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Introduccin
El valor de la investigacin en
la bsqueda de soluciones a
problemticas percibidas en las
diferentes ciencias siempre ha de ser
una tarea importante la cual debe
conllevar el valor epistemolgico y
metodolgico para poder desarrollar
la investigacin planteada.
El
desarrollo
de
una
investigacin
precisa
el
involucramiento en el campo del
conocimiento,
es
necesario
comprender
el valor social e
individual de lo que vamos a
investigar de aqu deriva el punto
bsico y fundamental de nuestra
investigacin. El desarrollo de teoras
del conocimiento vienen a reforzar
grandemente
el
aporte
que
necesitamos para dar inicio paso a
paso
a
nuestro
campo
de
investigacin considerando que estas
teoras son la base de un inicio para
poder descubrir y comprender el
objeto o problema a investigar.
Los mtodos siempre van a
jugar un papel importante en la
investigacin, a travs de ellos vamos
a poder llevar paso a paso una
secuencia sobre lo que corresponde
desarrollar,
partiendo
de
ello
tendremos una visin ms amplia y
mejor fundamentada de la tarea que
realizamos en el empleo de la
metodologa es preciso considerar
que no existe una racionalidad
exacta y cientfica al problema a tratar
pero es preciso considerar que
existen normas que tenemos que
aprender a desarrollar en la tarea a
investigar.
Todo
estudio
toda
investigacin tiene como propsito el
buscar soluciones a problemas que
afronta la vida del hombre en
sociedad por ello identificar el valor
de los grupos sociales tiene estrecha
relacin con los desafos a buscar en
la investigacin desde nuestro campo
de
desarrollo
profesional.
Es
imposible partir de cero ante el
conocimiento de la sociedad, el no
conocer el terreno social que estamos
pisando
nos
traera
cierta
condicionamientos que dificultan una
investigacin
es
preciso
el
identificarnos con los grupos sociales
para
fortalecer
el
estudio
o
investigacin a desarrollar.
El desafo en la bsqueda de
cierta investigacin radica en la
necesidad
que
tengamos
de
encontrar solucin o proyectar
soluciones
a
todos
aquellos
acontecimientos que estn causando
o causaran cierta problemtica en la
vida del ser humano. Desde la
perspectiva profesional a la que nos
dedicamos
constantemente
nos
encontramos
con
fundamentos
pedaggicos que en teora expresan
ciertas caractersticas las cuales a
veces parecen ser como baritas
mgicas en la resolucin de
problemas; pero en la realidad esto
presenta matices diferentes que hay
que resolver desde la realidad de la
vida de nuestros educandos, de la
comunidad educativa a la que nos
debemos.
Interpretar el aporte
pedaggico social significa dar el
impulso
que
necesita
toda
investigacin educativa.
Conclusiones
Bibliografa