Habilidades sociales en el autismo

Las habilidades sociales son un conjunto de hbitos o estilos (que incluyen

comportamientos, pensamientos y emociones), que nos permiten mejorar
nuestras relaciones interpersonales, sentirnos bien, obtener lo que queremos y
conseguir que los dems no nos impidan lograr nuestros objetivos. Por lo tanto
lo ms importante es que sean efectivas y satisfactorias. Es decir, aprender a
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enfrentar con efectividad situaciones sociales difciles; por ejemplo, cuando son
objeto de burlas o cuando son los ltimos en ser elegidos para formar un grupo
o cuando van solos sentados en el autobs que les lleva de excursin
ofrecerles habilidades adaptativas como herramientas, que les permitan
desenvolverse de forma eficaz en esos momentos.
Como hemos visto, los individuos con SA carecen de habilidades sociales
apropiadas, tienen una limitada capacidad para tomar parte en una
conversacin recproca y parecieran no entender muchas de las reglas no
escritas de la conducta social y la comunicacin que sus iguales aprenden
naturalmente a travs de la observacin. Segn lo mencionado, las personas
con SA estn en una clara desventaja en cuanto a poder manejar y enfrentarse
al mundo social. El impacto de estos dficits va en un rango desde no ser
capaz de desarrollar ni mantener una amistad a no ser capaz de mantener un
trabajo debido a la falta de comprensin del mundo social de ese trabajo.
Qu es lo que nosotros podemos hacer para asistir a estos alumnos a
comprender su entorno social y tener xito en nuestro complejo mundo social?
Necesitamos dirigir su aprendizaje social y emocional ensendole las
habilidades esenciales para desarrollar competencia social y emocional. Esto
incluye el entrenamiento de habilidades sociales en las siguientes reas:
resolucin de problemas, habilidades de conversacin, identificacin de
sentimientos y emociones, manejo de las emociones y los sentimientos, y
manejarse con estrs. El psiclogo escolar juega un papel crtico, bogando por
estos servicios para los alumnos as como tambin proveyendo instruccin
directa a los alumnos y capacitando a los maestros y las familias en varias
estrategias, tales como el uso de historias sociales (Gray, 1994b), el uso de
conversaciones en forma de historietas (Gray, 1994a), adems de las reglas
no escritas de la conducta y la lectura de la mente (Howlin, Baron Cohen y
Hadwin,1999) son partes integrales del trabajo en las habilidades sociales.