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FICHA N 01

FICHA DE AUTOEVALUACIN DEL DESEMPEO DOCENTE EN LA


SESIN DE APRENDIZAJE
DATOS DE IDENTIFICACIN
DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
NOMBRE DE LA I.E.
DIRECCIN:
NIVEL: Primaria ( ) Secundaria ( )

CDIGO MODULAR:
UGEL:
DRE:

Datos del docente autoevaluado


3. Apellidos y
Nombres:
5. Nivel educativo:

Primaria (

8. Turno

Maana ( )

4.Especialida
d

Secundaria (
Tarde (

6. Grado:

7. Seccin:

NIVEL DE AVANCE
Logrado
En proceso
En inicio

3
2
1

Cumple con lo previsto en el tem


Cumple parcialmente con los requerimientos del tem
Cumple en un nivel incipiente con los requerimientos del tem.

Inicio
En proceso
Logrado
16
17-32
33-48
I.
SOBRE EL DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE
COMPROMISO 4: Uso Pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje
Datos a ser registrados sobre el desempeo en aula y la revisin del documento de
planificacin, segn corresponda:
Valoracin
Complete los tems 01 - 03 sobre el desempeo en el aula.
Utilizo mayor tiempo en actividades pedaggicas, que generan aprendizajes significativos en mis
1
2
3
01
estudiantes, sobre las no pedaggicas, durante la sesin de aprendizaje.
Dosifico el tiempo de las actividades pedaggicas teniendo en cuenta las caractersticas de los
1
2
3
02
procesos pedaggicos.

Cumplo y respeto el horario establecido para el rea curricular, de acuerdo a los planes
03 curriculares de mi I.E. (Inicial y Primaria) y respeto el nmero de horas establecido segn la
RSG 2378-2014-MINEDU (Secundaria).
Complete el tem 04 referido a la planificacin.
Planifico mis actividades pedaggicas (carpeta pedaggica) dosificando el tiempo en la sesin de
04 aprendizaje de modo que responda a los procesos pedaggicos.
Sub total

Valoracin
1

12

COMPROMISO 5: Uso de herramientas pedaggicas por los profesores durante las


sesiones de aprendizaje Datos a ser registrados sobre el desempeo en el aula y
la revisin del documento de planificacin.
Valoracin
Complete los tems 05 10 sobre el desempeo en el aula.

05
06
07
08
09
10

Problematizo y/o planteo el reto o conflicto cognitivo segn las orientaciones de las Rutas de
Aprendizaje.
Comunico con claridad el propsito de la sesin y las actividades previstas, segn las
orientaciones de las Rutas de Aprendizaje y el documento de Orientaciones Bsicas para la
Programacin Curricular.
Desarrollo estrategias, basadas en las Rutas de Aprendizaje, para recoger saberes y generar
nuevos aprendizajes, teniendo en cuenta, el enfoque de rea.
Acompao a los estudiantes segn su ritmo de aprendizaje teniendo en cuenta sus intereses y
necesidades, utilizando para ello las orientaciones planteadas en las Rutas de Aprendizaje.
Teniendo en cuenta las competencias y capacidades de las Rutas de Aprendizaje de su rea,
ejecuto procesos de evaluacin formativa y/o sumativa a los/as estudiantes en la sesin de
aprendizaje.
Adeco, si es necesario, las estrategias metodolgicas de las Rutas de aprendizaje en funcin
de las necesidades e intereses de los estudiantes.

Complete los tems 11 12, se revisa el documento de planificacin.

Valoracin

Cuento con la planificacin curricular (carpeta pedaggica) en la que incluyo actividades


pedaggicas en el marco de los procesos pedaggicos y el enfoque del rea, planteados en
11
las Rutas de Aprendizaje y el documento de Orientaciones Bsicas para la Programacin
Curricular.
Presenta en la planificacin curricular criterios que responden al proceso de evaluacin
12
formativa y/o sumativa.
Sub total

16

24

COMPROMISO 6: Uso de materiales y recursos educativos durante la sesin de


aprendizaje Datos a ser registrados sobre el desempeo en el aula y la revisin
del documento de planificacin, segn corresponda
Valoracin
Complete los tems 13 - 15 sobre el desempeo en el aula.

Utilizo materiales y/o recursos educativos, de manera oportuna, que ayudan al desarrollo de
las actividades de aprendizaje, propuestas para la sesin.
Acompao y oriento a los/as estudiantes, sobre el uso de los materiales, en funcin del
14
aprendizaje a lograr.
Uso materiales elaborados con participacin de estudiantes y/o PPFF para el desarrollo de los
15
aprendizajes.
13

En
En
Logrado
inicio proceso

Complete el tem 16, se revisa el documento de planificacin.


16

Presento la planificacin (carpeta pedaggica) en la que se evidencia el uso de materiales y


recursos educativos en relacin al propsito de la sesin.
Sub total

Total Final

12

16

32

48

(*) COMPROMISO 7: Gestin del clima escolar en la Institucin Educativa Datos a


ser registrados mediante la observacin segn corresponda.
Valoracin
Complete los tems 01-03 sobre el desempeo en el aula.

Escucho y dialogo con atencin a los estudiantes, en el momento oportuno y de manera


1
2
3
equitativa, de acuerdo a sus necesidades de aprendizaje.
Reconozco el esfuerzo individual o grupal de los estudiantes mediante una comunicacin
1
2
3
02
estimulante y/o positiva (mediante palabras o gestos motivadores).
Promuevo relaciones horizontales, fraternas, colaborativas entre los estudiantes creando un
1
2
3
03
clima de confianza y armona.
Sub total
(*): Los datos que resulten de sta tabla, no se tomarn en cuenta en la valoracin de la matriz de monitoreo de los
compromisos 4,5 y 6 que corresponde a la segunda parte del Aplicativo en Excel. Dicha informacin se tomar en cuenta para
evidenciar el clima que se desarrolla dentro de la sesin de aprendizaje.
01

Compromisos

En
inicio

Puntaje
En
proceso

Logra
do

Compromiso 4:
Compromiso 5:
Compromiso 6:
Total

4
8
4
16

8
16
8
32

12
24
12
48

Comentarios

Compromisos

Encargado(a) del
monitoreo

Compromisos
Compromiso 4:
Compromiso 5:
Compromiso 6:
Total

Docente monitoreado(a)

En
inicio
4
8
4
16

Puntaje
En
proceso
8
16
8
32

Logra
do
12
24
12
48