ReglamentoGeneraldelaLeyOrgnicadeEducacin.

DecretoN313
GacetaOficialN36.787(Reforma)del16/11/1999

TTULOI,DisposicionesGenerales
TTULOII,DelaEstructuradelSsitemaEducativo
TTULOIII,DelRgimenEducativo
TTULOIV,DisposicionesTransitoriasyFinales
GacetaOficialN36.787defecha15deseptiembrede1999

DecretoN313
HUGOCHVEZFRAS
PresidentedelaRepblica
Enejerciciodelaatribucinqueleconfiereelordinal10,delartculo190delaConstitucindela
Repblicaydeconformidadconlodispuestoenelartculo107delaLeyOrgnicadeEducacin,
enConsejodeMinistros,
DECRETAelsiguiente,
REGLAMENTOGENERALDELALEYORGNICADEEDUCACIN

TTULOI,
DisposicionesGenerales
Artculo1.ElpresenteReglamentotieneporobjetoestablecernormasydirectrices
complementariassobreelsistema,elprocesoylosregmeneseducativos.
Artculo2.ElpresenteReglamentoregirparalosnivelesymodalidadesdelsistemaeducativo,
exceptoparaelniveldeeducacinsuperior,enelcualseaplicarnlasregulacionespertinentesdela
LeyOrgnicadeEducacinylasdelaleyespecialcorrespondienteysureglamentacin.
Artculo3.Alosfinesdevincularelprocesoeducativoaltrabajo,conformealoestablecidoenlos
artculos7,21,23y39delaLeyOrgnicadeEducacin,elMinisteriodeEducacin,Culturay
Deportesincluirreas,asignaturasosimilares,objetivos,contenidosyactividadesprogramticasy
experienciasdecapacitacinyformacinparaeltrabajo,enlosplanesyprogramasdeestudio.
Artculo4.Laeducacincomofuncinyserviciopblicoycomoderechopermanentee
irrenunciabledelapersonaseimpartirmedianteunprocesoescolarizadoynoescolarizado.
Artculo5.Losdocentesquesedesempeenenlosnivelesdeeducacinbsicaymedia
diversificadayprofesionalyenlasmodalidadesdelsistemaeducativo,estarnobligadosaenseara
susalumnoselusodelasdiversastcnicaspedaggicasdeaprendizajeydeinvestigacinque
determineelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes.
Artculo6.Lafinalidaddelaeducacinestablecidaenelartculo3delaLeyOrgnicade
Educacinylaquestaleasigneacadanivelymodalidaddelsistemaeducativo,deberalcanzarse
atravsdelosplanesyprogramasdeestudioydemselementosdelcurriculumymediantela
utilizacindeprogramasabiertosdeaprendizaje,delosmediosdecomunicacinsocialydeotros
recursosdestinadosacontribuiraldesarrollointegraldelindividuoydelacomunidad,loscualesse
elaborarnyaplicarnconformealasregulacionesdelordenamientojurdicoenmateriaeducativa.
Artculo7.Enlosplanesyprogramasdeestudioseespecificarnlascompetencias,bloquesde
contenidosconceptuales,procedimentales,actitudinales,objetivos,actividades,conocimientos,
destrezas,valoresyactitudesesencialesquedebernalcanzarloseducandosencadarea,
asignaturaosimilardelplandeestudioparalosdistintosgrados,etapasynivelesdeaprendizajeen
losplantelesdelosmediosurbano,ruralydelasregionesfronterizasyzonasindgenas.
Artculo8.Larevisinyactualizacindelrgimendeestudiodelosnivelesymodalidadesdel
sistemaeducativo,afindeajustarloalosnuevosconocimientosyorientacionessurgidosenlos

camposcientfico,humanstico,tcnicoypedaggico,correspondernalMinisteriodeEducacin,
CulturayDeportes,conformealasdisposicionessiguientes:
Lasdependenciascompetentesdeterminarnlaoportunidadenquedebernrealizarselasacciones
pertinentes.
Losplanesyprogramasdeestudio,susenmiendasyreformas,ascomolasexperimentaciones
pedaggicas,serndictadosoautorizadosmedianteResolucionesdelMinistrodeEducacin,
CulturayDeportesyevaluadospermanentementeenloslapsosqueseestablezcan.
Artculo9.Losmediosdecomunicacinsocialseutilizarneneldesarrollodelprocesoeducativo,
enlaformaycondicionesqueseestablezcanenelreglamentoquealefectosedicte,conarregloa
lodispuestoenlosartculos11,20,34,40,43,44,45,54,107,127y128delaLeyOrgnicade
Educacin.
Artculo10.Enlosplanteleseducativossellevarunexpedientedelaactuacingeneraldelalumno.
Cuandoporcualquiermotivosteseretiredelplantel,deberserprovistodelaboleta
correspondienteydeunacertificacinexpedidaporelDirectoracercadesuactuacinestudiantil.
Asimismo,seleentregarnlosdocumentospersonalesylosdeescolaridadquesolicite.
Losdocumentospersonalesydeescolaridaddealumnosconnecesidadesespecialestendrn
carcterreservado.
TTULOII,
DelaEstructuradelSsitemaEducativo
CaptuloI,DelaEducacinPreescolar
Artculo11.Elniveldeeducacinpreescolarcomprenderlaatencinpedaggicaintegralprestada
atravsdeestrategiaspedaggicasescolarizadas.Constituyeelprimernivelobligatoriodelsistema
educativoylafasepreviaaldeeducacinbsica.
Artculo12.Laatencinpedaggicaenesteniveldurarunaoescolar.Seofreceren
establecimientoseducativosadecuadosydebidamentedotadosderecursosquerespondanalas
necesidadeseinteresesdelnioenlasdiversasetapasdesudesarrollo,conformealas
especificacionesqueestablezcanlosorganismoscompetentes.ElMinisteriodeEducacin,Cultura
yDeportesdeterminarlaformaycondicionesrelativasalaextensinprogresivadela
obligatoriedaddeestenivel.
Artculo13.Elcurriculumdelniveldeeducacinpreescolardeberestructurarseteniendocomo
centroalnioysuambiente,enatencinalassiguientesreasdesudesarrolloevolutivo:
cognoscitiva,socioemocional,psicomotora,dellenguajeyfsica.
Artculo14.Laatencinpedaggicaenelniveldeeducacinpreescolarseimpartiratravsde
actividadesyestrategiasacordesconlanaturalezadelnio,consujecinalasorientacionesque
dicteelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes.
Artculo15.Losniosingresarnalosestablecimientoseducativosdelniveldeeducacin
preescolar,preferentementealoscincoaosdeedad.Sernpromovidosalniveldeeducacinbsica
enlaformaycondicionesqueestablezcaelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesenel
rgimendeevaluacincorrespondiente.Antesdeesaedadpodrnseratendidosporinstitucionesde
atencinintegralydeproteccinalnio.
Artculo16.Laeducacinpreescolarestimularlaincorporacindelafamiliaparaqueparticipe
activamenteenelprocesoeducativo.Atalfin,sepromoverncursosyotrasactividadessobre
diversosaspectosrelacionadosconlaproteccinyorientacindelnioysuambientefamiliary
social.Igualmente,sepropiciarlaparticipacinycolaboracindelacomunidadatravsde
asociaciones,agrupacioneseinstituciones,ascomoelusoyaprovechamientodelosmediosde
comunicacinsocial.
Artculo17.Laatencinpedaggicadelniveldeeducacinpreescolarseconsiderarcomoun
procesocontinuodeaprendizaje.Lasagrupacionesdelosniosseharnenatencinasudesarrollo
ynecesidades.
Artculo18.Losplantelesdeeducacinpreescolarsuministrarnacadaunodesusegresados,

constanciaqueindiqueelgradodelprogresoalcanzado.Estaconstancianoserrequisito
indispensableparaelingresoaeducacinbsica.
CaptuloII,DelaEducacinBsica
Artculo19.Laeducacinbsicaeselsegundonivelobligatoriodelsistemaeducativo.Constituye
elnivelsiguientealdeeducacinpreescolaryprevioalniveldeeducacinmediadiversificaday
profesional,conloscualesestararticuladocurricularyadministrativamente.
Artculo20.Paraalcanzarlosfinesdelaeducacinylosdelniveldeeducacinbsica,conformea
lodispuestoenlosartculos3y21delaLeyOrgnicadeEducacin,respectivamente,dichonivel
comprendertresetapasconduracindetresaosdeescolaridadcadauna.Dichasetapasse
destinarnalarealizacindelasactividadespedaggicasqueencadacasodetermineelMinisterio
deEducacin,CulturayDeportes.
Artculo21.Elniveldeeducacinbsicasecursarpreferentementeapartirdelosseisaosde
edad.Aquellosalumnoscuyasaptitudes,madurezydesarrolloselopermitan,podrnincorporarse
antesdelaedadsealadayavanzarenlosestudiosenmenortiempoqueelestablecidoparacursar
estenivel,previoelcumplimientodelasexigenciascurricularesdelasdistintasetapasdeeducacin
bsica,deconformidadconlodispuestoenelartculo32delaLeyOrgnicadeEducacinylas
regulacionessobreelrgimendeevaluacinprevistoenelpresenteReglamento.
Artculo22.Enelplandeestudioparalaeducacinbsicasernobligatoriaslassiguientesreas,
asignaturasosimilares:CastellanoyLiteratura,GeografadeVenezuela,HistoriadeVenezuela,
GeografaGeneral,HistoriaUniversal,Matemtica,EducacinFamiliaryCiudadana,Educacin
Esttica,EducacinparaelTrabajo,EducacinparalaSalud,EducacinFsicayDeporte,Ciencias
delaNaturaleza,Biologa,Fsica,Qumica,Inglsycualesquieraotrasquecontalcarcter
establezcaelEjecutivoNacional.ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes,deconformidad
conlodispuestoenelnumeral2delartculo8deesteReglamento,harlasadaptaciones
pertinentesdelosprogramasdeestudio,paraelmediorural,regionesfronterizasyzonasindgenas.
Artculo23.Entodoslosgradosyactividadesdeeducacinbsica,losrganosdelacomunidad
educativaatendernlaformacindehbitosyformasdecomportamientodelosalumnos,afinde
propiciarunmejorajusteconsuambientefamiliar,socialynatural,parafortalecersuformacin
espiritual.
CaptuloIII,DelaEducacinMediaDiversificadayProfesional
Artculo24.Laeducacinmediadiversificadayprofesionaleseltercerniveldelsistemaeducativo.
Constituyeelnivelsiguientealdeeducacinbsicayprevioaldeeducacinsuperior,conloscuales
estararticuladocurricularyadministrativamente.
Artculo25.Laeducacinmediadiversificadayprofesionalcomprenderlaformacinde
bachilleresydetcnicosmediosenlaespecialidadcorrespondiente.Losestudiosrespectivos
tendrnunaduracinnomenordedos(2)aos.
Artculo26.Lasmencionescorrespondientesalasespecialidadesparalaformacindebachilleresy
detcnicosmediosserndeterminadasporelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes.Atal
efecto,seconsiderarnlasnecesidadesderecursoshumanos,conformealasprevisionesdelPlande
DesarrolloEconmicoySocialdelaNacinylosindicadoresdelmercadoocupacional,previoel
estudiocorrespondiente,ascomolasofertasparalaprosecucindeestudiosenelnivelde
educacinsuperior.
Artculo27.Ademsdelosrequisitoslegalesestablecidosparalaobtencindelttulodebachillero
detcnicomedio,sedeberexigiracadaalumnosuparticipacinenunaactividadquebeneficieal
respectivoplanteloalacomunidad.ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesimpartirlas
orientacionesnecesariasparaelcumplimientodeestadisposicin.
Artculo28.Enlosplanesdeestudiodeeducacinmediadiversificadayprofesionalson
obligatorias,ademsdelasasignaturasysimilaresespecficasdecadaespecialidadymencin,las

siguientes:Castellano,LiteraturaVenezolana,HistoriadeVenezuela,GeografadeVenezuela,
EducacinFsicayDeporteycualesquieraotrasquecontalcarcterestablezcaelMinisteriode
Educacin,CulturayDeportes,deconformidadconlodispuestoenelnumeral2delartculo8de
esteReglamento.Asimismo,seestablecerunrgimendepasantasenlasespecialidadesy
mencionesquesealeelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesyenlaformaycondiciones
queestablezcaelEjecutivoNacional.
Pargrafonico:Losplanesdeestudiodeestenivelseorganizarndetalmaneraquelosalumnos
puedanrealizartransferenciasentrelasdistintasespecialidadesymenciones.
Artculo29.ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesestablecerconveniosconinstituciones
pblicasyprivadas,lascomunidadesyotrosentesvinculadosalaeducacinyaltrabajoproductivo
paraelfinanciamientodeprogramasdeenseanzatcnicayprofesional.
CaptuloIV,DelaEducacinEspecial
Artculo30.Alosfinesdelcumplimientodelodispuestoenlosartculos3y32delaLey
OrgnicadeEducacin,lamodalidaddeeducacinespecialestardestinadaalaatencindelos
niosyjvenesquepresentenalteracionesdeldesarrollo,dificultadesparaelaprendizaje,
deficienciassensoriales,trastornosemocionalesydelacomunicacin,parlisiscerebral,
impedimentosmotores,retardomentaloimpedimentosmltiples.Tambinatenderaquienes
tenganaptitudessuperioresycapacidadparadestacarseenunaomsreasdeldesenvolvimiento
humano.
Artculo31.ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesdictarlasmedidasnecesariasparaque
enestamodalidad:
Seimpartaeducacinporregmenesdiferenciadosypormtodos,recursosypersonal
especializado,deacuerdoalascaractersticasyexigenciasdelapoblacinatendida.
Sepermitaavanzaralosalumnosdentrodelsistemaeducativodeacuerdoasusaptitudes.
Selogrelaincorporacindeleducandoalasociedad,deacuerdoasusposibilidades.
Seestimulelaincorporacindelafamiliaydelacomunidadcomoparticipantesactivosenel
procesoeducativo.
Seproyectelaaccindelosplantelesyservicioshacialacomunidad.
Artculo32.Elrgimeneducativodelosplantelesyserviciosdeeducacinespecialseestablecera
travsde:
Laatencinenplantelesyserviciospropiosdelamodalidad.
Laatencincombinadaenplantelesyserviciosdelrgimenordinarioyplantelesyserviciosdela
modalidad.
Elcumplimientodelprocesodeescolaridadenplantelesdelrgimenordinarioconatencin
complementariaespecializada.
Laatencinenelmediofamiliar,previoasesoramientoyorientacindesusintegrantes.
LasdemsvariantesqueelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesconsidereconvenientes.
Artculo33.Laspolticasylosprogramasdeestudiodeeducacinespecialabarcarnladeteccin,
laintervencintemprana,elprocesodeescolaridadylapreparacineincorporacinactivadelos
educandosalasociedadyaltrabajoproductivo.
Artculo34.Paraelfuncionamientodeplantelesyserviciosprivadosdeeducacinespecialse
requerirsuinscripcinenelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes.Ademsdel
cumplimientodelosrequisitosexigidosparasufuncionamientosegnelrgimenordinario,dichos
plantelesyserviciosdestinadosaestamodalidaddebern:
Disponerdelaplantafsica,dotacinyequiposadecuadosaltipodeeducacinquesepreste,segn
loquedetermineelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes.

Contarconelpersonalespecializadoqueconstituyaunequipomultidisciplinarioaobjetode

asegurarlaatencinintegraldelalumno,conformealasexigenciasquesealeelMinisteriode
Educacin,CulturayDeportes.

Ofrecerunaeducacinindividualizadaqueatiendalasnecesidadespedaggicas,emocionales,
socialesyvocacionalesdelalumno.
Artculo35.ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesorganizarydictarprogramasde
formacinprofesionalycursosdeespecializacinyperfeccionamiento,afindegarantizarqueen
losplantelesyserviciosdeeducacinespecialseatiendanenformadiferenciadalosaspectos
biolgicos,psicolgicosysocialesdeleducando.
Artculo36.ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportespromoverlaparticipacindelsector
privadoenlosplantelesyserviciosdelamodalidaddeeducacinespecial,ascomotambinenla
formacindeprofesionalesespecializadosencadarea.
CaptuloV,DelaEducacinEstticaydelaFormacinparalasArtes
Artculo37.AlMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes,enlamodalidaddeeducacinesttica
ydelaformacinparalasartes,lecorresponde:
Protegerelpatrimonioartsticoculturalvenezolanoyestimularyfortalecerlaidentidadnacional.

Promover,rescatarydifundirlasmanifestacionesfolklricasylasdetradicinpopular,alosfines
deconservaryacrecernuestroacervodevaloresnacionales.

Desarrollarenelindividuolascapacidadesdeobservacin,comparacin,experimentacin,anlisis,
interpretacinyvaloracinesttica,enlasartesvisuales,msicayartesescnicas.

Estimularlasmanifestacionesartsticas,tantoindividualescomoinstitucionales.

Proporcionarlavaloracinyelrespetohacialalibreexpresindelastendenciasyestilosartsticos;
seacualfuerelapocadesucreacin.

Fomentarprogramacionesdeinvestigacinyextensinartsticasentodassusmanifestaciones.

Promoverlacreacindecentrosogruposartsticosylarealizacindecongresos,exposiciones,
festivalesosimilares,anivelnacional,regional,zonal,distritalydeplanteles.

ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesdeterminarotrosfinesyactividadesqueconsidere
pertinentesparaestamodalidad.
Artculo38.Alosfinesdelcumplimientodelodispuestoenelartculo36delaLeyOrgnicade
Educacin,elMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesdisearyejecutarpolticassobrela
educacinestticaydeformacinparalasartesenelmedioescolaryextraescolar,promoverla
formacinprofesionalenartesplsticas,musicalesyescnicas,medianteprogramaseinstituciones
integradosenunsistemaarticulado;propiciarelreconocimientoyacreditacinacadmicadelas
carreras,cursosyactividadesdeperfeccionamientoenestoscamposcuandoresulteprocedente,as

comolaformadeacreditarlos.Igualmentegarantizarlaprosecucindeestudiosdelaspersonas
cuyavocacin,aptitudeseinteresesestndirigidosalarteysupromocin.
CaptuloVI,DelaEducacindeAdultos
Artculo39.Laeducacindeadultossedesarrollarconformeaunaestructuracurriculary
administrativaquepermitaestablecerprogramacionesyestrategiasmetodolgicasflexibles,afinde
facilitarelaccesodelapoblacinmayordequince(15)aosquedeseeacogersealasofertasdeesta
modalidad.
Artculo40.Alosfinesdelcumplimientodelodispuestoenlosartculos3y39delaLey
OrgnicadeEducacin,elMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesestablecerregmenes
educativosajustadosalascaractersticasynecesidadesdelosparticipantes.Igualmente,desarrollar
programacionesquepermitanalosadultosadquiriroactualizar,segnelcaso,conocimientos,
habilidadesydestrezasenfuncindesucrecimientoindividualyelmejoramientodesucomunidad.
Artculo41.Enlamodalidaddeeducacindeadultosseatendernlosnivelesdeeducacinbsicay
deeducacinmediadiversificadayprofesional.Laaprobacindelosestudioscorrespondientes
darderechoaloscertificadosyttulosoficiales,conformealaLey.Tambinseofrecerncursosde
formacinparaeltrabajoycursoslibresdiversos,loscualessedisearnparaatenderlas
necesidadesdelosparticipantesylasdelpas.Laaprobacindetalescursos,cuandoproceda,dar
derechoalotorgamientodelascredencialescorrespondientes,sinperjuiciodelodispuestoenel
artculo43delaLeyOrgnicadeEducacin.
Artculo42.Lasprogramacionesyactividadesdelamodalidaddeeducacindeadultosdebern
favorecereldesarrollopersonaldelosparticipantes,satisfacerlasnecesidadesdeprosecucinde
estudios,ascomocapacitaralindividuoparaeltrabajo,segnlosrequerimientosdeldesarrollodel
pas.
Artculo43.Lasactividadesdelamodalidaddeeducacindeadultosquedesarrollenlaspersonas
naturalesojurdicasdelsectorprivado,estarnsujetasalcumplimientodelosrequisitosqueal
efectoseestablezcanyalasupervisinycontroldelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes.
Artculo44.Lasactividadescorrespondientesaestamodalidad,segnsunaturalezay
caractersticas,podrndesarrollarseendasnolaboralesyencualquiertipodehorario,previa
autorizacindelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes.
Artculo45.Paralarealizacindelasactividadeseducativasdeestamodalidadenlosplanteles
oficialesseutilizarn,entreotrosrecursos,laorganizacinadministrativa,laplantafsicayel
mobiliarioyladotacin,enlaformaycondicionesqueestablezcaelMinisteriodeEducacin,
CulturayDeportes.
Artculo46.Lasprogramacionesdelamodalidaddeeducacindeadultosqueestablezcael
MinisteriodeEducacin,CulturayDeportesseharnenfuncindelademandaocupacional,el
mercadodetrabajoylasnecesidadesdeldesarrolloregionalynacional.
Artculo47.Alosfinesdelcumplimientodelodispuestoenelartculo42delaLeyOrgnicade
Educacin,elMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesestablecerloscalendariosdepruebas
paralosaspirantesalcertificadodeeducacinbsicayalttulodebachillerenlaespecialidad
respectivaydictarlasnormas,procedimientosycondicionesmedianteloscualeslosinteresados
puedanhacerusodeestaopcineducativa.Igualmente,determinarlaestructurayfuncionamiento
deloscentrosdeasistenciatcnicaydeotrosserviciosqueseannecesariosparaatenderesta
modalidad,sinperjuiciodelodispuestoenelartculo41delaLeyOrgnicadeEducacin.
CaptuloVII,DelaEducacinExtraEscolar
Artculo48.ParaelcumplimientodelosfinesquelaLeyOrgnicadeEducacinleasignaala
educacinextraescolar,elMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesdisearpolticas,planesy
programasquetiendanaelevarelnivelcultural,artsticoymoraldelapoblacinyperfeccionensu
capacidadparaeltrabajo.Asimismo,orientarentodoslosnivelesymodalidadesdelsistema,el

usoadecuadodelosmediosparalautilizacindeltiempolibre.Entalvirtudlecorresponde:
Estimularenlapoblacinsucapacidadydisposicinparalaorganizacin,laparticipacin,la
creatividad,lainiciativa,lacrticaconstructivayeltrabajoproductivo.

Estimularlaresponsabilidad,elespritudesuperacinyelprocesoderealizacindelapersona.

Satisfacerlasnecesidades,inquietudesyaspiracioneseducativasdelapersona,enfuncindesus
interesesyenlosdeldesarrollogeneraldelpas.

Estimulareldesarrollodehabilidades,destrezasyaprendizajesengeneral,quepermitanala
personaincorporarsealasactividadesproductivas.

Estimularalapoblacinparalatomadeconcienciaacercadelaconservacin,defensa,
mejoramiento,aprovechamientoyusoracionaldelambienteydelosrecursosnaturalesyla
superacindesucalidaddevida.

Contribuiralapromocinydifusindelosesfuerzoscreadoresdelascomunidadesparasu
desarrollointegral,autnomoeindependiente.

Crearyreafirmarlaconcienciaciudadanasobrelosvaloresfundamentalesdelaidentidadnacional,
laseguridad,defensaydesarrollodelpas,susoberanaeintegridadterritorial;fortalecerla
formacincvicayconservaryacrecerelpatrimoniomoralehistricodelanacin.

Promoverlaparticipacindelosmiembrosdelacomunidadenactividadesculturales,artsticas,
deportivasyrecreativas.

ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesdeterminarotrosfinesyactividadesqueconsidere
pertinentesparaestamodalidad.
Artculo49.Lasinstitucionesyorganismospblicosyprivadosquerealicenactividadesenel
campodelaeducacinextraescolar,suministrarnalMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes
lainformacinquestelessolicite,enrelacinconlaprogramacineducativaquedesarrollenyen
lamedidadesusposibilidadescontribuirnconlosrecursosnecesariosparalaejecucinde
programasconjuntosenestecampo.
Artculo50.ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesorganizarymantendrunregistrode
lasinstalacionesyorganismosquedesarrollenactividadesculturales,artsticas,cientficas,
laborales,recreativas,deportivasydeotranaturaleza,alosfinesdecoordinarsuaprovechamiento
eneldesarrollodepolticas,planesyprogramascorrespondientesaestamodalidad.
Artculo51.Losplanesyprogramasdeeducacinextraescolardebernsersuficientemente
difundidosenlacomunidadalacualvandirigidos,alosfinesdelograrlaparticipacinactivade
susmiembros.
Artculo52.LosmediosdecomunicacinsocialcontribuirnconelMinisteriodeEducacin,
CulturayDeportesydemsorganismospblicosyprivados,enlaejecucindeprogramasde

educacinextraescolarenloscamposcientfico,artstico,tcnico,cultural,social,deportivoy
recreativodirigidosalapoblacinengeneral,enlaformaycondicionesqueseestablezcanenel
reglamentoquealefectosedicte.
TTULOIII,
DelRgimenEducativo
CaptuloI,DelasActividadesEducativas
Artculo53.ElpresenteCaptulotieneporobjetoestablecerregulacionescomplementariassobre
lasactividadesdocentes,tantodelrgimenordinariocomodelosregmenesdeadministracin
educativaaplicablesenelmediorural,regionesfronterizasyzonasindgenas.
Artculo54.Lasactividadesdeenseanzadelaoescolarestarncomprendidasentreelprimerda
hbildelasegundaquincenadelmesdeseptiembreyelltimodahbildelaprimerasemanadel
mesdejuliodelaosiguiente.Lasactividadesdocentesestarncomprendidasentreelprimerda
hbildelasegundaquincenadelmesdeseptiembreyelltimodahbildelmesdejuliodelao
siguiente,salvoenlosregmeneseducativosdiferenciados,debidamenteautorizadosporel
MinisteriodeEducacin,CulturayDeportes.Atalefecto,elDespachoeducativopublicar
anualmenteelcalendarioescolar.
Pargrafonico:ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesmedianteResolucin,podr
autorizarajustesalcalendarioescolarcuandolaspeculiaridadesdevidaylascondicionesclimticas
ydetrabajodealgunareginaslorequieran.Asimismo,sepodrnefectuarajustesadicho
calendariocuandoelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesconsiderequesehanproducido
circunstanciasexcepcionalesqueloameriten.
Artculo55.Lasactividadesdocentesylasvacacionesaqueserefierenlosartculos46y47dela
Ley,secircunscribirnnicayexclusivamentealpersonaldocenteadscritoalosplanteles
educativosyquecumplafuncionesdocentesenlosmismos.
Artculo56.Alosfinesdeladeterminacindelossesenta(60)dashbilesdevacacionesparael
personaldocenteadscritoalosplanteleseducativos,alosqueserefiereelartculo46delaLey
OrgnicadeEducacin,secomputarnlosdelmesdeagosto,losdelaprimeraquincenade
septiembreylosquesealeelcalendarioescolardecadaao.
Artculo57.Alosfinesprevistosenelartculo46delaLeyOrgnicadeEducacin,elaoescolar
delrgimenordinariosedistribuirendosperodossucesivos:
Elprimero,dedicadoalasactividadesdeenseanzacomprendidoentreelprimerdahbildela
segundaquincenadelmesdeseptiembreyelltimodahbildelaprimerasemanadelmesdejulio
delaosiguiente.Esteperodoseutilizarparalarealizacindepruebasdediagnsticos,desarrollo
delosprogramasdeestudio,elprocesodeevaluacindelrendimientoestudiantilylasdems
actividadescurricularesyadministrativas.Esteperodotendrunaduracinmnimadeciento
ochenta(180)dashbiles.
Elsegundo,comprendidoentreelprimerdahbildelasegundasemanadelmesdejulioyel
ltimodahbildelmesdejulio,dedicadoalasactividadesdeadministracinescolar,pruebasde
revisin,inscripcindenuevosalumnos,planificacinyorganizacindelaoescolar,ascomopara
actividadesdeactualizacinymejoramientoprofesional.
Artculo58.Cuandoporcualquiercircunstancianosehubierecumplidoconloscientoochenta
(180)dashbilesmnimosyconlatotalidaddelosobjetivosprogramticosprevistos,conformea
lodispuestoenelartculo46delaLeyOrgnicadeEducacin,regirnlassiguientesnormas:
Secontinuarnlasactividadescorrespondientesalsegundoperodohastaelltimodahbildel
mesdejulio.

Sifuerenecesario,secontinuareldesarrollodelasactividadesdocentesluegodelasvacacionesde
findeaoescolar,hastaelcumplimientodeloscometidosalosquesecontraeelcitadoartculo.


ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesestablecerlasnormasyprocedimientosparael
cumplimientodelodispuestoenelpresenteartculo.
Artculo59.Lasactividadesdocentesparalosnivelesdeeducacinpreescolar,bsicaymedia
diversificadayprofesionalylasdelamodalidaddeeducacinespecial,serealizarnenlosdas
hbilesdelasemana,enloshorarioscomprendidosentrelassietedelamaanaylasseisdela
tarde,salvoenlosregmenesdiferenciadosautorizadosporelMinisteriodeEducacin,Culturay
Deportes.
Artculo60.Todoalumnoinscritoendeterminadoplanteleducativomantendrsuinscripcinenel
mismoamenosquelospadresorepresentantesmanifiestensuvoluntadderetirarlo.
Paraquienesrequieranserreubicadosenotroplantelporcambiodedomicilio,debidamente
comprobado,lainscripcinpodrhacersehastaelltimodahbildelmesdemayo.ElMinisterio
deEducacin,CulturayDeportesdeterminarlosrequisitosquedebancumplirseparaformalizarla
inscripcindelosalumnos,dictarlasnormasyprocedimientospertinentesyresolverloscasos
especialesnoprevistosenelpresenteartculo.
Pargrafonico:Lainscripcinparalosalumnosdeeducacinpreescolaryeducacinbsicahasta
elcuartogradoseefectuarconposterioridadalarealizacindelapruebadeubicacin,salvoque
elalumnoexhibadocumentosprobatoriosdeescolaridad.
Artculo61.Losregmenesdeadministracineducativaaseraplicadosenlosplantelesyservicios
delmediorural,regionesfronterizasyzonasindgenas,seplanificarnyejecutarnenforma
orgnicaeintegrada,afindegarantizarelprincipiodeunidaddelsistemaeducativoyfacilitarlas
transferenciasaquehayalugar.
Artculo62.Laaccineducativaquesecumplaenelmediorural,enlasregionesfronterizasyen
laszonasindgenasestimularyafianzarenlapoblacin,laconcienciasobrelaidentidadnacional
ylaintegracindelasrespectivascomunidadesenlastareasdeldesarrollocomunalyregional,con
elfindevincularlasalavidanacional.
Artculo63.Enlasregionesfronterizas,tantoenelmedioescolarcomoextraescolar,sehar
nfasisenlosvaloresdelaidentidadnacional,sepreservarnlassanascostumbresytradiciones
locales,sereafirmarlaconcienciacvicasobrelaseguridad,ladefensa,eldesarrollo,lasoberana
ylaintegridadterritorialdeVenezuela.Asimismo,seestimularunaactitudciudadanasobrela
conservacin,mejoramientoydefensadelambienteydelosrecursosnaturalesysecontrarrestarn
lasinfluenciasforneasqueatentencontralosprincipioseinteresesfundamentalesdelaRepblica.
Artculo64.Enlosplanteleseducativosubicadosenzonasindgenas,seaplicarelrgimende
educacininterculturalbilinge.Eneldiseocurriculardedichorgimenseincluirnlos
conocimientos,valores,artes,juegosydeportestradicionalesfundamentalesdelosrespectivos
grupostnicosindgenas,ascomolahistoriayliteraturaoraldelosmismosysuinterrelacincon
laculturaylavidanacional.
Artculo65.Alosfinesdelcumplimientodelodispuestoenlosartculos51y53delaLey
OrgnicadeEducacin,elMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesadecuarlosprogramasde
estudioalascaractersticasdelapoblacinatendidayalascondicionesambientalesdelmedio
rural,regionesfronterizasyzonasindgenas.Igualmenteestablecerlascondicionesyrequisitos
quedebecumplirelpersonaldocentequepresteserviciosenesascomunidades.
Artculo66.Alosfinesdelcumplimientodelodispuestoenlosartculos49y57delaLey
OrgnicadeEducacin,seconsideranreasoasignaturasvinculadasalosfundamentosdela
nacionalidadvenezolana:Castellano,LiteraturaVenezolana,GeografadeVenezuela,Historiade
VenezuelayEducacinFamiliaryCiudadana.
DentrodelaenseanzadelaHistoriadeVenezuelasedaratencinpreferentealaCtedra
Bolivariana.
ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesquedafacultadoparadeterminarcualesquieraotras
reasoasignaturasquedebanconsiderarsevinculadasalosfundamentosdelanacionalidad.

Artculo67.ElDirectordecadaplanteleducativoduranteelmesdeseptiembrepresentarala
comunidadeducativaelproyectopedaggicodelplantelylaprogramacindelasactividadesa
realizarenelaoescolar.Endichaprogramacinseestablecerloconcernientealaadministracin
escolardecadaunodelosperodossealadosenelartculo57deesteReglamentoalosfinesdesu
revisin,observacin,aprobacinorechazoporlaasambleageneraldelacomunidadeducativaque
seconvoqueparatalfin,enlaltimasemanadelmesdeseptiembre.Unavezaprobadaser
entregadaaldistritoescolar,enlasegundasemanadelmesdeoctubre.

CaptuloII,DelosPlanteles,CtedrasyServiciosEducativos
Artculo68.ElpersonaldirectivodelosplanteleseducativosestarintegradoporelDirectoryel
Subdirector.ElMinistrodeEducacin,CulturayDeportes,medianteResolucin,determinarel
nmerodeSubdirectoresqueserequerirnsegnlacomplejidaddelplantel.
Artculo69.ElDirectoreslaprimeraautoridaddelplantelyelsupervisornatodelmismo.Le
correspondecumpliryhacercumplirelordenamientojurdicoaplicableenelsectoreducacin,
impartirlasdirectricesyorientacionespedaggicasadministrativasydisciplinariasdictadasporel
MinisteriodeEducacin,CulturayDeportes,ascomorepresentaralplantelentodoslosactos
pblicosyprivados.
Artculo70.Alosfinesdeladenominacindeplanteleseducativos,regirnlassiguientesnormas:
Sedenominarn:
Preescolar,cuandoseimpartaeducacincorrespondienteaestenivel.

EscuelaBsica,cuandoseimpartaeducacincorrespondienteaunoomsgradosdeestenivel.Si
losplanesdeestudiosestablecidosendichonivelofrecenvariacionesenrelacinconelrgimen
ordinario,ladenominacindeestosplantelesdebersercalificadaconformealasdirectricesque
impartaelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes.

Liceo,cuandoseimpartaeducacinmediadiversificadayasusegresadosselesotorgueelttulode
bachillerenlaespecialidadcorrespondiente.

EscuelaTcnica,cuandoseimpartaeducacintcnicayasusegresadosselesotorgueelttulode
tcnicomedioenlaespecialidadcorrespondiente.

UnidadEducativa,cuandoseatiendatotaloparcialmentemsdeunnivelymodalidadyla
combinacindestos.
Enlosplantelesoficiales,seharmencindesudependencia:Nacional,Estadal,Municipal,de
InstitutosAutnomosodeEmpresasdelEstado.
Enlosplantelesprivadosinscritos,ademsdeladenominacinprevistaenelnumeral1delpresente
artculo,seutilizarladeColegio,Institutoosimilar.
LosplantelesregistradossedenominarnCentros.
Artculo71.Paraladenominacindelosplantelesoficialesyprivadosnoseutilizarnnombresque
identifiquenotrosestablecimientoseducativos,salvolasexcepcionesqueestablezcaelMinisteriode
Educacin,CulturayDeportes,cuandosetratedenombresdepersonas,sloseusarnlosde
ciudadanosilustresfallecidos.ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesdictarlasnormasy
procedimientoscomplementariosparaladenominacindeplanteleseducativos.
Artculo72.ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesdictarlasnormasyprocedimientosy

establecerlosrequisitosparalainscripcindeplanteles,elregistrodecentrosylaautorizacinde
ctedrasyservicioseducativosyprivadosyvelarporsucumplimiento.
Artculo73.ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesdeterminarlaestructura
administrativaquedeberntenerlosplanteles,deacuerdoasudenominacinyalosdistintos
factoresqueconcurrenenelprocesoeducativo.
Artculo74.ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesdictarlasnormasparaquela
ubicacindenuevosplantelesrespondaalasnecesidadesdelapoblacinquerequieradelos
mismosyaloscriteriosderacionalizacinybuenuso,tantodelosrecursoshumanos,comodelos
fsicosyfinancieros.
Artculo75.ElEjecutivoNacional,encoordinacinconlosConcejosMunicipalesdelpas,
dispondrloconducenteparaqueenningncasoseautoriceelfuncionamientodebaresyotros
establecimientososerviciosqueafectenoatentencontralasaludmental,moralyfsicadelos
educandos,enunadistanciamnimade200metrosdelsitiodondeestnubicadosplanteles,
ctedrasyservicioseducativos.ElEjecutivoNacionalvelarporelcumplimientodelodispuestoen
elpresenteartculo.
Artculo76.Lasautoridadescompetentestomarnlasmedidastendentesaresguardarlaseguridad
delosalumnosenaquellosplantelesubicadosenzonasdegrancirculacindevehculos.
Artculo77.ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesestablecerlosrequisitosycondiciones
requeridosenlaplantafsicadelosplanteles,ctedrasyservicioseducativos,ascomolos
referentesalosrecursosparaelaprendizaje.
Artculo78.ElMinistrodeEducacin,CulturayDeportes,medianteResolucin,establecerel
rgimendeusodeloslocalesdestinadosalosplantelesyserviciosdependientesdelDespacho,de
maneraquepuedanserutilizadosporlacomunidad,sinperjuiciodelasactividadeseducativasque
enellosserealizan.
Artculo79.ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes,deconformidadconlodispuestoen
losartculos6,14y107delaLeyOrgnicadeEducacin,establecerlosrequisitos,normas,
procedimientosydemsregulacionesrelativasalrgimendeservicioseducativos.Paratalefecto,
debernconsiderarselossiguientesaspectos:
Losserviciosdeorientacin,biblioteca,laboratorio,taller,educacinfsica,deportesyrecreacin,
extensinydifusinculturalyengeneral,losqueprestenasistenciayproteccinintegralal
educando,existentesencualquierplantelosede,podrnserorganizadosenncleosparaatendera
losalumnosdelosplanteleseducativosubicadosenunadeterminadacircunscripcin,queno
cuentenconlosreferidosservicios.
Elpersonaldocenteasignadoaplantelesosedesorganizadosenformadencleos,quedesempeen
funcionesdeorientacin,educacinfsica,deportesyrecreacin,extensinydifusinculturalyen
losdemscamposquedetermineelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes,deberatendera
losalumnosqueconcurranatalesncleosobientrasladarseaotrosplantelesosedesubicadosenel
DistritoEscolarquelecorresponda,paraprestarsusservicioscuandoaslodispongaelreferido
Despacho.
Artculo80.EnlosplanteleseducativosdeberenarbolarsediariamentelaBanderaNacional.Alser
izadayarriada,secantarelHimnoNacional.Losdocentesyalumnosparticiparnenesta
actividad,deacuerdoconelordenamientojurdicosobrelamateria.
Artculo81.Alosfinesdelaaplicacindelartculo62delaLeyOrgnicadeEducacin,entodos
losplanteleseducativosdelpas,tantooficialescomoprivados,deberfuncionarlaSociedad
BolivarianaEstudiantil.ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesdictarlasnormasy
procedimientossobrelaorganizacinyfuncionamientodedichaSociedadytomarlasprovidencias
necesariasparagarantizarelestrictocumplimientodelodispuestoenelpresenteartculo.
CaptuloIII,DelosConsejosdeDocentes
Artculo82.Enlosplantelesdelosnivelesymodalidadesdelsistemaeducativofuncionarnlos

ConsejosdeDocentessiguientes:
ElConsejoDirectivo,integradoporelDirectoryelSubdirectordelplantel.

ElConsejoTcnicoDocente,integradoporelDirectoryelSubdirectorylosdocentescon
funcionesadministrativas.

ElConsejodeSeccin,integradoportodoslosdocentesdecadaseccin,ascomoporelorientador
yelespecialistaenevaluacin,cuandoloshubiere.

ElConsejodeDocentes,integradoporelpersonaldirectivoyporlatotalidaddelpersonaldocente.
AlosefectosdelodispuestoenlaLeyOrgnicadeEducacinyelpresenteReglamento,las
expresionesConsejodeDocentesyConsejodeProfesorestendrnunmismoynicosignificado.

ElConsejoGeneral,integradoporelpersonaldirectivo,latotalidaddelpersonaldocenteytodoslos
miembrosdelaJuntaDirectivadelaSociedaddePadresyRepresentantes,ascomopordos
alumnoscursantesdelltimogradodelplanteleducativorespectivo.
Artculo83.ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesdictarlasnormassobreorganizacin,
funcionamientoycompetenciadelosConsejossealadosenelartculoanterior,ascomodelas
demsorganizacionesdedocentesquefuncionenenlosplantelesyservicioseducativos.
CaptuloIV,DelaEducacinFsicayelDeporte
Artculo84.Alosfinesdelcumplimientodelaobligatoriedaddelaeducacinfsicayeldeporte,
conarregloalodispuestoenelartculo12delaLeyOrgnicadeEducacin,losmediosdeesta
rea,asignaturaosimilar,sernestablecidosenlosplanesyprogramasdeestudioydems
actividadesdelcurriculum,ascomoenlaprogramacindelosservicioseducativoscompetentes,
enfuncindelascaractersticasypeculiaridadesdelapoblacinatendidaencadanively
modalidaddelsistemaeducativo.
Artculo85.Losalumnosdecualquiernivelomodalidaddelsistemaeducativoquesean
seleccionadosparaparticiparenjuegosdeportivosnacionalesointernacionalesdisfrutarndel
permisolegalnecesarioparaentrenar,desplazarse,permanecerenconcentracinyasistiralas
competencias.Lasautoridadeseducativascompetentestomarnlasmedidasconvenientesafinde
garantizaradichosalumnoslacontinuidaddesuescolaridadyevaluacingeneral.
Artculo86.Losalumnosquepresentenimpedimentosfsicosopsquicosquenolespermitan
realizarlasactividadesprcticasdelaeducacinfsicayeldeporte,sernsometidosaunrgimen
docentediferenciado.Atalefecto,presentarnalDirectordelrespectivoplantellacertificacin
correspondiente,expedidaporunserviciomdicooficial,conespecificacindeltipode
impedimento,suduracinyactividaddelacualselesexcepta.
CaptuloV,DelaEvaluacin
SeccinPrimera,DisposicionesGenerales
Artculo87.Elpresentergimentieneporobjetoestablecerlasdirectricesacercadelaevaluacin
delaactuacingeneraldelalumnoenlosnivelesymodalidadesdelsistemaeducativo.
Artculo88.AlosfinesdelodispuestoenelpresenteCaptulo,laevaluacinconstituyeunproceso
permanentedirigidoa:
Identificaryanalizartantolaspotencialidadesparaelaprendizaje,losvalores,losinteresesylas
actitudesdelalumnoparaestimularsudesarrollo,comoaquellosaspectosquerequieranser

corregidosoreorientados.

Apreciaryregistrarenformacualitativa,deprimeroasextogrado,ocuantitativaenlaterceraetapa
deeducacinbsicayenmediadiversificadayprofesional,elprogresoenelaprendizajeydominio
decompetenciasdelalumno,enfuncindeloscontenidosyobjetivosprogramticosparaefectosde
orientacinypromocinconformealodispuestoenelpresentergimenyenlasresoluciones
correspondientesacadanivelymodalidaddelsistemaeducativo.

Determinarenquformainfluyenenelrendimientoestudiantillosdiferentesfactoresque
intervienenenelprocesoeducativo,parareforzarlosqueincidenfavorablementeyadoptarlos
correctivosnecesariosy,cuandoelnivelderendimientoexpreseunareprobacindeltreintapor
ciento(30%)omsdelosalumnos,procederaunainvestigacinpedaggicaconelobjetode
buscarsolucionesatravsdeunacomisinadhocdesignadaporlasautoridadescompetentes.
Artculo89.Laevaluacinser:
Continua:porqueserealizarendiversasfasesyoperacionessucesivasquesecumplenantes,
duranteyalfinaldelasaccioneseducativas.

Integral:porcuantotomarencuentalosrasgosrelevantesdelapersonalidaddelalumno,el
rendimientoestudiantilylosfactoresqueintervienenenelprocesodeaprendizaje.

Cooperativa:yaquepermitirlaparticipacindequienesintervienenenelprocesoeducativo.
Artculo90.Losmtodosyprocedimientosqueseutilicenenelprocesodeevaluacindebern
responderaunconjuntodereglas,principios,tcnicaseinstrumentosacordesconlasdistintas
competencias,bloquesdecontenidosyobjetivosparaevaluar.Dichosmtodosyprocedimientosse
planificarn,aplicarnycomprobarnenformacoherenteyracionalduranteelprocesode
aprendizaje.
Artculo91.Alosfinesdelcumplimientodelodispuestoenelartculo63delaLeyOrgnicade
Educacin,elMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesrealizarevaluacionesnacionales,
regionalesylocalesenlosplantelesdelosnivelesymodalidadesdelsistemaeducativo.Dicha
evaluacinincluirtantoalosdocentescomoalosalumnos.Tambinsernevaluadoslos
materialesdidcticos,losrecursosparaelaprendizaje,lascondicionesdelambienteescolary
cualesquieraotroselementosdelprocesoeducativoquepermitanmejorarelnivelderendimientoy
lacalidaddelaeducacin.
EstaevaluacinseharenlaformaycondicionesqueestablezcaelMinisteriodeEducacin,
CulturayDeportesatravsdesusrganoscompetentes.
SeccinSegunda,DelosTipos,delasFormasydelasEstrategias,delosrganosdelProcesode
EvaluacinydelasFormasdeParticipacin
PargrafoPrimeroDelosTiposdeEvaluacin
Artculo92.Laactuacingeneraldelalumnoserevaluadaenlosnivelesymodalidadesdel
sistemaeducativoatravsdelossiguientestiposdeevaluacin:
EvaluacinDiagnstica:tendrporfinalidadidentificarlasaptitudes,conocimientos,habilidades,
destrezas,interesesymotivacionesqueposeeelalumnoparaellogrodelosobjetivosdelproceso
deaprendizajeporiniciar.Susresultadospermitirnaldocente,alestudianteyaotraspersonas
vinculadasconelprocesoeducativo,tomardecisionesquefacilitenlaorientacindedichoproceso
yladeterminacindeformasalternativasdeaprendizaje,individualoporgrupos.Seaplicaral
iniciodelaoescolaryencualquierotraoportunidadenlaqueeldocenteloconsiderenecesario.

Susresultadosnosetomarnencuentaparacalificarcuantitativamentealalumno.
EvaluacinFormativa:Tendrporfinalidaddeterminarenqumedidaseestnlograndolas
competenciasrequeridas,losbloquesdecontenidosylosobjetivosprogramticos.Seaplicar
duranteeldesarrollodelasactividadeseducativasysusresultadospermitirndemanerainmediata,
sifuereelcaso,reorientaralestudianteyalprocesodeaprendizaje.Serealizarnevaluacionesde
estetipoencadalapsodelaoescolar.Susresultadosnosetomarnencuentaparacalificar
cuantitativamentealalumno.

EvaluacinSumativa:Tendrporfinalidaddeterminarellogrodelascompetenciasrequeridas,los
bloquesdecontenidosylosobjetivosprogramticosalosfinesdedeterminarcualitativamentelos
mismosenlaprimeraysegundaetapadelaeducacinbsica,yexpresarlacuantitativamenteenla
terceraetapadeeducacinbsicayenmediadiversificadayprofesional.Estosecumpliratravs
deregistrosdescriptivos,pedaggicosycualitativosenlaeducacinpreescolaryenlaprimeray
segundaetapadeeducacinbsica;yatravsdeevaluacionesde:ubicacin,parciales,finalesde
lapso,extraordinarias,derevisin,deequivalencia,denacionalidad,derevlida,delibre
escolaridadocualesquieraotrasquedetermineelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportespara
otrosnivelesymodalidadesdelsistemaeducativo.
PargrafoSegundoDelasFormasydelasEstrategiasdeEvaluacin

Artculo93.Lasformasdeevaluacinalasqueserefiereelnumeral3delartculoanteriorsern:
Cualitativa:esunaevaluacindescriptiva,pedaggicayglobaldellogrodelascompetencias,
bloquesdecontenidos,metasyobjetivosprogramticosdelaprimeraysegundaetapadeeducacin
bsica.

DeUbicacin:evalaeldominiodelascompetencias,contenidos,conocimientos,habilidadesy
destrezasdelaspirantequenotengadocumentosprobatoriosdeestudioenlaprimeraysegunda
etapadeeducacinbsica,conelobjetodeasignarloalgradorespectivosegnsusresultados.

Extraordinarias:permitenpromoveralgradoinmediatosuperioralosalumnosdelprimeroalsexto
gradosdeeducacinbsica,sinhabercumplidoelperodoregularestablecidoparacadaao
escolar,cuandosusconocimientos,dominiodecompetencias,aptitudes,madurezydesarrolloaslo
permitan.Deigualmaneraserprocedentesuaplicacinparapromoveralosalumnosenunaoms
asignaturasosimilaresdelsptimo,octavoynovenogrados.Aquellosalumnosqueapruebenesta
formadeevaluacinestarnexentosdecursarlasasignaturasosimilaresaprobadas.Laspruebasse
aplicarnsolamenteenlosdosprimerosmesesdelaoescolar.Paralasmodalidadesdelsistema
educativo,enlosqueresulteprocedente,seestablecernregmenesdiferenciados.

Parciales:determinanellogrodealgunasdelascompetencias,conocimientosyobjetivosprevistos.

FinalesdeLapso:seaplicanenlaterceraetapadeeducacinbsicayenlaeducacinmedia
diversificadayprofesional.Determinanellogrodecompetencias,contenidosyobjetivos
desarrolladosencadaunodeloslapsos.Seaplicarnalfinaldecadaunodeellos.

DeRevisin:seaplicanenlaterceraetapadeeducacinbsicayenlaeducacinmedia

diversificadayprofesionalparaevaluaralosalumnosenlasasignaturasosimilarescuandono
hayanalcanzadolacalificacinmnimaaprobatoria.Seaplicarnenelsegundoperododecadaao
escolar,apartirdelprimerdahbildelasegundaquincenadelmesdejulio.
ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesdictarelrgimendelasrestantesformasde
evaluacincontempladasenelnumeral3delartculo92delpresenteReglamento.
Artculo94.Lasestrategiasdeevaluacinseaplicarnmediantetcnicaseinstrumentostalescomo:
observacionesdelaactuacindelalumno,trabajosdeinvestigacin,exposiciones,trabajos
prcticos,informes,entrevistas,pruebasescritas,oralesyprcticas,olacombinacindestasy
otrasqueapruebeelConsejoGeneraldeDocentes.
PargrafoTerceroDelosrganosdelProcesodeEvaluacinydelasFormasdeParticipacin
Artculo95.Sonrganosdelprocesodeevaluacin:elDocente,losConsejosdeSeccin,la
DireccindelPlantel,losfuncionariosdesupervisin,lasunidadesespecializadasdelMinisteriode
Educacin,CulturayDeportesylosotrosquestedetermine.
Artculo96.ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesdeterminarlosrequisitos,la
organizacin,lasfuncionesyelgradodecompetenciadecadaunodelosrganosdeevaluacin.
Artculo97.Enlaevaluacindelaactuacindelalumnoparticiparn:
Eldocente,quienharlaaplicacin,anlisis,seguimiento,calificacinyregistrodelosresultados
delasactividadesdeevaluacinenelgrado,ao,lapso,rea,asignaturaosimilar,consujecinalas
disposicionespertinentes.Eldocente,alevaluarcualitativamenteenlaprimeraysegundaetapade
educacinbsica,ocuantitativamenteenlaterceraetapadeeducacinbsicayenlaeducacin
mediadiversificadayprofesional,apreciarnosloelrendimientoestudiantil,sinotambinsu
actuacingeneralylosrasgosrelevantesdesupersonalidad,sinmenoscabodelosjuicios
valorativosquedebaemitirenelprocesodeevaluacin.
Elalumnomismo,quienmediantelaautoevaluacin,valorarsuactuacingeneralyellogrodelos
objetivosprogramticosdesarrolladosduranteelprocesodeaprendizaje.
Laseccinogrupo,queevaluar,pormediodeunprocesodecoevaluacin,tantolaactuacinde
cadaunodesusintegrantes,comoladelaseccinogrupocomountodo,cuandoaslopermitala
actividaddeevaluacinutilizada.
Losresultadosdelaautoevaluacinydelacoevaluacinseutilizarnparaorientarelprocesode
aprendizaje.

SeccinTercera,DelProcesodeEvaluacinenlosNivelesdeEducacinPreescolar,Bsicay
MediaDiversificadayProfesional
Artculo98.Enelniveldeeducacinpreescolar,laevaluacinserunprocesodevaloracindel
desarrollodelnio.Consistirenlaapreciacincualitativadesudesarrollointegral,enfuncinde
lassiguientesreas:cognoscitiva,socioemocional,psicomotora,dellenguajeyfsica,conformeal
rgimenqueseestablezcaparatalefectoporResolucindelMinistrodeEducacin,Culturay
Deportes.
Artculo99.Enlasdosprimerasetapasdelaeducacinbsica,laevaluacinseharporreasyel
logroserexpresadoentrminoscualitativos,enformadescriptivaydemaneraglobal.Enlatercera
etapadeeducacinbsicaseharporasignaturasosimilaresyseexpresarelresultadoentrminos
cuantitativos.Entodocasoseevaluarenfuncindellogrodecompetencias,bloquesdecontenidos
yobjetivosprogramticospropuestos.
Artculo100.Enelniveldeeducacinmediadiversificadayprofesional,laevaluacinseharpor
asignaturasosimilaresyseexpresarelresultadoentrminoscuantitativos.Entodocasose
evaluarenfuncindellogrodecompetencias,bloquesdecontenidosyobjetivosprogramticos
propuestos.
Artculo101.Paralaevaluacindelaeducacinfsicayeldeporte,ademsdelosobjetivos
programticos,setomarnencuentalaparticipacindelosalumnosencompetenciasdeportivas

organizadasporinstitucionesoficialesylasactividadessimilaresquerealicenloseducandosen
entidadesdeportivasaficionadas.Ladocumentacinprobatoriadelasactividadessealadasdeber
estardebidamentecertificadapordichasentidades.
Artculo102.Losalumnosquepresentenimpedimentosfsicosopsquicosparalarealizacinde
actividadesdeeducacinfsicaydeportesernevaluadosconformealrgimenespecialalcual
hayansidosometidosduranteelaoescolar.
Artculo103.Enlaevaluacindelaactuacingeneraldelosalumnos,elConsejodeSeccindeber
considerarlainiciativayparticipacindestosenprogramasyactividadesculturales,cientficasy
artsticasquerealicenduranteeltiempolibre,alosfinesdeacordarajustesenlascalificaciones
otorgadasensurendimientoestudiantil.
Artculo104.ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes,medianteResolucin,dictarlas
normasrelativasalaaplicacindelasactividadesdelprocesogeneraldeevaluacinenlosniveles
deeducacinpreescolar,bsicaymediadiversificadayprofesional.
SeccinCuarta,DelProcesodeEvaluacinenlasModalidadesdelSistemaEducativo
Artculo105.Laevaluacinenlasmodalidadesdeeducacinespecial,educacindeadultos,
educacinestticaydelaformacinparalasartesycualesquieraotrasqueasloameriten,se
realizarenatencinalascaractersticasdelosusuarios,lasestrategiasmetodolgicasutilizadasy
algnotrofactorquedebasertomadoenconsideracin.ElMinistrodeEducacin,Culturay
Deportes,medianteResolucin,determinarelrgimen,lasnormas,losprocedimientosylos
instrumentosqueresultenprocedentesencadacaso.
SeccinQuinta,DelRendimientoEstudiantil
PargrafoPrimeroDisposicionesGenerales
Artculo106.Elrendimientoestudiantileselprogresoalcanzadoporlosalumnosenfuncindelas
competencias,bloquesdecontenidosyobjetivosprogramticospropuestos.
Artculo107.Paraexpresarellogroquelosalumnoshayanalcanzadoeneldominiodelas
competencias,bloquesdecontenidosyobjetivosprogrmaticospropuestosencadaunodelos
gradosyreasacadmicasenlasdosprimerasetapasdeeducacinbsica,losdocenteslo
expresarndemaneracualitativaenlostrminosquelodeterminelaResolucinquealrespecto
dicteelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes.Lasapreciacionescuantitativaseneldominio
delascompetencias,bloquesdecontenidosylosobjetivosprogramticospropuestosenlas
asignaturasosimilaresdelosgradosdelaterceraetapadeeducacinbsicayenmedia
diversificadayprofesional,seharmedianteapreciacionescuantitativas,atravsdelotorgamiento
decalificaciones,conformealasregulacionesdelpresentergimenylasquedicteelMinisteriode
Educacin,CulturayDeportes.
Artculo108.Laexpresincualitativadelaevaluacindelosalumnosdelasdosprimerasetapasde
educacinbsicasehardemaneradescriptiva,enformaglobalyentrminosliterales,dela
siguienteforma:
Elalumnoalcanztodaslascompetenciasyenalgunoscasossuperlasexpectativasparaelgrado.

Elalumnoalcanztodaslascompetenciasprevistasparaelgrado.

Elalumnoalcanzlamayoradelascompetenciasprevistasparaelgrado.

Elalumnoalcanzalgunasdelascompetenciasprevistasparaelgrado,perorequieredeunproceso
denivelacinaliniciodelnuevoaoescolarparaalcanzarlasrestantes.

Elalumnonologradquirirlascompetenciasmnimasrequeridasparaserpromovidoalgrado
inmediatamentesuperior.

Laexpresincuantitativadelacalificacinobtenidaporelalumnodelaterceraetapadeeducacin
bsicayenelniveldeeducacinmediadiversificadayprofesional,seexpresarmedianteun
nmeroenterocomprendidoenlaescaladeluno(1)alveinte(20),ambosinclusive.Entodocasola
calificacinmnimaaprobatoriadecadaasignaturaosimilarserdediez(10)puntos.

Cuandoalefectuarloscmputosseobtuvierenfraccionesdecimalesdecincuentacentsimas(0,50)
omsseadoptarelnmeroinmediatosuperior.
Artculo109.Laasistenciaaclasesesobligatoria.Elporcentajemnimodeasistenciaparaoptarala
aprobacindeungrado,rea,asignaturaosimilar,segnelcaso,serdelsetentaycincoporciento
(75%).Quedaasalvoloquesedeterminaenelartculo60deesteReglamento.
Artculo110.Alosfinesdelaevaluacindelrendimientoestudiantil,elprimerperododelao
escolar,paralaterceraetapadeeducacinbsicayelniveldeeducacinmediadiversificaday
profesionalsedividirentreslapsosqueculminarnendiciembre,abrilyjulio,respectivamente,
sinperjuiciodelodispuestoenelPargrafonicodelartculo54delpresenteReglamento.
Artculo111.Lacalificacinparacadarea,asignaturaosimilarencadaunodelostreslapsosdel
aoescolar,seformarconlasumadelsetentaporciento(70%)delaintegracindelas
evaluacionesparciales,mseltreintaporciento(30%)delacalificacindelaevaluacinquese
realizaalfinaldecadalapso.Lacalificacindefinitivaparaelrea,asignaturaosimilar,se
obtendrdelpromediodelascalificacionesalcanzadasenlostreslapsos.
Artculo112.Cuandoeltreintaporciento(30%)omsdelosalumnosnoalcanzarelacalificacin
mnimaaprobatoriaenlasevaluacionesparciales,finalesdelapsoorevisin,seaplicaralos
interesadosdentrodelostres(3)dashbilessiguientesalapublicacindedichacalificacin,una
segundaformadeevaluacinsimilar,sobrelosmismosobjetivos,contenidosycompetencias,bajo
lasupervisinycontroldelDirectordelplantelodecualquierotraautoridaddesignadaporel
MinisteriodeEducacin,CulturayDeportes,todoellosinperjuiciodelosanlisisqueresulten
aconsejablesyprocedentessegnelcaso.Lacalificacinobtenidaenestasegundaoportunidadser
ladefinitiva.
PargrafoSegundoDelaPromocin,delaRevisinydelosRepitientes

Artculo113.Losalumnosdelprimeroalsextogradossernpromovidosalgradoinmediatamente
superior,deacuerdoconlodispuestoenelartculo108delpresenteReglamento.
Artculo114.Losalumnosdelaterceraetapadeeducacinbsicaydemediadiversificaday
profesionalsernpromovidosalgradoinmediatosuperiorcuandohayanaprobadocondiez(10)o
mspuntostodaslasasignaturasosimilaresdelgradoquecursen.Elrgimendeaprobacindelas
asignaturaseminentementeprcticasserdeterminadoenlaResolucincorrespondiente.
Artculo115.Losalumnosqueresultarenaplazadoshastaenlamitadmsunadelasasignaturaso
similarescursadas,tendrnderechoaunapruebaderevisinquepresentarnduranteelsegundo
perododelaoescolar.Cuandoelnmerodeasignaturasdelcursofuereimparseadoptarel
nmeroenteroinmediatamentesuperiordelamitadmsuno.
Artculo116.Losalumnosdelaterceraetapadeeducacinbsicaymediadiversificaday
profesionalqueenlapruebaderevisinresultarenaplazadosenunaasignatura,seinscribirnenel
gradoinmediatosuperioryenlaasignaturapendientedelgradoanterior.Enestecaso,elalumnono
estarobligadoaasistiralasclasescorrespondientesalamateriapendienteydeberslopresentar

lapruebafinaldecadalapso.Susresultadossepromediarnparaexpresarlacalificacinfinal.La
aprobacindelaasignaturapendientedarderechoapresentarlaspruebasfinalesdeltercerlapso
delgradoinmediatosuperior.
Artculo117.Cuandolasituacinprevistaenelartculoanteriorcorrespondaaquienescursenel
ltimogradoparaoptaralttulodebachillerodetcnicomedio,podrnpresentarlaasignaturano
aprobadacomonocursante,enellugaryoportunidadesquefijeelMinisteriodeEducacin,Cultura
yDeportes.Asimismo,podrnpresentarlaasignaturapendientecomonocursantes,aquellos
alumnosqueporcualquiercircunstancianoseinscribieronenelgradoinmediatosuperior.
Artculo118.Losalumnosdelprimeroalsextogradosdeeducacinbsicaquenolograrenadquirir
lascompetenciasmnimasrequeridasparaserpromovidosalgradoinmediatamentesuperior,
repetirnelgradoquecursan.Apartirdelsptimogrado,losalumnosqueresultarenaplazadosen
dosomsasignaturasrepetirnelgradoenlaformaycondicionesqueestablezcaelMinisteriode
Educacin,CulturayDeportes.
SeccinSexta,DelaNulidadyReconsideracindelasPruebas
Artculo119.Lanulidaddelaspruebaspodrserdeclaradadeoficiooasolicituddeparte
interesada,cuandosecompruebenirregularidadesensurealizacin.
Artculo120.Losalumnostendrnderechoasolicitarlareconsideracindelosresultadosdelas
actividadesdeevaluacin.
Artculo121.ElMinistrodeEducacin,CulturayDeportes,medianteResolucin,establecerlos
requisitos,normasyprocedimientosqueregirnparalanulidadyreconsideracindelaspruebas.
SeccinSptima,DelosControlesdeEvaluacin
Artculo122.Elresultadodelaevaluacingeneraldelalumnoseregistrarendocumentos
diseadosconformealasorientacionesquedicteelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes.
Artculo123.Losdocumentosprobatoriosdelosresultadosdelaevaluacindelalumnonopodrn
serretenidosbajoningnconceptoporlaDireccindelplanteluotrasautoridadeseducativas.La
transgresindelodispuestoenelpresenteartculoacarrearlassancionesdeLey.

CaptuloVI,DelosCertificadosyTtulosOficiales
Artculo124.ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes,porrganodelDirectordecada
planteleducativo,otorgarelcertificadodeeducacinbsica,elttulodebachilleroeldetcnico
medioenlaespecialidadcorrespondiente,uotrascredencialesdecarcteracadmico.
Artculo125.Paraoptaralcertificadodeeducacinbsica,alttulodebachiller,oaldetcnico
medioenlaespecialidadcorrespondienteuotrascredencialesdecarcteracadmico,los
interesadosdebernhaberaprobadolatotalidaddelasreas,asignaturasosimilaresdelosplanesde
estudiocorrespondientesyhabercumplido,paraelotorgamientodelosmismos,conlosrequisitos
decarcteradministrativoestablecidosporelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes.
Artculo126.ElConsejodeDocentesdecadaplanteldesignardesusenounacomisinintegrada
porunnmeroadecuadodedocentes,consusrespectivossuplentes,paraverificarelcumplimiento
delosrequisitosaquesecontraeelartculoanterior.Losintegrantesdeestacomisindejarn
constanciaenactadelresultadodesucometido,sinperjuiciodelaresponsabilidadquele
correspondaadichoConsejosobrelamateria.
Artculo127.LaDireccindecadaplantelllevarregistros,poraosescolares,deloscertificadosy
ttulosoficialesydelasdemscredencialesdecarcteracadmicoqueotorgue,deloscuales
deberndisponersendascopiaslaszonaseducativasylosdistritosescolarescorrespondientes,as
comoelnivelcentraldelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes.
Artculo128.Alosfinesdelodispuestoenelartculo67delaLeyOrgnicadeEducacinyenel
presenteCaptulo,seentendernporotrascredencialesdecarcteracadmico,losdocumentosde

escolaridadotorgadosparaacreditarcursosimpartidosconsujecinaplanesyprogramasde
estudio,dictadosoautorizadosporelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes,diferentesdelos
querigenparaelotorgamientodelcertificadodeeducacinbsicaydelttulodebachillerode
tcnicomedio.
Artculo129.ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesdictarlasnormasyprocedimientos
relativosalosformatosycontenidosdelcertificadodeeducacinbsica,delosttulosdebachiller
ydetcnicomedioydeotrascredencialesdecarcteracadmico.
Artculo130.Alosfinesdesuvalidez,loscertificados,ttulosoficialesyotrascredencialesde
carcteracadmico,ademsdelsoportelegaldelascalificacionesobtenidasporelinteresado,
debernreunirlossiguientesrequisitos:
SerelaboradosenlosformatosestablecidosporelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes.

Serexpedidosconlosnombresyapellidos,cduladeidentidadydemsdatosdeidentificacinde
sutitular,legalmentecomprobados.

Nopresentarenmiendas,borronesnitachaduras.

EstardebidamentefirmadosporelDirectordelplantel,eldocenteencargadodelcontroldeestudios
oporquienestautorizadoparatalefecto,designadodelsenodelConsejodeDocentes,yporel
funcionariodesupervisinqueporResolucin,designeanualmenteelMinistrodeEducacin,
CulturayDeportes.

Estardebidamenteasentadosenlosregistroscorrespondientes.
Artculo131.Loscertificadosyttulosoficialesquecorrespondanalosusuariosqueseacojanal
rgimendelibreescolaridadyaldeequivalenciasinescolaridad,sernotorgadosporla
dependenciacompetentedelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes.
Artculo132.Loscertificados,ttulosoficialesydemscredencialesdecarcteracadmico,cuando
hayansidoexpedidosconviolacindelodispuestoenelpresenteCaptulo,sernnulosoanulables,
segnelcaso,sinperjuiciodelasresponsabilidadesysancionesdeLey.
CaptuloVII,DelaTransferenciadeEstudios,delaEquivalenciadeEstudiosydel
ReconocimientoyRevlidadeCertificadosyTtulos
SeccinPrimera,DisposicionesGenerales
Artculo133.Elpresentergimenestablecelasnormasyprocedimientos,relativosalatransferencia
ylaequivalenciadeestudios,ascomoalreconocimientoyrevlidadecertificadosyttulospor
partedelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes,enlosnivelesdeeducacinbsicaymedia
diversificadayprofesionalyenlasmodalidadesdelsistemaeducativo.

SeccinSegunda,DelaTransferenciadeEstudios
Artculo134.LatransferenciadeestudioseselprocedimientomedianteelcualelDirectordel
plantelotorgavalidezlegalalosestudiosrealizadosenVenezuela,enlaterceraetapadeeducacin
bsicaylaeducacinmediadiversificadayprofesional,entreplanesdeestudiosafines,aobjetode
prosecucindeestudios.Estemismoprocedimientoseaplicarcuandosetratedeestudioscursados
enelexterioreneducacinbsica.


SeccinTercera,DelaEquivalenciadeEstudios
Artculo135.LaequivalenciadeestudioseselprocedimientomedianteelcualelMinisteriode
Educacin,CulturayDeportesdeterminalavalidezlegal,alosfinesdeprosecucindeestudiosen
elsistemaeducativovenezolano,delasasignaturasosimilaresdeunplandeestudiosdelnivelde
educacinmediadiversificadayprofesionalcursadoyaprobadoenelpasoenelextranjero,con
lasasignaturassimilaresdeunplandeestudiodiferente,deestemismonivel.
Artculo136.Lasolicituddetramitacindeequivalenciadeestudiosrealizadosenelpas,deber
hacerlaelinteresadoanteelplantelenelcualaspirelaprosecucindelosmismos.Dichasolicitud
deberserresueltaporelConsejoDirectivodelrespectivoplantel,elcualprocederdeacuerdocon
lasindicacionesquealefectodicteelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes.
Artculo137.Lasolicituddeequivalenciadeestudiosrealizadosenelexteriorlaharelinteresado
antelazonaeducativa,lacualresolverloconducente.
Artculo138.Aquienessolicitenequivalenciayseencuentrenenlossupuestosdelapartenicodel
artculo69delaLeyOrgnicadeEducacin,elMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesles
otorgardichaequivalenciasinmsrequisitosquelapresentacindelosdocumentosprobatoriosde
losestudioscursados,sinperjuiciodelodispuestoenelartculo145deesteReglamento.
Artculo139.Alosfinesdelaprosecucindelaescolaridad,losplantelesinscribirn
provisionalmenteaquieneshayansolicitadoequivalenciadeestudios,enlaforma,condicionesy
oportunidadesqueseestablezcan.Dichainscripcinserdefinitivaunavezconcedidalarespectiva
equivalencia.

SeccinCuarta,DelReconocimientodeEstudios
Artculo140.ElreconocimientodeestudioseselprocedimientomedianteelcualelMinisteriode
Educacin,CulturayDeportesconfierevalidezaloscertificadosyttulosdelosestudiosrealizados
enelexteriorporlosvenezolanos,conformealossupuestosprevistosenelapartenicodelartculo
69delaLeyOrgnicadeEducacin,cuandonosepuedaotorgarrevlida,pornoexistirtales
estudiosenelpas.
SeccinQuinta,DelaRevlidadeCertificadosyTtulos
Artculo141.Larevlidadecertificadosyttuloseselprocedimientomedianteelcualseconvalidan
certificadosottulosdeestudiosobtenidosenelexterior,conloscertificadosottulosquesobrelos
mismosestudiosseotorganenVenezuela,conformealosplanesyprogramasvigentes,previoel
cumplimientodelosrequisitosacadmicosestablecidosporelMinisteriodeEducacin,Culturay
Deportes.
Artculo142.Aquienesseencuentrenenlossupuestosdelapartenicodelartculo69delaLey
OrgnicadeEducacinysolicitenrevlidadecertificadosottulos,selesotorgardicharevlida
conformealprocedimientoestablecidoenelartculo140deesteReglamentoparaelreconocimiento
deestudios.
SeccinSexta,DisposicionesComunesalasSeccionesPrecedentes
Artculo143.Latransferenciaylaequivalenciadeestudios,ascomoelreconocimientoyrevlida
decertificadosyttulosseotorgarnmedianteactosadministrativosodecisionesdelasautoridades
competentes,deacuerdoconlodispuestoenlosartculos134,135,136,137,138,140,141y142del
presenteReglamento.
Artculo144.Enloscasosdeestudioscursadosenpasesquehayancelebradotratados,convenioso
acuerdosinternacionalesconVenezuela,aprobadosporleyespecialratificatoriaqueestablezcan
normasrelativasaequivalenciadeestudiosyrevlidaoreconocimientodecertificadosottulos,el
otorgamientoseharconarregloalodispuestoenelrespectivotratado,conveniooacuerdo.

PargrafoPrimero:slopodrotorgarseelreconocimientoorevlidadeunttuloenunasola
mencin,conformealasprevisionesdelpresenteartculo,cuandolosplanesdelosestudios
cursadosenlospasessignatariossecorrespondanconlosplanesdeestudiovigentesparala
mencinaqueseaspire.
PargrafoSegundo:quienesaspirenalreconocimientoorevlidaparaunamencindistintaala
obtenida,debernsolicitarequivalenciadeestudios.
PargrafoTercero:sloseconcederrevlidaoreconocimientosobrettulosoriginalmente
expedidosenloslugaresdondesecursaronlosestudioscorrespondientes.
Artculo145.Alosfineslegalespertinentes,losdocumentosprobatoriosdeestudiosrealizadosen
pasesextranjerosdebernestardebidamenteautenticadosylegalizadosporlosfuncionarios
competentesdelpasdondeelinteresadohayacursadoyaprobadosusestudios,yporelfuncionario
diplomticooconsularvenezolanoacreditadoendichopas.
Artculo146.Losdocumentosprobatoriosdeestudios,redactadosenidiomaextranjero,alosfines
delotorgamientodelaequivalencia,reconocimientoorevlidadebernserpresentados
conjuntamenteconsutraduccinalcastellano,realizadaporunintrpretepblicodeVenezuela,
conformealaLey.
Artculo147.ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportespodrencualquiermomento,de
oficiooasolicituddeparticulares,declararlanulidaddelactoadministrativoodeladecisindela
autoridadcompetentequeotorglatransferenciaolaequivalenciadeestudios,ascomoel
reconocimientoorevlidadecertificadosyttulos.
Artculo148.Alosfinesdelotorgamientodelatransferenciayequivalenciadeestudios,ascomo
paraelreconocimientoyrevlidadecertificadosyttulos,elMinisteriodeEducacin,Culturay
Deportesdeterminarlosplanesdeestudio,reas,asignaturasosimilaresquedebanconsiderarse
comoafinesodiferentes.
Artculo149.ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesdictarlasnormasqueregularnel
rgimendeevaluacinrelativoalassituacionesquesurjanconmotivodelotorgamientode
equivalenciadeestudiosyderevlidadecertificadosyttulos.
CaptuloVIII,DelaSupervisinEducativa
SeccinPrimera,DisposicionesGenerales
Artculo150.Lasupervisineducativaesunafuncinpblicadecarcterdocente,mediantelacual
elEjecutivoNacional,porrganodelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes,garantizael
logrodelosfinesprevistosenlaConstitucin,enlaLeyOrgnicadeEducacinydems
instrumentosnormativosenmateriaeducativa,ascomolacorrectaaplicacindelaspolticasdel
Estadovenezolanoparaelsectoreducacin.
Artculo151.Lafuncinsupervisorasecumplirenlosplanteles,ctedrasyserviciosdelos
distintosnivelesymodalidadesdelsistemaeducativo.
Artculo152.Lasupervisinsecumplircomounprocesonicoeintegral,quetomarencuenta
lascaractersticasdelosplantelesyservicioseducativosalosquevadirigida.Seejercerenforma
generalcuandoserefieraaaspectoscomunesdelaadministracineducativayenforma
especializadacuandosecircunscribaaunnivel,modalidadoacualquieraspectoespecficodela
actividaddocente.
Artculo153.Lafuncinsupervisoraslopodrserejercidaporprofesionalesdeladocencia,
nombradosporelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes,consujecinalodispuestoenel
artculo81delaLeyOrgnicadeEducacin.
Artculo154.Lasupervisineducativatendrlossiguientesobjetivos:
Conocerenformapermanenteyactualizadalascondicionesenlasquesedesarrollaelproceso
educativoeimpartirlasorientacionespertinentesparaelmejoramientodelacalidaddela
educacinydelfuncionamientodelosservicioseducativos.


EjercerlainspeccinyvigilanciaporpartedelEstadodetodocuantoocurreenelsectoreducacin.

Suministrarorientacionesprecisasdeordenpedaggico,metodolgico,tcnico,administrativoy
legalalpersonalenservicio.

Participarenlaevaluacindelcumplimientodelasmetascualitativasycuantitativasdelosplanes
operativosdelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes.

Garantizarelcumplimientodelordenamientojurdicoaplicablealsectoreducacin.

ParticiparenlaejecucinyverificacindelaspolticaseducativasdelEstado.

Propiciarelmejoramientodelacalidaddelaenseanzayestimularlasuperacinprofesionaldelos
docentes,mediantesuparticipacinenelasesoramiento,controlyevaluacindelprocesoeducativo
ydelosservicioscorrespondientes.

Estimularlaparticipacindelacomunidadentodaslasiniciativasquefavorezcanlaaccin
educativa.

Evaluarelrendimientodelpersonaldocenteyeldelospropiossupervisores.

LasdemsquelesealeelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes.
Artculo155.Lasupervisineducativa,comofuncinprivativadelEstado,nopodrserimpedida,
restringidanidesviadadelosfinesqueseleasignanenlaLeyOrgnicadeEducacinyenel
presenteReglamento.
SeccinSegunda,DelaOrganizacindelaSupervisin
Artculo156.Lasupervisineducativaseorganizarconformealascircunscripcionessiguientes:
planteleseducativos,distritosescolares,zonaseducativasyunidadescentralesdelMinisteriode
Educacin,CulturayDeportes,quecorrespondenalprimero,segundo,terceroycuartonivel
jerrquicodesupervisin,respectivamente.
PargrafoPrimero:alosfinesdelodispuestoenelpresenteartculo,eldistritoescolareslaunidad
bsicadesupervisinintegrada.Lecorrespondelaorientacinycontroldelosplanteles,centros,
ctedrasyservicioseducativosquefuncionenensucircunscripcin.ElMinistrodeEducacin,
CulturayDeportesmedianteResolucin,autorizarladivisindelosdistritosescolaresensectores.
PargrafoSegundo:losnivelesjerrquicosdezonaseducativasyunidadescentralesdelMinisterio
deEducacin,CulturayDeportesseestructurarnconarregloalasregulacionesdelReglamento
OrgnicoydelReglamentoInternodelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes.
PargrafoPrimeroDelaSupervisindelosPlantelesEducativos

Artculo157.Lafuncinsupervisoradelosplanteleseducativos,tantooficialescomoprivados,ser

ejercidaporsupersonaldirectivoyporotrosfuncionariosdejerarquasuperioraladelosdocentes
deaula,conformealrgimenyestructuraorganizativaquedicteelMinisteriodeEducacin,
CulturayDeportesparalosestablecimientosdocentesdelosdistintosnivelesymodalidadesdel
sistemaeducativo.
Artculo158.Lafuncinsupervisoradelprocesoeducativoydelosservicioscorrespondientes,en
elprimerniveljerrquico,secumplirdentroofueradelplantel;abarcarlacomunidadeducativay
atenderlasactividadestantodelpersonalcomodelalumnado.
PargrafoSegundoDelaSupervisindelosDistritosEscolares

Artculo159.Lafuncinsupervisoraenelsegundoniveljerrquicoserejercidaenforma
permanenteporelSupervisorJefedeldistritoescolaryporlossupervisoresdesector;tambinla
ejercernlossupervisoresgeneralesoespecialistasasignadosaldistritooalossectoresoque
procedandeotrosnivelesdesupervisin,cuandoaslodecidanlasautoridadescompetentes.
Artculo160.Lafuncinsupervisoradelsegundonivelsecumplirdentrodelacircunscripcindel
distritoescolar.Abarcartodoslosplanteles,centros,comunidadeseducativas,funcionarios
docentes,ctedrasyservicioseducativosqueexistanenelmbitodesucompetencia.
PargrafoTerceroDelaSupervisindelasZonasEducativas

Artculo161.LasupervisineneltercerniveljerrquicoserejercidaporelSupervisorJefedela
ZonaEducativayporlosdemssupervisoresdesignadosporlacircunscripcinzonal
correspondiente.
Artculo162.Lafuncinsupervisoradeltercerniveljerrquicosecumplirdentrodela
circunscripcindecadazonaeducativa.Abarcarlosdistritosescolares,sectores,planteles,centros,
ctedras,serviciosycomunidadeseducativas.Atenderalpersonaldocentedeaula,directivo,de
supervisinyespecializadoydemspersonalquecoopereconelprocesoeducativoenlazona
correspondiente.
PargrafoCuartoDelaSupervisindelasUnidadesCentralesdelMinisteriodeEducacin,Cultura
yDeportes
Artculo163.Lasupervisinenelcuartoniveljerrquicoserejercidaporlosdirectoresdereade
docenciadelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesyporlosdemssupervisoresdelas
distintasjerarquasdedichasunidades,debidamentedesignadosporelreferidoDespacho.
Artculo164.LafuncinsupervisoradelasunidadescentralesdelMinisteriodeEducacin,Cultura
yDeportesabarcartodoelterritoriodelaRepblica.Seejercersobrelosorganismosy
funcionariosdelosdemsnivelesdesupervisin,losplanteles,centros,ctedrasyservicios
educativosysupersonal,ascomosobrelascomunidadeseducativas.
SeccinTercera,DelosSupervisores
Artculo165.Paraoptaralcargodesupervisor,losaspirantesdebernparticiparenlosconcursosde
mritosodemritosyoposicin,conformealodispuestoenelartculo81delaLeyOrgnicade
Educacin,enlaformaycondicionesquedetermineelMinisteriodeEducacin,Culturay
Deportes.Paraejercerlafuncinsupervisora,losaspirantesdebernreunirlossiguientesrequisitos:
Poseerttulodocentedeeducacinsuperioryhaberejercidocargosdirectivosdeplantelesporun
lapsonomenordetresaos,cuandosetratedelsegundoniveljerrquico.

Haberejercidolasfuncionesdesupervisinporunmnimodetresaosenelniveljerrquico
inmediatoinferiorparaelcualaspiren,cuandosetratedelterceroycuartoniveljerrquico.

LosdemsqueestablezcaelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes.

Pargrafonico:Seexceptandelcumplimientodelosrequisitosestablecidosenlosnumerales1y
2delpresenteartculo,losdocentesespecialistasenlasreas,asignaturasosimilares,queporsu
naturalezaycaractersticasaslorequieran.
ElMinistrodeEducacin,CulturayDeportes,medianteResolucin,establecerlasnormasy
procedimientosqueregirnlamateriareguladaenesteartculo.
Artculo166.Todadesignacindesupervisoresconelcarcterdeordinario,hechaencontravencin
conlodispuestoenelpresenteReglamentoyenelrgimendeingresoalcargodesupervisor,ser
nulaynoproducirefectoalguno.
Artculo167.Sonatribucionesdelossupervisores:
Cumpliryhacercumplirelordenamientojurdicoaplicableenelsectoreducacin.

CumplirconloscometidosqueselesasignaenelpresenteCaptulosegnelnivelylajerarqua
dondeejerzanloscargosyconlasdemsquelescorrespondanconformealordenamientojurdico.

Impartirlasorientacionespertinentesquepropendanalmejoramientodelacalidaddelaenseanza
yalbuenfuncionamientodelosplanteles,centros,ctedrasyservicioseducativos.

Participarenlaorganizacinyreorganizacindelosplanteles,centros,ctedrasyservicios
educativos.

Fomentarelapoyomoralymaterialdelacomunidadenfavordelaaccineducativa.

Abriraveriguacionesadministrativaseinstruirlosexpedientesquelescorrespondan,segnsunivel
jerrquico,deacuerdoconlasnormaslegalespertinentes.

Proponeralaautoridadjerrquicacompetenteoalnivelinmediatosuperiordesupervisin,las
medidasqueconsiderenconvenientesparasubsanarlasirregularidadesdelascualestengan
conocimiento,cuandosusolucinnolescorrespondanenrazndesucompetencia.

Lasdemsqueselesasignenenelordenamientojurdicoaplicableenelsectoreducacin.
Artculo168.ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesorganizarcursosdesupervisin
educativaparalosdocentesqueaspirenaingresaraloscargosdesupervisinyparaquienesestn
enservicio.Dichoscursossernobligatorios,enlaformaycondicionesqueseestablezcan.
SeccinCuarta,DelosConsejosdeSupervisin
Artculo169.Segnsujerarquaycircunscripcin,losConsejosdeSupervisinsernsectoriales,
distritales,zonalesynacionales.ElMinistrodeEducacin,CulturayDeportes,mediante
Resolucin,establecerlaintegracinycaractersticasdelosConsejosdeSupervisinylasnormas
relativasasuorganizacinyfuncionamiento.
CaptuloIX,DelaComunidadEducativa
SeccinPrimera,DisposicionesGenerales
Artculo170.Lacomunidadeducativafuncionarenlosplantelesdelosdistintosnivelesdel

sistemaeducativoyenlasmodalidadesdonderesulteprocedente.Suorganizacinyfuncionamiento
seregirnporlasregulacionesdelaLeyOrgnicadeEducacin,lasdelpresenteReglamento,las
quedicteelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesylasqueseestablezcanensusrespectivos
reglamentosinternos.
Artculo171.ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesorientaryautorizarlaorganizacin
diferenciadadelascomunidadeseducativascuandolaspeculiaridadesycaractersticasdelos
nivelesymodalidadesydelapoblacinatendidaaslorequieran.
SeccinSegunda,DelaOrganizacinyFuncionamientodelaComunidadEducativa
Artculo172.Sonrganosdelacomunidadeducativa:ElConsejoConsultivo,losDocentes,la
SociedaddePadresyRepresentantesylaOrganizacinEstudiantil.
Artculo173.Losrganosdelacomunidadeducativaseregirnporlasnormasquesobresu
organizacinyfuncionamientodicteelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesyporlas
disposicionesdelosreglamentosinternosdecadaplantel,consujecinalodispuestoenelpresente
Captulo.
PargrafoPrimeroDelConsejoConsultivo

Artculo174.ElConsejoConsultivoeselorganismocolegiadointegradoporelDirector,
representantesdelosdocentes,delospadresyrepresentantesydelosalumnosdecadaplantel;la
incorporacindestosltimosseharapartirdelgradoquedetermineelMinistrodeEducacin,
CulturayDeportesenlaResolucincorrespondiente.Sunmerovariarentreseis(6)ynueve(9)
miembros,conformealasregulacionesquealefectodicteelEjecutivoNacional.ElConsejo
Consultivopodrinvitarasusreunionesapersonasyrepresentantesdeotrosorganismosdela
comunidadparatratarasuntosquelesconciernan,vinculadosconlasactividadesdelplantelodela
comunidad.
Artculo175.ElConsejoConsultivotendrunPresidenteyunSecretario.Estoscargosnopodrn
recaerenlarepresentacindelosalumnos.LosdemsmiembrosdelConsejoConsultivosern
vocales.
PargrafoSegundoDeLosDocentes

Artculo176.Laparticipacindelosdocentesenlacomunidadeducativaseregirporlas
regulacionesdelosConsejosdeDocentesestablecidosenelpresenteReglamentoyporlasnormas
quealefectodicteelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportes.
PargrafoTerceroDelaSociedaddePadresyRepresentantes

Artculo177.LaSociedaddePadresyRepresentantesserelrganointegradoporlospadresy
representantesdelosalumnosyporlosdocentes,enlaformaycondicionesestablecidasenel
artculosiguiente.
Artculo178.LaSociedaddePadresyRepresentantesestarintegradaporunaJuntaDirectivaypor
unaAsambleaGeneral.LosmiembrosdelaJuntaDirectivasernelectosporlaAsambleaGeneral,
pudiendoserrevocadosmediantereferndumpormayoraabsoluta,asolicituddeldiezporciento
(10%)delosintegrantesdelamisma.LaJuntaDirectivaestarintegradaporunPresidente,un
Tesorero,unSecretarioydosvocales;stosltimosconsusrespectivossuplentes.Dos(2)
miembrosdelpersonaldocenteelectoporelConsejoGeneraldeDocentes,tambinsernmiembros
delaJuntaDirectivadelaSociedaddePadresyRepresentantes.
PargrafoCuartoDeLaOrganizacinEstudiantil

Artculo179.LaOrganizacinEstudiantildecadaplantelserelrganodelacomunidadeducativa
queagrupaalosalumnosyejercersurepresentacin.
Artculo180.LaOrganizacinEstudiantilestarintegradaporlaJuntaDirectivayporlaAsamblea.

LaJuntaDirectivaestarformadaporunPresidente,unVicepresidente,unSecretarioydos(2)
Vocales;estosltimosconsusrespectivossuplentes.LaAsambleapodrconstituirsecomo
AsambleaGeneraloAsambleaDelegada.
Artculo181.LaOrganizacinEstudiantilysusentidadesmenores,sernasesoradasporlos
docentes,conformealasregulacionesqueestablezcaelMinisteriodeEducacin,Culturay
Deportes.
TTULOIV,
DisposicionesTransitoriasyFinales
Artculo182.ElMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesenunplazodetres(3)aoscontados
apartirdelapublicacindelpresenteReglamento,dictarlasmedidasnecesariasparaadaptarla
duracindelosplanesyprogramasdeestudiocorrespondientesaeducacinmediadiversificaday
profesional,alasregulacionesdelartculo25delpresenteReglamento.
Artculo183.Seestableceunplazodedos(2)aos,contadosapartirdelafechadelapublicacin
delpresenteReglamento,paraqueenformaprogresivaseacojanlasdenominacionesdelos
planteleseducativosalasregulacionesdelartculo70delpresenteReglamento.
Artculo184.SedeclaraninsubsistenteslasdenominacionesEscuelaPrimaria,CicloBsico,Ciclo
Diversificado,CicloCombinadoylasdemsquecolidanconlodispuestoenelartculo70del
presenteReglamento.
Artculo185.ApartirdelapublicacindeesteReglamento,losplantelesprivadosinscritospodrn
conservarsunombre,perodeberncumplirconlosrequisitossealadosenelartculo70ejusdem.
Artculo186.Elrgimendeevaluacinaplicadoduranteelprimerlapsodelaoescolarencurso,
consujecinalodispuestoalasnormasderogadas,tendrplenavalidezalosfinesdelaaplicacin
delrgimenestablecidosobrelamateriaenesteReglamento.Lascalificacionesasobtenidas
correspondernalascalificacionesdefinitivasquedebernotorgarsealosalumnosenelprimer
lapso.
Hastatantoseapliqueelnuevoplandeestudiopara4,5y6gradosdeeducacinbsica,la
evaluacincorrespondienteseharconformealplandeestudiovigente,consujecinalodispuesto
enelartculo99delpresenteReglamento.
Artculo187.Losestudiosaprobadoscorrespondientesalciclobsicocomnyalciclodecultura
bsica,sedeclaranequivalentesalosestudiosdelaterceraetapadeeducacinbsicaprevistaenel
artculo20deesteReglamento,alosfinesdelaprosecucindeestudios.ElMinisteriode
Educacin,CulturayDeporteslesotorgaralosinteresadoselcertificadodeeducacinbsica.
Artculo188.LasdisposicionesdelaLeyOrgnicadeEducacinnoreguladasporelpresente
ReglamentoyqueporimperativodelamismaLey,debanserdesarrolladasporvareglamentariay
aquellasqueporsunaturalezayalcancerequierandedispositivoslegalesyespecficosalosfines
defacilitarsuaplicacin,seregirnporreglamentosparcialesyotrosactosadministrativosqueal
efectodicteelEjecutivoNacional.
Artculo189.Seestableceunplazodedos(2)aos,apartirdelafechadepromulgacindel
presenteReglamentoparaqueelMinisteriodeEducacin,CulturayDeportesprocedaala
reorganizacindelasupervisineducativaentodossusnivelesjerrquicos,conelfindequepueda
hacerseefectivalaaplicacindelodispuestoenelarticuladodelCaptuloVIII,delTtuloIII,
ejusdem.
Artculo190.SederogaelDecretoN430defecha20deoctubrede1955,contentivodel
ReglamentoGeneraldelaLeyOrgnicadeEducacindefecha22dejuliode1955,losDecretosde
ReformaParcialNos.246del6dejuniode1958y907del27denoviembrede1962ytodoslos
demsactosadministrativosquecontradiganelpresenteReglamento.
DadoenCaracas,alosquincedasdelmesdeseptiembredemilnovecientosnoventaynueve.Ao
189delaIndependenciay140delaFederacin.
Cmplase

(L.S.)
HUGOCHVEZFRAS
Refrendado:
ElEncargadodelMinisteriodelInterioryJusticia
ALEXISAPONTEPEA
ElMinistrodeRelacionesExteriores
JOSVICENTERANGEL
ElMinistrodeFinanzas
JOSALEJANDROROJAS
ElMinistrodelaDefensa
RALSALAZARRODRGUEZ
ElMinistrodelaProduccinyelComercio
JUANDEJESSMONTILLASALDIVIA
ElMinistrodeEducacin,CulturayDeportes
HCTORNAVARRODAZ
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