Professional Documents
Culture Documents
KATA PENGANTAR
Bahwa dalam rangka mewujudkan guru yang profesional, perlu pembinaan
guru secara terarah dan berkelanjutan. Pembinaan guru bagi guru bukan
pegawai negeri sipil antara lain dilakukan dengan memberikan penyetaraan
jabatan dan pangkat, penyesuaian angka kredit dan jenjang jabatan, serta
kenaikan jabatan dan pangkat guru bukan pegawai negeri sipil berdasarkan
ketentuan jabatan fungsional guru dan angka kreditnya.
Sampai dengan saat ini sebagian guru bukan pegawai negeri sipil telah
memperoleh penyetaraan jabatan dan pangkat (inpassing) yang
berdasarkan KepmenPAN Nomor 84 Tahun 1993 Tentang Jabatan
Fungsional Guru dan Angka Kreditnya yang dituangkan dalam Permendiknas
Nomor 47 Tahun 2007 dan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2010 tentang
Perubahan Atas Permendiknas Nomor 47 Tahun 2007 tentang Inpassing Bagi
Guru Bukan PNS.
Permendiknas Nomor 22 Tahun 2010 telah berakhir pada 31 Desember Tahun
2011. Untuk melanjutkan proses penyetaraan bagi guru bukan PNS, telah
dikeluarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 28
Tahun 2014 tentang Pemberian Kesetaraan Jabatan dan Pangkat Bagi Guru
Bukan Pegawai Negeri Sipil.
Untuk memperlancar implementasi Permendikbud dimaksud di atas,
disusunlah Petunjuk Teknis Pemberian Kesetaraan Jabatan dan Pangkat Bagi
Guru Bukan Pegawai Negeri Sipil.
Jakarta,
September 2014
Direktur Jenderal
Direktur Jenderal
PAUDNI,
Dikdas,
Dikmen,
Hamid Muhammad
Hamid Muhammad
Achmad Jazidie
NIP 195912051983111001
NIP 195912051983111001
NIP.195902191986101001
i
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR........................................................................................................................... i
DAFTAR ISI ........................................................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................................... 3
A. Latar Belakang ............................................................................................................................... 3
B. Landasan Hukum............................................................................................................................ 4
C. Tujuan............................................................................................................................................. 6
D. Ruang lingkup ................................................................................................................................ 6
E. Sasaran ........................................................................................................................................... 6
BAB II MEKANISME PELAKSANAAN PEMBERIAN KESETARAAN JABATAN DAN
PANGKAT BAGI GURU BUKAN PEGAWAI NEGERI SIPIL ....................................................... 7
A. Pengertian ....................................................................................................................................... 7
B. Persyaratan ..................................................................................................................................... 8
C. Prosedur Pengusulan Pemberian Kesetaraan Jabatan dan Pangkat GBPNS ................................ 10
D. Pemberian Kesetaraan Jabatan dan Pangkat ................................................................................ 13
BAB III PEJABAT YANG BERWENANG MEMBERIKAN KESETARAAN JABATAN
DAN PANGKAT ............................................................................................................................... 29
A. Pejabat yang Menandatangani Penetapan Angka Kredit ............................................................. 29
B. Pejabat yang Menandatangani Keputusan Pemberian Kesetaraan ............................................... 29
BAB IV PENUTUP ........................................................................................................................... 30
LAMPIRAN ....................................................................................................................................... 31
Format 1 ............................................................................................................................................. 31
Format 2 ............................................................................................................................................. 32
Format 3 ............................................................................................................................................. 33
Format 4 ............................................................................................................................................. 35
Format 5 ............................................................................................................................................. 37
ii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pembangunan nasional dalam bidang pendidikan adalah upaya
mencerdaskan kehidupan bangsa dan meningkatkan kualitas manusia
Indonesia yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia serta menguasai
ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dalam mewujudkan masyarakat
yang maju, adil, makmur, dan beradab. Sejalan dengan itu, untuk
menjamin perluasan dan pemerataan akses, peningkatan mutu dan
relevansi, serta tata pemerintahan yang baik dan akuntabilitas pendidikan
yang mampu menghadapi tantangan sesuai dengan tuntutan perubahan
kehidupan lokal, nasional, dan global perlu dilakukan pemberdayaan dan
peningkatan
mutu
guru
secara
terencana,
terarah,
dan
berkesinambungan. Pemberdayaan dan peningkatan mutu guru perlu
dilakukan, karena penyandang profesi ini mempunyai fungsi, peran, dan
kedudukan yang sangat strategis dalam pembangunan nasional dalam
bidang pendidikan.
Saat ini telah muncul komitmen kuat dari Pemerintah, terutama
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, untuk merevitalisasi kinerja
guru antara lain dengan memperketat persyaratan bagi siapa saja yang
ingin meniti karir profesi guru. Di dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun
2005 dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 diamanatkan
bahwa guru wajib memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai
agen pembelajaran sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan (SNP).
Kualifikasi akademik dimaksud diperoleh melalui pendidikan tinggi
program sarjana (S-1) atau program diploma empat (D-IV) yang sesuai
dengan tugasnya sebagai guru, satuan pendidikan Taman Kanak-kanak
sampai dengan sekolah menengah.
Tuntutan akan profesionalisme guru di atas berlaku juga bagi guru
bukan pegawai negeri sipil (GBPNS). Profesionalisme GBPNS harus
disertai dengan pemenuhan kewajiban dan pemenuhan kebutuhan hak
guru sebagaimana guru PNS. Profesionalisme GBPNS diawali dengan
pemberian kesetaraan jabatan dan pangkat berdasarkan kualifikasi
akademik, masa kerja, dan sertifikat pendidik yang dimilikinya. Pemberian
3
B. Landasan Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586);
3. Undang-Undang Nomor 39 Tahun 2008 tentang Kementerian Negara
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 166,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4916);
4. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 194, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 4941);
5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan, (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2010 Nomor 23, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia
Nomor 5105), sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah
Nomor 66 Tahun 2010;
4
C. Tujuan
1. Sebagai acuan bagi GBPNS untuk melengkapi persyaratan dalam
rangka mengajukan usul pemberian kesetaraan jabatan dan pangkat
GBPNS;
2. Sebagai acuan bagi penyelenggara satuan pendidikan yang
diselenggarakan oleh Pemerintah, pemerintah daerah, atau
masyarakat untuk mengusulkan pemberian kesetaraan jabatan dan
pangkat GBPNS;
3. Sebagai acuan bagi pejabat yang berwenang untuk melakukan
pemberian kesetaraan jabatan dan pangkat GBPNS.
D. Ruang lingkup
Petunjuk Teknis pemberian kesetaraan jabatan dan pangkat bagi GBPNS
meliputi: persyaratan umum dan persyaratan administrasi, prosedur
pemberian kesetaraan jabatan dan pangkat yang mencakup mekanisme
dan tata cara, pejabat yang berwenang memberikan kesetaraan jabatan
dan pangkat.
E. Sasaran
Petunjuk Teknis ini
berkepentingan yaitu:
disusun
sebagai
acuan
bagi
pihak
yang
BAB II
MEKANISME PELAKSANAAN PEMBERIAN KESETARAAN JABATAN DAN
PANGKAT BAGI GURU BUKAN PEGAWAI NEGERI SIPIL
A. Pengertian
1. Pemberian kesetaraan jabatan dan pangkat bagi Guru bukan Pegawai
Negeri Sipil yang selanjutnya disebut Pemberian Kesetaraan bagi GBPNS
adalah pengakuan terhadap kualifikasi akademik, masa kerja, dan
sertifikat pendidik yang dimiliki guru bukan pegawai negeri sipil yang
diformulasikan dengan menggunakan angka kredit, jabatan, dan pangkat
yang setara dengan angka kredit, jabatan, dan pangkat pada jabatan
fungsional guru pegawai negeri sipil.
2. Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik,
mengajar,
membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur
pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.
3. GBPNS yang dapat diberi kesetaraan adalah GBPNS yang diangkat
dengan Surat Keputusan Pengangkatan menjadi Guru Tetap, yang
ditandatangani oleh gubernur/bupati/ walikota atau pejabat lain yang
ditunjuk/diberi kewenangan oleh gubernur/bupati/walikota bagi
GBPNS yang mengajar pada sekolah yang diselenggarakan oleh
Pemerintah/pemerintah daerah yang dibayar dengan dana APBN atau
APBD; atau yang ditandatangani oleh kepala yayasan bagi GBPNS yang
mengajar pada sekolah yang diselenggarakan oleh masyarakat yang
mempunyai izin operasional dan disahkan oleh dinas pendidikan
provinsi/kabupaten/kota, atau yang ditandatangani oleh Kepala
Perwakilan Republik Indonesia di luar negeri/pejabat yang membidangi
pendidikan pada Perwakilan Republik Indonesia di luar negeri bagi
GBPNS yang mengajar pada sekolah Indonesia luar negeri.
4. Menteri adalah menteri yang menangani urusan pemerintahan dalam
bidang pendidikan.
5. Pemerintah adalah Pemerintah Pusat.
6. Pemerintah daerah adalah pemerintah provinsi, pemerintah kabupaten,
atau pemerintah kota.
7. Nomor Unik adalah identitas guru yang dikeluarkan oleh Kementerian.
7
k. bagi guru yang ditetapkan sebagai guru tetap mulai 1 Januari 2014
harus melampirkan sertifikat kelulusan program induksi dengan
hasil penilaian kinerja guru dengan sebutan minimal baik;
2. Persyaratan Administrasi
Berkas usul pemberian kesetaraan jabatan dan pangkat GBPNS
adalah sebagai berikut:
a. melampirkan surat pengantar Kepala Sekolah pada setiap berkas
usulan per individu guru;
b. melampirkan biodata (format 5);
c. khusus bagi GBPNS SD/SDLB/SMP/SMPLB/SLB, melampirkan hasil
cetak lembar transkrip data (LTD)/info PTK berdasarkan
Dapodikdas semester terakhir pada saat mengusulkan;
d. fotokopi Surat Keputusan (SK) pengangkatan sebagai guru tetap
yang ditandatangani oleh:
1) gubernur/bupati/walikota sebagai
pejabat pembina
kepegawaian lain yang ditunjuk/diberi kewenangan oleh
gubernur/bupati/walikota bagi guru yang bertugas di satuan
pendidikan yang diselenggarakan oleh pemerintah atau
pemerintah daerah dan dilegalisasi dengan stempel basah oleh
dinas pendidikan kabupaten/kota/provinsi,
2) ketua yayasan bagi GBPNS yang bertugas pada satuan
pendidikan
atau
penyelenggara
pendidikan
yang
diselenggarakan oleh masyarakat dan dilegalisasi dengan
stempel basah oleh yayasan dan dinas pendidikan
kabupaten/kota/provinsi,
3) Kepala Perwakilan Republik Indonesia di luar negeri/pejabat
yang membidangi pendidikan pada Perwakilan Republik
Indonesia di luar negeri, bagi GBPNS yang bertugas pada
satuan pendidikan yang diselenggarakan Perwakilan Republik
Indonesia di luar negeri dan dilegalisasi dengan stempel basah
oleh pejabat yang berwenang di Perwakilan setempat.
e. fotokopi Surat Keputusan dari kepala sekolah mengenai
Pembagian Tugas Mengajar selama menjadi guru tetap 4
semester terakhir (dilengkapi rincian jadwal mengajar bagi guru
kelas atau mata pelajaran, atau jadwal bimbingan bagi guru BK
9
3.
4.
5.
6.
7.
Angka
Kredit
100
Keterangan
-
S-2
150
13
Kualifikasi
Akademik
S-2
Angka
Kredit
10
Keterangan
-
S-3
200
S-3
15
14
1 Januari s.d. 30
Juni tahun Y
1 Juli s.d. 31
Desember tahun Y
1 Juli s.d. 31
Desember tahun Y
1 Januari s.d. 30
Juni tahun Y
No
1
Usul Penyetaraan
15
Jenjang Jabatan
Guru Pertama
Guru Muda
Guru Madya
Guru Utama
Pangkat, Gol/Ruang
Penata Muda, III/a
Penata Muda Tingkat I, III/b
Penata ,III/c
Penata Tingkat I, III/d
Pembina, IV/a
Pembina Tingkat I, IV/b
Pembina Utama Muda, IV/c
Pembina Utama Madya, IV/d
Pembina Utama IV/e
K
Keterangan:
AK = Angka Kredit
STRATA
STATUS LINEARITAS
S1
S2
SUDAH
S3
S1
S2
BELUM
S3
LINEAR
TIDAK LINEAR
LINEAR
TIDAK LINEAR, S2 LINEAR
TIDAK LINEAR, S2 TIDAK LINEAR
IJAZAH = MAPEL
LINEAR
TIDAK LINEAR
LINEAR
TIDAK LINEAR, S2 LINEAR
TIDAK LINEAR, S2 TIDAK LINEAR
Utama
100
150
100
200
150
100
100
150
100
200
150
100
AK Ijazah
Penunjang
10
15
25
10
15
25
Total
100
150
110
200
165
125
100
150
110
200
165
125
AK STF
2
2
2
2
2
2
Keterangan:
AK =
Angka Kredit
STF =
Sertifikat Pendidik
16
AK Ijazah &
STF
102
152
112
202
167
127
100
150
110
200
165
125
Contoh Kasus:
a. Dra. Anita adalah seorang guru tetap S-1 Matematika, bersertifikat
pendidik Matematika pada SMK YP Sejahtera di Jakarta. Yang
bersangkutan mengajar Matematika sejak 1 Januari tahun 1984,
namun ia diangkat sebagai guru tetap pada 1 Januari tahun 1990.
Pada bulan Februari tahun 2015 diusulkan penyetaraannya ke dalam
jabatan fungsional guru.
Hasil perhitungan angka kredit adalah sebagai berikut:
Ijazah S1 = 100 (sesuai dengan mata pelajaran yang diampu)
Sertifikat pendidik = 2
Angka kredit pendidikan sebesar 100 dimasukkan ke dalam unsur
utama, subunsur pendidikan sekolah.
17
1990
2015
23
2
Januari
Februari
AK:
AK:
Semester
Genap
350.888
15.750
Dra. Anita
Ganjil
343.260
21.000
S1:
S2:
S3:
STRATA
STATUS LINEARITAS
AK STF
Utama 5)
S1
S2
SUDAH
S3
S1
S2
BELUM
S3
LINEAR 4)
NON-LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR, S2 LINEAR
NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR
IJAZAH = MAPEL
LINEAR
NON-LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR, S2 LINEAR
NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR
S1
S2
SUDAH
S3
S1
S2
BELUM
S3
LINEAR 4)
NON-LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR, S2 LINEAR
NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR
IJAZAH = MAPEL
LINEAR
NON-LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR, S2 LINEAR
NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR
100
150
100
200
150
100
100
150
100
200
150
100
100
150
100
200
150
100
100
150
100
200
150
100
Penunjang 6)
10
15
25
10
15
25
10
15
25
10
15
25
Total
100
150
110
200
165
125
100
150
110
200
165
125
100
150
110
200
165
125
100
150
110
200
165
125
2
2
2
2
2
2
`
2
2
2
2
2
2
STF
LINEAR
Diangkat:
Jan, 1990
Diusulkan:
Feb, 2015
AKUMULASI AK MKG
GENAP
GANJIL
AK Ijazah
STATUS SERTIFIKASI
YA
GENAP
54.996
156.996
206.996
166.996
256.996
221.996
181.996
154.996
204.996
164.996
254.996
219.996
179.996
III/b
III/c
III/b
III/c
III/c
III/b
III/b
III/c
III/b
III/c
III/c
III/b
GANJIL
55.783
157.783
207.783
167.783
257.783
222.783
182.783
155.783
205.783
165.783
255.783
220.783
180.783
III/b
III/c
III/b
III/c
III/c
III/b
III/b
III/c
III/b
III/c
III/c
III/b
GENAP
53.851
155.851
205.851
165.851
255.851
220.851
180.851
153.851
203.851
163.851
253.851
218.851
178.851
III/b
III/c
III/b
III/c
III/c
III/b
III/b
III/c
III/b
III/c
III/c
III/b
b. Dra. Elni M.Pd. adalah guru tetap bersertifikat pendidik Bahasa Inggris
pada SMP Bunga di Malang. Yang bersangkutan mempunyai
pendidikan/kualifikasi akademik S-1 Bahasa Inggris dan S-2 bidang
linguistik dari program studi yang terakreditasi B. Yang bersangkutan
diangkat sebagai guru tetap di SMP Bunga mulai 1 Januari tahun 2000.
Pada bulan Maret tahun 2016 diusulkan penyetaraannya ke dalam
jabatan fungsional guru.
Hasil perhitungan angka kredit adalah sebagai berikut:
Ijazah S2 = 150 (sesuai dengan mata pelajaran yang diampu)
Sertifikat pendidik = 2
Angka kredit pendidikan sebesar 150 dimasukkan ke dalam unsur
utama, subunsur pendidikan sekolah. Angka kredit sertifikat pendidik
sebesar 2 dimasukkan ke dalam unsur utama, subunsur sertifikat
pendidik. Masa kerja mulai 1 Januari tahun 2000 sampai dengan akhir
Desember tahun 2012 (A) menggunakan indeks 7,628 per semester = 13
x 2 x 7,628 = 198,328. Masa kerja awal tahun 2013 sampai dengan Maret
2016 (B) menggunakan indeks 5,25 per semester = 3 x 2 x 5,25 = 31,5.
18
GANJIL
54.639
156.639
206.639
166.639
256.639
221.639
181.639
154.639
204.639
164.639
254.639
219.639
179.639
III/b
III/c
III/b
III/c
III/c
III/b
III/b
III/c
III/b
III/c
III/c
III/b
2000
2016
13
3
Januari
Maret
AK:
AK:
Semester
Genap
198.328
26.250
Ganjil
190.700
31.500
AK Ijazah
STATUS SERTIFIKASI
STRATA
STATUS LINEARITAS
AK STF
Utama 5)
S1
S2
SUDAH
S3
S1
S2
BELUM
S3
LINEAR 4)
NON-LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR, S2 LINEAR
NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR
IJAZAH = MAPEL
LINEAR
NON-LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR, S2 LINEAR
NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR
S1
S2
SUDAH
S3
S1
S2
BELUM
S3
LINEAR 4)
NON-LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR, S2 LINEAR
NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR
IJAZAH = MAPEL
LINEAR
NON-LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR, S2 LINEAR
NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR
100
150
100
200
150
100
100
150
100
200
150
100
100
150
100
200
150
100
100
150
100
200
150
100
Penunjang 6)
10
15
25
10
15
25
10
15
25
10
15
25
Total
100
150
110
200
165
125
100
150
110
200
165
125
100
150
110
200
165
125
100
150
110
200
165
125
2
2
2
2
2
2
`
2
2
2
2
2
2
S1:
S2:
S3:
YA
YA
STF
LINEAR
LINEAR
Diangkat:
Jan, 2000
Diusulkan:
Mar, 2016
AKUMULASI AK MKG
GENAP
GANJIL
GENAP
33.687
135.687
185.687
145.687
235.687
200.687
160.687
133.687
183.687
143.687
233.687
198.687
158.687
III/a
III/b
III/a
III/c
III/c
III/b
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/b
GANJIL
34.474
136.474
186.474
146.474
236.474
201.474
161.474
134.474
184.474
144.474
234.474
199.474
159.474
III/a
III/b
III/a
III/c
III/c
III/b
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/b
GENAP
32.542
134.542
184.542
144.542
234.542
199.542
159.542
132.542
182.542
142.542
232.542
197.542
157.542
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/b
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/b
c. Dr. Budi Wijaya, M.Pd. adalah guru tetap bersertifikat pendidik Biologi
pada SMA YP Nusantara Jaya di Bogor. Yang bersangkutan mempunyai
kualifikasi akademik S-1 pendidikan Biologi, dan S-2 Pendidikan
lingkungan Hidup dari program studi yang terakreditasi B, kemudian
mendapatkan gelar doktor pendidikan di bidang Pendidikan Lingkungan
19
GANJIL
33.330
135.330
185.330
145.330
235.330
200.330
160.330
133.330
183.330
143.330
233.330
198.330
158.330
III/a
III/b
III/a
III/c
III/c
III/b
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/b
Hidup pada UNJ. Yang bersangkutan mengajar Biologi sejak tahun 1995,
dan diangkat sebagai guru tetap di SMA tersebut sejak 1 Januari 1998.
Pada bulan Oktober tahun 2016 diusulkan penyetaraannya ke dalam
jabatan fungsional guru.
Hasil perhitungan angka kredit adalah sebagai berikut:
Ijazah S3 = 200 (sesuai dengan mata pelajaran yang diampu)
Sertifikat pendidik = 2
Angka kredit pendidikan sebesar 200 dimasukkan ke dalam unsur
utama, subunsur pendidikan sekolah. Angka kredit sertifikat pendidik
sebesar 2 dimasukkan ke dalam unsur utama, subunsur sertifikat
pendidik. Masa kerja mulai 1 Januari tahun 1998 sampai dengan akhir
Desember tahun 2012 (A) menggunakan indeks 7,628 per semester = 15
x 2 x 7,628 = 228,84. Masa kerja awal tahun 2013 sampai dengan
Oktober 2016 (B) menggunakan indeks 5,25 per semester = 3,5 x 2 x 5,25
= 36,75.
Total masa kerja selama 18,5 tahun = 15% (A+B)
= 0,15(228,84+36,75)
= 0,15x265,59
= 39,838
Angka kredit masa kerja sebesar 39,838 dimasukkan ke dalam subunsur
pembelajaran.
Berdasarkan perhitungan tersebut di atas Dr. Budi Wijaya, M.Pd. diberi
kesetaraan jabatan sebagai Guru Muda dengan angka kredit:
200 + 2 + 39,838 = 241,838 dalam pangkat Penata golongan III/c.
20
1998
2016
15
3 1/2
Januari
Oktober
AK:
AK:
Semester
Genap
228.840
36.750
Ganjil
221.212
42.000
S1:
S2:
S3:
STRATA
STATUS LINEARITAS
AK STF
Utama 5)
S1
S2
SUDAH
S3
S1
S2
BELUM
S3
LINEAR 4)
NON-LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR, S2 LINEAR
NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR
IJAZAH = MAPEL
LINEAR
NON-LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR, S2 LINEAR
NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR
S1
S2
SUDAH
S3
S1
S2
BELUM
S3
LINEAR 4)
NON-LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR, S2 LINEAR
NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR
IJAZAH = MAPEL
LINEAR
NON-LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR, S2 LINEAR
NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR
100
150
100
200
150
100
100
150
100
200
150
100
100
150
100
200
150
100
100
150
100
200
150
100
Penunjang 6)
10
15
25
10
15
25
10
15
25
10
15
25
Total
100
150
110
200
165
125
100
150
110
200
165
125
100
150
110
200
165
125
100
150
110
200
165
125
2
2
2
2
2
2
`
2
2
2
2
2
2
STF
LINEAR
LINEAR
LINEAR
Diangkat:
Jan, 1998
Diusulkan:
Okt, 2016
AKUMULASI AK MKG
GENAP
GANJIL
AK Ijazah
STATUS SERTIFIKASI
YA
YA
YA
GENAP
39.838
141.838
191.838
151.838
241.838
206.838
166.838
139.838
189.838
149.838
239.838
204.838
164.838
III/a
III/b
III/b
III/c
III/c
III/b
III/a
III/b
III/a
III/c
III/c
III/b
GANJIL
40.626
142.626
192.626
152.626
242.626
207.626
167.626
140.626
190.626
150.626
240.626
205.626
165.626
III/a
III/b
III/b
III/c
III/c
III/b
III/a
III/b
III/b
III/c
III/c
III/b
GENAP
38.694
140.694
190.694
150.694
240.694
205.694
165.694
138.694
188.694
148.694
238.694
203.694
163.694
III/a
III/b
III/b
III/c
III/c
III/b
III/a
III/b
III/a
III/c
III/c
III/b
d. Umi Kalsum M.Pd adalah guru kelas SD YP Lestari yang mengajar sejak
tahun 2000. Yang bersangkutan diangkat sebagai guru tetap pada
September tahun 2004 dan telah mempunyai sertifikat pendidik sebagai
guru kelas. Yang bersangkutan memiliki ijazah S-1 PGSD dan S-2
Manajemen Pendidikan. Pada April tahun 2015 diusulkan
penyetaraannya ke dalam jabatan fungsional guru.
Hasil perhitungan angka kredit adalah sebagai berikut:
Ijazah S-1 = 100 (sesuai dengan mata pelajaran yang diampu)
Ijazah S-2 = 10 (tidak sesuai dengan mata pelajaran yang diampu)
Sertifikat pendidik = 2
Angka kredit pendidikan S-1 sebesar 100 dimasukkan ke dalam unsur
utama, subunsur pendidikan sekolah. Angka kredit sertifikat pendidik
sebesar 2 dimasukkan ke dalam unsur utama, subunsur sertifikat
pendidik. Angka kredit S-2 sebesar 10 dimasukkan ke dalam unsur
penunjang, subunsur pendidikan yang tidak sesuai.
21
GANJIL
39.482
141.482
191.482
151.482
241.482
206.482
166.482
139.482
189.482
149.482
239.482
204.482
164.482
III/a
III/b
III/b
III/c
III/c
III/b
III/a
III/b
III/a
III/c
III/c
III/b
Masa kerja sebagai guru tetap mulai September tahun 2004 sampai
dengan akhir Desember tahun 2012 (A) menggunakan indeks 7,628 per
semester
= 8 x 2 x 7,628 = 122,048
Masa kerja awal tahun 2013 sampai dengan April 2015 (B) menggunakan
indeks 5,25 per semester = 2 x 2 x 5,25 = 21,00
Total masa kerja selama 10 tahun = 15% (A+B)
= 0,15 (122,048+ 21,00)
= 0,15 x 143,048
= 21,457
Angka kredit masa kerja sebesar 21,457 dimasukkan ke dalam subunsur
pembelajaran.
Berdasarkan perhitungan tersebut di atas Umi Kalsum M.Pd diberi
kesetaraan jabatan sebagai Guru Pertama dengan angka kredit
110 + 2 + 21,457= 133,457 dalam pangkat Penata Muda golongan III/a.
Tahun Transisi: 2012
Bobot MKG:
15%
AK Permenpan 84 2): 7.628
AK Permenegpan 16 3): 5.250
2004
2015
8
2
September
April
AK:
AK:
Semester
Genap
122.048
15.750
Ganjil
114.420
21.000
AK Ijazah
STATUS SERTIFIKASI
STRATA
STATUS LINEARITAS
AK STF
Utama 5)
S1
S2
SUDAH
S3
S1
S2
BELUM
S3
LINEAR 4)
NON-LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR, S2 LINEAR
NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR
IJAZAH = MAPEL
LINEAR
NON-LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR, S2 LINEAR
NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR
S1
S2
SUDAH
S3
S1
S2
BELUM
S3
LINEAR 4)
NON-LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR, S2 LINEAR
NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR
IJAZAH = MAPEL
LINEAR
NON-LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR, S2 LINEAR
NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR
100
150
100
200
150
100
100
150
100
200
150
100
100
150
100
200
150
100
100
150
100
200
150
100
Penunjang 6)
10
15
25
10
15
25
10
15
25
10
15
25
Total
100
150
110
200
165
125
100
150
110
200
165
125
100
150
110
200
165
125
100
150
110
200
165
125
2
2
2
2
2
2
`
2
2
2
2
2
2
S1:
S2:
S3:
YA
YA
STF
LINEAR
NON-LINEAR
Diangkat:
Sep, 2004
Diusulkan:
Apr, 2015
AKUMULASI AK MKG
GENAP
GANJIL
GENAP
20.670
122.670
172.670
132.670
222.670
187.670
147.670
120.670
170.670
130.670
220.670
185.670
145.670
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/a
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/a
GANJIL
21.457
123.457
173.457
133.457
223.457
188.457
148.457
121.457
171.457
131.457
221.457
186.457
146.457
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/a
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/a
GENAP
19.525
121.525
171.525
131.525
221.525
186.525
146.525
119.525
169.525
129.525
219.525
184.525
144.525
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/a
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/a
22
GANJIL
20.313
122.313
172.313
132.313
222.313
187.313
147.313
120.313
170.313
130.313
220.313
185.313
145.313
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/a
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/a
23
2003
2015
9 1/2
2
Juli
Mei
AK:
AK:
Semester
Genap
152.560
15.750
Ganjil
144.932
21.000
S1:
S2:
S3:
STRATA
STATUS LINEARITAS
AK STF
Utama 5)
S1
S2
SUDAH
S3
S1
S2
BELUM
S3
LINEAR 4)
NON-LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR, S2 LINEAR
NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR
IJAZAH = MAPEL
LINEAR
NON-LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR, S2 LINEAR
NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR
S1
S2
SUDAH
S3
S1
S2
BELUM
S3
LINEAR 4)
NON-LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR, S2 LINEAR
NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR
IJAZAH = MAPEL
LINEAR
NON-LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR, S2 LINEAR
NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR
Penunjang 6)
100
150
100
200
150
100
100
150
100
200
150
100
100
150
100
200
150
100
100
150
100
200
150
100
Total
100
150
110
200
165
125
100
150
110
200
165
125
100
150
110
200
165
125
100
150
110
200
165
125
10
15
25
10
15
25
10
15
25
10
15
25
2
2
2
2
2
2
`
2
2
2
2
2
2
STF
LINEAR
NON-LINEAR
GENAP
25.246
127.246
177.246
137.246
227.246
192.246
152.246
125.246
175.246
135.246
225.246
190.246
150.246
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/b
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/b
GANJIL
26.034
128.034
178.034
138.034
228.034
193.034
153.034
126.034
176.034
136.034
226.034
191.034
151.034
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/b
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/b
GENAP
24.102
126.102
176.102
136.102
226.102
191.102
151.102
124.102
174.102
134.102
224.102
189.102
149.102
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/b
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/a
Agustus
1989.
Pada
bulan
Mei
tahun
Diangkat:
Jul, 2003
Diusulkan:
Mei, 2015
AKUMULASI AK MKG
GENAP
GANJIL
AK Ijazah
STATUS SERTIFIKASI
YA
YA
2016
diusulkan
24
GANJIL
24.890
126.890
176.890
136.890
226.890
191.890
151.890
124.890
174.890
134.890
224.890
189.890
149.890
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/b
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/a
1989
2016
23
3
Agustus
Mei
AK:
AK:
Semester
Genap
350.888
26.250
Ganjil
343.260
31.500
AKUMULASI AK MKG
GENAP
GANJIL
AK Ijazah
STATUS SERTIFIKASI
STRATA
STATUS LINEARITAS
AK STF
Utama 5)
S1
S2
SUDAH
S3
S1
S2
BELUM
S3
LINEAR 4)
NON-LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR, S2 LINEAR
NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR
IJAZAH = MAPEL
LINEAR
NON-LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR, S2 LINEAR
NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR
S1
S2
SUDAH
S3
S1
S2
BELUM
S3
LINEAR 4)
NON-LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR, S2 LINEAR
NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR
IJAZAH = MAPEL
LINEAR
NON-LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR, S2 LINEAR
NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR
100
150
100
200
150
100
100
150
100
200
150
100
100
150
100
200
150
100
100
150
100
200
150
100
Penunjang 6)
10
15
25
10
15
25
10
15
25
10
15
25
Total
100
150
110
200
165
125
100
150
110
200
165
125
100
150
110
200
165
125
100
150
110
200
165
125
2
2
2
2
2
2
`
2
2
2
2
2
2
Diangkat:
Agu, 1989
Diusulkan:
Mei, 2016
GENAP
56.571
158.571
208.571
168.571
258.571
223.571
183.571
156.571
206.571
166.571
256.571
221.571
181.571
III/b
III/c
III/b
III/c
III/c
III/b
III/b
III/c
III/b
III/c
III/c
III/b
GANJIL
57.358
159.358
209.358
169.358
259.358
224.358
184.358
157.358
207.358
167.358
257.358
222.358
182.358
III/b
III/c
III/b
III/c
III/c
III/b
III/b
III/c
III/b
III/c
III/c
III/b
GENAP
55.426
157.426
207.426
167.426
257.426
222.426
182.426
155.426
205.426
165.426
255.426
220.426
180.426
III/b
III/c
III/b
III/c
III/c
III/b
III/b
III/c
III/b
III/c
III/c
III/b
26
GANJIL
56.214
158.214
208.214
168.214
258.214
223.214
183.214
156.214
206.214
166.214
256.214
221.214
181.214
III/b
III/c
III/b
III/c
III/c
III/b
III/b
III/c
III/b
III/c
III/c
III/b
Angka kredit
27
2009
2015
3
2
November
Mei
AK:
AK:
Semester
Genap
45.768
15.750
Ganjil
38.140
21.000
S1:
S2:
S3:
YA
YA
YA
STRATA
STATUS LINEARITAS
AK STF
Utama 5)
S1
S2
SUDAH
S3
S1
S2
BELUM
S3
100
150
100
200
150
100
100
150
100
200
150
100
100
150
100
200
150
100
100
150
100
200
150
100
LINEAR 4)
NON-LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR, S2 LINEAR
NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR
IJAZAH = MAPEL
LINEAR
NON-LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR, S2 LINEAR
NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR
S1
S2
SUDAH
S3
S1
S2
BELUM
S3
No
1
2
3
4
5
6
7
No
1
2
3
4
5
6
7
LINEAR 4)
NON-LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR, S2 LINEAR
NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR
IJAZAH = MAPEL
LINEAR
NON-LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR, S2 LINEAR
NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR
Nama
Dra. Anita
Dra. Elni M.Pd.
Dr. Budi Wijaya, M.Pd.
Umi Kalsum M.Pd.
Farida Sinambela M.Pd.
Dr. Martinus Sahertian, M.M.
Dr. I Ketut Mahendradatta, M.Pd.
Nama
Dra. Anita
Dra. Elni M.Pd.
Dr. Budi Wijaya, M.Pd.
Umi Kalsum M.Pd.
Farida Sinambela M.Pd.
Dr. Martinus Sahertian, M.M.
Dr. I Ketut Mahendradatta, M.Pd.
Status
Linearitas Ijazah
S-1 S-2 S-3
Ya
Ya
Ya
Ya
Ya
Ya
Ya
Penunjang 6)
15
25
10
15
25
10
15
25
10
15
25
Sdh
Ya
Sdh
Ya Ya Sdh
Tdk
Sdh
Tdk
Sdh
Tdk Tdk Sdh
Ya Tdk Blm
50
50
10
10
10
50
50
15
15
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
`
2
2
2
2
2
2
GENAP
9.228
111.228
161.228
121.228
211.228
176.228
136.228
109.228
159.228
119.228
209.228
174.228
134.228
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/a
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/a
Pengangkatan
Pengusulan
Aktual
Dihitung
Aktual
Dihitung
Thn Bln Thn Sem Thn Bln Thn Sem
1990
2000
1998
2004
2003
1989
2009
100
150
110
200
165
125
100
150
110
200
165
125
100
150
110
200
165
125
100
150
110
200
165
125
10
Stf
Total
Jan
Jan
Jan
Sep
Jul
Agu
Nov
1990
2000
1998
2005
2003
1990
2010
Gnp
Gnp
Gnp
Gnp
Gjl
Gnp
Gnp
2015
2016
2016
2015
2015
2016
2015
Feb
Mar
Okt
Apr
Mei
Mei
Mei
2014
2015
2016
2014
2014
2015
2014
Gjl
Gjl
Gnp
Gjl
Gjl
Gjl
Gjl
AK MKG
Jml
102
152
202
112
112
127
165
s.d.
2012
52.633
29.749
34.326
18.307
21.740
52.633
6.865
sejak 2013
3.150
4.725
5.513
3.150
3.150
4.725
3.150
Diangkat:
Nov, 2009
Diusulkan:
Mei, 2015
AKUMULASI AK MKG
GENAP
GANJIL
AK Ijazah
STATUS SERTIFIKASI
LINEAR
LINEAR
NON-LINEAR
Jml
55.783
34.474
39.839
21.457
24.890
57.358
10.015
GANJIL
10.015
112.015
162.015
122.015
212.015
177.015
137.015
110.015
160.015
120.015
210.015
175.015
135.015
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/a
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/a
GENAP
8.083
110.083
160.083
120.083
210.083
175.083
135.083
108.083
158.083
118.083
208.083
173.083
133.083
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/a
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/a
GANJIL
8.871
110.871
160.871
120.871
210.871
175.871
135.871
108.871
158.871
118.871
208.871
173.871
133.871
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/a
III/a
III/b
III/a
III/c
III/b
III/a
sejak 2013
23
13
15
8
9 1/2
23
3
JUMLAH AK
DIDAPAT
2
3
3 1/2
2
2
3
2
GOL /
RUANG
DIDAPAT
157.783
186.474
241.839
133.457
136.890
184.358
175.015
III/b
III/b
III/c
III/a
III/a
III/b
III/b
BAB III
PEJABAT YANG BERWENANG MEMBERIKAN KESETARAAN JABATAN
DAN PANGKAT
A. Pejabat yang Menandatangani Penetapan Angka Kredit
1. Kepala Seksi Karir dan Kepala Sub Direktorat pada Direktorat
Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan terkait
memvalidasi hasil penghitungan angka kredit dan memberi paraf pada
draf Penetapan Angka Kredit GBPNS;
2. Kepala Sub Bagian dan Kepala Bagian pada Biro Kepegawaian
memvalidasi hasil penghitungan angka kredit dan memberi paraf pada
draf Penetapan Angka Kredit GBPNS bagi guru di Sekolah Indonesia
Luar Negeri (SILN);
3. Direktur Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan
PAUDNI, Direktur Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Pendidikan Dasar, atau Direktur Pembinaan Pendidik dan Tenaga
Kependidikan Pendidikan Menengah sesuai dengan kewenangannya,
untuk dan atas nama Menteri, menetapkan angka kredit pemberian
kesetaraan jenjang jabatan Guru Pertama, golongan ruang III/a sampai
dengan Guru Muda, golongan ruang III/c;
4. Apabila pejabat sebagaimana dimaksud pada butir nomor 3
berhalangan tetap atau bukan pejabat definitif, maka penetapan
angka kredit dilaksanakan oleh Kepala Biro Kepegawaian, untuk dan
atas nama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan;
5. Kepala Biro Kepegawaian, untuk dan atas nama Menteri, menetapkan
angka kredit pemberian kesetaraan jenjang jabatan Guru Pertama,
golongan ruang III/a sampai dengan Guru Muda, golongan ruang III/c
pada sekolah Indonesia di luar negeri;
B. Pejabat yang Menandatangani Keputusan Pemberian Kesetaraan
1. Kepala Sub Bagian dan Kepala Bagian pada Biro Kepegawaian
memberi paraf pada draf Keputusan Pemberian Kesetaraan Jabatan
dan Pangkat bagi GBPNS;
2. Kepala Biro Kepegawaian menetapkan Keputusan
Kesetaraan Jabatan dan Pangkat bagi GBPNS.
Pemberian
29
BAB IV
PENUTUP
Untuk mewujudkan guru yang profesional, perlu pembinaan guru secara
terarah dan berkelanjutan. Salah satu pembinaan bagi guru bukan pegawai
negeri sipil antara lain adalah pemberian kesetaraan jabatan dan pangkat
guru bukan pegawai negeri sipil berdasarkan ketentuan jabatan fungsional
guru dan angka kreditnya.
Pengangkatan dan penempatan semua GBPNS pada satuan pendidikan,
harus disertai dengan pengaturan atas hak dan kewajiban guru. Kewajiban
dan hak guru PNS dan GBPNS pada dasarnya sama dan sudah diatur melalui
berbagai ketentuan perundang-undangan. Untuk mengatur hak GBPNS
yang setara dengan guru PNS, harus diatur dalam pemberian kesetaraan
jabatan dan pangkat yang didasarkan pada kualifikasi akademik dan masa
kerjanya.
Dengan demikian, melalui pemberian kesetaraan jabatan dan pangkat bagi
GBPNS, diharapkan dapat memberikan penghargaan, kesejahteraan, dan
perlindungan secara optimal yang berdampak pada terwujudnya
profesionalisme GBPNS.
30
LAMPIRAN
Format 1
DAFTAR KELENGKAPAN BERKAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Nama
NUPTK
NRG
Tempat dan Tanggal Lahir
Jenis Kelamin
Pendidikan Terakhir
Masa Kerja
Jenis Guru
Tugas Mengajar/Bimbingan
Sertifikasi Guru sebagai
Nama Sekolah
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
No.
Nama Berkas
1 Surat Pengantar dari Kepala Sekolah (dokumen a)
2 Biodata Guru (dokumen b)
3 Hasil cetak lembar transkrip data (LTD)/info PTK berdasarkan
Dapodikdas semester terakhir pada saat mengusulkan, khusus
bagi GBPNS SD/SDLB/SMP/SMPLB/SLB (dokumen c)
4 Fotokopi SK pengangkatan sebagai guru tetap (dokumen d)
5 Fotokopi Surat Keputusan dari kepala sekolah mengenai
Pembagian Tugas Mengajar selama menjadi guru tetap 4
semester terakhir (dilengkapi rincian jadwal mengajar bagi guru
kelas atau mata pelajaran, atau jadwal bimbingan bagi guru BK
dan guru TIK/KKPI) (dokumen e)
6 Fotokopi Surat Keputusan Pengangkatan dalam Tugas
Tambahan yang ditandatangani oleh kepala sekolah bagi GBPNS
yang mendapatkan tugas tambahan sebagai wakil kepala
sekolah/kepala perpustakaan/kepala laboratorium /kepala
bengkel/kepala program keahlian/kepala unit produksi pada
satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh masyarakat; dan
oleh ketua yayasan bagi kepala sekolah (dokumen f)
7 Fotokopi ijazah yang dilegalisasi dengan stempel basah oleh
pejabat yang berwenang dari perguruan tinggi penerbit ijazah
(dokumen g)
8 Fotokopi sertifikat pendidik yang dilegalisasi dengan stempel
basah oleh pejabat yang berwenang dari LPTK penerbit sertifikat
(dokumen h)
9 Surat keterangan dari kepala sekolah yang menyatakan bahwa
guru memiliki kinerja minimal baik selama 2 (dua) tahun berturutturut di saat pengajuan usulan pemberian kesetaraan pada
satminkal terakhir (dokumen i).
Ada
Tdk Ada
31
Format 2
Kop Surat
Nomor
Lampiran
Hal
:
. , ..
:
: Usul Pemberian Kesetaraan Jabatan dan Pangkat
Guru Bukan Pegawai Negeri Sipil
No
1.
2.
3.
4.
Nama
NUPTK
NRG
Guru
Kelas/Mapel/BK/TI
K/KKPI
...
...
...
Dst ...
Atas perhatian dan perkenan Bapak Menteri, kami sampaikan terima kasih.
Kepala Satuan Pendidikan,
(..)
Nama/Stempel
Tembusan Yth :
1. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota;
2. Yang bersangkutan.
32
Format 3
MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
REPUBLIK INDONESIA
NOMOR............
TENTANG
PENETAPAN ANGKA KREDIT GURU BUKAN PNS
I
KETERANGAN PERORANGAN
1.
Nama
; .......................
2. NUPTK dan NRG
3. Tempat dan Tanggal Lahir
4. Jenis Kelamin
Pendidikan yang telah diperhitungkan
5.
angka kreditnya
Penyetaraan Pangkat,
6.
Golongan/Ruang/TMT
7. Penyetaraan Jabatan, Angka Kredit/TMT
8. Masa Kerja
9. Jenis Guru dan Tugas
10. Sertifikasi Guru sebagai
11. Unit Kerja
II UNSUR DAN SUB UNSUR KEGIATAN
1. Unsur Utama
a. Pendidikan
1. Pendidikan Sekolah
2. Sertifikat pendidik
3. Induksi
b. Pembelajaran/bimbingan dan tugas tertentu
1. Proses pembelajaran
2. Proses bimbingan
3. Tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah /
madrasah
c. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
1. Pengembangan diri
2. Publikasi Ilmiah
3. Karya inovatif
Jumlah unsur utama
2. Unsur Penunjang
1. Ijazah yang tidak sesuai
2. Pendukung tugas guru
Jumlah unsur penunjang
III Jumlah Unsur Utama Dan Unsur Penunjang
Dapat dipertimbangkan untuk pengangkatan guru setara jenjang jabatan ...
dan setara pangkat. golongan ruang .
33
Tembusan Yth:
1. Direktur P2TK Ditjen .. Kemdikbud;
2. Kepala Dinas Pendidikan ..;
3. Kepala Biro Kepegawaian Setjen Kemdikbud;
4. Kepala (satuan pendidikan) ..
34
Format 4
Contoh Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan tentang Penyetaraan
Jabatan dan Pangkat Guru Bukan PNS
KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA
NOMOR .................................
TENTANG
PENYETARAAN JABATAN DAN PANGKAT GURU BUKAN PNS
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA,
Menimbang
Mengingat
35
Menetapkan
PERTAMA
KEDUA
:
: Terhitung Mulai Tanggal .......
Nama
Tempat/Tgl. Lahir
NUPTK/NRG
Pendidikan Tertinggi
TMT Guru Tetap
Masa Kerja
Ditetapkan dalam:
a. Jabatan/Angka Kredit
b. Pangkat/Gol.Ruang
c. Jenis Guru
, 20...
: ....................................
: ....................................
: ....................................
: ....................................
: ....................................
: ... Tahun ... Bulan
:
:
:
Tugas
Sertifikat Pendidik
:
:
Satuan Pendidikan
................./..................
....................................
Guru Kelas/Guru Mata Pelajaran/
Guru Bimbingan dan Konseling
....................................
Guru Kelas/ Guru Mata Pelajaran.../
Guru BK/ Guru Pembimbing Khusus
....................................
Keputusan ini diberikan kepada yang bersangkutan untuk diketahui dan dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Ditetapkan di Jakarta
pada tanggal ..........................................
a.n. MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
...................................................
NIP ............................................
Tembusan Yth:
1. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan;
2. Direktur P2TK ... Ditjen ... Kemdikbud;
3. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi/Kab/Kota;
4. Kepala Biro Kepegawaian Setjen Kemdikbud;
5. Kepala Satuan Pendidikan yang bersangkutan.
36
Format 5
Biodata Guru
1.
Nama
2.
NUPTK
3.
NRG
4.
5.
Jenis Kelamin
6.
Pendidikan Terakhir
7.
Masa Kerja
8.
Jenis Guru
9.
Tugas Mengajar/Bimbingan
10.
11.
Nama Sekolah
12.
Alamat Sekolah
Desa/Kelurahan
Kecamatan
Kabupaten
Kota
:
:
13.
Provinsi
Alamat Rumah
14.
No. Telepon
15.
Alamat e-mail
Guru Kelas/Mapel/BK/TIK/KKPI*
Jalan ....
37