Universidad Autónoma de Santo Domingo

Facultad de Ciencias de la Educación de División de
postgrado y educación
Educación Física y Ciencias del Deporte permanente
Especialidad Didáctica de la Educación Física y el
Deporte Escolar
Asignatura
Recursos Didácticos e Innovaciones Tecnológicas en la Educación
Física y el Deporte Escolar

TITULO
Producción de Artículo Científico
Autor:
Lic. Víctor Alexander Nova Payano

Profesora
Lic. Sara Alarcón
Santo Domingo, Distrito Nacional, RD

Fecha: 16 junio del

2015

Introducción

A continuación es este trabajo vamos conocer la TIC como punto de referencia de
la educación la innovación los de safio la facilidad que ofrece en el invicto escolar
la tic.
Como los docentes están ajenos a esta realidad, el resultado en las escuelas
dista mucho del ideal pedagógico perseguido, puesto que no se está dando una
transformación efectiva.
Vamos a ver alguno que han estudiado acerca de la TIC para facilitar el
conocimiento en el extorno escolar….

Marqués (2008)
Las TIC son un mundo digital donde confluyen lo siguiente: a) la informática
(robótica, bases de datos, hipertexto, edición electrónica, hojas de cálculo);
b) la telemática (telecontrol, internet, móviles, satélites); y c) la multimedia
(realidad virtual, videojuegos, videos, sonido).
Podemos ver como marques dice todo lo que tiene que ver con la TIC es más
fácil cuando el maestro tiene dominio de esto conocimiento de informático lo
puede utilizar en su práctica docente, ya que al estar actualizando tiende a soltar
la monotonía y clase son divertida y diferente.
También podemos ver cómo está la sociedad en donde el internet y móvil son
base de sobrevivencia y el dominio que tiene los niño, jóvenes y adolecente se
mantienen informado día a día donde todo lo conocimiento se encuentra en un
boto de acceso.
Este es el desarrollo de mundo digital donde todo los aparato electrónico esta para
simplificar la vida, donde la todo es en pantalla electrónica digitales

Hurtado y Soto (2008)
Competencia digital comprende “habilidades para buscar,
obtener, Procesar, comunicar información y transformarla en conocimiento e
intelectual con las aplicaciones, con grupos heterogéneos y una actuación
autónoma” (p. 79)
Según este autor vemos como TIC es una competencia donde todo es base
habilidades para buscar la información requerida obtenerla y luego procesarla
esta información para poder transfórmala en conocimiento útil para la vida misma.
Podemos ver donde la tecnología sea convertido en una competencia ya que el
avance de esta ha sido importante por lo tanto hay que tener conocimiento para el
manejo y la forma de utilizarlo.

74. Lorenzo et al. (2011):
…las TIC obligan en este momento a modificar las estructuras organizativas
de nuestros
Centros puestos que se presentan como opciones de nuevos recursos que
posibilitan innovadoras situaciones de aprendizaje y enseñanza,
conllevando una modificación en los roles de profesores/as y alumnos/as y
nuevos contenidos curriculares. La formación del profesorado en este
sentido parece, cuando menos, obligatoria y necesaria. (p. 143)
nos deja muy bien claro la gran importancia que tienen las TIC en los centros
educativos en el cual se encuentran unos agentes participativos
0ueson los profesores/as y alumnos/as, hoy en día los estudiantes en su mayor
porcentaje tienen conocimiento del uso de un computador por el cual acuden a
realizar diversas tareas de todo ámbito y se encuentran asta más actualizado que
los mismos maestro, por ende
debemos prepararnos y tener la competencia tecnológica y usarla para el uso de u
n aprendizaje y enseñanza muy significativo. "as tecnologías de la información y la
Comunicación ofrecen muchas pasividades para apoyar los procesos de
enseñanza - aprendizaje.
El ámbito educativo debe aprovechar las TIC e impartirla en su práctica
pedagógica. Que sería de aprovechamiento simultáneo, pero lo primero que se
debe aprender es, el manejo de cada una de estas herramientas de trabajo, para

no quedar como inexpertos frente al público escolar y el mundo globalizado que
vivimos.

Díaz Barriga F. (2009)
Los docentes requieren cambiar sus concepciones y prácticas respecto a
las TIC en conjunción con los aspectos más relevantes de su trabajo
profesional: enfoques de aprendizaje, métodos educativos y de evaluación,.
(P. 145)
La TIC a concebido en lo docente una mejor forma para hacer la cosa innovadora
diferente cabes que nos propongamos podemos enseñar de una forma más
vistosa por medio de imagen, video audio etc., donde pueda ver un aprendizaje
significativo en él estudia, para si poder despertar interés es dicho estudiantes
La TIC es las formas para el avance de la educación…

Díaz Barriga F. (2009)
Se postula como rol central del docente ayudar a sus estudiantes a adquirir
las referidas capacidades. También se espera que el docente diseñe
oportunidades y entornos de aprendizaje que faciliten el uso de las TIC con
fines educativos. (P. 146)
Los docente son la persona que tiene que tiene k facilitar los conocimiento más
factible para que el estudiante pueda adquirir los conocimiento de la TIC.
Pero para nadie es un secreto que los estudiante tiene un porcentaje mayor en el
dominio de uso de la tecnología ya que ello son de la era tecnológica, por eso el
docente debe capacitarse contante mente y busca estrategia de enseñanza de la
TIC, y aprovecha los conocimiento o el estudiante más aventajado de su clase

Díaz Barriga F. (2009)
También hay algunos trabajos que nos hablan de las resistencias y
restricciones que enfrentan los profesores en sus contextos de referencia
para poder llevar las TIC al aula.

Ya que la escuela no está capacitada para este avance porque carece de aparato
tecnológico, y la personal capacitada, los estudiantes tienen el conocimiento por
naturaleza y por eso lo maestro tiene la razón errónea que los sabe todo por eso
es la razón de la resistencia

Conclusión
Bueno pudimos ver la innovación de la tecnología y los desafíos que tiene el
docente, la facilidad que tiene la TIC para la educación ya que todo el estudiante
domina la tecnología.
También como vario autores se ha preocupado de hacer que se rompa el
paradigma y el miedo que tiene los docentes a la tecnología.
La capacitación del docente vas hacer más fácil para que los estudiantes
adquieran nuevo conocimiento.
Con esos conocimientos dirección, hacer un seguimiento más amplio y en novador
tenido la oportunidad formas de persona con valores con las TIC en las escuelas
con una nueva estrategia que de enseñanza aprendizaje se requiere de más
investigación y, sobre todo, hay que profundizar sobre si mismos para aplicarla en
la escolar, si tener el temor de manipular el computador con el valor de un enfoque
científico para el docente asociándolo con nuestras área construyendo escuela
moderna con un currículo eficiente y competitivo en la sociedad educativa y
cultura.

Citas y Referencias sobre TIC y Educación

Marqués, P. (2008a).
Impacto de las TIC en la enseñanza universitaria. Recuperado de
http://peremarques.pangea.org/ticuniv.htm

Hurtado, M. D & Soto, F. J. (2008).
La igualdad de oportunidades en el mundo digital. Recuperado de
http://www.tecnoneet.org/actas2008.php

Hernández, R. Fernández, C. & Baptista, P. (2006a).
Historia de los enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto: raíces y momentos
decisivos en Metodología de la investigación (4a. ed.). Distrito Federal,
México: McGraw-Hill.

Díaz, T. (2009). Los desafíos de las TIC para el cambio educativo. Disponible
enhttp://www.oei.es/metas2021/LASTIC2.pdf