PROIECT DE LECTIE

Nume, prenume: Rusan Raluca-Maria

coala: Primar
Clasa: Pregtitoare
Disciplina: Matematic i explorarea mediului
Subiectul leciei: Numerele natural de la 0 la 20
Durata de desfurare a leciei 50 minute
Obiectivul central (scopul) leciei: nsuirea numerelor de la 0 la 20
Obiectivele operaionaleO1: s enumere aciuni care au efecte pozitive asupra mediului;
O2: s formeze mulimi care conin un numr dat de elemente, n intervalul 0 20;
O3: s numere elementele unei mulimi date, n intervalul 0 20, ata nd numrul
corespunztor elementelor mulimii;
O4: s citeasc/ scrie corect numerele naturale de la 10 la 20 ;
O5: s uneasc punctele n ordine, pentru a forma desenul;
Tipul i varianta de lecie: comunicare-nsuire de noi cunotine
Resurse procedurale : explicaia, exerciiul, munca independent, observaia, jocul didactic;
Resurse materiale: fie de lucru, creioane colorate,rechizite,cari,jucrii,panou;
Tipul de organizare a activitii : frontal dirijat, frontal individual, individual dirijat,
Anticiparea dificultilor: nensuirea cunotinelor formate anterior (numerele de la 0-10), timiditatea unor
elevi(rspund doar dac sunt solicitai nominal)
Bibliografie: 1.Aron, Ion, Metodica predrii aritmeticii la clasele I-IV, E.D.P., Bucureti, 1973;
2.Neacu, Ioan i colectivul, Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, E.D.P., Bucureti, 1988;
3.Purcaru, Paraschiva, Metodica activitatilor matematice si a aritmeticii pentru institutori/ profesori din
nvatamntul primar si prescolar, Editura Universitatii Transilvania, Brasov, 2008;
4.Rou, Mihail, Didactica matematicii n nvmntul primar, Bucureti, 2006;

Momentele
leciei

Ob.
op.

1.Moment
organizatoric
1 minut
2.Captarea
ateniei

Coninutul tiinific al leciei

Activitatea nvtorului

Activitatea elevilor

Metode
i
procedee

Mijloace
de
nvmnt

Se va cere elevilor s se Elevii se pregtesc pentru Instructajul

verbal
pregteasc
pentru activitate.
nceperea activitii. Se va
asigura linitea n clas.

Frontal

MM 1.1 (Anexa 1)
Se audiaz cntecelul Elevii ascult cntecelul i Audiia
Ape bune i curate.
privesc planele.

Frontal
dirijat

2 minute

O1

Forme
de
organiza

MEM 3.1; 4.1

Se discut despre aciunile
pe care le pot desfura
oamenii pentru a proteja
Copiii rspund la
natura, pe baza unor ntrebrile adresate:
plane: (Anexele 2)
Se observ un om care
Ce observai n imagini? ud o floare, nite copii
care planteaz un copac,
alii care strng de pe jos
hrtii, unii care construiesc
o csu pentru psrele,
alii care recicleaz. Se
mai observ i panouri
Ce semnific toate aceste solare i o moar de vnt.
aciuni reprezentate n
Toate aceste aciuni
imagini?
protejeaza natura.
Cine sunt cei care ar
Cei care ar trebui s

Plane
despre
protejarea
mediului

Conversaia
euristic
Observaia
Problematiz

3.Reactualizarea
cunotinelor
nsuite anterior
3 minute

4.Anunarea
temei
i
enunarea
obiectivelor
urmrite
1 minut

trebui s aib grij de aib grij de natur sunt

natur?
oamenii.
Tema acestei sptmni
este
S
OCTORIM
Explicaia
NATURA
Conversaia
Exerciiul
MEM
Reactualizarea Elevii rspund la ntrebri.
cunotinelor se va face
prin
intermediul
unor
ntrebri:
Ce numere ai nvat
pn acum?
Cine dorete s numere
cresctor/
descresctor
din 1 n 1/ din 2 n 2 n
intervalul 0-10?
Elevii vor fi solicitai s Elevii numr planele.
numere
planele
prezentate.
Sunt zece plane.
Cte plane sunt?
Li se va specifica faptul
c n lecia de astzi vor
numra pn la 20, vor
forma mulimi care conin
de la 0 la 20 de elemente,
vor
scrie i vor citi
numerele pn la 20.

Explicaia Planele
Exerciiul
despre
Conversaia protejarea
mediului

Frontal
dirijat

Frontal
dirijat

5.Prezentarea O2
noului
O3
coninut i a
sarcinilor de
nvare
10 minute

MEM
Formarea
numerelor
naturale prin adugarea
unei uniti la numrul
precedent, pornind de la
10
Elevii vor primi cte o
plan pe care au lipite
patru palme cu degeele
mobile.
Se numr cte unul
degetele de la primul set
de palme.
Ce formeaz aceste
degeele luate mpreun?
Se adaug un deget la
cele 10 numrate anterior.
Cate degete sunt acum ?
Dac la grupul de 10
degete am adugat un
deget, spunem c sunt 11
(unsprezece)
degete.
Acestui grup de 11 degete
ii corespunde numrul 11.
Cum s-a format numrul

Planele cu
palme
Explicaia
Exerciiul
Numr individual folosind Conversaia
Demonstra
plana proprie.
ia
Formeaz o zece de
Munca
degeele.
indep.
Sunt 11 degete.
Elevii recepteaz.

Dintr-o zece si nc o
unitate.
Ridic degeelele de la

Frontal
dirijat

11?
Solicit elevilor s ridice
degeelele de la primul set
de palme.
Cte degeele aveti ?
Ce formeaza ele ?
Cum veti proceda pentru
a forma numrul 12 din
degeele?
Cum ati numrat
degeelele pe care le-ai
ridicat?
Ce reprezint fiecare
degeel luat separat?
n continuare, la cele 12
degeele adaugm nc
unul.
Ce
numr
corespunde acestui grup?
Analog se procedeaz
pentru formarea celorlalte
numere: 13,14 19 si 20,
lucrndu-se cu plana cu
degeele.
La fiecare formare a
numrului, pe tabl se va
scrie
numrul
corespunztor.
In ceea ce priveste
numrul
20,
se
va
demonstra c
el
este

primul set de palme.

Sunt zece degeele.
Alctuiesc o zece de
degeele.
La grupul de 11
degeele format anterior,
adugm nc unul.
Le-am numrat unul
cte unul.
Reprezinta o unitate.
Frontal
dirijat
Avem 13 degeele si
acestui grup ii corespunde
numrul 13.

format dintr-un grup de 10

degeele i nc un grup
de 10 degeele, adic din
2 zeci.
6.Dirijarea
nvrii

Formarea
numerelor
naturale 11 20 prin
adugarea la 10 a unui
numr oarecare de uniti

10 minute
O2
O3

Se solicit formarea
numerelor cuprinse ntre
10 si 20, dintr-o zece la
care se adaug numrul
necesar de uniti.
De exemplu, numrul
15 din ce l-ati format?
Cum se numete
numrul format din zece si
5 uniti?
Deci, cele 5 uniti care
vin spre grupul de zece
alctuiesc mpreun 15.
Pe parcursul formrii
numerelor de la 11 la 20
se vor rosti clar denumirile
acestora si se vor corecta
permanent elevii, astfel
nct
s-i
formeze
deprinderi de pronuntie
corect.

Formeaza numerele pe
banc
din
floricele,
lucrnd n echipe cte 5
elevi.
Lucreaz cte 5,
formnd nti o grup de
zece floricele, pe care o
aaz n stnga, iar n
dreapta
vor
aduga
unitatile corespunzatoare
pentru a obtine numerele
indicate i ataeaz cifrele
care formeaz numrul
indicat.
Numara conform cerintei.

Explicaia
Exerciiul
Conversaia

Observaia

Flori,
buburuze,
fluturi,
copaci
decupai

Frontal
dirijat

7.Obinerea
performanelor

5 minute

O3
O4

Se cere elevilor s
formeze numerele cuprinse
intre
11
si
20,
utilizand floricelele colorate
din plicurile de pe banc.
CLR
Se
citete
poezioara Elevii ascult poezia.
despre numeraie :
Pe o scar
mic,
imaginar,
Explicaia
Numerele urc i coboar;
Exerciiul
Conversaia
Merge scara cresctor,
Primul numr e mic,
Ultimu-i mai mrior.
Iar
atunci
cnd
se
coboar,
Primul numr e mai mare.
Despre ce anume se
Se vorbete despre
vorbete n poezie?
numerele care urc i
coboar pe o scar
imaginar.
Ce nseamn acest Acest lucru nseamn c
lucru ?
numrm cresctor i
descresctor.
MEM
Se numr n cor pn
la 20, cresctor si apoi Elevii numr .
descresctor,
citind
numerele scrise pe tabl,.
Se efectueaz apoi

Frontal di

Poezia

Tabla

numrtori
individuale,
sub
forma
jocului
Numr mai departe .
8.Asigurarea
conexiunii
inverse
5 minute

9.Evaluarea
performanelor

4 minute

O3
O4

Se explic faptul c
pentru scrierea numerelor Elevii ascult.
cuprinse ntre 10 si 20,
se folosesc dou cifre,
Explicaia
aceste
numere
fiind
Conversaia
formate dintr-o zece si un
numr de uniti simple.
Cifra
corespunzatoare
zecilor se scrie in stnga,
iar cea a unitatilor in
dreapta.
Se rezolv frontal o fi Elevii
rezolv
frontal Exerciiul
Fia
de lucru n care elevii vor exerciiile de pe fi.
lucru
trebui s grupeze cte
Creion
zece
elementele
din
fiecare mulime i s scrie
numrul format la fiecare
dintre acestea. (Anexa 3)
MM
Se va realiza printr-un joc
de micare Aviaie
inundaie (variant)
Se va scrie pe tabl Elevii ascult explicaiile.
intervalul
numerelor

Tabla
Explicaia
Conversaia

Frontal di
de

10.Intensifica
rea reteniei
8 minute

O5

cuprinse ntre 0 i 10 i
intervalul
numerelor
cuprinse ntre 11 i 20:
0 10
11 20
Elevii se vor ridica i se
vor
aeza
napoia
scunelelor.
Cnd vor auzi un numr
cuprins ntre 0 i 10 elevii
vor trebui s se aeze
ghemuit, iar dac vor auzi
un numr cuprins ntre 11
i 20 vor rmne n
picioare.
Cel
care
greete iese din joc i se
aaz pe scaun.
AVAP
Elevii vor primi o fi de
lucru n care vor trebui s
coloreze pe codul culorilor
corespunztor
fiecrui
numr.
(Anexa 4)

Frontal di
Se efectueaz un joc de Exerciiul
prob.
Elevii
particip
la
desfurarea jocului.

Elevii rezolv fia.

Se propune spre
desfurare
jocul
Portocalele,
pentru
consolidarea numratului. Elevii particip la joc
Elevii vor numra n lan i
vor reine numrul pe care

Explicaia Fi
de Individua
Conversaia lucru
Exerciiul
Creioane
colorate

Frontal di

l-au spus. Pe tabl sunt

scrise numerele de la 1 la
20. Cadrul didactic ncepe
jocul,
spunnd :
A
mnca

portocale.
Elevul care are numrul
respectiv,
trebuie
s
spun : De ce i nu
? i se continu tot n
forma
aceasta.
Dac
elevul cu numrul indicat
nu este atent s spun
repede alt numr, iese din
joc i se taie numrul
corespunztor de pe tabl.
Pe
msur
ce
se
desfoar jocul, elevii
trebuie s fie ateni s nu
spun un numr care a
fost tiat de pe tabl.
11.Asigurarea
transferului
1 minut

Se vor face aprecieri

asupra leciei si vor fi numii
i recompensai cu bulinue
elevii care au fost activi.
DP
Explicaia
La finalul leciei elevii vor fi
Elevii arat semnul care Exerciiul
solicitai s arate cu ajutorul
reprezint
starea
lor
degetelor cum
s-au simit
la activitate: veseli (degetele sufleteasc.
sub form de U), triti
(degetele sub form de U

Bulinue cu Frontal di
fee
zmbitoare

ntors) sau aa
(degetele drepte)

Anexa 2

a a

Anexa 1
Ape bune i curate
Ape bune si curate
Noi dorim, noi dorim
Fr poluare, fr poluare
S trim,s trim.
Ape bune i mult soare
Noi dorim, noi dorim
Fr poluare, fr poluare
S trim, s trim
Haideti toti, cu mic cu mare
S strigm, s strigm
Fara poluare, fr poluare
Apa s-o pstrm.
Eco-cercetaii
Suntem eco- cercetai,
Noi nu suntem ignorani;
ngrijim pdurile,
Protejm i apele.
Nu trebuie s gndeti
Un copac cum s sdeti
Noi tim asta, i-i uor
i o spunem tuturor.
nva tu de la noi
Cum s ai grij de tot.
Mediul s fie curat
i aa l-ai protejat.

Anexa 4

Anexa 3
Data: .............................................
Nume: ...........................................
Formarea, scrierea i citirea numerelor de la 10 la 20
1. NUMR VIEUITOARELE, GRUPEAZ CTE 10, APOI SCRIE NUMRUL FORMAT. CITETE NUMRUL.

Z U

Z U

Z U

Z U

Z U

Z U

Z U

Z U