1

PROGRAMACIN ANUAL
Grado:

rea:

Formacin Ciudadana y Cvica

DESCRIPCIN GENERAL
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad desarrollar las siguientes competencias: Convive democrticamente, Delibera a partir de
asuntos pblicos y Participa democrticamente. En este marco, se aspira a formar estudiantes que sean capaces de:
-

Convivir de manera democrtica con sus compaeros y compaeras sin discriminarlos, que propongan de manera reflexiva normas de carcter
institucional, local, regional o nacional; y que puedan mediar en la solucin de conflictos utilizando los mecanismos y canales establecidos.
Deliberar sobre asuntos pblicos que han identificado, analizar los argumentos contrarios a los propios, entendiendo que las posturas propias y
ajenas responden a cosmovisiones diferentes y las critica cuando lo considera necesario; asimismo, que construya consensos en el marco de la
democracia, la constitucin y los derechos humanos.
Utilizar mecanismos de participacin para lograr cambios en la sociedad por medio de procesos democrticos.

Para desarrollar las competencias y capacidades del ejercicio ciudadano abordaremos campos temticos referidos a: diversidad tnica y lingstica,
participacin ciudadana, manejo de recursos y economa sustentable, administracin de justicia, estructura de la moral, partidos polticos y los poderes
del Estado.

MATRIZ DE LA PROGRAMACIN ANUAL: Unidades a trabajar a lo largo del ao

la ciudadana

Usa y fiscaliza el poder de manera

democrtica

Ejerce, defiende y promueve los

derechos humanos, tanto individuales
como colectivos

Participa de
manera
democrtica
Propone y maneja iniciativas de
inters comn

Construye consensos en la bsqueda

del bien comn

Asume una posicin sobre un asunto

pblico y la sustenta de forma
razonada

Explica y aplica principios, conceptos e

informacin vinculada a la
institucionalidad, a la democracia y a

Delibera sobre asuntos

pblicos
Problematiza asuntos pblicos a partir
del anlisis crtico

Cuida los espacios pblicos y el

ambiente desde la perspectiva del
desarrollo sostenible

Maneja conflictos de manera

constructiva a travs de pautas,
y canales apropiados

Se relaciona interculturalmente desde

una identidad dispuesta al
enriquecimiento mutuo

Utiliza reflexivamente conocimientos y

principios democrticos para la
construccin de normas de
convivencia

Se relaciona con cada persona

reconociendo que todas son sujetos de
derechos

Ttulo de la
unidad/
Situacin
significativa o
situacin
problemtica

Nmero de semanas / horas

Convive de manera
democrtica

Campos
temticos

Producto importante

Participacin
activa es la voz!
Los estudiantes
gestionan
alternativas
Unidad V: viables
El Estado vs el
Estado?
Interferencia de
competencias entre
los poderes del
Estado
Unidad VI:
Estn en algo
nuestros
candidatos?
Promover
actuaciones ticas
de los candidatos al

Total

21 horas
7
4 semanas/ 6 semanas/
18
4
6 semanas/
12 horas
semanas/
12 horas
horas
semanas/
18 horas

Unidad I:
Adolescentes
comprometidos
con los derechos
humanos / Est
bien hacer justicia
con nuestra propias
Unidad II:
Expresamos
pblicamente
nuestra opinin
sobre el desarrollo
sostenible
Cmo logramos el
desarrollo sostenible
Unidad III:
Somos diversos
semoslo siempre
Cmo promover y
defender la
diversidad
Unidad IV: tnica de

5 semanas/
15 horas

32

- La moral
- Administracin de
Redaccin de un ensayo
justicia
- Poder judicial
- El debido proceso
judicial
- Desarrollo
sostenible
- Recursos
Publicacin de un manifiesto
naturales
Legislacin
ambiental

X-

X-

Propuesta de actividades p
Diversidad tnica
aniversario patrio
y lingstica

- La ciudadana
Participacin
ciudadana

Diseo, ejecucin y evaluaci

de proyectos participativos.

- Elementos
del
Estado peruano
Difusin de artculo de opini
- Garantas
constitucionales

Campaa de sensibilizacin
- Partidos polticos vigilancia
y democracia
Compromisos ticos de
- La tica en la candidatos
vida poltica

VNCULOS CON OTROS APRENDIZAJES

La primera unidad est vinculada con el rea de Persona, Familia y Relaciones Humanas debido a la reflexin tica sobre asuntos
pblicos.
La segunda unidad est vinculada al rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente pues promueve la deliberacin sobre la gestin
responsable de recursos.
La tercera unidad est vinculada al rea de Educacin Artstica por la realizacin de actividades creativas para festejar fiestas
patrias.
La quinta unidad est vinculada al el rea de Comunicacin ya que los estudiantes elaborarn un artculo de opinin.
La sptima unidad se articula con el rea de Persona, Familia y Relaciones Humanas pues est ligada a la promocin de actuaciones
ticas de los estudiantes.

PRODUCTO ANUAL IMPORTANTE

Proyectos participativos realizados por los estudiantes en equipos. Identifican y actan frente a un asunto
pblico que les es posible atender.
Portafolio de actividades y productos desarrollados por los estudiantes.
MATERIALES Y RECURSOS
Texto Escolar de Formacin Ciudadana y Cvica 4 (2012). Lima: Editorial Norma
Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadana. Fascculo general (2013). Ministerio de
Educacin.
Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadana. Fascculo VII (2013). Ministerio de
Educacin.
Constitucin Poltica del Per
Declaracin Universal de los Derechos Humanos