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AULA 04 – MOTHER’S DAY – MAY, 6th




GREETINGS:
Good afternoon, class!
How are you, BOYS & GIRLS,
WARM UP:
HELLO song – Cada criança coloca as mãos em uma parte do corpo e vamos cantando
conforme a parte do corpo tocada. Ex.: Hello HEAD how are you...
COMMAND WORDS:
LISTEN TO ME! - Me ouçam!
YOUR TURN - Sua vez
HANDS UP! (before speak) - Mãos para cima (antes de falar)
KEY WORDS:
 MOM
 HEART
CRAFT :
 INF I – Carimbar com guache vermelho coraçõezinhos com tubos de papel higiênico no
coração e escrever os nomes das mamães no coração.
 INF II e III – Escrever os nomes das mamães no coração e escrever o poeminha:
“MOM,
I LOVE YOU
FROM THE TOP OF MY HEAD
TO THE TIP OF MY TOE”
HOMEWORK:
INFANTIL I II E III
 Trazer um boneco ou uma boneca na próxima quarta-feira para a aula de inglês.




-

WRAP UP:
INFANTIL I
Homework feedback – Parabenizá-los pela tarefa executada e perguntar se houve alguma
dificuldade.
Sorteio dos alunos que levarão o JOE para casa!
Regras: - CUIDAR DO AMIGO
TRAZÊ-LO DE VOLTA NO DIA SEGUINTE
FAZER UM REGISTRO DA EXPERIÊNCIA

INFANTIL II E III

.CUIDAR DO AMIGO TRAZÊ-LO DE VOLTA NO DIA SEGUINTE FAZER UM REGISTRO DA EXPERIÊNCIA ● ● ● ● ● ● ● ● MATERIAL SUPPLY: Sulfitão para o coração Papéis para os nomes das mães Canetinhas várias cores para escrever os nomes Guache vermelho – INF I Tubos de papel higiênico em formato de coração – INF I Cola Bilhete com a Homework Papéis com os nomes dos alunos para o sorteio – INF I ● ● ● ● ● ● EVALUATION: INFANTIL I Compreensão das commands words Participação na roda Participação da atividade Interesse na música Entendimento da música Entendimento das key words da aula ● ● ● ● ● ● ● INFANTIL II E III Compreensão das commands words Participação na roda Participação da atividade Interesse na música Entendimento da música Entendimento das key words da aula Envolvimento e curiosidade com relação ao idioma “MOM. Regras: .  Perguntar como foi a experiência com o JOE para os amigos que o levaram para casa. ● - Homework feedback – Parabenizá-los pela tarefa executada e perguntar se houve alguma dificuldade.

I LOVE YOU FROM THE TOP OF MY HEAD TO THE TIP OF MY TOE” .