RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Materi Pokok
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:
:

A. Kompetensi inti

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator:

NO.

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

C. Tujuan Pembelajaran
1.
2.
3.
4.
5.

D. Materi Pembelajaran

E. Metode Pembelajaran
1.
2.
3.
4.

F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

1. Media

2.

Alat/Bahan

3.

Sumber

G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan pertama
No.
Kegiatan
1. Pendahuluan

2.

Kegiatan Inti
a. Mengamati

Waktu

No.

Kegiatan

Waktu

b. Menanya

c. Mengumpulkan Data /Explore

d. Asosiasi

e. Komunikasi

3.

Penutup

Pertemuan Kedua
No.
1. Pendahuluan

2.

Kegiatan

Waktu

No.
2. Kegiatan Inti

Kegiatan

Waktu

a. Mengamati

b. Menanya

c. Eksperimen/Explore

d. Asosiasi

e. Komunikasi/Networking

3.

Penutup

H. Penilaian Hasil Pembelajaran (Jenis, bentuk dan teknik penskoran)

Tugas
1.
2.
3.

Observasi
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Portofolio
1.
2.
3.
4.

Tes
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Rubrik Penilaian
No.

Aspek

*Nilai
2 3

1
2
3
4
Catatan :
*4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Sedang
1 = Kurang baik
Rentang Skor = Skor Maksimal Skor Minimal
= 16 - 4
= 12/4
= 3
MK
= 14 - 16
MB
= 11 - 13
MT
= 7 - 10
BT
= 4- 6
Keterangan:
BT : Belum Terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang
dinyatakan dalam indikator).
MT : Mulai Terlihat (apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan adanya tanda-tanda awal
perilaku yang dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten).
MB : Mulai Berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang
dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten).
MK : Membudaya (apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan
dalam indikator secara konsisten).
Gurudapat mengembangkan soal berikut rubrik dan penskorannya sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

......................, ......................................
Mengetahui,
Kepala ...................................

Guru Mata Pelajaran,

...............................................
NIP. ......................................

.................................................
NIP. ........................................