Polis Y Cacos

Objetivos: Trabajar los desplazamientos hacia delante y los cambios de dirección, escapando y esquivando a otros
individuos. El espacio como totalidad
Lugar: Abierto o cerrado Edad: 5 años
Material: Petos Organización: La clase dividida en dos
Desarrollo: Se divide la clase en dos. Una parte van a ser los polis y Gráfico:
los otros los cacos. Los polis deben encargarse de coger a los cacos.
Una vez que han atrapado alguno, este solo podrá escapar si llega otro
compañero y le toca en la mano. Una vez que se ha atrapado a todos se
intercambian los roles.

Reglas: No se puede hacer “perrito guardián”. Los cacos solo pueden escapar de uno en uno, es decir cuando tocan a uno
no pueden escapar todos. No se puede empujar. Para atrapar hay que agarrar.

Observaciones: Hay que tener cuidado con el espacio que sea amplio, pero no demasiado para que no se cansen.

Variantes: Solo puedan desplazarse lateralmente, hacia atrás, etc

 Colas De Gato
Objetivos: Trabajar los desplazamientos hacia delante escapando y esquivando a otros individuos

Lugar: Cerrado o abierto Edad: 5 años

Material: Cuerdas Organización: Individual
Desarrollo: El desarrollo es similar al de un pilla- pilla, pero a los que Gráfico:
hay que pillar llevan una cuerda detrás a modo de cola. Estos solo
pueden desplazarse hacia delante para evitar que el que la liga (que
solo se puede mover hacia delante también) les pille, y para que esto
ocurra tiene que quitarles la cola. Una vez que le quita la cola a uno
este la liga.

Reglas: Solo se puede correr hacia delante, si alguien se desplaza de otra forma se la tendrá que ligar

Observaciones:

Variantes: Los desplazamientos pueden combinarse hacia delante, hacia atrás, o que sea solo hacia atrás, o lateral, o a
la pata coja…
 Circuito de Conos
Objetivos: Trabajar los desplazamientos laterales y a cuatro patas llegando al punto de destino antes que otros
individuos
Lugar: Cerrado (preferible) también puede ser abierto Edad: 7 años
Material: Cinco conos por grupo Organización: Grupos de cinco personas
Desarrollo: Colocamos los conos haciendo una fila y nos colocamos Gráfico:
detrás del primero. Hay que ir sorteando los conos haciendo zig-zag
lateralmente, y una vez lleguemos al último hay que volver haciendo
zig- zag pero a cuatro patas. Así van pasando todos los componentes
hasta llegar al último.

Reglas: Hay que desplazarse de la forma señalada, sino se vuelve al comienzo de la fila.

Observaciones:

Variantes: Se puede hacer con todo tipo de desplazamientos, hacia delante, de espaldas, a rastras, a la pata coja
(trabajando a la vez la lateralidad), etc, dependiendo de la dificultad que queramos darle al juego
 Roba Objetos
Objetivos: Trabajar los desplazamientos hacia delante

Lugar: Abierto o cerrado Edad: 6 años

Material: Distintos materiales como conos, aros, cuerdas… Petos Organización: La clase dividida en dos
Desarrollo: Se divide el espacio en dos, colocándose en cada uno de los Gráfico:
lados un grupo. En cada espacio se colocan una serie de objetos
(cuerdas, conos…) que el equipo rival va a tener que robar. Una vez
empieza el juego cada uno de los componentes corre hacia el otro
campo a coger un objeto y depositarlo en el suyo. Al final gana el
equipo que más objetos tiene.

Reglas: Cada vez que se va a por objetos solo se puede coger uno. No se pueden tirar los objetos una vez que estamos
llegando a nuestro campo, hay que depositarlos en el suelo.

Observaciones: Hay que tener en cuenta el tiempo ya que si se prolonga durante mucho resulta muy cansado.

Variantes: Con desplazamientos laterales, hacia atrás, a la pata coja, etc. De cualquiera de estas formas aumentamos la
dificultad del juego, ya que los desplazamientos son más complejos.
 La Red
Objetivos: Trabajar los desplazamientos conjuntos y hacia delante

Lugar: Abierto o cerrado Edad: 7 años

Material: Cuerdas y conos Organización: Por parejas
Desarrollo: Se colocan todos unidos en parejas mediante una cuerda. Gráfico:
Se colocan dos filas de conos dejando un hueco en el centro en el que
se va a colocar una pareja. El resto de parejas se colocan a un lado de
los conos y tienen que atravesarlos y llegar al otro lado sin que la
pareja que está en el medio les pille. En el caso de que esto no sea así
la pareja a la que hayan cogido se quedará también en el centro
ayudándoles a atrapar a otras parejas. Se sigue así hasta que no
queden parejas.

Reglas: En el momento que la pareja del centro toca a alguna otra esta se quedará también en el centro, ayudando a
atrapar a otros

Observaciones: Hay que tener cuidado con las uniones mediante cuerdas, ya que puede ser que los chavales se hagan
daño al tirar cada uno de ellos hacia un lado, para prevenir esto podríamos usar gomas elásticas en lugar de cuerdas
Los conos deber ser bajitos para evitar que se los puedan “tragar” y se caigan
Variantes:
 Carrera de Botes
Objetivos: Practicar la carrera hacia delante llegando a un punto de destino antes que otros individuos y el bote con
una mano
Lugar: Cerrado o abierto Edad: 8 años en adelante
Material: Un balón por grupo y dos aros Organización: Grupos de igual nº de personas
Desarrollo: Se divide la clase en grupos de igual número de personas, y Gráfico:
se coloca la mitad del grupo en un lado y la otra mitad en el lado
opuesto y se coloca un aro delante de cada uno. El primer jugador
comienza con la pelota en la mano y tiene que llegar botando con una
sola mano a donde está su compañero y dejar el balón dentro del aro
para que el siguiente lo coja y salga hacia el lado contrario. Se
continuara así hasta que todos los componentes hayan terminado. El
primer grupo que termine será el ganador.

Reglas: Si se escapa el balón se continúa desde donde se nos ha escapado. No se puede botar con las dos manos, sino se
vuelve a empezar. Es obligatorio dejar el balón en el aro sino habrá una penalización de cinco segundos.

Observaciones:

Variantes: Botando el balón con la mano menos hábil, botando de espaldas… de esta forma aumentamos la dificultad.
 Siembra y Recoge
Objetivos: Trabajar posdesplazamientos hacia delante

Lugar: Amplio Edad: 7-8 años

Material: Conos y picas Organización: Grupos de cuatro personas
Desarrollo: Cada grupo contará con cuatro conos (o chinchetas) y Gráfico:
cuatro picas. El primero de cada grupo saldrá con un cono y lo colocará
en el primer puesto, volverá a por el segundo y lo colocará en el
segundo puesto y así con los cuarto. El segundo participante hará lo
mismo con las picas. El tercero de la misma forma recogerá las picas y
el cuarto recogerá los conos. El equipo que antes termine ganar

Reglas: No se pueden colocar todos los cono ni picas a la vez

Observaciones: No hay que separar demasiado las distancias para que no se cansen en exceso

Variantes: Colocarlos todos de una vez sin tener que volver cada vez al principio
 El Salto Del Labrador
Objetivos: Trabajar los saltos hacia delante ayudándonos de un objeto para ello

Lugar: Abierto o cerrado Edad: 9 años

Material: Palo largo para saltar y cuatro aros Organización: En grupos de cuatro
Desarrollo: Colocamos los cuatro aros a una cierta distancia en el Gráfico:
suelo. Cada jugador para saltar con el palo debe apoyarlo entre aro y
aro e impulsarse para llegar de un aro al otro. No debe pisar entre
medias sino mediante un salto ir de uno a otro.

Reglas: No se puede pisar entre aros

Observaciones: Hay que tener cuidado ya que pueden pisar los aros y resbalar y caer.

Variantes: No utilizar ningún material y pasar directamente saltando de un aro a otro