You are on page 1of 19

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATEMATIKA SMP KELAS IX SEMESTER 1
MERUJUK KURIKULUM 2013

TOPIK :
LUAS PERMUKAAN DAN VOLUME BOLA

PENYUSUN:
GANDI SIAGA UTAMA

PENDIDIKAN PROFESI GURU PASCA SM-3T
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
2015

percaya diri. yang terbentuk melalui pengalaman belajar 2.2. dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan. KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur.7 Menentukan luas selimut dan volume tabung. peduli (toleransi. 1 . kerucut. tanggungjawab. 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP…. budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.2. mengurai.1 Menentukan luas permukaan bola. merangkai. 2. dan keterlibatan pada matematika serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika. KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual. dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. gotong royong). Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi No. santun. membaca. memodifikasi.1 Menghargai dan menghayati 1.1.7. dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan. dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. KI 4 : Mencoba. dan membuat) dan ranah abstrak (menulis. seni. teknologi. disiplin.1.7.2 Menghargai pendapat teman dalam diskusi kelompok 3.2 Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan luas permukaan bola. mengolah. 1.1 Ikut aktif dalam kegiatan kelompok 2. percaya diri. menggambar. Kompetensi Inti KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 3. 3. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. konseptual.1 Bersemangat dalam mengikuti proses ajaran agama yang dianutnya Pembelajaran 1. : Matematika : IX (Sembilan)/1 (Satu) : Luas Permukaan dan Volume Bola : 2 pertemuan (4 x40 menit) A. menghitung. dan bola.2 Serius dalam mengikuti proses pembelajaran 2. B.2 Memiliki rasa ingin tahu.

Materi Pembelajaran HIERARKI KONSEP Prasyarat Luas lingkaran Volume tabung Volume kerucut Materi Pokok Luas permukaan bola:  Menemukan kembali rumus luas permukaan bola. Siswa dapat menentukan volume bola. 3.3 Menentukan volume bola 3. 2. 4. Volume bola:  Menemukan kembali rumus volume bola. Siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan luas permukaan bola. 2 Manfaat materi Manfaat materi Luas permukaan bola  Menentukan banyaknya cat yang digunakan untuk mengecat kubah masjid yang berbentuk setengah bola Volume bola  Menentukan banyaknya gas helium yang digunakan untuk mengisi balon udara berbentuk bola . D.7. Siswa dapat menentukan luas permukaan bola. Siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan volume bola. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan bola.4 Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan volume bola. C.No.  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bola. Tujuan Pembelajaran 1.7.

gunting. double tape. pulpen/spidol. 1. 2. pisau.Bola Bola merupakan kumpulan titik-titik dalam ruang yang berjarak sama terhadap satu titik tertentu. mistar. Mengukur diameter jeruk menggunakan penggaris. kertas HVS. Jarak yang sama tersebut disebut jari-jari bola. Seperti pada gambar: 3. Tali busur yang melalui titik pusat bola disebut diameter (d). Memotong buah jeruk manjadi dua bagian sama besar (diusahakan potongan tepat dibagian tengah buah). Titik tertentu tersebut adalah pusat bola. Luas Permukaan Bola  Menentukan Luas Permukaan Bola Kegiatan 1 Langkah-langkah kegiatan. Besarnya diameter jeruk hasil pengukuran tersebut digunakan untuk menggambar beberapa lingkaran pada kertas. Bola hanya memiliki satu buah sisi lengkung. Menyediakan sebuah jeruk yang bentuknya mendekati bentuk bola.  Mengukur diameter jeruk Diameter jeruk Diameter jeruk 3 . Ciri khas dari bola adalah tidak memiliki titik sudut dan tidak memiliki rusuk.

 Gambar beberapa lingkaran pada kertas d 4. 6. Menempelkan dengan rapi potongan-potongan kulit jeruk menggunakan double tape pada lingkaran yang telah digambar di kertas HVS hingga menutup permukaan lingkaran semaksimal mungkin. Memeriksa banyak lingkaran yang dapat tertutup oleh kulit jeruk (jika penempelan kulit jeruk pada gambar lingkaran dilakukan dengan cermat maka akan didapatkan tepat 4 buah lingkaran yang dapat tertutup oleh potonganpotongan kulit jeruk tersebut) 4 . Mengupas kulit jeruk kemudian memotong kulit jeruk menjadi bagian bagian kecil menggunakan tangan atau dapat juga menggunakan gunting. 5. 7.

luas permukaan bola dinyatakan dengan rumus sebagai berikut. Kubah tersebut mempunyai diameter 21 m.   Luas permukaan bola adalah  d 2 atau 4 r 2  Menyelesaikan Masalah yangberkaitan dengan Luas Permukaan Bola Contoh soal : 1.000.00/m2. 5 .000. Jika permukaan kubah bagian dalam akan dicat dengan biayaRp.7   616 7 Jadi. Berapa biaya yang diperlukan untuk mengecat kubah tersebut? 22 ( pilih   ) 7 Diketahui : Diameter bola 21 m biaya pengecatan persegi Rp 40. . Hasil pemeriksaan diperoleh bahwa ternyata luas kulit jeruk (luas permukaan bola) sama dengan luas 4 buah lingkaran dengan diameter yang sama dengan diameter jeruk (bola) 9. Tentukan luas permukaan bola tersebut.4      d 2     d 2 4  Atau Luas permukaan bola = 4  luas lingkaran yang jari-jarinya sama dengan jarijari bola = 4   r2  4 r2 Jadi. luas permukaan bola tersebut adalah 616 dm2 2. Kesimpulan: Luas permukaan jeruk = 4  luas lingkaran yang tertutup kulit jeruk Luas permukaan bola = 4  luas lingkaran yang diameternya sama dengan diameter bola 1  = .00/m2 Ditanya : biaya yang diperlukan untuk mengecat kubah masjid.40. Diketahui suatu bola dengan jari-jari 7 dm. Diketahui : jari-jari bola = 7 dm Ditanyakan : luas permukaan bola Jawab : Luas permukaan bola = 4 r 2 22 2 = 4. Kubah masjid berbentuk setengah bola.8.

Menemukan kembali rumus volume bola melalui penurunan rumus voume tabung 2r r   Diameter bola = diameter tabung Tinggi Tabung = diameter bola atau dua kali jari-jari bola Dalam percobaan video (bola vs tabung) ditunjukkan bahwa air dalam bola jika dituangkan semuanya ke dalam tabung maka akan memenuhi 2/3 isi tabung.720.000 = 27. biaya total pengecatan kubah masjid tersebut adalah Rp 27. luas permukaan kubah bagian dalam adalah 693 m2 Biaya total mengecat kubah = luas permukaan kubah  biaya pengecatan permeter persegi = 693  40.000.000 Luas permukaan setengah bola = Jadi.00 Volume Bola  Menemukan Kembali Rumus Volume Bola Kegiatan 2 a. Dengan Rumus volume tabung 𝑉𝑡𝑎𝑏𝑢𝑛𝑔 = 𝜋𝑟 2 𝑡 maka akan di dapatkan hubungan sebagai berikut: 2 × 3 2 = × 3 2 = × 3 4 = × 3 𝑣𝑏𝑜𝑙𝑎 = 𝑣𝑡𝑎𝑏𝑢𝑛𝑔 𝑣𝑏𝑜𝑙𝑎 𝜋 × 𝑟 2 × 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑢𝑛𝑔 𝑣𝑏𝑜𝑙𝑎 𝑣𝑏𝑜𝑙𝑎 𝜋 × 𝑟 2 × 2𝑟 𝜋 × 𝑟3 6 .720.Jawab : 1  (  d 2 ) 2 1 22 =   212 2 7 = 693 Jadi.

Sehingga dapat disimpulkan bahwa volume bola dapat dihitung menggunakan rumus: 𝑉𝑏𝑜𝑙𝑎 = 4 𝜋𝑟 3 3 b. Menemukan kembali rumus volume bola melalui penurunan rumus volume kerucut r 2r r   Diameter bola = diameter kerucut Tinggi kerucut = tinggi bola = diameter bola Pada percobaan ini (video bola vs kerucut) diperlihatkan bahwa kerucut diisi air kemudian di tuangkan ke dalam bola. Pada penuangan yang kedua bola penuh terisi air sehingga diperoleh: 𝑣𝑏𝑜𝑙𝑎 = 2 × 𝑣𝑘𝑒𝑟𝑢𝑐𝑢𝑡 1 𝑣𝑏𝑜𝑙𝑎 = 2 × 𝜋 × 𝑟 2 × 𝑡𝑘𝑒𝑟𝑢𝑐𝑢𝑡 3 1 𝑣𝑏𝑜𝑙𝑎 = 2 × 𝜋 × 𝑟 2 × 2𝑟 3 4 𝑣𝑏𝑜𝑙𝑎 = 𝜋 × 𝑟 3 3 Sehingga dapat disimpulkan bahwa volume bola dapat dihitung menggunakan rumus: 𝑉𝑏𝑜𝑙𝑎 = 4 𝜋𝑟 3 3 7 . Pada penuangan yang pertama ternyata air dari kerucut dapat memenuhi separuh bola.

Tazudin. Contoh 2: Suatu balon udara berbentuk bola diisi helium. Mathematics for junior high school grade IX. Matematika untuk SMP & MTs kelas IX. Pendekatan scientific. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. 2. Metode Pembelajaran 1. 2011. 2.14 × 153 Volume bola = 14130 Jadi volume gas helium tersebut adalah 14130 𝑚3 E. Ichwan. dkk. volume bola adalah = 1437. dkk. Menyelesaikan Masalah yang berkaitan dengan Volume Bola Contoh 1: Hitunglah volume bola dengan panjang jari-jari 7 cm! Diketahui : panjang jari-jari bola 7 cm Ditanya : volume bola = … ? Jawab : 4 Volume bola = 3 𝜋𝑟 3 4 22 Volume bola = 3 × 7 × 73 Volume bola = 1437. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Sumber Belajar 1.33 𝑐𝑚3 . Masduki. Jakarta: Erlangga. 2008. Matematika Kontekstual.14) Diketahui: Diameter balon udara 30 m Ditanya : Volume gas helium yang digunakan untuk mengisi balon udara tersebut. Adinawan. 8 . Diskusi Kelompok F.33 jadi. 3.. Jawab: 4 Volume bola = 3 𝜋𝑟 3 4 Volume bola = 3 × 3. Tentukan volume gas helium yang diperlukan untuk mengisi balon udara berdiameter 30 m! (𝜋 = 3. 2005.

Kegiatan Pembelajaran Fokus Waktu Pendahuluan Guru memulai pembelajaran dengan berdoa dan mengecek kehadiran siswa Guru mengingatkan kepada siswa terkait materi lingkaran yaitu dengan menunjukkan gambar lingkaran. “bagaimana cara menghitung luas permukaan benda yang berbentuk bola?” “Berbentuk apakah kubah masjid?”.00. 5. Boardmarker. mistar. “bagaimanakah rumus luas permukaan bola?” Menanya Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok dengan anggota tiap kelompok sebanyak 3 orang 9 10 menit 50 menit . Alat dan bahan Pertemuan ke-1: Pisau. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke-1 No 1.000. Biaya pengecatan per m2 adalah Rp.G. H. gunting. 40. Media Pembelajaran 1. 2. kertas HVS. jarijari dan peserta didik diminta menuliskan rumus untuk mencari luas lingkaran Apersepsi Guru memberikan motivasi kepada siswa tentang contoh kegunaan materi luas permukaan bola. jeruk. Pertemuan ke-2: Bahan manipulatif: Laptop. double tape. (Kubah masjid berbentuk setengah bola dengan diameter 21 m akan dicat bagian dalamnya. Peserta didik menunjukkan bagian-bagian lingkaran berupa diameter. 3. Berapa biaya total yang dibutuhkan mengecat kubah dalam masjid? Motivasi Kegiatan Inti Peserta didik diharapkan mempunyai pertanyaan. Video Bola VS Kerucut 2. LCD. 4. Media Pertemuan ke-1: Power point Pertemuan ke-2: Video Bola VS Tabung.

peserta didik menyimpulkan tentang cara mencari luas luas permukaan bola. Peserta didik mengupas jeruk dan menempelkan kulit jeruk pada lingkaranlingkaran yang telah digambar di kertas HVS hingga menutupi permukaan lingkaran 9. 11. Peserta didik mencari hubungan luas bola (permukaan kulit jeruk) dengan luas lingkaran (kulit jeruk yang menutupi lingkaran-lingkaran di kertas HVS) Mengumpul kan data Mengamati Mengasosiasi Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok terkait hubungan permukaan kulit jeruk dan luas lingkaran yang menutupi kulit jeruk hingga menemukan rumus volume bola Mengomunika Peserta didik menyelesaikan permasalah terkait si kubah masjid yang telah diberikan pada saat motivasi pembelajaran dan mempresentasikan pekerjaannya di depan kelas Penutup Dengan bimbingan Guru. Guru menyampaikan kepada siswa bahwa pertemuan yang akan dating akan membahas mater volume bola 10 20 menit . nomor … 15. Guru memberikan pekerjaan rumah buku paket matematika SMP hal.6. Guru memberikan soal evaluasi yang dikerjakan secara individu 14. 12.. 10. Peserta didik mengukur diameter belahan jeruk dan menggambar beberapa lingkaran dengan panjang diameter sama dengan diameter jeruk 8. Peserta didik dalam kelompok menghitung berapa banyak lingkaran yang tertutup oleh kulit jeruk. 12. 13. Peserta didik membelah sebuah jeruk (Jeruk membawa sendiri) menjadi 2 bagian sama besar 7.

Waktu Kegiatan Inti Peserta didik diharapkan mempunyai pertanyaan.Pertemuan ke-2 No 1. Kelompok kanan akan diberi tugas untuk mencari rumus volume bola berdasarkan video “bola vs tabung” dan kelompok kiri akan diberi tugas untuk mencari rumus volume bola berdasarkan video “bola vs kerucut”. “bagaimanakah rumus untuk mencari volume bola?” Guru membagi peserta didik menjadi 2 kelompok besar. Guru menampilkan video percobaan proses menemukan rumus volume bola (menampilkan video “bola vs tabung” dan “bola vs kerucut”) 11 10 menit Menanya 50 menit . Tentukan volume gas yang diperlukan untuk mengisi balon udara berdiameter 30 m! (Guru memberikan ilustrasi tersebut dengan menampilkan gambar balon udara yang berbentuk bola) Motivasi 4. Kegiatan Pembelajaran Fokus Pendahuluan Guru memulai pembelajaran dengan berdoa dan mengecek kehadiran siswa 2. Guru mengingatkan kepada siswa terkait materi volume tabung. 6. Kelompok kanan dan kelompok kiri. Guru memberikan motivasi kepada siswa tentang contoh kegunaan materi volume bola. Volume kerucut dan bagaimana cara mencari volume tabung dan volume kerucut (rumus volume tabung dan kerucut) Apersepsi 3. 5. “bagaimana cara menghitung volume balon udara?” “Berbentuk apakah balon udara pada gambar ?”. Contoh : Suatu balon udara berbentuk bola diisi helium.

PENILAIAN 1. 12. Peserta didik mengamati video yang ditayangkan pada layar dengan cermat dan mencatat data-data yang diperoleh melalui pengamatan video. nomor … 15. Peserta didik dalam kelompok mendiskusikan hubungan antara volume air dalam tabung dan volume kerucut untuk menentukan bagaimana cara mencari volume bola (rumus volume bola) Peserta didik mengomunikasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas. 9.7. 13. Guru memberikan pekerjaan rumah buku paket matematika SMP hal. Mengamati dan Mengumpulk an data Mengasosiasi Mengomunika sikan Peserta didik menyelesaikan permasalahan terkait balon gas yang telah diberikan pada saat motivasi pembelajaran dan mempresentasikan pekerjaannya di depan kelas Penutup Dengan bimbingan pendidik. 10. Pada video “bola vs kerucut” diperlihatkan air di dalam kerucut dituangkan sampai habis ke dalam bola setelah itu kerucut kembali diisi air kemudian dituangkan kembali ke dalam bola dan ternyata saat penuangan yang kedua bola sudah penuh terisi air. Pada video “bola vs tabung” diperlihatkan air di dalam bola yang dituangkan ke dalam tabung ternyata dapat memenuhi 2/3 isi tabung. Kisi-kisi : 12 20 menit . Bentuk Instrumen : Lembar observasi c.. 8. PENILAIAN SPIRITUAL a. Guru menyampaikan kepada siswa bahwa pertemuan yang akan datang akan dilaksanakan ulangan harian I. Teknik Penilaian : Observasi b. peserta didik menyimpulkan tentang cara mencari volume bola Guru memberikan soal evaluasi yang dikerjakan secara individu 14.

S..... Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan volume bola 2 Instrumen: lihat Lampiran 4.. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan luas permukaan bola 2 3. Menentukan volume bola 1 4. Menghargai pendapat teman dalam kegiatan 2 diskusi kelompok d. Observasi guru b..... Bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran 2... Bentuk Instrumen: Uraian c.....20 Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. 13 .... .. PENILAIAN SIKAP / SOSIAL a..No.Pd NIP.. Bentuk Instrumen : Angket dan lembar observasi c.. Mengetahui Kepala SMA Malang.... Gandi Siaga Utama.... .. Instrumen : Lihat Lampiran 2 (Penilaian Diri dan Antar Teman) Lihat Lampiran 3 (Lembar observasi penilaian sikap oleh guru) 3. Teknik Penilaian : Penilaian antar teman dan Penilaian Diri Sendiri.... Kisi-kisi: No.. Kisi-Kisi : No.... Sikap/nilai 1. Teknik Penilaian: Tes Tertulis b.. Indikator 1.. Serius dalam mengikuti proses pembelajaran Instrumen : Lihat Lampiran I Butir Instrumen 1 2 2. .......... Sikap/nilai Butir Instrumen 1. Ikut aktif dalam kegiatan kelompok 1 2.. PENILAIAN PENGETAHUAN a.. Menentukan luas permukaan bola Butir Instrumen 1 2....

00 14 .00 Kurang ( K ) 1.Lampiran 1: INSTRUMEN PENILAIAN SPIRITUAL Petunjuk : 1. 3. 2. Bacalah pernyataan yang ada didalam kolom dengan teliti 2.00 Baik ( B ) 3. Isilah dengan memberikan tanda centang (√) pada kolom skor 1.00 Cukup ( C ) 2. 4 yang sesuai dengan pedoman penskoran No Nama Peserta Didik Bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran 1 2 3 4 Serius dalam mengikuti proses pembelajaran 1 2 3 4 1 2 3 … Kriteria Penskoran : 4 = Selalu konsisten melakukan kegiatan sesuai Aspek Sikap 3 = Sering melakukan kegiatan sesuai Aspek Sikap dan kadang-kadang tidak melakukan 2 = Jarang melakukan kegiatan sesuai Aspek Sikap dan sering tidak melakukan 1 = Sangat Jarang melakukan kegiatan sesuai Aspek Sikap Predikat Nilai : (Sesuai Permendikbud No. 104 Tahun 2014) Predikat Modus Sangat Baik ( SB ) 4.

................. Penilai Antar Teman : ........ Pernyataan SIKAP BEKERJASAMA Ikut aktif dalam kegiatan kelompok SIKAP TOLERANSI Menghargai pendapat teman dalam kegiatan diskusi kelompok Predikat Nilai : (Sesuai Permendikbud No.. Tanggal :...... 3.00 3................................ Isilah dengan skor 1........ Kelas : ...... 4 sesuai dengan pedoman penskoran berikut : Petunjuk Penskoran : 4 = Selalu konsisten melakukan kegiatan sesuai pernyataan 3 = Sering melakukan sesuai kegiatan pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 2 = Jarang melakukan kegiatan sesuai pernyataan dan sering tidak melakukan 1 = Sangat jarang melakukan kegiatan sesuai pernyataan Nama Siswa : ....00 2........................00 15 Diri Sendiri Antar Teman .. No 1 1 Materi Pokok : .....Lampiran 2 : INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP LEMBAR PENILAIAN SOSIAL PENILAIAN DIRI DAN PENILAIAN ANTAR TEMAN Petunjuk : 1......................... 2............... Bacalah pernyataan yang ada didalam kolom dengan teliti 2.....00 1. 104 Tahun 2014) Predikat Sangat Baik ( SB ) Baik ( B ) Cukup ( C ) Kurang ( K ) Modus 4.....

Isilah dengan memberikan tanda centang (√) pada kolom skor 1.00 16 4 Menghargai pendapat teman dalam kegiatan diskusi kelompok 1 2 3 4 . 104 Tahun 2014) Predikat Modus Sangat Baik ( SB ) 4.00 Cukup ( C ) 2.00 Kurang ( K ) 1.00 Baik ( B ) 3. 2. 4 yang sesuai dengan pedoman penskoran berikut : Petunjuk Penskoran : 4 = Selalu konsisten melakukan kegiatan sesuai pernyataan 3 = Sering melakukan kegiatan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 2 = Jarang melakukan kegiatan sesuai pernyataan dan sering tidak melakukan 1 = Sangat jarang melakukan kegiatan sesuai pernyataan No Ikut aktif dalam kegiatan kelompok Nama Peserta Didik 1 2 3 1 2 3 … Predikat Nilai : (Sesuai Permendikbud No. Bacalah pernyataan yang ada didalam kolom dengan teliti 2.Lampiran 3 : INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP (OBSERVASI GURU) LEMBAR PENILAIAN SOSIAL OBSERVASI GURU Petunjuk : 1. 3.

437. Bola pingpong tersebut berdiameter 3.500.437.00 Ditanya: harga bahan baku bola pingpong per cm2? Jawab: Luas permukaan pingpong = 4𝜋𝑟 2 22 =4× × 1.500 : 9.437.500 Total Skor Skor 10 20 30 17 .625 Biaya produksi = Luas permukaan 250 pingpong  harga bahan percm2 14.00. luas permukaan bola 616 cm2 2.75cm 22 (  ) 7 biaya diperlukan untuk membeli bahan baku bola pingpong Rp 14.5 = 9. Diketahui jari-jari bola 7 cm. Diketahui: Banyak produksi bola pingpong 250 buah diameter pingpong 3.5 Luas permukaan 250 pingpong = banyak pingpong  Luas permukaan 1 pingpong = 250  38.500. 22 Diketahui: r = 14 cm. Sebuah pabrik akan memproduksi 250 buah bola pingpong. (Gunakan   Pedoman Penilaian Pengetahuan Pertemuan 1 No Penyelesaian 1.Lampiran 4: Penilaian pengetahuan pertemuan 1 22 ) 7 2.437.625  harga bahan per cm2 Harga bahan per cm2 = 14.5 cm jari-jari pingpong 1.   7 Ditanya : luas permukaan bola ? Jawab : luas permukaan bola  4 r 2 22 = 4  (7 ) 2 7 = 616 Jadi. Berapa harga bahan baku 22 bola pingpong tersebut per cm2-nya? (Gunakan   ) 7 1. Tentukan luas permukaan bola.500 = 9.5 cm dan memerlukan total biaya pembelian bahan baku bola pingpong sebesar Rp14.752 7 = 38.625 Harga bahan per cm2 = Rp 1.

Diketahui : Luas permukaan bola = 1. dengan pedoman sebagai berikut : Nilai Akhir = Perolehan Skor X (100) Total Skor Max 18 . 𝜋 = 3.Penilaian pengetahuan pertemuan 2 1.256 cm2. volume bola adalah 57876.14 × 103 3 4 𝑉 = × 3140 3 𝑉 = 4186.256 𝑟2 = 12.7𝑐𝑚3 Total 30 Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 .256 = 4 × 3. Tentukan volume bola dengan panjang jari-jari 24 cm! 2.56 2 𝑟 = 100 𝑟 2 = 10 4 𝑉 = 𝜋𝑟 3 3 4 𝑉 = × 3. Tentukan volume bola tersebut. Diketahui : panjang jari-jari bola 24 cm Ditanya : volume bola.48 𝑐𝑚3 2. Luas permukaan suatu bola 1. Jawab : 4 Volume bola = 3 𝜋𝑟 3 4 Skor 10 3 Volume bola = 3 × 3.48 jadi.14 Pedoman Penilaian Pengetahuan Pertemuan 2 No Penyelesaian 1. Jawab : 𝐿 = 4𝜋𝑟 2 1.7 20 Jadi volume bola tersebut adalah 4186.14 × 𝑟 2 1.256 cm2 Ditanya : volume bola.14 × 24 Volume bola = 57876.256 = 12.56 × 𝑟 2 1.