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PLANIFICACIN DE SESIN DEL PRIMER DIA DE CLASE

TTULO DE LA SESIN

Bienvenida, expectativas y presentacin del 1ER da de clase 2015


DA: LUNES 09 DE MARZO DEL 2015
OBJETIVO

Demostrar la alegra, calidez y satisfaccin de la comunidad educativa por el


retorno de los estudiantes a la institucin educativa.

DISTRIBUCIN DEL TIEMPO

HORA
8:008.45

ACTIVIDAD
a. Recepcin a los estudiantes.
Se debe tener una especial consideracin con los estudiantes del primer grado de
educacin secundaria. Se sugiere:
Todos los docentes recibirn a los estudiantes en la puerta de ingreso a la
institucin educativa, se expresarn los saludos como bienvenidos al
colegio, buenos das qu gusto verlos.
El protocolo considerar: saludarlos, invitarlos a ingresar, tratarlos con
amabilidad, calidez y alegra, esta accin permite a la persona sentirse
reconocidos y les genera un clima de confianza.

b. Ceremonia de bienvenida.
Esta actividad se realizar en el patio de escolar de la IIEE. El programa
considerar lo siguiente:
Palabras de bienvenida de la directora a los estudiantes, el discurso debe
generar nimo, confianza, cordialidad, y predisposicin.
Presentacin del equipo directivo y tutores de cada grado.
Indicaciones generales para el inicio del ao escolar.
El desplazamiento de los estudiantes acompaado de sus tutores hasta el
saln.

c. Actividades de reconocimiento e Integracin de los


estudiantes.
Esta actividad ser realizada por el tutor asignado y considerar que el
primer da de clase, debe iniciar la generacin de un clima afectivo, de
confianza y calidez entre estudiantes y entre los estudiantes y el docente
tutor.
Cada alumno recibir el presente elaborado por los docentes del nivel y se
les indicar el valor que ste debe guardar para cada estudiante.
Para valorar la importancia que tiene el primer da de clase para el
estudiante se sugiere comentar el siguiente caso.
Juancito en su primer da de clase observo que la institucin educativa estaba

8:459:30

9:3010:15

fsicamente impecable, pens habr demandado un arduo trabajo, recibi las


orientaciones para el correcto comportamiento de los estudiantes, la forma en que
se trabaja y las exigencias de la Institucin Educativa, durante el desarrollo de las
sesiones el personal directivo, los docentes y los auxiliares de educacin fueron
muy estrictos y mostraron un eficiente desempeo en el aspecto acadmico. Con
estas acciones comprendi desde el inicio que en esta institucin educativa la
disciplina es muy frrea y se trabaja muy duro. Sin embargo, nadie le pregunto por
su nombre, no le presentaron a sus compaeros de clase, no le preguntaron
cmo se senta, cules eran sus expectativas y no le brindaron la informacin
bsica sobre la organizacin de la escuela, quienes son las personas que trabajan
all, que funciones tienen y como le pueden ayudar y aunque pareciera sin sentido
no le indicaron donde estn los servicios higinicos. Juancito sinti que en esta
institucin no tenan en cuenta al estudiante.
El docente puede proponer otra actividad de integracin.
Las actividades de reconocimiento e integracin de los estudiantes deben
comprender: dinmicas de presentacin y dinmicas de integracin.
Dinmicas de presentacin
Estas dinmicas tienen por finalidad que los estudiantes conozcan los nombres,
cualidades y caractersticas generales de sus compaeros de aula, promover la
comunicacin participativa y generar un clima de confianza entre los estudiantes y
el docente. Solo como ejemplo de referencia describimos la siguiente.

La dinmica de presentacin en parejas. La cual consiste en:


0
Aplicar tcnicas para agrupar a los estudiantes en parejas. Dilogo entre
las parejas de estudiantes formadas, sobre su nombre, edad, institucin educativa
de procedencia, hobbies, deportes favoritos, programas de televisin preferida,
expectativas que tienen para el presenta ao escolar, como les gustara que fuera
la escuela y sus compaeros de clase, entre otros. Presentacin del compaero
con quien dialogo cada estudiante.
Dinmicas de integracin
Son dinmicas que se emplean para generar confianza, para relajar tensiones
propias de personas que apenas se conocen, para integrar a nuevos
compaeros, o simplemente, para crear el ambiente adecuado de trabajo.
Tiene como finalidad promover la cohesin del grupo, fomentar relaciones de
amistad entre los miembros del grupo en sus primeros momentos, descubrir los
intereses del grupo y de cada uno de sus miembros en particular, Crear buen
ambiente en el grupo, en base a valores como la cooperacin, confianza y
participacin de sus miembros.

10:1511:00

d. Actividades de presentacin de la organizacin de


la IIEE y reconocimiento sus diferentes ambientes.
Organizacin de la IIEE
En esta actividad se sugiere que el docente tutor desarrolle dinmicas que
permita reflexionar sobre la importancia de la organizacin de las instituciones
sociales y presentar la organizacin de la institucin educativa describiendo
las funciones de los diversos actores de la comunidad educativa (subdirectora,
docentes, auxiliares de educacin)

11:0011:15
12:0012:45

RECREO
Reconocimiento de los ambientes de la institucin educativa
Esta actividad tiene finalidad brindar informacin sobre la ubicacin de los
diversos ambientes de la institucin educativa con la finalidad de facilitar el
desplazamiento de los estudiantes durante el cambio de hora o para realizar

alguna gestin en las instancias administrativas de la IIEE. Para realizar esta


actividad se sugiere:
A los estudiantes de 2do a 5to grado utilizando el croquis de ubicacin de
ambiente presentar las aulas funcionales, el tpico psicopedaggico, la sala
de uso mltiple, la sala de profesores, los patios, los espacio para educacin
fsica, la biblioteca, las oficinas administrativas y los diferentes espacios de la
institucin educativa.
Con los estudiantes del primer grado se sugiere realizar un recorrido guiado
por las instalaciones que utilizarn durante su permanencia en la Institucin
Educativa; durante el recorrido el tutor puede ir haciendo un relato de la resea
histrica de la institucin educativa, dar a conocer cmo se cre la institucin,
Cundo es su aniversario y describir los ambientes, patios, laboratorios, sala de
profesores, canchas, baos, etc. En cada espacio de aprendizaje; laboratorio,
taller, biblioteca, etc. El responsable los recibir y les presentar el servicio
que se presta en ella. Es necesario que todos los docentes estn enterados de
esta actividad para que cuando se llegue se haya ambientado
pedaggicamente y el docente haya preparado una cordial bienvenida.
En las oficinas administrativas el personal administrativo y de servicios debe
portar una tarjeta de identificacin (fotocheck) con su nombre visible y dar la
bienvenida describiendo de forma breve la funcin que desempea en la IE.

12:4513:30

e. Actividades de presentacin de la forma como se realizar


el proceso de enseanza y aprendizaje
Esta actividad debe comprender:
Presentacin de las caractersticas y beneficios del modelo de servicio educativo:
Jornada escolar completa.
Un espacio para reflexionar sobre la importancia que tiene para el aprendizaje de
los estudiantes las aulas funcionales, el uso oportuno de los recursos educativos y
el uso efectivo del tiempo.
La presentacin de la calendarizacin del ao escolar. La duracin de cada uno de
los periodos, las vacaciones escolares y la finalizacin del ao escolar.

13:3014:00
14:0014:45
14:4515:30

RECREO
La presentacin del horario escolar
En este espacio se sugiere informar sobre el horario escolar y presentar la cantidad
de horas que se tiene para cada rea curricular y su distribucin en los das de la
semana.
Enfatizar en las orientaciones para el desplazamiento de los estudiantes durante el
cambio de hora.
Brindar orientaciones para el recreo escolar, el uso de los servicios educativos e
higinicos y el consumo del refrigerio.
Expresar libremente su opinin y expectativas frente al nuevo modelo y hasta cabe
la posibilidad de plantearse objetivos y retos por lograr de manera grupal (seccin).