You are on page 1of 2

‫‪www.Achamel.

net‬‬ ‫‪cours pratiques en ligne‬‬

‫اﻹﻣﺘﺤﺎن اﻟﺠﻬﻮي اﻟﻤﻮﺣﺪ ‪ -‬ﺟﻬﺔ اﻟﺮﺑﺎط ﺳﻼ زﻣﻮر زﻋﻴﺮ ‪ -‬دورة ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪2007‬‬

‫اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ اﻷول ‪ :‬درس اﻟﻨﺼﻮص‪:‬‬

‫‪ .1‬ﻳﻮﺣﻲ ﻋﻨﻮان اﻟﻨﺺ ﺑﺄن اﻹﻋﻼم ﻣﻦ أهﻢ أﺳﺲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ‪.‬‬

‫‪ .2‬اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻄﺮﺣﻬﺎ اﻟﻨﺺ هﻲ أهﻤﻴﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴﺎت ﻓﻲ ﻋﺼﺮﻧﺎ اﻟﺤﺪﻳﺚ ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺻﺒﺤﺖ ﻓﻴﻪ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ رآﻴﺰة‬
‫أﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‪ .‬آﻤﺎ ﻳﻘﻒ اﻟﻨﺺ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻮة اﻟﺸﺎﺳﻌﺔ اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ ﺑﻴﻦ ﺑﻠﺪان اﻟﺸﻤﺎل واﻟﺠﻨﻮب ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ‪.‬‬

‫‪ .3‬ﻗﺎﻣﺖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺮأﺳﻤﺎل ووﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﻘﻞ‪ ،‬أﻣﺎ ﻓﻲ ﻋﺼﺮﻧﺎ ﻋﺼﺮ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ واﻟﻌﻮﻟﻤﺔ ﻓﺈن اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬
‫أﺻﺒﺤﺖ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ‪ ،‬واﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻣﺘﻌﻠﻢ ‪ ،‬وإﻣﻜﺎﻧﺎت ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻏﻨﻴﺔ‪ .‬ﻓﺈذا ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﺎ هﺬﻩ‬
‫اﻟﻤﻮارد أﺻﺒﺢ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻪ اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدهﺎر‪.‬‬

‫‪.4‬‬
‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻹﻋﻼم‬
‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻹﻋﻼم‬
‫وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬
‫رأس اﻟﻤﺎل‬ ‫اﻹﻋﻼﻣﻴﺎت‬
‫اﻟﻤﻮارد اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬
‫اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫أن اﻹﻋﻼﻣﻴﺎت ﺗﺸﻜﻞ أداة ﻃﺎﻗﺔ هﺎﺋﻠﺔ ﻟﺘﺪﺑﻴﺮ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺘﻘﻨﻲ ‪...‬‬
‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬
‫اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﺪاﺧﻠﻲ اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت‬
‫وﻣﺎ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ إﻻ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺻﺎرت ﻣﻌﺮﻓﺔ ‪...‬‬

‫‪ .5‬اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻟﻤﻔﻬﻮم اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﺺ هﻲ ‪ :‬اﻹﻧﺘﺎج اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪ ،‬اﻹﻧﺘﺎج اﻟﺰراﻋﻲ‪،‬اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت وﺳﻴﺎﺳﺎت ‪،‬‬
‫ﻣﺮدودﻳﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻟﻤﻔﻬﻮم اﻹﻋﻼم اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﺺ هﻲ ‪ :‬اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ‪ ،‬إﻋﻼم وﻣﻌﺮﻓﺔ ‪ ،‬اﻹﻋﻼﻣﻴﺎت‪،‬اﻻﺗﺼﺎﻻت‪.‬‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ هﻲ ‪ :‬ﻋﻼﻗﺔ ﺗﻜﺎﻣﻞ‬
‫‪ .6‬ﻳﺘﻤﻴﺰ اﻟﻨﺺ ﺑﺄﺳﻠﻮﺑﻪ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮي ﻳﺘﺠﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺧﻠﻮﻩ ﻣﻦ اﻟﺼﻮر اﻟﺒﻼﻏﻴﺔ و اﻟﻤﺠﺎزات ‪ ،‬واﻋﺘﻤﺎدﻩ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺴﺐ اﻟﻤﺌﻮﻳﺔ‪.‬‬
‫وﻇﻴﻔﺘﻪ هﻲ ‪ :‬ﺧﺪﻣﺔ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻨﺺ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪ .7‬ﻳﺮى اﻟﻜﺎﺗﺐ ﺑﺄن اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺷﺪﻳﺪة اﻻرﺗﺒﺎط ﻓﻲ ﻋﺼﺮﻧﺎ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ‪ ،‬وهﻮ رأي ﺻﺎﺋﺐ ﻓﻲ ﻧﻈﺮي ﻷن‬
‫ﻗﺪرة اﻷﻓﺮاد واﻟﺠﻤﺎﻋﺎت ﻋﻠﻰ ﺑﻠﻮغ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﺘﻰ ﺷﺎؤوا وﻓﻲ أي ﻣﻜﺎن آﺎﻧﻮا هﻮ اﻟﻤﻘﺼﻮد ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﻤﻌﺎرف‪.‬أﻣﺎ ﻓﻴﻤﺎ‬
‫ﻳﺨﺺ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻓﻬﻲ ﻣﺘﻌﺪدة أهﻤﻬﺎ اﻻﻧﺘﺮﻧﻴﺖ واﻟﺘﻘﺎط اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺎت واﻟﺼﺤﻒ واﻟﻤﺠﻼت وﻏﻴﺮهﺎ‪ ،‬وآﻠﻬﺎ‬
‫وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ‪ ،‬ﻓﺎﻹﻧﺴﺎن اﻟﻤﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ وﻟﻪ ﻓﻜﺮ ﺟﻴﺪ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻪ اﻟﺮﻗﻲ واﻟﻨﺠﺎح ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬ﻋﻠﻮم اﻟﻠﻐﺔ‬

‫‪ .1‬ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻷﻋﺪاد ﻣﻦ ﺻﻮرﺗﻬﺎ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ إﻟﻰ ﺻﻮرﺗﻬﺎ اﻟﻠﻔﻈﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺷﺎرآﺖ ﺧﻤﺲ وﺧﻤﺴﻮن دوﻟﺔ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﻤﺤﻮ اﻷﻣﻴﺔ ﺑﺪول اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪.‬‬
‫‪ -‬أﻗﺮ اﻹﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺧﻤﺴﺔ وﺗﺴﻌﻮن ﺑﻠﺪا‪.‬‬
‫‪ -‬دوﻟﺘﺎن اﺛﻨﺎن ﻟﻢ ﺗﺸﺎرآﺎ ﻓﻲ اﻹﺟﺘﻤﺎع ‪.‬‬

‫‪ .2‬ﺟﻤﻠﺔر ﺗﻔﻴﺪ اﻻﺳﺘﻔﻬﺎم ‪ :‬ﻓﺈﻟﻰ ﻣﺘﻰ ﺳﻴﺴﺘﻤﺮ هﺬا اﻟﻮﺿﻊ؟‬
‫اﻟﻐﺮض ﻣﻨﻪ ‪ :‬اﻻﺳﺘﻨﻜﺎر‬

‫‪ .3‬اﻟﻤﻨﺴﻮب ‪.‬‬

‬وهﻜﺬا‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪ ﻇﻬﻮر ﺟﻴﻞ ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫‪-‬‬ ‫اﻟﺤﻮاﺳﻴﺐ أو اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﻨﻘﺎﻟﺔ ﻳﺘﻬﺎﻓﺖ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻪ ‪ ،‬اﻟﺬي ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﺟﻴﻞ ﺑﻌﺪﻩ ﻟﻴﺪع ﺳﺎﺑﻘﻪ ﻓﻲ اﻷرﺷﻴﻒ ‪ .‬ﻓﺎﻹﻧﺴﺎن ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺼﺮأﺻﺒﺢ ﻳﺘﻮق إﻟﻰ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﻮاع اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ‪ ،‬هﺬﻩ اﻷﺧﻴﺮة آﺎن ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ ﺗﻴﺴﻴﺮ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ واﻟﻤﻴﺴﻮرة ‪ ،‬آﺎﻵﻻت اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﺴﺎﻋﺪ اﻟﻨﺴﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﺎزﻟﻬﻦ ﺑﺄﻗﻞ ﺟﻬﺪ ﻣﻤﻜﻦ ‪ ،‬آﻤﺎ أﺻﺒﺤﺖ اﻻﻧﺘﺮﻧﻴﺖ ﺗﺴﺎﻋﺪ هﻲ اﻷﺧﺮى اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ و اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤﻀﻴﺮ دروﺳﻬﻢ ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺑﻞ أﺛﺮ هﺬا اﻟﺘﺠﺪد اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ ﻋﻠﻰ اﻷﻏﺎﻧﻲ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ واﻟﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺜﺮاﺛﻴﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ أﺻﺒﺢ هﺬا اﻟﺘﺠﺪد اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ ﺗﻬﺪﻳﺪ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ‪ ،‬آﻤﺎ أن هﺬا اﻟﺘﺠﺪد ﻻ ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻪ‬ ‫اﻟﻔﺌﺎت ذات اﻟﺪﺧﻞ اﻟﻀﻌﻴﻒ ‪.‫‪www.Achamel.net‬‬ ‫‪cours pratiques en ligne‬‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﺮ اﻟﺬي ﻃﺮا ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺘﻪ‬ ‫ﻧﻮﻋﻪ‬ ‫اﻻﺳﻢ‬ ‫ﺣﺬف اﻟﺘﺎء وآﺴﺮ اﻟﻌﻴﻦ وإﺿﺎﻓﺔ‬ ‫زراﻋﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻮم ﺑﺘﺎء ﻣﺮﺑﻮﻃﺔ‬ ‫زراﻋﺔ‬ ‫ﻳﺎء اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻤﺸﺪدة‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪:‬اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ واﻹﻧﺸﺎء‪:‬‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻹﻋﻼﻣﻴﺎت ﺗﺘﻄﻮر ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ‪ .‬‬ .