ENSAYOS TEMTICOS

REFLEXIONES SOBRE EL
DISTANCIAMIENTO BRECHTIANO*

Danilo Tenorio Crispino**

REFLECTIONS ON BRECHTIAN
DISTANCING***

RESUMEN
Fund el grupo Berliner Ensamble en
Alemania y cre el efecto del distanciamiento
determinado por la mirada del materialismo
dialctico. El distanciamiento, se aparta
de la intencin de crear naturalismo en la
escena y denega la ilusin. El actor debe
mostrar el personaje y no convertirse en l.
El personaje es mutable y responsablemente
decide sobre su destino. Para Stanislavski
el actor frente al personaje dice: Yo soy; en
cambio Brecht recurre a la tercera persona
y toma distancia frente al personaje. Brecht
utiliz la msica y las canciones populares
como un lenguaje potico que le permiti
lograr los efectos esperados.

ABSTRACT
He founded the group Berliner Ensamble
in Germany and created the distancing
effect determined by the focus of dialectic
materialism. Distancing separates itself
from the intention to create naturalism in the
scene and negates illusion. The actor must
show the character and not become him.
The character is mutable and responsibly
decides on its destiny. For Stanislavski, the
actor in regards to the character says: I am;
however, Brecht resorts to the third person
and takes distance from the character.
Brecht used music and folksongs as a poetic
language that allowed him to obtain the
awaited effects.

KEY WORDS
PALABRAS CLAVE
Distanciamiento, identificacin, personaje, Distancing, identification,
Stanislavski, epic.
Stanislavski, pico.

character,

* Recibido: abril 10 de 2007, aprobado: abril 13 de 2007.

** Dramaturgo, director y actor de teatro. Hizo estudios en
Francia y particip del TEC, de Esquina Latina y el GRUTELA,
grupos de Cali. Profesor del Instituto Departamental de Bellas
Artes de Cali.
*** Remitirlo al verfremdungs Effekt

Vol. 1 No. 1 Julio - Diciembre de 2007

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REVISTA COLOMBIANA DE LAS

ARTES ESCNICAS

Bertolt Brecht, dramaturgo y director de

teatro, alemn, fundador en la Alemania del
este del conjunto teatral Berliner Ensamble,
produjo obras literarias y espectculos
teatrales pasando por variados estilos:
poltico, expresionista, didctico, dialctico
y finalmente pico. Este ensayo tratar del
efecto de distanciamiento en la obra literaria
y en la actuacin, teorizado y practicado
mayormente en su perodo de formulacin
del Teatro pico, opuesto al teatro que l
denomin aristotlico. Brecht accede a la
construccin terica y escnica de la tcnica
del distanciamiento cuando su mirada sobre
el teatro (que segn l, muestra crticamente
las formas de convivencia humana) se halla
profundamente determinada por la filosofa
marxista, es decir, el materialismo histrico
y dialctico.

en condiciones histricas concretas en un

particular conflicto dialctico, saturado de
contradicciones, resolvindolas y en esa
medida, transformndose y transformando
la naturaleza en cultura.
Para que el distanciamiento exista, se
requiere de su opuesto, la identificacin
que Brecht nunca descart, particularmente
en la fase de ensayos.

Mostrar el comportamiento de nuestros

semejantes es algo que hacemos
constantemente; por ejemplo, para los
recin llegados a un accidente de trnsito
del cual fuimos testigos, tal como Brecht,
ejemplificando, seala en su texto La
escena callejera. All, para poder mostrar
lo ocurrido (no escnicamente), alguien se
identifica con alguno de los comprometidos
Cuando en su texto El pequeo organon, en el accidente pero tambin a su vez, se
se refiere a su inters, concepcin y distancia para, en su narracin, exponer su
prctica de un teatro para la era cientfica, punto de vista siempre sin pretender sumir
plantea su diferencia con lo que segn a sus oyentes en algn tipo de ilusin.
l, es el teatro aristotlico, basado en la
identificacin entre actor y personaje, El actor evitar diluirse en el personaje,
espectador -personaje y actor-, modelo de tratar de mostrarlo y no de transformarse
actuacin convertido en patrn nico del en l; para eso, ha de concebirse el personaje
trabajo creativo teatral. Digamos pues, que como un ser mutable que inslitamente
el efecto de distanciamiento se aparta de opta por hacer lo ms inesperado, extrao a
cualquier intencin de crear la ilusin de la mirada tradicional; el personaje responde
que el acontecimiento teatral se asemeje a la disyuntiva: no esto sino esto otro; pero
a un hecho natural, validndolo ms bien lo que decide no realizar debe aparecer
como un hecho de ficcin constituido a de alguna manera, contenido en aquello
travs de la materialidad del cuerpo del que s eligi realizar. Recalcamos: que la
actor, representando un personaje en alternativa se advierta y que su eleccin
circunstancias muy precisas, en un espacio permita intuir otras posibilidades.
potico teatral y largamente ensayado; o sea,
una especie de denegacin de la ilusin.
Cuando Brecht reconoce que en algunas de
sus obras ha desarrollado mayormente el
Brecht llega a concebir el teatro como un punto de vista del protagonista sin lograr
lugar de diversin y reflexin a la vez; nos una amplia confrontacin con otros puntos
invita a disfrutar de la alegra de leer los de vista, reconoce la ausencia de una
signos verbales y no verbales del espectculo. actitud verdaderamente dialctica en los
Diversin porque resulta gratificante campos de las ideologas que mueve todo
observar cmo se muestra al ser humano texto dramtico; esta falla segn l, da pie a
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ENSAYOS TEMTICOS

El recurso de la tercera persona

obliga al comediante a comportarse
con su personaje como lo que
es: el sujeto de una serie de
enunciados cuyas resonancias
en el espectculo debern haber
sido estructuradas de acuerdo a
las transformaciones sicolgicas
y sociales que hasta el fin l sufre;
cosa bien distinta para el pblico
quien deber esperar hasta el final
del espectculo para abarcar la
totalidad. Por eso la actuacin del
actor brechtiano sin dejar de ser
orgnica, convincente, ser la de
aquel que exhibe lo ya ensayado
con la actitud de quien cita lo
sabido.

procesos de identificacin en el espectador,

cosa que corregir definitivamente en sus
obras picas.
Brecht no usa los apartes ni monlogos
de vieja data en el teatro. Cuando el actor
Otros recursos para el logro del efecto de momentneamente clausura la accin para
distanciamiento pueden estudiarse en la dirigirse al pblico, lo hace abiertamente
prctica teatral de Brecht: si los procesos llamando la atencin sobre procesos y/o
de autosugestin a veces utilizados por demostraciones a desarrollarse. Cuando
los actores para entrar en el personaje y detiene la accin y el actor canta en el
encarnarlo son llegar a un estado de yo estilo brechtiano que no es el del bell
soy (Stanislavsky) momento altamente canto ni el de la cancin popular sino algo
importante y exitoso en la identificacin, emparentado con el jazz, detiene el discurso
en Brecht por el contrario, se recurre a la teatral para que otros lenguajes: la poesa
tercera persona; es l, el personaje que yo de las letras de las canciones y la msica
muestro, quien realiza tal accin que es su como sonoridad, meloda, ritmo y armona,
eleccin frente a la relacin social tejida por cumplan la doble funcin de poner a
la obra y el espectculo. Entonces, el actor distancia el drama y aportar didcticamente
dice: Se levant y enojado porque no haba a la reflexin de la fbula o los personajes.
comido, dijo... o bien, Sonri sin muchas Igual distanciamiento produce con carteles
ganas y sali apresuradamente.... Ensayar o proyecciones... detiene la accin, la
de esta manera el personaje implica mostrar emocin del actor y del pblico y del
teatralmente con mi cuerpo, emocin y suceso particular de ese momento nos
tcnica, el programa de participacin de ese remite a lo general para regresar de nuevo
sujeto que en ningn momento se confunde a lo particular. En cuanto al caso de un
con mi yo. Como puede leerse, el actor texto versificado, el actor inicialmente lo
construye su personaje trasladando actos de improvisar en un habla bien prosaica hasta
habla escnica y acciones fsicas escnicas a su total apropiacin. Mientras ms potica
un tiempo pasado.
sea la arquitectura del texto verbal y del
gesto correspondiente, ms posibilidades
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REVISTA COLOMBIANA DE LAS

ARTES ESCNICAS

de producir el efecto de distanciamiento

(verfremdungs effekt).

y sociales; as mucho de lo sobreentendido

pasara a ser realmente comprendido; as
nacera un espectador emproblemado
La fbula, que para Brecht es el alma del cuya atencin y emocin controlada por la
drama, debe en el teatro pico posibilitar reflexin producira menos hechizos en
al actor la prctica del distanciamiento. En los teatros.
muy pocas obras posteriores a su perodo
expresionista aparece la configuracin La parbola y la parodia fueron figuras
aristotlica de exposicin, nudo y desenlace; retricas muy apropiadas para la estructura
por ejemplo, Los fusiles de la seora Carrar del teatro pico. A travs de la parbola
sobre la guerra civil espaola. A Brecht no le comparaba y demostraba, y con la parodia
interesa crear en el espectador el suspenso remedaba lo serio hasta la caricatura con
sobre aquello que va a ocurrir; mejor, profundo sentido crtico e irona; all
llama la atencin sobre cmo ocurrirn estn El crculo de tiza caucasiano, La
esas historias que muchas veces sintetiza o irresistible ascensin de Arturo Wi, Darsen,
comenta en los prlogos.
La condena de Luculus... y llegamos as a
un punto tcnico bsico, la historizacin.
La estructura de la obra brechtiana La obra y el espectculo teatral aluden a
contiene una fbula que marcha a saltos; o sucesos vinculables a determinadas pocas
sea: cada secuencia no es necesariamente que sabemos pasajeras. La vida social
consecuencia de la anterior; entonces, el humana no es simplemente propia del
sentido autnomo de cada escena funciona ser humano inmutable sino que posee
independientemente pero se relativiza ciertas particularidades que la marcha de
en cuanto entra en relacin con otras la historia ha superado o superar; adems,
tantas escenas igualmente independientes podra pensarse que cada poca nueva, cada
amarradas en la totalidad; as, lo uno se nueva forma de convivencia humana critica
comprende a travs de lo otro.
la anterior. Historizar consiste entonces en
tener muy presente que el texto dramtico
La comprensin en este teatro de la era construye su propio referente histrico; por
cientfica pasa por la experiencia de no ejemplo: el tema de la guerra de los 30 aos
reconocer lo conocido ya que ha sido en Alemania; ste a su vez, nos remite al
sacado de la rutina e invariabilidad de espectculo Madre Coraje y sus hijos que
los comportamientos ideolgicos; igual plantea preguntas bien tenaces al teatrista
que si mirramos nuestro reloj, no como de hoy: Montamos esta obra con este tema
un reloj en nuestra mueca da y noche, y estos personajes para decir al pblico de
sino con una gran capacidad de asombro hoy, qu? Desde qu perspectiva? Cmo
ante el maravilloso funcionamiento de la vincular sin desnaturalizar el referente
pequesima mquina capaz de atrapar histrico de Madre Coraje con referentes
y echar a andar medidamente el tiempo histricos actuales?
(mientras no nos falle). Tal como operan
los cientficos, los actores, directores y
dramaturgos deben proponerse jugar a
no comprender fenmenos ni cosas; as
llegaran a poner en contradiccin o en
cuestin muchas leyes histricamente
obsoletas que an rigen procesos humanos
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