Guia Lenguaje y Literatura PrePAES 2015 UFG

[Programa PRE-PAES, Universidad Francisco Gavidia] 9 de mayo de 2015
PROGRAMA PRE-PAES
2015
Asignatura: Lenguaje y Literatura
(Contenido Virtual)
SEGUNDO AO.
TEMA: La antigedad de Occidente. La Edad Media.
El Siglo de Oro. Cervantes y Shakespeare.
Figuras Literarias
Profesor/a:
LIC. JUAN RAMN LPEZ
licjr-lopez@hotmail.com
Coordinador General: Lic. Jos Prez Snchez

e-mail: jperez@ufg.edu.sv
Asistente Acadmico: Lic. Herbert Crespn Elas
E-mail: hcrespin@ufg.edu.sv
Tiempo estimado del Material: 2 Horas
Asignatura: Lenguaje y Literatura ao 2015

LITERATURA Y LOS MOVIMIENTOS LITERARIOS
OBJETIVOS
1. Reconocer las principales caractersticas del clasicismo literario de occidente y el

sentido de sus principales temas.
2 Identificar las principales caractersticas de la Edad Media europea y su relacin

con los temas literarios del periodo.
3. Retroalimentar los conocimientos sobre el Siglo de Oro, tanto en lo referente a

sus condiciones sociales y culturales que lo posibilitaron, como a sus principales
representantes y manifestaciones.
4. Diferenciar los mundos literarios de los personajes

Shakespeare.
5. Conocer algunas figuras Literarias.
propuestos: Cervantes y

LA POCA CLSICA
Se dice que la cuna del conocimiento es Grecia ya que all se desarrollaron todas las
ciencias y nacieron los mejores eruditos y filsofos.
Tambin es en Grecia donde se da el perfeccionamiento de La Literatura con el gran
HOMERO escritor que sienta las bases para la creacin artstica literaria, quien a pesar
de ser no vidente cre dos obras de gran magnitud ( LA ILIADA Y LA ODISEA) las
cuales presentan las luchas de hroes locales y la participacin indirecta y directa de las
deidades de la poca.
Es en esta poca cuando florece el teatro en Grecia dando origen primero a la tragedia
donde sus personajes eran hroes, dioses/as y semidioses/as para que luego los romanos
desarrollaran la comedia en donde sus personajes eran entes comunes y corrientes.
CLSICO es una palabra que nos remite al pasado. LO CLSICO es algo cuyo valor
se ha comprobado con el paso del tiempo.
En sntesis: CLSICO es aquel libro que una nacin o grupos de naciones a pesar de
que pasa el tiempo siempre lo leen con igual devocin, y siempre esta presente por la
perfeccin que un autor alcanzo en la estructuracin de una obra.
Segn el concepto occidental, CLSICO es todo aquello que guarda relacin con los
valores de la Grecia antigua.
Para una ubicacin histrica podemos sealar como PERIODO CLSICO (en lo
artstico- literario) al movimiento que se desarrolla en Grecia y Roma antiguas el que
corre del Siglo IX A. de C. al IV D. de C. Para Arnold Hauser (Historia Social de la
literatura y el arte, Labor, Barcelona, Espaa, 1993) el Clasicismo es un movimiento
caracterstico de la poca De Oro de la Antigua Grecia.
CARACTERSTICAS DEL PERIODO CLSICO
SERENIDAD Y EQUILIBRIO
Predominio del LOGOS (la razn) para describir con soltura y plasticidad los hechos
grandiosos y de profunda emotividad. ( los hechos se toman como parte del destino.Edipo al darse cuenta de que ha matado a su padre y se ha casado con su madre, se saca
los ojos con unos ojales, nadie grita ni se compadece de l)
MAESTRA EN LA EJECUCIN DEL DETALLE
Homero describe con tantos detalles y con tantas exactitud a los hroes y dioses que les
dio una personalidad y carcter definitivo. Esta maestra podemos decir que es el inicio
del Realismos.
Los personajes griegos son prototipos de valenta, astucia, amor filial, amor sensual,
clera, etc.

AFAN DE BELLEZA Y SUBLIMIDAD
Recordemos que los autores griegos pertenecan a la Clase Alta, y pretenda exaltar esta
Clase. De ah que sus personajes fuesen reyes, prncipes, dioses, semidioses.
Aun los animales y atuendos de dichos personajes eran perfectos: la armadura de
Aquiles, el perro de Ulises, etc.
ORDEN NATURAL Y RESPETO A LA CAUSALIDAD
Aun cuando el destino de los hombres estaban trazados por los dioses, se presenta como
si ocurriese el principio de la CAUSALIDAD. Nada puede ocurrir por accidente.( todo
esta regido por el destino y el orculo)
Clasicismo: La literatura clsica griega nos presenta un mundo elevado y
normativo, una humanidad superior casi perfecta. Sus poetas y filsofos son
eminentemente aristocrticos, se consideran descendientes de personajes ilustres a
quienes divinizan, por lo cual nutren sus creaciones de antiguo mundo mstico de
los dioses y de los hroes.
Literatura proviene del latn "litterae". En latn litteratura significaba una instruccin
o un conjunto de saberes o habilidades de escribir y leer bien, y se la relacionaba con
el arte de la gramtica, la retrica y la potica.
EJEMPLOS DE PREGUNTAS CON RESPUESTAS:
1- Recordemos que los autores griegos pertenecan a la Clase Alta, y pretenda exaltar
esta Clase. De ah que sus personajes fuesen reyes, prncipes, dioses, semidioses. An
los animales y atuendos de dichos personajes eran perfectos, como por ejemplo la
armadura de Aquiles. La caracterstica anterior corresponde a :
a) Serenidad y equilibrio.
b) Orden natural y respeto a la causalidad.
c) Maestra en la ejecucin del detalle.
d) Afn de belleza y sublimidad.
2- Predominio del LOGOS (la razn) para describir con soltura y plasticidad los
hechos grandiosos y de profunda emotividad. ( los hechos se toman como parte del
destino.- Edipo al darse cuenta de que ha matado a su padre y se ha casado con su
madre, se saca los ojos con unos ojales, nadie grita ni se compadece de l. La
caracterstica anterior corresponde a :
a) Afn de belleza y sublimidad.
b) Orden natural y respeto a la causalidad.
c) Maestra en la ejecucin del detalle.
d) Serenidad y equilibrio.

LOS GNEROS LITERARIOS
El concepto de gnero se ha ido conformando histricamente; se entiende por gnero un
conjunto de constantes retricas y semiticas que identifican y permiten clasificar los
textos literarios. Los gneros literarios son los distintos grupos o categoras en que
podemos clasificar las obras literarias atendiendo a su contenido.
Puede resultar sorprendente que an se utilice la primera clasificacin de los gneros,
debida a Aristteles, quien los redujo a tres: pica, lrica y dramtica. Hoy se mantiene
esencialmente la misma clasificacin con distintos nombres (narrativa, poesa y teatro),
3.-El gnero dramtico antiguo se divide en dos expresiones, elige la correcta
a) Novela y tragedia
b) Comedia y tragedia
c) Comedia y lrica
d) Tragedia y comedia
4. Cuando nos referimos a un poema extenso de carcter narrativo en el que se relatan
las hazaas de un hroe o pueblo, A qu tipo de poesa nos referimos?
a) Poesa pica.
b) Poesa lrica.
c) Poesa elegiaca.
d) Poesa dramtica.
5. Elige a uno de los clsicos antiguos considerado como el iniciador de la literatura
occidental.
a) Sfocles
b) Esquilo
c) Homero
d) Eurpides
6. Los tres gneros literarios clsicos se agrupan en la siguiente alternativa:
a) Novela, Relato, Teatro
b) Poesa, Teatro, Lrico
c) pico, Lrico, Dramtico
d) pica , Drama, Lrica
7. Selecciona el literal que presenta solo escritores clsicos trgicos con sus respectivas
obras:
a) Esquilo (Prometeo encadenado), Sfocles (Electra), Eurpides (Edipo Rey), Plauto
(la Olla)
b) Esquilo (Electra), Sfocles (Prometeo encadenado), Eurpides (Edipo Rey), Plauto
(Las Nubes)
c) Terencio (Electra), Sfocles (Las avispas), Eurpides (Electra), Esquilo (Las Nubes)
d) Eurpides (Electra), Esquilo (Prometeo encadenado), Sfocles (Edipo Rey)
8. Elige el grupo de caractersticas que mejor define el arte clsico antiguo
a) Seriedad, Sobriedad Y Estilo.
b) Perfeccin, Belleza Y Armona.
c) Colorido, Luz Y Esplendor.
d) Serenidad, Belleza Y Utilidad.

9,-Al conjunto de constantes retricas y semiticas que identifican y permiten
clasificar los textos literarios segn su contenido y estructura y que se clasifican en
tres grandes grupos se les conoce como:
a) Gneros narrativos
b) Gneros picos
c) Gneros liricos
d) Gneros literarios
10.-Las dos culturas ms grandes que se desarrollaron en la antigedad.
a) Libanesa-Griega
b) Griega- Romana
c) Asiria- Babilnica
d) Egea- Romana
11) Lee el siguiente fragmento y luego identifica el literal que posee el nombre de la
obra que se te ha presentado.
Haban pasado muchos aos de lucha y Pars, propone resolver la guerra con un
combate cuerpo a cuerpo con Menelao. Hctor ordena a su ejrcito hacer un alto y los
heraldos proclaman el desafo. Todos se ponen de acuerdo para declarar victorioso al
bando de aquel que venza en el duelo. Paris pierde y Afrodita lo salva transportndolo
detrs de los muros de la ciudad antes de que Menelao le diera muerte.
a)
b)
c)
d)
La Eneida
La Odisea
La Ilada
El caballo de Troya
12,-En la antigua Grecia, unos cuatrocientos aos a. de C. Comenz la costumbre de

imitar a hombres y mujeres del pueblo. Esto suceda en las festividades de un dios,
cuando cortaban la uva y extraan el jugo patendola en grandes pilas de madera
llamados lagares. Extrado el jugo, para luego fermentarlo y hacer el vino, queda en el
lagar una costra negra, el mosto, que serva para pintarse la cara y salir a remedar gente
o a bailar en honor al dios:
a) Zeus
b) Hades
c) Dionisio
d) Poseidn
13:-Son los personajes que aparecen en la obra La Olla de Plauto.
a)
b)
c)
d)
Euclin, Megadoro, Stfila, Estrbilo, Licnides

Clitemnestra, Megadoro, Layo, Estrbilo, Licnides
Stfila, Estrbilo, Licnides, Layo, Estrbilo, Licnides
Stfila, Estrbilo, Licnides ,Clitemnestra, Megadoro

TEXTOS PARA ANALIZAR
TEXTO 1
Lee el siguiente fragmento de la tragedia EDIPO REY y luego contesta las
preguntas.14, 15, 16,17.
CORIFEO.Los hechos que conocamos son ya muy lamentables. Adems de aqullos, qu

anuncias?
MENSAJERO.- Las palabras ms rpidas de decir y de entender: ha muerto la divina
Yocasta () Cuando l la ve, el infeliz, lanzando un espantoso alarido, afloja el nudo
corredizo que la sostena. Una vez que estuvo tendida, la infortunada, en tierra, fue
terrible de ver lo que sigui: arranc los dorados broches de su vestido con los que se
adornaba y, alzndolos, se golpe con ellos las cuencas de los ojos, al tiempo que deca
cosas como stas: que no lo veran a l, ni los males que haba padecido, ni los horrores
que haba cometido, sino que estaran en la oscuridad el resto del tiempo para no ver a
los que no deba y no conocer a los que deseaba ()
(Se abren las puertas del palacio y aparece Edipo con la cara ensangrentada, andando
a tientas.)
CORO-Oh sufrimiento terrible de contemplar para los hombres! Oh el ms espantoso
de todos cuantos yo me he encontrado! Qu locura te ha acometido, oh infeliz? Qu
deidad es la que ha saltado, con salto mayor que los ms largos, sobre su desgraciado
destino? Ay, ay, desdichado! Pero ni contemplarte puedo, () Tal horror me inspiras!
EDIPO.- Ah, ah, desgraciado de m! A qu tierra ser arrastrado, infeliz? Adnde se
me ir volando, en un arrebato, mi voz? Ay, destino! Adnde te has marchado? ()
CORIFEO.- No veo el modo de decir que hayas tomado una buena decisin. Sera
preferible que ya no existieras a vivir ciego.
EDIPO.- No intentes decirme que esto no est as hecho de la mejor manera, ni me
hagas ya recomendaciones. No s con qu ojos, si tuviera vista, hubiera podido mirar a
mi padre al llegar al Hades, ni tampoco a mi desventurada madre, porque para con
ambos he cometido acciones que merecen algo peor que la horca. ()
14. La tragedia griega se caracteriza porque el desenlace suele ser doloroso para el
hroe. En cul de las siguientes frases de Edipo se evidencia esta caracterstica?
a) para con ambos he cometido acciones que merecen algo peor que la horca.
b) No s con qu ojos, si tuviera vista, hubiera podido mirar a mi padre.
c) desatando los crueles grilletes de mis pies, me liber de la muerte y me salv.
d) Ah, ah, desgraciado de m! A qu tierra ser arrastrado, infeliz?

15. En el texto, el mensajero describe.
a) La forma como Edipo se provoc su ceguera.
b) La muerte de la divina Yocasta.
c) La vestidura de Yocasta.
d) Los males padecidos por Edipo
16) A travs de la expresin: A qu tierra ser arrastrado, infeliz? Adnde se me ir
volando, en un arrebato, mi voz?, Edipo pretende
a) sobreponerse al dolor que est sintiendo.
b) obtener una respuesta ante su sufrimiento.
c) expresar sus emociones por lo que vive.
d) llamar la atencin de quienes lo escuchan.
17. Selecciona el literal que posee el mensaje que deja la obra completa de Edipo Rey:
a) El destino puede ser alterado por decisin de las personas.
b) Nadie puede cambiar lo que est dispuesto por los dioses
c) El ser humano es el ms astuto de los seres.
d) El casamiento entre madre e hijo es pecado.
EDAD MEDIA
La Edad Media fue un periodo de la historia humana que duro aproximadamente mil
aos (del siglo V al XV D.C) durante la cual se produjo la gestacin de los idiomas
modernos y el nacimiento de una nueva literatura.
Durante la Edad Media se consolido la Religin Cristiana. La Iglesia Catlica tena una
gran influencia dentro de la sociedad. La visin del mundo fue TEOCNTRICA; es
decir, Dios fue considerado como centro del Universo.
Es en esta poca donde se produce la invasin de Espaa, dando lugar posteriormente a
la Reconquista y la lucha constante entre moros (musulmanes) y cristianos (espaoles).
En literatura medieval gran parte de sus textos presentaban las hazaas de sus
caballeros; pero, tambin fueron de carcter didctico y predominaron los temas
religiosos.
En literatura se denomina Edad Media o Medieval al movimiento artstico literario que
se desarrolla en Europa principalmente en Espaa y que comprende desde el siglo V
hasta el siglo XV.
Tambin Se conoce como edad media, o Medioevo, a la etapa de la historia europea
comprendida, aproximadamente, entre la cada del Imperio Romano de Occidente y el
advenimiento de la edad moderna, con el desarrollo del capitalismo, el florecimiento de
la cultura renacentista y los descubrimientos geogrficos.

CARACTERSTICAS GENERALES DE LA LITERATURA MEDIEVAL
1. Religiosidad- Teocentrismo: todo gira en torno a Dios, a la vida de la Virgen y
de los Santos.
2. Finalidad didctica y moralizante: Ensear al pueblo e inculcarle los valores
religiosos y patriticos.
3. Anonimia: El escritor es un trabajador al servicio de un noble o de la Iglesia. El
escritor no tiene pretensin de renombre (hasta s. XIV).
4. Originalidad e imitacin: El artista carece de originalidad. Imita obras de
diversas fuentes (textos clsicos, rabes).
5. Transmisin oral.
6. Influencias de otras literaturas: latina, rabe, francesa.
18.-Narra en versos las gestas gloriosas de los antepasados, sobre todo acciones de
guerra: exalta el herosmo y las actitudes nobles. Estas primeras manifestaciones de la
literatura medieval se dan en lengua vulgar y llevan por nombre:
a) epopeyas
b) romanceros
c) mitos
d) cuentos
19.-El ms clebre canto pico que se conserva hasta nuestros das y uno de los ms
importantes, ya que presenta la lucha entre moros y cristianos por la reconquista de
Espaa lleva por nombre:
a) Cantar de los Nibelungos.
b) Cantar de los Hildebrando.
c) Cantar de los Ludovico.
d) Cantar de Mo Cid.
20.-Durante la Edad Media, se vive un sistema socio-econmico en donde el rey

distribuye su reino en porciones de tierras, las cuales eran administrada por seores
de su confianza Qu nombre reciban estos seores, segn el aporte de las obras
literarias ledas, correspondientes a este perodo?
a) Administradores de bienes.
b) Seores feudales.
c) Caballeros.
d) Hacendados

21. lee el siguiente fragmento y luego identifica la caracterstica medieval que
predomina.
TEXTO 2
Toda la noche mo Cid se la pas en la celada,
como as le aconsej lvar Fez de Minaya:
Cid Campeador, que en buena hora ceisteis la espada!
Vos, con ciento de estos hombres que van en nuestra compaa,
ya que a Castejn tenemos tendida buena celada,
quedaos aqu, teniendo esas gentes a la zaga;
a m entregadme doscientos para atacar en vanguardia,
y con Dios y nuestra suerte haremos buena ganancia.
Dijo el Cid Campeador: Muy bien hablasteis, Minaya;
vos, con los doscientos hombres, marchad, pues, a la vanguardia
a) Teocentrismo.
b) Antropocentrismo.
c) Humanismo.
d) Valenta.
22.- En este pequeo fragmento se presenta a un personaje como hroe indiscutible
Cul de las siguientes opciones es la correcta?
a) Albar Faez
b) Santiago
c) Cid Campeador
d) Minaya
23.-. El nombre de la obra donde presenta El infierno situado bajo la corteza terrestre, y
que es una especie de embudo formado por nueve crculos concntricos que se irn
estrechando al profundizarse se llama:
a) La Divina Comedia.
b) Hamlet.
c) La Eneida.
d) El Decamern.
24.-A la etapa de la historia europea comprendida, aproximadamente, entre la cada del
Imperio Romano de Occidente y el advenimiento de la edad moderna, con el desarrollo
del capitalismo, el florecimiento de la cultura renacentista y los descubrimientos
geogrficos. Y que comprende los siglos del V al XV se llama:
a) poca Clsica.
b) Edad Media o Medioevo.
c) Edad Renacentista.
d) Edad de Oro.

SIGLO DE ORO o POCA DE ORO
Dentro de la Historia Universal de La Literatura a los siglos XVI y XVII en Espaa se le
conoce como SIGLO DE ORO o POCA DE ORO; ya que, es en estos siglos que
Espaa tiene un mayor realce en las letras hispnicas.
Se ha llamado Siglo de Oro Espaol al perodo histrico y artstico de Espaa durante
los siglos XVI y XVII, en el que los reyes Carlos V y Felipe II imponen su hegemona
poltica y militar. Periodo de esplendor cultural y de una notable expresin econmica.
Durante los siglos XVI y XVII se dan tres grandes movimientos culturales en Espaa: el
Renacimiento el Manierismo y el Barroco. En cada movimiento surgen grandes
escritores y artistas.
En esta poca se desarrolla el Renacimiento (siglo XVI), que como movimiento artstico
literario su principal caractersticas es retomar las normas clsicas griegas, centrndose
en el hombre como
RENACIMIENTO.
Con el Renacimiento se inicia la Edad Moderna; represent un cambio de visin del
mundo. La humanidad que haba pasado por una Edad Media dogmtica, teocntrica,
espiritualista, una educacin monacal (en monasterios), idealista, sometida al
determinismo; con el Renacimiento la visin cambia radicalmente: la humanidad es ms
observadora, centrada en la educacin laica, el inters es el ser humano
(antropocntrica), se basa en el libre albedro (decisin personal).
El Renacimiento fue una corriente cultural que se gesto en Europa durante el siglo XV
y se consolid en el siglo XVI. La palabra se refiere al resurgimiento de la cultura
grecolatina olvidada durante la Edad Media; pero centrada en EL HOMBRE .El
Renacimiento fue una autentica revolucin que acabo todos los rdenes de la vida: lo
poltico, cultural y artstico.
El Renacimiento queda constituido en toda Europa al llegar el siglo XVI. Su eje
fundamental ser una nueva valoracin del mundo y del hombre por el conocimiento y
admiracin de la antigedad clsica grecolatina.
El impacto ms profundo del Renacimiento fue el Humanismo que, regresa a la
asimilacin de la cultura clsica, el estudio de textos antiguos, la traduccin de la Biblia
a varios idiomas, la invencin de la imprenta (1400-1468), que sirvi para difundir
rpidamente las nuevas ideas. El Humanismo signific una visin antropocntrica: se
revalora al ser humano. Vuelta al pensamiento de Protgoras:El hombre es la medida
de todas las cosas.

CARACTERSTICAS:
1. Antropocentrismo. Humanismo en contra del espiritualismo y Cristo centrismo
medievales.
2. Florecimiento de la ciencia, filosofa, el arte y la literatura.
3. Grandes descubrimientos e inventos. poca de viajes ultramarinos.
4. Transformaciones econmicas, polticas, sociales en general.
5. Realismo y vuelta a lo clsico. Los artistas y escritores son protegidos por
mecenas.
25.-Es un texto Que aparece con el Renacimiento y que ofrece una visin no idealizada
de la sociedad, una visin critica ofrecida a travs de la irona. El lenguaje refleja el
habla popular de la poca. Es un lenguaje vivo directo y espontneo y se considera la
primera novela picaresca, su autor es annimo. La obra a la cual nos referimos se llama:
a) La Picara Justina
b) El pcaro de Lzaro
c) El Guzmn de Alfareche
d) El Lazarillo de Tormes.
Lee el siguiente soneto de Garcilaso de La Vega y responde las preguntas 26 y 27.
TEXTO 3
Cuando me paro a contemplar mi estado
y a ver los pasos por do me ha trado,
hallo, segn por do anduve perdido,
que a mayor mal pudiera haber llegado;
Mas cuando del camino est olvidado,
a tanto mal no s por d he venido;
s que me acabo, y ms he yo sentido.
ver acabar conmigo mi cuidado.
Yo acabar, que me entregu sin arte
a quien sabr perderme y acabarme
si quisere y aun sabr querello;
que pues mi voluntad puede matarme,
la suya, que no es tanto de mi parte,
pudiendo, qu har sino hacello?
26. Qu tipo de rima predomina en el texto de Garcilaso?
a) Rima Consonante.
b) Rima Asonante.
c) Rima Alterna.
d) Rima Abrazada
27.-Seala el literal con la afirmacin correcta del poema de La Vega.
a) Garcilaso
b) Garcilaso
c) Garcilaso
d) Garcilaso
expresa su alegra hacia la vida

expresa su dolor por un amor no correspondido.
expresa su melancola por un amor
expresa admiracin por un amor.
28. A quin se le considera el autor de la obra El Libro del Buen Amor?

a) Dante Alighieri.
b) Miguel de Cervantes.
c) Esquilo.
d) Arcipreste de Hita.
MANIERISMO
Finales del Siglo XVI y mediados del XVII. Proviene del vocablo maniera (Estilo
rebuscado muy amanerado)
El Manierismo es un estilo artstico que aparece en el siglo XVI entre las dos constantes
artsticas: el Renacimiento (XV-XVI) y el Barroco (XVII). Se dice que se origin en
Toscana, Italia, en la tercera dcada del siglo XVI, aunque en Venecia lleg a su
mxima expresin.
CARACTERSTICAS
FRONTERAS ENTRE LO REAL E IRREAL.
FUSIN DE CMICO Y TRGICO.
TRASGRESIN ENTRE LOS LMITES DE LA REALIDAD INMINENTE Y
REALIDAD TRASCENDENTE.
EL HROE POSEDO POR UNA IDEA OBSESIVA, FIJA.
LA REALIDAD O HECHOS PRESENTADOS EN FORMA GROTESCA,
CAPRICHOSA O ARBITRARIA.
LA NARRACIN ES IRREAL, AUNQUE DETALLES Y PASAJES SON
REALISTAS, NATURALISTAS.
MEZCLA DE LENGUAJE POPULAR CON ESTILO CULTO.
EL BARROCO. Siglos XVII y XVIII.
El Barroco fue un estilo imperante, sobre todo en la poesa y en arquitectura, durante el
siglo XVII, en la mayora de los pases europeos.
Se dio como una reaccin contra el Renacimiento, aunque derivo de l y del
Manierismo.
Es el movimiento anteclsico, que niega la rigidez, el equilibrio, el estatismo, la fe
humanista del Renacimiento. En contra de esas cualidades opone: movimiento,
fluctuacin, recargo de la forma, retorcimiento del estilo. Asumi el dinamismo, la
movilidad, la irregularidad, la intranquilidad, el formalismo, los juegos complicados
del lenguaje.
Una de sus figuras predilectas en poesa, es el retrucano
El Conceptismo: Consiste en utilizar muchas ideas con el menor nmero posible de
palabras. Se basan en asociaciones ingeniosas de palabras, paradojas, anttesis, chistes y
juegos de palabras. Su mayor representante fue Quevedo.
Es hielo abrazado, es fuego helado,
es herida que duele y no se siente,
es un soado bien, un mal presente,
es un breve descanso muy cansado
El Culteranismo: Busca la belleza formal sin importar el contenido si no la forma.

Utiliza recursos expresivos como el hiprbaton, perfrasis y metforas... Es un arte de
minoras por su lenguaje oscuro; su mayor representante fue Gngora.
CARACTERSTICAS.
Complicacin en la forma, especialmente por lo rebuscado de las frases, los juegos de
palabras, el hiprbaton y el retrucano.
Oscuridad y densidad en los significados.
Afn de figuras brillantes, cultistas, complicadas.
Temas de entretenimiento, segn gustos cortesanos y refinados de la poca.
Funcin ideologizante a favor de la contrarreforma catlica.
29. Sfocles, Eurpides y Esquilo, En qu gnero literario se estacaron?
a) Narrativa
b) pica
c) Dramtico (tragedia) d) Teatro (comedia)
Lee los siguientes versos de Gngora y responde a las preguntas .30, 31.32.33
TEXTO 4
Que se nos va la Pascua, mozas,
que se nos va la Pascua!
Mozuelas las de mi barrio loquillas y confiadas,
Mirad no os engae el tiempo o la edad y la confianza.
No os dejis lisonjear de la juventud lozana
porque de caducas flores
teje el tiempo sus guirnaldas
Yo s de una buena vieja
que fue un tiempo rubia y zarca
Y al presente le cuesta harto caro ver su cara;
porque su bruida frente y sus mejillas
se hallan ms que roquete de obispo
encogidas y arrugadas
que se nos va la Pascua !
Y s de otra buena vieja,
que un diente que le quedaba,
lo dej otro da sepultado en unas natas;
y con lgrimas le dice:Diente mo de mi alma,
yo s cuando fuiste perla, aunque ahora no sois nada.
30. El tema ms adecuado para estos versos es:

a) La belleza
b) La juventud.
c) El tiempo fugaz
d) La Mujer
31. El tema central de estos versos es:
a) La fragilidad de las cosas humana
b) La brevedad de la juventud.
c) La precariedad de la vejez.
d) Lo efmero de la belleza
.32. En estos versos el poeta se dirige a:
a)
b)
c)
d)
Las mujeres en general.

Las mujeres viejas.
Las mujeres jvenes
Las mujeres coquetas
33-Lee el siguiente poema de Alonso de Ercilla y responde lo que se te pide

Llegse l mismo al palo, donde haba
de ser la atroz sentencia ejecutada,
con un semblante tal, que pareca
tener aquel terrible trance en nada,
diciendo: "Pues el hado y suerte ma
me tienen esta muerte aparejada,
venga, que yo la pido, yo la quiero,
que ningn mal hay grande, si es postrero
33- Con cul de los siguientes conceptos puedes enunciar el mensaje de este fragmento
del. poema de Ercilla?
a) Angustia
b) Valenta.
c) Miedo.
d) Melancola.
34. Y s de otra buena vieja,
que un diente que le quedaba,
lo dej otro da sepultado en unas natas;
y con lgrimas le dice: Diente mo de mi alma,
yo s cuando fuiste perla, aunque ahora no sois nada
En el poema anterior que tipo de rima predomina
a) Rima Consonante.
b) Rima Asonante.
c) Rima Alterna.
d) Rima Abrazada.
35.-Son escritores que pertenecen al Barroco

a) Gngora Pedro Caldern de la Barca Francisco Quevedo Tirso de Molina.
b) Jos Zorrilla Francisco Quevedo Tirso de Molina - Sor Juana Ins de la Cruz
c) Francisco Quevedo Tirso de Molina.-Rubn Daro- Jos Zorrilla
d) Gngora Pedro Caldern de la Barca Francisco Quevedo Miguel de Unamuno
36. Son obras de William Shakespeare:
a) la Galatea, Romeo y Julieta, Hamlet, Otelo.
b) Don Quijote de La Mancha, Persiles y Sigismunda, Edipo Rey.
c) La Odisea, La Galatea, El Rey Lear.
d) El mercader de Venecia, Macbeth, Otelo.
37. Son obras de Miguel de Cervantes

a) la Galatea, Romeo y Julieta, Hamlet, Otelo.
b) Los trabajos de Persiles y Sigismunda, la Galatea, Novelas Ejemplares
c) La Odisea, La Galatea, El Rey Lear.
d) El mercader de Venecia, Macbeth, Otelo.
38.-Selecciona el literal que posee los personajes de la obra Fuente Ovejuna
a) Clotaldo, Segismundo, Estrella.
b) Ciego, Caballero, Fraile.
c) Laurencia, Rey Fernando, Comendador.
d) Yago, Otelo, Hamlet.
39.-A la etapa de la historia europea comprendida, aproximadamente, entre la cada del
Imperio Romano de Occidente y el advenimiento de la edad moderna, con el desarrollo
del capitalismo, el florecimiento de la cultura renacentista y los descubrimientos
geogrficos. Y que comprende los siglos del V al XV se llama:
a) poca Clsica.
b) Edad Media o Medioevo.
d) Edad de Oro.
40. Fue una corriente cultural que se gesto en Europa durante el siglo XV y se consolid
en el siglo XVI. La palabra se refiere al resurgimiento de la cultura grecolatina olvidada
durante la Edad Media; pero centrada en EL HOMBRE.
a) poca Clsica.
b) Edad Media.
d) Edad de Oro.
41.-Selecciona el literal que posee los personajes de la obra la Vida Es Sueo.
a) Clotaldo, Segismundo, Estrella.
b) Ciego, Caballero, Fraile.
c) Laurencia, Rey Fernando, Comendador.
d) Yago, Otelo, Hamlet.
42. El pueblo de Fuente Ovejuna, ya est harto de la crueldad de su seor, que no hace
ms que fastidiarlos, ya sea reclutando jvenes para sus guerras, o deshonrando a sus
mujeres, y esta es la gota que colma el vaso de su paciencia, as que deciden intervenir y
matar al Comendador. Para ello deciden asaltar su palacio, cosa que hacen al grito de
viva los Reyes Catlicos, y sin piedad, acaban con l. Tras el asesinato, acuerdan no
decir nunca quin lo hizo, sino decir que fue Fuente Ovejuna.
Segn La obra de Lope de Vega, Fuenteovejuna. El tema principal es:
a) La unidad de su gente.
b) La fidelidad hacia el Rey.
c) la venganza contra los malvados.
d) la crueldad de los poderosos
43.- Lee la siguiente sinopsis de La Vida es Sueo. De Caldern de la Barca e identifica
El tema principal.
TEXTO 6
Basilio, rey de Polonia, aficionado a la astrologa, consulta a los astros sobre el destino
de su hijo Segismundo, que acaba de nacer. Los astros predicen que el prncipe
humillara a su padre y oprimir a su pueblo.
Para evitar el cumplimiento de este mal presagio, Basilio decide encerrar a su hijo en
una torre solitaria, situada en un lugar salvaje y escondido. Segismundo crece prisionero
e ignorante de su condicin de heredero de un trono, pero un di a el rey duda y se
pregunta si los astros habran tenido razn.
Entonces ordena trasladar a palacio a Segismundo. El prncipe se comportas como los
astros haban predicho: ofende, atropella y mata: y como consecuencia de ello es
devuelto a la torre.
El pueblo se levanta en armas y lo libera.
Cuando Segismundo vuelve a la corte para ocupar su trono, se comporta como un
gobernador prudente y justiciero. De esta manera queda vencido el destino y se
proclama el triunfo de la libertad que permite al hombre elegir entre el bien y el mal.
a) La capacidad del hombre para construir su propio destino.
b) La esclavitud del prncipe por parte del rey.
c) hacer creer que todo es un sueo y que nada es verdad.
d) El hombre a veces se comporta de forma violenta.
44. Es una caracterstica del Barroco que busca la belleza formal sin importar el
contenido si no la forma. Utiliza recursos expresivos como el hiprbaton, perfrasis y
metforas... Es un arte de minoras por su lenguaje oscuro; su mayor representante fue
Gngora.
a) Teocentrismo.
b) Antropocentrismo.
c) Culteranismo.
d) Conceptismo.

45. Fue un estilo imperante, sobre todo en la poesa y en arquitectura, durante el siglo
XVII, en la mayora de los pases europeos. Se dio como una reaccin contra el
Renacimiento, aunque derivo de l y del Manierismo. Es, por lo tanto, un movimiento
anteclsico, que niega la rigidez, el equilibrio, el estatismo, la fe humanista del
Renacimiento.
a) Manierismo.
b) Medio evo. c) Renacimiento.
d) Barroco.
46. Seleccione la alternativa que presenta el orden ms adecuado de los siguientes
sucesos contenidos en Hamlet, de Shakespeare:
1. Motivado por el fantasma de su padre, Hamlet est determinado a vengar la muerte de
este.
2. Ofelia decide suicidarse al observar la locura de su amado Hamlet.
3. Hamlet logra el objetivo de vengar la muerte de su padre, a costa de su propia vida.
4. Hamlet finge locura para evitar toda sospecha sobre la venganza que planea.
5. Encuentro del prncipe con el fantasma de su padre.
a) 1-5-4-3-2.
b) 5-1-4-2-3.
c) 4-5-1-2-3.
d) 4-2-1-5-3.
47- Lee el siguiente Fragmento de la novela Don Quijote de la Mancha, luego
selecciona el literal que posee la idea principal.
En esto, descubrieron treinta o cuarenta molinos de viento que hay en aquel campo; y,
as como don Quijote los vio, dijo a su escudero: La ventura va guiando nuestras cosas
mejor de lo que acertramos a desear, porque ves all, amigo Sancho Panza, donde se
descubren treinta, o pocos ms, desaforados gigantes, con quien pienso hacer batalla y
quitarles a todos las vidas, con cuyos despojos comenzaremos a enriquecer; que sta es
buena guerra, y es gran servicio de Dios quitar tan mala simiente de sobre la faz de la
tierra.
a) La locura de Don Quijote por hacerse rico.
b) Don Quijote era un caballero que buscaba siempre pelear con quien fuese.
c) Don Quijote era un caballero preparado para luchar contra lo que tuviera al frente.
d) La ambicin del Quijote por obtener riquezas y ser reconocido por sus combates en
su tierra.
48- Es la obra que funda la novela moderna por sus diferentes ambientes, voces y
aspectos psicolgicos de los personajes.
a) El lazarillo de Tormes.
b) El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha.
c) La Galatea
d) Los trabajos de Persiles y Sigismunda.
49.-El nombre real de Don Quijote de la Mancha era:
a) Alfonso Quijano
b) Alonso Quijano
c) Aldonso Quijano
d) Alberto Quijano
50. Seleccione el literal que posee la clasificacin de slabas de arte mayor:

a) Eneaslabos, decaslabos, endecaslabos, dodecaslabos, octoslabos
b) Bislabos, trislabos, tetraslabos, pentaslabos, hexaslabos, heptaslabos, octoslabos.
c) Eneaslabos, decaslabos, endecaslabos, dodecaslabos, Tridecaslabos, alejandrinos,
pentadecaslabos.
d) Decaslabos, endecaslabos, dodecaslabos, Tridecaslabos, alejandrinos,
pentadecaslabos
LAS FIGURAS LITERARIAS.

SE LES LLAMA FIGURAS LITERARIAS a ciertas formas de utilizar las palabras
en el sentido de que, aunque son empleadas con sus acepciones habituales (aspecto que
las diferencia de los tropos), son acompaadas de algunas particularidades fnicas,
gramaticales o semnticas, que las alejan de un uso normal de las mismas, por lo que
terminan por resultar especialmente expresivas. Debido a esto, su uso es caracterstico,
aunque en modo alguno exclusivo, de las obras literarias.
De forma coloquial, reciben tambin el nombre de recursos literarios, recursos
estilsticos, recursos retricos, figuras retricas, figuras del discurso, etc
INICIO
CLASIFICACIN DE LAS FIGURAS RETRICAS SEGN EL PROCEDIMIENTO LINGSTICO O

ESTILSTICO EMPLEADO
FIGURAS DE
ORDEN
Hiprbaton
Retrucano
Epteto
FIGURAS DE
REPETICIN
Anadiplosis
Eco
Anfora
Paradoja
Aliteracin
Pleonasmo
Derivacin
Concatenacin
Epanadiplosis
Paranomasia
Polisndeton
Paralelismo
Onomatopeya
FIGURAS DE
SIGNIFICADO
Alegora
Anttesis
Calambur
Etopeya
Hiprbole
Irona
Interrogacin Smil
Metfora
Perfrasis
Metonimia
Sinonimia
Sincdoque
Oxmoron
Prosopopeya
FIGURAS DE
SUPRESIN
Asndeton
Elipsis
INICIO
DEFINICIONES DE LAS CLASIFICACIONES DE LAS FIGURAS RETRICAS

SEGN EL PROCEDIMIENTO LINGSTICO O ESTILSTICO EMPLEADO
FIGURAS DE
ORDEN
Las figuras
de orden se
caracterizan
porque
alteran el
orden
normal de
aparicin de
las palabras
en la
oracin.
FIGURAS DE
REPETICIN
FIGURAS DE
SIGNIFICADO
Consisten en el uso de
elementos lingsticos
(fonemas, slabas,
morfemas, frases),
oraciones...) que ya
haban sido usados en el
mismo texto. La
repeticin no tiene por
qu ser necesariamente
exacta, por lo que en
muchas ocasiones se
dan casos de
semejanza.
Las figuras de
significado son
aquellas que
provocan
cambios en el
significado de
las palabras.
FIGURAS DE
SUPRESIN
O figuras de
omisin
consisten en la
supresin de
un elemento
lingstico
necesario, en
teora, para la
construccin
del texto. Su
uso tiende a
aligerar la
expresin.
Pleonasmo
Es una figura de construccin que consiste en emplear en la oracin uno o ms vocablos
innecesarios para que tenga sentido completo, aadindole, sin embargo, una expresin
en la que existe redundancia o repeticin lgica entre trminos contiguos de un mismo
enunciado. Es la expresividad a lo dicho.
Algunos ejemplos tpicos de pleonasmo son:
Lo vi con mis propios ojos
Mtete adentro! / Sal afuera!
El cadver de un difunto muerto que ya falleci
te vuelvo a repetir
andar a pie
La sinonimia
Tambin puede referirse a la figura que consiste en usar intencionadamente voces
sinnimas de significacin similar para amplificar o reforzar la expresin de un
concepto, por ejemplo:
Acarici mi frente que se hunda
entre acerbos pesares.
Yo percib su divina ternura
penetrar en el alma
disipando la ttrica amargura.
la autora ha empleado las expresiones acerbos, pesares y ttricas amarguras, que
expresan
sentimientos similares.
Un epteto
(del griego , agregado) es un adjetivo o participio, que resalta las caractersticas
intrnsecas de un sustantivo (el fro en la nieve, el calor en el fuego, la humedad en el
agua, etc).
Los eptetos que expresan cualidades objetivas (en la terminologa tradicional,
adjetivos calificativos propiamente dichos) se limitan a describir al referente (me
gustan las motos grandes) o a definirlo (me gusta la moto grande).

Por el contrario, los eptetos subjetivos expresan la propia consideracin subjetiva del
hablante, fruto de su valoracin en lugar de la experiencia. Esta actitud puede dividirse
en dos subclases principales, la de los eptetos apreciativos (un gol magnfico) y la de los
peyorativos (una pelcula horrible).
En castellano, es frecuente que el epteto se anteponga al nombre (fro hielo en lugar de
hielo fro), aunque no suceda siempre:
blanco tu ardiente fuego y fro hielo...
Fernando de Herrera, Sonetos.
al acero valiente, al mrmol fro...
Francisco de Quevedo.
Por ti la verde hierba, el fresco viento,
el blanco lirio y colorada rosa.
Perfrasis (circunlocucin o circunloquio)
Dice con un rodeo de palabras lo que podra decirse con menos o hasta con una sola.
Ejemplos:
los que viven por sus manos (por los artesanos) y los ricos.
Domstico es del Sol nuncio canoro (por el gallo)
el techo del mundo = la cumbre del Everest;
el rey de los animales = el len;
la materia que sirve para calcular los ngulos = la trigonometra;
dio su ltimo suspiro = muri;
no pocos = muchos (ltotes);
el Supremo Hacedor = Dios;
el abajo firmante = nombre propio
51.- Es una figura de construccin que consiste en emplear en la oracin uno o ms
vocablos innecesarios para que tenga sentido completo, aadindole, sin embargo, una
expresin en la que existe redundancia o repeticin lgica entre trminos contiguos de
un mismo enunciado. me fui caminando a pie todo el camino hasta el parque
a) Hiprbole.
b) Pleonasmo.
c) Smil.
d) Retrucano.
52.- Son figuras literarias consideradas de Orden
a) Hiprbaton, Retrucano, Epteto.
b) Alegora, Anttesis, Calambur.
c) Metonimia, Sinonimia, Sincdoque
Polisndeton, Paralelismo, Onomatopeya
53.- Lee el siguiente texto e identifica la figura literaria utilizada
la verde hierba y el azul del cielo hacen parecer que todo est en paz
a) Anfora.
b) Metfora.
c) Epteto.
d) Anttesis

54.-Lee el siguiente fragmento de cervantes e identifica la figura literaria que se ha
utilizado
"Prfidos, desleales, fementidos,
crueles, revoltosos y tiranos:
cobardes, codiciosos, malnacidos,
pertinaces, feroces y villanos;
adlteros, infames, conocidos
por de industriosas, ms cobardes manos"
(Fragmento de El cerco de Numancia, de Miguel de Cervantes).
a)
b)
c)
d)
Pleonasmo.
Sinonimia.
Epteto.
Derivacin.
55.-En los ejemplos que se te presentan que figura literaria se ha utilizado.

el techo del mundo = la cumbre del Everest;
el rey de los animales = el len;
la materia que sirve para calcular los ngulos = la trigonometra;
a) Diafora.
b) Epteto.
c) Perfrasis.
d)Degradacin
Un poco de Poesa
Poema.
Es toda composicin potica que est formada por versos
Verso.
Es cada lnea de un poema.
Estrofa.
Es un conjunto de versos relacionados por la medida y la rima.
La rima.
Es la semejanza de sonidos que se da a partir de la vocal tnica de la ltima palabra de
cada verso.
Rima asonante.
Si la repeticin slo afecta a las vocales.
Al pasar la medianoche
y romper en llanto el Nio,
las cien bestias despertaron
y el establo se hizo vivo...
y se fueron acercando
y alargaron hasta el Nio
como un bosque sacudido

Rima consonante.
Si se repiten vocales y consonantes en el mismo orden se dice que la rima es
consonante o perfecta.
Levantse un ngel, dijo: "Yo soy testigo,
verdad es, no mentira, esto que yo os digo:
el cuerpo, el que trajo esta alma consigo
fue de Santa Mara vasallo y amigo
GONZALO DE BERCEO
Medicin de las slabas y sus reglas.

La diresis:
Es considerada como licencia potica por la preceptiva tradicional, Signo
ortogrfico () que se pone sobre la primera vocal del diptongo cuyas vocales han
de pronunciarse separadamente, como en vuda, rido. Se emplea a veces sobre la
vocal dbil, para deshacer un diptongo.
Si me quiero tor nar
pa ra h i ros
La sinresis:
Es la unin de vocales abiertas, para formar una sola slaba. Es lo contrario de la
diresis.
Tren za, ve le ta,
poe s a: ocho slabas.
La sinalefa:
Enlace de slabas por el cual se forma una sola de la ltima de un vocablo y de
la primera del siguiente, cuando aquel acaba en vocal y este empieza con vocal,
precedida o no de h muda. A veces enlaza slabas de tres palabras; p. ej.,
Parti a Europa.
Seen tr de tar deen el r o,
Tipos de versos.
De arte menor.
Son los que tienen ocho slabas o menos.
Bislabos 2 slabas
Trislabos 3 slabas
Tetraslabos 4 slabas
Pentaslabos 5 slabas
Hexaslabos 6 slabas
Heptaslabos 7 slabas
Octoslabos 8 slabas.
Clases de estrofas
De arte mayor.
Son los que tienen nueve slabas o ms.
Eneaslabos 9 slabas
Dodecaslabos 12 slabas
Decaslabos 10 slabas
Tridecaslabos 13 slabas
Endecaslabos 11 slabas
Alejandrinos 14 slaba
Un soneto:
Es una composicin potica de origen italiano, que consta de catorce versos
endecaslabos, distribuidos en dos cuartetos y dos tercetos.
Los cuartetos deben compartir las mismas rimas, y los tercetos pueden componerse a
gusto del poeta con la nica condicin de que compartan al menos una rima.
La Silva:
Consiste en una extensin indeterminada de versos heptaslabos (es decir, de
siete slabas) y endecaslabos (de once) que riman en consonante libremente,
pudindose dejar versos sueltos sin rima alguna.
La amplia libertad potica que esto supone convierte a esta estrofa en la ms moderna
de la mtrica clsica espaola, por su implcita tendencia antiestrfica, y como tal
constituye una forma de transicin hacia el verso libre moderno.
Empez a cultivarse a comienzos del siglo XVII con la obra de Francisco de Rioja
y las Soledades de Luis de Gngora, y desde entonces se estableci firmemente
en la mtrica espaola.
Cuando muri su amada 7a
pens en hacerse viejo 7b
en la mansin cerrada, 7a
solo, con su memoria y el espejo 118
donde ella se miraba un claro da. 11C
Como el oro en el arca del avaro, 11D
pens que guardara 7c
todo un ayer en el espejo claro. 11D
Ni el tiempo para l no correra. 11C
(A. MACHADO)

El madrigal: es la composicin lrica breve, especialmente intensa y delicada y de
tema amoroso, que utiliza una combinacin libre de versos endecaslabos y
heptaslabos rimados en consonante.
Se presta muy bien a ser cantada y fue especialmente cultivada en el Renacimiento.
Anlisis de "Madrigal" de Amado Nervo
Por/ tus/ o/jos/ ver/des/ yo/ me/ per/de/r/a,/ = 12 slabas
si/re/na/ de a/que/llas/ que U/li/ses,/ sa/gaz,/ = 12 slabas (11 + 1)
a/ma/ba y/ te/m/a./ = 6 slabas
Por/ tus/ o/jos/ ver/des/ yo/ me/ per/de/r/a./ = 12 slabas
Por/ tus/ o/jos/ ver/des/ en/ lo/ que,/ fu/gaz,/ = 12 slabas (11 + 1)
bri/llar/ sue/le, a/ ve/ces,/ la/ me/lan/co/l/a;/ = 12 slabas
por/ tus/ o/jos/ ver/des/ tan/ lle/nos/ de/ paz,/ = 12 slabas (11 + 1)
mis/te/rio/sos/ co/mo/ la es/pe/ran/za/ m/a;/ = 12 slabas
por/ tus/ o/jos/ ver/des,/ con/ju/ro e/fi/caz,/ = 12 slabas (11 + 1)
yo/ me/ sal/va/r/a./= 6 slabas
El quinteto:
Es una estrofa de cinco versos isomtricos de arte mayor con rima consonante. S los
versos son de arte menor la estrofa se denomina quintilla.
La rima es libre con slo dos condiciones: 1) que no aparezcan tres versos seguidos
con la misma rima, y 2) que no acabe con un pareado, aunque desde el
prerromanticismo se admite el pareado al final.
Segn lo anterior las rimas para el quinteto pueden ser:
(ABAAB),
(ABABA),
(ABBAB),
(AABAB) o
(AABBA);
y para la quintilla:
(abaab),
(ababa),
(abbab),
(aabab) o
(aabba).
(a) Tu crtica majadera
(b) de los versos que escrib
(a) pedante, poco me altera.
(a) Mas pesadumbre tuviera
(b) si te gustasen a ti.
(Leandro Fernndez de Moratn)

Lira:
Es un tipo de estrofa de cinco versos de la mtrica espaola e italiana, compuesta de
tres versos heptaslabos (siete slabas) y dos endecaslabos (once slabas) con la
siguiente disposicin:
a7
B11
B7
B11.
"Si de mi baja lira
tanto pudiese el son que en
un momento aplacase la ira
del animoso viento
y la furia del mar y el movimiento..."
Octava real, estrofa de origen italiano que se estableci en la mtrica espaola

durante el inicial Renacimiento, creada por Bocaccio (primer tercio del siglo XVI),
al ser introducida por Garcilaso de la Vega y Juan Boscn.
Consiste en ocho versos endecaslabos con tres rimas consonantes cuyos seis
primeros riman alternadamente con las dos primeras; los dos ltimos constituyen
un pareado final de rima distinta Aunque al principio se utiliz con fines lricos, en
ese mismo siglo ya se constituy en vehculo
ideal y exclusivo para largos poemas narrativos de pica culta desde que Alonso de
Ercilla lo utiliz en La Araucana:
Alonso de Ercilla
Chile, frtil provincia y sealada A
en la regin antrtica famosa, B
de cremotas naciones respetada A
por fuerte, principal y poderosa: B
la gente que produce es tan granada, A
tan soberbia, gallarda y belicosa B
que no ha sido por rey jams vencida, C
ni a extranjero dominio sometida. C
SE PROHIBE LA REPRODUCCION PARCIAL

O TOTAL DE ESTE DOCUMENTO DERECHOS RESERVADOS
PROPIEDAD DE LA UNIVERSIDAD
FRANCISCO GAVIDIA
UNDCIMA EDICIN
LA PRESENTE EDICIN CONSTA
DE 200 EJEMPLARES
MAYO 2015
SAN SALVADOR, EL SALVADOR, CENTROAMERICA
CENTRO DE EDUCACION CONTINUA UFG

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[Programa PRE-PAES, Universidad Francisco Gavidia] 9 de mayo de 2015

Coordinador General: Lic. Jos Prez Snchez

Tiempo estimado del Material: 2 Horas

Asignatura: Lenguaje y Literatura ao 2015

[Programa PRE-PAES, Universidad Francisco Gavidia] 9 de mayo de 2015

1. Reconocer las principales caractersticas del clasicismo literario de occidente y el

2 Identificar las principales caractersticas de la Edad Media europea y su relacin

3. Retroalimentar los conocimientos sobre el Siglo de Oro, tanto en lo referente a

4. Diferenciar los mundos literarios de los personajes

5. Conocer algunas figuras Literarias.

Asignatura: Lenguaje y Literatura ao 2015

[Programa PRE-PAES, Universidad Francisco Gavidia] 9 de mayo de 2015

Asignatura: Lenguaje y Literatura ao 2015

[Programa PRE-PAES, Universidad Francisco Gavidia] 9 de mayo de 2015

EJEMPLOS DE PREGUNTAS CON RESPUESTAS:

Asignatura: Lenguaje y Literatura ao 2015

[Programa PRE-PAES, Universidad Francisco Gavidia] 9 de mayo de 2015

[Programa PRE-PAES, Universidad Francisco Gavidia] 9 de mayo de 2015

12,-En la antigua Grecia, unos cuatrocientos aos a. de C. Comenz la costumbre de

Euclin, Megadoro, Stfila, Estrbilo, Licnides

Asignatura: Lenguaje y Literatura ao 2015

[Programa PRE-PAES, Universidad Francisco Gavidia] 9 de mayo de 2015

CORIFEO.Los hechos que conocamos son ya muy lamentables. Adems de aqullos, qu

[Programa PRE-PAES, Universidad Francisco Gavidia] 9 de mayo de 2015

Asignatura: Lenguaje y Literatura ao 2015

[Programa PRE-PAES, Universidad Francisco Gavidia] 9 de mayo de 2015

20.-Durante la Edad Media, se vive un sistema socio-econmico en donde el rey

Asignatura: Lenguaje y Literatura ao 2015

[Programa PRE-PAES, Universidad Francisco Gavidia] 9 de mayo de 2015

Asignatura: Lenguaje y Literatura ao 2015

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Asignatura: Lenguaje y Literatura ao 2015

[Programa PRE-PAES, Universidad Francisco Gavidia] 9 de mayo de 2015

expresa su alegra hacia la vida

Asignatura: Lenguaje y Literatura ao 2015

[Programa PRE-PAES, Universidad Francisco Gavidia] 9 de mayo de 2015

28. A quin se le considera el autor de la obra El Libro del Buen Amor?

Asignatura: Lenguaje y Literatura ao 2015

[Programa PRE-PAES, Universidad Francisco Gavidia] 9 de mayo de 2015

El Culteranismo: Busca la belleza formal sin importar el contenido si no la forma.

[Programa PRE-PAES, Universidad Francisco Gavidia] 9 de mayo de 2015

30. El tema ms adecuado para estos versos es:

Las mujeres en general.

33-Lee el siguiente poema de Alonso de Ercilla y responde lo que se te pide

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35.-Son escritores que pertenecen al Barroco

37. Son obras de Miguel de Cervantes

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Asignatura: Lenguaje y Literatura ao 2015

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50. Seleccione el literal que posee la clasificacin de slabas de arte mayor:

LAS FIGURAS LITERARIAS.

CLASIFICACIN DE LAS FIGURAS RETRICAS SEGN EL PROCEDIMIENTO LINGSTICO O

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DEFINICIONES DE LAS CLASIFICACIONES DE LAS FIGURAS RETRICAS

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Asignatura: Lenguaje y Literatura ao 2015

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55.-En los ejemplos que se te presentan que figura literaria se ha utilizado.

Asignatura: Lenguaje y Literatura ao 2015

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Medicin de las slabas y sus reglas.