Secretara de Educacin de Guanajuato

Proyecto Educativo Escolar

Evaluacin Final Ruta de Mejora / Parcial del PEE
Ciclo escolar (2014-2015)
ltima actualizacin de la informacin: 23/06/2015
Fecha de impresin de reporte: 14/07/15 11:02 PM

I.-Datos generales de la escuela.

Nombre de la escuela: MIGUEL HIDALGO

C.C.T.: 11DPR1669J

Turno: Matutino

Zona: 016

Sector: 17

Municipio: Cortazar

Delegacin: 5 Este V Celaya

No. alumnos: 26

No. de maestros:

Grupos: 6

Aulas:

Domicilio: GUADALUPE VICTORIA

FRENTE AL CAMPO DEPORTIVO

Nombre de (la) director(a): PEDRO ALEJANDRO ARREOLA VAZQUEZ

Tipo de Organizacin: multigrado,bidocente

Supervisor:

II.- Misin, visin y valores de nuestra escuela.

Misin

Colaborar con la familia en la educacin integral de los educandos; en un ambiente que facilite el desarrollo armnico de todos los miembros de la comunidad escolar, teniendo
como medio la mejora continua.

Visin

Ser la mejor opcin para preparar a los distintos miembros de la comunidad, con la finalidad de colaborar activamente con la familia, la sociedad y la patria para llegar a la plenitud
y a la creatividad

Valores que le dan identidad a nuestra escuela

Se formen ticamente mediante el conocimiento de sus derechos, deberes y la prctica de valores en su vida personal, en sus relaciones con los dems.

Periodo de cumplimiento de la visin

III.Indicadores de logro educativo.

Indicador
Retencin
Aprobacin

Fecha inicio

Logro del ciclo anterior (%)

100.00%
100.00

Fecha termino

Compromiso en presente ciclo (%)

80.00
100.00

IV.- mbito 3: Convivencia escolar.

Objetivo:
Lograr que los padres de familia en conjunto con el director y docente apoyen a la escuela en las actividades educativas y culturales de sus hijos, asi como mejorar la infreestructura del la institucin gestionando los recursos necesarios para su elaboracin.
Estrategias para el logro del objetivo:
Los padres de familia estn organizados y participan en las tareas educativas con los docentes y tienen canales abiertos para expresar sus inquietudes y sugerencias.
Los padres de familia asisten a las reuniones a las que son convocados por el director y los docentes para tomar acuerdos en la mejora de los aprendizajes de los alumnos.
La Asociacin de Padres de Familia a travs de los padres de familia apoya en el desarrollo del Proyecto Educativo Escolar.
El Consejo Escolar de Participacin Social promueve que la comunidad escolar participe en proyectos o programas de desarrollo social que impacten en la mejora de los aprendizajes de los alumnos.

http://sieg.seg.guanajuato.gob.mx:80/sispee

Rasgo:

Criterios de cumplimiento

1. Reconocer y atender la diversidad en la escuela.

1. Los docentes tomamos en cuenta las necesidades y diferencias individuales de nuestros alumnos en las actividades de
aprendizaje.
*2. En esta escuela se recibe a todos los nios/as con necesidades educativas especiales o/y en riesgo social que lo solicitan.
*3. Los docentes planeamos y realizamos actividades en el aula que promueven la colaboracin entre el alumnado.
*4. Los docentes nos relacionamos con el alumnado identificando y valorando sus diferencias (gnero, edad, condicin socio-cultural,
religin, capacidades, ritmos de aprendizaje, etc.) y procuramos que todos se sientan parte del grupo.
*5. Los docentes manifestamos nuestro reconocimiento y aprecio al esfuerzo y desempeo de cada uno de nuestros alumnos/as.
*6. Los docentes organizamos al grupo para apoyar a algn alumno o su familia, cuando pasan por un problema.

Meta planeada y Puntaje asignado (IPAC)

Meta: Implementar 100% que los docentes realicen una

planeacin de acuerdo con los planes y programas vigentes,
donde se tome en cuenta la inclusin y la colaboracin de parte
de los alumnos durante el ciclo escolar.

Indicador de la
meta

planeacin efectiva,
inclusiva y
colaborativa.

Resultado del
indicador de la
meta

100%
IPAC:(10)

Nivel alcanzado de la meta

No alcanzado (0)

Satisfactorio (1)

Sobresaliente (2)

Puntaje (IPAC): 10

Evidencia de
comprobacin
de la meta
lograda

PLANEACIONES,
FORMATOS DE
LECTURA Y HOJAS.

Actividades
Planeadas

Que cada
docente planee
de acuerdo con
los planes y
programas
vigentes, de
manera inclusiva
y colaborativa.
Levar a cabo el
programa de
lectura, crculos
de lectura con
padres de
familia y
alumnos y
aplicar la
estrategia 11 +
5.
Entregar por
bimestre a los
alumnos una
hoja de
evaluacin
donde aporten
sus ideas,
necesidades
sobre las
actividades
realizadas.

Realizadas

Resultado de la
actividad

Que cada
docente planee
de acuerdo con
los planes y
100%
programas
vigentes, de
manera inclusiva
y colaborativa.
Levar a cabo el
programa de
lectura, crculos
de lectura con
padres de
100%
familia y
alumnos y
aplicar la
estrategia 11 +
5.
Entregar por
bimestre a los
alumnos una
hoja de
evaluacin
donde aporten
100%
sus ideas,
necesidades
sobre las
actividades
realizadas.

Rasgo:

Criterios de cumplimiento

2. Cmo nos tratamos en la escuela.

1. Los docentes ofrecemos un trato respetuoso al alumnado corrigiendo sus errores (sin utilizar apodos, insultos, burlas, gritos,
exhibirlos, ignorarlos y/o marginarlos).

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*2. Los docentes, directivos y el personal de la escuela nos tratamos bien y con respeto.
*3. Los docentes abrimos espacios para el debate, dilogo y discusin con los alumnos sobre temas del programa de estudio y/o
situaciones de su inters.
*4. Los docentes dedicamos tiempo de clase para que los alumnos reflexionen y tomen decisiones para evitar situaciones de maltrato
entre compaeros.
*5. En el Consejo Tcnico Escolar, los docentes reflexionamos sobre las formas de tratar a los alumnos y las relaciones entre ellos, y
proponemos medios para mejorarlas.
*6. Los docentes realizamos actividades para involucrar a las familias en la prevencin y atencin de conflictos.

Meta planeada y Puntaje asignado (IPAC)

Meta: Disear 100% estrategias en el Consejo Tcnico Escolar,

para que los alumnos reflexionen sobre el trato que tienen con
sus compaeros durante el ciclo escolar.
Puntaje (IPAC): 5

Indicador de la
meta

Que los alumnos

reflexionen sobre el
trato con sus
compaeros.

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Resultado del
indicador de la
meta

100%
IPAC:(5)

Nivel alcanzado de la meta

No alcanzado (0)

Satisfactorio (1)

Sobresaliente (2)

Evidencia de
comprobacin
de la meta
lograda

FOTOS, CARTA
COMPROMISO Y
ACTAS

Actividades
Planeadas

Realizadas

Resultado de la
actividad

Un da por mes
los alumnos se
organizaran en
equipos y
colaboren para
realizar diversas
actividades
encaminadas a
fomentar la
participacin,
colaboracin y el
respeto por los
dems.

Un da por mes
los alumnos se
organizaran en
equipos y
colaboren para
realizar diversas
actividades
100%
encaminadas a
fomentar la
participacin,
colaboracin y el
respeto por los
dems

Presentar a los
padres de
familia, la carta
compromiso,
donde ellos se
involucren de
manera directa
en el
aprendizaje y de
comportamiento
dentro y fuera
del saln de
clases.

Presentar a los
padres de
familia, la carta
compromiso,
donde ellos se
involucren de
manera directa 100%
en el
aprendizaje y de
comportamiento
dentro y fuera
del saln de
clases.

Realizar
reuniones
bimestrales en
las cuales cada
docente d a
conocer el
avance
educativo de
cada uno de sus
hijos y entregar
a cada padre
una hoja en
donde escriban
sus ideas y
problemas que
se presenten
con sus hijos.

Realizar
reuniones
bimestrales en
las cuales cada
docente d a
conocer el
avance
educativo de
cada uno de sus 100%
hijos y entregar
a cada padre
una hoja en
donde escriban
sus ideas y
problemas que
se presenten
con sus hijos.

Rasgo:

Criterios de cumplimiento

5. Cmo enfrentamos los conflictos dentro de la escuela.

1. Los docentes mediamos los conflictos entre los alumnos considerando a todas las partes involucradas.
*2. En nuestra escuela existe un ambiente colaborativo para resolver los conflictos desde la va pacfica.
*3. Los docentes implementamos con nuestros alumnos actividades que les permiten adquirir herramientas y desarrollar habilidades
para resolver los conflictos de forma pacfica.
*4. Nuestra escuela tiene procedimientos claros, justos y conocidos por todos para la atencin de los conflictos dependiendo de su
gravedad.
*5. Nuestra escuela resuelve de manera activa los conflictos que requieren una atencin especial con el apoyo de personas y/o
instituciones externas.
*6. Los distintos actores de la comunidad escolar participan activamente en la solucin de los conflictos.

Meta planeada y Puntaje asignado (IPAC)

Meta: Implementar 100% en los alumnos los valores, para que

ellos puedan emitir un juicio justo y responsable de acuerdo a las
problemticas que se lleguen a suscitar en la escuela durante el
ciclo escolar.
Puntaje (IPAC): 5

Indicador de la
meta

Que los alumnos

logren emitir juicios
justos a las
problemticas que
se le presenten.

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Resultado del
indicador de la
meta

100%
IPAC:(5)

Nivel alcanzado de la meta

No alcanzado (0)

Satisfactorio (1)

Sobresaliente (2)

Evidencia de
comprobacin
de la meta
lograda

FOTOS, CASOS,
ACTAS DE
ACUERDOS Y
COMPROMISOS

Actividades
Planeadas

Presentar a los
alumnos casos
donde se logren
ejercitar los
valores y
puedan emitir
juicios
razonables y
justos, con el fin
reflexionar y
llevarlos a la
prctica.

Realizadas

Resultado de la
actividad

Presentar a los
alumnos casos
donde se logren
ejercitar los
valores y
puedan emitir
100%
juicios
razonables y
justos, con el fin
reflexionar y
llevarlos a la
prctica.

Tomar acuerdos
y compromisos
con los padres
de familia y
maestros para
mejorar los
resultados
obtenidos.
Invitar a los
padres a la
asistencia a
cursos o talleres,
clases abiertas
etc.

Resultado de avance del PEE

Resultado final del desarrollo del PEE(%)

Porcentaje final alcanzado (Supervisor)(%)

Nivel de logro

100%

100

Excelente

Tomar acuerdos
y compromisos
con los padres
de familia y
100%
maestros para
mejorar los
resultados
obtenidos.
Invitar a los
padres a la
asistencia a
100%
cursos o talleres,
clases abiertas
etc.

V.- Dificultades que tuvieron para el logro de las metas.

Desintegracin Familiar.
Carga familiar.
Bajo ingreso econmico en el
hogar de los padres de familia

VI.- Beneficios que obtuvieron con el logro de las metas.

participacin de los padres de familia

VII.- Metas pertinentes que se deben retomar para la construccin del PAT del siguiente ciclo escolar.
Impulso de cursos talleres en
reas tcnicas para desarrollar
opciones laborales inmediatas.
Campaa sobre paternidad
responsable.

Recomendaciones del supervisor para que la escuela mejore el logro de su visin, objetivo y metas.
Sin el apoyo permanente y sostenido de los padres de familia en cada una de las actividades que la escuela promueve es difcil que se alcancen los propsitos educativos, por ello debe valorarse como contribuyeron las acciones realizadas en este mbito al logro de
una mejor y mayor participacin de los padres de familia, lo cual permitir mejorar las estrategias que en el presente ciclo se han utilizado. Sobre todo centren su atencin en aquellas actividades de carcter acadmico en que los padres pueden colaborar para mejorar
la convivencia y generar las mejores condiciones que permitan construir una comunidad de aprendizaje, donde todos aprendamos de todos.

http://sieg.seg.guanajuato.gob.mx:80/sispee