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Escuela Tcnica Superior de

Ingenieros Industriales

LA INGENIERA
GRFICA.
UNA LNEA
EN EL TIEMPO
Por

Don Jess Flez Mindn


Doctor Ingeniero Industrial
Catedrtico de Ingeniera Mecnica
Discurso
Ledo en el Solemne Acto de Entrega de los Diplomas
Acadmicos de Grado de la Escuela Tcnica Superior de Ingenieros
Industriales de la Universidad Politcnica de Madrid

Madrid,
Junio de 2015

2015

Escuela Tcnica Superior de


Ingenieros Industriales

LA INGENIERA
GRFICA.
UNA LNEA
EN EL TIEMPO
Por

Don Jess Flez Mindn


Doctor Ingeniero Industrial
Catedrtico de Ingeniera Mecnica
Discurso
Ledo en el Solemne Acto de Entrega de los Diplomas
Acadmicos de Grado de la Escuela Tcnica Superior de Ingenieros
Industriales de la Universidad Politcnica de Madrid

Madrid,
Junio de 2015

Sr. Rector Magnfico


de la Universidad Politcnica de Madrid
Sr. Director de la Escuela Tcnica Superior
de Ingenieros Industriales
Autoridades Acadmicas y Personalidades
Profesores del Claustro de esta Escuela
Nuevos Graduados
Seoras y seores

LA INGENIERA GRFICA. UNA LNEA EN EL TIEMPO

Sr. Rector Magfco. de la Universidad Politcnica de Madrid, Sr. Director de


la Escuela Tcnica Superior de Ingenieros Industriales, Autoridades Acadmicas, representantes de empresas y asociaciones profesionales, nuevos
graduados, queridos compaeros, seoras y seores.
Hoy es un da muy importante para todos los que estamos aqu y sin duda
muy feliz.
Es un da feliz, porque alcanzis el objetivo al que habis dedicado mucho
esfuerzo y aos muy valiosos en vuestra vida. Por ello, quiero comenzar mis
palabras, a vosotros y a todos aquellos que os han apoyado y ayudado a
conseguirlo: vuestras familias, amigos, y compaeros.
Pero tambin es un da feliz para nosotros, para la Escuela que ha contribuido
a formaros. La razn fundamental de ser de la Escuela es trabajar para que
podamos llegar a un da como ste, en el que reconocemos vuestros logros
conseguidos. La Escuela es lo que es, gracias a vosotros, y sin vosotros no
tiene sentido.
Me corresponde hoy lo que tradicionalmente se ha llamado Leccin de
clausura del curso y me he permitido elegir una titulada: La ingeniera
Grfica. Una lnea en el tiempo.
Quiero dedicaros esta leccin presentndoos una perspectiva histrica de lo
que ha sido, es y ser la ingeniera grfica siguiendo una lnea del tiempo, y
detenindome en algunos puntos clave en la historia y en nuestras vidas.
La ingeniera grfica comprende todas
las tcnicas de comunicacin grfica,
valga la redundancia, que se emplean
para expresar ideas y conceptos. Estas
tcnicas han evolucionado de forma
paralela a la evolucin tecnolgica de la
humanidad.
Su aplicacin se extiende a cualquier ciencia y tcnica y se entremezcla con
el lenguaje cotidiano en la mayora de las ocasiones. Su gran variedad y su
enorme facilidad para la comunicacin de conceptos hacen de ella una
potente herramienta de compresin prcticamente universal.

SOLEMNE ENTREGA DE DIPLOMAS ACADMICOS DE GRADO 2015

Es de todos conocidos el refrn de "una imagen vale ms que mil palabras".


Existen hoy en da ideas y pensamientos que no sera posibles transmitir sin
la fuerza de las imgenes. As por ejemplo, tcnicas infogrficas como
simulacin fotorrealstica y realidad aumentada permiten visualizar
fcilmente por ordenador o incluso con un dispositivo mvil descripciones de
futuros edificios insertados en un entorno real como una ciudad y gracias a
ellas es muy fcil de determinar el impacto en el entorno.
Sin embargo no es necesario ir tan
lejos para ver la fuerza de las
imgenes. Las seales de trfico, las
instrucciones de montaje de un
electrodomstico, el salpicadero de
un coche, el esquema de conexin de
un equipo de sonido, etc. tienen un
alto contenido de informacin
grfica.
Por ello el uso de este tipo de informacin es ya un aspecto muy comn en
nuestra vida cotidiana. Tal vez el ejemplo ms claro puede ser los modernos
interfaces que ofrecen los programas de ordenador o de los dispositivos
mviles.
Pero hagamos un poco de historia y sigamos una lnea temporal para ver la
evolucin de la ingeniera grfica.
El dibujo desde el principio de los
tiempos ha sido una forma de expresin
humana.
Los
primeros
dibujos
conocidos son pinturas prehistricas de
animales y temas de caza, aunque no se
sabe en realidad si trataban de
comunicar algo a unos terceros o era
simplemente
una
expresin
de
sentimientos propia de los individuos
que las realizaron.

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El primer dibujo similar a los dibujos industriales actuales conocido en la


historia corresponde a una vista en planta de una fortaleza impresa en la
tablilla de un escriba caldeo alrededor del 4.000 a.C. Los egipcios realizaron
sus dibujos en papiros y muros, utilizando pictogramas como escritura.
Los griegos desarrollaron planos con fines constructivos para la construccin
de sus templos. Pitgoras y Euclides entre otros sentaron las bases de la
geometra y la perfeccionaron partiendo de conceptos abstractos de punto,
recta y plano. Muchos de sus estudios utilizaron para sus demostraciones
construcciones grficas, segn se muestra en este grabado originales sobre el
teorema de Pitgoras.

Los romanos dejaron pinturas y frescos donde se aprecia el alto grado de


evolucin de la pintura con inclusin de paisajes intentando dar profundidad
a sus representaciones. En el tratado "De Architectura" del arquitecto romano
Vitrubio (30 a.C.) se explican procedimientos de trazado y construccin
geomtricos sencillos. l dijo que "el arquitecto debe ser habilidoso con el
lapicero y debe tener tal conocimiento del dibujo que rpidamente debe ser
capaz de realizar los dibujos necesarios para representar las obras que se
propone construir".
Durante la Edad Media se paraliza el desarrollo de las tcnicas de expresin
grfica. Los grandes monumentos construidos durante este periodo se
hicieron con planos, pero dichos documentos eran normalmente destruidos
por el secreto profesional que exista entre los diferentes gremios artesanales
de la poca, llegando muy pocos a nuestros das. Pero no es hasta el
renacimiento cuando se producen los primeros cuadros con perspectiva como
por ejemplo los conocidsimos realizados por Piero Della Francesca (14161492).

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Otro hito clave lo constituye Leonardo da Vinci (1452-1519). Leonardo,


junto a los arquitectos Felipe Brunelleschi (1377-1446) y Len Baptista
Alberti (1404-1472) impulsaron enormemente las tcnicas proyectivas.

Resaltando solamente una de sus facetas, la ingenieril, destaca la realizacin


de multitud de esquemas de mquinas presentndolas desde diferentes
perspectivas. Su gran estudio por la naturaleza unido a su increble
creatividad dieron lugar a maquinas que las limitaciones tcnicas de su
tiempo impidieron realizar.
Sin embargo el impulso ms fuerte hacia el dibujo industrial actual viene de
la mano de Gaspard Monge (1743-1818), matemtico francs al servicio de
Napolen. En su tratado "Geometra Descriptiva" presenta las bases de esta
ciencia capaz de representar objetos 3D en el espacio bidimensional. Estas
tcnicas se mantuvieron en secreto durante unos treinta aos por el ejrcito
francs debido a su gran eficacia. Los principios fundamentales de la obra de

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Monge continan vigentes en la actualidad. Todos recordaris figuras del tipo


de las del grabado original de Monge que siguen apareciendo muy parecida
en los libros actuales de bachiller.
Se desarrollaron a partir de esta poca instrumentos de dibujo como la
escuadra y el cartabn, compases con mina de grafito, etc. Las tcnicas de
Monge fueron exportadas a los Estados Unidos por Claude Crozet, que
public el primer libro de geometra descriptiva en ingls en 1821. En los
aos inmediatamente posteriores, estos principios fueron aceptados por la
inmensa mayora de las Universidades.

Paralelamente se haba desarrollado la teora de la perspectiva, ponindose a


punto el sistema de perspectiva cnica como auxiliar de la pintura.
Posteriormente se desarrollan los fundamentos del sistema axonomtrico por
Weisbach, cuya aplicacin prctica al dibujo se debe a Quitin Sella.
Una idea que surgi paralelamente a este proceso fue la de intercambiabilidad
de piezas en la fabricacin de armas, a los cuales se aplic estos principios de
dibujo. Este aspecto es bsico hoy e da para la fabricacin en serie de
productos.

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Con la Segunda Revolucin Industrial, el proceso de industrializacin cambi


su naturaleza y el crecimiento econmico vari de modelo.

Los cambios tcnicos siguieron ocupando una posicin central, junto a los
ocurridos en los mercados, en su tamao y estructura. Las innovaciones
tcnicas concentradas esencialmente, en nuevas fuentes de energa como el
gas, el petrleo o la electricidad; nuevos materiales y nuevos sistemas de
transporte (avin y automvil) y comunicacin (telfono y radio) indujeron
transformaciones en cadena que afectaron al factor trabajo y al sistema
educativo y cientfico; al tamao y gestin de las empresas, a la forma de
organizacin del trabajo, al consumo, hasta desembocar tambin en la
poltica.
El proceso de cambio tcnico durante la Segunda Revolucin Industrial
constituy uno de los ms trascendentales desde el punto de vista histrico,
cuando las innovaciones tecnolgicas adquirieron el carcter de modernidad,
sentando las bases tecnolgicas del siglo XX.
La ciencia y tecnologa en este periodo se caracteriz por la mayor
complejidad de las mquinas y equipos y por una relacin ms estrecha entre
ambas que requiri una mayor cualificacin para su implantacin, lo que
dificult su difusin. El ncleo del cambio tcnico se diversific hacia ms
sectores y se ampli geogrficamente, hacia toda Europa y Estados Unidos.
Todos estos descubrimientos acabaron por conformar un nuevo sistema
tecnolgico.

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Y as nos vamos acercando ya a nuestros das y la poca que nos ha tocado


vivir. Nos situamos en la dcada de los 60. Es la poca de mi generacin y la
de muchos de vuestros padres.

Las tcnicas grficas no haban evolucionado mucho. Los diseos eran muy
complejos, pero las tcnicas grficas para confeccionarlos eran prcticamente
las mismas. El hombre consigue llegar a la luna, pero la forma de plasmar los
diseos en planos no haba cambiado sustancialmente.

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Pero una nueva revolucin haba


comenzado. Los ordena-dores y la
informtica se estaban introduciendo
ya a todos los niveles. Los grandes
ordenadores, los que ocupaban
habitaciones enteras, ya haban
hecho acto de presencia en las
grandes empresas y centros de
clculo y empezaban a permitir
visualizar resultados grficos.
El primer programa de CAD fue creado por Ivan Sutherland desarrollando
Sketchpad: A Man-Machine Graphical Communi-cations System en 1963
para su tesis doctoral en el MIT. Dise un sistema que permita a los
usuarios dibujar puntos, segmentos de lneas y arcos circulares directamente
sobre la pantalla mediante el lpiz de luz. No se trataba solamente del primer
programa de dibujo desarrollado en la historia de la informtica, sino
tambin, de un programa absolutamente avanzado a su tiempo.

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Y as nuestra generacin all hacia mediados de los 80, empez la


Universidad y todos bamos dispuestos a conquistar en mundo de la
ingeniera con nuestro set de dibujo, pensando en que tendramos que
elaborar en algn momento esos planos complejsimos, costosos y laboriosos.
Pero la evolucin tecnolgica era imparable.
Ao 1982. Para unos cuantos nuestro primer
ordenador. Un ZX Spectrum con 32 kB de
RAM (si, he dicho kB, no Mg ni Gb), con
un sistema de almacenamiento en cinta
casete de audio comn. Se acceda a los
datos a una velocidad de 1.500 bit/s de
media y un juego de 48 kB tardaba como
media algo menos de 4 minutos en cargar, y
con l se poda jugar al comecocos, pero
tambin hacamos programas para clculo
de estructuras programando en lenguaje
Basic. Pero haba una gran limitacin: su
capacidad grfica era muy limitada.
Ese mismo ao se presenta la primera edicin del archiconocido sistema
operativo de Microsoft MS-DOS en su versin 1.0.
El primer ordenador personal con interfase grfica fue el computador Apple
Lisa, lanzado al mercado en enero de 1983, aunque Xerox haba desarrollado
ya Xerox Alto, pero ste ltimo no estaba an disponible en el mercado.

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La primera versin de Microsoft Windows se lanz en 1985. El gran acierto


que le catapult a utilizarse de forma generalizada, compitiendo con Apple,
fue su interfaz grfica de usuario, aspecto que hoy para nosotros es algo
natural, como me refera al principio, pero que en aquellos momentos era una
revolucin.
Los primeros ordenadores personales con capacidades grficas similares a
las actuales no tardaron mucho en llegar, y esto supuso la gran revolucin en
la ingeniera, y por ende en la ingeniera grfica, incorporando los
ordenadores mediante lo que se conoce como CAD (Computer Aided Design,
diseo asistido por ordenador), que permiti acceder a diseos ms complejos
e integrales, facilitando enormemente la edicin y correccin de dibujos
tcnicos y su transmisin por medios teleinformticos.
Con relacin a los programas de
CAD, AutoCAD, tal vez el ms
popular, lanza su primera versin en
1982. Esta era la apariencia de un
programa de CAD de la poca. Su
elemento ms caracterstico era que
todo el proceso era en dos
dimensiones, reproduciendo con
ordenador la metodologa de dibujo a
mano con la que se confeccionaba
los planos.
Pero tambin en 1982, en estaciones de
trabajo Dassault Systems introduce la
primera
versin
de
CATIA,
presentndolo como un producto para
diseo 3D, modelado de superficies y
programacin de control numrico.
Surge as la idea de integracin de
herramientas de diseo enlazando el
diseo grfico, con la fabricacin y
anlisis.

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Nos situamos ahora en la dcada de


los 90, en la que vosotros nacais.
Comienzan a conocerse en ordenadores personales las primeras
versiones de programas de CAD que
trabajan en 3D, pero hasta 1999
AutoCAD no presenta su versin
2000 donde ya se aplican principios
de dibujo como los actuales como
realismo, control paramtrico de
objetos o vista previa interactiva.
Ao 2010, ao en que comenzis
en la Universidad. El uso de los
sistemas CAD ha supuesto ya una
autntica revolucin, no solamente
en lo que se refiere a las
herramientas para confeccionar
planos, sino tambin en el proceso
de diseo en si.
Las siglas CAD corresponden al acrnimo de "Computer Aided Design". Su
traduccin literal sera Diseo Asistido por Ordenador, o Dibujo Asistido por
Ordenador. La filosofa actual de los sistemas CAD ms bien corresponden a
la primera traduccin (Diseo) que a la segunda (Dibujo).
La tecnologa CAD actual permite no solamente la definicin geomtrica,
sino la modelizacin tridimensional de los diseos, haciendo en muchos
casos innecesaria la construccin de prototipos (o por lo menos reduciendo el
nmero de ellos).
La potencia y prestaciones de los ordenadores actuales y la calidad de los
sistemas grficos, hacen que la complejidad y calidad de los modelos
virtuales a veces sean difcilmente distinguibles de los prototipos reales.

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Se permite asimismo, una vez confeccionado el modelo geomtrico, simular


su comportamiento, su proceso de fabricacin, etc. y a la larga, reducir el
tiempo del proceso total de diseo y produccin.
As, aparecen conceptos como la Gestin del Ciclo de Vida de Productos,
Product Lifecycle Management (PLM), proceso que administra el ciclo de
vida completo de un producto desde su concepcin, pasando por su diseo y
fabricacin, hasta su servicio y reciclaje o desecho.

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PLM est basada en la gestin, a travs de soluciones integradas de software,


del ciclo completo de vida del producto, desde la concepcin del producto
con soluciones CAD, pasando por el anlisis y la optimizacin del producto
con soluciones CAE (Computer Aided Engineering), llegando al anlisis de
cmo se va a producir y dar mantenimiento a este producto con soluciones
DMF (Digital Manufacturing) y capturando, reutilizando y compartiendo con
cada uno de los actores del ciclo productivo toda la informacin generada en
cada una de las etapas antes mencionadas con soluciones PDM (Product Data
Management).
Pero los campos de aplicacin no son slo mecnicos, sino que abarcan a
todos los campos de la ingeniera. Por su complejidad, un ejemplo muy
representativo pueden ser los modelos de instalaciones industriales, como el
de la plataforma petrolfera de la figura.

Un ejemplo muy claro que ha tenido un gran desarrollo en los ltimos aos
ha sido el denominado Modelado de informacin de construccin, BIM,
(Building Information Modeling).
BIM constituye el proceso de generacin y gestin de datos de un edificio o
de una instalacin durante su ciclo de vida utilizando software dinmico de
modelado en tres dimensiones y en tiempo real, para disminuir la prdida de
tiempo y recursos en el diseo y la construccin.

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Este proceso produce el modelo de informacin del edificio o de la


instalacin que abarca la geometra del edificio o instalacin, las relaciones
espaciales, la informacin geogrfica, as como las cantidades y las
propiedades de sus componentes.

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Hoy, las soluciones CAD, CAE, DMF y PDM han superado su funcin
bsica llegando a capacidades nunca antes consideradas. Una solucin CAD
ha dejado de ser un simple software de diseo mecnico para convertirse en
un software de diseo de sistemas con capacidades especficas para cada tipo
de producto, existiendo software para diseo mecnico, como ya se ha visto,
para diseo de plantas, para diseo de componentes electrnicos, diseo de
tuberas, diseo de superficies complejas para el rea automotriz, etc.

Existen soluciones CAE con capacidades bsicas como el anlisis de


estructuras, hasta llegar a capacidades avanzadas como el anlisis y
simulacin de fluidos, anlisis y simulacin trmica, electromagntica, de
impacto, biomecnica, etc. o anlisis multifsico, combinando mltiples
efectos simultneamente.

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Las modernas tcnicas de visualizacin de datos permiten que los clculos


complejos de mecnica de fluidos computacional (CFD) que simulan la
interaccin de lquidos y los gases con superficies complejas proyectadas por
la ingeniera permitan analizar situaciones cada vez ms complejas como
fluidos transnicos y flujos turbulentos visualizando los resultados sobre
prototipos reales.
As, como hemos podido ver, la ingeniera grfica ha desempeado un papel
fundamental no solamente en el proceso de diseo a la hora de definir nuestra
pieza, nuestra mquina, o nuestra instalacin, sino tambin a la hora de
permitir visualizar los resultados que se obtienen en los clculos o en las
distintas simulaciones y ensayos efectuados durante el proceso de diseo.
Mientras que en el pasado estos ensayos se desarrollaban sobre prototipos del
diseo original, hoy las herramientas de modelizacin constituyen una
alternativa a muchos de estos ensayos sobre prototipos, constituyendo lo que
se denomina ingeniera virtual. En todo este proceso de ingeniera virtual, los
grficos constituyen la forma ms eficaz de presentar resultados
correspondientes al anlisis del modelo, al resultar mucho ms "grfico"
asociar una determinada propiedad a la geometra real del objeto.
Pero, aun a pesar de la gran potencia de clculo y de visualizacin existente,
sistemas de visualizacin avanzados como la visin estereoscpica, los
sistemas inmersivos e interactivos o la realidad aumentada estn todava
empezando.

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Los sistemas inmersivos permiten aislar al usuario del entorno exterior


mediante cascos o gafas de realidad virtual. Estos sistemas presentan grficos
tridimensionales en alta calidad, estereoscpicos, y en tiempo real y utilizan
sistemas de proyeccin con retroalimentacin de posicin del usuario
principal en tiempo real.
De esta forma la posicin y el punto de vista del usuario se actualizan dentro
del mundo virtual en tiempo real, permitiendo una inmersin total y
visualizar el entorno 3D como si se estuviese dentro de l.
Pero la inmersividad no termina aqu. Los dispositivos hpticos proporcionan
la realimentacin de fuerza al sujeto que interacta con entornos virtuales o
remotos, trasladando una sensacin de presencia al operador en el entorno
virtual. Un dispositivo hptico aade el sentido del tacto a la experiencia
virtual, buscando aplicar el sentido del tacto a la interaccin humana con
sistemas informticos.

Un dispositivo hptico implica el contacto fsico entre la computadora y el


usuario, por lo general mediante un dispositivo de entrada / salida, como la
clsica palanca de mando de juegos, que permite transmitir los movimientos
del cuerpo. El usuario puede no slo enviar la informacin a la computadora,
sino recibir realimentacin en forma de una sensacin sobre alguna parte del

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cuerpo. Esta informacin, dependiendo de si se recibe en un nico punto, por


ejemplo con un brazo manipulador, en una mano con un ciberguante o bien
en todo el cuerpo con un exoesqueleto, conforman una realidad con mayor o
menor grado de inmersividad.
Las aplicaciones son diversas, destacando tal vez los entrenamientos
especializados (por ejemplo, cirujanos, o astronautas, en cuanto al
aprendizaje de la mecnica de la habilidad a entrenar), el aprendizaje de
conceptos docentes (por ejemplo, "el sentimiento" de cmo las molculas
atraen o rechazan distintos tomos, de manera que una sensacin tctil puede
incrementar el nivel de comprensin), o el permitir el modelado de objetos
tridimensionales sin un medio fsico.

Pero proyectmonos treinta aos hacia el futuro, siguiendo la lnea del


tiempo, y situmonos en un da tal y como hoy donde estaris acompaando a
vuestros hijos que estarn gradundose como hoy vosotros.
Quiz ese da ya no sern necesarios sistemas de visualizacin como los
cascos o gafas de realidad virtual.
Sueos que hoy son un poco de ciencia ficcin y que slo se ven en el cine,
tales como por ejemplo imagen hologrfica interactiva, o la comunicacin e
interaccin entre hombre y mquina a travs de la mente sern realidades.

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Y podremos disponer de herramientas de uso comn en nuestra vida


cotidiana y en nuestro trabajo que nos permitirn hacer diseos mucho ms
rpidos y de una forma mucho ms eficiente para desarrollar un mundo
mejor.
Los egipcios consiguieron levantar las pirmides con un nivel de calidad y
precisin impensables para su poca. Leonardo da Vinci desarroll infinidad
de ingenios inimaginables. La generacin de nuestros padres consigui
desarrollar coches, aviones o enviar un hombre a la luna con unas
herramientas, hoy para nosotros, limitadsimas. En nuestra generacin se
produjo la explosin de la informtica, nos bautizamos con los primeros
pasos de la informtica grfica, y hemos contribuido a desarrollar la
tecnologa que hoy disponis.
Os corresponde ahora a vosotros desarrollar ese futuro maravilloso, atractivo
e impredecible, que har que los sueos tecnolgicos de hoy sean realidades
para la siguiente generacin.
Os animo a seguir en esta aventura maravillosa de la vida con mucho
entusiasmo y os deseo sinceramente mucha suerte en vuestro futuro tanto
personal como profesional.
Muchsimas gracias a todos.

Escuela Tcnica Superior de Ingenieros Industriales


Universidad Politcnica de Madrid
Jos Gutirrez Abascal, 2. 28006 Madrid
Tel.: 91 336 3060

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