/argentina/regiones_de_argentina.htm
http://3.bp.blogspot.com/mIc4DNeluS0/TbY2bxeOd4I/AAAAAAAAAAs/5Vs2gpnapgU/s1600/img070.jpg
1. se inicia el trabajo en el procesador de texto word:una vez ingresado a las diversas fuentes
de informacin y la lectura del material proporcionado, procedern a realizar lo siguiente:
Cierre:
La Puesta en comn se realizar a partir de una conclusin final realizada por cada uno de los
grupos.
Evaluacin parcial: se evala la participacin y colaboracin que realizan cada uno de los
integrantes del grupo. El comportamiento en clase y se tiene en cuenta quienes participan en la
conclusin final.
Parte II
Apertura: se inicia retomando lo desarrollado en la clase anterior las regiones geogrficas para
avanzar con la temtica.
Desarrollo:
2. cada grupo trabajar con una regin diferente. Segn la clasificacin del INDEC.
a- realizar el mapa con la informacin que se recopile de cada regin con google earth o
google maps.
3. Delimitar la regin y destacar sus caractersticas. Se deber colocar marcadores en las
principales ciudades. Indicar claramente los lmites con otras regiones y caractersticas
relevantes como por ejemplo relieve, flora y fauna, clima hidrografa. y las diversas
problemticas que padece cada regin pueden agregar fotos y links a videos que ilustran las
diferentes caractersticas de las regiones.
Cierre:
4. Una vez finalizado el trabajo se publicarn en un blog creado por el docente.
Evaluacin parcial: El docente ir observando el trabajo colectivo e individual que realizan los
alumnos en el transcurso de la clase. El uso y manejo de los programas digitales.
Parte III
Apertura:
a) En grupos: lean el siguiente texto que se le proporciona, marcar las ideas principales y
secundarias.
b) Realizar un grfico creativo utilizando cmaptools (dibujos, textos, flechas etc.) que
demuestre los principales eslabones del circuito productivo que les haya tocado.
Cierre: Presentacin y explicacin del grfico creativo, teniendo en cuenta que los otros
grupos no conocen cada uno de los circuitos.
Evaluacin parcial: El docente ir observando el manejo de trabajo en cada uno de los
grupos, orientando en la realizacin del mismo.
Parte IIII
Apertura.
_ Utilizando el google Maps y movie maker los alumnos en grupos simularan que son
una agencia de viajes y van a Organizar un recorrido turstico por la regin que les
toc trabajar a cada grupo, tienen que ofrecerle un lugar para conocer a sus
compaeros. Debern tener en cuenta:
Desarrollo: armar un video publicitario utilizando movie maker.
a)
b)
c)
LOCALIZAR:
-Rutas (nacionales o provinciales) a recorrer para llegar al destino elegido.
- Tipos de PAISAJES durante el recorrido.
- Formas de asentamiento que prevalece (zonas rurales o urbanas).
- Actividades Econmicas sobresalientes en el lugar de destino.
- Lugares tursticos.
Criterios Evaluacin:
Recursos:
MI COCINA
Objetivos
Contenidos
Actividades
Producto final
Evaluacin
Qu
aprendizajes
quiero
propiciar?
Que
puedan
definir
el
concepto
de
regin y explicar
por
qu
Argentina tiene
varios criterios
de
regionalizacin
para qu fines
se utiliza.
de
la Recursos/fuentes
qu hace el docente
Apertura.
Definiendo REGIN
Desarrollo
Cierre
documentos
digitalesorganiza la puesta enIntercambio de sus
en Microsoft word.
comn sobre Qu esrespuestas grupales. y
una
regin?conclusiones
importancia y criterios. personales.
Evaluacin Parcial
Interpretaciones de lasObserva
laResuelven
las
imgenes
textosparticipacin
y
lasactividades
durante
digitales e impresos.
conclusiones expuestasguiadas por el docente
por cada uno de losrealizando
consultas
integrantes del grupo. sobre
sus
dudas.
Intercambio
entre
pares.
google
earth
maps.pginas web
CIERRE
evaluacin parcial
produccin
alumnos
III
circuitos Productos
de
losObservacin individualRealizan
una
y
grupal
de
losproduccin cartogrfica.
alumnos.
PertinenciaPresentacin
del
en el uso de lostrabajo en el blog
programas la seleccinfacilitado
por
el
de la informacin
docente.
productivos
regionales.
desarrollo
Materiales
textos.
cmaptools.
cierre
presentacin
producciones
evaluacin parcial
trabajo
final:
TURISMO
REGIONAL
Evaluacin final