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SECUENCIA DIDCTICA COMO ESTRATEGIA INSTITUCIONAL

PARA LA FORMACIN BASADA EN COMPETENCIAS


NOMBRE DEL PLANTEL

CLAVE

ASIGNATURA

Semestre

Bloque (s)

LOCALIDAD

ZONA

DOCENTE (S)

Periodo
escolar

No. de secuencia

No. de
sesiones

Unidad de Competencia

Fecha de
aplicacin

Contenidos Temticos

Propsito de la
secuencia
Competencia (s) disciplinar (es) bsica (s) a desarrollar

Competencia (s) genrica (s ) a la contribuye

Atributos de la competencia (s) genrica(s)

Otras asignaturas con la que se relaciona el bloque

Otros bloques de esta asignatura con los que se relaciona

Saberes necesarios para el desarrollo de la competencia.


Dimensin conceptual (contenidos declarativos, factuales)
Dimensin procedimental (contenidos procedimentales habilidades y destrezas-)
Dimensin actitudinal (contenidos actitudinales, valorales, axiolgicos, heursticos)
Actividades de enseanza y aprendizaje
Inicio
Enseanza

Aprendizaje

Tiempo

Recursos
didcticos

Evidencia de
aprendizaje

Instrumentos de
evaluacin* y
porcentaje
asignado

Desarrollo
Enseanza

Aprendizaje

Tiempo

Cierre
Enseanza

Aprendizaje

Tiempo

Recursos materiales

Recursos
didcticos

Recursos
didcticos

Evidencia de
aprendizaje

Instrumentos de
evaluacin y
porcentaje
asignado

Evidencia de
aprendizaje

Instrumentos de
evaluacin y
porcentaje
asignado

Fuentes de informacin

Observaciones:
*Lista de cotejo, Gua de observacin, escalas estimativas (descriptivas, numricas, grficas, etc.,) examen, rbrica, portafolio de evidencias,
entre otros.
Validacin

NOMBRE Y FIRMA DEL MAESTRO (S).

VO. BO. PRESIDENTE DE ACADEMIA.