You are on page 1of 5

SATUAN PENJAMINAN MUTU STIKKU

MANUAL
PENGEMBANGAN
KURIKULUM
PROSEDUR
Program Studi
Ilmu Keperawatan STIKKU

MANUAL PROSEDUR
Pengembangan Kurikulum

Program Studi Ilmu Keperawatan (S1)


STIKKU

Revisi
Tanggal
Dikaji ulang oleh
Dikendalikan oleh
Disetujui oleh

:
:
:
:
:

PROGRAM STUDI
ILMU KEPERAWATAN
Revisi ke-1

Manual Prosedur

Sekretaris Program Studi


Satuan Penjaminan Mutu
Ketua Program Studi
Disetujui oleh:

MP.SPM.STIKKU.002

Ketua Program Studi

MANUAL
PROSEDUR

Tgl. Penyusunan : 12 Juli 2009

Versi/Revisi : 1
Kode Dokumen :
Tgl. Revisi : MP.SPM.STIKKU.002
PENGEMBANGAN KURIKULUM

1. TUJUAN

Memastikan
bahwa
kurikulum
sesuai
dengan
perkembangan ilmu pengetahuan dan tuntutan kebutuhan
masyarakat akan kesehatan

2. RUANG LINGKUP

Program Studi Ilmu Keperawatan (S1)


Program Studi Kebidanan (D-III)

3. DEFINISI

: 1. Kurikulum adalah keseluruhan rencana dan pengaturan


mengenai tujuan, isi dan bahan belajar mengajar, serta
cara
yang
digunakan
sebagai
pedoman
penyelenggaraan kegiatan belajar-mengajar untuk
mencapai kompetensi tertentu sesuai standar
pendidikan nasional.
2. Pengembangan
adalah
kegiatan
penambahan,
perubahan, penggantian dan optimalisasi pelaksanaan
suatu aktifitas.

4. DISTRIBUSI

5. REFERENSI

: 1. Peraturan Akademik STIKKU


2. Panduan Akademik STIKKU
3. Rencana Strategis STIKKU 2010-2014

6. PROSEDUR

6.1.

Pembantu Ketua I Bidang Akademik


Ketua Program Studi
Sekretaris Program Studi
Tim Pengembang Kurikulum

1. Tim Kurikulum harus mengerti bahwa kurikulum Tim Pengembang Kurikulum


merupakan seperangkat rencana dan pengaturan
berdasarkan standar pendidikan
2. Kurikulum harus mengandung seperangkat materi
mata kuliah
3. Tujuan intruksional dan kompetensi dirumuskan
secara baik
4. Kurikulum berfungsi sebagi
menjamin mutu/kompetensi

pedoman

untuk

5. Kurikulum dirancang secara efektif dan efisien


6. Kurikulum harus mengacu pada sistem kredit
semester
7. Kurikulum harus berbasis kompetensi

8. Di dalam kurikulum terdapat keterpaduan dan


keseimbangan yang harmonis antara ilmu dasar dan
ilmu klinis
9. Pembelajaran harus berbasis mahasiswa dengan
penekanan pada interaksi antara mahasiswa dengan
lingkungan belajar
10. Evaluasi kurikulum seharusnya dilaksanakan untuk
merespon perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi, merespon perubahan sosial di luar sistem
pendidikan, memenuhi kebutuhan mahassiswa,
merespon perubahan sistem pendidikan
11. Evaluasi kurikulum dilakukan paling sedikit 3 4
tahun sekali
6.2.

1. Melaksanakan evalusi kurikulum secara berkala Pimpinan Program Studi


dengan melibatkan stakeholder
2. Melaksanakan evaluasi secara integratif maupun
parsial
bersama
dengan
tim
kurikulum
mengembangkan kurikulum dengan melibatkan
stakeholder
3. Tim evaluasi beranggotakan dosen dan tenaga
administrasi

6.3.

1. Memberikan persetujuan
Pengembang Kurikulum

dan

membentuk

2. Setelah dievaluasi, mengesahkan Berita


Peninjauan/Pengembangan Kurikulum

Tim Pembantu Ketua Bidang


Akademik
Acara

3. Mempersiapkan SK Kurikulum Operasional baru


hasil pengembangan

7. DOKUMEN
TERKAIT

: -

Berita Acara Peninjauan Kurikulum


Daftar Hadir Peserta Pengembangan Kurikulum
SK Tim Pengembang Kurikulum
SK Kurikulum Operasional

TIM PENJAMINAN MUTU

: 1. Prof. Dr. Hj. Dewi Laelatul Badriah, M.Kes. AIFO


2. Asep Sufyan Ramadhy, S.Ked.