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VIRTUALES
Maestra en Ciencias de la Educacin
Mg. Javier Ulloa M.
Introduccin
Desde hace tiempo, las modalidades de educacin a distancia se desarrollan en el
nivel superior, tanto como modo exclusivo de cursada como de apoyo a las clases
presenciales. Sin embargo, el nivel secundario tambin puede ser un mbito para
iniciar a los estudiantes en el uso de ambientes educativos virtuales.
El paradigma de la conectividad
La escena es familiar: personas de todas las edades caminan por la calle o se
encuentran en algn medio de transporte pblico con pequeos dispositivos
electrnicos que semejan una prolongacin de sus manos. Parecen estar aislados en
sus propios mundos pero, sin embargo, estn conectados con entornos que van
mucho ms all del circundante. Con sus pequeos aparatos estn enviando o
leyendo correos electrnicos y mensajes de texto, jugando en lnea, comunicndose
con otras personas a travs de las redes sociales, escuchando msica, e incluso,
haciendo alguna operacin bancaria o comprando y vendiendo a travs de internet.
Hace algunos aos, esta escena era difcil de imaginar, as como la cantidad de tareas
que podramos llegar realizar con ayuda de nuestros dispositivos mviles. El
desarrollo de la telefona mvil ha impactado profundamente en nuestra
cotidianeidad, y todas las actividades que se encontraban limitadas a espacios fsicos
determinados ahora se pueden llevar a cabo con inmediatez, flexibilidad y
ubicuidad.
El paradigma de la conectividad
Aprendizaje Mvil
El aprendizaje mvil tambin conocido como mobile learning o m-learning, por su
denominacin en ingls es un concepto de reciente construccin, que surge a partir
del impacto del paradigma de la conectividad en el mbito educativo. En lneas
generales, puede definirse como una metodologa que utiliza dispositivos mviles
como herramientas de apoyo al aprendizaje. Desde este punto de vista, un telfono
celular o una tablet son tan vlidos en las clases como cualquier otro elemento
didctico. Sin embargo, estos recursos tienen sus propias caractersticas y cdigos,
debido a lo cual su uso conlleva el conocimiento preciso de cada dispositivo. Su
eleccin depender del resultado esperado y de las oportunidades que brinda por
sobre otros recursos. Los dispositivos mviles pueden contribuir a producir
experiencias.
Bibliografa
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