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Srie Rumo ao ITA N 05

Ensino Pr-Universitrio

Professor(a) Equipe de Lngua Portuguesa

Sede

Aluno(a)
Turma

N
Turno

BRASIL,
MOSTRA
A TUA
CARA
BRASIL,
MOSTRA
A TUA
CARA
A busca
de uma
identidade
nacional
preocupao
A busca
de uma
identidade
nacional
preocupao
deste
sculo
deste
sculo

Revista Veja.
Por Joo Gabriel de Lima.
Revista Veja.

01. Observe esta passagem: At esta data, o brasileiro era,


antes de tudo, um envergonhado.
01. Observe esta passagem: At esta data, o brasileiro era,
Sobre a organizao sinttica que ela apresenta, correto
antes de tudo, um envergonhado.
afirmar que:
Sobre a organizao sinttica que ela apresenta, correto
A) se trata de um perodo composto por coordenao e
afirmar que:
subordinao.
deat
um perodo
porsubordinada
coordenao e
B) A)
nelasea trata
palavra
introduzcomposto
uma orao
subordinao.
substantiva.
a palavra
at apenas
introduzum
uma
orao
subordinada
C) B)
h, nela
em sua
composio,
sujeito
simples,
no
substantiva.
caso,
o brasileiro.
h, em sua composio,
simples, no
D) C)
a substituio
de at estaapenas
data um
porsujeito
at aquela
caso,
o brasileiro.
data
causaria
graves mudanas semnticas ao texto.
D) a substituio de at esta data por at aquela
data causaria graves mudanas semnticas ao texto.

Est(o) correta(s):
Est(o) correta(s):
A) I, apenas.
A) I, apenas.
B) I e II, apenas.
B) I e II, apenas.
C) I e III, apenas.
C) I e III, apenas.
D) I, II e III.
D) I, II e III.
Analisando estes dois perodos: Ao criar um livro, um
03. Analisando
estes dois
perodos:
Aodoscriar
livro, um
quadro
ou uma cano,
o artista
brasileiro
diasum
atuais
ou uma cano,
o artistaparecer
brasileirobrasileiro.
dos dias atuais
tem quadro
uma preocupao
a menos:
tem deuma
preocupao
a menos:
parecer brasileiro.
A noo
cultura
nacional algo
to incorporado
ao
A noo
de cultura
nacional
algo
to incorporado
ao
cotidiano
do pas
que deixou
de ser
um peso
para os
cotidiano
do pas
que afirmar
deixouque
de neles
ser um
criadores.,
s no
possvel
h: peso para os
criadores.,
no expressa
possvel afirmar
que neles h:
A) uma
orao sque
valor semntico
de
A) uma orao que expressa valor semntico de
consequncia.
B) o usoconsequncia.
de conjuno que expressa valor semntico de
B) o uso de conjuno que expressa valor semntico de
alternncia.
alternncia.
C) conjuno
que une termos e conjuno que une
C) conjuno que une termos e conjuno que une
oraes.
oraes.de oraes coordenadas sindticas e
D) a presena
assindticas.
D) a presena de oraes coordenadas sindticas e
assindticas.

04.

PERO VAZ DE CAMINHA


PERO VAZ DE CAMINHA
a descoberta
Seguimos
nosso caminho por este mar de longo
a descoberta
At a Seguimos
oitava da Pscoa
nosso caminho por este mar de longo
Topamos
At aves
a oitava da Pscoa
E houvemos
vista
de terra
Topamos
aves
E houvemos vista de terra
os selvagens
Mostraram-lhes uma galinha
os selvagens
Quase haviam medo dela
Mostraram-lhes uma galinha
E no queriam por a mo
Quase
haviam como
medo espantados
dela
E depois
a tomaram
E no queriam por a mo
E depois a tomaram como espantados
primeiro ch
Depois de danarem
ch
Diogoprimeiro
Dias
de danarem
Fez o Depois
salto real
Diogo Dias
Fez o salto real
as meninas da gare
Eram trs ou quatro moas bem moas e bem gentis
as meninas
garepelas espduas
Com cabelos
mui da
pretos
trs outo
quatro
bem moas e bem gentis
E suasEram
vergonhas
altas moas
e to saradinhas
Com
mui
pretos pelas espduas
Que de
nscabelos
as muito
olharmos
E suas vergonhas
altas e to saradinhas
No tnhamos
nenhumato
vergonha
Que de ns as muito olharmos
ANDRADE, Oswald de. Poesias reunidas. Rio de Janeiro:
No tnhamos
nenhuma vergonha
Civilizao Brasileira, 1978, p. 80.
ANDRADE, Oswald de. Poesias reunidas. Rio de Janeiro:
Civilizao Brasileira, 1978, p. 80.

Portugus

02. Em
passagem
Essa Essa
uma conquista
deste deste
02. relao
Em relao
passagem
uma conquista
sculo.
Tem como
marcomarco
a Semana
de ArtedeModerna
de
sculo.
Tem como
a Semana
Arte Moderna
de
1922,1922,
uma espcie
de grito
independncia
artsticaartstica
do
uma espcie
de de
grito
de independncia
do
pas, cem
da independncia
poltica.,
fazem-se
fazem-se
pas,anos
cem depois
anos depois
da independncia
poltica.,
as seguintes
afirmaes:
as seguintes
afirmaes:
I. Essa
um pronome
demonstrativo
que, no
texto,
I. Essa
um pronome
demonstrativo
que,
no texto,
retoma
o queofoi
expresso
anteriormente
e, na orao
retoma
que
foi expresso
anteriormente
e, na orao
em que
exerceexerce
a funo
sinttica
de sujeito;
emaparece,
que aparece,
a funo
sinttica
de sujeito;
II. deste
aponta
para
uma
mensagem
que ser
II. deste aponta para uma mensagem
que ser
mencionada
cataforicamente
no texto;
mencionada
cataforicamente
no texto;
III. Para
uma definio
pessoalpessoal
da Semana
de
III. expressar
Para expressar
uma definio
da Semana
de
Arte Moderna,
o autor
um aposto
no segundo
Arte Moderna,
o utilizou
autor utilizou
um aposto
no segundo
perodo.
perodo.

Ao Ao
criarcriar
um um
livro,livro,
um quadro
ou uma
cano,
o
um quadro
ou uma
cano,
o
artista
brasileiro
dos dos
dias dias
atuais
tem tem
uma uma
preocupao
a
artista
brasileiro
atuais
preocupao
a
menos:
parecer
brasileiro.
A noo
de cultura
nacional

menos:
parecer
brasileiro.
A noo
de cultura
nacional

algoalgo
to to
incorporado
ao cotidiano
do pas
que deixou
de de
incorporado
ao cotidiano
do pas
que deixou
ser ser
um um
pesopeso
parapara
os criadores.
Agora,
em vez

os criadores.
Agora,
em de
vezservir
de servir

ptria,
eleseles
podem
servirservir
ao prprio
talento.
Essa Essa
uma
ptria,
podem
ao prprio
talento.
uma
conquista
deste
sculo.
TemTem
como
marco
a Semana
de de
conquista
deste
sculo.
como
marco
a Semana
ArteArte
Moderna,
de de
1922,
umauma
espcie
de grito
de de
Moderna,
1922,
espcie
de grito
independncia
artstica
do
pas,
cem
anos
depois
da
independncia artstica do pas, cem anos depois da
independncia
poltica.
At At
esta esta
data,data,
o brasileiro
era, era,
independncia
poltica.
o brasileiro
antes de tudo, um envergonhado. Achava que pertencia a
antes de tudo, um envergonhado. Achava que pertencia a
uma raa inferior e que a nica soluo era imitar os
uma raa inferior e que a nica soluo era imitar os
modelos culturais importados. Para acabar com esse
modelos culturais importados. Para acabar com esse
complexo, foi preciso que um grupo de artistas de diversas
complexo,
foi preciso
que um
grupo de
de diversas
reas
se reunisse
no Teatro
Municipal
de artistas
So Paulo
e
reas que
se reunisse
no Teatro
Municipal
de Mrio
So Paulo
e
bradasse
ser brasileiro
era bom.
O escritor
de
bradasse
que ser
brasileirodeerauma
bom.lngua
O escritor
Mrio de
Andrade
lanou
o projeto
nacional.
lanou de
o Andrade,
projeto de
umao lngua
SeuAndrade
colega, Oswald
props
conceitonacional.
de
Seu colega, segundo
Oswald de
Andrade,
props
o conceito
antropofagia,
o qual
a cultura
brasileira
criaria de 03.
qual
a cultura
um antropofagia,
carter prpriosegundo
depois ode
digerir
as brasileira
influnciascriaria
um carter prprio depois de digerir as influncias
externas.
externas.
A Semana de 22 foi s um marco, mas pode-se
Semana de
22 uma
foi s
um marco,
dizer que elaA realmente
criou
agenda
culturalmas
parapode-se
o
ela realmente
agenda
cultural
para o
pas.dizer
Foi que
tentando
inventarcriou
umauma
lngua
brasileira
que
pas. FoiRamos
tentando
inventar Rosa
uma lngua
brasileira
Graciliano
e Guimares
escreveram
suas que
Graciliano
e Guimares
obras,
as mais Ramos
significativas
do sculoRosa
XX, escreveram
no pas, no suas
obras,daas prosa.
mais significativas
do sculo
no pas,
campo
Foi recorrendo
ao XX,
bordo
da no
campo daqueprosa.
recorrendo
ao anos
bordo
antropofagia
vrios Foi
artistas
jovens, nos
60, da
antropofagia
que vrios
artistas jovens,
nos anos 60,
pop brasileira,
no movimento
inventaram
a cultura
movimento
inventaram
cultura popNobrasileira,
conhecido
comoa tropicalismo.
plano dasnoideias,
o
sculo
gerou trs
obras
que se tornariam
clssicos
da
conhecido
como
tropicalismo.
No plano
das ideias,
o
Sertes
Euclides
da da
reflexo
o pas.
sculosobre
gerou
trs Os
obras
que, do
se carioca
tornariam
clssicos
Cunha,
escrito
em o1902,
ainda
influenciado
por teorias
Sertes
, do carioca
Euclides da
reflexo
sobre
pas.Os
racistas
do escrito
sculo passado,
achavam
que a mistura
Cunha,
em 1902,que
ainda
influenciado
por teorias
entre
negros,
brancos
e ndios
provocaria
racistas
do sculo
passado,
que achavam
que a um
mistura 04.
enfraquecimento
raa brasileira.
Mesmo provocaria
assim, um um
entre negros, dabrancos
e ndios
livroenfraquecimento
essencial, porque oda
reprter
Euclides, Mesmo
que trabalhava
raa brasileira.
assim, um
O Estado
de S.oPaulo
, foiEuclides,
a campoque
cobrir
a
no livro
jornalessencial,
porque
reprter
trabalhava
guerra
de Canudos
e viudenaS.frente
muitas
O Estado
Paulode
, foicombate
a campo
cobrir a
no jornal
coisas
que punham
em questo
as frente
teorias de
formuladas
guerra
de Canudos
e viu na
combateem
muitas
Casapunham
Grandeem
& questo
Senzala,asdo
pernambucano
gabinete.
coisas que
teorias
formuladas em
Gilberto
Freyre,
pela primeira
vez a
Casa apresentava
Grande & Senzala
, do pernambucano
gabinete.
miscigenao
como apresentava
algo positivo pela
e buscava
Gilberto Freyre,
primeira nos
vez a
primrdios
da colonizao
do pas
origens nos
miscigenao
como portuguesa
algo positivo
e asbuscava
da sociedade que se formou aqui. Por ltimo, o paulista
primrdios da colonizao portuguesa do pas as origens
Srgio Buarque de Holanda, em Razes do Brasil, partia de
da sociedade que se formou aqui. Por ltimo, o paulista
premissas parecidas, mas propunha uma viso crtica, que
Srgio Buarque de Holanda, em Razes do Brasil, partia de
influenciaria toda a sociologia produzida a partir de ento.
premissas parecidas, mas propunha uma viso crtica, que
Por Joo a
Gabriel
Lima.
influenciaria toda a sociologia produzida
partirdede
ento.

OSG.: 62961/12

Data ____/____/____

TC

TC
Portugus

AAconverso
conversode
desubstantivos
substantivosem
emadjetivos,
adjetivos,isto
isto,,tomar
tomar
uma
uma palavra
palavra designadora
designadora (substantivo)
(substantivo) ee us-la
us-la como
como
caracterizadora
caracterizadora (adjetivo),
(adjetivo), constitui
constitui um
um procedimento
procedimento
comum
comumem
emlngua
lnguaportuguesa.
portuguesa.
Assinale
Assinale aa opo
opo em
em que
que aa palavra
palavra em
em destaque
destaque
exemplifica
exemplifica este
este procedimento
procedimento de
de converso
converso de
de
substantivo
substantivoem
emadjetivo.
adjetivo.
A)A) Fez
real(v.
(v.14)
14)
Fezoosalto
saltoreal
B)B) Eram
Eramtrs
trsou
ouquatro
quatromoas
moasbem
bemmoas
moaseebem
bemgentis
gentis
(v.
(v.16)
16)
C)C) Com
pretospelas
pelasespduas
espduas(v.
(v.17)
17)
Comcabelos
cabelosmui
muipretos
D)D) EEsuas
suasvergonhas
vergonhasto
toaltas
altaseeto
tosaradinhas.
saradinhas.(v.
(v.18)
18)

06.
06.Faa
Faauma
umaleitura
leituraatenta
atentados
dostextos
textosaaseguir.
seguir.
Texto
TextoI I
Pretende,
Pretende,Doroteu,
Doroteu,oonosso
nossochefe
chefe
erguer
ergueruma
umacadeia
cadeiamajestosa,
majestosa,
que
quepossa
possaescurecer
escureceraavelha
velhafama
fama
da
datorre
torrede
deBabel
Babeleemais
maisdos
dosgrandes,
grandes,
custosos
custososedifcios
edifciosque
quefizeram,
fizeram,
para
parasepulcros
sepulcrosseus,
seus,ososreis
reisdo
doEgito.
Egito.
Talvez,
Talvez,prezado
prezadoamigo,
amigo,que
queimagine
imagine

05.
05.Leia
Leiaosostextos
textosaaseguir.
seguir.

que
queneste
nestemonumento
monumentoseseconserve,
conserve,

Texto
TextoI I

eterna,
eterna,aasua
suaglria,
glria,bem
bemque
queosospovos,
povos,
ingratos,
ingratos,no
noconsagrem
consagremricos
ricosbustos
bustos

Vou
Vouretratar
retrataraaMarlia,
Marlia,
AAMarlia,
Marlia,meus
meusamores;
amores;
Porm
Pormcomo?
como?seseeu
euno
novejo
vejo
Quem
Quemme
meempreste
empresteasasfinas
finascores!
cores!
Dar-mas
Dar-masaaterra
terrano
nopode;
pode;
No,
No,que
queaasua
suacor
cormimosa
mimosa
Vence
Venceoolrio,
lrio,vence
venceaarosa,
rosa,
OOjasmim,
jasmim,eeasasoutras
outrasflores.
flores.
Ah!
Ah!socorre,
socorre,Amor,
Amor,socorre
socorre
Ao
Aomais
maisgrato
gratoempenho
empenhomeu!
meu!
Voa
Voasobre
sobreososAstros,
Astros,voa,
voa,
Traze-me
Traze-measastintas
tintasdo
doCu.
Cu.

nem
nemmontadas
montadasesttuas
esttuasao
aoseu
seunome.
nome.
Desiste,
Desiste,louco
loucochefe,
chefe,dessa
dessaempresa:
empresa:
um
umsoberbo
soberboedifcio,
edifcio,levantado
levantado
sobre
sobreossos
ossosde
deinocentes,
inocentes,construdo
construdo
com
comlgrimas
lgrimasdos
dospobres,
pobres,nunca
nuncaserve
serve
de
deglria
glriaao
aoseu
seuautor,
autor,mas
massim
simde
deoprbrio.
oprbrio.
33Carta.
Carta.Gonzaga,
Gonzaga,1996.
1996.p.p.814.
814.

Texto
TextoIIII
Frequentemente
Frequentementereexaminava
reexaminavaem
emcima
cimada
damesa
mesaooprojeto,
projeto,
maravilhado
maravilhado com
com osos resultados
resultados obtidos
obtidos em
em cada
cada detalhe
detalhe
ee sentindo
sentindo oo meu
meu perfil
perfil crescer
crescer para
para aa histria
histria livre,
livre,
desenvolto
desenvoltoeesobranceiro
sobranceiroacima
acimadaquela
daquelavila
vilade
demodestos
modestos
casares
casares de
de pau-a-pique,
pau-a-pique, acima
acima daquela
daquela populao
populao
incaracterstica
incaractersticaque
quecontra
contramim
mimaulava
aulavaum
umpoeta
poetaannimo,
annimo,
falsamente
falsamente encarnado
encarnado na
na pele
pele de
de um
um hispano-americano
hispano-americano
mentiroso
mentirosoresidente
residenteem
emSantiago
Santiagodo
doChile.
Chile.AAverve
vervecanalha
canalha
do
dodespersonalizado
despersonalizadoque
quefugia
fugiaaaseseidentificar
identificarpublicamente
publicamente
circulava
circulavaem
emmanuscritos.
manuscritos.Condenava
Condenavaooporte
porteda
daconstruo,
construo,
considerado
consideradodesproporcional
desproporcionalcom
comrelao
relaoao
aoque
queexistia
existiaem
em
torno,
torno,eedefendia
defendiaososvagabundos
vagabundoscujos
cujosrestos
restosde
deenergia
energiatil
til
procurava
procuravaaproveitar.
aproveitar.Que
Quecontinuassem
continuassemaaprotestar.
protestar.

Gonzaga,
Gonzaga,1992,
1992,p.p.44-45.
44-45.Lira
LiraVII,
VII,parte
parte1.1.

Texto
TextoIIII

Que
Quehavemos
havemosdesperar,
desperar,Marlia
Marliabela?
bela?
Que
Quevo
vopassando
passandoososflorescentes
florescentesdias?
dias?
As
Asglrias,
glrias,que
quevm
vmtarde,
tarde,jjvm
vmfrias;
frias;
EEpode
podeenfim
enfimmudar-se
mudar-seaanossa
nossaestrela.
estrela.
Ah!
Ah!no,
no,minha
minhaMarlia,
Marlia,
Aproveite-se
Aproveite-seootempo,
tempo,antes
antesque
quefaa
faa
OOestrago
estragode
deroubar
roubarao
aocorpo
corpoasasforas,
foras,
EEao
aosemblante
semblanteaagraa.
graa.

Mouro,
Mouro,1991,
1991,p.p.42.
42.

Gonzaga,
Gonzaga,1992,
1992,p.p.64-65.
64-65.Lira
LiraXIV,
XIV,parte
parte1.1.

Compare
Compare osos dois
dois textos,
textos, retirados
retirados de
de Cartas
Cartas Chilenas
Chilenas
(sculo
Boca de
de
(sculo XVIII),
XVIII), de
de Toms
Toms Antnio
Antnio Gonzaga,
Gonzaga, ee Boca
Chafariz
Chafariz (sculo
(sculo XX),
XX), de
de Rui
Rui Mouro,
Mouro, ee marque
marque aa
alternativa
alternativaincorreta
incorreta. .
A)A) No
texto
No textoII,II,oopersonagem
personagemLus
Lusda
daCunha
CunhaMeneses
Meneses
um
um personagem
personagem fantasma
fantasmada
daInconfidncia
InconfidnciaMineira,
Mineira,
que
queapresenta
apresentaooseu
seuponto
pontode
devista
vistaem
emrelao
relaosua
sua
histria
histriaeesua
suaobra:
obra:aaconstruo
construoda
dacadeia.
cadeia.
B)B) No
Notexto
textoII,II,oopersonagem
personagemfantasma
fantasmaLus
Lus da
daCunha
Cunha
Meneses
Menesesfaz
fazuma
umaavaliao
avaliaodo
dopassado
passadoeevvooautor
autor
das
dascartas
cartassatricas
satricascomo
comoum
umpoeta
poetaimportante
importantepara
paraaa
histria
histriada
daInconfidncia.
Inconfidncia.
C)C) No
Notexto
textoI,I,oopersonagem
personagemCritilo
Critiloporta-voz
porta-vozde
deum
um
discurso
discursolegalista
legalistacontra
contraasasinjustias
injustiaseeososdesmandos
desmandos
do
do governador
governador de
de Minas
Minas Gerais,
Gerais, nomeado
nomeado como
como
Fanfarro
FanfarroMinsio.
Minsio.
D)D) No
No texto
texto I,I, oo poeta
poeta Gonzaga,
Gonzaga, com
com ferina
ferina anlise
anlise
crtica,
crtica, serviu-se
serviu-se do
do pseudnimo
pseudnimo de
de Critilo
Critilo para
para
desmoralizar
desmoralizar
oogovernador
governadoreecapito
capitogeneral.
general.

Faa
Faauma
umaanlise
anliseinterpretativa
interpretativados
dosfragmentos
fragmentosanteriores,
anteriores,
retirados
, , de
retirados das
das liras
liras VII
VII ee XIV
XIV de
de Marlia
Marlia de
de Dirceu
Dirceu
de
Toms
Toms Antnio
Antnio Gonzaga,
Gonzaga, ee assinale
assinale aa alternativa
alternativa
incorreta
incorreta. .
A)A) OOtempo
tempofigura
figuracomo
comoagente
agentedestruidor
destruidorda
dabeleza
belezade
de
Marlia,
Marlia, por
por isso
isso oo pastor
pastor aconselha
aconselha aa pastora
pastora aa
aproveitar
aproveitaraavida.
vida.
B)B) OOpoeta
poetaGonzaga
Gonzagaestabelece
estabeleceum
umdilogo
dilogointertextual
intertextual
com
comaamitologia
mitologiagreco-latina
greco-latinaquando
quandorecupera
recuperaaafigura
figura
do
dodeus
deusdo
doamor.
amor.
C)C) OO pastor
pastor exalta
exalta aa beleza
beleza de
de Marlia
Marlia atravs
atravs de
de
elementos
elementosda
danatureza
naturezaeeexpressa
expressaum
ummodelo
modelode
devida
vida
simples.
simples.
D)D) OO poeta
poeta Gonzaga
Gonzaga revela,
revela, atravs
atravs da
da delegao
delegao
potica,
potica,ooestado
estadode
deesprito
espritodo
dopastor
pastorDirceu
Dirceuque
quesese
encontra
encontrapreso
presoeelonge
longeda
daamada
amadaMarlia.
Marlia.

OSG.: 62961/12

TC
Portugus

07.
07.

01
01
CC
06
06
BB

II
Umanjo
anjoveio
veioeedeu
deuvida
vida
Um
Ao
peito
de
amores
nu:
Ao peito de amores nu:
Minhalmaagora
agoraremida
remida
Minhalma
Adoraooanjo
anjoque
quesstu.
tu.
Adora

02
02
CC
07
07
AA

ABARITO
GGABARITO
03
03
DD
08
08
CC

04
04
BB
09
09
DD

05
05
DD

CasimirodedeAbreu
Abreu
Casimiro

IIII
Evendo
vendoososvales
valeseeososmontes
montes
E
ptriaque
queDeus
Deusnos
nosdeu,
deu,
EEaaptria
Possamosdizer
dizercontentes:
contentes:
Possamos
Tudoisso
issoque
quevejo
vejomeu!"
meu!"
Tudo

Anotaes

GonalvesDias
Dias
Gonalves

Os excertos
excertos poticos
poticos acima
acima transcritos
transcritos pertencem
pertencem ao
ao
Os
Romantismoporque:
porque:
Romantismo
sentimentocvico,
cvico,ooesprito
espritoreligioso,
religioso,aadivinizao
divinizao
A)A) oosentimento
do elemento
elemento feminino
feminino presentes
presentes nos
nos versos
versos
do
enquadram-se na
na viso
viso de
de mundo
mundo da
da esttica
esttica
enquadram-se
romntica.
romntica.
constatamos uma
uma viso
viso platonizante
platonizante da
da amada
amada na
na
B)B) constatamos
estrofe,eepresena
presenade
deum
umnacionalismo
nacionalismocrtico
crticona
na
11estrofe,
estrofe, caractersticas
caractersticas da
dafase
fase ultrarromntica
ultrarromntica do
do
22 estrofe,
movimento.
movimento.
despreocupaoformal
formalque
queenforma
enformaososversos
versosdos
dos
C)C) aadespreocupao
fragmentos refora
refora aa postura
postura libertria
libertria dos
dos poetas
poetas
fragmentos
romnticos,sobretudo,
sobretudo,em
emrelao
relaocriao
criaopotica.
potica.
romnticos,
ocorreformalizao
formalizaodo
doeterno
eternoconflito
conflitoentre
entreoobem
bemeeoo
D)D) ocorre
mal, oo corpo
corpo ee aa matria,
matria, amplamente
amplamente tratado
tratado pela
pela
mal,
estticaromntica.
romntica.
esttica

08. Numere
Numereaaprimeira
primeiracoluna
colunade
deacordo
acordocom
comaasegunda.
segunda.
08.
(( ))

(( ))

ColunaI I
ColunaIIII
Coluna
Coluna
Compensao
de
frustraes
Romantismo
(
1
)
Compensao de frustraes ( 1 ) Romantismo
sentimentaisnanafuga
fugadadarealidade
realidade ( 2 ) Barroco
sentimentais
Barroco
(2)
atravsdadaimaginao.
imaginao.
atravs
Quinhentismo
( (33) ) Quinhentismo
Literatura dede informao
informao que
que
Literatura
resgata asas
origens
resgata
origens
dada
nacionalidadebrasileira,
brasileira,refletindo
refletindo
nacionalidade
umcerto
certodidatismo.
didatismo.
um

(( ))

Reconhecimento dada realidade


realidade
Reconhecimento
atravs dos
dos sentidos,
sentidos, revelando
revelando
atravs
umapreocupao
preocupaocom
comaspectos
aspectos
uma
religiosos.
religiosos.

(( ))

Utilizao
de
linguagem
Utilizao
de
linguagem
simblica para
para aa expresso
expresso da
da
simblica
fugacidadedas
dascoisas,
coisas,marcada
marcada
fugacidade
peloparadoxo
paradoxoeepela
pelagradao.
gradao.
pelo

sequnciacorreta
correta::
AAsequncia
A)A) 3322221111 B)B) 3311331122
C)C) 1133222211 D)D) 1133221122

09. OO homem
homem de
de todas
todas asas pocas
pocas sese preocupa
preocupa com
com aa
09.
natureza. Cada
Cada perodo
perodo aa vv de
de modo
modo particular.
particular. No
No
natureza.
Romantismo,
Romantismo,
naturezaaparece
aparececomo:
como:
aanatureza
umcenrio
cenriocientificamente
cientificamenteestudado
estudadopelo
pelohomem;
homem;aa
A)A) um
naturezamais
maisimportante
importanteque
queooelemento
elementohumano.
humano.
natureza
um cenrio
cenrio esttico,
esttico, indiferente;
indiferente; ss oo homem
homem sese
B)B) um
projetaem
embusca
buscade
desua
suarealizao.
realizao.
projeta
umcenrio
cenriosem
semimportncia
importncianenhuma;
nenhuma;apenas
apenaspano
pano
C)C) um
defundo
fundopara
paraasasemoes
emoeshumanas.
humanas.
de
confidente do
do poeta,
poeta, que
que compartilha
compartilha seus
seus
D)D) confidente
sentimentoscom
comaapaisagem;
paisagem;aanatureza
naturezasesemodifica
modifica
sentimentos
deacordo
acordocom
comooestado
estadoemocional
emocionaldo
dopoeta.
poeta.
de

AN 18/08/12 Rev.: Tony

OSG.: 62961/12

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OSG.: 62961/12