Professional Documents
Culture Documents
TOPIK :
PERSAMAAN UMUM LINGKARAN
PENYUSUN:
GANDI SIAGA UTAMA
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Alokasi Waktu
: SMA .
: Matematika
: XI (sebelas) / 2 (dua)
: Lingkaran
: 1 pertemuan (2 x 45 menit)
A. Kompetensi Inti
KI.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI.3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
KI.4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No.
Kompetensi Dasar
1.1 Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya
2.
3.
1.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menentukan persamaan umum lingkaran
2. Peserta didik dapat menentukan titik pusat lingkaran jika diketahui persamaan umum
lingkarannya
3. Peserta didik dapat menghitung panjang jari-jari lingkaran jika diketahui persamaan
umum lingkarannya.
D. Materi Pembelajaran
HIERARKI KONSEP
Prasyarat
Materi Pokok
Mengidentifikasi bentuk
lingkaran dilihat dalam bentuk
persamaan aljabarnya
Manfaat/Materi lanjut
Persamaan Umum
Lingkaran
Persamaan baku
lingkaran
E. Materi Pembelajaran
Persamaan Umum Lingkaran.
Bentuk baku Persamaan Lingkaran
a) berpusat di P(0,0) dan berjari-jari r adalah + =
b) berpusat di P(a,b) dan berjari-jari r adalah +
2 =
1
2
2
+
2
2 = 4 + 4 2
=
Contoh soal:
Tentukan titik pusat dan jari jari lingkaran yang memiliki persamaan 2 + 2 +
10 8 + 25 = 0
Jawab:
A = 10, B = -8, C = 25 maka:
1
1
1
1
Titik pusatnya adalah 2 , 2 = 2 . 10 , 2 . (8)
= 5 , 4
Panjang Jari jarinya adalah:
=
=
1
4
2 + 4 2
1
1
. 102 + . (8)2 25
4
4
= 25 + 16 25
= 16
=4
F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Scientific
2. Diskusi Kelompok
G. Sumber Belajar
1. Arifin, S.Teguh.1999.Rumus-Rumus Matematika Lengkap.Surabaya: Apollo Lestari
2. Sinaga, Bornok.2014.Buku Guru Matematika SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI.
Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
H. Media Pembelajaran
1. Media
Power point
2. Alat dan bahan
Laptop, LCD, Boardmarker.
I.
Kegiatan Pembelajaran
Fokus
Pendahuluan
Guru memulai pembelajaran dengan berdoa dan
mengecek kehadiran peserta didik
2.
Apersepsi
3.
Motivasi
Kegiatan Inti
Guru menampilkan gambar lingkaran yang berpusat
di (0,0) dengan jari jari 5 kemudian menunjukkan
persamaan lingkarannya yaitu 2 + 2 = 25
Guru menampilkan gambar lingkaran yang berpusat
di (4,3) dengan jari jari 5 kemudian menunjukkan
persamaan lingkarannya yaitu ( 4)2 +
( 3)2 = 52
Mengamati
Menanya
4.
5.
6.
9.
10.
11.
12.
13.
Mengumpulkan
Data
2 , 2 dan =
1
4
Mengomunikasik
an
Mengasosiasi
2 + 4 2
14.
Mengasosiasi
15.
Mengomunikasik
an
16.
Mengomunikasik
an
Penutup
Dengan bimbingan Guru, peserta didik menyimpulkan
hubungan persamaan baku lingkaran dengan persamaan
umum lingkaran
17.
18.
19.
J. Penilaian
1. Penilaian Spiritual
a. Teknik Penilaian
b. Bentuk Instrumen
c. Kisi-kisi
: Observasi
: Lembar observasi
:
No.
Sikap/nilai
1. Bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran
2. Serius dalam mengikuti proses pembelajaran
Instrumen
: Lihat Lampiran I
Butir Instrumen
1
2
2. Penilaian Sikap/Sosial
a. Teknik Penilaian
: Penilaian antar teman dan Penilaian Diri Sendiri,
Observasi guru
b. Bentuk Instrumen : Angket dan lembar observasi
c. Kisi-Kisi
:
No.
Sikap/nilai
Butir Instrumen
1. Ikut aktif dalam kegiatan kelompok
1
2. Menghargai pendapat teman dalam kegiatan diskusi
2
kelompok
d. Instrumen
: Lihat Lampiran 2 (Penilaian Diri dan Antar Teman)
Lihat Lampiran 3 (Lembar observasi penilaian sikap oleh
guru)
3. Pengetahuan
a.
Teknik Penilaian: Tes Tertulis
b.
Bentuk Instrumen: Uraian
c.
Kisi-kisi:
No.
Indikator
Butir Instrumen
1. 3.19.1 Menentukan persamaan umum lingkaran
1
3.19.2 Menentukan titik pusat lingkaran jika diketahui
2
persamaan umum lingkaran
3.19.3 Menghitung jari-jari lingkaran jika diketahui
2
persamaan umum lingkaran
Instrumen: lihat Lampiran 4.
Mengetahui
Kepala SMA
Malang, .....,.................20
Guru Mata Pelajaran
________________________
NIP. ...
Petunjuk :
1. Bacalah pernyataan yang ada didalam kolom dengan teliti
2. Isilah dengan memberikan tanda centang () pada kolom skor 1, 2, 3, 4 yang sesuai
dengan pedoman penskoran
No
Nama
Peserta Didik
Bersemangat dalam
mengikuti proses
pembelajaran
1
2
3
4
Serius dalam
mengikuti proses
pembelajaran
1
2
3
4
1
2
3
Kriteria Penskoran :
4 = Selalu konsisten melakukan kegiatan sesuai Aspek Sikap
3 = Sering melakukan kegiatan sesuai Aspek Sikap dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = Jarang melakukan kegiatan sesuai Aspek Sikap dan sering tidak melakukan
1 = Sangat Jarang melakukan kegiatan sesuai Aspek Sikap
Predikat Nilai : (Sesuai Permendikbud No. 104 Tahun 2014)
Predikat
Modus
Sangat Baik ( SB )
4,00
Baik ( B )
3,00
Cukup ( C )
2,00
Kurang ( K )
1,00
Petunjuk :
1. Bacalah pernyataan yang ada didalam kolom dengan teliti
2. Isilah dengan skor 1, 2, 3, 4 sesuai dengan pedoman penskoran berikut :
Petunjuk Penskoran :
4 = Selalu konsisten melakukan kegiatan sesuai pernyataan
3 = Sering melakukan sesuai kegiatan pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = Jarang melakukan kegiatan sesuai pernyataan dan sering tidak melakukan
1 = Sangat jarang melakukan kegiatan sesuai pernyataan
Nama Siswa
: ...............................
Kelas
: ...............................
Penilai Antar Teman : ...............................
No
1
1
Pernyataan
Diri
Sendiri
Antar
Teman
SIKAP BEKERJASAMA
Ikut aktif dalam kegiatan kelompok
SIKAP TOLERANSI
Menghargai pendapat teman dalam kegiatan diskusi kelompok
Petunjuk :
1. Bacalah pernyataan yang ada didalam kolom dengan teliti
2. Isilah dengan memberikan tanda centang () pada kolom skor 1, 2, 3, 4 yang sesuai
dengan pedoman penskoran berikut :
Petunjuk Penskoran :
4 = Selalu konsisten melakukan kegiatan sesuai pernyataan
3 = Sering melakukan kegiatan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2 = Jarang melakukan kegiatan sesuai pernyataan dan sering tidak melakukan
1 = Sangat jarang melakukan kegiatan sesuai pernyataan
No
Nama
Peserta Didik
Menghargai
pendapat teman
dalam kegiatan
diskusi kelompok
1
2
3
4
1
2
3
Modus
4,00
3,00
2,00
1,00
10
a) 2 + 2 4 2 31 = 0
A = -4, B= -2, C= -31
1
1
1
1
Titik pusatnya 2 , 2 = 2 (4), 2 (2)
= 2, 1
Jari jarinya =
4
4
2 + 4 2
Skor
2
2
2
2
= 4 + 1 + 31
= 36
=6
b) 4 2 + 4 2 + 8 4 10 = 0
10
2 + 2 + 2 1 4 = 0
A = 2, B= -1, C=
10
4
1
2
11
No Penyelesaian
Skor
Jari jarinya =
1+4+
15
2 + 4 2
4
4
(2)2 + 4 (1)2
1
3
10
4
10
4
4
1
= 2 15
20
12