YO |B)
LUIS ZABALEGUI
ee
LA
MEDIDA DE LA PERSONALIDAD
POR CUESTIONARIOS
Guia practica
PUBLICACIONES DE LA
UNIVERSIDAD PONTIFICIA COMILLAS
MADRID 4 LA MEDIDA DE LA PERSONALIDAD POR CUESTIONARIOS
PRINCIPALES EDITORIALES Y DISTRIBUIDORAS DE TESTS
CEPE: (Ciencias de la Educacién, Preescolar y Especial), General Pardifias,
95. Madrid. Tel.: 262 65 24.
COSPA: (Centro de Orientacién de sonore y Psicologia Aplicadas), Bra-
vo Murillo, 377, 6.*. Madrid. Tel.: 733 21
EOS: (Instituto de Orientacién eelea ) Orense, 12. Madrid. Tel.:
455 33 28.
ESPASA-CALPE. Gran Via, 29. Madrid. Tel.: 734 38 00.
HERDER: Provenza, 388. Barcelona.
ICCE: (Instituto Calasanz de Ciencias de la Educacién.) Eraso, 3. Madrid.
Tel.: 255 72 00.
INAPP: (Instituto de Aplicaciones Psicolégicas y Psiquidtricas.) Paseo de La
Habana, 66. Madrid. Tel.: 250 57 63.
INSTITUTO SAN PIO X. Avda. Cardenal Herrera Oria, 242. Madrid. Tel.:
739 31 51
MEPSA: (Material y ediciones psicotécnicas.) Francos Rodriguez, 47. Ma-
9 52 80.
drid. Tel.:
MINON. Vazquez de Menchaca, 10. Valladolid. Tel.: 230 40 06.
RIALP. Preciados, 44. Madrid.
TEA: (Técnicos Especialistas Asociados.) Fray Bernardino de Sahagin, 24.
Madrid. Tel.: 458 83 11.
TERPA: (Técnicos Reunidos en Psicologia Aplicada.) La Pasién, 13. Va-
lladolid.
Fotocomposicion: CICERALIA, S. A.
Imprime: IGRAFICAS, S. A.
Depésito legal: M. 17055-1990
ISBN: 84-85281-90-X INDICE 5
INDICE
INTRODUCCION .....
1,_EL CUESTIONARIO: UNA TECNICA DE MEDIDA ......... 3:
2.1. Medida de los rasgos .. 19
2.3. Métodos para medir las emociones .
3._PROBLEMATICA DE LOS CUESTIONARIOS DE PERSO-
4.1. Tipologias precientificas 39
4.2. Un autor espanol: Huarte de San Juan 42
43. La tipologia neurofisiolégica de Pavlov 43
4.4. La caracteriologia alemana .... 45
4.5. El primer intento cientifico de una caracteriologia: la escue-
la de Groninga 45
4.6. La escuela francesa: caracteriologia de Le Senne . 49
4.7. La tipologia constitucional de Kretschmer 52
4.8. Los tipos psicolégicos de Jung 54
5. EL MMPI.... 57
5.1. Los autores del MMPI y su enfoque . 57
5.2. Informacién general .. 59
5.3. Formas, aplicacién y variables 60
5.4. Correccién, perfil y factores de 62
5.5. Escalas de validacion . 70
5.6. _Escalas clinicas .... 80
5.7. Escalas adicionales . 7 LA MEDIDA DE LA PERSONALIDAD POR CUESTIONARIOS
Interpretacion
Un caso prictico: Natalia .
8.
9.
L 16 PF......
1. Cattell y su teoria factorial
2. Descripcién del 16 PF .
3. Aplicacién .
4. Correccién
5. Perfil .....
6. Bibliografia basica .
7, Significado de cada factor
8. Escalas de validacion .
9. Los 16 factores primarios .
(0. Factores de 2.° orden
1, Fiabilidad del 16 PF
2. Validez del 16 PF .
3. Caso practico: Araceli
4. Utilidad del 16 PF ...
5. Otros cuestionarios derivados del 16 PI
ESPQ de R.W. Coan y R.B. Cattell
CPQ de R.B. Porter y R.B. Cattell
HSPQ de R.B. Cattell y M.D.L. Cattell
CAQ de S.E. Krug ...
7.1. Elautor .
7.2. El modelo de Ey:
7:3. Obras mas importantes de Eysenck
7.4. Historia del EPI
7.5. Descripcion
7.6. Aplicacién .
7.7. Correccién y Baremacion .
7.8. Descripcién de las variables
7.9. Valoracién del EPI
7.10. ¢Rasgos o tipos?
7.11. Otros cuestionarios ‘de Eysenel
EPQ..
EPQ-A .
7.12. La correccién de Gray al modelo de Eysenck. La escala
«Susceptibilidad al castigo», de Torrubia y Tobefia .........
OS CUESTIONARIOS DE BERNREUTER Y GUILFORD ..
.1. Elinventario de personalidad de R.G. Bernreuter
2.
3.
Test GF-5 (STDCR), de Guilford
Test GF-10 (GZTS), de Guilford-;
INVENTARIOS DE AJUSTE
1. Inventario BELL de adap!
Inventario BELL de adaptacién (adultos)
CBA de Brown ....
Inventario de adaptacién de
RDI = Rasgos de identificacion
TP-76 = Tensiones de personalidad de Garci
PSY (Psychorater), de Bernot y otros... INDICE
9.8. IAC = Inventario de adaptacién de conducta de M.* V. de
la Cruz y A. Cordero ...
9.9. TAMAI = Test autoevaluativo multifactorial de adaptation
infantil de Pedro Hernandez ...........
10. CUESTIONARIOS PARA MEDIR LA ANSIEDAD Y LA
DEPRESION..
10.1. STAI = Cuestionario de ansiedad estado-rasgo de Spiel-
berger y otros ...
10.2. ISRA = Inventario de situaciones y respuestas de ansiedad
de J. J. Miguel Tobal y A. R. Cano Vindel.
10.3. CDS = Escala de depresion para nifios de M. Lang y M.
Tisher
10.4. CET-DE = Cuestionario estructural tetradimensional par
la depresién de Feo. Alonso-Fernandez
11. CUESTIONARIOS PARA MEDIR EL AUTOCONCEPTO.....
11.1. TSCS = Escala Tennessee para medir el autoconcepto de
W. Hz Fitts .
11.2. EAE = Escala de auto-estimacién de avoegic
12. OTROS CUESTIONARIOS DE PERSONALIDAD
PNP de P. Pichot
CEP de J. L. Pinillos
SN-59 de E. Cerda
CAPPA de J. A. Martin
Rasgos de personalidad .
CACIA = Cuestionario de autocontrol infantil y adoles-
cente de A. Calafons y F. Silva . ;
12.7. SIV = Cuestionario de valores interpe! vz
Gordon sin
12.8. IPV = Inventario de personalidad para vendedores
12.9. TAV = Test de apreciacién de vendedores ....
BIBLIOGRAFIA....
215 INTRODUCCION 9
Introduccién
1. ¢Hay raz6n suficiente para publicar hoy una guia practica sobre
cuestionarios de personalidad?
Hasta ahora era habitual tratar de predecir el comportamiento, ba-
sAndose en las caracterfsticas del sujeto, sin acordarse de evaluar la situa-
cién. Los psicélogos usaban instrumentos para medir rasgos 0 dimensio-
nes personales, prescindiendo del cudndo, del cémo y de otras cir-
cunstancias.
Las investigaciones mas recientes consideran que los determinantes de
la conducta hay que buscarlos tanto en la situacién como en el sujeto e
incluso en la interaccién entre conducta, situacién y persona.
Se apuntan ya técnicas para evaluar situaciones y se intenta delimitar
variables que reflejen la interaccién entre ambiente, personalidad y
respuesta.
Los problemas metodolégicos siguen sin resolverse del todo y los lo-
gros en este nuevo enfoque no se traducen todavia en formas validas y
fiables de evaluacién ni en ensefianzas practicas que se transmitan a las
nuevas generaciones de psicélogos.
A pesar de ello, en el futuro los estudiantes de Psicologia no podran
prescindir de esta manera de enfocar el diagnéstico y tendran que apren-
der a evaluar nuevos determinantes de la conducta.
Eso no significa que deban ignorar los métodos tradicionales de diag-
néstico de la personalidad.
Esta es, por tanto, la razén de presentar hoy una guia que ayude a
manejar esos cuestionarios de personalidad que se emplean y que se se-
guirén empleando, por mucho que se afadan otras técnicas de evalua-
cién de nuevas variables. 10 LA MEDIDA DE LA PERSONALIDAD POR CUESTIONARIOS
2. ¢Para quién ha sido pensada esta orientacién practica en el manejo de
los cuestionarios de personalidad?
Los destinatarios directos son, en primer lugar y sin duda alguna, los
aprendices de psicdlogo. Todo profesional de Ia Psicologia realiza en al-
gunas ocasiones la funcién de diagnosticador. Todo psicdlogo debe estar
preparado para interpretar y valorar un informe que llegue a sus manos.
Eso exige un aprendizaje practico, es decir, una familiarizacién con los
instrumentos de medida que se automatiza ciertamente con el ejercicio
de la profesién, pero cuya base fundamental debe ponerse en los afios de
estudio.
Las asignattsras tedricas son imprescindibles para la formacién del fu-
turo psicélog. ,2 2
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book. EL MMPI n
interrogantes en si misma, anulando si es preciso el perfil, antes que «in-
ventarse» uno dudoso.
Mas util y objetivo resulta repasar los items en blanco para ver si hay
alguna semejanza entre el tipo de frases a las que el sujeto no ha querido
o no ha sabido contestar. Quiza se obtenga alguna informaci6n intere-
sante para el diagnostico.
¢Quiénes suelen dejar bastantes elementos sin contestar?
— Individuos distraidos.
— Pacientes deprimidos.
— Los indecisos (no saben qué contestar).
— Los perfeccionistas (tendrian que matizar la respuesta).
— Pacientes con deterioros notables.
— Paranoides (tienen miedo a que sus respuestas provoquen el re-
chazo de los demis).
— Histéricos (se distraen 0 no contestan a cuestiones que no les
gustan).
— Sujetos agresivos, rebeldes (psicdpatas, adolescentes, etcétera
cuando se resisten a colaborar).
— Personas con poca comprensi6n lectora (en este caso es muy pro-
bable que F sea también alta).
Lo importante, caso de haber muchos interrogantes, es saber a qué
grupo de los anteriores pertenece el sujeto de nuestro perfil.
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