You are on page 1of 280

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : VI/I
Pertemuan ke :I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

1. Standar Komptensi : Mempraktikan berbagai gerak dasar permainan dan olahraga
dengan peraturan yang dimodivikasi, dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya.
Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak dasar salah satu permainan bola kecil
dengan koordinasidan kontrol yang baik dengan peraturan
yang dimodiviasi serta nilai kerja sama, sportivitas dan
kejujuran.
Indikator:
1. Mampu lempar tangkap bola kecil berpasangan
2. Mampu memukul bola dengan teknik lambungan tangan bawah
3. Mematikan lawan yang sedang lari menuju home.
4. Melakukan kerja sama tim dalam permainan baseball
5. Mampu bermain kasti secara sportif.

I. Tujuan Pembelajaran
- Anak dapat melakukan lempar tangkap dengan baik dan benar
- Anak dapat melakukan memukul bola dengan baik dan benar
- Anak dapat bermain baseball dengan baik dan benar.

II. Materi
Permainan bola baseball
III. Metode
Ceramah, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan dengan
permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya permainan berburu
binatang.
B. Kegiatan Inti
1. Melakukan lempar tangkap bola baseball berpasangan dengan teman.
2. Melakukan gerakan memukul bola dengan berbagai arah
3. Melakukan teknik memukul bola untuk mengembalikan teman
4. Mematikan lawan dengan membakar ruang bebas.
5. Bermain baseball dengan kerja sama tim dan sportivitas.
C. Kegiatan Akhir
Pendinginan, melakukan, menyanyikan lagu naik-naik ke puncak gunung. Anak
di bariskan dan berdoa.

V. Alat/Sumber Bahan
Alat : peluit, pemukul, bola, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance
- melakukan lempar tangkap bola
- melakukan memukul bola
- bermain baseball

…….…,…………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

………………………. ………………………..
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Penjasorkes
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah Raga
Kelas/Semester : VI/I
Pertemuan Ke :2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

1. Standar Kompetensi : Mempraktikan berbagai gerak dan permainan dan olah raga
dengan peraturan yang dimodifikasi, dan terkandung di
dalamnya.
1.2. Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak dasar salah satu permainan bola besar
dengan koordinasi dan kontrol yang baik dengan dimodifikasi
serta nilai kerja sama, sportivitas dan kejujuran.
Indikator : 1. mampu lempar tangkap bola berpasangan.
2. mampu menggiring bola, berpasangan
3. mampu mengontrol dan menembakkan bola
4. mampu bermain bola basket dengan sportif

I. Tujuan Pembelajaran
1. Anak dapat lempar tangkap bola berpasangan dengan benar
2. Anak dapat mengontrol bola berpasangan dengan benar
3. Anak dapat menggiring bola berpasangan dengan benar
4. Anak dapat bermain bola basket dengan baik

II. Materi
Permainan bola basket

III. Metode Pembelajaran
Demonstrasi dan Penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdoa, berhitung dan melakukan pemanasan dengan
permainan yang mengarah pada inti pelajaran.
Contoh : lari silang, lari angkat paha.
B. Kegiatan Inti
 Lempar tangkap bola berpasangan
 Menggiring bola dan mengontrol bola berpasangan
 Menembakan bola ke ring basket dan bermain yang sportif.
V. Alat / Sumber Bahan
1. Bola basket, peluit, stopwacht dll
2. Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
Tes Perbuatan
Penampilan performance
- Lempar tangkap bola
- Menggiring dan mengontrol bola
- Menembakan bola bermain basket

.…,…………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

……………………. …………………….....
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : VI/I
Pertemuan ke : 3
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

1. Standar Komptensi : Mempraktikan berbagai gerak dasar permainan dan olah raga
dengan peraturan yang dimodivikasi, dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya.
1.3.Kompetensi Dasar : Mempraktikan koordinasi gerak dasar dalam tehnik lari, lempar,
dan lompat dengan peraturan yang dimodivikasi serta nilai
semangat, sportivitas, percaya diri dan kejujuran.
Indikator:
1. Mampu lari cepat ( sprint ) dengan star jongkok
2. Mampu melakukan gerakan finishing
3. Mampu melakukan lompat jauh gaya jongkok.
4. Mampu melakukan tolak peluru tanpa atau dengan awalan.
5. Mampu melakukan latihan trilomba.

A. Tujuan Pembelajaran
1. Anak dapat melakukan star jongkok, lari cepat dan gerak
finising dengan benar
2. Anak dapat lompat jauh gaya jongkok dengan benar
3. Anak dapat melakukan tolak peluru dan trilomba dengan
benar.

B. Materi
Atletik.
C. Metode
Demonstrasi, Peberian tugas.

D. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan dengan
permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya permainan berburu
binatang.
b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan lari cepat, latihan star jonkok dan finishing.
2. Melakukan latihan lompat jauh gaya jongkok
3. Melakukan latihan tolak peluru dengan atau tanpa awalan
4. Mematikan latihan trilomba.

c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, melakukan, menyanyikan lagu naik-naik ke puncak gunung. Anak
di bariskan dan berdoa.

d. Alat/Sumber Bahan
Alat : peluit, pita, balok star, meteran, bendera kecil
Sumber : Buku penjasorkes dari Yudhistira

e. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance
- melakukan lempar tangkap bola
- melakukan memukul bola
- bermain bola kasti

.…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

................................... ....................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Senam
Kelas /Semester : VI/I
Pertemuan Ke :4
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

2. Standar Kompetensi : Mempraktikan latihan peningkatan kualitas jasmani
(komponen kebugaran jasmani) dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya.
2.1 Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi anggota tubuh yang perlu dilatih untuk
memperbaiki postur.
Indikator : 1. melakukan latihan kekuatan dan kelenturan otot-otot
besar dan otot-otot kecil.
2. mampu menyebutkan jenis otot ditubuh kita dan
menunjukan posisinya.
3. mampu menyebutkan anggota tubuh yang perlu dilatih
untuk memperbaiki postur tubuh.
I. Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu melakukan latihan kekuatan dan kelenturan otot tungkai dengan baik
dan benar
b. Anak mampu melakukan latihan kekuatan otot togok, perut, punggung dan
pinggang dengan baik dan benar
c. Anak mampu melakukan latihan kelentukan otot lengan, tungkai, perut, togok, dan
punggung dengan beban.

II. Materi
Latihan kekuatan dan kelenturan

III. Metode Pembelajaran
Demonstrasi dan penugasan.
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdoa, berhitung dan melakukan pemanasan dengan gerakan
yang mengarah pada kegiatan inti.

B. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan kekuatan dan kelenturan secara individu, otot – otot
tungkai dan togogk.
2 Melakukan latihan kekuatan otot lengan, otot tungkai,
perut dan bahu, togok dilakukan berteman.
3. melakukan gerakan tersebut diatas dengan alat untuk memperkaya gerak,
seperti dengan karet, batu, atau dengan barbel .

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan pembelajaran, berdo’a dan
dibubarkan

V. Alat/Sumber Bahan
Alat :Bola, batu, karet gelang, Peluit, kapur, serbuk.
Sumber bahan :
- Buku penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan -
a. melakukan gerakan lancat dari balok swedia atau dingklik.
b. melakukan gerakan sit up, push up, back up
c. melakukan gerakan angkat tubuh di palang tunggal.

. …,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
................................ .............................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Senam
Kelas /Semester : VI/I
Pertemuan Ke :5
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

2. Standar Kompetensi : Mempraktikan latihan peningkatan kualitas
jasmani (komponen kebugaran jasmani) dan nilai-
nilai yang terkandung di dalamnya.
2.2 Kompetensi Dasar : Mempraktekan berbagai latihan untuk memperbaiki cacat
jasmani bukan bawaan, serta nilai keselamatan, disiplin dan
kerja keras.
Indikator : 1. mampu melakukan latihan penguluran otot dan
peregangan persendian.
2. mampu melakukan gerakan keseimbangan dengan guling
depan maupun guling ke samping
3. mampu melakukan latihan fisik, seperti sikap lilin, hand
stand berteman maupun di tembok.dll.

I. Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu melakukan latihan kelenturan dan peregangan dengan benar
b. Anak mampu melakukan latihan keseimbangan dengan benar
c. Anak mampu melakukan latihan senam ketangkasan dengan benar.

II. Materi
Latihan kelentukan dan peregangan.

III. Metode Pembelajaran
Demonstrasi, penugasan.

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdoa, berhitung dan melakukan pemanasan dengan gerakan
yang mengarah pada kegiatan inti.

B. Kegiatan Inti
1 Melakukan latihan kelentukan dan peregangan otot dan sendi seperti
gerakan cium lutut, sit up, back up, handstand, dll
2. Melakukan latihan keseimbangan dan koordinasi seperti, guling depan,
guling samping, sikap lilin secara individu maupun berteman.

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan pembelajaran, berdo’a dan
dibubarkan

V. Alat/Sumber Bahan
Alat : matras / busa , peti lompat, Peluit, kapur,.

Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudhistira.

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan – a. melakukan gerakan cium lutut, sit up, back up
b. melakukan gerakan guling depan, guling samping dll
c. melakukan gerakan handstand, sikap lilin dll

…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

.................................. ...................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Kebugaran jasmani
Kelas /Semester : VI/I
Pertemuan Ke :6
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

2. Standar Kompetensi : Mempraktikan latihan peningkatan kualitas jasmani
(komponen kebugaran jasmani) dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya.
2.3 Kompetensi Dasar : Mempraktekan jenis latihan yang sesuai dengan untuk
mempertahankan dan memperbaikii potur tubuh, serta
nilai keselamatan, disiplin dan kerja keras
Indikator : 1. mampu melakukan latihan lompat tali sendiri maupun
berpasangan
2. mampu lari pelan dan melompati teman yang jongkok /
membungkuk.
3. mampu melakukan latihan fisik, seperti sit up
back up, hand stand, sikap lilin,dll
I. Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu melakukan latihan kekuatan dan daya tahan dengan benar
b. Anak mampu melakukan latihan kekuatan otot lengan tungkai, perut, bahu togok
dengan baik dan benar
c. Anak mampu melakukan latihan daya tahan otot lengan, tungkai, perut, togok, dan
punggung dengan baik dan benar.
II. Materi
Latihan kekuatan dan daya tahan
III. Metode Pembelajaran
Ceramah, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdoa, berhitung dan melakukan pemanasan dengan gerakan
yang mengarah pada kegiatan inti.
B. Kegiatan Inti
1 Melakukan latihan kekuatan dan daya tahan secara individu, seperti
gerakan push up, sit up, back up, dll
2. Melakukan latihan kekuatan otot lengan tungkai, perut dan bahu
dengan gerakan jalan di tempat, sit-up berteman, angkat salah satu tungkai.
C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan pembelajaran, berdo’a dan
dibubarkan

V. Alat/Sumber Bahan
Alat : Peluit, kapur, matras
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan a. melakukan gerakan push up, sit up, back up
b. melakukan gerakan kelenturan seperti mencium lutut
c. melakukan gerakan daya tahan otot lengan, tungkai dll

…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

................................ ...................................

NB. Ciri Latihan daya tahan adalah aktivitas fisik yang dilakukan dengan waktu (durasi)
sedang dan beban juga sedang. .Contoh. Lari 30 menit menempuh jarak 3 km
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Senam Ketangkasan
Kelas /Semester : VI/I
Pertemuan Ke :7
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Hari / Tanggal :

3. Standar Kompetensi : Mempraktikan kombinasi senam lantai dan senam
ketangkasan dalam bentuk sederhana dan nilai-
nilai yang terkandung di dalamnya.
3.1 Kompetensi Dasar : Mempraktikkan pemanasan dan pendinginan sebelum dan
sesudah melaksanakan aktivitas senam.

Indikator : 1. mampu melakukan latihan / aktivitas tubuh anggota
badan yang gerak dan bagian badan yang pasif.
2. mampu melakukan latihan penguluran secara dinamis
dan statis.
I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu melakukan latihan pemanasan dengan benar
b. Anak mampu melakukan latihan penguluran dengan baik dan benar
c. Anak mampu melakukan latihan penenangan dengan baik dan benar.

II. Materi
Latihan penguluran dinamis dan statis

III. Metode Pembelajaran
Demonstrasi , penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdoa, berhitung dan melakukan pemanasan dengan gerakan
yang mengarah pada kegiatan inti.

B. Kegiatan Inti
1 Melakukan latihan kekuatan dan daya tahan statis secara individu,
seperti gerakan mendorog tembok, handstand di tembok, mengendong
teman ditempat, menahan benda diatas dua tangan dalam waktu
tertentu, menarik benda diam dll
2. Melakukan latihan kekuatan dan daya tahan dinamis berteman seperti,
gerakan mendorog teman, hand stand berjalan, mengendong teman
sambil berjalan , menahan benda diatas kepala dan berjalan dalam
waktu tertentu, menarik benda bergerak dll
3. Melakukan latihan kekuatan otot lengan, tungkai, perut,bahu , pinggang
dengan hitungan yang dinamis.
C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan pembelajaran, berdo’a dan
dibubarkan

V. Alat/Sumber Bahan
Alat : Peluit, kapur, meja, kursi dll
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudistira.

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan - a. melakukan gerakan handstand, sikap lilin dll
b. melakukan gerakan tarik menarik berteman, gerakan
timbangan bertiga, gerobak dorong dll

…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

............................ .......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Senam
Kelas /Semester : VI/I
Pertemuan Ke :8
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Hari / Tanggal :

3. Standar Kompetensi : Mempraktikan kombinasi senam lantai dan senam
ketangkasan dalam bentuk sederhana dan nilai-nilai
yang terkandung di dalamnya.
3.2 Kompetensi Dasar : Mempraktikkan rangkaian senam lantai dan senam ketangkasan
dengan gerakan yang lebih halus, jelas dan lancar serta nilai
percaya diri , disiplin dan estetika.

Indikator : 1. mampu melakukan latihan guling depan dan belakang
dengan awalan maupun tanpa awalan
2. mampu melakukan senam ketangakasan,
seperti meroda, lompat peti, hand stand , dll.
I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu melakukan guling depan dengan banar
d. Anak mampu melakukan guling belakang dengan benar
e. Anak mampu melakukan meroda dan hand stand dengan benar.
f. Anak mampu melakukan lompat peti ( bok ) dengan benar

II. Materi
Senam ketangkasan

III. Metode Pembelajaran
Demonstrasi , penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdoa, berhitung dan melakukan pemanasan dengan gerakan
yang mengarah pada kegiatan inti.
B. Kegiatan Inti
1 Melakukan latihan guling depan dan belakang
2. Melakukan latihan fisik seperti hand stand, kop stand, sikap lilin,
meroda, squathrush jump dll
C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan pembelajaran, berdo’a dan
dibubarkan

V. Alat/Sumber Bahan
Alat : Peluit, kapur, matras, bok
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan -
a. melakukan guling depan, guling belakang
b. sikap lilin, kop stand, hand stand. dll

…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

………………………. ………………………………..
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Senam Irama
Kelas /Semester : VI/I
Pertemuan Ke :9
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

4. Standar Kompetensi : Mempraktikan rangkaian gerak ritmik sederhana berpasangan
dan beregu serta nilai-nilai yang terkandung didalamnya

4.1 Kompetensi Dasar : Mempraktikkan rangkaian gerak ritmik sederhana menggunakan
gerak jalan dan lompat secara berpasangan serta nilai
kerjasama, disiplin dan estetika.
Indikator 1.mampu melakukan tegak langkah kaki kanan dan kaki kiri
2. mampu melakukan tegak anjur kaki kanan dan kaki kiri
3. mampu melakukan loop pass, bytrek pass, wissel pass.
4. mampu melakukan memutar dua lengan di depan dada dan dua
lengan berhenti di samping
I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu melakukan latihan tegak anjur dengan banar
b. Anak mampu melakukan latihan tegak langkah dengan baik dan benar
c. Anak mampu melakukan latihan Loop pass, bytrek pass dan wissel pass
II. Materi
Senam ritmik.

III. Metode Pembelajaran
Ceramah, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdoa, berhitung dan melakukan pemanasan dengan gerakan
yang mengarah pada kegiatan inti.
B. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan tegak langkah kaki kanan dan kaki kiri
2. Melakukan latihan tegak anjur kaki kanan dan kaki kiri
3. Melakukan latihan loop pass, bytrek pass, wissel pass
C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan pembelajaran, berdo’a dan
dibubarkan

V. Alat/Sumber Bahan
Alat : Peluit, kaset, Tape Recorder
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudhistira.

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan - a. melakukan gerakan tegak langkah, tegak anjur
b. melakukan gerakan berbagai langkah senam irama
c. melakukan gerakan tangan berputar dalam senam irama

…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

............................... ..........................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Senam ritmik
Kelas /Semester : VI/2
Pertemuan Ke : 10
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Hari / Tanggal :

4. Standar Kompetensi : Mempraktikan rangkaian gerak ritmik sederhana
berpasangan dan beregu serta nilai-nilai yang
terkandung didalamnya.

4.2 Kompetensi Dasar :Mempraktikkan rangkaian gerak ritmik sederhana beregu
dengan kompak, serta nilai kerjasama, disiplin dan estetika.

Indikator :1. mampu melakukan rangkaian gerak SKJ
2. mampu melakukan rangkaian senam Ayo bangkit
3. mampu melakukan rangkaian senam Ayo bersatu

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu melakukan latihan SKJ dengan benar
b. Anak mampu melakukan latihan Ayo bangkit dengan baik dan benar
c. Anak mampu melakukan latihan Ayo bersatu dengan baik dan benar.

II. Materi
Senam ritmik.

III. Metode Pembelajaran
Ceramah, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdoa, berhitung dan melakukan pemanasan dengan gerakan
yang mengarah pada kegiatan inti.
B. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan Senam Kesegaran Jasamani
2. Melakukan latihan Senam Ayo Bangkit
3. Melakukan latihan Senam Ayo Bersatu

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan pembelajaran, berdo’a dan
dibubarkan

V. Alat/Sumber Bahan
Alat : Peluit, kaset, Tape Recorder
Sumber bahan :
- Buku penjas dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan -
a. Melakukan gerakan SKJ
b. Melakukan gerakan senam ayo bangkit
c. Melakukan gerakan seman ayo bersatu

…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

………………………….. ………………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Budaya Hidup Sehat
Kelas /Semester : VI/1
Pertemuan Ke : 11
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

5. Standar Kompetensi : Menerapkan budaya hidup sehat.
5.1 Kompetensi Dasar : Mengenal bahaya narkoba.
Indikator :1. mampu menyebutkan pengertian narkoba
2. mampu menyebutkan jenis-jenis napza
3. mampu menyebutkan akibat mengkomsumsi narkoba.
I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu menjelaskan pengertian narkoba
b. Anak mampu menjelaskan cirri-ciri napza
d. Anak mampu menghindari narkoba.

II. Materi
Bahaya Narkoba

III. Metode Pembelajaran
Ceramah, Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, melihat gambar-gambar obat terlarang.
Di putarkan Video anak korban narkoba
B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan bahaya narkoba dan pengertian dari kata narkoba
2. Diterangkan jenis-jenis napza dan cirri-cirinya
3. Diterangkan akibat mengkomsumsi narkoba
C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan pembelajaran, berdo’a dan
dibubarkan
V. Alat/Sumber Bahan
Gambar-gambar narkoba dan penderita
Sumber bahan :
- Buku penjasorkes dari Yudhistira
VI. Penilaian
- Tes Tulis dan lisan

…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

........................................ ..........................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Menghindari bahaya narkoba
Kelas /Semester : VI/1
Pertemuan Ke : 12
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

5. Standar Kompetensi : Menerapkan budaya hidup sehat.
5.2 Kompetensi Dasar : Mengenal cara menghindari bahaya narkoba.
Indikator : 1. mampu menyebutkan sebab – sebab anak kecanduan
narkoba
2. mampu menyebutkan cara / metode untuk menghindari
bahaya narkoba
3. mampu menyebutkan ciri-ciri anak yang suka
mengkomsumsi narkoba
I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu menyebutkan sebab-sebab anak kecanduan narkoba
b. Anak mampu menjelaskan cara untuk menghindari bahaya napza
e. Anak mampu menyebutkan cirri-ciri anak mengkomsumsi narkoba.

II. Materi
Bahaya Narkoba

III. Metode Pembelajaran
Ceramah, Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, melihat gambar-gambar obat terlarang.
Di putarkan Video anak korban narkoba
B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan bahaya narkoba dan pengertian dari kata narkoba
2. Diterangkan cara-cara menghindari mengkosumsi narkoba
3. Diterangkan ciri-ciri anak mengkomsumsi narkoba

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan pembelajaran, berdo’a dan
dibubarkan

V. Alat/Sumber Bahan
Gambar-gambar narkoba dan penderita
Sumber bahan :
- Buku penjaskes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes Tulis dan lisan

…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

..................................... .....................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Gerak Dasar Permainan bola besar.
Kelas /Semester : VI/2
Pertemuan Ke :1
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

6. Standar Kompetensi : Mempraktikkan berbagai gerak dasar ke dalam
pemainan dan olahraga dengan peraturan yang
dimodivikasi dan nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya.
6.1 Kompetensi Dasar Mempraktikan penerapan tehnik dasar salah satu permainan
dan olahraga bola besar dengan peraturan yang di
modivikasi, serta nilai kerja sama, sportifitas dan
kejujuran.
Indikator : 1. mampu menendang bola sepak ke sasaran dengan kaki
bagian dalam
2. mampu menendang bola sepak ke temannya dengan kaki
bagian dalam dan mengontrol dengan telapak kaki.
3. mampu mendrible bola dan menembakkan ke gawang
4. mampu mendrible bola berpasangan dan dilanjutkan
menembak bola ke gawang.
I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu menendang bola dan mengontrol bola
b. Anak mampu mendrible / menggiring bola
c. Anak mampu bermain sepak bola dengan peraturan yang di modivikasi.

II. Materi
Sepak Bola
III. Metode Pembelajaran
Demonstrasi, Penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, dan diterangkan cara-cara menendang bola mengontrol
bola, sendiri maupun berpasangan.

B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara menendang bola dengan kaki bagian dalam.
2. Diterangkan cara-cara mengontrol bola dengan telapak kaki.
3. Diterangkan cara-cara shooting/menembak bola ke gawang.
4. Diterangkan cara bermain sepak bola

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan pembelajaran, berdo’a dan
dibubarkan

V. Alat/Sumber Bahan
Peluit, bola , gawang dan kapur.
Sumber bahan :
- Buku Penjaskes dari Yudistira
VI. Penilaian
- Tes perbuatan
Penampilan -
a. Melakukan gerakan menendang bola
b. Melakukan gerakan mengontrol bola
c. Melakukan gerakan menyundul bola
d. Melakukan gerakan menendang bola ke gawang

…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

.................................... ........................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Gerak Dasar permainan bola kecil
Kelas /Semester : VI/2
Pertemuan Ke :2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

6. Standar Kompetensi : Mempraktikkan berbagai gerak dasar ke dalam
pemainan dan olahraga dengan peraturan yang
dimodivikasi dan nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya.
6.2 Kompetensi Dasar : Mempraktikan penerapan tehnik dasar salah satu permainan
dan olahraga bola kecil dengan peraturan yang di modivikasi,
serta nilai kerja sama, sportifitas dan kejujuran.** )
Indikator : 1. mampu memegang raket bulutangkis
2. mampu langkah kaki dalam bulutangkis
3. mampu memukul bola lob, drob dan smash
4. mampu mengembalikan bola dengan pukulan backhand dan
forehand.
I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu memukul bola lob, drop dan smash
b. Anak mampu servis bola dan pukulan backhand serta forehand
d. Anak mampu cara menghitung permainan bulutangkis
e. Anak mampu bermain bulutangkis.

II. Materi
Bulutangkis

III. Metode Pembelajaran
Demonstrasi, Tanya jawab
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, pemanasan sebagai langkah awal menuju latihan inti
B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara memegang raket
2. Diterangkan cara-cara langkah kaki dalam bulutangkis..
3. Diterangkan cara-cara memukul bola
4. Diterangkan cara menghitung dan bermain bulutangkis
C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan pembelajaran, berdo’a dan
dibubarkan

V. Alat/Sumber Bahan
Peluit, bola , net dan kapur.
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes perbuatan
a Melakukan gerakan lob, drop dan smash
b. Bermain bulutangkis

…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

…………………………. ……………………………..

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Tehnik dasar atletik
Kelas /Semester : VI/2
Pertemuan Ke :3
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

6. Standar Kompetensi : Mempraktikkan berbagai gerak dasar ke dalam pemainan
dan olahraga dengan peraturan yang dimodivikasi dan nilai-
nilai yang terkandung di dalamnya.
6.3 Kompetensi Dasar : Mempraktikan pengembangan koordinasi beberapa nomor
tehnik dasar atletik dengan peraturan yang di modivikasi,
serta nilai sportifitas dan kejujuran.
Indikator : 1. mampu melakukan tehnik lari jarak pendek
2. mampu melakukan tehnik star dan finishing .
3. mampu melakukan lari estafet/ lari sambung
4. mampu melakukan tehnik dasar lari jarak sedang..

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu cara lari jarak pendek dengan tehnik yang benar
b. Anak mampu cara start dan finishing dengan tehnik yang benar
c. Anak mampu cara lari sambung dengan tehnik yang benar
d. Anak mampu cara lari jarak sedang dengan tehnik yang benar

II. Materi
Lari Estafet dan lari jarak sedang

III. Metode Pembelajaran
Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, pemanasan dalam bentuk permainan sebagai langkah
awal menuju latihan inti , seperti kucing dan tikus.

B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan tehnik lari jarak pendek dan sedang.
2. Diterangkan cara start dan finishing yang benar
3. Diterangkan cara lari estafet dengan tehnik yang benar.

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan pembelajaran, berdo’a dan
dibubarkan

V. Alat/Sumber Bahan
Peluit, pita dan balok star dan kapur.
Sumber bahan :
- Buku Penjaskes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes perbuatan

…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

................................ ........................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Peningkatan sikap hidup sehat
Kelas /Semester : VI/2
Pertemuan Ke :4
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

7. Standar Kompetensi : Mempraktikkan latihan peningkatan kualitas kebugaran
dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya.
7.1 Kompetensi Dasar : Mempraktikan sikap hidup sehat untuk memelihara kondisi
kesehatan.
Indikator : 1. mampu melakukan senam pagi
2. mampu melakukan lari jarak sedang .
3. mampu melakukan senam ayo bersatu
4. mampu melakukan senam ayo bangkit.
I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu senam pagi dengan baik
b. Anak mampu lari jarak sedang dengan kecepatan sedang
d. Anak mampu senam ayo bangkit dengan benar.
e. Anak mampu senam ayo bersatu dengan benar.

II. Materi
Memelihara kondisi kesehatan.

III. Metode Pembelajaran
Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, pemanasan sebagai langkah awal menuju latihan inti
B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara senam pagi yang benar.
2. Diterangkan cara-cara senam ayo bangkit.
3. Diterangkan cara-cara senam ayo berstu.
4. Diterangkan cara lari jarak sedang / joging
C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan pembelajaran, berdo’a dan
dibubarkan

V. Alat/Sumber Bahan
Peluit, tape recorder, kaset dan kapur.
Sumber bahan :
- Buku Penjaskes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes perbuatan

…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

…………………………. …………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Peregangan dan pelemasan persendian
Kelas /Semester : VI/2
Pertemuan Ke :5
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

7. Standar Kompetensi : Mempraktikkan latihan peningkatan kualitas
kebugaran dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya.
7.2 Kompetensi Dasar : Mempraktikan pergangan dan pelemasan persendian dengan
baik sebelum latihan, serta nilai disiplin.
Indikator : 1. mampu melakukan penguluran otot leher
2. mampu melakukan penguluran otot lengan .
3. mampu melakukan penguluran otot punggung
4. mampu melakukan penguluran otot tungkai.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu melakukan peregangan persendian leher dengan baik
b. Anak mampu melakukan peregangan/perluasan sendi bahu
e. Anak mampu melakukan peregangan pada sendi tulang belakang.
f. Anak mampu melakukan peregangan sendi pinggul dan lutut serta kaki.

II. Materi
Penguluran otot dan perluasan otot.

III. Metode Pembelajaran
Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, dan pemanasan dengan berbentuk permainan yang
menyenangkan, sebagai langkah awal menuju latihan inti
B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara senam/ penguluran otot-otot leher.
2. Diterangkan cara-cara senam / penguluran otot-otot punggung.
3. Diterangkan cara-cara senam / penguluran otot-otot paha.
4. Diterangkan cara senam / penguluran otot-otot tungkai bawah
5. Diterangkan cara senam / penguluran otot-otot kaki.

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan pembelajaran senam, berdo’a dan
dibubarkan

V. Alat/Sumber Bahan
Peluit, dan kapur, stopwacht.
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes perbuatan

…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

............................... .........................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Aktivitas kondisi fisik
Kelas /Semester : VI/2
Pertemuan Ke :6
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

7. Standar Kompetensi : Mempraktikkan latihan peningkatan kualitas
kebugaran dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya.
7.3.Kompetensi Dasar : Mempraktikan aktivitas kondisi fisik secara terencana dan
sungguh-sungguh.
Indikator : 1. mampu melakukan lari pagi seminggu sekali
2. mampu melakukan lari jarak sedang .
3. mampu melakukan sirkuit trining

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu menjadwal berolahraga mandiri dengan baik
b. Anak mampu lari jarak sedang secara periodik.
c. Anak mampu melakukan serkuit trining dengan benar.
d. Anak mampu menerapkan pola hidup sehat dengan benar.

II. Materi
Memelihara kondisi fisik secara terencana.

III. Metode Pembelajaran
Demonstrasi, Penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, pemanasan dengan permainan sebagai langkah awal
menuju latihan inti
B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara membuat jadwal berolahraga yang benar.
2. Diterangkan cara-cara / tehnik lari jarak sedang
3. Diterangkan cara-cara melakukan sirkuit trining ( 6 pos )
4. Diterangkan cara pola hidup sehat.

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan pembelajaran, berdo’a dan
dibubarkan
V. Alat/Sumber Bahan
Peluit, tape recorder, stopwhoct, kaset dan kapur.
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes perbuatan

…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

.................................. ..........................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Senam lantai dan senam ketangkasan
Kelas /Semester : VI/2
Pertemuan Ke :7
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

8. Standar Kompetensi : Mempraktikkan kombinasi senam lantai dan senam
ketangkasan dalam bentuk sederhana dan nilai-nilai
yang terkandung didalamnya.
8.1 Kompetensi Dasar : Mempraktikan kombinasi gerak senam lantai dan
senam ketangkasan dengan konsisten dan kontrol
yang baik, serta nilai keselamatan, disiplin dan
kerjasama.
Indikator : 1. mampu melompat di atas peti atau bangku
2. mampu melompati temannya yang jongkok.
3. mampu melakukan guling depan tanpa awalan
4. mampu melakukan guling belakang.
5. mampu sikap lilin dan meroda.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu guling depan dan belakang dengan benar
b. Anak mampu melompati temannya dengan benar
c. Anak mampu lompat kangkang dengan benar
d. Anak mampu sikap lilin dan meroda dengan benar.
.

II. Materi
Senam ketangkasan

III. Metode Pembelajaran
Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, pemanasan dengan permainan, sebagai langkah
awal menuju latihan inti
B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara guling depan dan belakang yang benar.
2. Diterangkan cara-cara melompati bok dengan benar
3. Diterangkan cara-cara melakukan sikap lilin dan meroda

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan pembelajaran, berdo’a dan
dibubarkan

V. Alat/Sumber Bahan
Peluit,, stopwhact dan kapur.
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes perbuatan

…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

....................................... ........................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Senam lantai dan senam ketangkasan
Kelas /Semester : VI/2
Pertemuan Ke :8
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

8. Standar Kompetensi : Mempraktikkan kombinasi senam lantai dan senam
ketangkasan dalam bentuk sederhana dan nilai-nilai
yang terkandung didalamnya.
8.2 Kompetensi Dasar : Mempraktikan kombinasi gerak senam lantai dan senam
ketangkasan dengan koordinasi dan kontrol yang
baik, serta nilai keselamatan, disiplin dan kerjasama.
Indikator : 1.mampu melakukan guling depan lalu berdiri
2. mampu melakukan guling belakang .dari sikapl lilin
dan di akhiri berdiri
3. mampu melakukan guling belakang dari atas.
4. mampu melakukan gerakan meroda dan piramida
beregu.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu guling depan dengan benar
b. Anak mampu guling belakang dengan benar
c. Anak mampu lompat kangkang dengan benar.
d. Anak mampu meroda dengan benar.
e. Anak mampu membentuk piramida beregu.
.

II. Materi
Senam ketangkasan

III. Metode Pembelajaran
Demonstrasi, Penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, dan pemanasan sebagai langkah awal menuju
latihan inti
B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara guling depan yang benar.
2. Diterangkan cara-cara guling belakang dengan benar
3. Diterangkan cara-cara lompat kangkang di atas peti
4. Diterangkan cara-cara meroda dengan benar
5. Diterangkan cara-cara membentuk piramida beregu

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan pembelajaran, berdo’a dan
dibubarkan

V. Alat/Sumber Bahan
Peluit, tape recorder, kaset dan kapur.
Sumber bahan :
- Buku penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes perbuatan

…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

................................. .............................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Kombinasi senam ritmik
Kelas /Semester : VI/2
Pertemuan Ke :9
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

9. Standar Kompetensi : Mempraktikkan rangkaian gerak ritmik sederhana
secara berpasangan maupun beregu dan nilai-nilai
yang terkandung didalamnya.
9.1 Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak ritmik sederhana ditempat
dengan gerak membungkuk, menekuk, meliuk
secara berpasasngan dan beregu , serta nilai
kerja sama, disiplin dan estetika.
Indikator : 1. mampu melakukan gerak ditempat
2. mampu melakukan menekuk lengan dan tungkai .
3. mampu melakukan gerakan penguluran, meliuk
4. mampu melakukan cium lutut berpasangan

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu jalan ditempat dengan berbagai variasi.
b. Anak mampu gerak jalan ditempat bersama dengan benar dan kompak
c. Anak mampu menekuk dan meliuk dengan benar.
d. Anak mampu membungkuk dan mencium lutut dengan benar.

II. Materi
Senam kontemporer

III. Metode Pembelajaran
Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, dan pemanasan sebagai langkah awal menuju
latihan inti
B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara jalan ditempat yang benar.
2. Diterangkan cara-cara baris-berbaris dengan benar
3. Diterangkan cara-cara penguluran dan meliuk
4. Diterangkan cara mencium lutut berpasangan..

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan pembelajaran, berdo’a dan
dibubarkan

V. Alat/Sumber Bahan
Peluit, matras / busa dan kapur.
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes perbuatan

…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

...................................... ...................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Kombinasi senam ritmik
Kelas /Semester : VI/2
Pertemuan Ke : 10
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

9. Standar Kompetensi : Mempraktikkan rangkaian gerak ritmik sederhana
secara berpasangan maupun beregu dan nilai-nilai
yang terkandung didalamnya.
9.2 Kompetensi Dasar : Mempraktikan kombinasi gerak ritmik sederhana
dengan jalan dan lompat secara berpasasngan dan
beregu , serta nilai kerja sama, disiplin dan estetika.
Indikator : 1. mampu melakukan lompat seperti kangguru
2. mampu melakukan merangkak..
3. mampu melakukan loncat, lompat, merangkak
5.mampu lompat katak dan jalan kepiting
I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu lompat kangguru dengan berbagai variasi.
b. Anak mampu merangjkak dengan benar dan kompak
c. Anak mampu melakukan gerak lompat dan loncat dengan benar.
d. Anak mampu lompat katak.dan jalan kepiting dengan benar.

II. Materi
Senam kontemporer

III. Metode Pembelajaran
Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, dan pemanasan sebagai langkah awal menuju
latihan inti
B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara jalan yang benar.
2. Diterangkan cara-cara baris-berbaris dengan benar
3. Diterangkan cara-cara lompat kangguru dan lompat katak
4. Ditrangkan cara lompat dan merangkak dan jalamn kepiting.
C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan pembelajaran, berdo’a dan
Dibubarkan

V. Alat/Sumber Bahan
Peluit, stopwatch dan kapur.
Sumber bahan :
- Buku penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes perbuatan

…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

....................... ....................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Renang
Kelas /Semester : VI/2
Pertemuan Ke : 11
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

10. Standar Kompetensi : Mempraktikkan gerak dasar salah satu gaya renang
dengankoordinasi gerak yang baik dan nilai-nilai
yang terkandung didalamnya. *)
10.1.Kompetensi Dasar : Mempraktekan gerak dasar meluncur,menggerakan
tungkai maupun lengan renang gaya dada dengan
koordinasi gerak yang lebih baik serta nilai
keberanian, disiplin dan kebersihan
10.2. Kompetensi Dasar : Mempraktekan cara bernapas salah satu gaya
renang, serta nilai keberanian, disiplin dan
kebersihan
10.3 Kompetensi Dasar : Mempraktikan kombinasi gerakan lengan dan
tungkai dalam renang gaya dada, serta nilai
keberanian, dan disiplin
Indikator : 1. mampu meluncur di air tanpa gerakan.
2. mampu meluncur dengan gerakan kaki gy dada
3. mampu meluncur gerakan tangan gy dada
4. mampu melakukan gerakan ambil napas
5.mampu renang gaya dada
I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu melucur renang gaya dada dengan benar .
b. Anak mampu gerak kaki, tangan dan ambil napas renang gy dada
c. Anak mampu renang gaya dada dengan jarak 15 meter.

II. Materi
Renang gaya dada

III. Metode Pembelajaran
Demonstrasi, Tanya jawab
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, dan pemanasan sebagai langkah awal menuju
latihan inti

B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara meluncur renang gaya dada yang benar.
2. Diterangkan cara gerakan kaki renang gaya dada dengan benar
3. Diterangkan cara gerakan tangan renang gaya dada
4. Ditrangkan cara ambil napas renang gaya dada dengan benar
5. Diterangkan cara renang gaya dada

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan pembelajaran, berdo’a dan
dibubarkan

V. Alat/Sumber Bahan
Peluit, pelampung, stopwatch
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes perbuatan

…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

.................................... ........................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Renang
Kelas /Semester : VI/2
Pertemuan Ke : 12
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

10. Standar Kompetensi : Mempraktikkan gerak dasar salah satu gaya renang
dengan koordinasi gerak yang baik dan nilai-nilai
yang terkandung di dalamnya. *)

10.4 Kompetensi Dasar : Mempraktikan dasar – dasar keselamatan di air.

Indikator : 1. mampu menyelam di air tanpa gerakan.
2. mampu menyelam sampai dasar kolam sesuatu
barang ( bisa uang logam atau batu )
3. mampu meluncur dan renang di dasar kolam
4. mampu melakukan gerakan enggak di air

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu menyelam di air.
b. Anak mampu menyelam sampai dapat tidur tengkurap di lantai kolam
c. Anak mampu enggak selama 2 menit.

II. Materi
Dasar-dasar ketangkasan dan keselamatan

III. Metode Pembelajaran
Demonstrasi, Penugasan.

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, dan pemanasan sebagai langkah awal menuju
latihan inti
B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara menyelam yang benar.
2. Diterangkan cara gerakan menyelam sampai dapat tidur didasar
kolam dengan benar
3. Diterangkan cara gerakan tangan renang gaya dada
4. Ditrangkan cara enggak di dalam air.

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan pembelajaran, berdo’a dan
dibubarkan

V. Alat/Sumber Bahan
Peluit, stop whotc.pelampung.
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes perbuatan

…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

............................... ......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Penjelajahan dan Berkemah
Kelas /Semester : VI/2
Pertemuan Ke : 13
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

11. Standar Kompetensi : Mempraktikkan penjelajahan dan perkemahan di
alam bebas serta nilai-nilai yang terkandung di
didalamnya. ***)

11.1 Kompetensi Dasar : Mempraktikan aktivitas penjelejahan di alam bebas
secara sederhana, serta nilai kerja sama ,
tanggaungjawab, disiplin dan keselamatan.
Indikator :1. mampu membuat rencana penjelajahan.
2. mampu menentukan jalan yang akan di lalui
3. mampu memecahkan masalah yang ditemui
4. mampu mematuhi aturan main yang telah dibuat
5. mampu menjaga keselamatan diri dan orang lain
I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu merencanakan penjelajahan dengan cermat dan teliti .
b. Anak mampu memilih rute yang aman sesuai dengan aturan
c. Anak mampu menjaga kebersihan lingkungan dan keselamatan kegiatan

II. Materi
Penjelajahan

III. Metode Pembelajaran
Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, diberi pengarahan tentang penjelajahan sebagai
langkah awal menuju kegiatan inti
B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara membuat rencana penjelajahan yang baik.
2. Diterangkan cara memilih rute yang akan dilalui dengan baik
3. Diterangkan cara mengatasi masalah dan taat aturan
4. Diterangkan cara menjaga keselamatan pribadi dan orang lain.
C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan penjelajahan, dan berdo’a
terus dibubarkan

V. Alat/Sumber Bahan
Peluit, tongkat tali, kompas dan kapur.
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Pengamatan terhadap hasil kegiatan

…..…, ..…………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

................................. .........................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Penjelajahan dan Berkemah
Kelas /Semester : VI/2
Pertemuan Ke : 14
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

11. Standar Kompetensi : Mempraktikkan penjelajahan dan perkemahan di
alam bebas serta nilai-nilai yang terkandung di
didalamnya. ***)

11.2 Kompetensi Dasar : Mempraktikan pemasangan kemah bersama, serta
nilai-nilai kerja sama , tanggaung jawab, disiplin dan
keselamatan.

Indikator :1. mampu membuat rencana kegiatan berkemah.
2. mampu mempersiapkan perlengkapan kemah
3. mampu menentukan lokasi bekemah yang aman
4. mampu mendirikan kemah dengan mandiri
5.mampu membuat api unggun.
6. mampu menjaga lingkungan tetap bersih.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu merencanakan perkemahan dengan cermat dan teliti .
b. Anak mampu memilih perlengkapan kemah yang aman sesuai diperlukan.
c. Anak mampu memilih lokasi yang bersih aman untuk kegiatan kemah
d. Anak mampu mendirikan kemah dan api unggun serta menjaga
kebersihan lingkungan

II. Materi
Berkemah

III. Metode Pembelajaran
Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, diberi pengarahan tentang berkemah sebagai
langkah awal menuju kegiatan inti
B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara membuat rencana berkemah yang baik.
2. Diterangkan cara memilih alat dan tempat yang baik
3. Diterangkan cara mendirikan kemah dan api unggun
4. Diterangkan cara menjaga kebersihan lingkungan.

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan berkemah, dan berdo’a
terus dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Peluit, kompas dan kapur, perlengkapan kemah.
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Pengamatan terhadap hasil kegiatan

…..…, ..…………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

................................ ......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Menolak Narkoba
Kelas /Semester : VI/2
Pertemuan Ke : 15
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

12. Standar Kompetensi : Menerapkan budaya hidup sehat.
12.1 Kompetensi Dasar : Mengenal cara menolak ajakan menggunakan
narkoba.
Indikator : 1. mampu menyebutkan perilaku jelek
2. mampu merencanakan iven / kegiatan yang
positif bagi dirinya maupun orang lain.
3. mampu memilih teman bermain yang baik
4. mampu mengenali ciri-ciri narkoba dan
pemakainya

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu mengenal perilaku yang menyimpang norma.
b. Anak mampu membuat rencana kegiatan yang positif.
c. Anak mampu memilih teman yan baik dan menghidar dari ajakan ke
perilaku negatif.
d. Anak mampu mengenali teman yang narkobais

II. Materi
Menolak ajakan Narkobais

III. Metode Pembelajaran
Ceramah, Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, melihat gambar-gambar pecandu narkoba.
Di putarkan Video anak korban narkoba
B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan perilaku yang menyimpang dari norma masyarakat
maupun dilarang agama
2. Diterangkan cara menyisi waktu luang dengan kegiatan positif
3. Diterangkan cara berteman yang positif.
4. Diterangkan ciri-ciri anak yang suka berperilaku negatif
C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan secara tulis maupun lisan
pada anak, berdo’a penutup.

V. Alat/Sumber Bahan
Gambar-gambar narkoba dan penderita
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes Tulis dan lisan

…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

................................. ...................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Pelecehan Seksual
Kelas /Semester : VI/2
Pertemuan Ke : 16
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

12. Standar Kompetensi : Menerapkan budaya hidup sehat.
12.2 Kompetensi Dasar : Mengenal cara menolak perlakuan pelecehan
seksual.
Indikator : 1. mampu menyebutkan perilaku porno
2. mampu mengidentivikasi gambar,siaran atau
berita positif maupun negatif.
3. mampu berbuat yang beretika dan bermoral
4. mampu dan senang bergaul dengan teman yang
berakhlak mulia

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu mengenal perilaku porno.
b. Anak mampu mengenal dan membuang sesuatu barang yang jelek.
c. Anak mampu berbuat yang baik sesuai dengan norma masyarakat
d. Anak mampu memilih teman yang baik

II. Materi
Menghndari perilaku seksual

III. Metode Pembelajaran
Ceramah, Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, melihat gambar-gambar melanggar norma.
Di putarkan Vidio anak – anak sholeh, lagu-lagu rokhani
B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan perilaku yang menyimpang dari norma masyarakat
maupun dilarang agama
2. Diterangkan cara memilih gambar yang baik
3. Diterangkan cara bergaul, berbicara dan tingkah laku positif.
4. Diterangkan cara memilih teman yang baik
C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan secara tulis maupun lisan
pada anak, berdo’a penutup.

V. Alat/Sumber Bahan
Gambar-gambar perilaku kotor dan penderita mental menyimpang
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes Tulis dan lisan

…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

......................................... .....................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : V/I
Pertemuan ke :I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

1. Standar Komptensi : Mempraktikan berbagai variasi gerak dasar ke
dalam permainan dan olahraga dengan peraturan
yang dimodivikasi, serta nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya.
1.1.Kompetensi Dasar : Mempraktikan variasi gerak dasar ke dalam
modivikasi permainan bola kecil serta nilai
kerjasama, sportivitas dan kejujuran
Indikator :
1. Mampu lempar tangkap bola kecil sendiri maupun berpasangan
2. Mampu memukul bola dengan teknik lambungan tangan bawah
3. Mematikan lawan yang sedang lari menuju home.
4. Melakukan kerja sama tim dalam permainan rounders.
5. Mampu bermain rounders secara sportif.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat melakukan lempar tangkap dengan baik dan benar
b. Anak dapat memukul bola dengan baik dan benar
c. Anak dapat mematikan lawan dengan baik dan benar.
d. Anak dapat menghindar dari pukulan lawan
e. Anak dapat bermain rounders dengan semangat sportivitas

II. Materi
Permainan rounders
III.Metode
Penugasan, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan berburu rusa, menjala ikan dll.
b. Kegiatan Inti
1. Melakukan lempar tangkap bola kasti berpasangan dengan teman.
2. Melakukan gerakan memukul bola dengan berbagai arah
3. Melakukan teknik memukul bola untuk mengembalikan teman
4. Mematikan lawan dengan membakar ruang bebas.
5. Bermain rounders dengan kerja sama tim dan sportivitas.
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, melakukan, menyanyikan lagu naik-naik ke puncak
gunung. Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan
V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, pemukul, bola, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance
- melakukan lempar tangkap bola
- melakukan memukul bola
- bermain bola kasti

.…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

…………………….. ………………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : V/I
Pertemuan ke :2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

1. Standar Komptensi : Mempraktikan berbagai variasi gerak dasar ke
dalam permainan dan olahraga dengan peraturan
yang dimodivikasi, serta nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya.
1.2.Kompetensi Dasar : Mempraktikan variasi gerak dasar ke dalam
modivikasi permainan bola besar, serta nilai
kerjasama, sportivitas dan kejujuran
Indikator :
1. Mampu menendang bola, sendiri maupun berpasangan
2. Mampu menggiring bola dengan kaki bagian dalam dan ujung kaki
1. Mmampu menerima bola / mengontrol bola dari teman
2. Melakukan kerja sama tim dan sportifitas dalam permainan sepak bola

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat menendang bola dengan kaki bagian dalam, ujung kaki
b. Anak dapat menggiring bola dengan baik dan benar
c. Anak dapat mengoperkan bola ke temandengan baik dan benar.
d. Anak dapat mengontrol bola dari teman bermain
e. Anak dapat bermain dengan semangat sportivitas

II. Materi
Permainan sepak bola
III.Metode
Penugasan, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan berburu rusa, menjala ikan, hijau hitam dll.
Kegiatan Inti
1. Melakukan menendang berpasangan dengan teman.
2. Melakukan menggiring bola dengan berbagai bagian kaki
3. Melakukan teknik menggiring bola untuk menghindari lawan
4. Menendang bola ke gawang
5. Bermain sepak bola dengan kerja sama tim dan sportivitas.
Kegiatan Akhir
Pendinginan, melakukan, menyanyikan lagu naik-naik ke puncak
gunung. Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, bola, bendera kecil, jala.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance
- menendang bola
- meenggiring bola bola
- bermain bola
.…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

…………………….. ………………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : V/I
Pertemuan ke :3
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

1. Standar Komptensi : Mempraktikan berbagai variasi gerak dasar ke
dalam permainan dan olahraga dengan peraturan
yang dimodivikasi, serta nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya.
1.3.Kompetensi Dasar : Mempraktikan variasi gerak dasar ke dalam
modivikasi atletik, serta nilai semangat
kerjasama, sportivitas dan kejujuran
Indikator :
1. Mampu memberi dan menerima tongkat estafet.
2. Mampu memberi dan menerima sambil berjalan
3. Memberi dan menerima dengan lari tanpa melihat si pemberi tongkat.
4. Melakukan lari sambung dengan jarak 20 meter kali empat.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat memberi dan menerima tongkat estafet baik dan benar
b. Anak dapat melakukan pergantian tongkat di daerah pergantian
c. Anak dapat mempraktikan lari sambung dengan baik dan benar.

II. Materi
Lari sambung

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan berburu rusa, menjala ikan dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan memberi dan menerima tongkat berteman.
2. Melakukan latihan memberi dan menerima dengan lari pelan
3. Melakukan latihan lari sambung dengan jarak tertentu.
4. Melakukan l;ari sambung dengan dilombakan.
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, menyanyikan lagu gilang sipatu gilang, sayurnara, dll
Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, tongkat, kapur, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance
a. menerima dan memberi trongkat estafet
b. menerima dan memberi sambil lari

.…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

………………………. …………………………….
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : V/I
Pertemuan ke :4
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

1. Standar Komptensi : Mempraktikan berbagai variasi gerak dasar ke
dalam permainan dan olahraga dengan peraturan
yang dimodivikasi, serta nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya.
1.3.Kompetensi Dasar : Mempraktikan variasi gerak dasar ke dalam
modivikasi atletik, serta nilai semangat
kerjasama, sportivitas dan kejujuran
Indikator :
1. Mampu melompat.
2. Mampu menyundul bola
3. Mengkombinasikan gerak lari dan lompat
4. Melakukan lari lompat dan menyundul bola

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat melompat dan mendarat dengan baik dan benar
b. Anak dapat melompat dan menyundul dengan baik
c. Anak dapat lari,lompat dan menyundul dengan baik dan benar.

II. Materi
Gerak dasar melompat

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan kucing dan tikus, menjala ikan, menirukan katak berjalan
dll.
b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan melompat pada sasaran gelang-gelang.
2. Melakukan latihan menyundul bola
3. Melakukan latihan lari dan lompat.
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, menyanyikan lagu-lagu perjuangan, lagu wajib, dll
Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, lingkaran dari rotan, kapur, bola, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

................................... ..........................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Latihan dasar kebugaran
Kelas /Semester : V/I
Pertemuan ke :5
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

2. Standar Komptensi : Mempraktikan latihan dasar kebugaran jasmani
dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.
2.1..Kompetensi Dasar : Mempraktikan aktivitas untuk kekuatan otot-otot
anggota badan bagian atas, serta nilai kerjasama
dan kejujuran
Indikator :
1. Mampu push up. menggantung di palang tunggal.
2. Mampu hand stand. sikap lilin dan kop stand
3. mampu mencium lutut dan sit up

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat push up dan menggantung di palang tunggal dengan benar
b. Anak dapat hand stand, sikap lilin dan kop stand dengan benar
c. Anak dapat sit up dan mencium lutut dengan baik dan benar.

II. Materi
Latihan kekuatan otot

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan kerbau berjalan, kereta dorong dll.
b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan push up dan menggantung pada palang tunggal.
2. Melakukan latihan hand stand, sikap lilin dan kop stand
3. Melakukan latihan sit up dan cium lutut..
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, menyanyikan lagu Garuda Pancasila, syukur, dll
dilanjutkan Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, kapur, stop whoth, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

................................ ......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Latihan dasar kebugaran
Kelas /Semester : V/I
Pertemuan ke :6
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

2. Standar Komptensi : Mempraktikan latihan dasar kebugaran jasmani
dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.

2.2..Kompetensi Dasar : Mempraktikan aktivitas untuk kecepatan dan
kualitas gerak yang meningkat, serta nilai kerja
keras, disiplin, kerjasama dan kejujuran.

Indikator :
1. Mampu lari ke depan dan lompat ke belakang.
2. Mampu berjalan, berlari dan melompat
3. mampu latihan berangkai 3 pos
4. Mampu latihan berangkai 4 pos

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat lari ke depan dan melompat ke belakang dengan benar
b. Anak dapat berjalan, berlari dan melompat dengan benar
c. Anak dapat latihan berangkai 3 dan 4 pos dengan baik dan benar.

II. Materi
Latihan kecepata dan kualitas gerak

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
lompat katak, menjala ikan, induk ayam dan elang dll.
b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan lari ke depan dan melompat ke belakang.
2. Melakukan latihan jalan, lari dan lompat.
3. Melakukan latihan berangkai 3 pos dan 4 pos.

c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, menyanyikan lagu bagimu negeri, syukur, dll dilanjutkan
Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, kapur, stop whoth, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

.................................... ...........................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Senam ketangkasan
Kelas /Semester : V/I
Pertemuan ke :7
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

3. Standar Komptensi : Mempraktikan berbagai bentuk senam
ketangkasan dengan kontrol yang baik dan nilai-
nilai yang terkandung di dalamnya.
3.1..Kompetensi Dasar : Mempraktikan latihan peregangan dan
pelemasan yang benar sebelum mulai aktivitas
senam, serta nilai percaya diri dan disiplin.
Indikator :
1. Mampu berjalan sambil menyentuh tanah.
2. Mampu meliukan badan ke kanan dan kiri
3. Mampu mencium lutut sambil berdiri
4. Mampu berjalan menyangga buku

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat koordinasi jalan dan bungkuk dengan benar
b. Anak dapat mengulur badan bagian samping dengan benar
c. Anak dapat mencium lutut dengan baik dan benar.
d. Anak dapat mempertahankan sikap tegak dengan baik

II. Materi
Latihan peregangan dan pelemasan

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
menirukan kanguru berjalan, jalan sentuh tanah dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan penguluran otot tungkai dan togok.
2. Melakukan latihan meliukan badan ke kanan, ke kiri depan dan putar
3. Melakukan latihan berjalan tegap dengan menyangga buku di kepala
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, menyanyikan lagu Garuda Pancasila, syukur, dll
dilanjutkan Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, kapur, stop whoth, tongkat, buku folio dll
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

............................ .....................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Senam ketangkasan
Kelas /Semester : V/I
Pertemuan ke :9
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

3. Standar Komptensi : Mempraktikan berbagai bentuk senam
ketangkasan dengan kontrol yang baik dan nilai-
nilai yang terkandung di dalamnya.
3.2..Kompetensi Dasar : Mempraktikan bentuk-bentuk senam ketangkasan
dalam meningkatkan koordinasi dan nilai-nilai
percaya diri, dan disiplin.
Indikator :
1. Mampu melakukan latihan berdiri di atas kepala / kop stand.
2. Mampu melakukan guling depan dari sikap jongkok dan lari.
3. Mampu melakukan guling ke belakang dari sikap jongkok dan berdiri.
4. Mampu melakukan meroda
.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat kop stand dengan baik dan benar
b. Anak dapat guling depan dengan baik dan benar
c. Anak dapat guling belakang dengan baik dan benar.
d. Anak dapat meroda denga baik dan benar

II. Materi
Senam ketangkasan dan meningkatkan koordinasi

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan menangkap rusa, ular naga dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan kop stand
2. Melakukan latihan guling depan
3. Melakukan latihan guling belakang
4. Melakukan latihan meroda
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, menyanyikan lagu naik kereta api, sayunara, maju tak
gentar, dll, dilanjutkan Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : Peluit, tape recorder, kaset, stop whoth, dll
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

............................. ....................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Gerak dasar dalam gerak ritmik
Kelas /Semester : V/I
Pertemuan ke : 10
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

4. Standar Komptensi : Mempraktikan berbagai gerak dasar dalam
gerak ritmik dan nilai- nilai yang terkandung
di dalamnya.
4.1..Kompetensi Dasar : Mempraktikan pola jalan, lari dan lompat dalam
gerak rikmit serta nilai kerja sama, percaya diri
dan disiplin.
Indikator :
1. Mampu berjalan, berlari dan melompat berirama
2. Mampu berjalan bergandengan tangan dan melompat berirama
3. Mampu berjalan dan mengayunkan tangan berirama
4. Mampu berjalan dilanjutkan melompat
.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat jalan, lompat dan lompat berirama dengan benar
b. Anak dapat berjalan bergandeng tangan berirama dengan benar
c. Anak dapat berjalan dan mengayunkan tangan dengan baik dan benar.
d. Anak dapat berjalan dan melompat berirama dengan baik

II. Materi
Pola jalan, lari dan lompat berirama

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
berjalan engklek, jalan berjingkat-jingkat dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan berjalan, berlari dan melompat
2. Melakukan latihan berjalan bergandengan dan lompat
3. Melakukan latihan berjalan bergandengan tangan mengayun
4. Melakukan latihan berjalan dan melompat
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, menyanyikan lagu-lagu perjuangan, Lagu bagimu Negeri,
syukur, dll dilanjutkan Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, tape recorder, kaset, stop whoth, tongkat,rafia dll
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

...................................... ..........................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Gerak dasar dalam gerak ritmik
Kelas /Semester : V/I
Pertemuan ke : 11
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

4. Standar Komptensi : Mempraktikan berbagai gerak dasar dalam
gerak ritmik dan nilai- nilai yang terkandung
di dalamnya.
4.2..Kompetensi Dasar : Mempraktikan kombinasi pola gerak jalan, lari
dan lompat dalam gerak rikmit serta nilai kerja
sama, percaya diri dan disiplin.

Indikator :
1. Mampu berjalan, berlari dan melompat berirama
2. Mampu berjalan bergandengan tangan dan melompat berirama
3. Mampu berjalan dan mengayunkan tangan berirama
4. Mampu berjalan dilanjutkan melompat

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat jalan, lompat dan lompat berirama dengan benar
b. Anak dapat berjalan bergandeng tangan berirama dengan benar
c. Anak dapat berjalan dan mengayunkan tangan dengan baik dan benar.
d. Anak dapat berjalan dan melompat berirama dengan baik

II. Materi
Pola jalan, lari dan lompat berirama

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
berjalan engklek, jalan berjingkat-jingkat dll.

Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan berjalan, berlari dan melompat
2. Melakukan latihan berjalan bergandengan dan lompat
3. Melakukan latihan berjalan bergandengan tangan mengayun
4. Melakukan latihan berjalan dan melompat
Kegiatan Akhir
Pendinginan, menyanyikan lagu-lagu perjuangan, Lagu bagimu Negeri,
syukur, dll dilanjutkan Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, tape recorder, kaset, stop whoth, tongkat,rafia dll
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

................................. ........................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Budaya hidup sehat
Kelas /Semester : V/1
Pertemuan Ke : 12
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit
Hari / Tanggal :

5. Standar Kompetensi : Menerapkan budaya hidup sehat.
5.1 Kompetensi Dasar : Mengenal cara menjaga kebersihan alat reproduksi.
Indikator : 1. mampu menyebutkan ciri-ciri bersih
2. mampu memilih alat kebersihan
3. mampu berbuat yang beretika dan bermoral
4. mampu dan senang bergaul dengan teman yang
berakhlak mulia

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu mengenal perilaku porno.
b. Anak mampu mengenal dan membuang sesuatu barang yang jelek.
c. Anak mampu berbuat yang baik sesuai dengan norma masyarakat
d. Anak mampu memilih teman yang baik

II. Materi
Menghndari perilaku seksual

III. Metode Pembelajaran
Ceramah, Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, melihat gambar-gambar melanggar norma.
Di putarkan Vidio anak – anak sholeh, lagu-lagu rokhani
B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan perilaku yang menyimpang dari norma masyarakat
maupun dilarang agama
2. Diterangkan cara memilih gambar yang baik
3. Diterangkan cara bergaul, berbicara dan tingkah laku positif.
4. Diterangkan cara memilih teman yang baik

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan secara tulis maupun lisan
pada anak, berdo’a penutup.

V. Alat/Sumber Bahan
Gambar-gambar perilaku kotor dan penderita mental menyimpang
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes Tulis dan lisan

…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

................................. .......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : V/2
Pertemuan ke :1
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

6. Standar Komptensi : Mempraktikan berbagai variasi gerak dasar ke
dalam permainan dan olahraga dengan peraturan
yang dimodivikasi, serta nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya.
6.1.Kompetensi Dasar : Mempraktikan variasi tehnik dasar salah satu
permainan dan olahraga bola besar, serta nilai
kerja sama, sportivitas dan kejujuran **)
Indikator :
1. Mampu menendang (sepak) bola, sendiri maupun berpasangan
2. Mampu sepak sila, sepak kuda dan sepak samping
3. Mampu menyundul bola dan mengontrol bola dengan kening.
4. mampu menahan bola dengan paha maupun dada

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat menyepak bola dengan kaki bagian punggung kaki
b. Anak dapat menyepak bola dengan kaki bagian dalam dan luar
c. Anak dapat menyundul bola dan mengontrolnya dengan baik .
d. Anak dapat mengontrol/ menahan bola dangan dada maupun paha
e. Anak dapat bermain dengan semangat sportivitas

II. Materi
Permainan sepak takrow

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan berburu rusa, menjala ikan, hijau hitam dll.
b. Kegiatan Inti
1. Melakukan menendang bola berpasangan dengan teman.
2. Melakukan sundul bola dengan berbagai tipe lambungan
3. Melakukan teknik tendangan bola untuk menyerang lawan
4. Menahan bola dari serangan lawan
5. Bermain sepak takrow di utamakan kerja sama tim dan sportivitas.
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, melakukan, menyanyikan lagu naik-naik ke puncak
gunung. Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, bola, bendera kecil, net.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance
- menendang bola
- menyundul bola dan menahan
- bermain bola ( sepak takrow )
.…,………………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

……………………… …………………………..
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : V/2
Pertemuan ke :2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

6. Standar Komptensi : Mempraktikan berbagai variasi gerak dasar ke
dalam permainan dan olahraga dengan peraturan
yang dimodivikasi, serta nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya.
6.2.Kompetensi Dasar : Mempraktikan variasi tehnik dasar ke dalam
modivikasi permainan bola kecil, serta nilai kerja
sama, sportivitas dan kejujuran
Indikator :
1. Mampu cara memegang bet untuk tenis meja.
2. Mampu cara memukul bola dengan fore hand dan back hand
3. Mampu menahan bola / mengontrol dari serangan lawan
4. mampu memukul bola spin dan top spin
5. Bermain tenis meja dan peraturan serta mengenal meja .

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat memukul bola pingpong dengan baik dan benar
b. Anak dapat menahan bola dari serangan lawan.
c. Anak dapat memukul bola spiin dan top spin
c. Anak dapat mempraktikan ( bermain ) pingpong dengan baik dan benar.

II. Materi
Tenis meja
III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan berburu rusa, menjala ikan, katak melompat dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan memberi dan menerima pukulan berteman.
2. Melakukan latihan memukul bola spin dan top spin dengan benar
3. Melakukan latihan taktik menahan serangan lawan.
4. Melakukan latihan bermain.
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, menyanyikan lagu – lagu perjuangan, sayurnara, dll
Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, bet, kapur, papan tulis.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance
a. menerima dan menyerangkan bola
b. service bola
c. pukulan spin dan top spin

.…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

……………………….. ………………………….
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Penjasorkes
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah Raga
Kelas/Semester :V/2
Pertemuan Ke :3
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

6. Standar Kompetensi : Mempraktikan berbagai variasi gerak dasar ke
dalam permainan dan olah raga dengan peraturan
yang dimodifikasi, dan nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya.
6.3. Kompetensi Dasar : Mempraktikan variasi tehnik dasar atletik yang
dimodivikasi serta nilai semangat, sportivitas,
percaya diri dan kejujuran.** )

Indikator : 1. mampu cara memegang peluru dan posisii kaki,
tubuh serta pandangan.( sikap awal )
2. mampu melakukan tolakan peluru tanpa awalan
dan gerakan lanjut ( folusthrow )
3. mampu melakukan gerakan akhir tolakan setelah
melempar. ( Sikap Akhir )
I.Tujuan Pembelajaran
1. Anak dapat tolak peluru dan gerak akhir tolakan dengan baik dan benar
2. Anak dapat tolak peluru dengan salah satu gaya dengan baik dan benar
3. Anak dapat cara mengukur hasil tolakan dengan benar

II.Materi
Tolak Peluru
III.Metode Pembelajaran
Demonstrasi dan Penugasan

IV Langkah-langkah Pembelajaran
i. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdoa, berhitung dan melakukan pemanasan dengan
permainan yang mengarah pada inti pelajaran.
Contoh : lari silang, lari angkat paha, lompat katak, Jalan merangkak,
Push up dan sit up serta back up.

ii. Kegiatan Inti
 Awalan tolak Peluru
 Menolakan Peluru dan sikap akhir
 Cara mengukur hasil lompat jauh.

V.Alat / Sumber Bahan
Lingkaran untuk tolak peluru, peluru, bendera kecil , peluit, meteran.
Buku Penjasorkes Yudistira

VI.Penilaian
Tes Perbuatan
Penampilan performance
- Saat pegang peluru dan posisi tubuh
- Saat pelaksanaan tolakan dan akhir gerakan.
- Pengukuran hasil tolakan.

.…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

……………………... …………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : V/2
Pertemuan ke :4
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

7. Standar Komptensi : Mempraktikan latihan dasar kebugaran jasmani
dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.
7.1.Kompetensi Dasar : Mempraktikan aktivitas untuk kekuatan otot
anggota badan bagian bawah , serta nilai kerja
keras, disiplin, kerja sama, dan kejujuran
Indikator :
1. Mampu lari dilanjutkan melompati temannya yang jongkok
2. Mampu lari dilanjutkan meloncati 2 buah kotak
3. Mengkombinasikan gerak lari ditempat dan loncat ( main tali)
4. Melakukan jalan jongkok dan naik turun tanga / bangku swedia

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat lari dan melompat dengan baik
b. Anak dapat lari dan loncat dengan baik
c. Anak dapat loncat ( main tali ) dengan baik
d. Anak dapat jalan jongkok dan naik turun tangga dengan baik

II. Materi
Kekuatan otot-otot tubuh bagian bawah

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan kucing - tikus, menjala ikan, menirukan katak berjalan dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan lari dan melompat
2. Melakukan latihan melompati 2 buah balok yang di atur jaraknya
3. Melakukan latihan main tali
4. Melakukan jalan jongkok dan naik turun tangga
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, menyanyikan lagu-lagu anak dengan tepuk tangan, lagu
wajib, dll Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, stop wacht, kapur, tangga, balok.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

........................... ......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : V/2
Pertemuan ke :5
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

7. Standar Komptensi : Mempraktikan latihan dasar kebugaran jasmani
dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.
7.2.Kompetensi Dasar : Mempraktikan aktivitas untuk kelincahan dengan
kualitas gerak yang meningkat , serta nilai kerja
keras, disiplin, kerja sama, dan kejujuran
Indikator :
1. Mampu lari berbelok-belok, melompat dan lari cepat
2. Mampu lari dilanjutkan melompati temannya
3. Mengkombinasikan gerak lari ditempat dan loncat ( main tali)
4. Mampu lompat terobos temannya sendiri yang jongkok

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat lari berbelok-belok dan melompat dengan baik
b. Anak dapat melompati temannya yang jongkok dengan baik
c. Anak dapat lari,loncat ( main tali ) dengan baik
d. Anak dapat lompat terobos dengan baik

II. Materi
Kelincahan.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan kucing - tikus, menjala ikan, menirukan katak berjalan dll.
Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan lari cepat berbelok-belok dan melompat
2. Melakukan latihan melompati temannya yang jongkok
3. Melakukan latihan main tali
4. Melakukan lompat terobos temannya
Kegiatan Akhir
Pendinginan, menyanyikan lagu-lagu anak dengan tepuk tangan, lagu
wajib, dll Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, stop wacht, kapur, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

............................... ......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : V/2
Pertemuan ke :6
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

8. Standar Komptensi : Mempraktikan berbagai bentuk senam
ketangkasan dengan koordinasi yang baik dan nilai-
nilai yang terkandung di dalamnya.
8.1.Kompetensi Dasar : Mempraktikan sebuah rangkaian gerak senam
ketangkasan dengan konsisten, tepat dan kerja
koordinasi yang baik, serta nilai keselamatan
disiplin, dan keberanian.
Indikator :
1. Mampu merangkak, menerobos dan melompat dengan cepat
2. Mampu lomba menggendong teman sebanding
3. Mampu mendorong dan menarik berpasangan berpegang tangan teman
4. Mampu mendorong dan menarik berpasangan dengan alat tongkat

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat kombinasi gerak menerobos dan loncat dengan baik
b. Anak dapat menggendongi temannya dengan baik
c. Anak dapat mendorong dan menarik dengan baik
d. Anak dapat jmendorong dan menarik dengan alat dengan baik

II. Materi
Senam ketangkasan

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran
d. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan kucing - tikus, menjala ikan, menirukan katak berjalan dll.
e. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan lompat dan menerobos
2. Melakukan latihan menggendong temannya
3. Melakukan latihandorong dan menarik temannya
4. Melakukan latihan dorong dan menarik dengan alat tongkat

f. Kegiatan Akhir
Pendinginan, menyanyikan lagu-lagu anak dengan tepuk tangan, lagu
wajib, dll Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, stop wacht, kapur, tongkat, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

.............................. ........................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : V/2
Pertemuan ke :7
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

8. Standar Komptensi : Mempraktikan berbagai bentuk senam
ketangkasan dengan koordinasi yang baik dan nilai-
nilai yang terkandung di dalamnya.
8.2. Kompetensi Dasar : Mempraktikan sebuah bentuk-bentuk rangkaian
gerak senam ketangkasan dengan koordinasi
dan kontrol yang baik , serta nilai keselamatan
disiplin, dan keberanian.
Indikator :
1. Mampu lari, melompati teman dan menerobos lalu lari dengan cepat
2. Mampu lomba menggendong teman di punggung yang sebanding
3. Mampu tarik tambang beregu atau kelompok sikap berdiri
4. Mampu mendorong tongkat beregu atau kelompok sikap berdiri

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat kombinasi gerak lari, menerobos dan loncat dengan baik
b. Anak dapat menggendong dipunggung dengan baik
c. Anak dapat mendorong dan menarik dengan baik
d. Anak dapat mendorong menggunakan alat dengan baik

II. Materi
Senam ketangkasan

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan kucing - tikus, menjala ikan, menirukan katak berjalan dll.
Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan lari, lompat dan menerobos
2. Melakukan latihan menggendong temannya
3. Melakukan latihan mendorong dan menarik temannya
4. Melakukan latihan mendorong menggunakan alat tongkat panjang

Kegiatan Akhir
Pendinginan, menyanyikan lagu-lagu anak dengan tepuk tangan, lagu
wajib, dll Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, stop wacht, kapur, tongkat panjang, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

............................. .......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : V/2
Pertemuan ke :8
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

9. Standar Komptensi : Mempraktikan kombinasi berbagai gerak dasar
dalam gerak berirama dan nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya.
9.1. Kompetensi Dasar : Mempraktikan kombinasi pola gerak mengayun
menarik, menekuk, meliuk, memutar dalam
gerak berirama , serta nilai kerjasama, percaya
diri dan disiplin
Indikator :
1. Mampu sikap tegak anjur
2. Mampu sikap tegak langkah
3. Mampu sikap dua lengan ke samping siap memutar
4. Mampu sikap dua lengan memutar di depan dada
5. Mampu sikap akhir setelah lengan memutar

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat gerak dasar tegak anjur dan tegak langkah dengan baik
b. Anak dapat gerak dasar memutar dua lengan dengan baik
c. Anak dapat gerak dasar kaki silang dengan baik
d. Anak dapat gerak dasar langkah ke muka dan mundur dengan baik

II. Materi
Senam beirama

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan jamuran, Ular Naga, menirukan angsa berjalan dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan dasar sikap tegak anjur dan tegak langkah.
2. Melakukan latihan dasar memutar lengan dalam senam irama
3. Melakukan latihan dasar mengkombinasikan gerak lengan dan kaki
4. Melakukan latihan menepatkan gerak dan irama / lagu

c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, menyanyikan lagu-lagu anak dengan tepuk tangan, lagu
lagu daerah, dll Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, tape recorder, kaset, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

................................ ........................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : V/2
Pertemuan ke :9
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

9. Standar Komptensi : Mempraktikan kombinasi berbagai gerak dasar
dalam gerak berirama dan nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya.
9.1. Kompetensi Dasar : Mempraktikan satu pola gerak berirama
terstruktur, dengan konsisten dan lancar serta
nilai kerjasama, percaya diri dan disiplin
Indikator :
1. Mampu sikap tegak anjur kaki kanan
2. Mampu sikap memutar simpai di depan dada.
3. Mampu mengkombinasikan gerak dua lengan dan dua kaki berirama.
4. Mampu mengkobinasikan dua gerakan lengan dan kaki dengan simpai
5. Mampu mengurutkan gerakan dengan lancar, indah sesuai irima.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat gerak dasar tegak anjur dan tegak langkah dengan baik
b. Anak dapat gerak dasar memutar dua lengan dengan baik
c. Anak dapat gerak dasar kaki silang dengan baik
d. Anak dapat gerak dasar langkah ke muka dan mundur dengan baik

II. Materi
Senam beirama

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan jamuran, Ular Naga, menirukan angsa berjalan dll.

Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan gerak dasar tegak anjur dan tegak langkah
2. Melakukan latihan gerak mengayun 2 lengan lebih dar satu putaran
3. Melakukan latihan mengkombinasikan gerakan lengan dan kaki
4. Melakukan latihan menepatkan gerakan dengan irama

Kegiatan Akhir
Pendinginan, menyanyikan lagu-lagu anak dengan tepuk tangan, lagu
lagu daerah, dll Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, tape recorder, kaset, simpai dll
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudhistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2008
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

................................ ...................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Renang
Kelas /Semester : VI/2
Pertemuan Ke : 10
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

10. Standar Kompetensi : Mempraktikkan gerak dasar renang gaya punggung
dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya. *)

10.1 Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak dasar renang gaya punggung
meluncur,menggerakan tungkai, menggerakan lengan
serta nilai kebersihan, keberanian dan percaya diri

Indikator : 1. mampu meluncur renang gaya punggung.
2. mampu menggerakan tungkai renang gy punggung
3.mampu menggerakan lengan gaya punggung
4. mampu renang gaya punggung.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu meluncur gaya punggung dengan baik
b. Anak mampu gerak tungkai dan lengan renang gaya punggung
c. Anak mampu berenang gaya punggung dengan baik.

II. Materi
Renang gaya punggung

III. Metode Pembelajaran
Demonstrasi, Penugasan.

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, dan pemanasan sebagai langkah awal menuju
latihan inti

B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara meluncur gaya punggung yang benar.
2. Diterangkan cara latihan tungkai dan lengan dengan benar
3. Diterangkan cara renang renang gaya punggung

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan pembelajaran, berdo’a dan
dibubarkan

V. Alat/Sumber Bahan
Peluit, stop whotc, pelampung
Sumber bahan :
- Buku penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes perbuatan

…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Penjelajahan dilingkungan sekitar
Kelas /Semester : V/2
Pertemuan Ke : 11
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

11. Standar Kompetensi : Mempraktikkan penjelajahan dilingkungan sekitar
sekolah dan nilai-nilai yang terkandung di
didalamnya. ***)

11.1 Kompetensi Dasar : Mempraktikan pembuatan rencana kegiatan
penjelejahan.

Indikator :1. mampu membuat rencana penjelajahan.
2. mampu menentukan jalan yang akan di lalui
3. mampu menentukan alat yang akan digunakan
4. mampu menginventarisir yang aman dan sulit
5.mampu menjaga keselamatan diri dan orang lain

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu menyusun rencana penjelajahan dilingkungan.
b. Anak mampu menentukan rute yang aman sesuai dengan aturan
c. Anak mampu menjaga kebersihan lingkungan dan keselamatan

II. Materi
Penjelajahan di lingkungan sekolah

III. Metode Pembelajaran
Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, diberi pengarahan tentang penjelajahan sebagai
langkah awal menuju kegiatan inti

B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara membuat rencana penjelajahan yang baik.
2. Diterangkan cara memilih rute yang akan dilalui dengan baik
3. Diterangkan cara mengatasi masalah dan taat aturan
4. Diterangkan cara menjaga keselamatan pribadi dan orang lain.

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan penjelajahan, dan berdo’a
terus dibubarkan

V. Alat/Sumber Bahan
Peluit, tongkat, tali, kompas gunting, batare, dan kapur.
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Pengamatan terhadap hasil kegiatan

….. …, ..… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Penjelajahan dilingkungan sekitar
Kelas /Semester : V/2
Pertemuan Ke : 12
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

11. Standar Kompetensi : Mempraktikkan penjelajahan dilingkungan sekitar
sekolah dan nilai-nilai yang terkandung di
didalamnya. ***)

11.2. Kompetensi Dasar : Mempraktikan berbagai ketrampilan gerak dalam
kegiatan penjelajahan dilingkungan sekolah yang
sehat, serta nilai kerja sama, disiplin, keselamatan,
kebersihan dan etika.

Indikator :1. mampu membuat rencana penjelajahan.
2. mampu melompat dan meloncat serta lari
3. mampu mendorong menarik, dan memotong
4. mampu berbuat sopan, patuh dan beretika
5.mampu menjaga keselamatan diri dan orang lain

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu menyusun rencana penjelajahan dilingkungan.
b. Anak mampu melompat, meloncat dan larii dengan aturan.
c. Anak mampu mendorong, menarik, memotong, sopan dan beretika
c. Anak mampu menjaga kebersihan lingkungan dan keselamatan

II. Materi
Ketrampilan dalam Penjelajahan
III. Metode Pembelajaran
Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, diberi pengarahan tentang penjelajahan sebagai
langkah awal menuju kegiatan inti

B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara membuat rencana penjelajahan yang baik.
2. Diterangkan cara lompat,loncat dan lari dengan baik
3. Diterangkan cara mendorong, menarik, memotong.
4. Diterangkan cara menjaga keselamatan pribadi dan orang lain.

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan penjelajahan, dan berdo’a
terus dibubarkan

V. Alat/Sumber Bahan
Peluit, tongkat, tali, kompas gunting, batare, dan kapur.
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Pengamatan terhadap hasil kegiatan

….. …, ..… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Budaya hidup sehat.
Kelas /Semester : V/2
Pertemuan Ke : 13
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

12. Standar Kompetensi : Menerapkan budaya hidup sehat.
12.1 Kompetensi Dasar : Mengenal bahaya merokok bagi kesehata

Indikator : 1. mampu menyebutkan bahaya rokok
2. mampu menyebutkan penyakit akibat rokok.
3. mampu melarang teman mendekati rokok
4. mampu mengenali ciri-ciri rokok.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu menyebutkan bahaya merokok.
b. Anak mampu menyebutkan sakit akibat merokok.
c. Anak mampu memilih teman yan baik dan menghidar dari rokok.
d. Anak mampu mengenali ciri-ciri rokok.

II. Materi
Bahaya merokok.

III. Metode Pembelajaran
Ceramah, Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, melihat gambar-gambar pecandu narkoba.
Di putarkan Vidio anak pemalas, perokok dll
B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan bahayanya suka merokok
2. Diterangkan ciri-ciri seorang perokok
3. Diterangkan cara berteman dengan anak baik.
4. Diterangkan ciri-ciri rokok.
C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan secara tulis maupun lisan
pada anak, berdo’a penutup.

V. Alat/Sumber Bahan
Gambar-gambar nrkoba dan penderita
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Tulis dan lisan

…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : IVI
Pertemuan ke :I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

1. Standar Komptensi : Mempraktikan gerak dasar ke dalam permainan
sederhana dan olahraga, serta nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya.
1.1.Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak dasar ke dalam permainan
permainan bola kecil, sederhana dengan
peraturan yang dimodivikasi, serta nilai
kerjasama, sportivitas dan kejujuran
Indikator :
1. Mampu lempar tangkap bola kecil sendiri maupun berpasangan
6. Mampu lempar tangkap bola kecil dengan berbagai lemparan
7. Mampu memukul bola dengan lambungannya sendiri
8. Mematikan lawan yang sedang lari menuju home.
9. Melakukan kerja sama tim dalam permainan kipers.
10. Mampu bermain kipers secara sportif.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat melakukan lempar tangkap dengan baik dan benar
b. Anak dapat memukul dan melambungkan bola dengan baik dan benar
c. Anak dapat mematikan lawan dengan baik dan benar.
d. Anak dapat menghindar dari pukulan lawan dengan baik
e. Anak dapat bermain kipers dengan semangat sportivitas

II. Materi
Permainan kipers
III.Metode
Penugasan, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah pembelajaran

d. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan berburu rusa, menjala ikan, permainan bintang beralih dll.

e. Kegiatan Inti
1. Melakukan lempar tangkap bola kecil berpasangan dengan teman.
2. Memukul bola dengan lambungan sendiri ke berbagai arah
3. Melakukan teknik memukul bola untuk mengembalikan teman
4. Mematikan lawan dengan mengetik dengan bola
5. Bermain kipers dengan kerja sama tim dan sportivitas.
f. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu naik-naik ke puncak gunung.
Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, pemukul, bola kecil ( bola tenis lapangan ), bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Erlangga

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance
d. melakukan lempar tangkap bola
e. melakukan memukul bola
f. bermain kipers

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : IV/I
Pertemuan ke :2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

1. Standar Komptensi : Mempraktikan gerak dasar ke dalam permainan
sederhana dan olahraga, serta nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya.
1.2.Kompetensi Dasar : Mempraktikan variasi gerak dasar atletik
sederhana, serta nilai semangat, percaya diri
dan disiplin. ** )
Indikator :
1. Mampu lari bolak balik dengan cepat memindahkan benda.
2. Mampu lari mengelilingi bintang dengan berbagai kecepatan
3. Mampu lari cepat dengan jarak kurang lebih 20 meter.
4. Melakukan lompat jauh dan lompat tinggi dengan berbagai awalan

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat lari bolak balik dengan baik dan benar
b. Anak dapat lari cepat dengan tehnik yang baik dan benar
c. Anak dapat lompat jauh dan lompat tinggi dengan tehnik yang benar.

II. Materi
Lari dan lompat

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan bintang beralih, menjala ikan dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan lari cepat bolak – balik memindahkan benda..
2. Melakukan latihan lari cepat dengan jarak tertentu
3. Melakukan latihan lampat jauh dan lompat tinggi.
4. Melakukan lari dengan mengubah-ubah tempo (kecepatan).
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, menyanyikan lagu gilang sipatu gilang, sayunara, dll
Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, tongkat, kapur, batu / balok kecil, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance
a. Lari cepat
b. lari bolak-balik

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : V/I
Pertemuan ke :3
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

1. Standar Komptensi : Mempraktikan gerak dasar ke dalam permainan
sederhana dan olahraga, serta nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya.
.
1.3.Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak dasar permainan bola
besar sederhana dengan peraturan yang
dimodivikasi, serta nilai kerjasama, sportivitas dan
kejujuran. ** )
Indikator :
1. Mampu pas atas, sendiri maupun berpasangan
2. Mampu pas bawah, sendiri maupun berpasangan
3. Mampu service bola dengan tangan bawah
4. Bermain bola voli mengutamkan pada kerja sama tim dan sportifitas

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat pas atas, sendiri maupun berpasangan
b. Anak dapat pas bawah, sendiri maupun berpasangan
c. Anak dapat service bawah dengan baik dan benar.
d. Anak dapat bermain bola voli.

II. Materi
Permainan bola voli.
III.Metode
Penugasan, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan berburu rusa, menjala ikan, hijau hitam dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan pas atas, sendiri maupun berpasangan.
2. Melakukan latihan pas bawah, sendiri maupun berpasangan
3. Melakukan latihan service bola dengan net dan lapangan mini
4. Bermain bola voli dengan kerja sama tim dan sportivitas.

c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, melakukan, menyanyikan lagu naik-naik ke puncak
gunung. Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, bola voli, net, bendera kecil,
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance
a. Pas atas
b. Pas bawah
c. Service.
.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : V/I
Pertemuan ke :4
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

2. Standar Komptensi : Mempraktikan latihan untuk meningkatkan
kebugaran dan nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya.
.
2.1.Kompetensi Dasar : Mempraktikan aktivitas permainan sederhana
untuk melatih daya tahan dan kekuatan otot
serta nilai kerjasama dan disiplin.

Indikator :
1. Mampu melakukan pull up
2. Mampu lompat jauh tanpa awalan
3. Mampu melakukan gerakan jongkok dan berdiri ( squatrush )
4. Mampu berjalan dan berlari sambil menggendong teman
5. Mampu melakukan lompat katak.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat melakukan pull up
b. Anak dapat melakukan lompat jauh tanpa awalan.
c. Anak dapat gerak jonkok dan berdiri.
d. Anak dapat melakukan jalan, lari sambil menggendong teman
e. Anak dapat melakukan lompat katak.

II. Materi
Kebugaran
III.Metode
Penugasan, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan berburu rusa, menjala ikan, hijau hitam dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan pull up .
2. Melakukan latihan lompat jauh tanpa awalan
3. Melakukan latihan jongkok dan berlari
4. Melakukan latihan jalan, lari sambil menggendong teman sebaya
5. Melakukan latihan lompat katak.
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, melakukan, menyanyikan lagu naik-naik ke puncak
gunung. Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, kapur, bendera keci.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Meningkatkan kebugaran
Kelas /Semester : V/I
Pertemuan ke :5
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

2. Standar Komptensi : Mempraktikan latihan untuk meningkatkan
kebugaran dan nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya.
.
2.2.Kompetensi Dasar : Mempraktikan aktivitas permainan untuk
melatih kelenturan dan koordinasi, serta nilai
kerjasama dan disiplin.

Indikator :
1. Mampu melakukan meliukkan tubuh
2. Mampu melakukan gerakan membongkokkan tubuh
3. Mampu latihn peregangan statis
4. Mampu latihan peregangan dinamis
5. Mampu melakukan latihan berbagai bentuk gerak kombinasi.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat melakukan penguluran otot tubuh bagian samping
b. Anak dapat melakukan penguluran otot punggung.
c. Anak dapat peregangan persendian secara diam / statis.dan dinamis
d. Anak dapat mengkombinasikan berbagai gerkan lengan dan tungkai.

II. Materi
Kebugaran
III.Metode
Penugasan, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah pembelajaran

d. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan berburu rusa, menjala ikan, hijau hitam dll.

e. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan penguluran otot-otot tubuh bagian samping
2. Melakukan latihan penguluran otot punggung
3. Melakukan latihan peregangan persendian secara statis dan dinamis
4. Melakukan latihan mengkombinasikan gerak lengan dan tungkai

f. Kegiatan Akhir
Pendinginan, melakukan, menyanyikan lagu naik-naik ke puncak
gunung. Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit dan stopwatch
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Senam lantai
Kelas /Semester : V/I
Pertemuan ke :6
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

3. Standar Komptensi : Mempraktikan berbagai bentuk latihan senam
lantai yang lebih kompleks dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya

3.1.Kompetensi Dasar : Mempraktikan kombinasi gerak senam lantai
tanpa alat dengan memperhatikan faktor
keselamatan, serta nilai disiplin serta keberanian.

Indikator :
1. Mampu melakukan lompat berputar di udara.
2. Mampu melakukan lompat kelinci
3. Mampu melakukan merayap dengan rintangan
4. Mampu melakukan head stand maupun hand stand
5. Mampu melakukan guling depan.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat lompat berputar dan lompat kelinci.
b. Anak dapat jalan merayap.
c. Anak dapat head stand dan hand stand
d. Anak dapat guling depan.

II. Materi
Kebugaran
III.Metode
Penugasan, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan berburu rusa, menjala ikan, hijau hitam dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan lompat putar dan lompat kelinci
2. Melakukan latihan merayap dangan berbagai variasi
3. Melakukan latihan head stand dan hand stand
4. Melakukan latihan guling depan.

c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, melakukan, menyanyikan lagu naik-naik ke puncak
gunung. Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, matras / busa.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Senam lantai
Kelas /Semester : V/I
Pertemuan ke :7
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

3. Standar Komptensi : Mempraktikan berbagai bentuk latihan senam
lantai yang lebih kompleks dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya

3.2. Kompetensi Dasar : Mempraktikan kombinasi gerak senam lantai
dengan alat dengan memperhatikan faktor
keselamatan, serta nilai disiplin serta keberanian.

Indikator :
1. Mampu melakukan lompat kangkang diatas peti
2. Mampu merayap diatas peti atau bangku swedia
3. Mampu melakukan guling depan diatas peti.
4. Mampu melakukan guling depan dengan rintangan peti

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat lompat kangkang diatas peti
b. Anak dapat jalan merayap diatas bangku swedia
c. Anak dapat guling depan diatas peti.
d. Anak dapat guling depan. Dengan rintangan pati

II. Materi
Senam ketangkasan
III.Metode
Penugasan, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan berburu rusa, menjala ikan, hijau hitam dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan lompat kangkang di atas peti.
2. Melakukan latihan merayap diatas bangku Swedia
3. Melakukan latihan guling depan diaaaaaatas peti
4. Melakukan latihan guling depan. Dengan rintangan peti

c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, melakukan, menyanyikan lagu naik-naik ke puncak
gunung. Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, matras / busa., peti.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Ketrampilan gerak ritmik
Kelas /Semester : V/I
Pertemuan ke :8
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

4. Standar Komptensi : Mempraktikan ketrampilan gerak ritmik terstruktur
secara beregu tanpa dan dengan menggunakan
musik dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

4.1. Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak ritmik diorientasikan pada
arah, ruang dan waktu secara beregu
menggunakan musik serta nilai estetika

Indikator :
1. Mampu melakukan gerak jalan ditempat berirama
2. Mampu melakukan gerak berpindah tempat berpasangan
3. Mampu melakukan gerak di tempat berpasangan

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat gerak jalan ditempat
b. Anak dapat gerak pindah tempat berpasangan.
c. Anak dapat gerak di tempat berpasangan

II. Materi
Gerak ritmik dengan musik
III.Metode
Penugasan, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
jamuran, gerak dan lagu menthok-menthok, kucing dan tikus dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan rjalan ditempat berirama
2. Melakukan latihan gerak pindah tempat berpasangan
3. Melakukan latihan gerak ditempat berpasangan

c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, melakukan, menyanyikan lagu naik-naik ke puncak
gunung. Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, tape recorder, kaset, kapur. dll
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Ketrampilan gerak ritmik
Kelas /Semester : V/I
Pertemuan ke :9
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

4. Standar Komptensi : Mempraktikan ketrampilan gerak ritmik terstruktur
secara beregu tanpa dan dengan menggunakan
musik dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

4.2.Kompetensi Dasar : Mempraktikan ketrampilan gerak ritmik terstruktur
secara beregu tanpa menggunakan musik,
serta nilai estetika

Indikator :
1. Mampu melakukan gerak jalan
2. Mampu melakukan berlari
3. Mampu melakukan gerak berpindah tempat berpasangan
4. Mampu melakukan gerak di tempat berpasangan

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat gerak jalani
b. Anak dapat gerak lari
c. Anak dapat gerak pindah tempat berpasangan.
d. Anak dapat gerak di tempat berpasangan

II. Materi
Gerak ritmik tanpa musik
III.Metode
Penugasan, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah pembelajaran
d. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan jamuran, menjala ikan, kucing dan tikus dll.

e. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan berjalan terstruktur
2. Melakukan latihan berlari berpasanga.
3. Melakukan latihan gerak pindah tempat berpasangan
4. Melakukan latihan gerak ditempat berpasangan

f. Kegiatan Akhir
Pendinginan, melakukan, menyanyikan lagu naik-naik ke puncak
gunung. Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, tali, kapur. dll
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Budaya hidup sehat
Kelas /Semester : IV/I
Pertemuan Ke : 10
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit
Hari / Tanggal :

5. Standar Kompetensi : Menerapkan budaya hidup sehat.
5.1 Kompetensi Dasar : Menjaga kebersihan lingkungan rumah dan
sekolah.

Indikator : 1. mampu menyebutkan ciri rumah sehat
2. mampu menyebutkan ciri rumah tak sehat
3. mampu menyebutkan ciri sekolah sehat

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu mengenal rumah sehat.
b. Anak mampu mengenal sekolah sehat
c. Anak mampu membudayakan hidup sehat

II. Materi
Kebersihan lingkungan

III. Metode Pembelajaran
Ceramah, Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, melihat gambar-gambar pecandu narkoba.
Di putarkan Vidio anak perilaku sehat.
B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara membersihkan rumah supaya sehat
2. Diterangkan cara membuat sekolah supaya sehat
3. Diterangkan cara hidup sehat

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan secara tulis maupun lisan
pada anak, berdo’a penutup.

V. Alat/Sumber Bahan
Gambar-gambar rumah sehat dan sekolah sehat
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Tulis dan lisan

…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

Suwanti, A.Ma.Pd Drs Jaswadi, M.Pd
NIP. 130 425 706 NIP. 131 174 746
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Budaya hidup sehat
Kelas /Semester : IV/I
Pertemuan Ke : 11
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit
Hari / Tanggal :

5. Standar Kompetensi : Menerapkan budaya hidup sehat.
5.2 Kompetensi Dasar : Membiasakan membuang sampah pada
tempatnya.

Indikator : 1. mampu menyebutkan ciri bak sampah sehat
2. mampu membedakan sampah basah dan
kering serta plastik.
3. mampu membuang sampah ditempatnya

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu mengenal bak sampah sehat
b. Anak mampu mengelompokan sampah sesuai jenisnya
c. Anak mampu membudayakan buang sampah ditempat ya

II. Materi
Budaya buang sampah ditempatnya

III. Metode Pembelajaran
Ceramah, Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, melihat gambar-gambar pecandu narkoba.
Di putarkan Vidio anak perilaku sehat.
B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara memilih bak sampah sehat
2. Diterangkan cara mengidentivikasi jenis sampah
3. Diterangkan cara berperilaku sehat

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan secara tulis maupun lisan
pada anak, berdo’a penutup.

V. Alat/Sumber Bahan
Gambar-gambar bak sampah sehat, gambar anak sedang buang sampah.
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Tulis dan lisan

…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

Suwanti, A.Ma.Pd Drs Jaswadi, M.Pd
NIP. 130 425 706 NIP. 131 174 746
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : IV/ 2
Pertemuan ke :I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

6. Standar Komptensi : Mempraktikan gerak dasar ke dalam permainan
dan olahraga, dan nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya.
6.1.Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak dasar berbagai gerakan
yang bervariasi dalam permainan bola kecil
beregu dengan peraturan yang dimodivikasi,
serta nilai kerja sama regu, sportivitas dan
kejujuran ** )
Indikator :
1. Mampu lempar tangkap bola kecil sendiri maupun berpasangan
2. Mampu lempar tangkap bola kecil dengan berbagai lemparan
3. Mampu memukul bola dengan lambungan sendiri maupun dilambungkan
4. Mampu lari menghindari lawan yang sedang lari mengejar
5. Bermain kasti dengan peraturan yang sederhana..

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat melakukan lempar tangkap dengan baik dan benar
b. Anak dapat memukul dan melambungkan bola dengan baik dan benar
c. Anak dapat menghindari kejaran lawan dengan baik dan benar.
d. Anak dapat menghindar dari pukulan lawan dengan baik
e. Anak dapat bermain kasti dengan semangat sportivitas

II. Materi
Permainan kasti
III.Metode
Penugasan, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan berburu rusa, menjala ikan, permainan bintang beralih dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan lempar tangkap bola kecil berpasangan dengan teman.
2. Memukul bola kasti ke berbagai arah
3. Melakukan teknik memukul bola untuk mengembalikan teman
4. Mematikan lawan dengan mengetik dengan bola
5. Bermain kasti dengan kerja sama tim dan sportivitas.
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu naik-naik ke puncak gunung.
Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, pemukul, bola kecil ( bola tenis lapangan ), bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance
g. melakukan lempar tangkap bola
h. melakukan memukul bola
i. bermain kasti

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : IV/ 2
Pertemuan ke :2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

6. Standar Komptensi : Mempraktikan gerak dasar ke dalam permainan
dan olahraga, dan nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya.
6.2.Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak dasar berbagai gerakan
yang bervariasi dalam permainan bola besar
beregu dengan peraturan yang dimodivikasi,
serta nilai kerja sama regu, sportivitas dan
kejujuran ** )
Indikator :
1. Mampu menendang bola, sendiri maupun berpasangan
2. Mampu menggiring bola dengan kaki bagian dalam dan luar
3. Mampu menerima bola / mengontrol bola dari teman dan mengoper.
4. Mampu menembakan bola ke gawang.
5. Melakukan kerja sama tim dan sportifitas dalam permainan sepak bola

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat menendang bola dengan kaki bagian dalam, luar
b. Anak dapat menggiring bola dengan baik dan benar
c. Anak dapat mengoperkan bola ke teman dengan benar
d. Anak dapat mengontrol bola dari teman bermain
e. Anak dapat bermain dengan semangat sportivitas

II. Materi
Permainan sepak bola
III.Metode
Penugasan, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan berburu rusa, menjala ikan, hijau hitam dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan menendang berpasangan dengan teman.
2. Menggiring bola dengan berbagai bagian kaki
3. Melakukan teknik menggiring bola untuk menghindari lawan
4. Menendang bola ke gawang
5. Bermain sepak bola dengan kerja sama tim dan sportivitas.
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, melakukan, menyanyikan lagu naik-naik ke puncak
gunung. Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, bola, bendera kecil, jala.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance
j. menendang bola
k. meenggiring bola bola
l. bermain bola
.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : IV/ 2
Pertemuan ke :3
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

6. Standar Komptensi : Mempraktikan gerak dasar ke dalam permainan
dan olahraga, dan nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya.
6.3.Kompetensi Dasar:Mempraktikan gerak dasar atletik yang dimodifikasi
lompat, loncat, dan lempar dengan memperhatikan
nilai – nilai pantang menyerah, sportivitas, percaya
diri dan kejujuran ** )

Indikator :
1. Mampu lari dan melompati kardus atau kotak yang aman.
2. Mampu lari dan melompati temannya yang jonngkok
3. Mampu lari dan loncat ke bawah di tangga atau di lantai.
4. Melakukan lempar bola melewati tali ( lempar ke sasaran )

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat melompati kardus atau kotak dengan baik dan benar
b. Anak dapat melompati temannya yang jonngkok baik dan benar
c. Anak dapat lomcat jauh dan lempar bola dengan tehnik yang benar.

II. Materi
Lari, lompat, dan loncat.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan bintang beralih, menjala ikan dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan melompati kardus.
2. Melakukan latihan melompati teman yang jongkok
3. Melakukan latihan loncat tangga
4. Melakukan latihan lempar bola melewati mistar. ( lempar sasaran )
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, menyanyikan lagu gilang sipatu gilang, sayunara, dll
Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, tongkat, kapur, batu / balok kecil, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : IV/ 2
Pertemuan ke :4
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

7. Standar Komptensi : Mempraktikan latihan kebugaran yang lebih
komplek untuk meningkatkan ketrampilan dan
nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.
7.1..Kompetensi Dasar:Mempraktikan aktivitas dan permainan untuk
melatih daya tahan dan kekuatan dengan
kecepatan, kualitas gerak yang meningkat serta
nilai kerjakeras, disiplin, kerjasama, dan kejujuran
Indikator :
1. Mampu gerak lompat tali perorangan dan beregu.
2. Mampu lari pelan dalam waktu yang lama
3. Mampu latihan otot lengan ( push up, jalan tiga kaki ).
4. Melakukan loncat ditempat dan berputar di udara

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat lompat tali perorangan atau beregu dengan baik dan benar
b. Anak dapat cara pengaturan napas, langkah kaki, gerakan lengan saat
lari pelan dalam waktu yang lama dengan baik dan benar ( daya tahan )
c. Anak dapat melatih kekuatan otot lengan dengan tehnik yang benar.
d. Anak dapat melakukan loncat dan berputar di udara dengan baik .

II. Materi
Latihan kebugaran.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan bintang beralih, menjala ikan dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan lompai tali.
2. Melakukan latihan lari jarak jauh / lari pelan dalam waktu yang lama
3. Melakukan latihan kekuatan otot lengan
4. Melakukan latihan loncat ke udara dan berputar

c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, menyanyikan lagu gilang sipatu gilang, sayunara, dll
Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, kapur, tali plastik, stopwacth.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : IV/ 2
Pertemuan ke :5
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

7. Standar Komptensi : Mempraktikan latihan kebugaran yang lebih
komplek untuk meningkatkan ketrampilan dan
nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.
7.2..Kompetensi Dasar:Mempraktikan aktivitas dan permainan untuk
melatih kelentukan dan koordinasi dengan
kecepatan, kualitas gerak yang meningkat serta
nilai kerjakeras, disiplin, kerjasama, dan kejujuran
Indikator :
1. Mampu meliukkan badan ke kanan dan kiri. Dalam posisi berdiri
2. Mampu mencium lutut dalam posisi berdiri dalam waktu yang lama
3. Mampu mencium lutut dalam posisi duduk telunjur 2 tungkai rapat.
4. Mampu mencium lutut dalam posisi duduk 2 tungkai kangkang

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat meliukkan badan dengan baik dan benar
b. Anak dapat mencium lutut dalam berbagai posisi dengan baik dan benar.
.

II. Materi
Latihan kelentukan.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan bintang beralih, menjala ikan dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan penguluran otot–otot badan bagian kanan dan kiri
2. Melakukan latihan penguluran otot-otot tungkai dan lengan
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, menyanyikan lagu gilang sipatu gilang, sayunara, dll
Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, stopwacth, penggaris.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : IV/ 2
Pertemuan ke :6
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

8. Standar Komptensi : Mempraktikan senam lantai dengan kompleksitas
gerakan yang lebih tinggi dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya.
8.1..Kompetensi Dasar:Mempraktikan senam lantai tanpa menggunakan
alat dengan koordinasi yang baik , serta nilai
kerjasama dan estetika.

Indikator :
1. Mampu melakukan guling depan guling belakang dari sikap lilin
2. Mampu melakukan guling lenting
3. Mampu melakukan rangkaian senam tanpa awalan
4. Mampu melakukan rangkaian sanam dengan awlan
5. Mampu melakukan hand stand berputar.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat guling depan dan guling belakang dengan baik dan benar
b. Anak dapat guling lenting dengan baik dan benar.
c. Anak dapat rangkaian senam tanpa awalan dengan baik dan benar.
d. Anak dapat rangkaian senam dengan awalan dengan baik dan benar.
e. Anak dapat melakukan latihan hand stand berputar dengan baik.

II. Materi
Senam lantai tanpa alat

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan bintang beralih, menjala ikan dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan guling depan dan guling belakang
2. Melakukan latihan guling lenting
3. Melakukan latihan rangkaian senam tanpa awalan
4. Melakukan latihan rangkaian sanam dengan awalan
5. Melakukan latihan hand stand berputar.
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, menyanyikan lagu gilang sipatu gilang, sayunara, dll
Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, matras, stopwacth.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : IV/ 2
Pertemuan ke :7
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

8. Standar Komptensi : Mempraktikan senam lantai dengan kompleksitas
gerakan yang lebih tinggi dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya.
8.2..Kompetensi Dasar:Mempraktikan senam ketangkasan dengan
menggunakan alat dengan koordinasi yang baik
serta nilai disiplin dan kerjasama.

Indikator :
1. Mampu melakukan lompat ke atas dan berputar dari atas peti.
2. Mampu melakukan lompat jongkok di atas peti.
3. Mampu melakukan lompat kangkang di atas peti

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat lompat dan berputar dengan baik dan benar
b. Anak dapat lompat jongkok di atas peti dengan baik dan benar.
c. Anak dapat lompat kangkang di atas peti dengan baik dan benar.
.

II. Materi
Senam lantai dengan alat

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan bintang beralih, menjala ikan dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan lompat dan berputar
2. Melakukan latihan lompat jongkok
3. Melakukan latihan lompat kangkang
.
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, menyanyikan lagu gilang sipatu gilang, sayunara, dll
Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, matras, bok / peti lompat.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Ketrampilan gerak ritmik
Kelas /Semester : IV/ 2
Pertemuan ke :8
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

9. Standar Komptensi : Mempraktikan ketrampilan gerak ritmik terstruktur
secara berugu tanpa dan dengan menggunakan
musik, serta nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya.
9.1..Kompetensi Dasar:Mempraktikan ketrampilan gerak ritmik terstrutur
( Misal SKJ ) secara beregu menggunakan musik
serta nilai kerjasama, disiplin dan estetika.

Indikator :
1. Mampu melakukan pemanasan dalam senam kesegaran jasmani (SKJ)
4. Mampu melakukan latihan Inti SKJ
5. Mampu melakukan penenangan SKJ

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat Pemanasan SKJ dengan baik dan benar
b. Anak dapat latihan Inti SKJi dengan baik dan benar.
c. Anak dapat Latihan Penenangan SKJ dengan baik dan benar.
.

II. Materi
Senam ritmik dengan alat

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan menthok-menthok, lepetan dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan Pemanasan
2. Melakukan latihan Inti
3. Melakukan latihan Penenangan
.
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, menyanyikan gerak dan lagu, seperti lepetan, dll Anak di
bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, tape recorder.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Ketrampilan gerak ritmik
Kelas /Semester : IV/ 2
Pertemuan ke :9
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

9. Standar Komptensi : Mempraktikan ketrampilan gerak ritmik terstruktur
secara berugu tanpa dan dengan menggunakan
musik, serta nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya.
9.2..Kompetensi Dasar:Memperbaiki kesalahan gerak dalam gerak ritmik
terstruktur ( SKJ) secara beregu menggunakan
musik serta nilai kerjasama, disiplin dan estetika.

Indikator :
1. Mampu melakukan pemanasan sepotong-sepotong tanpa musik (SKJ)
2. Mampu melakukan latihan Inti SKJ, gerakan demi gerakan yang sulit dan
mengulang-ulang gerakan SKJ dimana anak banyak melakukan
kesalahan gerakan
3. Mampu melakukan penenangan SKJ, tanpa musik untuk pebetulan
gerakan yang sulit

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat melakukan gerakan yang benar dalam Pemanasan SKJ
b. Anak dapat melakukan gerakan yang benar dalam latihan Inti SKJ.
c. Anak dapat melakukan gerakan yang benar dalam Latihan Penenangan
.

II. Materi
Memperbaikai kesalahan gerak dalam SKJ

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan Jamuran, lepetan dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan Pemanasan
2. Melakukan latihan Inti
3. Melakukan latihan Penenangan
.
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, menyanyikan gerak dan lagu, seperti lepetan, dll Anak di
bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, tape recorder.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Gerak dasar renang
Kelas /Semester : IV/ 2
Pertemuan ke : 10
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

9. Standar Komptensi : Mempraktikan gerak dasar renang gaya bebas
dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya.

10.1..Kompetensi Dasar:Mempraktikan gerak dasar meluncur,
menggerakan tungkai, menggerakan lengan
serta nilai kebersihan
. 10.2..Kompetensi Dasar:Mempraktikan cara bernapas dalam renang
gaya bebas
10.3..Kompetensi Dasar:Mengkombinasikan gerak tungkai, lengan, napas
renang gayaaa bebas

Indikator :
1. Mampu melakukan latihan meluncur renang gaya bebas
2. Mampu melakukan latihan tungkai renang gaya bebas
3. Mampu melakukan latihan lengan dan cara ambil napas
4. Mampu melakukan latihan kombinasi meluncur, menggerakan tungkai,
menggerakan lengan dan mengabil napas renang gaya bebas.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat meluncur renang gy bebas dengan baik dan benar
b. Anak dapat melakukan gerakan tungkai dan lengan dengan benar.
c. Anak dapat cara mengambil napas renang gy bebas dengan benar.
d. Anak dapat renang gaya bebas dengan baik dan benar
.

II. Materi
Renang gaya bebas.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran
d. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan di
darat dan diair dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran,
contohnya permainan hijau hitam yang dilakukan di kolam dll.

e. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan cara meluncur
2. Melakukan latihan gerakan tungkai dan lengan
3. Melakukan latihan cara ambil napas
4. Melakukan latihan kombinasi gerakan meluncur, tungkai, lengan
dan ambil napas renang gaya bebas.
.
f. Kegiatan Akhir
Pendinginan, menyanyikan gerak dan lagu, seperti lepetan, dll Anak di
bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, stopwacht,pelampung.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Gerak dasar renang
Kelas /Semester : IV/ 2
Pertemuan ke : 11
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

9. Standar Komptensi : Mempraktikan gerak dasar renang gaya bebas
dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya.

10.4..Kompetensi Dasar: Mempraktikan dasar-dasar keselamatan di air

Indikator :
1. Mampu melakukan latihan menyelam dalam posisi tidur di dasar kolam
2. Mampu melakukan latihan mengapung dalam posisi lutut ditekuk
3. Mampu melakukan latihan enggak.
.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat tidur tengkurap di dasar kolam dengan baik dan benar
b. Anak dapat mengapung diam dengan baik dan benar.
c. Anak dapat menyelam dengan baik dan benar.
d. Anak dapat enggak dengan baik dan benar.
.

II. Materi
Keselamatan di air.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran
g. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan di
darat dan diair dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran,
contohnya permainan hijau hitam yang dilakukan di kolam dll.

h. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan cara tidur di dasar kolam
2. Melakukan latihan cara mengapung
3. Melakukan latihan cara enggak

i. Kegiatan Akhir
Pendinginan, menyanyikan gerak dan lagu, seperti lepetan, dll Anak di
bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, stopwacht, pelampung.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Berkemah dilingkungan sekitar sekolah
Kelas /Semester : IV/2
Pertemuan Ke : 12
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

11. Standar Kompetensi : Mempraktikkan kegiatan berkemah dilingkungan
sekitar sekolah dan nilai-nilai yang terkandung di
didalamnya. ***)

11.1 Kompetensi Dasar : Mempraktikan berbagai ketrampilan yang sesuai
untuk kegiatan perkemahan, serta nilai kerja sama
tanggung jawab, disiplin dan mengikuti aturan.
11.2. Kompetensi Dasar : Mempraktekkan aktivitas jasmani yang berisi
tantangan dalam perkemahan
11.3.Kompetensi Dasar : Mempraktekan pola hidup sehat.

Indikator :1. mampu membuat rencana perkemahan.
2. mampu menentukan alat dan tempat berkemah
3. mampu latihan berbagai ketrampilan berkemah
4. mampu latihan aktivitas jasmani untuk mengatasi
berbagai tantangan dalam berkemah
5.mampu menerapkan pola hidup sehat selama
berada di perkemahan.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu menyusun rencana perkemahan dilingkungan.sekolah.
b. Anak mampu menentukan alat dan tempat untuk berkemah
c. Anak mampu melakukan berbagai latihan ketrampilan dalam kemah
d. Anak mampu menerapkan pola hidup sehat.
II. Materi
Perkemahan di lingkungan sekolah

III. Metode Pembelajaran
Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, diberi pengarahan tentang penjelajahan sebagai
langkah awal menuju kegiatan inti

B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara membuat rencana berkemah yang baik.
2. Diterangkan cara memilih alat dan tempat berkemahi yang baik
3. Diterangkan cara mengatasi masalah dan taat aturan
4. Diterangkan cara menjaga kebersihan pribadi dan lingkungan.

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan penjelajahan, dan berdo’a
terus dibubarkan

V. Alat/Sumber Bahan
Peluit, tongkat, tenda, tali, kompas gunting, batare, dan kapur.
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Pengamatan terhadap hasil kegiatan

….. …, ..… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Budaya hidup sehat
Kelas /Semester : IV/2
Pertemuan Ke : 13
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit
Hari / Tanggal :

12. Standar Kompetensi : Menerapkan budaya hidup sehat.
12.1 Kompetensi Dasar : Mengenal berbagai upaya dalam menjaga
kebersihan lingkungan.
12.2. Kompetensi Dasar : Menjaga kebersihan lingkungan terhadap sumber
penularan penyakit, seperti nyamuk dan unggas

Indikator : 1. mampu menyebutkan ciri-ciri lingkungan
rumah yang sehat
2. mampu menyebutkan ciri-ciri lingkungan
sekolah yang sehat
3. mampu menjaga kebersihan terhadap
sumber penulanan penyakit

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu mengenal lingkungan rumah sehat.
b. Anak mampu mengenal lingkungan sekolah sehat
c. Anak mampu membudayakan hidup sehat untuk menghindari penyebaran
penyakit dari binatang unggas da n nyamuk.

II. Materi
Kebersihan lingkungan

III. Metode Pembelajaran
Ceramah, Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, melihat gambar-gambar rumah sehat, pohon-
pohon perindang, sungai bersih; Di putarkan Vidio sekolah sehat.

B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara membersihkan lingkungan supaya sehat
2. Diterangkan cara membuat rumah dan sekolah supaya sehat
3. Diterangkan cara hidup sehat untuk menghindari terjangkitnya
penyakit menular.

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan secara tulis maupun lisan
pada anak, berdo’a penutup.

V. Alat/Sumber Bahan
Gambar-gambar rumah sehat dan sekolah sehat
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Tulis dan lisan

…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

Suwanti, A.Ma.Pd Drs Jaswadi, M.Pd
NIP. 130 425 706 NIP. 131 174 746

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : III I
Pertemuan ke :I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

1. Standar Komptensi : Mempraktikan berbagai kombinasi gerak dasar
melalui permainan, dan nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya.
1.1.Kompetensi Dasar : Mempraktikan kombinasi berbagai pola gerakan
jalan dan lari dalam permainan sederhana
serta aturan dan kerja sama.
Indikator :
1. Mampu berjalan langkah tegap
2. Mampu bermain sesuai dengan perintah guru atau isyarat.
3. Mampu meloncat mencapai sasaran. (balon, matras, gelang-gelang)
4. Mampu mengkombinasikan langkah ke kanan, ke kiri, lari dan lompat.
5. Mampu bermain permainan kecil tanpa alat beregu.
6. Mampu bermain permainan kecil tanpa alat perorangan.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat melakukan lankah tegap dengan baik dan benar
b. Anak dapat bermain sesuai perintah/ isyarat guru dengan baik dan benar
c. Anak dapat mengkombinasikan langkah, lari dan lompat dengan baik .
d. Anak dapat bermain permainan kecil tanpa alat beregu dengan baik
e. Anak dapat bermain permainan kecil tanpa alat peroeangan dengan baik.

II. Materi
Pola gerak jalan, lari dalam permainan
III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan berburu rusa, menjala ikan, permainan bintang beralih dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan gerak jalan langkah tegap.
2. Bermain sesuai perintah / isyarat dari guru
3. Melakukan lari, lompat dan loncat.
4. Bermain permainan kecil tanpa alat beregu.
5. Bermain permainan kecil tanpa alat perorangan
a. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu naik-naik ke puncak gunung.
Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, balon, matras, kotak, stopwacth, kapur, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : III / I
Pertemuan ke :2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

1. Standar Komptensi : Mempraktikan berbagai kombinasi gerak dasar
melalui permainan, dan nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya.
1.2.Kompetensi Dasar :Mempraktikan kombinasi berbagai gerak
mengayun, membungkuk, dan menekuk dalam
permainan sederhana serta aturan dan kerjasama

Indikator :
1. Mampu melakukan gerak memutar,mengayun dan menekuk lengan.
2. Mampu melakukan gerak memutar, membungkuk dan meliukan tubuh.
3. Mampu mengkombinasikan gerak lengan,tungkai dan badan

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat melakukan gerak mengayun, memutar dan menekuk lengan
dengan baik dan benar
b. Anak dapat memutar,membungkuk dan meliuk dengan baik dan benar
c. Anak dapat mengkombinasikan gerak lengan dan badan dengan baik .

II. Materi
Gerak mengayun, memutar dan meliuk dalam permainan

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan lepetan, menjala ikan, permainan Jamuran dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan gerak mengayun, menekuk dan memutar lengan.
2. Bermain latihan memutar, meliuk, membunggkukan badang.
3. Melakukan kombinasi gerak lengan, tungkai dan badan.

c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu naik-naik ke puncak gunung.
Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, matras, stopwacth, kapur, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : III / I
Pertemuan ke :3
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

1. Standar Komptensi : Mempraktikan berbagai kombinasi gerak dasar
melalui permainan, dan nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya.
1.3.Kompetensi Dasar :Mempraktikan kombinasi gerak dasar melempar
menangkap dan menendang dengan koordinasi,
yang baik dalam permainan sederhana serta
aturan dan kerjasama

Indikator :
1. Mampu melambungkan dan menangkap sambil bergerak
2. Mampu melempar sasaran dengan bola
3. Mampu lempar tangkap berpasangan sambil bergerak
4. Mampu memantulkan bola sendiri dan berpasangan
5. Mampu menedang dan menahan bola serta memvoli bola .

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat melambungkan bola dan menangkap bola sambil bergerak
dengan baik dan benar
b. Anak dapat melempar dan menangkap bola dengan baik dan benar
c. Anak dapat memantulkan bola dan memvoli bola dengan baik
e. Anak dapat menendang bola dan menahan bola dengan baik

II. Materi
Gerak dasar melempar, menangkap dan menendang.
III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan lepetan, menjala ikan, permainan Jamuran dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan melambungkan bola dan menangkap. Bola.
2. Melakukan latihan melemparkan bola dan menangkap bola.
3. Melakukan latihan memantulkan bola dan memvoli bola
4. Melakukan latihan menendang bola dan menahan bola

c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan gerak dan lagu, seperti naik-naik
ke puncak gunung. Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, bola sepak, bola Voli, stopwacth,
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Aktivitas kebugaran Jasmani
Kelas /Semester : III / I
Pertemuan ke :4
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

2. Standar Komptensi : Mempraktikan aktivitas kebugaran jasmani secara
sederhana dan nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya.
2.1.Kompetensi Dasar :Mempraktikan berbagai bentuk latihan untuk
meningkatkan kekuatan otot-otot bahu dan dada
secara sederhana serta nilai-nilai disiplin.

Indikator :
1. Mampu latihan kekuatan otot bahu dan dada.
2. Mampu latihan kekuatan otot punggung dan perut
3. Mampu latihan kekuatan otot tungkai dan pinggul.
4. Mampu latihan kekuatan otot lengan

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat melatih kekuatan otot lengan, bahu dan dada dengan benar
b. Anak dapat melatih kekuatan otot punggung, pinggang dan perut dengan
baik dan benar
c. Anak dapat latihan otot tungkai atas ( paha) tungkai bawah dengan benar

II. Materi
Melatih kekuatan otot.
III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan katak melompat,menirukan kerbau berjalan dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan menarik dan mendorong berteman.
2. Melakukan latihan mengangkat teman ( naik becak ).
3. Melakukan latihan back up, sit up, merangkak, gerobak dorong.

c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu – lagu riang, seperti sayur
nara, gilang sipatugilang. Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, kabur, stopwacth, bendera kecil.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

NB. Ciri latihan kekuatan adalah . Aktivitas fisik yang dilakukan dengan beban
sedang atau berat dalam waktu singkat.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Aktivitas kebugaran Jasmani
Kelas /Semester : III / I
Pertemuan ke :5
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

2. Standar Komptensi : Mempraktikan aktivitas kebugaran jasmani secara
sederhana dan nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya.
2.2..Kompetensi Dasar :Mempraktikan berbagai bentuk latihan untuk
meningkatkan daya tahan secara sederhana
serta nilai-nilai disiplin.

Indikator :
1. Mampu latihan bermain tali dalam waktu yang lama.
2. Mampu melakukan lomba memindahkan benda ( tel\ur, balok dll)
3. Mampu melakukan permainan bintang beralih
4. Mampu latihan berangkai 4 pos ( Circuit trining )

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak bermain tali perorangan atau kelompok dengan waktu yang lama.
b. Anak dapat lari hilir mudik memindahkan benda yang banyak
c. Anak dapat bermain bintang beralih dengan waktu yang lama.
d. Anak dapat melakukan latihan berangkai 4 pos dengan interval pendek.

II. Materi
Melatih daya tahan
III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan katak melompat,menirukan kerbau berjalan dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan main tali perorangan maupu kelompok
2. Melakukan latihan memindahkan benda.
3. Melakukan latihan permainan bintang beralih.
4. Melakukan latihan berangkai 4 pos
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu – lagu perjuangan, seperti
halo-halo Bandung, Maju tak gentar. Anak di bariskan dan berdoa terus
dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, kapur, stopwacth, bendera kecil.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
NB. Ciri latihan Daya tahan adalah . Aktivitas fisik yang dilakukan dalam waktu
yang lama dengan beban ringan / sedang.
Latihan di sesuaikan dengan kemampuan fisik anak ( umur )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Senam lantai dan senam ketangkasan dasar.
Kelas /Semester : III / I
Pertemuan ke :6
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

3. Standar Komptensi : Mempraktikan gerak senam lantai, senam
ketangkasan dasar dan nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya.
3.1..Kompetensi Dasar :Mempraktikan keseimbangan dalam bentuk
senam lantai dasar serta nilai keselamatan
disiplin dan keberanian.

Indikator :
1. Mampu latihan duduk, dua lutut di tekuk dan di pegangi erat dua tangan.
2. Mampu melakukan berdiri satu kaki dengan berbagai variasi
3. Mampu melakukan sikap kapal terbang
4. Mampu latihan berjalan jinjit melawati garis lurus atau di atas balok titian.
5. Mampu berlari di atas bangku swedia atau balok titian

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat latihan keseimbangan dalam posisi duduk.
b. Anak dapat latrihan keseimbangan dengan satu kaki ditempat.
c. Anak dapat latihan keseimbangan sikap kapal terbang.
d. Anak dapat latihan keseimbangan berjalan diatas garis lurus.
e. Anak dapat latihan keseimbangan berlari diatas garis lurus..

II. Materi
Latihan keseimbangan

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan mencari teman ,menirukan kangguru berjalan dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan keseimbangan dalam posisi duduk.
2. Melakukan latihan keseimbangan dalam posisi berdiri
3. Melakukan latihan keseimbangan dalam posisi berjalan.
4. Melakukan latihan keseimbangan dalam posisi berlari.
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu – lagu perjuangan, seperti
halo-halo Bandung, Maju tak gentar. Anak di bariskan dan berdoa terus
dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, kapur, stopwacth, bangku Swedia.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
NB. Ciri latihan Keseimbangan adalah . Aktivitas jasmani yang menjauhkan titik
tumpu dari tumpuan / memperkecil titik tumpuan
Latihan di sesuaikan dengan kemampuan fisik anak ( umur )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Senam lantai dan senam ketangkasan dasar.
Kelas /Semester : III / I
Pertemuan ke :7
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

3. Standar Komptensi : Mempraktikan gerak senam lantai, senam
ketangkasan dasar dan nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya.
3.2..Kompetensi Dasar :Mempraktikan gerak kombinasi senam
ketangkasan dasar serta nilai keselamatan
disiplin dan keberanian.

Indikator :
1. Mampu latihan berguling kesamping
2. Mampu melakukan guling ke depan dengan awalan jongkok
3. Mampu melakukan guling ke depan engan awalan berdiri
4. Mampu melakukan guling ke depan dengan awalan jalan

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat latihan guling kesamping dengan benar.
b. Anak dapat latrihan guling ke depan dengan baik dan benar.
c. Anak dapat latihan guling ke depan dengan berbagai awalan.

II. Materi
Senam ketangkasan dasar.
III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan mencari teman ,menirukan kangguru berjalan dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan guling samping.
2. Melakukan latihan guling kedepan
3. Melakukan latihan guling ke depan dengan berbagai awalan
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu – lagu perjuangan, seperti
halo-halo Bandung, Maju tak gentar. Anak di bariskan dan berdoa terus
dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, kapur, stopwacth, matras / busa
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

NB. Senam ketangkasan dasar adalah . Senam yang penekanannya pada tehnik
dasar , sebelum ke tehnik lanjut / tehnik tinggi
yang gerakannya lebih komplek.
Latihannya di sesuaikan dengan kemampuan fisik anak ( umur )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Senam lantai dan senam ketangkasan dasar.
Kelas /Semester : III / I
Pertemuan ke :8
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

4. Standar Komptensi : Mempraktikan gerak dasar melalui aktivitas ritmik
dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.
4.1..Kompetensi Dasar :Mempraktikan gerak dasar mengayun dan
menekuk lutut dalam aktivitas ritmik sedrhana
tanpa musik serta nilai percaya diri dan disiplin.

Indikator :
1. Mampu latihan langkah ke depan maupun ke belakang ( tegak anjur )
2. Mampu latihan langkah kesamping kiri maupun kanan (tegak langkah)
3. Mampu melakukan gerakan mengayun dan menekuk lutut

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat latihan tegak anjur dengan baik dan benar.
b. Anak dapat latrihan tegak langkah dengan baik dan benar.
c. Anak dapat latihan kombinasi gerakan lengan dan tungkai dengan benar.

II. Materi
Senam ritmik

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah pembelajaran

d. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan mencari teman ,menirukan kangguru berjalan dll.

e. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan tegak anjur
2. Melakukan latihan tegak langkah
3. Melakukan latihan kombinasi gerak lengan dan lutut
f. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu – lagu perjuangan, seperti
halo-halo Bandung, Maju tak gentar. Anak di bariskan dan berdoa terus
dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, kapur, stopwacth, tape recorder
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

NB. Senam ketangkasan dasar adalah . Senam yang penekanannya pada tehnik
dasar , sebelum ke tehnik lanjut / tehnik tinggi
yang gerakannya lebih komplek.
Latihannya di sesuaikan dengan kemampuan fisik anak ( umur )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Senam lantai dan senam ketangkasan dasar.
Kelas /Semester : III / I
Pertemuan ke :9
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

4. Standar Komptensi : Mempraktikan gerak dasar melalui aktivitas ritmik
dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.
4.2..Kompetensi Dasar :Mempraktikan gerak dasar mengayun dan
menekuk lutut dalam aktivitas ritmik sedrhana
beregu tanpa atau dengan iringan musik serta
nilai percaya diri, disiplin dan kerjasama..

Indikator :
1. Mampu latihan gerakan mengayun, menekuk dengan musik.
2. Mampu latihan merangkaikan 2 atau 3 gerakan lengan
3. Mampu melakukan gerakan kombinasi mengayun dan menekuk lutut
4. Mampu melakukan gerak senam ritmik dengan iringan musik

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat latihan gerak ayun dan menekuk dengan baik dan benar.
b. Anak dapat latrihan merangkaikan 2 atau 3 gerakan dengan baik.
c. Anak dapat latihan mengkombinasikan gerak mengayun dan menekuk
menggunakan iringan musik dengan benar.

II. Materi
Senam ritmik

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan Lepetan ,Jamuran dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan gerak mengayun dan menekuk lutut
2. Melakukan latihan merangkaikan 2 atau 3 gerakan
3. Melakukan latihan kombinasi gerak lengan dan lutut
4. Melakukan latihan senam ritmik dengan iringan musik
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu – lagu perjuangan, seperti
halo-halo Bandung, Naik kerta api. Anak di bariskan dan berdoa terus
dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, kapur, stopwacth, tape recorder
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

NB. Senam ketangkasan dasar adalah . Senam yang penekanannya pada tehnik
dasar , sebelum ke tehnik lanjut / tehnik tinggi
yang gerakannya lebih komplek.
Latihannya di sesuaikan dengan kemampuan fisik anak ( umur )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Menerapkan Budaya hidup sehat
Kelas /Semester : III/I
Pertemuan Ke : 10
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit
Hari / Tanggal :

5. Standar Kompetensi : Menerapkan budaya hidup sehat.

5.1 Kompetensi Dasar : Menjaga kebersihan pakaian

5.2. Kompetensi Dasar : Mengenal kebutuhan tidur dan istirahat

Indikator : 1. mampu menyebutkan manfaat pakaian
2. mampu menyebutkan cara berpakaian sehat
3. mampu cara mencuci pakaian
4. mampu cara mengatur tidur dan istirahat
5. mampu cara mengatur tidur yang sehat.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat mengenali manfaat pakaian dan cara berpakaian yang sehat.
b. Anak dapat mencuci pakaian dan cara penyimpanannya.
c. Anak dapat mengatur cara tidur yang sehat dan istirahat. Yang sehat.

II. Materi
Kebersihan pakaian dan Istirahat
III. Metode Pembelajaran
Ceramah, Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, melihat gambar-gambar rumah sehat, pohon-
pohon perindang, sungai bersih; Di putarkan Vidio sekolah sehat.

B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara mencuci pakaian dan menyimpannya supaya
sehat dan indah bila dipakai.
2. Diterangkan cara tidur dan istirahat yang sehat

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan secara tulis maupun lisan
pada anak, berdo’a penutup.

V. Alat/Sumber Bahan
Gambar-gambar pakaian brsih dan rapi, tempat tidur yang bersih dan rapi
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Tulis dan lisan

…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

Suwanti, A.Ma.Pd Drs Jaswadi, M.Pd
NIP. 130 425 706 NIP. 131 174 746

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : III / 2
Pertemuan ke :I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

6. Standar Komptensi : Mempraktikan berbagai gerak dasar dalam
permainan sederhana dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya.
6.1.Kompetensi Dasar : Mempraktikan kombinasi gerak dasar jalan,lari
dan lompat dengan koordinasi yang baik dalam
permainan sederhana, serta nilai kerjasama
toleransi, kejujuran tanggungjawab dan
menghargai lawam atau diri sendiri.
Indikator :
1. Mampu berjalan dan melompati temannya
2. Mampu melakukan lompat katak.
3. Mampu melonpat mencapai sasaran. (ban bekas, gelang-gelang)
4. Mampu mengkombinasikan lari dan lomcat serta menerobos.
5. Mampu lari dengan berbagai rintangan..

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat melakukan lari, lompat, loncat dengan baik dan benar
b. Anak dapat melakukan lari lompat dan menerobos dengan baik
c. Anak dapat melakukan lari melalui berbagai rintangan dengan baik.

II. Materi
Gerak dasar jalan, lari dan lompat
III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan berburu rusa, menjala ikan, permainan bintang beralih dll.

b.Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan melompati temannya
2. Melakukan lompat katak dan lompat sasaran
3. Melakukan lari, lompat dan menerobos.
4. Melakukan lari dengan berbagai rintangan
c.Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu-lagu daerah. Anak di
bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, ban bekas, stopwacth, kapur, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : III / 2
Pertemuan ke :2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

6. Standar Komptensi : Mempraktikan berbagai gerak dasar dalam
permainan sederhana dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya.
6.2.KompetensiDasar :Mempraktikan kombinasi gerak memutar, menekuk
lutut, mengayun lengan, meliukan badan dengan
koordinasi gerak yang baik dalam permainan
sederhana, serta nilai kerjasama dan menghargai
lawan atau diri sendiri.
Indikator :
1. Mampu memutar lengan ke berbagai arah dengan poros putar di bahu.
2. Mampu mnekuk lutut dengan berbagi variasi dan lompat.
3. Mampu meliukan badan dan memutar togok denan poros di pinggul

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat memutar lengan berporos di bahu dengan baik dan benar
b. Anak dapat memenekuk lutut dengan berbagai variasi gerak.
c. Anak dapat meliukan tubuh berporos dipinggul dengan baik.

II. Materi
Gerak dasar memutar, menekuk
III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan berbintang beralih, permainan jamuran dll.

b.Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan memutar lengan
2. Melakukan latihan menekuk lutut.
3. Melakukan memutar togok
4. Mekombinasikan ketiga gerakan memutar, menekuk dan meliuk.
c.Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu-lagu perjuangan. Anak di
bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, stopwacth, kapur, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : III / 2
Pertemuan ke :3
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

6. Standar Komptensi : Mempraktikan berbagai gerak dasar dalam
permainan sederhana dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya.
6.3.Kompetensi Dasar : Mempraktikan kombinasi gerak dasar memvoli
memantulkan, menendang dan mengontrol bola
dengan koordinasi yang baik dalam permainan
sederhana, serta nilai kerjasama toleransi,
tanggungjawab dan menghargai lawan atau diri
sendiri dan bersedia berbagai tempat dan
peralatan dalam bermain.
Indikator :
1. Mampu memantulkan bola ke lantai berpasangan.
2. Mampu memantulkan bola ke dinding sendiri atau berteman.
3. Mampu memvoli bola dengan satu tangan atau dua tangan.
4. Mampu menendang bola dan menahan bola.
5. Mampu melempar bola dan menyundul bola ke sasaran.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat memantulkan bola ke lantai atau dinding dengan baik.
b. Anak dapat memvoli bola satu atau du tangan dengan baik dan benar.
c. Anak dapat menendang dan menahan bola dengan baik dan benar.
d. Anak dapat menyundul bola ke sasaran bergerak atau diam dengan baik.

II. Materi
Gerak dasar memvoli, menendang dan menyundul.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan bintang beralih, hijau hitam dll.

b.Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan memantulkan bola
2. Melakukan latihan memvoli bola
3. Melakukan latihan menendang dan menahan bola
4. Melakukan latihan menyundul bola
c.Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu-lagu anak. Dilanjutkan
dengan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, bola sepak dan bola voli, stopwacth, kapur, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : III / 2
Pertemuan ke :4
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

7. Standar Komptensi : Mempraktikan latihan dasar kebugaran jasmani
dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya.

7.1.Kompetensi Dasar : Mempraktikan berbagai bentuk latihan untuk ,lari
meningkatkan kelantukan dan kelenturan serta
nilai disiplin dan keselamatan.
Indikator :
1. Mampu berdiri kangkang atau rapat mencium lutut.
2. Mampu melakukan cium lutut posisi duduk tungkai rapat atau kangkang.
3. Mampu melakukan berdiri membungkuk dan kayang.
4. Mampu jongkok bertumpu dua tangan kaki rapat atau kangkang.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat melakukan cium lutut dalam posisi berdiri dengan baik.
b. Anak dapat melakukan cium lutut berbagai variasi dalam posisi duduk.
c. Anak dapat melakukan penguluran togok dan perut dengan baik.

II. Materi
Gerak dasar peguluran da kelentukan.
III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya,
permainan bintang beralih, jalan membungkuk mengambil benda dll.

b.Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan mencium lutut
2. Melakukan latihan membungkuk dan melenting dan kayang.
3. Melakukan latihan jongkok meyentuh lantai dengan dua tangan.
4. Melakukan latihan jongkok kaki kangkang sambil cium lutut.
c.Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu-lagu dan gerak tubuh sesuai
dengan irma. Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, matras, stopwacth, kapur, dll
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : III / 2
Pertemuan ke :5
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

7. Standar Komptensi : Mempraktikan latihan dasar kebugaran jasmani
dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya.

7.2.Kompetensi Dasar : Mempraktikan berbagai bentuk latihan untuk ,lari
meningkatkan koordinasi gerak dan nilai disiplin

Indikator :
1. Mampu lari ditempat dengan berbagai irama gerak..
2. Mampu melakukan memutar lengan berporos pada bahu.
3. Mampu melakukan memutar tubuh atau meliukan tubuh.
4. Mampu melakukan sit up dangan berbagai posisi.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat melakukan gerak lari dengan baik.
b. Anak dapat memutar lengan dengan gerakan yang baik dan benar.
c. Anak dapat melakukan putar tubuh, sit up dengan baik..

II. Materi
Gerak koordinasi.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya,
permainan bintang beralih, jalan membungkuk mengambil benda dll.

b.Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan lari ditampat
2. Melakukan latihan memutar lengan dengan berbagai variasi
3. Melakukan latihan memutar togok / meliukan togok.
4. Melakukan latihan sit up
c.Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu-lagu dan gerak tubuh sesuai
dengan irma. Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, matras, stopwacth, kapur, dll
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : III / 2
Pertemuan ke :6
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

8. Standar Komptensi : Mempraktikan senam ketangkasan dasar dan
nilai-nilai yang terkandung didalamnya.

8.1.Kompetensi Dasar : Mempraktikan senam ketangkasan sederhana
tanpa alat dan nilai disiplin

Indikator :
1. Mampu melompat-lompat tanpa alat.
2. Mampu melompat dan berputar di udara.
3. Mampu melompat berputar di udara 90 derajat
4. Mampu mengguling dan melompat.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat melompat tanpa alat dengan baik.
b. Anak dapat melompat dan berputar dengan baik.
c. Anak dapat guling dan melompat dengan baik..

II. Materi
Senam Ketangkasan

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi
IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya,
permainan lompat katak, dll.

b.Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan lompat
2. Melakukan latihan lompat berputar di udara
3. Melakukan latihan guling depan dan melompat

c.Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu-lagu dan gerak tubuh sesuai
dengan irma. Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, matras, stopwacth, kapur, dll
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : III / 2
Pertemuan ke :7
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

8. Standar Komptensi : Mempraktikan senam ketangkasan dasar dan
nilai-nilai yang terkandung didalamnya.

8.2.Kompetensi Dasar : Mempraktikan senam ketangkasan yang agak
komplek menggunakan alat dan nilai disiplin

Indikator :
1. Mampu berjalan dengan alat enggrang.
2. Mampu berjalan dengan alat batok kelapa
3. Mampu melakukan lompat tali sendiri. Atau beregu
4. Mampu melakukan lompat melalui rintangan.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat berjalan menggunakan alat dengan baik.
b. Anak dapat lompat tali sendiri atau berteman dengan baik.
c. Anak dapat melompati rintangan dengan baik..

II. Materi
Senam Ketangkasan

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya,
permainan kucing dan tikus, dll.

b.Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan jalan menggunakan alat
2. Melakukan latihan lompat tali sendiri dan berteman.
3. Melakukan latihan lompat melalui rintangan.

c.Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu-lagu dan gerak tubuh sesuai
dengan irma. Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, enggrang, batok, tali (skiping) stopwacth, dll
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : III / 2
Pertemuan ke :8
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

9. Standar Komptensi : Mempraktikan gerak ritmik dasar yang berorientasi
dengan arah, ruang dan waktu dengan atau tanpa
musik dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

9.1..Kompetensi Dasar :Mempraktikan gerak lokomotor dalam gerak ritmik
diorientasikan pada arah, ruang dan waktu secara
individu dengan atau tanpa menggunakan musik
serta nilai percaya diri dan disiplin.
Indikator :
1. Mampu melakukan Pemanasan dari gerakan I sampai VII
2. Mampu melakukan gerakan Inti dari gerakan I sampai VIII
3. Mampu melakukan gerak Penenangan

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat melakukan Pemanasan menggunakan musik dengan baik.
b. Anak dapat melakukan gerakan Inti menggunakan musik dengan baik.
c. Anak dapat melakukan gerakan Penenangan dengan musik dengan baik.

II. Materi
Senam ritmik musik.
III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan musik mengarah pada inti pelajaran, contohnya, berjalan
berirama, gerak dan lagu dengan musik dll.

b.Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan Pemanasan senam dengan musik.
2. Melakukan latihan Inti senam dengan musik
3. Melakukan latihan Penenangan dengan musik

c.Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu-lagu dan gerak tubuh sesuai
dengan irma. Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, tape recorder, stopwacth, dll
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : III / 2
Pertemuan ke :9
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

9. Standar Komptensi : Mempraktikan gerak ritmik dasar yang berorientasi
dengan arah, ruang dan waktu dengan atau tanpa
musik dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

9.2..Kompetensi Dasar :Mempraktikan gerak lokomotor dalam gerak
aktivitas ritmik yang berorientasi pada arah,ruang
dan waktu secara beregu dengan atau tanpa
menggunakan musik serta nilai percaya diri,
disiplin dan kerja sama
Indikator :
1. Mampu melakukan Pemanasan dari hitungan I sampai VIII dengan alat.
2. Mampu melakukan gerakan Inti dari gerakan I sampai VIII dengan alat.
3. Mampu melakukan gerak Peralihan, gerakan 1 sampai VIII dengan alat
4. Mampu melakukan gerak Penenangan, gerakan lengan dan tungkai.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat melakukan Pemanasan menggunakan alat dengan baik.
b. Anak dapat melakukan gerakan Inti menggunakan alat dengan baik.
c. Anak dapat melakukan gerakan Penenangan dengan alat dengan baik.
II. Materi
Senam ritmik dengan alat

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan musik mengarah pada inti pelajaran, contohnya, berjalan
berirama, gerak dengan alat dll.

b.Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan Pemanasan senam dengan alat
2. Melakukan latihan Inti senam dengan alat
3. Melakukan latihan Penenangan dengan alat

c.Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu-lagu dan gerak tubuh sesuai
dengan alat. Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, tape recorder, stopwacth, simpai dan gada, dll
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Gerak dasar renang
Kelas /Semester : III/ 2
Pertemuan ke : 10
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

10. Standar Komptensi : Mempraktikan gerak dasar renang gaya dada
dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya.

10.1..Kompetensi Dasar:Mempraktikan gerak dasar meluncur,
menggerakan tungkai, menggerakan lengan
serta nilai kebersihan
. 10.2..Kompetensi Dasar:Mempraktikan cara bernapas dalam renang
gaya dada dan nilai kebersihan.
10.3..Kompetensi Dasar:Mengkombinasikan gerakan tungkai, lengan,
renang gaya dada dan nilai kebersihan.

Indikator :
1. Mampu melakukan latihan meluncur renang gaya dada
2. Mampu melakukan latihan tungkai renang gaya dada.
3. Mampu melakukan latihan lengan dan cara ambil dada.
4. Mampu melakukan latihan kombinasi meluncur, menggerakan tungkai,
menggerakan lengan dan mengabil napas renang gaya dada.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat meluncur renang gy dada dengan baik dan benar
b. Anak dapat melakukan gerakan tungkai dan lengan dengan benar.
c. Anak dapat cara mengambil napas renang gy dada dengan benar.
d. Anak dapat renang gaya dada dengan baik dan benar
.

II. Materi
Renang gaya dada.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan di
darat dan diair dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran,
contohnya permainan lempar tangkap bola, gerak pindah tempat,
menghitung jari didalam air, mengambil benda dalam kolam dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan cara meluncur gaya dada
2. Melakukan latihan gerakan tungkai dan lengan gaya dada
3. Melakukan latihan cara ambil napas gaya dada.
4. Melakukan latihan kombinasi gerakan meluncur, tungkai, lengan
dan ambil napas renang gaya dada.
.
c. Kegiatan Akhir
Anak dikumpulkan dihitung jumlahnya, berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, stopwacht, pelampung.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance
.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Pemanfaatan lingkungan sekitar sekolah
Kelas /Semester : III/2
Pertemuan Ke : 11
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

11. Standar Kompetensi : Mempraktikkan pemanfaatan lingkungan sekitar
sekolah untuk aktivitas jasmani dan nilai-nilai yang
terkandung didalamnya. ***)
11.1 Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak lokomotor dalam mengikuti jejak
dan nilai disiplin, kerja sama memperhatikan faktor
keselamatan..
11.2. Kompetensi Dasar : Mempraktekkan pemilihan tempat yang aman untuk
bermain dilingkungan sekolah.
11.3.Kompetensi Dasar : Mempraktekan penjagaan keselamatan diri dan orang
lain selama melakukan aktivitas di lingkungan sekitar
sekolah dan nilai kebersihan.

Indikator :1. mampu membuat rencana perjalanan.
2. mampu menentukan tempat yang aman untuk
bermain diperkampungan sekitar sekolah
3. mampu menentukan berbagai permainan yang
tepat dilingkungan sekitar sekolah.
4. mampu menentukan aktivitas yang aman untuk
dirinya sendiri maupun orang lain
5.mampu menerapkan intruksi guru tentang 3 M
(mendengarkan, melihat dan melaksanakan )
I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu menyusun rencana kegiatan disekitar.sekolah.
b. Anak mampu menentukan alat dan tempat untuk berbermain
c. Anak mampu menentukan berbagai permainan yang aman
d. Anak mampu menerapkan intruksi guru tentang 3 M.

II. Materi
Perjalanan disekitar sekolah

III. Metode Pembelajaran
Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, diberi pengarahan tentang penjalanan sebagai
langkah awal menuju kegiatan inti

B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara membuat rencana perjalanan yang baik.
2. Diterangkan cara memilih alat dan tempat bermain yang baik
3. Diterangkan cara menentukan aktivitas yang aman
4. Diterangkan cara mengikuti intruksi guru.

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan perjalanan, dan berdo’a
terus dibubarkan

V. Alat/Sumber Bahan
Peluit, tongkat, tenda, tali, kompas gunting, bola, dan kapur.
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Pengamatan terhadap hasil kegiatan

….. …, ..… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Budaya hidup sehat
Kelas /Semester : III/2
Pertemuan Ke : 12
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit
Hari / Tanggal :

12. Standar Kompetensi : Menerapkan budaya hidup sehat.
12.1 Kompetensi Dasar : Mengenal bahaya penyakit diare damam ber
darah dan influensa.

12.2. Kompetensi Dasar : Mengenal bahaya menggunakan peturasan

Indikator : 1. Mampu mengenal ciri-ciri penyakit diare
2. Mampu mengetahui bahaya penyakit diare
3. Mampu menyebutkan bahan membuat LGG
4. Mampu menjaga kebersihan peturasan dan
menggunakan peturasan.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu mengenal lingkungan rumah sehat.
b. Anak mampu mengenal lingkungan sekolah sehat
c. Anak mampu membudayakan hidup sehat untuk menghindari penyebaran
penyakit dari binatang unggas da n nyamuk.
II. Materi
Kebersihan lingkungan

III. Metode Pembelajaran
Ceramah, Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, melihat gambar-gambar rumah sehat, pohon-
pohon perindang, sungai bersih; Di putarkan Vidio sekolah sehat.

B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara membersihkan lingkungan supaya sehat
2. Diterangkan cara membuat rumah dan sekolah supaya sehat
3. Diterangkan cara hidup sehat untuk menghindari terjangkitnya
penyakit menular.

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan secara tulis maupun lisan
pada anak, berdo’a penutup.

V. Alat/Sumber Bahan
Gambar-gambar rumah sehat dan sekolah sehat
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Tulis dan lisan

…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

Suwanti, A.Ma.Pd Drs Jaswadi, M.Pd
NIP. 130 425 706 NIP. 131 174 746

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : II / I
Pertemuan ke :I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

1. Standar Komptensi : Mempraktikanvariasi gerak dasar melalui
permainan, dan aktivitas jasmani dan nilai-nilai
yang terkandung di dalamnya.
1.1.Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak dasar jalan,lari, lompat yang
bervariasi dalam permainan yang menyenang
dan nilai kejasama toleransi, kejujuran, tanggung
jawab, menghargai lawan dan diri sendiri.
Indikator :
1. Mampu berjalan jinjit dan jalan jongkok.
2. Mampu bermain gurita menanngkap mangsa.
3. Mampu melompat diatas peti dan lompat jauh tanpa awalan.
4. Mampu lari berbelok-belok melewati corong.
5. Mampu gerak dasr lari, lompat dan loncat.dengan berbagai variasi
6. Mampu gerak dasar jalan, lari dan lompat dengan berbagai variasi

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat melakukan jalan jinjit, jongkok dengan baik dan benar
b. Anak dapat bermain gurit menangkap makan dengan baik dan benar
c. Anak dapat melompat diatas peti dan lampat tanpa awalan dengan baik .
d. Anak dapat lari berbelok-belok dengan baik
e. Anak dapat gerak dasar jalan, lari, lompat dan loncat dengan baik.

II. Materi
Gerak dasar jalan, lari, lompat dan loncat.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan berburu rusa, menjala ikan, dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan gerak jalan jinjit dan jongkok.
2. Bermain gurita menangkap mangsa.
3. Melakukan latihan Jalan, lari, lompat dan loncat.
4. Melakukan latihan lari berbelok-belok.
5. Melakukan latihan lompat dengan alat peti.
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu riang. Anak di bariskan dan
berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, peti, stopwacth, kapur, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : II / I
Pertemuan ke :2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

1. Standar Komptensi : Mempraktikanvariasi gerak dasar melalui
permainan, dan aktivitas jasmani dan nilai-nilai
yang terkandung di dalamnya.
1.2.Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak dasar memutar, mengayun,
menekuk lutut dalam berbagai variasi permainan
sederhana serta nilai kejasama toleransi,
kejujuran
tanggungjawab, menghargai lawan dan memahami
diri sendiri.
Indikator :
1. Mampu memutar lengan dan mengayun lengan.
2. Mampu melakukan gerakan membungkukkan badan dan nekuk lutut.
3. Mampu jalan dan lari berjingkat dan jalan menggunakan lutut..
4. Mampu melakukan menggantung di palang tunggal

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat memutar dan mengayun lengan dengan baik dan benar
b. Anak dapat membungkukkan badan dengan baik dan benar
c. Anak dapat menekuk lutut dan lompat katak dengan baik .
d. Anak dapat menggatung pada palang tunggal dengan baik

II. Materi
Gerak dasar memutar, mengayun dan mengantung..

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan hijau hituam, menjala rusa, dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan gerak memutar dan mengayun.
2. Melakukan latihan membungkuk, menekuk lutut dan lari berjingkat.
3. Melakukan latihan lompat katak.
4. Melakukan latihan lmenggantung di palang tunggal.
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu riang dan joget. Anak di
bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, Palang tunggal, stopwacth, kapur, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance
.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester : II / I
Pertemuan ke :3
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

1. Standar Komptensi : Mempraktikanvariasi gerak dasar melalui
permainan, dan aktivitas jasmani dan nilai-nilai
yang terkandung di dalamnya.
1.3.Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak dasar melempar,
menangkap
menendang dan menggiring bola keberbagai arah
dalam permainan sederhana, serta nila kerjasama
toleransi kejujuran, tanggungjawab menghargai
lawan dan memahami diri sendiri.
Indikator :
1. Mampu melempar ban dangan bola kasti ( bola tenis )
2. Mampu bermain bola tangan berteman.
3. Mampu melempar bala dan menangkap berpasangan.
4. Mampu memantulakan bola dan memukul bola.
5. Mampu gerak dasar menendang bola dan menggiring bola
6. Mampu gerak dasar jalan, lari dengan menggiring bola

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat melakukan lempar tangkap bola dengan baik dan benar
b. Anak dapat memantulakan bola dengan baik dan benar
c. Anak dapat menendang bola dan menggiring dengan baik .
d. Anak dapat jalan, lari berbelok-belok sambil menggiring bola dengan baik

II. Materi
Gerak dasar lempar, tangkap dan menendang bola.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan Induk ayan dan Elang, dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan melemparkan bola ke sasaran
2. Melakukan latihan lempar tangkap bola
3. Melakukan latihan memantulkan bola dan menggirig bola.
4. Melakukan latihan memukul bola
5. Melakukan latihan menendang bola
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan gerak dan lagu yang riang. Anak
di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, bola kasti, bola sepak, bola tangan, tali, ban bekas, stopwacth,
kapur, bendera kecil.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro
VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Kebugaran Jasmani.
Kelas /Semester : II / I
Pertemuan ke :4
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

2. Standar Komptensi : Mempraktikan latihan dasar kebugaran jasmani
dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

2.1.Kompetensi Dasar : Mempraktikan satu jenis bentuk latihan untuk
meningkatkan kekuatan otot lengan dan tungkai
dengan mengikuti peraturan.
2.2.Kompetensi Dasar. Mempraktekan berbagai aktivitas untuk melatih
keseimbangan statis dan dinamis, serta nilai
disiplin dan estetika.
Indikator :
1. Mampu melatih kekuatan lengan dan tungkai.
2. Mampu melatih mendorong dan menarik.
3. Mampu melatih kekuatan otot perut dan punggung
4. Mampu melatih keseimbangan tubuh.
I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat melatih kekuatan otot lengan tungkai dan perut serta
punggung dengan baik dan benar
b. Anak dapat melatih keseimbangan tubuh dengan baik dan benar

II. Materi
Latihan kekuatan dan keseimbangan.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan berburu rusa, menjala ikan, dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan kekuatan otot lengan, perut dan tungkai.
2. Melakukan latihan keseimbangan.

c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu riang. Anak di bariskan dan
berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, bangku Swedia, matras, stopwacth, kapur, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Kebugaran Jasmani.
Kelas /Semester : II / I
Pertemuan ke :5
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

2. Standar Komptensi : Mempraktikan latihan dasar kebugaran jasmani
dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
2.3.Kompetensi Dasar : Membiasakan bergerak dengan benar

Indikator :
1. Mampu latihan berlari dan berjingkat
2. Mampu latihan merangkak
3. Mampu latihan berputar di tempat
4. Mampu latihan jalan kepiting.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat latihan lari dan berjingkat dengan baik dan benar.
b. Anak dapat latihan merangkak dengan baik dan benar
c. Anak dapat latihan berputar ditempat dan jalan kepiting.

II. Materi
Latihan gerak yang benar

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan Ular Naga, dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan lari dan berjingkat.
2. Melakukan latihan merangkak dan berputar di tempat.
3. Melakukan latihan jalan kepiting.

c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu wajib, . Anak di bariskan dan
berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, matras, stopwacth, kapur, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Senam ketangkasan
Kelas /Semester : II / I
Pertemuan ke :6
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

3. Standar Komptensi : Mempraktikan senam ketangkassan dasar
dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

3.1.Kompetensi Dasar : Mempraktekkan senam ketangkasan sederhana
tanpa menggunakan alat, melompat dan
meloncat dengan isyarat ke berbagai arah.

Indikator :
1. Mampu meloncat dengan tolakan dua kaki
2. Mampu lompat kangguru
3. Mampu lompat jauh dengan awalan
I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat meloncat dengan tolakan dua kaki dengan baik dan benar.
b. Anak dapat lompat kangguru dengan baik dan benar
c. Anak dapat lompat jauh menggunakan awalan dengan benar.

II. Materi
Latihan senam ketangkasn tanpa alat.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan engklek, dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan llompat dengan tolakan dua kaki
2. Melakukan latihan lompat kangguru.
3. Melakukan latihan lompat jauh dengan awalan

c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu lagu perjuangan, . Anak di
bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, bak lompat ( pasir), stopwacth, kapur, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro
VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Senam ketangkasan
Kelas /Semester : II / I
Pertemuan ke :7
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

3. Standar Komptensi : Mempraktikan senam ketangkassan dasar
dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

3.2.Kompetensi Dasar : Mempraktekkan senam ketangkasan dengan
menggunakan alat sederhana, dengan percaya
diri..

Indikator :
1. Mampu melangkah dan mengayun menggunakan simpai
2. Mampu mengayun menggunakan gada
3. Mampu melangkah dan mengayun menggunakan alat gada.
I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat melangkah dan mengayunkan simpai dengan baik dan benar.
b. Anak dapat mlangkah dan mengayunkan gada dengan baik dan benar

II. Materi
Latihan senam ketangkasn dengan alat.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan melempar ban bekas dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan melangkah dan mengayunkan simpai
2. Melakukan latihan melangkah dan mengayunkan gada

c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu lagu perjuangan, . Anak di
bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, simpai, gada, stopwacth, kapur, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Senam ketangkasan
Kelas /Semester : II / I
Pertemuan ke :8
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

4. Standar Komptensi : Mempraktikan ketrampilan dasar ritmik
diorientasikan dengan arah dan ruang dan nilai-
nilai yang terkandung di dalamnya

4.1..Kompetensi Dasar : Mempraktekkan gerak ritmik ke depan, belakang
ataupun samping secara berpasangan dengan
diiringi musik dan nilai kerja sama.

Indikator :
1. Mampu senam menggunakan alat bendera.
2. Mampu senam berpasangan berputar

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat senam menggunakan bendera dengan baik dan benar.
b. Anak dapat bergerak berputar berpasangan dengan baik dan benar

II. Materi
Latihan senam ritmik

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya lari
beregu menirukan burung terbang dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan melangkah dan mengayunkan alat bendera.
2. Melakukan latihan mengayunkan lengan berpasangan

c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan gerak dan lagu, . Anak di bariskan
dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, stopwacth, kapur, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Senam ketangkasan
Kelas /Semester : II / I
Pertemuan ke :9
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

4. Standar Komptensi : Mempraktikan ketrampilan dasar ritmik
diorientasikan dengan arah dan ruang dan nilai-
nilai yang terkandung di dalamnya

4.2..Kompetensi Dasar : Mempraktekkan gerak ritmik diorientasikan
dengan ruang secara beregu tanpa menggunkan
musik serta nilai disiplin dan kerja sama.

Indikator :
1. Mampu senam mengayunkan kaki bersama-sama.
2. Mampu senam beregu melangkankan ke samping
3. Mampu senam beregu berjalan berputar.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat mengayunkan kaki dalam senam dengan baik dan benar.
b. Anak dapat melangkahkan kaki dengan baik dan benar
c. Anak dapat jalan berputar dalam senam dengan baik.

II. Materi
Latihan senam ritmik

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya lari
beregu menirukan burung terbang dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan mengayunkan kaki bersama-sama.
2. Melakukan latihan melangkahkan kaki berpasangan
3. Melakukan latihan berjalan berputar beregu.

c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan gerak dan lagu, . Anak di bariskan
dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, stopwacth, kapur.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistira
VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Menerapkan Budaya hidup sehat
Kelas /Semester : II /1
Pertemuan Ke : 10
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit
Hari / Tanggal :

5. Standar Kompetensi : Menerapkan budaya hidup sehat.
5.1 Kompetensi Dasar : Menjaga kebersihan rambut, hidung dan telinga

5.2. Kompetensi Dasar : Memilih makanan bergizi.

Indikator : 1. Mampu merawat rambut
2. Mampu merawat hidung.
3. Mampu merawat telinga
4. Mampu menjaga kebersihan peturasan dan
menggunakan peturasan.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu mengenal lingkungan rumah sehat.
b. Anak mampu mengenal lingkungan sekolah sehat
c. Anak mampu membudayakan hidup sehat untuk menghindari penyebaran
penyakit dari binatang unggas da n nyamuk.

II. Materi
Kebersihan lingkungan

III. Metode Pembelajaran
Ceramah, Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, melihat gambar-gambar rumah sehat, pohon-
pohon perindang, sungai bersih; Di putarkan Vidio sekolah sehat.

B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara membersihkan lingkungan supaya sehat
2. Diterangkan cara membuat rumah dan sekolah supaya sehat
3. Diterangkan cara hidup sehat untuk menghindari terjangkitnya
penyakit menular.

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan secara tulis maupun lisan
pada anak, berdo’a penutup.

V. Alat/Sumber Bahan
Gambar-gambar rumah sehat dan sekolah sehat
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Tulis dan lisan

…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

Suwanti, A.Ma.Pd Drs Jaswadi, M.Pd
NIP. 130 425 706 NIP. 131 174 746

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Kebugaran Jasmani.
Kelas /Semester : II / 2
Pertemuan ke :1
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

6. Standar Komptensi : Mempraktikan gerak dasar kebugaran jasmani
dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
6.1.Kompetensi Dasar : Mempraktikan latihan dasar untuk meningkatkan
kekuatan otot dada,otot punggung dengan
mengikuti aturan.

Indikator :
1. Mampu latihan mendorong tembok
2. Mampu latihan mendorong teman.
3. Mampu latihan tarik menarik berpasangan.
4. Mampu latihan tarik menerik beregu

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat mendorong tembok dengan baik dan benar.
b. Anak dapat mendorong teman dengan baik dan benar
c. Anak dapat tari menerik berpasangan dengan baik dan benar.
d. Anak dapat tarik menarik beregu..

II. Materi
Latihan kebugaran.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan lompat katak, dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan mendorong tembak.
2. Melakukan latihan mendorong temannya..
3. Melakukan latihan tarik menaik berpasangan atau beregu

c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu lagu anak, . Anak di bariskan
dan berdoa dan dibubarkan
V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, tali, kapur, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Kebugaran Jasmani.
Kelas /Semester : II / 2
Pertemuan ke :2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

6. Standar Komptensi : Mempraktikan gerak dasar kebugaran jasmani
dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
6.2.Kompetensi Dasar : Mempraktikan latihan dasar untuk melatih
kelentukan persendian anggota badan bagian
atas dengan mengikuti aturan.

Indikator :
1. Mampu latihan mengayun lengan ke depan dan ke belakang.
2. Mampu latihan mengayun lengan ke samping.
3. Mampu latihan memutar lengan dan membukukan badan
4. Mampu latihan meliukan badan dan permainan bola beranting

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat mengayun lengan dengan baik dan benar.
b. Anak dapat memutar lengan dengan baik dan benar
c. Anak dapat tari membukukan badan meliukan dengan baik dan benar.
d. Anak dapat bola beranting.

II. Materi
Latihan kebugaran.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
menirukan daun bergoyang, menirukan itik berjalan dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan mengayun dan memutar lengan.
2. Melakukan latihan membungkuk dan meliukan badan
3. Melakukan latihan memutar badan dan bola beranting.

c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu lagu daerah, . Anak di
bariskan dan berdoa dan dibubarkan
V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, bola, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Senam ketangkasan
Kelas /Semester : II / 2
Pertemuan ke :3
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

7. Standar Komptensi : Mempraktikan senam ketangkasan sederhana
dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

7.1.Kompetensi Dasar : Mempraktekkan dua bentuk senam ketangkasan
melompat dan berputar 90 derajat saat di udara,
melompati benda sesuai dengan kemampuan
serta memperhatikan faktor keselamatan.
Indikator :
1. Mampu lompat katak dan melompati teman.
2. Mampu lompat jongkok berdiri.
3. Mampu lompat kedepan dan ke belakang
4. Mampu lompat curam dan lompat di tempat
5. Mampu lompat ke samping dan ke kanan.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat lompat katak dengan baik dan benar.
b. Anak dapat lompat ke depan dan belakang dengan baik dan benar
c. Anak dapat lompat curam dan lompat ditempat dengan benar.
d. Anak dapat lompat ke samping kanan dan kiri.

II. Materi
Latihan senam ketangkasan.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
lompat katak, jalannya kangguru dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan lompat katak dan lampat ke depan dan belakang
2. Melakukan latihan lompat ke samping kanan dan kiri
3. Melakukan latihan lompat ke atas dan berputar 90 derajat.

c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu lagu daerah, . Anak di
bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, bak lompat ( pasir), stopwacth, kapur dll
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Senam ketangkasan
Kelas /Semester : II / 2
Pertemuan ke :4
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

7. Standar Komptensi : Mempraktikan senam ketangkasan sederhana
dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

7.1.Kompetensi Dasar : Mempraktekkan rangkaian gerak senam
ketangkasan sederhana berjalan dan berguling
ke depan, memindahkan berat tubuh dari satu
titik ke titik yang lain dengan kontrol yang baik.
Indikator :
1. Mampu gerak berangkai
2. Mampu gerak dasar berguling ke depan
3. Mampu gerak dasar berguling ke belakang.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat gerak berangkai dengan baik dan benar.
b. Anak dapat gerak dasar guling depan dengan baik dan benar
c. Anak dapat gerak dasar guling ke belakang dengan benar.

II. Materi
Latihan senam ketangkasan.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
lompat berputas, lari lompat kangkang dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan gerak berangkai
2. Melakukan latihan gerak dasar guling depan
3. Melakukan latihan gerak dasar guling ke belakang

c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu lagu perjuangan, . Anak di
bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, matras, simpai, stopwacth, kapur dll
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Ketrampilan dasar ritmik
Kelas /Semester : II / 2
Pertemuan ke :5
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

8. Standar Komptensi : Mempraktikan ketrampilan dasar ritmik
diorientasikan dengan arah dan ruang dengan
menggunakan atau tanpa musik memiliki pengetahuan
dan nilai- nilai yang terkandung di dalamnya.
8.1..Kompetensi Dasar :Mempraktekkan ketrampilan dasar gerak ritmik,
yang berorientasi pada arah dan ruang secara
berpasangan menggunakan atau tanpa musik
serta nilai kerja sama dan disiplin.

Indikator :
1. Mampu saling membelakangi.
2. Mampu mengangkat dan mengayun
3. Mampu jalan gembira beregu

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat saling membelakangi dengan baik dan benar.
b. Anak dapat mengangkat dan mengayun dengan baik dan benar
c. Anak dapat jalan gembira beregu dengan baik dan benar.

II. Materi
Latihan senam ritmik

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
menirukan orang menyapu dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan saling membelakangi.
2. Melakukan latihan mengangkat dan mengayun.
3. Malakukan latihan jalan gembira beregu
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan gerak dan lagu, . Anak di bariskan
dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, tape recorder, stopwacth, kapur dll
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Ketrampilan dasar ritmik
Kelas /Semester : II / 2
Pertemuan ke :6
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

8. Standar Komptensi : Mempraktikan ketrampilan dasar ritmik
diorientasikan dengan arah dan ruang dengan
menggunakan atau tanpa musik memiliki pengetahuan
dan nilai- nilai yang terkandung di dalamnya.
8.2..Kompetensi Dasar :Mempraktekkan ketrampilan dasar gerak ritmik,
yang berorientasi pada arah dan ruang secara
beregu menggunakan atau tanpa musik serta
nilai kerja sama dan disiplin.

Indikator :
1. Mampu jalan gembira beregu sesuai musik.
2. Mampu jongkok berputar
3. Mampu melangkah bergandengan

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat jalan gembira beregu dengan baik dan benar.
b. Anak dapat jalan jongkak berputar dengan baik dan benar
c. Anak dapat melangkah bergandengan menggunakan musik dengan baik

II. Materi
Latihan senam ritmik

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. `Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
menirukan orang menyapu dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan jalan gembira dengan musik
2. Melakukan latihan jongkok berputar dengan musik
3. Malakukan latihan melangkah bergandengan dengan musik.
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan gerak dan lagu, . Anak di bariskan
dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, tape recorder, stopwacth, kapur dll
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Gerak dasar renang
Kelas /Semester : II / 2
Pertemuan ke :7
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

9.. Standar Komptensi : Mempraktikan gerak dasar renang
dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya.
9.1..Kompetensi Dasar:Mempraktikan gerak lengan dan tungkai untuk
mengangkat tubuh di dalam air .

Indikator :
1. Mampu melakukan latihan pengenalan air seperti membasuh muka
2. Mampu melakukan latihan jongkok menggerakan lengan di dalam air
3. Mampu melakukan gerak mendayung dan memutar lengan di dalam air
4. Mampu melakukan latihan menggerakan tungkai di tepi kolam, di dalam
kolam dan menggerakan menendang di dalam air.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat mebasahi tubuh dengan baik dan benar
b. Anak dapat menggerakan tungkai dan lengan dengan benar.
c. Anak dapat menggerakan lengan memutar dan mendayung dengan baik
d. Anak dapat menggerakan tungkai di air dengan benar
.

II. Materi
Gerak dasar renang

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan di
darat dan diair dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran,
contohnya permainan lempar tangkap bola, gerak pindah tempat,
menghitung jari didalam air dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan cara membasahi badan.
2. Melakukan latihan gerakan mendayung dan memutar lengan
3. Melakukan latihan menggerakan tungkai di tepi kolan dan dalam air
4. Melakukan latihan berjalan di dalam air.
dan ambil napas renang gaya dada.
.
c. Kegiatan Akhir
Anak dikumpulkan dihitung jumlahnya, berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, stopwacht, pelampung.ban, kaca mata renang.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Gerak dasar renang
Kelas /Semester : II / 2
Pertemuan ke :8
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

9.. Standar Komptensi : Mempraktikan gerak dasar renang
dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya.
9.2..Kompetensi Dasar :Mempraktikan keseimbangan tubuh dan
penyelamatan diri di air serta memperhatikan
faktor keselamatan diri dan orang lain, serta niilai
kebersihan.
9.3..Kompetensi Dasar:Mempraktekan gerak dasar renang, mengapung,
menegelamkan diri di dalam air dan bernapas
serta nilai disiplin.

Indikator :
1. Mampu berdiri dilanjutkan berjalan-jalan, dan bermain bola di air
2. Mampu menyiapkan peralatan renang seperti kacamata, pakaian renang

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat bermain bola di air dengan baik dan benar
b. Anak dapat berjalan di tepi kolam dengan benar.
c. Anak dapat menyiapkan peralatan renang dengan baik

II. Materi
Gerak dasar renang

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan di
darat dan diair dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran,
contohnya permainan lempar tangkap bola, gerak pindah tempat,
menghitung jari didalam air dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan bermain bola di air.
2. Melakukan latihan berjalan di tepi kolam
3. Melakukan latihan menyiapkan peralatan renang

c. Kegiatan Akhir
Anak dikumpulkan dihitung jumlahnya, berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, stopwacht, pelampung.ban, kaca mata renang.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Gerak dasar renang
Kelas /Semester : II / 2
Pertemuan ke :9
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

9.. Standar Komptensi : Mempraktikan gerak dasar renang
dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya.

9.3..Kompetensi Dasar:Mempraktekan gerak dasar renang, mengapung,
menegelamkan diri di dalam air dan bernapas
serta nilai disiplin.

Indikator :
1. Mampu mengapung di air
2. Mampu menenggelamkan diri di dalam air
3. Mampu bernapas di air

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat mengapung di air dengan baik dan benar
b. Anak dapat menenggelamkan diri di air dengan benar.
c. Anak dapat bernapas di air dengan baik

II. Materi
Gerak dasar mengapung

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan di
darat dan diair dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran,
contohnya permainan lempar tangkap bola, gerak pindah tempat,
menghitung jari didalam air dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan mengapung di air.
2. Melakukan latihan menenggelamkan diri di dalam air
3. Melakukan latihan bernapas di air

c. Kegiatan Akhir
Anak dikumpulkan dihitung jumlahnya, berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, stopwacht, pelampung.ban, kaca mata renang.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Kegiatan jasmani di lingkungan sekitar
sekolah.
Kelas /Semester : II /2
Pertemuan Ke : 10
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :
10. Standar Kompetensi : Mempraktikkan kegiatan jasmani di lingkungan
sekitar sekolah dan nilai-nilai yang terkandung
didalamnya. ***)
10.1 Kompetensi Dasar : Mempraktikan berbagai aktivitas fisik dilingkungan
sekolah dan nilai kebersihan, kesehatan dan
keselamatan
..10.2. Kompetensi Dasar : Mengikuti rambu-rambu perjalanan dilingkungan
sekolah secara beregu dan memperhatikan faktor
keselamatan, kerjasama dan disiplin.
10.3.Kompetensi Dasar : Membiasakan menggunakan pakaian dan sepatu yang
sesuai.
Indikator :1. mampu membuat rencana kegiatan.di lingkungan sekitar
sekolah.
2. mampu mengenal lingkungan sekolah
3. mampu mengikuti simbul atau tanda.
4. mampu bermain bersama yang aman.
5.mampu menentukan kegiatan dilingkunga sekolah
I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu menyusun rencana kegiatan disekitar.sekolah.
b. Anak mampu mengenal lingkungan / tempat untuk berbermain
c. Anak mampu menentukan kegiatan permainan yang aman
d. Anak mampu menentukan kegiatan di lingkungan sekolah.

II. Materi
Perjalanan disekitar sekolah

III. Metode Pembelajaran
Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, diberi pengarahan tentang penjalanan sebagai
langkah awal menuju kegiatan inti

B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara membuat rencana kegiatan yang baik.
2. Diterangkan cara memilih tempat untuk bermain yang baik
3. Diterangkan cara menentukan aktivitas yang aman

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan perjalanan, dan berdo’a
terus dibubarkan

V. Alat/Sumber Bahan
Peluit, tongkat, kompas gunting, bola, dan kapur.
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Pengamatan terhadap hasil kegiatan

….. …, ..… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Budaya hidup sehat
Kelas /Semester : II /2
Pertemuan Ke : 11
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit
Hari / Tanggal :

11. Standar Kompetensi : Menerapkan budaya hidup sehat.
11.1 Kompetensi Dasar : Menjaga kebersihan tangan dan kaki

11.2. Kompetensi Dasar : Mengenal cara makan sehat

Indikator :1.Mampu mengenal ciri-ciri tangan dan kaki bersih
2. Mampu mengetahui cara makan sehat.
3. Mampu menyebutkan ciri-ciri makanan sehat.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu mengenal tangan yang bersih.
b. Anak mampu mengenal kaki yang bersih
c. Anak mampu membudayakan makan beretika
d. Anak mampu mengenal makanan yang sehat

II. Materi
Kebersihan tangan dan kaki

III. Metode Pembelajaran
Ceramah, Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, melihat gambar-gambar rumah sehat, pohon-
pohon perindang, sungai bersih; Di putarkan Vidio sekolah sehat.

B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara membersihkan kaki dan tangan
2. Diterangkan cara makan dan minum yang baik ( beretika )
3. Diterangkan cara memilih makanan yang sehat

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan secara tulis maupun lisan
pada anak, berdo’a penutup.
V. Alat/Sumber Bahan
Gambar-gambar makanan dan minuman yang sehat
Gambar-gambar anak yang sdang membasuh tangan dan kaki.
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Tulis dan lisan

…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester :I/I
Pertemuan ke :I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

1. Standar Komptensi : Mempraktikan gerak dasar ke dalam permainan
sederhana, aktivitas jasmani dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya.
1.1.Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak dasar jalan, lari dan lompat
dalam permainan sederhana serta nilai sportifitas
kejujuran, kejasama toleransi, dan percaya diri

Indikator :
1. Mampu latihan gerak jalan
2. Mampu berjalan dengan ujung kaki ( jinjit ) dan dengan tumit.
3. Mampu jalan di tempat. dan jalan dengan langkah panjang.
4. Mampu lari di tempat dan lari pelan dengan ujung kaki.
5. Mampu gerak dasar loncat tanpa awalan ( tolakan dua kaki )
6. Mampu gerak dasar loncat seperti loncat katak, loncat kangguru.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat melakukan gerak jalan dan jalan jinjit, dengan baik dan benar
b. Anak dapat lari di tempat dan lari pelan dengan baik dan benar
c. Anak dapat loncat tanpa awalan dengan baik .
d. Anak dapat loncat katak, loncat kangguru dengan baik

II. Materi
Gerak dasar jalan, lari, lompat dan loncat.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan Elang dan Induk ayam, menjala ikan, dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan gerak jalan dan jinjit.
2. Melakukan latihan lari di tempat dan lari pelan.
3. Melakukan latihan lompat dan loncat. tanpa awalan.
4. Melakukan latihan lompat dan loncat dengan awalan
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan gerak dan lagu yang riang. Anak
di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, bak pasir, stopwacth, kapur, ban sepeda bekas.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester :I/I
Pertemuan ke :2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :
1. Standar Komptensi : Mempraktikan gerak dasar ke dalam permainan
sederhana, aktivitas jasmani dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya.
1.2.Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak dasar memutar, mengayun
ataupun menekuk dalam permainan sederhana
serta nilai sportifitas kejujuran, kejasama
toleransi, dan percaya diri

Indikator :
1. Mampu latihan memutar lengan dengan lingkaran kecil dan besar.
2. Mampu latihan memutar dua lengan di depan dada ke kanan dan kiri.
3. Mampu latihan mengayun kaki dan lengan ke depan maupun samping
4. Mampu latihan menekuk lutut dan punggung dan pinggang.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat memutar lengan yang berporos pada bahu dengan benar
b. Anak dapat mengayun lengan dan tungkai dengan benar
c. Anak dapat menekuk persendian dan mengulur otot dengan benar.

II. Materi
Gerak dasar memutar dan mengayun.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan Kucing dan tikus, Elang dan Induk ayamdll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan memutar lengan yang berporos pada bahu
2. Melakukan latihan mengayun langan dan tungkai
3. Melakukan latihan menekuk persendian dan pengulura
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan gerak dan lagu yang riang. Anak
di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, stopwacth, kapur, ban sepeda bekas, simpai.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester :I/I
Pertemuan ke :3
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :
1. Standar Komptensi : Mempraktikan gerak dasar ke dalam permainan
sederhana, aktivitas jasmani dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya.
1.3.Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak dasar lempar tangkap dan
sejenisnya dalam permainan sederhana serta
nilai sportifitas kejujuran, kejasama, toleransi,
dan percaya diri

Indikator :
1. Mampu gerak melempar dan menangkap.
2. Mampu cara memegang bola dan macam-macam melempar.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat melakukan lempar tangkap dengan baik dan benar
b. Anak dapat cara memegang bola dengan baik dan benar
c. Anak dapat melempar dengan berbagai macam lemparan dengan benar .

II. Materi
Gerak dasar lempar dan tangkap.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan Berburu rusa, menjala ikan, dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan gerak lempar dan menangkap
2. Melakukan latihan berbagai macam lemparan.

c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan gerak dan lagu yang riang. Anak
di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, bola, stopwacth, kapur, dll.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Sikap tubuh.
Kelas /Semester :I/I
Pertemuan ke :4
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

2. Standar Komptensi : Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam berbagai
posisi.
2.1.Kompetensi Dasar : Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi
berdiri.
2.2.Kompetensi Dasar : Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi
berjalan

Indikator :
1. Mampu melakukan sikap berdiri tegak
2. Mampu melakukan sikap berdiri istirahat
3. Mampu melakukan sikap berdiri membelakangi dan merapat ke tembok
4. Mampu melakukan berjalan ke depan
5. Mampu melakukan berjalan menyangga benda

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat berdiri tegak dengan baik dan benar
b. Anak dapat istirahat di tempat dengan baik dan benar
c. Anak dapat berdiri rapat membelakangitembok dengan baik .
d.. Anak dapat berdiri rapat menghadap tembok dengan baik .
e. Anak dapat berjalan ke depan dengan baik
f. Anak dapat berjalan sambil menyangga benda di atas kepala.

II. Materi
Sikap Tubuh berdiri dan berjalan.
III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan Hijau- Hitam, Bintang beralih, dll.

b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan berdiri tegak. Dan berdiri istirahat
2. Melakukan berdiri rapat membelakangi dan menghadap tembok
3. Melakukan latihan berjalan ke depan.
4. Melakukan latihan bejalan kedepan menyangga benda.
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu-lagu yang riang. Anak di
bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, potongan triplek, stopwacth, kapur.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Senam lantai.
Kelas /Semester :I/I
Pertemuan ke :5
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :
3. Standar Komptensi : Mempraktikan senam lantai sederhana tanpa alat
dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

3.1.Kompetensi Dasar : Mempraktekkan gerak keseimbangan statis
tanpa
alat, serta nilai percaya diri dan disiplin
Indikator :
1. Mampu berdiri satu kaki, kaki yang lain di angkat
2. Mampu berdiri satu kaki, kaki yang lain diangkat ke samping.
3. Mampu berdiri satu kaki, kaki yang lain di angkat ke belakang
4. Mampu beridiri membentuk kapal terbang

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat berdiri satu kaki dengan baik dan benar.
b. Anak dapat membentuk kapal terbang dengan baik dan benar

II. Materi
Latihan keseimbangan statis.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan jamuran, mencari mata terpejam dll.
b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan berdiri satu kaki.
2. Melakukan latihan membentuk kapal terbang.

c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu lagu gembira, . Anak di
bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, stopwacth, kapur, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Senam lantai
Kelas /Semester :I/I
Pertemuan ke :6
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

3. Standar Komptensi : Mempraktikan senam lantai sederhana tanpa alat
dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

3.2.Kompetensi Dasar : Mempraktekkan gerak keseimbangan dinamis
tanpa alat, serta nilai percaya diri dan disiplin
Indikator :
1. Mampu berjalan di atas garis lurus.
2. Mampu berjalan lurus sambil mata terpejam
3. Mampu berjalan lurus dengan menjinjitkan kaki
4. Mampu berjalan lurus, kaki jinjit mata terpejam.
5. Mampu beridiri membentuk kapal terbang

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat berjalan di atas garis lurus dengan baik.
b. Anak dapat berjalan di atas garis lurus mata terpejam dengan baik
c. Anak dapat berjalan lurus, kaki jinjit dengan baik.
d. nak dapat berjalan lurus, kaki jinjit mata terpejam dengan baik

II. Materi
Latihan keseimbangan dinamis.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan jamuran, mencari teman dengan mata terpejam dll.
b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan berjalan lurus di atas garis lurus.
2. Melakukan latihan berjalan lurus di atas garis lurus dengan jinjit.
( dilakukan dengan mata terbuka dan tertutup)

c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu lagu gembira, . Anak di
bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, stopwacth, kapur, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Gerak berirama
Kelas /Semester :I/I
Pertemuan ke :7
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

4. Standar Komptensi : Mengungkapkan perasaan melalui gerak berirama
dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

4.1.Kompetensi Dasar : Mempraktekkan gerak bebas berirama tanpa
menggunakan musik dan nilai disiplin, kerjasama
Indikator :
1. Mampu menirukan gerak pohon yang kena angin
2. Mampu gerak lengan dan langkah kaki sesuai hitungan
3. Mampu gerak langkah ke samping kanan dan kiri teratur.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat menirukan gerak pohon dengan baik dan benar.
b. Anak dapat gerak lengan dan kaki sesuai irama dengan baik dan benar

II. Materi
Gerak berirama.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan lepetan, Gerak dan lagu dll.
b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan menirukan gerakan pohon yang tertiup angin
2. Melakukan latihan menyamakan gerak dan langkah teman

c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu lagu gembira, . Anak di
bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, stopwacth, kapur, bendera kecil
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Gerak berirama
Kelas /Semester :I/I
Pertemuan ke :8
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

4. Standar Komptensi : Mengungkapkan perasaan melalui gerak berirama
dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

4.2.Kompetensi Dasar : Mempraktekkan gerak bebas berirama
menggunakan musik dan nilai disiplin, kerjasama
Indikator :
1. Mampu gerak langkah kaki sesuai irama lagu
2. Mampu gerak tangan sesuai hitungan atau irama lagu
3. Mampu gerak langkah bersama sesuai dengan irama / musik.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat melangkahkan kaki sesuai musik dengan benar.
b. Anak dapat menggerakan tangan sesuai musik dengan benar.
c. Anak dapat menyamakan gerak langkah bersama dengan baik.

II. Materi
Gerak berirama dengan musik.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan lepetan, Gerak dan lagu dll.
b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan langkah kaki sesuai dengan irama
2. Melakukan latihan gerak tangan sesuai dengan irama
3. Melakukan latihan gerak bersama sesuai dengan irama.

c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu lagu gembira, . Anak di
bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, tape recorder, kaset.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Budaya hidup sehat
Kelas /Semester :I/1
Pertemuan Ke :9
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit
Hari / Tanggal :

5. Standar Kompetensi : Menerapkan budaya hidup sehat.
5.1 Kompetensi Dasar : Menjaga kebersihan diri yang meliputi kuku dan
kulit
5.2. Kompetensi Dasar : Mengenal pentingnya imunisasi

Indikator :1.Mampu mengenal ciri-ciri kuku yang sehat
2. Mampu mengetahui kulit yang bersih dan sehat.
3. Mampu mengenal imunisasi dan manfaatnya

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu mengenal kuku yang bersih.
b. Anak mampu mengenal kulit yang sehat
c. Anak mampu mengenal manfaat imunisasi

II. Materi
Kebersihan kuku dan kulit serta imunisasi

III. Metode Pembelajaran
Ceramah, Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, melihat gambar-gambar anak sehat, kuku yang
bersih, kulit yang sehat; Di putarkan Vidio anak sedang di imunisasi..

B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara membersihkan kuku dan kulit.
2. Diterangkan cara menjaga kebersihan diri / badan.
3. Diterangkan manfaat imuniasi.

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan secara tulis maupun lisan
pada anak, berdo’a penutup.

V. Alat/Sumber Bahan
Gambar-gambar anak sehat, anak sedang memotong kuku, anak sedang di
imuisasi. Gambar anak yang sedang membasuh tangan dan mandi.
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Tulis dan lisan

…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester :I/2
Pertemuan ke :I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

6. Standar Komptensi : Mempraktikan gerak dasar ke dalam aktivitas
aktivitas jasmani dan nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya.
6.1.Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak dasar jalan, lari dan lompat
keberbagai arah dengan berbagai pola dalam
permainan sederhana serta nilai kerjasama,
kejujuran, tanggungjawab dan toleransi.

Indikator :
1. Mampu berjalan ke depan,ke belakang, ke samping kanan dan kiri.
2. Mampu berlari kedepan, ke belakang, ke samping kanan dan kiri..
3. Mampu meraih sasaran benda di atas (lompat meraih bola di atas)
4. Mampu lari di lanjutkan lompat tinggi atau lompat jauh
5. Mampu gerak lari dan jingkat.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat berjalan dengan baik dan benar
b. Anak dapat lari dengan berbagai kecepatan,dengan baik dan benar
c. Anak dapat lompat dan loncat dengan baik dan benar.
d. Anak dapat lari, lompat dan jingkat dengan baik dan benar.

II. Materi
Gerak dasar jalan, lari, lompat dan loncat.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan Berburu rusa, Hijau-Hitam, dll.
b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan jalan dan lari
2. Melakukan latihan lompat jauh dan lompat tinggi serta loncat
3. Melakukan latihan lompat dan jingkat
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan gerak dan lagu yang riang. Anak
di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, bak pasir, stopwacth, bola, palang tunggal..
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester :I/2
Pertemuan ke :2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

6. Standar Komptensi : Mempraktikan gerak dasar ke dalam aktivitas
aktivitas jasmani dan nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya.
6.2.Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak dasar memutar, mengayun
menekuk dalam permainan sederhana dan nilai
kerjasama, toleransi,kejujuran, dan tanggungjawab

Indikator :
1. Mampu memutar lengan, ke samping kanan dan kiri.
2. Mampu memutar badan, ke samping kanan dan kiri..
3. Mampu mengayun lengan ke samping kanan dan kiri
4. Mampu menekuk lutut dan pinggang serta lengan.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat memuutar lengan dengan baik dan benar
b. Anak dapat memutar badan dengan baik dan benar
c. Anak dapat mengayun lengan dengan baik dan benar.
d. Anak dapat menekuk di pesendian badan dengan baik dan benar.

II. Materi
Gerak dasar memutar, mengayun dan menekuk.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan Kucing dan tikus, Hijau-Hitam, dll.
b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan memutar lengan dan badan
2. Melakukan latihan mengayun lengan dan kaki
3. Melakukan latihan menekuk persendian badan
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan gerak dan lagu yang riang. Anak
di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, stopwacth, bola,.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Permainan dan Olah raga
Kelas /Semester :I/2
Pertemuan ke :3
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

6. Standar Komptensi : Mempraktikan gerak dasar ke dalam aktivitas
aktivitas jasmani dan nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya.
6.3.Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak dasar menangkap obyek
berbagai ukurandalam permainan dan kerjasama
toleransi,kejujuran, dan tanggungjawab

Indikator :
1. Mampu bermain kena sentuh jadi
2. Mampu bermain jala ikan
3. Mampu bermain kambing dan harimau
4. Mampu bermain lempar tangkap bola.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat kena sentuh jadi dengan baik dan benar
b. Anak dapat bermain jala ikan dengan baik dan benar
c. Anak dapat bermain kambing dan harimau dengan baik dan benar.
d. Anak dapat bermain lempar tangkap bola dengan baik dan benar.

II. Materi
Gerak dasar menangkap obyek.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan Induk ayam dan elang, dll.
b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan bermain kena sentuh jadi
2. Melakukan latihan bermain menjala ikan
3. Melakukan latihan bermain kambing dan harimau
4. Melakukan lempar tangkap bola.
c. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan gerak dan lagu yang riang. Anak
di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, stopwacth, bola, kapur, bendara kecil.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Sikap Tubuh
Kelas /Semester :I/2
Pertemuan ke :4
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

7. Standar Komptensi : Membiasakan penampilan sikap tubuh dalam
berbagai posisi.

7.1.Kompetensi Dasar : Membiasakan penampilan sikap tubuh dalam
posisi diam
7.2. Kompetensi Dasar:Membiasakan penampilan sikap tubuh dalam
posisi bergerak.
Indikator :
1. Mampu berdiri tegak dan berdiri sikap istirahat.
2. Mampu duduk bersandar, duduk membaca dan duduk menulis.
3. Mampu sikap berjalan dan sikap berdiri condong ke depan
4. Mampu sikap melompat jatuh dua kaki.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat berdiri tegak dan istirahat dengan baik dan benar
b. Anak dapat duduk bersandar dengan baik dan benar
c. Anak dapat berjalan dengan baik dan benar.
d. Anak dapat melompat dengan baik dan benar.

II. Materi
Sikap tubuh diam dam bergerak.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya
permainan Bintang beralih, dll.
d. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan skap berdiri dan istirahat.
2. Melakukan latihan duduk bersandar
3. Melakukan latihan sikap berjalan dan berlari dan melompat.
e. Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan gerak dan lagu yang riang. Anak
di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, stopwacth, kursi, bak pasir dll.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Senam lantai
Kelas /Semester :I/2
Pertemuan ke :5
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

8. Standar Komptensi : Mempraktikan gerakan senam lantai sederhana
dan nilai yang terkandung didalamnya.

8.1.Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak senam lantai sederhana
serta nilai percaya diri dan disiplin

Indikator :
1. Mampu berguling lipat dan berguling lurus.
2. Mampu bergulng ulat dan berguling samping.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat berguling lipat dan lurus dengan baik.
b. Anak dapat berguling ulat dan berguling samping dengan baik.

II. Materi
Senam lantai

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya,
permainan lompat katak, dll.
b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan guling lipat, guling lurus.
2. Melakukan latihan guling ulat dan guling samping

c.Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu-lagu dan gerak tubuh sesuai
dengan irma. Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, matras, stopwacth dll
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Senam lantai
Kelas /Semester :I/2
Pertemuan ke :6
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :
8. Standar Komptensi : Mempraktikan gerakan senam lantai sederhana
dan nilai yang terkandung didalamnya.

8.2. Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak peregangan dan pelemasan
dalam kegiatan pemanasan sederhana dengan
benar serta nilai disiplin.

Indikator :
1. Mampu melakukan peregangan persendian.
2. Mampu melakukan pelemasan otot.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat peregangan persendian dengan baik. dan benar.
b. Anak dapat pelemasan otot dengan baik dan benar.

II. Materi
Senam lantai

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya,
permainan kucing dan tikus dll.
b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan peregangan di persendian
2. Melakukan latihan pelemasan otot.

c.Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu-lagu dan gerak tubuh sesuai
dengan irma. Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, matras, stopwacth dll
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Senam lantai
Kelas /Semester :I/2
Pertemuan ke :7
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

9. Standar Komptensi : Menampilkan perasaan melalui musik dan gerak
berirama serta nilai yang terkandung didalamnya.

9.1.Kompetensi Dasar :Menampilkan gerak bebas berirama diorientasikan
dengan arah mengikuti bunyi-bunyian secara
induvidu serta nilai estetika.
Indikator :
1. Mampu mengayun lengan ke berbagai arah
2. Mampu mengayun lengan di ikuti gerakan kaki

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat mengayun lengan ke berbagai arah dengan baik.
b. Anak dapat mengayun lengan diikuti gerak kaki dengan baik.

II. Materi
Senam berirama.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya,
permainan jamuran dll.
b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan gerak mengayun lengan
2. Melakukan latihan gerak mengayun di ikuti gerask kaki.

c.Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu-lagu dan gerak tubuh sesuai
dengan irama. Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, tape recorder, stopwacth dll
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Senam lantai
Kelas /Semester :I/2
Pertemuan ke :8
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

9. Standar Komptensi : Menampilkan perasaan melalui musik dan gerak
berirama serta nilai yang terkandung didalamnya.

9.2.Kompetensi Dasar :Menampilkan gerak bebas berirama diorientasikan
dengan arah menggunakani bunyi-bunyian secara
berpasangan/ kelompok kecil serta nilai estetika.
Indikator :
1. Mampu lompat ke depan dan ke belakang berpasangan
2. Mampu lompat jongkok dan lompat berputar berpasangan

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat lompat berpasangan dengan baik.
b. Anak dapat lompat putar berpasangan dengan baik.

II. Materi
Senam berirama.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan
dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran, contohnya,
permainan jamuran dll.
b. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan gerak lompat berpasangan
2. Melakukan latihan gerak lompat berputar berpasangan.

c.Kegiatan Akhir
Pendinginan, rileksasi, menyanyikan lagu-lagu dan gerak tubuh sesuai
dengan irama. Anak di bariskan dan berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, tape recorder, stopwacth dll
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistiro

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Aspek/Ruang Lingkup : Gerak dasar renang
Kelas /Semester : I/2
Pertemuan ke :9
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

10. Standar Komptensi : Mempraktikan dasr-dasar pengenalan air dan
nilai-nilai yang terkandung didalamnya.
10.1..Kompetensi Dasar:Mempraktikan aktivitas dasar di air
10.2..Kompetensi Dasar:Mempraktikan berbagai permainan di air dangkal
disertai nilai percaya diri, kebersihan dan disiplin

Indikator :
1. Mampu melakukan latihan pengenalan air
2. Mampu melakukan latihan meloncat-loncat di air.
3. Mampu melakukan latihan mengayunkan lengan dalam air.
4. Mampu melakukan latihan jongkok di air dan mengapung di air.
5. Mampu melakukan latihan gerakan dasar pernapasan.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak dapat pengenalan air dengan baik dan benar
b. Anak dapat meloncat-loncat di air dengan baik dan benar.
c. Anak dapat mengayunkan lengan di air dengan baik dan benar.
d. Anak dapat jongkok dan mengapung di air dengan baik dan benar
.e. Anak dapat melakukan ambil napas dengan baik dan benar

II. Materi
Pengenalan air.

III.Metode
Penugasan, Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Anak dibariskan, berdo’a, berhitung dan melakukan pemanasan di
darat dan diair dengan permainan yang mengarah pada inti pelajaran,
contohnya permainan lempar tangkap bola, gerak pindah tempat,
menghitung jari didalam air dll.
d. Kegiatan Inti
1. Melakukan latihan cara membasahi muka dan badan
2. Melakukan latihan gerak meloncat-loncat di air
3. Melakukan latihan cara mengayunkan lengan dalam air.
4. Melakukan latihan jongkok dan mengapung dalam air dan cara
ambil napas.
.
e. Kegiatan Akhir
Anak dikumpulkan dihitung jumlahnya, berdoa dan dibubarkan

V. Alat / Sumber Bahan
Alat : peluit, stopwacht, pelampung.
Sumber : Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Perbuatan
Penampilan performance

.…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Kegiatan jasmani di lingkungan sekitar
sekolah.
Kelas /Semester : I /2
Pertemuan Ke : 10
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal :

11. Standar Kompetensi : Mempraktikkan pengenalan lingkungan sekolah
melalui aktivitas jasmani dan nilai-nilai yang
terkandung didalamnya. ***)
11.1 Kompetensi Dasar : Mempraktikan pengenalan lingkungan sekolah secara
beregu dan nilai disiplin, kerjasama dan kebersihan
lingkungan
11.2. Kompetensi Dasar : Mempraktekan berbagai aktivitas jasmani yang
menyenangkan dilingkungan sekolah, dan nilai
disiplin, kerjasama dan pola hidup sehat.
11.3.Kompetensi Dasar : Mempraktekan pemanfaatan makanan dan minuman
yang baik.

Indikator :
1. mampu membuat rencana kegiatan.di lingkungan
sekitar sekolah.
2. mampu mengenal lingkungan sekolah
3. mampu mengikuti simbul atau tanda.
4. mampu bermain bersama yang aman.
5.mampu menentukan kegiatan dilingkunga sekolah
I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mampu menyusun rencana kegiatan disekitar.sekolah.
b. Anak mampu mengenal lingkungan / tempat untuk berbermain
c. Anak mampu menentukan kegiatan permainan yang aman
d. Anak mampu menentukan kegiatan di lingkungan sekolah.

II. Materi
Perjalanan disekitar sekolah

III. Metode Pembelajaran
Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, diberi pengarahan tentang penjalanan sebagai
langkah awal menuju kegiatan inti

B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara membuat rencana kegiatan yang baik.
2. Diterangkan cara memilih tempat untuk bermain yang baik
3. Diterangkan cara menentukan aktivitas yang aman

C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang kegiatan perjalanan, dan berdo’a
terus dibubarkan

V. Alat/Sumber Bahan
Peluit, tongkat, kompas gunting, bola, dan kapur.
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Pengamatan terhadap hasil kegiatan

….. …, ..… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kes.
Aspek/Ruang Lingkup : Budaya hidup sehat
Kelas /Semester : I /2
Pertemuan Ke : 11
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit
Hari / Tanggal :

12. Standar Kompetensi : Menerapkan budaya hidup sehat.
12.1 Kompetensi Dasar : Menjaga kebersihan gigi dan mulut
12.2. Kompetensi Dasar : Mengenal makanan sehat

Indikator 1.Mampu mengenal ciri-ciri gigi dan mulut bersih
2. Mampu cara membersihkan gigi dan mulut
3. Mampu menyebutkan ciri-ciri makanan sehat.

I.Tujuan Pembelajaran
a. Anak mengetahui gigi yang bersih.
b. Anak mengetahui mulut yang bersih
c. Anak dapat membedakan makanan yang sehat dan yang basi

II. Materi
Kebersihan mulut dan gigi serta makanan sehat.

III. Metode Pembelajaran
Ceramah, Demonstrasi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Anak dipimpin berdoa, melihat gambar-gambar anak sehat, gigi bersih,
mulut yang sehat; diputarkan Vidio cara membersihkan gigi, makanan
yang sehat.

B. Kegiatan Inti
1. Diterangkan cara membersihkan mulut dan gigi
2. Diterangkan cara-ciri makanan yang sehat
3. Diterangkan cara memilih makanan yang sehat
C. Penutup
Guru melakukan evaluasi tentang gigi dan mulut serta makanan sehat,
secara tulis maupun lisan pada anak, berdo’a penutup.

V. Alat/Sumber Bahan
Gambar-gambar makanan dan minuman yang sehat
Gambar-gambar anak yang sdang membersihkan mulut dan gigi
Sumber bahan :
- Buku Penjasorkes dari Yudistira

VI. Penilaian
- Tes Tulis dan lisan

…,……… ………………..2007
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes