Professional Documents
Culture Documents
KOMPUTER
DALAM
PENDIDIKAN
DAN LAMAN
SOSIAL
HASIL PEMBELAJARAN
Di akhir pembelajaran ini, pelajar akan dapat:
1.
2.
3.
4.
Muka surat |2
8.1 PENGENALAN
Mengikut Galbraith (1967) technology is the systematic application of
scientific or other organised knowledge to practical tasks. Systematic
application bermaksud teknik yang digunakan harus ada kerangka reka
bentuk untuk menghasilkan satu total system pengajaran-pembelajaran.
Application of scientific knowledge bermaksud teknik harus menggunakan
idea (teori) yang telah diuji dan didapati berjaya dan aplikasinya telah
disahkan melalui ujian. Kerangka atau templat yang dihasilkan melalui
ujian perlu distruktur supaya guru dapat mengggunakan pola instruksional
berulang kali.
Selain pandangan di atas, teknologi mengikut Finn (1960) Heinich,
Molenda dan Russell (1989) dan Romizowski (1988) membawa dua
maksud:
cabang
ilmu
untuk
menghasilkan
tugasan-tugasan
Penjelasan teknologi sebagai proses dan produk ini sama seperti yang
dimaksudkan oleh Saettler (1968, 1990) iaitu teknologi bukan bererti
penggunan mesin sahaja, tetapi meliputi teknik penggunaan pengetahuan
Page |3
saintifik. Bagi Saettler (1990), teknik lebih penting daripada produk kerana
untuk menghasilkan sesuatu memerlukan proses. Proses pula perlu dilihat
dalam konteks menggunakan kaedah atau teknik untuk meningkatkan
proses pengajaran dan pembelajaran.
Muka surat |4
manusia supaya lebih mudah, cepat dan tepat. Komputer juga merupakan
alat informasi dan komunikasi yang boleh mengolah dan menyimpan data.
Secara umumnya kelengkapan komputer pada masa kini adalah
seperti berikut :
- Mainframe
- Personal Computer (PC)
- Computer for Server (Server)
- Personal Data Assistant (PDA)
- Mobile Computer (Notebook, Laptops, Desknote)
- Global Positioning System (GPS)
- Kalkulator
- Translator (contoh : Alfa Link)
- PC Tablet
- Organizer
Walaupun terdapat pelbagai jenis alat yang boleh di kategorikan
sebagai komputer, lazimnya, fokus utama kita ialah personal komputer
(PC). Justeru itu, saya hanya akan membincangkan PC mengikut garis
sempadannya.
Page |5
Muka surat |6
Page |7
Papan Kekunci
Tetikus
Kayu ria
Pembesar suara
Muka surat |8
menyediakan arahan kepada perkakasan untuk melaksanakan kerja
komputer. Kadangkala perbezaan perkakasan (hardware) dengan perisian
agak kabur, terutama apabila merujuk kepada perisian tegar (firmware).
Perisian tegar ialah perisian yang dipasang ke dalam perkakasan, ia amat
jarang perlu diubah dan oleh itu biasanya disimpan dalam ingatan baca
sahaja (ROM).
Kebanyakan
perkakasan
komputer tidak
dalam
kenderaan,
ketuhar
gelombang
mikro,
mesin
Page |9
1.
2.
3.
4.
Menggunakan ingatan teras magnet. Teras magnet adalah gelanggelang logam yang amat kecil dan boleh memberikan kuasa
magnet melalui satu dari dua arah.
Contoh :
a. ABC - komputer digital elektronik pertama ( 1937 - 1942 )
oleh John V. Atanasoff dan dibantu oleh Clifford Benry.
b. ENIAC - diusahakan oleh John W.Mauchly dan J.Presper
Eskert. Dibina tahun 1945 - 1946, permulaan era cemerlang.
c. EDVAC, EDSAC dan UNIVAC 1, IBM 709 - John Von
Neumann, Mauchly dan Eskert ( 1951 )
d. IBM 701 ( 1953 )
M u k a s u r a t | 10
e. IBM 650 ( 1959 )
Contoh :
P a g e | 11
M u k a s u r a t | 12
5. Ingatan utama komputer menjadi lebih cekap, pantas dan besar.
Contoh :
a.
b.
PDP-11 ( 1970 )
c.
d.
VisiCalc ( Visible Calculator ) sebuah pukal hamparan elektronik oleh Dan Brickland.
e.
Ciri-ciri :
1. Lebih canggih, lebih murah, lebih pantas dan lebih hebat daripada
yang sedia ada dan kemampuan 'melihat', 'mendengar', 'bercakap',
dan 'berfikir' seperti manusia.
2. Memiliki kecerdikan buatan iaitu setakat mana manusia membuat
komputer itu cerdik.
3. Melaksanakan tugas secara selari berbeza dengan caranya
sekarang dan membolehkan tugas diselesaikan serentak.
P a g e | 13
Contoh :
a.
Pentium III
b.
c.
Pentium IV
kepada
kumpulan
pelajar
M u k a s u r a t | 14
medium pengajaran dengan berkesan, seseorang patut tahu tentang
kelebihan dan kelemahan sebuah komputer.
seperti
teks
terancang,
alat
pandang
dengar,
bahan
P a g e | 15
pangkalan data.
mediasi
komputer
melibatkan
pengajaran
dan
mata
pelajaran
yang
telah
diprogramkan
menggunakan
M u k a s u r a t | 16
Maker dan sebagainya kerana ia mengandungi grafik yang menarik yang
boleh diaudiokan, divideo, dan dianimasikan secara bijaksana.
P a g e | 17
yang
kreatif
kerana
semua
pembelajaran
adalah
M u k a s u r a t | 18
P a g e | 19
pelbagai
maklumat
tentang
perkembangan
teknologi
penggunaan
pelbagai
teknik
pengajaran
dan
Buyong
(2002),
cabaran
dunia
pendidikan
dalam
M u k a s u r a t | 20
Menurut Norhashim et al. (1996) pada perkembangan awal pembelajaran
berasaskan komputer semua proses persembahan adalah berbentuk
linear
dan
laluan
modul
pengajaran
telah
ditetapkan.
Dengan
P a g e | 21
M u k a s u r a t | 22
melibatkan bantuan media seperti komputer dapat menjadikan proses
pengajaran dan pembelajaran itu lebih bermakna. Pengajaran dan
pembelajaran berasaskan komputer dapat meningkatkan prestasi pelajar .
8.8.2 Penggunaan laman sosial
P a g e | 23
yang kompleks dari hanya jika dibuat dengan penjelasan lisan dan
membantu mengatasi kesuntukan masa, saiz dan ruang.
M u k a s u r a t | 24