You are on page 1of 6

PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS Y

DE SEGUROS
TEMPORALIZACION DE LOS CONTENIDOS
1ª EVALUACIÓN
U.T. 1: Introducción al Módulo (2 horas).
U.T. 2: Simulación (2 horas).
U.T. 3: El sistema financiero (6 horas).
U.T. 4: Los bancos y sus operaciones (28 horas).
U.T. 5: El mercado de valores. Productos y operaciones bursátiles (12 horas).
2ª EVALUACIÓN
U.T. 6: Las entidades de seguros y sus operaciones (12 horas).
U.T. 7: El interés en las operaciones financieras: interés simple (20 horas)
U.T.8: El interés en las operaciones financieras: interés compuesto (32 horas)
U.T. 9: La oficina bancaria. Procesos administrativos y técnicas de negociación
con clientes (8 horas).
U.T. 10: La oficina de seguros. Procesos administrativos y técnicas de
negociación con clientes (8 horas).

CRITERIOS DE EVALUACION 

Explicar las funciones y servicios de las principales entidades financieras. 

Explicar la organización y relaciones funcionales de las empresas de
servicios financieros. 

Explicar la organización y relaciones funcionales de una oficina bancaria
tipo. 

Explicar las características y posibilidades de aplicación de:
.
. 

Productos financieros de pasivo tipo.
Productos financieros de activo tipo.

Explicar las características y posibilidades de aplicación de los servicios tipo
siguientes:
.
.
.
.

Cambio de moneda extranjera y divisas.
Transferencias.
Domiciliación de cobros y pagos.
Gestión de cobros de efectos.

y contando con tarifas de comisiones. A partir de una situación simulada con los datos personales de un cliente y una modalidad determinada de seguro.  A partir de un supuesto convenientemente caracterizado sobre un servicio o producto financiero básico. . . intereses. requisitos. . Seguros de vida. las cuotas de amortización de los mismos. aplicar el procedimiento administrativo necesario en la contratación. tipos de cambio y con tablas de coeficientes y fórmulas para el cálculo abreviado: . Calcular importes y comisiones en operaciones de cambio de moneda extranjera. . Seguros combinados o multiriesgo.  Explicar el proceso administrativo necesario: documentos. información al cliente y extinción. Identificar los conceptos y coeficientes que hay que aplicar.  Explicar el proceso administrativo necesario: documentos. . Explicar las características y posibilidades de aplicación de los productos y seguros tipo: . . y disponiendo de tablas con coeficientes e instrucciones para el cálculo de primas: . requisitos. características de la gestión y departamentos que intervienen. . características de la gestión y departamentos que intervienen. . Realizar el cálculo de los mismos aplicando los coeficientes o fórmulas abreviadas. aplicando coeficientes o fórmulas abreviadas.  A partir de supuestos sobre servicios bancarios y/o contratación de productos financieros. aplicar el procedimiento administrativo necesario en la contratación.  A partir de un supuesto convenientemente caracterizado sobre un producto de seguros de carácter básico. seguimiento y extinción. . información al cliente.  Seguros personales. Seguros de bienes inmuebles. Calcular el importe de la prima del seguro. Calcular descuentos y comisiones en operaciones de negociación de efectos comerciales. Seguros de bienes muebles. Determinar las comisiones y/o los intereses que son aplicables al caso presentado. en el caso de los préstamos.  Describir las etapas de un proceso de negociación de condiciones de compra/venta de productos financieros y de seguros. . Determinar.

INSTRUMENTOS DE EVALUACION Y CRITERIOS DE CALIFICACION La evaluación versará sobre una serie de indicadores suficientemente representativos.Orden. (a) Su interés y curiosidad.El grado de asimilación de los contenidos. (c) y (p) La asistencia y puntualidad. Información sobre el(los) producto(s). Mediante algunos de los siguientes aspectos podemos valorar contenidos conceptuales (c). los cuales serán conocidos por los alumnos buscándose su implicación. Describir las técnicas de negociación y los parámetros que deben tenerse en cuenta en un proceso de venta de productos financieros y de seguros. (a) Trabajos realizados por los alumnos: Se podrán proponer la realización de trabajos individuales o en grupo. comportamiento y trato. Convicción y seguridad. (c) y (p) . y actitudinales (a): - Las actitudes y hábitos de trabajo de los alumnos en relación con su trabajo. limpieza y pulcritud. Exactitud en la expresión.  En la simulación de una actuación de venta. Postura. En ellos se trata de evaluar: . aplicar las técnicas y procedimientos adecuados: . Las fuentes de información del profesor serán las siguientes: Observación del trabajo en clase de los alumnos Se tendrá en cuenta el proceso de trabajo en el aula. . . sus intervenciones y explicaciones sobre actividades y ejercicios propuestos. sobre los contenidos tratados Pruebas específicas de evaluación A lo largo de la evaluación se realizarán una o varias pruebas específicas por cada bloque o bloques temáticos con las que se pretende afianzar los aprendizajes de los contenidos y la fijación de conceptos. (a) Su participación en clase. (a) . procedimentales (p). .

además la nota obtenida en actitudes será cero. el porcentaje correspondiente a las pruebas específicas de evaluación sería del 90% Los alumnos/as que copien en los exámenes serán calificados con cero en las pruebas correspondientes al control. EVALUACION EXTRAORDINARIA. ACTIVIDADES RECUPERACION. Exposición temática. la elección de una respuesta entre varias). Actividades de Recuperación . en las que el alumno debe mostrar sus conocimientos y capacidad de organización y expresión. Preguntas y supuestos en los que se requiera contestar si el enunciado es verdadero o falso. Preguntas y supuestos que requieran respuestas extensas en las que se pide al alumno que exprese un concepto o que exponga ejemplos que lo ilustren.- La capacidad de razonamiento y la iniciativa y creatividad en la solución de problemas. Pruebas específicas de evaluación Trabajos realizados por los alumnos Observación del trabajo del alumno 80% 10% 10% En caso de que no se realizasen trabajos. Criterios de Promoción. A continuación se resumen los instrumentos mencionados indicando el valor porcentual que cada uno tendrá en la confección de la calificación final. (c) y (p) Dichas pruebas pueden presentar alguna de las siguientes modalidades o combinación de ellas: - Realización de ejercicios y cuestionarios: Se plantearán al alumnado una serie de cuestiones y supuestos prácticos que deberá resolver Preguntas y supuestos que requieran respuestas concretas y cortas (una palabra o una frase. Contenidos actitudinales 10%. en los que se pide al alumno que comente o justifique su respuesta. Resolución de supuestos prácticos relacionados con la materia estudiada La evaluación será el resultado de cuantificar en qué grado se han cumplido los indicadores representativos que se corresponden con los apartados anteriores. valorados de 1 a 10 y cada uno de ellos ponderado como se indica a continuación: - Contenidos conceptuales y procedimentales 90%.

La penalización será de una proporción de tres respuestas incorrectas restan una respuesta correcta. Para puntuar este tipo de cuestiones es absolutamente necesaria su justificación. reduce la valoración final del alumno en el porcentaje que corresponde. superior a 5 puntos. en aquellas preguntas que consistan en justificar la veracidad o falsedad de una determinada afirmación. obtenida según el apartado anterior. se realizará con la obtención de los objetivos en las siguientes unidades y la realización de actividades de recuperación propuestas por el profesor sobre los bloques pendientes. Además se penalizarán las faltas de ortografía en la realización de las pruebas escritas con una penalización de 0.Se considerará que el alumno o alumna promociona si alcanza una nota media. Se recoge el hecho de que los alumnos que hayan tenido faltas de asistencia sin justificar a lo largo de la evaluación. la calificación en cada una de las mismas sea igual o superior a 5. Podrá haber una penalización de las preguntas en blanco en la realización de las pruebas escritas. Por tanto. no evaluarán el porcentaje correspondiente de actitud. aun teniendo el resto de pruebas aprobadas. pero sólo tendrá el alumno que recuperar aquella(s) parte(s) que no aprobara en la evaluación. siempre y cuando. . no se dará ningún tipo de puntuación por el hecho de haber contestado simplemente si es verdadero o falso aunque sea correcto. se realizará la media aritmética de todas ellas. es decir. la no promoción de una prueba escrita hace que esa evaluación este suspensa.2 puntos por falta. deberán presentar las actividades que se realizaran en los períodos lectivos a los que no asistió Dado el carácter continuo de la evaluación. la recuperación de los bloques pendientes por aquellos alumnos que no hayan alcanzado los mínimos exigibles. guardando la calificación del resto para posterior cálculo de las notas medias. De la misma forma. Puesto que se realizarán varias pruebas a lo largo de la evaluación. Si se realiza la modalidad de prueba objetiva consistente en la elección de una respuesta entre varias posibles (tipo test) se introduce la existencia de penalización por la que se evita que el alumno responda a las preguntas al azar. según criterio del profesor. La nota final del curso se obtendrá como media de las obtenidas en cada bloque temático. De la misma manera.

a juicio del profesorado responsable de impartir el ciclo formativo se determinará aquel o aquellos alumnos que aún están en condiciones de presentarse a una evaluación extraordinaria a realizar en el mes de Septiembre. Dichos alumnos deberán presentar.Dichas actividades de recuperación consistirán en la realización y entrega por el alumno o la alumna de los trabajos y actividades realizadas durante la evaluación. así como otras actividades específicas de recuperación y la realización de una prueba específica de recuperación. los trabajos que se señalen como tareas de recuperación a realizar durante el verano. con el fin de poder ser calificados en conceptos y procedimientos. al incorporarse a clase. En el supuesto de que la evaluación final fuera negativa. En dichas actividades se evaluarán los siguientes aspectos: - Que el alumno o la alumna presente totalmente acabadas y resueltas las actividades que se señalen. Se pondrá. En junio se realizará a los alumnos que se encuentren en el caso anterior una prueba extraordinaria. Limpieza y pulcritud a la hora de presentar los trabajos escritos. se deberá superar el 50% del valor de cada parte. En el caso de que no se pidiesen trabajos o actividades el 100% de la nota recaería en las pruebas específicas de evaluación . especial interés en los niveles de esfuerzo y participación desarrollados por el alumno. La correcta solución de los trabajos y actividades señaladas. todas las actividades y pruebas específicas realizadas por el resto de compañeros. aplicándose los mismos valores porcentuales a los indicadores mencionados en el apartado anterior. Hemos de distinguir entre el alumnado cuya ausencia es justificada y los que faltan injustificadamente. antes de acceder a las pruebas extraordinarias de septiembre. pero en ambos casos no podremos evaluar de forma continua cuando el número de faltas de asistencia sea superior al 30% del total de horas lectivas del curso. la nota de actitudes será cero. La calificación final de la evaluación extraordinaria de septiembre se determinará de la siguiente manera: Actividades/trabajos de recuperación Pruebas específicas de evaluación 20% 80% Para considerar aprobado el módulo. Las pruebas específicas de evaluación extraordinaria de septiembre consistirán en un ejercicio escrito en el que se buscará el nivel de logro de los contenidos mínimos de la asignatura. Los alumnos y alumnas que no justifiquen suficientemente las ausencias a clase realizarán. si en su día no las realizó. Pudiera ocurrir que algún alumno o alumna por enfermedad o cualquier otra causa no asistiera a clase con regularidad. no obstante. así como la adecuada evolución del alumno a lo largo del curso.