You are on page 1of 40

SA REVISTETA

Edita: Ceip Castell de Santa Àgueda
FERRERIES
http://c07001149.eduwebs.caib.es/
Curs: 2.014-2015
Nº 31

1

índex
Pàg. 1 ………………………………Portada
Pàg. 2 ………………………………Índex
Pàg. 3 ………………………………Editorial
Pàg. 4-5 ……………………………Notícies breus
Pàg. 6-7 ……………………………Festes
Pàg. 8-9 ……………………………Setmana cultural
Pàg. 10 …………………………….Les moneies
Pàg. 11 ….…………………………Els cotxos
Pàg. 12………………………….….Els dofins
Pàg. 13-14 …………..…………….Els músics
Pàg. 15-17...……………………….Els alumnes de 1er.
Pàg. 18-19…………………..……..Els alumnes de 2n.
Pàg. 20 …………………………….Els alumnes de 3rA
Pàg. 21 ………...……………….....Els alumnes de 3rB
Pàg. 22-23 …….….……………….Els alumnes de 4rt
Pàg. 24 …………………………….Els alumnes de 5è
Pàg. 25-27..………………………..Els alumnes de 6è
Pàg. 28-31 ………………………...Projectes
Pàg. 32 …………………………….Racó d’hort
Pàg. 33-34………………………….Biblioteca
Pàg. 35 …….………………………L’assemblea de delegats
Pàg. 36 …………………………….Aula de Suport
Pàg. 37-38 …………………………Apima
Pàg. 39-40………………………….English

DIPÒSIT LEGAL : PM 728-2011
Imprimeix : CEIP CASTELL DE SANTA ÀGUEDA

2

EDITORIAL
Final de curs... un altre!
Ens arriba un altre final de curs, arriba el moment de fer aturada i fer
consciència, avaluació del que ha estat aquest curs 2014/15. Les aturades i les avaluacions ens serveixen per això, per visualitzar, des d'una
distància prudent, tot allò de bo i de dolent que hem pogut viure i patir al
llarg d'aquests 10 mesos escolars, ens serveix per no tornar a fer allò
que no ens convé i reforçar allò que ens va bé o que marquen un bon
camí, una bona trajectòria.
La nostra escola va acumulant anys i experiència, anys que s'acaramullen al calaix de la història viva d'un centre educatiu dinàmic i viu
com és el nostre, una història escolar que l'anam fent entre tots, cadascú des del seu àmbit i des de les seves possibilitats, tots participam de
la construcció d'una escola que ens ajuda a tots a créixer com a persones i com a poble que sap de la importància d'una bona educació.
Mestres, pares, mares, alumnes hem escrit una altra pàgina d'aquest
relat històric escolar que, sense voler-ho fins i tot, ens ha portat de bo
per a tota la comunitat educativa de la nostra escola... moltes gràcies a
tots!

Bon estiu a tothom!

3

NOTICIES BREUS
AGRAÏMENT ALS PARES I MARES
DE L'APIMA

AGRAÏMENT PARTICIPACIÓ PARES/
AVIS

Com cada any, és moment donar
les gràcies a l'APIMA de la nostra
escola per haver contribuït econòmicament a la millora del centre i dels
alumnes.
Aquest curs han ajudat en la millora
del suport informàtic (pissarres digitals) a les aules d'EI4 i EI5 i manteniment dels ordinadors del centre, ajuda en la compra de llibres per a la
biblioteca de l’escola, adquisició de
nous coixins per a l'aula de psico...
Moltes gràcies.

Des d'aquí, volem aprofitar per agrair
la col·laboració desinteressada d'aquelles famílies que ens ajuden a dur a terme algunes celebracions a nivell de
centre.
Bunyolada per Tots Sants, torrada de
sobrassada per
Sant Antoni..
Moltes gràcies.

CARRERES SOLIDÀRIES

Aquest any, la nostra escola s'ha sumat a la iniciativa, juntament amb totes les escoles del municipi, celebrar una cursa solidària. Cada centre va escollir una ONG
per destinar els diners recaptats a obres socials.
Es va fer un carnet de corredor, on cada alumne/a arreplegava diners segons el
nombre de voltes que feia al trajecte marcat.
Volem donar les gràcies a tots els patrocinadors (famílies) per fer possible aquest
esdeveniment i poder entregar la quantitat final de 3.000 a la Creu Roja de Ferreries. Aquesta entitat ens ha agraït moltíssim el nostre donatiu i ens van informar que
es destinarà a la compra d’aliments i productes de primera necessitat per a famílies
de Ferreries.

4

L'ESCOLA SURT AL CARRER

PREMIS FRANCESC D'ALBRANCA
I DIBUIX SANT BARTOMEU

Com ja és habitual, aprofitant el Pro-

Com

grama Primavera Cultural, la nostra escola juntament amb els altres centres
educatius de Ferreries, hem col·laborat
amb una exposició de feines fetes al
llarg del curs. A la plaça Espanya vam
poder gaudir de les activitats, fotografies, dibuixos...que els alumnes de Ferreries han anat realitzant durant
aquest any.

PREMI PARLAMENT

El mes de març, na Rosa Morlà, va
guanyar el concurs d'expressió escrita
'Un Parlament per a tots i totes', que
organitza la càmera autonòmica entre
els alumnes de sisè de Primària de Menorca.
L'entrega de premis es va celebrar al
nou auditori del poble.
La guanyadora va rebre com a premi
una bicicleta, i la classe/tutora els van
obsequiar amb un diploma i una camiseta.

cada any, els alumnes de 3r

cicle han participat en el concurs literari Francesc d'Albranca que organitza l'ajuntament de Ferreries. La temàtica i el gènere literari eren de lliure
elecció. En aquesta ocasió, en Sergi
Pons Deyà de 5è curs ha estat finalista.
Dins l'àmbit més artístic, tots alumnes
de primària han participat en el XXXV
Premi de Pintura Sant Bartomeu.
Dins aquesta categoria han estat premiats:

Carme Barber de primer B

Joan Arguimbau de quart

Agnès Camps de tercer A
Enhorabona a tots i totes!!

NOU CONSERGE

Des del mes març, comptem amb un
nou conserge, en Miquel Coll. Des
d'aquí et volem donar la benvinguda i
esperem que et trobis bé a la nostra
escola.

AUXILIAR DE CONVERSA

MESTRA PRACTICANT

Aquest any, hem tingut una auxiliar de

Des del mes de Febrer fins a finals

conversa en anglès, na Hana Skoblow,
que ha treballat en grup reduïts en una
sessió setmanal amb els alumnes de
4t, 5è i 6è.

de Maig a l’aula de 3 anys han tingut
una practicant, n’Alba Febrer. Una
jove estudiant de magisteri que havia
estat alumna del nostre centre.
Gràcies per a la teva ajuda durant
aquests mesos,
Alba!!

5

ACABAMENT ALUMNES DE 6è

JOANA (mestra voluntària)

Quan

Na Joana Febrer, mestra jubilada

arriben aquests dies del mes de

juny, totes aquelles persones que hem
vist créixer els alumnes de 6è, ens vénen
a la memòria temps passats. Deim: Què
ràpid passa el temps! Què grossos que ja
són! I no ens queda altre que desitjar que
els vagi molt bé a l'IES, en aquesta nova
vida escolar que comencen . Molta sort!!!

NAIXEMENT DEN LUCA

Volem donar l'enhorabona

a

na Judit Alemany, mestra de
pedagogia terapèutica, pel
naixement del seu fill (Luca)
el mes de setembre

del centre i persona apreciada i coneguda per tot el poble, ha exercit
de voluntària en tasques escolars.
Veure-la en una aula o racó de l'escola fent repàs de lectura, escriptura, operacions matemàtiques...tots
els dimecres, i sense perdre el seu
contagiós somriure, ha estat
l'habitual.
Moltes gràcies,
Joana!!

FESTES I CELEBRACIONS
BUNYOLADA

SANT ANTONI

Per no perdre la tradició de menjar bun-

Torrada de sobrassada, dimonis, foc,

yols per Quaresma, tots els alumnes del
centre vam disfrutar d'un dia de preparació o de menjar bunyols. Amb sucre, mel
o tots sols, qui va voler, va poder quedar
ben redó.

un poc d'història fent teatre organitzat
per na Xisca per a recordar el sentit de
la festa, han estat activitats que des
del centre hem promogut per a recordar el patró de
Menorca.

6

NADAL

DIA DE LA PAU

Nadal, temps de celebracions i d'activi-

Dia 30 de gener, al pati de l'entra-

tats diverses: Visita dels Patges Reials a
l'escola, recitar poesia, entrega de les
cartes, recollida de regals, tallers, jornada de Portes Obertes per a famílies i
alumnes...per a fer del Nadal una festa
d'unió i germanor.

da del centre, tots els alumnes ens
vam reunir per celebrar i recordar
el Dia de la Pau. Formant el símbol
característic, vam poder escoltar
algunes reflexions que ens llegien
els alumnes de 6è, cantar cançons
i, en definitiva, podem fer una activitat participativa entre tots.

CARNAVAL

Per celebrar el Carnaval, tots els alumnes van venir disfressats de casa. Un cop arribats, ens vam preparar per anar a visitar l'Escoleta, el Geriàtric i cap a la plaça Espanya, acompanyant amb cants i batucada per part dels alumnes de 6è.
Durant el mati, nombroses famílies van poder acompanyar-nos durant el recorregut.
Vam acabar la celebració amb una gimcana al poliesportiu, preparada per na Mónica
(mestra d'educació física)

7

SETMANA CULTURAL
XXIV SETMANA CULTURAL

La Setmana Cultural 2015 ha girat entorn del personatge del còmic de na Mafalda, i del
seu creador en Quino, que el 2014 va complir els 50 anys d'ençà que es va començar a
publicar aquest famosíssim còmic.
Cada cicle ha organitzat les seves activitats per tal de conèixer millor en Quino i na Mafalda, la seva trajectòria pictòrica al llarg d'aquests anys.

Durant 2 dies s'han fet diversos tallers de dibuix i escriptura que han ajudat als/a les
alumnes a posar-se a la pell i a la tasca del creador de còmics.
Així a l'etapa d'Educació Infantil s'han pintat els personatges més coneguts i que sempre
han acompanyat na Mafalda, van fer un puzzle i fins i tot es van atrevir a crear petites
històries seguint el model de na Mafalda.

8

Els de Primer cicle de Primària van fer un taller de la biografia d'en Quino, van crear un
mini llibret de na Mafalda, van construir un mòbil amb els personatges més coneguts de
na Mafalda, un taller de visita a la biblioteca i un sobre els Drets humans.

A Segon Cicle de Primària van fer una tira còmica, una Mafalda feta amb plastilina, un
puzzle de na Mafalda i un taller per conèixer millor les característiques de tots els personatges que intervenen en el còmic de na Mafalda.

Els tallers que van fer els / les alumnes de Tercer cicle van anar dirigits a fer de dibuixants, a fer d'humorístics gràfics, d'escriptors i d'actors. Va ser molt bona la visita de
l’humorista del Diari Menorca, en Zaca, que va explicar com s’inspira per fer les seves famoses i gracioses vinyetes que surten al diari Menoca
Tots s'ho han passat molt bé, com sempre!

9

LA CLASSE DE SES MONEIES
ED. INFANTIL 3 ANYS

A PRINCIPI DE CURS, NA MARTA LA MESTRA D’ANGLÈS
ENS VA PRESENTAR EN MONKEY, LA MASCOTA DE LES
CLASSES D’ANGLÈS. I ENS VA AGRADAR TANT QUE VAM
DECIDIR QUE VOLÍEM SER “LA CLASSE DE LES MONEIES I
EN MONKEY”
DURANT EL CURS HEM TORNAT MOLT GROSSOS I HEM
APRÈS MOLTES COSES, TAN IMPORTANTS COM SER AUTÒNOMS, COMPARTIR I JUGAR AMB ELS COMPANYS, RESPECTAR ALS DEMÉS,……. I MOLTES ALTRES COSES.
DURANT ELTERCER TRIMESTRE HEM VOLGUT CONÈIXER
UN POC MILLOR LES MONEIES I HEM FET MOLTES ACTIVITATS:

LA QUE MÉS ENS HA AGRADAT HA ESTAT LA VISITA
AL ” LLOC DE MENORCA” ON VAM PODER VEURE
MOLTS ANIMALS I LES MONEIES !!!
A MÉS, VAM JUGAR MOLT I ENS HO VAM PASSAR
MOLT BÉ

10

LA CLASSE DELS COTXOS
ED. INFANTIL 4 ANYS

Les filletes i fillets de la classe de 4 anys A hem treballat molt aquest any, entre totes les
coses destaquem els tres projectes de treball que hem fet i les dues excursions, una al
1er trimestre i l’altra al 3er trimestre.
Al 1er i 2n trimestre mitjançant una votació vam triar el nom pel grup-classe, el més votat
va ser “els cotxes”; així que a partir d’aquí vam començar un projecte d’estudi per
conèixer una mica més sobre els cotxes: les parts que el formen, els diferents tipus que hi
ha i les senyals de circulació.

Al 2n i 3er trimestre s’ha estudiat “la família”, els diferents
membres que la poden compondre, hem xerrat de ses
nostres famílies, la gent que vivim dins la mateixa casa...
I, al llarg del curs, a plàstica hem treballat les emocions a
través de l’art amb el
monstre de colors.

Excursió a Cala Rafalet, on vam
Excursió a l’Albufera des Grau, allà vam

conèixer la s’avia alzina, entre altres

descobrir moltes coses de les fotges

coses de l’entorn..
11

LA CLASSE DELS DOFINS
ED. INFANTIL 4 ANYS

SA CLASE DAS DUFIS DURAN ACAT CURS AM APRAS
MOLTAS COSAS I AM FET MOLTA FAINA.
AL PRIME TRIMESTRE VAM FE UN PRUJETA DALS DUFINS CA A ESTAT AS NOM DA SA CLASE. TEMBE VAM
CUMANSA ES PUJECTE DE SES EMUSIONS E TRAVES
DE S’ART CE A DURAT TOT ES CURS.

AL 2n I 3r TIMESTE EM TRABALLAT SA NOSTRA FAMILIA.
EM FET 2 SURTIDES: UNE E SALBUFERA
DES GRAU, ON VAM CUNEXA SES FOTGES.

I SALTRE A CALA RAFALET, ON VAM FE ACTAS PAR CUNEXE EL NOSTRE ENTORN.
A ESTAT UN CURS MOLT DIVERTIT I EM DESCUBERT MOLTES COSES!!
12

LA CLASSE DELS MÚSICS
ED. INFANTIL 5 ANYS
COLÒNIES A ES PINARET

EL MES DE MARÇ VAM ENA DE CULONIES

ES PINERET.

VAM PERTI EM UN CUREU I AM UN POC DE
PO DE TENI FRET PERCE FEIA MOLT DE

VENT. PERO CUAN VAM ARIBA ALLA NO EN

FEIE TANT DE VENT. EN BEP DES PINERET

JA MUS ESPERAVE EM SA FURGUNATE I
MUS VA EJUDA E DU SES MUXILES FINS E
SES CASES.

VAM ENTRA E SES CASES A DIXA SES COSAS I A BERENA.

DESPUES VAM ENA E DUNA MENJA E NES

ENIMALS EMB EN BEP I CUAN VAM ACABA...

VAM ANA A JUGA A NAS CAMP DE FUTBOL
FINS ORA DE DINA.

DASPUES DE DINA, UN GRUPAT DA FIATS

VA RACUI SES TAULES I VAN GARNA, MENTRAS CE UNS ALTRES VAN ANA A PRAPERA
SABITASIO PER DURMI ES

VESPRA I, UNS ALTRAS FIETS MENTRES
VAN PINTA DIBUXUS I MANDALAS.

LLEVORS VAM ENA A UNE AULA CE IA DEVORE ES CAMP DE FUTBOL, A PINTA I ESTEMPA SES BOSES I MES TART VAM FE SE
BERENETE.

13

AAAAAA I EBANS DE TOT ASO EVIAM TRUBAT UNE CARTE DE PIRATES!!! CE
MUS DEIEN CE A NES PINERET I EVIA UN TRESOR PERO CE NUMES EL PU-

DIEM SERCA CUAN JA FOS UN POC FOSC EM SES PILAS. AXI CE ABANS DE
SUPA VAM AGAFA SES PILAS I VAM ANA E SARCA ES TRESOR!! I VAM TRUBA
UNE CAPSA DE PIRATAS PLENE DE MUNEDES DE XUCULATI I PIRULETAS.

I DESPUES DE TOT ASO VAM ENA A SUPA, A FE UN POC DE VELADA, CE VA
SE UN XOU I A DURMI!! I VAM DURMI TOT AS VESPRE!!

ES MATI MUS BAM VESTI, VAM ACLERI SABITASIO I SES MUXILAS, I VAM BAXA
E BERENA.

DESPUES VAM ANA EM EN BEP
A FE UNE ATIVITAT DORT. BAM
CAVA, SEMBRA, REGA. I CUAN

VAM ACABA VAM REPLAGA SES
COSES I VAM PARTI CAP A NES
BUS PER TURNA CAP A FERERIAS.

VAM XALA MOLT I UN ALTRE DIE I VULEM TURNA!!!
14

Les classes de primer
SA MARINA

Al llarg del segon i tercer trimestre els fillets i filletes de primer de primària hem fet un
petit projecte sobre “Sa Marina”.
L’Objectiu principal era conèixer algunes característiques dels éssers vius més representatius del nostre entorn.
Per dur a terme aquest projecte hem visitat molt sa marina on cada setmana hem observat les característiques d’una planta o animal. En el cas de les plantes hem identificat els arbres més representatius l’Alzina i l’Ullastre, també arbusts com la mata, el
bruc, l’estepa, entre d’altres; hem conegut plantes petites (herbes) com és el càrritx.
De totes aquestes plantes hem après també quina utilitat tenen i per a què es feien servir antigament.

15

El tercer trimestre el dedicam a conèixer quins animalons habiten la marina. Hem començat a observar alguns animals, com formigues, aranyes, coloms,... Hi ha animals
que no els veiem però que sabem que hi viuen perquè trobam les seves empremtes.
Relacionat amb el tema també hem fet altres sortides com pujar a l’Ermita, visitar el
museu de Binissués, visitar Santa Àgueda i tenim pendent una darrera sortida guiada
a Cala Mitjana.

Amb aquest projecte els fillets i filletes de primer hem après moltes coses del nostre
entorn i entre d’altres i potser el més important hem après a valorar-lo i respectar-lo,
també hem gaudit de l’activitat a l’aire lliure i de la natura.
16

Anam a s’Ermita perquè volem
conèixer com és sa marina.

En Joel ha trobat un aglà!

Observam
els cucs que
hi ha dins
ets aglans...
Cada setmana coneixem plantes
noves, aquí na Neus ha trobat es bruc!

Na Maria i na Berta troben sa rotgeta!

En Carlos olora ses fulles de sa mata!

Els divendres anam a sa marina i de
record ens feim una foto tots junts.

Vam anar d’excursió a Binissués i vam
poder observar un munt d’insectes, entre
ells sa papallona més gran del món!
17

Les classes de segon
AM ANAT DE COLONIES

Dimecres dia 29 d' abril mati vam partir cap es Canalo de acanpada. Vam partir a
peu i vam anar per al Cami Raial. Na Julia mus va contar sa llegenda de Sa Perdiu
blanca.Cuan vam arribar vam culucar totes les coses.Despues vam fer una estona
de lliura.Despres vam dinar i vam anar a nes Pas den Revull i va ser molt polit. Vam
fer un taller de gorres i una gincama de provas i preguntes, n' hi havia 6. Antes de
fer se gincama enia que van fer una volta per es Canalo. Despues vam fer sa gincama. En sol dema vam berenar. Mes tart va venir sa mama de n' Albert i va dur 2
pastisos de xocolata i van ser moooooooolt bons. Mes tart mus van contar Sa Novia
del Gendar.Vam fer una estona lliura i vam partir cap a Ferreries a dinar.Vam
xaaaaaaaaalar moooooooooooolt i volem tornari a nar un altra dia.

Iris i Borja.
Alumnes de 2n A i B.

18

19

La classe de tercer A
Anam a Es Pinaret.

Els alumnes de 3r vam anar, el dilluns 11 de febrer a Es Pinaret, a plantar i fer altres activitats d'hort. Vam cavar, llevar males herbes amb plantadors, regadores i
pals. També ens vam endur un planter a casa!.
Esperen que, tot i el fred, les nostres plantes vagin creixent.

20

La classe de tercer B
Fent memòria de tot l'any, recordam que vam començar el curs un poc barrejats.
Canvi de mestre, de curs, de cicle...i a més afegíem haver de fer algunes assignatures en anglès.
Tornats a la normalitat, recordem el lapbook que hem fet per estudiar el sector primaria, les sortides a Es Pinaret, s'Ermita, barranc d'Algendar, l'Ajuntament, al parc de
bombers...
Dins l'aula, com que som poquets, hem segut ens grups de 4 i quasi bé cada dia treballàvem en grup. També hem fet alguns experiments, com el dia que un pare que
treballa en una carnisseria ens va dur ossos d'animals i vam poder veure i tocar què
hi havia dintre; o quan ens va venir una mare d'una companya a explicar el cos
humà.
El blog de l'aula, també ens ha ajudat a repassar i a aprendre jugant, ja que enguany
les multiplicacions, divisions, geometria, cos humà, plantes, mapes de Menorca i del
món, diferents tipus de text...ens han duit un dia a dia molt mogut.

Tenim sort de continuar tots junts el pròxim curs. Així que, abans d'anar a preparar
l'estiu, les nedades a sa platja i les festes de poble, volem desitjar-vos un bon estiu i
fins l'any que ve.

21

La classe de quart
El dia 19 de febrer els fillets i filletes de quart vam
anar de colònies a es Pinaret. Quan vam arribar el
primer que vam fer va ser instal·lar-nos i després
vam anar a fer un taller “LES ROQUES DE MENORCA”. En aquest taller havíem de descobrir com es
deia cada roca, fent experiments,va sa molt divertit!
Més tard vam fer un descans i vam aprofitar per anar
a berenar.
Pel capvespre vam anar a un parc que hi havia per
allà devora i després vam tenir temps lliure: joc lliure,
dibuixos i llegir.
Pel vespre ens vam posar els pijames i vam fer una
gran vetllada amb trucs de màgia, acudits, balls i
cançons.
Quan va acabar ens vam anar a dormir, i ens vam
esvalotar molt. ENS VA AGRADAR MOLTÍSSIM!!!!!!
El dia 20 de febrer ja era el segon dia que els fillets i
filletes de quart erem a n'es Pinaret.
Quan ens vam aixecar ens vam vestir i vam anar a
berenar al menjador de la casa.
En haver berenat vam anar a donar un poc de menjar als animals: ànecs, oques, galls d'indis, gallines,
conills...
Més tard vam anar a una taula on hi havia unes llavors i vam fer planters: de ciurons, de tomàtics, de
julivert, ...
I desprès en Bep, el monitor, ens va mostrar el que
tenia sembrat, i el vam ajudar a llevar les “males herbes”. Vam tenir tots el seu càvec i vam anar a cavar
a l´hort, els de càvec petit van llevar males herbes
(en Bep deia que eren bones herbes pels animals) i
els de càvec gros cavaven dins una tanca.
Després vam collir una endívia i una col i se la van
endur dos fillets.
En haver llevat las herbes vam anar a cavar un poc a
l'hort que hi havia allà.
I va arribar l'hora de tornar a casa, estàvem esgotats!!!

22

TEATRE A LA CLASSE

Nosaltres som els fillets i filletes de 4t i tothom sap que ens agrada molt fer teatre.
El desembre de 2014 vam representar tres obres. Aquestes tres obres eren: La bossa de
n'Estrella, Una gran nevada i Un cas com un cabàs. Eren llarguetes i ens va costar molt
aprendre el text, el que havíem de fer i com ho havíem de fer...
Vam practicar i practicar des del setembre fins al
novembre. Ens va costar molt
aprendre-ho tot però ho vam aconseguir!!!
Quan teníem el teatre a punt vam convidar als fillets
i filletes de tercer i, un fosquet, als pares, mares,
avis, àvies, concos, ties, cosins, cosines...
Va ser un èxit! Al teatre hi havia gent dreta i tot!

FEIM SCRAPBOOKING

Durant el mes de maig hem fet un projecte
de scrapbooking: una postal màgica. Per
ajudar-nos va venir na Marga Coll, mare de
na Neus. Per cert, va aparèixer carregada
de cosetes: tintes, segells, washi tapes i
més n'hi hagi!!!
El primer que vam fer va ser marcar les cartolines, marcar i retallar papers, aferrar, ...
Alguns van necessitar un poc d’ajuda, però
tots vam xalar molt.
Quan vam tenir la postal acabada hi vam
posar les fotos de les colònies a Es Pinaret,
van quedar xulíssimes!!
Volem donar les gràcies a na Marga, ens va
ajudar molt!!
23

La classe de cinquè
TEATRO
Los alumnos de quinto hemos estudiado teatro.
Primero, en clase hicimos unos
cuantos ejercicios sobre el teatro.
Cuando ya sabíamos de qué iba, se
nos ocurrió representar alguna obra.
Todos nos lo aprendimos muy bien.
Cuando vimos que más o menos nos
lo sabíamos, lo fuimos a practicar al
escenario. Trajimos cosas de casa para el vestuario.
A base de estudiar y estudiar nos
salió muy bien así que nos pusimos
muy contentos.
Nos filmaron, y con el proyector nos
pudimos ver. ¡ Nos quedamos asombrados, fue divertido!

Des d'aquestes pàgines volem donar les gràcies a Núria Deyà i Joan Pons Pallicer
per voler compartir amb nosaltres el seu ART amb la pintura i la joieria!
These jewels and art objects are amazing, beautiful, awesome!!!

24

Les classes de sisè
8-¿Te gusta leer?¿Que te gusta leer?

Hemos entrevistado a Hana.
Ella ha venido de América para enseñarnos
inglés.
Hana habla sobretodo en inglés, así que
hemos hecho la entrevista en inglés y después la hemos traducido a español.

Sí, me encanta. Siempre llevo mi Kindle conmigo. Leo más o menos de todo.
9-¿Que idiomas sabes hablar?
Hablo español, y entiendo el catalán.

1- ¿Te gusta Menorca?

10-¿Te gusta escuchar música?¿Que tipo de
música te gusta?

Sí, me gusta mucho!
2- ¿Te gusta trabajar en este colegio?

Sí, me gusta la música “funk”, como Bob Dylan... me gusta la música Americana, pero
también la clásica.

Si que me gusta trabajar aquí, pero está
muy lejos de mi casa (Mahón), y el autobús
es muy caro...

11-¿Tocas algún instrumento?

3- ¿Que querías ser cuando eras pequeña?

Sí, toco la flauta.

Quería ser una artista, una doctora o una
bióloga marina.

12-¿Tienes mascotas?
Sí, tengo unos precisos gatos.

4-¿De que te gustaría trabajar si estuvieses
en América?

13-¿En que parte de América vives?

No lo sé...Quiero ir a una Universidad Profesional de Psicología. Pero siempre aprendiendo...

Vivo en Edwardsville, en Illinois.
14-¿Que haces en tu tiempo libre en Menorca?

5-¿Te costó mucho conseguir este trabajo?
No, no me costó mucho.

Paso un montón de tiempo en el puerto de
Mahón.

6-¿Es la primera vez que trabajas en un colegio?

15-¿Tienes algun hobby?
Sí, voy a correr, en bici, a caminar, me gustan los picnics, etc.

Sí, he trabajado con gente mayor que vosotros, pero con niños no.

16-¿Te gusta la comida española?¿Que plato español es tu favorito?

7-¿A que curso te gusta más enseñar?¿Por
que?

Sí, me gusta mucho! Me gusta el pulpo a la
gallega.
Gracias Hana, por dedicarnos un ratito de tu
tiempo libre.
Valeria, Pilar y Aixa.

Depende, me gusta sexto porque podéis
hablar mejor en inglés, pero en cuarto jugamos y es muy divertido.

25

¡Hola! Buenos dias Eva!

PARTE PERSONAL:
- ¿Que haces en tu poco tiempo libre?

- ¿Tú eres directora porque quieres o porque te
eligieron? ¿Te gusto que te eligieran?
Me eligieron, primero sí que me enfadé pero lo
asumí.

Voy al gimnasio, a caminar, a caminar,
al parque con mi hija y siempre leo un
poco antés de dormir.
- ¿Dónde nacistes?

- ¿Que trabajos haces como directora?
Nací en Menorca, Mahón.
Hago reuniones, doy clases, llamo al ayuntamiento cuando sucede algo...
- ¿Cuántas horas trabajas diariamente?

- ¿Cuales son tus hobbies?
Mis hobbies son: leer, pasear, ir al cine,
viajar....

Trabajo 5 o 6 horas y a veces unas horas en
casa como cualquier maestra.

- ¿Cuales son tus cosas preferidas? Color, comida etc

- ¿Que te gusta más ser directora o maestra?
Me gusta más ser maestra porque siempre lo
he sido.
- ¿Cual es tu función principal?
Mi función principal es tomar muchas decisiones.

Color: tonos beigs y marrón, Comida:
todo tipo de pasta, Grupo de música:
Amaval, Sitio de la escuela: la sala de
profesores, porque es donde contamos
las cosas y estamos juntos.
- ¿Te gusta Menorca?
Sí, me gusta mucho!

- ¿Es difícil ser directora?
- ¿Qué estudiastes? ¿Y en dónde?
Difícil... no mucho, pero tienes muchas cosas
en que pensar...
- ¿Anteriormente sabíamos que eras profesora,
que diferencia hay entre maestra y directora?
Unas de las diferencias es que tienes muchísima más responsabilidad.
- ¿Te imaginabas de pequeña ser directora?
¡Nooo nuuncaaa!

Estudié el magisterio en Palma y allí viví
cuatro años.
- ¿En qué escuela estudiastes? ¿Y el
instituto?
En el “Verge del Carme” en Mahón y el
instituto “Joan Ramis” también en Mahón.
- ¿Te gusta el fútbol? ¿De qué equipo
eres?

- ¿Qué querías ser de pequeña?
No lo tenía muy claro pero siempre he tenido
una atracción hacia los niños, entonces ya tenía un poco claro que quería algo relacionado
con los niños.
26

No me gusta el fútbol así que no tengo
equipo preferido.
¡Muchas grácias Eva por tú atención!
Juliana, Andreu, David

Acomiadaments
Hola! Som els alumnes de 6è A. Aquest any ha estat el darrer que hem passat en
aquesta meravellosa escola, ja fa temps que esteim junts aquí, i ara partim cap a l´institut.
Tenim present el día en que varem entrar en Ed. Infantil, plens d´emocions, curiositats,
nerviosisme, alegria...Alguns d´aquests companys se´n van anar, altres van arribar durant
aquests últims cursos i hem viscut noves experiències i aventures.
Agraïm als mestres que ens han ajudat a aprendre més coses, ja que n´hem tingut
bastants, especials i diferents.
Aquesta despedida serà un “fins després”.
Moltes gràcies, mai oblidarem els anys passats en
aquesta encantadora escola!
ADEU!

LA NOSTRA ESCOLA

Hem passat molts anys en aquesta escola. Aquí ,hem après a llegir, a escriure, a conviure, a estimar...
Tal vegada algun dia hauríem preferit quedar-nos al llit, però ha valgut la pena venir.
Potser no hem estat ben bé uns angelets. Moltes vegades hem raonat i ens hem queixat,
però hem anat avançant en el treball.
Recordam als companys que se'n van anar a altres escoles, en David, na Brithany, en
Sasha, en Pere,na Nicole i n'Àlex.
Gràcies, també, a tots els mestres que hem tingut.
I ara cap a ...
Tenim una mica de por d'anar a l'Institut però també molta il·lusió de fer nous companys.
Ens haurem d'adaptar als canvis!!!

Ja ha arribat l'hora de despedir-nos. ADÉUUUU
Una abraçada de 6è B
27

PROJECTES
PETJADES I SOMNIS
Els alumnes de 6è hem fet un treball sobre la nostra vida: el passat, el present i el
que pensam serà el nostre futur. Els pares i mares ens han explicat coses del nostre passat que no sabíem.

Ens ho hem passat molt bé recordant anècdotes. Algunes divertides, altres tristes,
emocionants...

I ara tenim un quadernet ben nostre, personalitzat. Hem escrit allò que més ens interessava.

El pare de n'Olga, en Damià, ens ha
fet unes fotografies molt polides relacionades amb aquesta feina. Gràcies!

També donam les gràcies a en Jony,
un amic de na Juliana, que ha fet el
cartell per l'exposició que preparam.

I sobretot a n'Elena que ens va proposar fer aquest treball.

Aquesta feina ens ha ajudat amb l'ortografia i la gramàtica de català ( però
encara feim algunes faltes!)

Esteim segurs que serà un gran
record per nosaltres.

28

PADRINS LECTORS
Durant el 2n i 3er trimestre, els alumnes de 5 anys juntament amb els de quart hem fet els padrins lectors.
L'apadrinament lector és una activitat cooperativa que es
realitza en parelles. Durant 20 minuts setmanals els alumnes més petits han rebut l'ajuda dels més grans per aprendre a llegir i per gaudir junts de la lectura. Han compartit
moments molt enriquidors on els més grans han engrescat
als més petits a llegir.
Per Sant Jordi vam fer un recital de poemes d'en Miquel
Martí i Pol del llibre Bon profit!. Per parelles o en grupets es
van aprendre diversos poemes tots relacionats amb plats
cuinats, després al teatre de l'escola van recitar les poesies
apreses als alumnes d'infantil i primer i segon cicle de
primària. Ho van fer beníssim!

Algunes de les seves opinions:
“M'ha agradat molt perquè hem mostrat a llegir als més petits” (David Martí).
“A noltros ens ha agradat perquè és més divertit llegir
acompanyat de fillets petits. A la vegada que llegim ells
aprenen” (Gibet Amengual i Irina Llufriu).
“A noltros ens han agradat els poemes que vam preparar
per Sant Jordi. Vam preparar els poemes, els vam memoritzar i després ho vam recitar als altres grups” (Joan Arguimbau i Lluc Sintes).

Si vos fa ganes gaudir d'una bona estona ho podeu veure a
través dels nostres blogs d'aula:
http://infantil201215.blogspot.com.es/
http://eldiaridelaclasse.blogspot.com.es/
29

LES EMOCIONS A TRAVÉS
DE L’ART
Durant aquest curs escolar, els alumnes de quatre i cinc anys hem duit a terme un projecte sobre les emocions i que hem titulat:LES EMOCIONS A TRAVÉS DE L'ART.
La motivació inicial del projecte va sorgir del conte " El monstre de colors".

Es va aprofundir en 6 emocions: la alegria, la tristesa, la por, la ràbia, la tranquil·litat i l'estima. A cada una d'elles la vam relacionar amb un color.
Es van dedicar dues sessions setmanals al projecte. En una sessió es va treballar la part
emotiva mitjançant converses, contes, situacions i ambients provocats... i en l’altra sessió
es va expressar l’emoció artísticament i amb diferents tècniques plàstiques, mitjançant
fotografies dels alumnes, observant i reproduint obres de pintors , …

Com a producte final, vam fer una exposició oberta a tota la comunitat educativa i al poble, a on es van poder veure una part de les obres d'art fetes pels nostres artistes.
A més, el passat divendres 17 d'abril, les mestres de p4 i p5 van viatjar fins a Palma per
assistir com a ponents a les Jornades de Metodologies motivadores per a l'alumnat, els
docents i la comunitat educativa, a on van explicar tota la feina feta en aquest projecte.
30

TAPS SOLIDARIS
QUÈ HI HA DARRERA DE CADA TAP?
Cada fillet o una filleta que diposita els seus taps dins el contenidors de recollida, podria contar una història molt polida. Totes comencen per un cartell que va aparèixer en
el plafó, on s'explicava l'inici de la campanya de recollida de taps per tal d'ajudar a fillets i filletes d'Espanya, que necessitaven doblers per tal de solucionar greus problemes de salut.
A partir d'aquí, cada tap va tenir un valor que anava més enllà dels doblers...eren taps
solidaris, taps carregats d'il·lusions, taps capaços de donar una nova vida, taps que
desperten somriures, taps que curen...taps amorosos.
Si els taps poguesin xerrar dirien que: “he sortit de les compres familiars de la botiga”,
“m'han trobat abandonat pel carrer”, “era a un dinar familiar de diumenge” o
“descansava al fons d'una paperera”...i “gràcies a un fillet o filleta de bon cor, m'han fet
servir de nou per ajudar una mica a que el món sigui un poc més bo”.
Fins ara hem recollit quasi 300 kgs de taps i hem ajudat en 2 projectes solidaris que
promou la fundació SEUR, projectes d'una durada de 4 mesos aproximadament: Keira
que necessitava una tablet especial per comunicar-se amb tothom i Daniela, que necessitava una complicada operació quirúrgica. Ara és en Dani qui ha de menester una
rehabilitació molt especial.
Després vindran molt més, però tap a tap, i gràcies a tothom, pares, alumnes i professorat, la generositat i l'altruisme, són valors promoguts en la nostra escola i que perduraran en les nostres vides, si sembrem la llavor des d’ara.

31

Racó d’hort
Cada setmana un petit grup d'alumnes de primer cicle acompanyats per na Júlia van a
l'hort.
Què feim a l'hort?
Explicació de normes: com emprar les eines, especialment els càvecs, respecte a
les plantes i als mateixos companys...
Registre de pluja i de temperatura. Apuntem al calendari els litres i els graus. A final
de mes es fa una gràfica.
Preparació de la terra, cavar i fer solcs, sembrar el planter, retirar les herbes dolentes, regar, retirar còdols de la terra.
Observació directe de la terra i les plantes; problemes que pugin sorgir (vent, excés
d'aigua, atac d'insectes o altres animals) i propostes per a resoldre'ls.
Sembra de llavors per fer planters, també les que van dur des Pinaret els alumnes
de primer.
Altres feinetes que hem fet: Posar cartells amb els noms de les plantes, explicació
il·lustrada del metre quadrat.
Paral·lelament a les aules també s'ha fet estudi de les plantes; necessitats, característiques, classificació...
És una activitat molt engrescadora pels alumnes que ens agradaria poder repetir un
altre any. El moment que més els agrada és la collita dels fruits que els alumnes se'n
duen a casa ben contents. Aprofitem aquest espai per donar les gràcies als avis i pares que ens han ajudat i acompanyat amb molta paciència. D'ells és de qui més hem
après. Gràcies!

32

La biblioteca
QUIN GUST LLEGIR!
Llegir és un plaer, però si ho fas en companyia, encara ho és més!
Al llarg d'aquest curs és el que hem estat fent a la biblioteca de l'escola.
Durant els tres trimestres del curs s'han duit a terme diferents activitats on la protagonista
era la lectura.
Hem fet activitats diverses, totes a partir de la lectura de llibres, contes, rondalles, àlbums
il·lustrats,manuals diversos,…
Entre aquestes activitats hem pintat peixets i fet un mural de la mar,hem triat les rondalles
que més ens han agradat, hem dibuixat personatges ( Elvis Riboldi i companyia, el GAG),
hem escrit somnis i manuals de medicina, hem escoltat música per a les orelles( simfonia
en Pet Major),hem fet figures d'origami,...

33

Hem cel·lebrat la setmana del llibre i vam poder comptar amb novetats gràcies a l'aportació
de l'APIMA de la nostra escola, que ens va donar doblers per poder comprar llibres.

També hem compartit lectures al Club de
Lectura( Elvis Riboldi, Matilda, Diari de
Greg). Trobades on els fillets i filletes que
hi han participat han aportat les seves
vivències, sensacions, emocions, de llegir
llibres compartits. Una experiència fantàstica que s'ha de repetir! I fins i tot, ampliar.

Què us semblaria un club de lectura per a famílies, on pares i fills comparteixen lectura i es
troben per a parlar-ne?

Des d'aquí volem agrair la bona disponibilitat de la Biblioteca Municipal de Ferreries, que
ens ha permès fer préstec de gran quantitat de llibres per així poder disposar de més títols.
Si voleu fer una ullada a les activitats duites a terme i voleu veure fotos, podeu visitar el
blog de la biblioteca!
http://bibliocastellstagueda.blogspot.com.es/
34

ASSEMBLEA DE DELEGATS
Al llarg del curs hem fet tres reunions de delegats, una cada trimestre, juntament
amb la cap d'estudis, na Júlia Allès. Els delegats són dos representats de cada grup
de Primària.
L'objectiu de les trobades és donar veu als alumnes perquè creim que és just que
tenguin un espai on donar la seva opinió sobre aspectes que afecten la vida escolar.
Cada trobada es prepara amb antelació a l'aula, és per tant una bona oportunitat
per treballar aspectes competencials; saber exposar una opinió, respectar les idees
dels altres, arribar a acords...
El primer trimestre es va constituir l'assemblea, fer valoració de l'inici de curs i es
van fer propostes per celebrar sant Antoni i el dia de la Pau.
La trobada del segon trimestre va servir per valorar la celebració de sant Antoni,
per fer propostes per el Carnaval i per parlar de com millorar la convivència al pati.
El tercer trimestre vam valorar la festa de Carnaval i la Setmana Cultural. També
vam demanar als alumnes la seva preferència per distribuir la mitja hora de pati en
una sola franja o en dues de quinze minuts, la resposta s'havia de justificar donant
argument a favor i en contra.
Les propostes i valoracions fetes pels alumnes es fan arribar a tot el claustre i es
tenen molt en compte hora de prendre decisions.

35

AULA DE SUPORT
10 MANERES DE FOMENTAR L'AUTOESTIMA EN ELS NOTRES FILLS

L’autonomia i el fer-se gran sol, té molt a veure amb l’autoestima. Encara que s'equivoquin hem de donar oportunitats als nostres fills de provar i fer coses per ells sols. D'aquesta manera, estarem donant oportunitats de sentir satisfaccions personals, de sentir-se
amb capacitats, …, estarem potenciant la seva autoestima. I si s’equivoquen, els adults
estarem allà, acompanyant-los en el seu procés i ajudarem a tolerar la frustració.
1.- És importantíssim tenir-los en
compte i dedicar-los en exclusiva els
moments que compartim amb ells. Reserva estones per a cada un dels teus
fills.

6.- Tampoc ho facis amb les positives
com “intel·ligent”, “bo”... Jutja el seu
comportament i no a la persona. Podem dir “que bé has fet les feines”, “que
bé has recollit”, “m'encanta veure't pintar”, ....
7.- Estableix uns límits clars i raonables
per poder-los mantenir.

2.- Corregeix les seves errades però
des de l'afecte. Els fillets són esponges que absorbeixen el bo i el dolent.
Per tant, no fan falta crits i sí molta paciència.

8.- Valora l'esforç, no els resultats. A
vegades un Excel·lent o un Suficient
poden tenir el mateix valor.

3.- Fomenta l'autonomia donant responsabilitats. Deixa'ls prendre petites
decisions respecte a les seves relacions o hàbits diaris.

9.- Valora les seves emocions perquè
ens diuen com es senten. Evita dir “no
passa res”. Sí que passa; alguna cosa
els fa sentir d'aquesta manera.

4.- No els comparis. Ningú és millor o
pitjor que un altre. Tots som diferents.

10.- No els sobreprotegesquis, fomentaràs la seva inseguretat i dependència.

5.- No els posis etiquetes negatives
com “boig”, “dolent”, .... Quan un fillet
fa alguna cosa malament hi ha moltes
altres maneres de dir-ho.

PER SI VOLEU PRACTICAR A CASA:
Al final del dia, podem parlar amb els nostres fills i dir 3 coses d'ells que ens hagin
agradat o 3 moments bons que haguem
compartit amb ells.
36

APIMA
Aquest curs hem tingut l’entrada de nous membres dins la junta de l’APIMA,
Macarena Moya, Paloma Abad i Joana Coll. Aprofitam per dir a tothom que estigui
disposat a ajudar i participar de la junta que s’animi i ens ho faci saber.
L’any va començar amb una nova iniciativa del nostre programa FEIM ESCOLA,
organitzant una sortida per trimestre. Així el primer trimestre vam pujar al Castell de
Santa Àgueda amb en Nito Janer que ens va fer de guia i ens va explicar moltes
coses de la història del castell. El segon trimestre vam visitar la Bassa Verda i el tercer
trimestre com cada any vam compartir un dinar i jocs a la platja de Cala Galdana. Hem
de remarcar, un any més, el gran èxit de l’excursió de final de curs a Cala Galdana on
vam arribar a ser prop de 200 persones.
Amb aquest programa FEIM ESCOLA els nostres fillets i totes les famílies, que
són les vertaderes destinatàries d’aquestes iniciatives, poden gaudir d’un meravellós
dia de convivència tots plegats.

37

Hem COL·LABORAT I ORGANITZAT en l’arribada del patges reials a l’escola, el
dia de la Festa de Nadal: tallers i portes obertes, en la torrada de sobrassada de Sant
Antoni, la ludoteca de Nadal, l’escola surt al carrer, festa final curs, escola d’estiu...Totes
les activitats han resultat ser un èxit gràcies a la participació de tota la comunitat
educativa. SENSE VOLTROS NO SERIA

Dins
ACTIVITATS

el

marc

de

les

EXTRAESCOLARS,

enguany ha estat molt ben acollida tant
per els alumnes com per les famílies la
iniciativa de posar professors natius a
les activitats d’anglès. Si és possible
pensam continuar-ho i ampliar-ho el
curs vinent.

Hem organizat dues xerrades una a l’abril de manera conjunta amb les altres Apimas
del poble per rallar de L’ALCOHOL A L’ADOLESCÈNCIA i una al juny dels PERILLS
D’INTERNET ,REDS SOCIALS I CIBERASSEJAMENT.

Voldríem també agrair al professorat el seu suport per totes les nostres activitats i
agrair a l’equip directiu de l’escola l’ajuda i col·laboració que sempre ens han prestat.

Només ens queda desitjar-vos un BON ESTIU i fins el setembre.
GRÀCIES A TOTS I TOTES
38

ENGLISH
HIDDEN WORDS

39

40