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Algebra Trigonometra y Geometra Analtica

Grupo: 301301_303

Actividades: Manejando el Simulador Geogebra

Trabajo Colaborativo Momento 6

Presentado por:
JUAN CARLOS SEPULVEDA DAZA
Cdigo: 7185224
MARIO LEONARDO SUAREZ VALBUENA
CDIGO: 7188516
JHON DAVID SCHUHAYRE VANEGAS
CODIGO: 7.183.686

Presentado a :
Tutor: Diber Vaquiro

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


CEAD Tunja

INTRODUCCIN

En este trabajo colaborativo para el momento 6 pueden encontrar la solucin de


las ecuaciones solicitados en la gua de trabajo las cuales se desarrolla teniendo
en cuenta unidad 3 referente Unidad 3: SECCIONES CNICAS, SUMATORIA Y
PRODUCTORIA. videos , tutoriales, manejando los diversos recursos que nos
brinda la red para poder resolver y comprender cada uno de los ejercicio
propuestos utilizando la herramienta GEOGEBRA.

Encontraran la solucin de diversas ecuaciones para distintos casos como lo


Secciones Cnicas, Sumatoria y Productoria interpretacin de los problemas de caso
en fin este trabajo nos ayud a comprender de una manera ms eficiente lo
correspondiente al momento # 6 de este curso de Algebra Trigonometra y
geometra Analtica.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Resolver cada uno de los siguientes problemas propuestos:
1. De la siguiente elipse 4

8x + 4y 8 = 0. Determine:

a. Centro
b. Focos
c. Vrtices
Desarrollo con el simulador geogebra

Para saber exactamente cules son los requisitos que se nos piden hallar
ingresamos ciertos comandos que nos ayudaran a identificarlos.
Centro = Comando en geogebra = Centro[c] = A = (1,-2)
Focos = Comando en geogebra = Foco[c] = C= (1 , 1.46) , (1 , -5.46)
Vrtices = Comando en geogebra = Vrtices[c] = ( 1 , -6) , (1 , 2)
(3, -2) , (-1 , -2)

Desarrollo del ejercicio


1. De la siguiente elipse 4
Determine:

8x + 4y 8 = 0.

a. Centro
b. Focos
c. Vrtices
Desarrollo
8x + 4y 8 = 0. Completando cuadros

4(

- 2x +1)+(

+4y+4)=8+4+4=16

=1

Eje Mayor
a=

=4

(vertical)

Eje Menor
b= =2
Distancia Focal
C=

-4)

C = 3, 46
Centro
C (1,-2)
Vrtices
V1 (1, -2 + 4) = F1 (1, 2); v2 (1, -2, -4) = F (1, -6)
Focos
F (1, -2 + 3,46) = F (1; 1, 46); F (1, -2 -3, 46)
F((1, -5 , 46)

2 . Deduzca una ecuacin canonca de la elipse que satisfaga las


condiciones indicadas: Vrtices (3,1) y (3 , 9) y eje menor de longitud = 6
Desarrollo simulador Geogebra:
En este ejercicio lo primero que realizamos es ingresar los vrtices solicitados.
Vrtices (3,1) y (3 , 9)

Ingresamos el eje menor de longitud = 6 seleccionamos elipse y


remarcamos los vrtices de esta forma quedara graficada nuestra elipse.

Para deducir la ecuacin canonca de la elipse que satisface lo solicitado


damos click derecho sobre cnica y por tanto nos mostrara la ecuacin

Como podemos apreciar la ecuacin queda planteada as:


=1
Desarrollo del ejercicio:

=1

El centro de esta elipse es el punto medio entre los vrtices.


M= (3,1)(3 , 9)

M=[
M = (3, 5)

El centro de los vrtices es (3 ,5)


Eje Menor
2b = 6
b=3
Eje Mayor
d = (3,1)(3 ,9)
d=

+ (9

d=
d=8
2a = 8
a =4
El ltimo paso que debemos realizar es reemplazar los datos en la
ecuacin general.

=1

3. De la siguiente hiprbola 4

-9

16x -18y 29 = 0. Determine

a. Centro Centro[c] = A = (2,-1)


b. Focos Centro[c] = A = (2,-1)
C. Vrtices Vrtices[c] = D = (-1 , -1) ,E = (5 , -1)
Desarrollo simulador Geogebra:
Digitamos la expresin presionamos enter y nos muestra la siguiente grafica donde nos muestra
una elipse para hallar el centro damos el comando centro [c] damos enter, Focos [c] presionamos
enter, vrtices [c] , colocamos c porque es el nombre de la expresin correspondiente si se quiere
ver coordenada seleccionamos los puntos, clip derecho nos muestra propiedades cambiamos a
nmero y smbolo y nos aparece las coordenadas de la expresin.

Desarrollo del ejercicio:


4
4
4
4(x

-9 16x -18y 29 = 0
-16x - 9 18y 29 = 0 Organizando la ecuacin
-4x + 4) - 9
+ 24 + 1) = 29 +16-9
- 9(4 +
= 36

Se divide por 36
+

=1

a=3
b=2
c=
c=
Coordenadas del centro
C (3, 11)

Coordenadas de los focos


F1 (h c; k) = (2 - ; -1)
F2 (h + c; k) = (2 +

; -1)

Coordenadas de los vrtices


V1 = (h a; k) = (2 - 3; -1) = (-1; -1)
V2 = (h + a; k) = (2 + 3; -1) = (5; -1)

4. Deduzca una ecuacin de la hiprbola que satisfaga las condiciones


indicadas:
Vrtices
V1 (1, 11)
V2 (1, -15)
Focos
F1 (1,12)
F2 (1, -16).
Desarrollo con el simulador Geogebra
Lo primero que debemos realizar para la solucin de este ejercicio es
ingresar nuestros vrtices y nuestros focos por medio de los siguientes
comandos .
v1= (1,11)
V2 = (1, -15)
F1= (1,12)
F2= (1,-16)

Despus de haber graficado nuestros vrtices y focos procedemos a


seleccionar la opcin de hiprbola y seguido a esto seleccionamos
nuestros focos , despus de esto arrastramos la lnea hasta alguno de los 2
vrtices.

Arrastrndola al otro vector.

Por lo tanto al deducir la ecuacin para esta hiprbola queda plasmada de


la siguiente forma:
Hiprbola (y+2

(x-1

/ 27 = 1

5. Demostrar que la ecuacin x2 + y2 8x - 6y = 0 es una circunferencia.


Determinar:
a. Centro
b. Radio
Desarrollo con el simulador Geogebra
Digitamos la expresin x2 + y2 8x - 6y = 0 presionamos enter y nos muestra la siguiente grafica
donde nos muestra una elipse.

Para hallar el centro damos el comando centro [c] damos enter, Radio [c] presionamos enter,
colocamos c porque es el nombre de la expresin correspondiente.
Centro damos el comando, Centro[c] A = (4,3)
Radio damos el Comando, Radio[c] a = 5

Demostramos el radio de la circunferencia desde el punto

Desarrollo.
+

8x - 6y = 0

8x+
- 6y = 0 Organizamos los trminos dejando x , y al
mismo lado
8x+ 16 +
- 6y +9 = 16 + 9 Debemos completar el trinomio
cuadrado perfecto (Para esta completacion es necesario que los
coeficientes tanto de x como de y sea 1
(x 4

+ (y 3

= 25

Confrontamos con el modelo de la ecuacin de la circunferencia con


centro en (h ,k) y radio en r
(x - 4

(y - 3

= 25

(x - h

(y - k

Coordenadas del centro


-h = -4

-k = -3

Centro = (4, 3)
Coordenadas del Radio
= 25

Radio = (5)
6. De la siguiente parbola y2 + 12x + 10y 61 = 0. Determine:
a. Vrtice
b. Foco
c. Directriz
Desarrollo con el simulador Geogebra
En el desarrollo de este ejercicio debemos ingresar los comandos para la
graficacion de la misma.
Ya que tenemos la ecuacin de la parbola la ingresamos.

De la siguiente parbola

Procedemos a

ingresar los comandos para determinar lo requerimientos

Vrtice = Comando en geogebra = Vrtices[c]= A = (3,5)


Foco = Comando en geogebra = Foco[c] = B = (6,5)
Directriz = Comando en geogebra = Directriz[c]= a:x = 0
Arrastramos hacia la directriz. Y de esta forma
parbola.

nos que da graficada la

Desarrollo del ejercicio:


-y + 12x + 10y 61 = 0
No se acostumbra que la ecuacin general o en su forma explcita inicie
con un nmero negativo es por eso que se debe realizar el cambio de
signos
Por tal razn determinamos en esta ecuacin que debemos dejar
nuestro exponente -y como positivo y esto lo hacemos multiplicando
ambos lados de la igualdad por (-1)
y - 12 x - 10 y + 61 = 0
y - 10 y + 25 = 12 x - 61 + 25
(-y - 5) = 12 x - 36 = 12 (x - 3)

Para determinar el foco debemos calcular 3 unidades hacia la derecha


este se encuentra en las mismas coordenadas del vrtice

F(3, 6)
Para determinar la directriz debemos calcular
vrtice hacia la izquierda.

3 unidades

despus del

El vrtice es V(3, 5)
El parmetro p es 6
7. Determine la ecuacin de la recta que cumple las condiciones dadas.
Pasa por: (1, 7);
Paralela a la recta que pasa por (2, 5) y (-2, 1).
Desarrollo con el simulador Geogebra:
Para la solucin de este ejercicio lo primero que realizamos es ingresar los
datos o puntos de la recta que en nuestro caso serian:
Recta que pasa por (2, 5) y (-2, 1).

Seguido a esto seleccionamos la opcin de recta y seleccionamos


segmento ya seleccionado unimos nuestros puntos A y B.

El siguiente paso es ingresar el punto que pasa por: (1, 7);

En la opcin de paralela seleccionamos paralela. y luego que nos creo la


paralela la tomamos desde cualquier segmento de la recta y la arrastraos
hasta el punto que se nos dio el cual es (1,7)

Ya tenemos graficado nuestro ejercicio pero nos hace falta determinar la


ecuacin de la recta que cumple las condiciones dadas , para esto solo tenemos
que dar click derecho sobre recta la cual se encuentra en la vista algebraica
ac nos mostrara la ecuacin que en nuestro caso queda as : Ecuacin : y
=ax+b

Desarrollo:
Lo primero que realizamos es identificar nuestras coordenadas.
P(1 , 7)
C(2 , 5)

D(-2 , 1)

Para solucionar este ejercicio organizamos la informacin de esta forma:


L1= Recta Conocida
L2 = Recta Solicitada
La recta conocida es la que pasa por los puntos C y D es decir:
L1= Recta Conocida = C (2 , 5)

D(-2 , 1)

L2 = Recta Solicitada = P(1 ,7)


Para resolver este ejercicio la recta solicitada(L2) debe ser paralela a
la recta conocida(L1).
Debemos conocer la pendiente de la recta conocida (L1)
Frmula para la pendiente de una recta:

m=

Diferencia de coordenadas sobre


Diferencia de abscisas

Utilizamos los puntos C y D.


C(2

x1

5)

D(-2 ,

y1

x2

1)

y2

Reemplazamos valores.
m=
m1 =

m1 =
m1 =
Recta paralela

m2=m1

m2 =

Para nuestro caso como las dos rectas son paralelas se cumple que la
pendiente de la recta dos tiene que ser igual a la pendiente de la recta uno
esta condicin se debe cumplir en las rectas paralelas es decir sus pendientes
deben ser paralelas es decir sus pendientes deben ser iguales por lo tanto la
pendiente 2(m2) es igual a m2 =
Por lo tanto:
L2 L1

m2 = m1

m2 =

8. Calcular las siguientes sumatorias:

A.

Desarrollo con el simulador Geogebra


Seleccionamos la opcin vista clculo simblico

Damos la el comando: Suma [ <Expresin>, <Variable>, <Valor inicial>, <Valor final> ]

En donde reemplazamos el comando por la expresin

Suma [ 2i,i ,1,300]

En donde el resultado es : 90300

B.

Seleccionamos la opcin vista clculo simblico


Damos la el comando: Suma [ <Expresin>, <Variable>, <Valor inicial>, <Valor final> ]

En donde reemplazamos el comando por la expresin

Suma[ (2i+ 1) ^2,i , 1, 3 ]

En donde el resultado es : 83

Desarrollo del ejercicio:


A.

Para hallar la sumatoria de este ejercicio utilisare varios mtodos.

= 2(1)+2(2)+2(3)+2(4)2(300)

Este mtodo es muy extenso y por tal razn utilisare otros mtodos o
formulas.
Utilizare esta frmula. Solo para hallar el valor de i

Simplificamos

=
= 45.150
i = 45.150
Aplicamos otra propiedad

Reemplazamos valores

= 2 * el valor de i que en nuestro caso es 45.150


= 2 * 45.150
= 90.300
B.

Desarrollo
Para la solucin de este ejercicio aplicare ciertas propiedades o formulas
.

Dado que tenemos un binomio cuadrado perfecto utilisamos


su formula

= a +2ab +

Utilizamos la formula de la sumatoria al cuadrado

Reemplazamos valores

+ +

+ +

Aplicamos otra propiedad para el caso de

De esta forma ya organizamos nuestros trminos y nos arrojo 3 sumatorias

+ +

Sumatoria 1 =
Utilizamos la formula

Simplificamos

=
=
1 * 2 * 7 = 21

Sumatoria 2 =

Utilizamos la frmula para saber el valor de i

Reemplazamos valores

=
=
=6
i=6

Sumatoria 3

Aplicamos otra propiedad para el caso de

= 4 (i)

= 4 (i)

=24

Sumatoria 3
Utilizamos la formula

c*(n)

1 *(3)

=4
Por lo tanto el resultado de esta sumatoria seria

21 + 24 + 4 =
49

9. Calcular las siguientes productorias:


A.

B.

+3

Desarrollo con el simulador Geogebra

A.

Para el desarrollo de este ejercicio nuevamente seleccionamos la opcin de


vista y calculo simbolico y procedemos a ingresar el comando en geogebra
El comando en geogebra es el siguiente:
Producto [ <Expresin>, <Variable>, <ndice inicial>, <ndice final> ]

Procedemos a cambiar los valores y presionamos enter para que nos genere
el resultado.
Producto [ 3i+7, i, -1, 4]

Como se puede apreciar nos arroja el resultado de esta productoria el cual


es: 1106560

B.

+3

El proceso para este literal es el mismo del literal A.


Procedemos a ingresar el comando en geogebra
El comando en geogebra es el siguiente :
Producto [ <Expresin>, <Variable>, <ndice inicial>, <ndice final> ]

Procedemos a cambiar los valores y presionamos enter para que nos genere
el resultado.

Producto [ i/(i-1)+3, i, 2, 4 ]

Como se puede apreciar nos arroja el resultado de esta productoria el cual


es: 97.5
Desarrollo del ejercicio:
Existen otras reglas o frmulas para el caso de la productoria pero no
las utilice sencillamente part del principio que se debe hacer una
multiplicacin
A.

Desarrollo:

i = -1

i=0

i=1

i=2

i=3

i=4

Reemplasamos valores

3
18

3
* 21

24 *

27 *

30

33 =

242.494,560
B.

+3

Desarrollo:

+3 =

+ 3)

i =2

+ 3)

+ 3)

i=3

i =4

Reemplazamos valores

+ 3)

( + 3)

+ 3)

( + 3)

+ 3) =

( + 3)

Para la suma de fraccionarios con un entero utilizamos la formula

Para esto debemos convertir nuestro entero a fraccionario que en mi caso


el entero es 3 para esto le ponemos a nuestro entero como denominador el
1 convertido a fraccin nos quedara

+ )

+ )

+ )

Utilizamos la formula de suma de fraccionarios

Reemplazamos valores

Para la multiplicacin de las 3 fracciones tenemos que ensamblar la


Operacin

117

Al Hacer la multiplicacin podemos darnos cuenta que el resultado es muy


grande pero para esto podemos simplificar la expresin para poder ahorrar
tiempo
Simplificamos

Infografa
https://www.youtube.com/watch?v=jf-DBlnw0NY&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=672ymJsl5DQ&spfreload=10
https://www.youtube.com/watch?v=MzaZ4H6LOEA
https://www.youtube.com/watch?v=HQIj2nTgMHU
https://www.youtube.com/watch?v=_KufORmC34w
https://www.youtube.com/watch?v=wSVjFifDRLE
https://www.youtube.com/watch?v=2_kh3TPke-c
https://www.youtube.com/watch?v=7qiCDR5u_XM
https://www.youtube.com/watch?v=Zg1ASF3C6uc
https://www.youtube.com/watch?v=Vqo9hm1_rjw
https://www.youtube.com/watch?v=ZnC6D7pm3qk
https://www.youtube.com/watch?v=BZxLTQwFZKo
https://www.youtube.com/watch?v=U3C59ycF_rM
https://www.youtube.com/watch?v=oHvdRLgVpS0
https://www.youtube.com/watch?v=fP493F0Bb9A

https://www.youtube.com/watch?v=nbyWtItRo5o
https://www.youtube.com/watch?v=uFIenLL4NQQ