CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL

“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

TITULO DEL TRABAJO:
ENSAYO

MATERIA:
BASES PSICOLOGICAS DEL APRENDIZAJE

ALUMNO(S):
BETTY JOSSELINE POSADAS ARRIETA

CATEDRÁTICO:
MTRA. ANADHELI SOLÍS MÉNDEZ

TUXPAN DE RODRÍGUEZ CANO, VERACRUZ, MARZO 2015

En este ensayo hablaremos sobre las teorías implícitas, las cuales se dividen en
cuatro teorías: Directa, Interpretativa, Constructivista y Pos- moderna, como el
maestro construye la enseñanza-aprendizaje hacia el alumno, ya que el maestro
debe tener conocimiento de estas.
También hablaremos de los distintos conceptos de Educabilidad, Educación entre
otros, en prioridad la manera en la cual tiene que ser la enseñanza y más que
nada porque o como debe ser el aprendizaje del alumno.
Las teorías implícitas se centran en diferentes enfoques del estudio acerca de lo
que sabe el profesor y el alumno sobre el aprendizaje y la enseñanza, son
aquellos conocimientos que los docentes poseen y que ponen en práctica dentro
de su enseñanza de manera inconsciente ya que al dominar el conocimiento y
hacerlo parte de su experiencia, lo utiliza sin necesidad de tenerlo planeado o
escrito, solo lo relaciona de acuerdo a la situación o contexto en el cual se
encuentre trabajando en un cierto momento.
La teoría directa nos dice: es la que se pone en marcha cuando el docente dicta,
es el estímulo-repuesta buscando favorecer el aprendizaje de sus estudiantes.
La teoría interpretativa por su cuenta evalúa lo que el alumno sabe hacer y como
este lo pone en práctica, favoreciendo la motivación en su aprendizaje.
La teoría constructivista es una de las más utilizadas por los docentes debido a su
dinamismo en la práctica, ya que centra la atención en el alumno mismo, como
construye su aprendizaje, y el docente se centra como guía y observador de dicho
proceso.
Finalmente la teoría pos-moderna está centrada en el realismo radical a través del
cual busca orientar su práctica educativa.
Estas teorías se encuentran presentes en el quehacer diario del docente, ya que
son las responsables del curso del proceso de enseñanza-aprendizaje, tener una
concepción acerca de la adquisición –construcción del aprendizaje, ya que sin
duda alguna es una herramienta fundamental que ayuden a comprender los
distintos factores y condiciones, que tienen lugar dentro del aula, como fuera de
ella.

A lo largo de nuestra vida acumulamos un conocimiento basado en la observación,
experimentación y práctica la cual nos conduce a un aprendizaje significativo en
cada individuo, el autor nos menciona ciertas teorías sobre un aprendizaje con el
alumno, esto es; que debemos aprender a enseñar, enseñar a aprender y
aprender a aprender dentro de una relación alumno-docente y viceversa.
Algo importante a señalar que no todos los alumnos aprenden de la misma
manera, el maestro debe tener conocimientos, ya que es un modelo a seguir, el
promueve en los alumnos los aprendizajes para que este los aprenda a
desarrollar.
Radicalmente cambiaremos de tema, ya que abordaremos el tema de Educación y
Educabilidad ya que son dos términos diferentes aunque relacionados entre sí.
La Educabilidad, como se sabe, es un atributo específico de lo humano, precisa
de su apropiación de y por parte de una cultura para poder construirse en sujeto,
mucho más allá de una posibilidad de lograr aprendizajes, se asocia a las
posibilidades de ser educado, al de ductilidad y plasticidad guardando marcas
distintivas con las posibilidades de aprender de otros.
“La educabilidad no es ni adiestramiento, ni condicionamiento, ni perfectibilidad,
sino simplemente reconocimiento de la potencia del ser humano, significa
entonces la capacidad humana de una renovación permanente, de una no-finitud,
de una esencia inesencial que hace posibles nuevos despliegues”

(Paturet,

2003:114)
La educabilidad es la capacidad que posee el ser humano para formarse a través
de sucesivos esfuerzos educativos… (Manganiello).
Por otro lado tenemos a la educación, y se dice que esta es posible, aunque tiene
sus límites infranqueables en la naturaleza del educando, la educación no lo
puede todo, pero ejerce una influencia tan grande que llega a crear como
frecuencia una segunda naturaleza.

La educación es aquella mediante la cual se transmiten conocimientos, valores,
costumbres, formas de actuar, no se produce solo a través de la palabra, pues
está presente en todas nuestras actitudes, sentimientos y acciones.
Se refiere sobre todo a la influencia ordenada ejercida sobre una persona para
formarla y desarrollarla a varios niveles complementarios; en la mayoría de las
culturas es la acción ejercida por la generación adulta sobre la joven para
transmitir y conservar su existencia colectiva. Es un ingrediente fundamental en la
vida del ser humano y la sociedad y se remonta a los orígenes mismos del ser
humano.
Pero nos damos cuenta que en la actualidad la educación no es muy buena, ya
que influyen demasiados factores que hacen que esto sea posible; como lo son los
maestros, alumnos, los padres, los sindicatos, el gobierno, en fin; todos hacen un
conjunto que logran deteriorar la calidad educativa.
Vivimos en un mundo tan cerrado, que no echamos la bola unos a otros, en vez de
detenernos a pensar tantito en que todos somos los culpables, en que debemos
trabajar en conjunto para que la situación cambie y no estarnos comparando con
otros países que a lo mejor si son mejores, pero que nosotros también nosotros
podemos lograrlo, pero en vez de darle la importancia que merece lo dejamos tal y
como esta, y si nosotros no hacemos nada por cambiarlo, nadie lo hará por
nosotros.
Con esta lecturas aprendimos mucho, ya que manejan puntos relacionados con
las necesidades o los retos con los que actualmente cuenta el docente, diciendo
principalmente que las necesidades que los alumnos requieran varían de acuerdo
al contexto en el cual se establezca determinado aprendizaje, menciona un punto
en el que dice: "Las necesidades modernas es un reto al cual se enfrentaran los
docentes".
En la actualidad nos enfrentamos a muchos retos, y uno de los más importantes
es el uso de las Tecnologías en la sociedad, ya que son fundamentales para la
educación hoy en día.