Professional Documents
Culture Documents
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Fisika merupakan mata pelajaran yang kaya akan rumus matematis
dan konsep-konsep yang harus dipahami, sehingga banyak peserta didik yang
beranggapan bahwa Fisika merupakan pelajaran yang sulit dipahami. hal
tersebut menyebabkan peserta didik kurang tertarik pada pelajaran Fisika.
Media pembelajaran merupakan salah satu faktor penentu
keberhasilan suatu pembelajaran. Dalam pembelajran fisika seringkali
menggunakan media yang kurang bervariasi sehingga membuat proses
pembelajaran kurang menarik perhatian siswa. Terlebih lagi dengan materi
Fisika yang sudah dianggap sulit oleh peserta didik. Oleh karena itu pendidik
harus pintar dalam memilih atau membuat media pembelajaran yang dapat
menarik perhatian peserta didik yang akan digunakan untuk mengimbangi
anggapan peserta didik bahwa Fisika itu sulit yang mengakibatkan siswa
kurang tertarik dalam mengikuti pembelajaran Fisika.
Dalam penggunaan atau pembuatan media pembelajaran hal yang
perlu diperhatikan adalah karakter dari materi yang akan digunakan. Karakter
materi tersebut akan digunakan dalam menentukan jenis media yang akan
digunakan. Oleh karena itu, karakter materi sangatlah penting, sehingga
sebelum menentukan jenis media yang akan dibuat, terlebih dahulu pendidik
memahami karakter dari materi tersebut. Kemudian menentukan jenis media
apa yang cocok digunakan untuk karakter materi tersebut. Karena tidak
semua materi pembelajaran cocok untuk semua materi.
Seiring kemajuan teknologi yang ada di dunia dan juga teknologi itu
berkembang
dari
waktu
Reality
batas
atau
antara
yang
keduanya
menjadi
sangat tipis.
3D MAX DALAM
media
pembelajaran
yang
digunakan
dalam
proses
pembelajaran.
2. Penentuan jenis media pembelajaran fisika yang cocok dengan karakter
materi fisika ketika akan menggunakan atau membuatan media pembelajaran,
pembelajaran.
3. Seiring kemajuan teknologi yang ada di dunia dan juga perkembangan
teknologi, tetapi masih banyak yang belum mengembangkan media
pembelajaran berupa Augmented Reality.
C. Pembatasan Masalah
Dalam makalah ini, penulis memberikan batasan masalah sebagi
berikut :
1. Media pembelajaran yang disusun berupa Augemented Reality
2. Software yang digunakan Autodesk 3ds max, dan openspace 3D
3. Materi ajar yang dikembangkan Tata Surya SMP kelas VIII
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah, maka dapat dirumuskan masalah
apakah media pembelajaran augmented reality pada materi tata surya untuk
siswa SMP kelas VIII dengan menggunakan Autodesk 3ds max, dan
openspace 3D dapat dibuat?
E. Tujuan
Tujuan dari penulisan makalah ekperimen fisika ini adalah Membuat
media pembelajaran berupa Augmented Reality pada materi Tata Surya
dengan menggunakan software Autodesk 3ds max dan Openspace 3D.
F. Manfaat
Manfaat dalam penelitian ini yaitu :
1. Sebagai sumber belajar pendamping yang menarik dan prakatis pada materi
Tata Surya
2. Untuk meningkatkan minat belajar peserta didik terhadap Fisika.
3. Untuk memperoleh media pembelajaran yang menarik dan praktis..
4.Untuk referensi kedepan untuk menjadi calon guru yang kreatif dan dapat
menciptakan media pembelajaran yang menarik dan praktis