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Test de la casa, el rbol y la persona: Qu significa?

Test de la casa, el rbol y la figura humana (conocido como H.T.P por sus
siglas en ingls) es una tcnica proyectiva, creada por el psiclogo
estadounidense John Buck compuesta por tres estmulos definidos y
orientados a conocer rasgos puntuales de la persona que lo realiza.
Cuando dibujamos, proyectamos sobre el papel determinados aspectos o
caractersticas de nosotros mismos, que podemos conocer o no, ya que esta
proyeccin es inconciente e involuntaria. Bsicamente, cuando efectuamos
la accin de dibujar, estamos representando aquello que sentimos y
tenemos incorporado como modelo mental y no lo que vemos desde un
punto de vista objetivo, sino emptico. Por lo tanto, la casa no ser una
reproduccin, sino una representacin.
Cada persona es nica e irrepetible, como consecuencia de ello, no existe
un dibujo igual a otro, tal como sucede con nuestra letra y firma. Si bien hay
ciertos parmetros y respuestas esperables frente a la consigna, segn la
edad y nivel educativo, no hay una nica respuesta correcta, ni manera de
hacerlos.
Cada puesto laboral cuenta con especificaciones en cuanto a competencias
blandas y lo que se buscar en una evaluacin psicotcnica es conocer si la
persona cuenta o no con stas y cul es su potencialidad para
desarrollarlas.
Qu se analiza con el H.T.P?
El dibujo de la casa representa las relaciones interfamiliares. Cmo
interpreta el sujeto su vida hogarea, su situacin familiar y la imagen de l
mismo en relacin a este mbito. Nos permitir tener una idea de cmo
impacta su mundo familiar en su hacer cotidiano y su capacidad productiva.
El rbol representa lo ms profundo e inconciente de la personalidad, tal
como sucede con el anlisis e interpretacin de la firma, nos hablar de
aquello que guarda la persona para s misma.
La figura humana representa su autoconcepto, el ideal del yo, si existe
alguna representacin o identificacin con alguien de su mundo afectivo.
Nos muestra su comportamiento social, cmo se relaciona con el mundo. Al
igual que el anlisis de la letra, nos permite conocer como es su mundo
social y cmo se vincula con ste.
Se analiza tanto el aspecto general como las particularidades.
Desde un aspecto general
* Ubicacin: cada parte de la hoja representa un vector y tiene un
significado. Tomando la hoja en forma vertical, se divide en zona superior,
que est relacionada con el mundo de las ideas, la fantasa, la imaginacin,
lo espiritual, etc. La zona media representa el mundo afectivo, el presente,

lo cotidiano, etc. La zona inferior, el mundo instintivo, los impulsos, lo


biolgico, lo material, etc. La derecha est vinculada con el futuro, los
proyectos, necesidad de contacto con el medio social, etc. La izquierda, con
el pasado, la familia, los recuerdos, pasividad, etc.
* Dimensin: representa el nivel de expansin, autoestima, autoconfianza y
vitalidad.
* Presin: representa nivel de tensin y el caudal energtico.
* Trazo: se evala la firmeza, seguridad en la toma de decisiones y la
determinacin.
* Dinamismo: representa la capacidad de adaptacin, flexibilidad y
afectividad.
* Claridad: est vinculado con la armona que tiene el dibujo, su nitidez,
fluidez en los trazos. No tiene nada que ver con la capacidad artstica.
Desde un aspecto particular, se evalan las distintas partes que componen
el dibujo, por ejemplo:
* Partes de la casa
Techo: representa el rea mental, fantasa, espiritual e intelectual.
Tejas: el control de la fantasa y tipo de pensamiento.
Chimenea: lo afectivo y sexual.
Paredes: la firmeza y sostn en la personalidad.
Puerta y ventanas: relacin con el afuera, contexto social, nivel de
integracin, etc.
Camino: apertura, acceso a su vida ntima familiar.
Suelo: estabilidad y contacto con la realidad.
* Partes del rbol
Copa: ideas, pensamiento, autoconcepto.
Ramas: contacto social, aspiraciones y nivel de satisfaccin o frustracin.
Tronco: es el sostn de la personalidad, al igual que en la casa.
Races: est vinculado con su mundo instintivo, inconciente y necesidad de
arraigo.
Suelo: contacto con la realidad y la estabilidad.
* Partes de la persona

Cabeza: inteligencia, comunicacin e imaginacin.


Cara: comunicacin y sociabilidad.
Pelo: sexualidad, virilidad y sensualidad.
Ojos: comunicacin social y percepcin del mundo.
Boca: sensualidad, sexualidad, comunicacin verbal y nutricin.
Nariz: smbolo flico.
Manos: mundo afectivo, agresividad, etc.
Cuello: control de los impulsos.
Brazos: adaptacin e integracin con el mundo social.
Piernas: contacto con la realidad, sostn, estabilidad y seguridad.
Pies: sexualidad y agresividad.
Otra definicin
El test del rbol es un test proyectivo de la personalidad profunda a travs
de sus distintos contenidos iremos explorando reas de la personalidad.
Es una tcnica muy utilizada tanto en la practica clnica como en la practica
laboral desarrollamos algunos conceptos.
Los contenidos que se analizan en el test son los siguientes: el tronco, la
copa, las ramas, el suelo y otros elementos accesorios que a veces
aparecen.
Veamos que significan:
El tronco: nos da cuenta de los aspectos mas concientes del psiquismo, nos
permite evaluar: estabilidad emocional, como se siente actualmente la
persona, la fortaleza de su yo y el aqu y ahora de su personalidad,
pensemos que el tronco es el que sostiene al rbol.
La copa: representa la vida mental, las fantasas, la riqueza o no de la
imaginacin, como la persona concibe a la realidad.
Las Ramas: conforman dos cuestiones, la capacidad para establecer
vnculos y la modalidad de las relaciones con los otros, pero tambin la
capacidad de la persona para obtener del ambiente aquello que necesita.
El suelo: representa la realidad, el piso en donde uno se instala...
Todos estos elementos deben estar presentes en el dibujo de un rbol, o sea
tiene que estar en el dibujo el tronco la copa, las ramas el suelo, las races
no deberan estar presente porque representan el plano instintivo sexual y
aspectos primitivos de la sexualidad, por ello cuando se grafica implican que

algo de los impulsos no puede ser bien regulado y controlado por el yo del
sujeto. Se asocian cuando aparecen las races a una necesidad de arraigo y
de mayor estabilidad que el sujeto siente que no tiene. Pensemos que las
races sobresalen en los rboles mas viejos, es decir con una historia vital
mas fuerte.
Hasta aqu los elementos a mirar en un dibujo, digamos a tomar en cuenta.
Es positivo que el tronco sea en ambos lados curvos porque eso significa
flexibilidad y adaptacin al ambiente, cuando aparece un tronco recto
significa inflexibilidad mucho autocontrol y rigidez, se suma a este anlisis
otros factores tales como el tamao, la ubicacin en la hoja, la calidad del
trazo.
Ell autor fue Koch, un neurlogo suizo que lo conceptualiz entre 1920 y
1930, luego en el 50, Buck, autor del htp, tambien lo trabaja.
Cuando el suelo no se dibuja debemos observar primero la calidad de la
estructura del rbol y en que se baso para llegar a los conceptos que detallo
anteriormente Se ve fuerte o dbil?
Si el rbol es bueno implica que la persona tiene dificultad.
Cual es el concepto de fuerte y dbil? Para afirmarse en la realidad tal cual
hoy se le presenta, si el rbol es endeble debilidad de carcter, evasin de
la realidad
Fuerte es un rbol que tiene todos sus contenidos presentes, los trazos son
firmes el tamao mediano.

Test del rbol de Karl Koch


KARL KOCH
Material: 1 hoja de papel bond blanco, tamao carta.
1 lpiz mongol No. 2.
1 hoja para las anotaciones de la conducta observada.
Administracin: Individual, cara a cara.
Duracin: 30 a 45 minutos
Instrucciones: Consigna para su aplicacin: Dibuje un rbol aqu, a su
gusto, sealando la hoja en forma vertical, si en algn momento
varia la posicin, reiterarle la verticalidad, si el paciente insiste, no
mencionar nada y anotar la observacin.
Objetivos del test:

1. Utilizar el test del rbol como medio auxiliar psicodiagnstico.


2. Elaborar en un lapso ms breve de lo comn un perfil de una
personalidad.
3. Entender la fuerza intuitiva que se aplica a los dibujos, es
fascinante.
4. Verificar que desde el punto de vista fenomenolgico, la propia
respuesta vendr del dibujo, de su misma naturaleza.
5. Reconocer que en el sujeto no se produce la desconfianza que
suele oponerse a ciertos medios diagnsticos.
6. Comprender que no puede separarse una proyeccin total de la
personalidad.
Antecedentes:
Simbolizacin y mitologa:
El rbol es una proyeccin simblica en el dibujo ligado a nuestra
evolucin antropolgica. Su estudio se basa en la mitologa y
simbolismos totmicos.
EJEMPLOS:
A. Smbolos de la Biblia Judeo-Cristiana.
- rbol de la vida.
- Simiente.
- rbol de la ciencia y el bien.
- Por sus frutos los conoceris.
- El rbol del paraso.
- La cruz de Cristo en el rbol de la vida y la muerte.
- Una analoga del rbol de la vida y la muerte del paraso.
- El rbol es el dador de vida pero tambin es el sepulcro.
B. Centro de Asia.
- En el centro de Asia, subir a un rbol simboliza ascensin al cielo.
- Los rboles tienen una funcin regeneradora, son smbolos de la
vida frtil, son dadores de vida.

- Significa fecundidad.
C. Lituania.
- Se ha conservado el culto de la ruda, que significa virginidad.
D. Germanos.
- Tienen gran devocin por el roble que lo consideran sagrado.
E. Gran Bretaa.
- Le rendan culto al rbol simbolizndolo en los bosques sagrados.
F. Grecia.
- Dentro de la mitologa griega, Zeus se alimenta del rbol sagrado.
G. Portugal.
- El simbolismo religioso que se aprecia en la aparicin de Nuestra
Seora de Ftima en un encino.
H. Escandinavia.
- Est muy difundido que el rbol es protector de la familia, de ah se
deriva el rbol de la navidad que se ha difundido en el occidente
como smbolo de amor, felicidad y unin familiar. Aunque
contemporneamente simboliza lucro y festividad.
I. Suecia.
- El fresno y el tilo representan rboles que protegen la familia.
J. Otras Mitologas.
- El bosque, smbolo de morada de los muertos.
- Las brujas residen entre la corteza y el leo.
- Los nios nacen de una col.
- Los leadores piden perdn al rbol que van a cortar porque lo creen
animado.
- Existe una costumbre de sembrar un arbolito cuando nace un nio
que simboliza, segn como se desarrolle el arbolito, as se
desarrollar el nio.
- El roble simboliza a un rey.

K. Arquetipo.
- En trminos generales, la mayora de los rboles sagrados o rituales,
mencionados en la historia de las religiones son un arquetipo que
significa el centro del mundo.
NOSOLOGIAS
A grandes rasgos, podemos evidenciar los siguientes cuadros
nosolgicos que sirven de orientacin para la interpretacin del test
del rbol.
1. Esquizoides: Dibujan rboles grandes, piensan que es ms que un
juego, tienen ideas de grandeza dentro de un grupo: megalomana.
2. Depresivos Reactivos (Endgenos): Dibujan rboles pequeos
diminutos con trazo dbil.
3. Neurticos: Dibujan grandes fallas en la estructura del rbol,
manifiestan perturbacin en las relaciones con el mundo y sntomas
regresivos.
4. Neurosis Infantil Vencida: Se representan sntomas patolgicos en
el tronco (base del tronco tapada con grama, nudos, fracturas)
5. Sujetos erticamente inhibidos: Figura pobre en contraste, contorno
de copas llamativas, bifurcacin en el tronco, rbol frondoso, le faltan
frutos.
6. Significado Evolutivo: No es un test de inteligencia, sin embargo,
existe relacin entre las formas rudimentarias y primitivas y el nivel
de aptitud.
En la neurosis puede volverse infantil e inmadura: REGRESION.
Resulta que el dibujo de un rbol rudimentario e infantil, puede
atribuir sin dificultad a tres expresiones distintas en un solo nivel
evolutivo:
- La de un prvulo.
- De un dbil mental.
- De un neurtico.
SINTOMAS DE REPERCUSION
1. PERTURBACIONES DE ARRAIGO:
- Base del tronco en forma de raz.

- Races abiertas.
- Races desproporcionadas como rayos.
- La base del tronco se funde con la lnea del suelo.
- Base del tronco muy abierta.
- Falta de lnea en la base.
2. PERTURBACIONES EN LA CONFIGURACION DEL TRONCO:
- Tronco paralelo.
- Tronco sin forma.
- Contornos solamente.
3. PERTURBACIONES EN LA CONFIGURACON DE LA COPA:
- Copa exageradamente grande en relacin al tronco.
- Ramas no coordinadas.
- Ramas demasiado grandes y largas.
- Ramas que revolotean por el espacio.
- Ramas retorcidas.
- Ramas toscas.
- Ramas desflecadas.
- Copa informe o amorfa
ESPACIO Y SU DIVISION IDEAL
1. ZONA SUPERIOR (A): Alto, que se relaciona con lo espiritual, en el
sentido amplio (intelectual, tico-religioso, ideal, conciencia supra
individual). Comparativamente: el sol, el cielo, que est arriba. La
cabeza ocupa el pice del cuerpo.
2. ZONA MEDIANA (I-C-D): Del corazn, de los afectos, le lo consciente
individual, de la sensibilidad. En nuestro sistema occidental
escribimos de izquierda a derecha, por lo que: (I-C) representa, el
pasado, el Yo, que se encamina hacia lo que fue. (C-D) el futuro, el t,
el mundo exterior. (I-D) lnea del Yo hacia el t, del egosmo al
altruismo, del presente hacia el futuro; de lo materno-familiar hacia lo
paterno-independiente. Comparando el cuerpo humano con el rbol:

el corazn y el tronco; lo que est siempre delante de la mirada


cuando se escribe, la zona de las letras m,n,o del abecedario, es el
consciente , el comn cotidiano.
3. ZONA INFERIOR (B): De lo material, instintivo, infraconsciente,
comparativamente: en el cuerpo, los rganos y miembros inferiores,
el infierno, el suelo, la tierra. La idea del horizonte es la lnea de
trnsito del consciente (sobre la tierra) hacia el inconsciente (bajo de
tierra). Como lo hace Koch, notemos adems que, as como la
escritura se desarrolla de izquierda a derecha (B-A), lo que ocurre
tambin hacia delante y atrs, y eso debe tenerse en cuenta.
Estas zonas son ideales, ya que en realidad, el papel no est
materialmente dividido en esa forma. En la pgina todo el dibujo se
situar con relacin a esas zonas: ms hacia arriba, a la izquierda o
derecha, y las propias partes del dibujo pueden desarrollarse unas
ms que otras.
TRAZO
Para dibujar es necesario hacer trazos. Fundamentalmente, y en s
mismo el trazo puede ser:
1. DEBIL: Con escasa presin: el dibujante apenas esa afirmarse
sobre la realidad objetiva que es el papel; siente delicadeza o
debilidad de energa impresionabilidad al contacto con la realidad.
2. FUERTE: El lpiz es apoyado fuerte o violentamente sobre el papel,
denotando energa, mando o brutalidad.
3. RAPIDO: Continuado y hecho en un solo gesto, generalmente para
concluir con rapidez, significa impaciencia.
4. LENTO: Calmo, vigoroso, india calma, flema, inseguridad.
5. POROSO: Aparentemente continuo, pero en realidad hecho con
pequeos trazos, unos sobre otros, que se unen entre s; denota
inseguridad, exceso de sensibilidad, identificacin con el ambiente,
incertidumbre, impresionabilidad, permeabilidad.
6. PELUDO: De igual manera que el anterior, aparentemente continuo,
inicia levemente grueso y termina en un trazo fino y dbil en la punta,
indica superficialidad, irresponsabilidad, influenciable.
7. ENTRECORTADO: Dejando espacios; sensibilidad explosiva, humor
muy variable. La rapidez en el dibujo revela prisa, vivacidad,
impaciencia. La lentitud denota lentitud en la idea y en la accin.

8. RECTO: Predominio de la razn, frialdad, por lo menos exterior,


claridad.
9. CURVO: Imaginacin y dulzura.
10. ANGULOSO: Preocupacin de ser claro; seal de resistencia:
- Activa, con presin fuerte, que indica espritu de lucha, asertividad,
tenacidad, claridad.
- Pasiva, con presin dbil o trazo poroso, seala terquedad,
obstinacin o impertinencia, imposicin caprichosa, susceptibilidad.
DIBUJO DEL ARBOL EN CONJUNTO
En su propia estructura el rbol tiene cierta analoga con la estructura
del cuerpo humano: la copa (la cabeza), el tronco (el tronco humano),
y la raz o la parte inferior de la copa (los miembros inferiores).
Copa, tronco y races son los componentes globales del rbol. De
antemano, como todo test, las seales solo valen si se examinan en
conjunto. El valor individual de cada una es confirmado, fortalecido o
debilitado por el de las dems.
EL TAMAO DEL ARBOL
Quien se siente, o deseara ser grande, dibuja en tamao. El tamao
es el sentimiento del yo, del propio valor.
- Dibujo pequeo: Sentimiento de inferioridad o modestia.
- Dibujo grande: Orgullo, vanidad o deseo de superacin del
sentimiento de inferioridad. Cierto intelectual muy activo dibuj parte
del rbol en un lado, dio vuelta a la hoja y prosigui el dibujo del otro
lado: necesitaba mucho espacio vital.
EL SUELO
Naturalmente, el rbol nace en el suelo en el cual se afirma
extrayendo de l los elementos necesarios para la nutricin.
1. rbol sin suelo: Significa estar desarraigado, fluctuacin, falta de
apoyo o de estabilidad.
2. Suelo en forma de colina: Se evidencia y se ve mejor lo que est en
una colina. La colina aparta, hace dominar la planicie, permite ver a
quien llega, tranquiliza la desconfianza, egocentrismo.

3. Suelo circunscripto: Otra forma de egocentrismo, menos ostensible.


Desconfianza, separacin, retraimiento. Fue encontrada esta forma en
adolescentes con tendencia a la mentira.
4. Horizonte lejano: Normalmente el suelo est en la base del rbol.
Cuando la lnea del horizonte este sobre ella (sobre la cual est la
realidad exterior) el sujeto se aleja de la realidad, hay pasividad. D
Alfonso considera esta seal como predominio de las fuerzas
vegetativas, inconscientes: instintivitas. La zona inferior invade las
zonas superiores.
5. Suelo ascendente: Subir es penoso y crea distancia, reserva, difcil
adaptacin.
6. Suelo descendente: Dificultad de mantenerse en lnea recta,
voluntad dbil, falta de firmeza.
LAS RAICES
Las races en general, quedan debajo de la tierra y no se ven. Dibujar
races es acentuar fijacin al suelo: pesadumbre, inhibicin,
inmovilidad, instintivita, tradicionalismo. Cuanto ms fuertes y
profundas sean las races, mayor ser la intensidad del rasgo.
EL TRONCO
Es la parte fundamental del rbol, no es posible dibujar un rbol sin
tronco o sin una rama. En la realidad es el tronco el que hace visible
el rbol y sostiene todo sobre la tierra; es la sustancia utilizable y
aprovechada para lea o madera.
1. Base del tronco ancha: Mayor fijacin a la tierra, menor movilidad
psicolgica (menos vivacidad) y an hasta fsica (obesidad).
2. Tronco delgado: Sentido de debilidad o delicadeza; tiene analoga
con los trazos finos en la escritura.
3. Tronco grueso: Fuerza (autoafirmacin) natural o por compensacin
del sentimiento de impotencia, tendencia a la brutalidad, violencia,
primitivismo.
4. Tronco en una sola pieza: Desde lo alto a lo bajo; primitivismo,
indiferenciacin, falta de firmeza, de tacto; eventualmente, falta de
inteligencia; tipo ms prctico que terico; frecuente necesidad de
compensar la inseguridad interior.
5. Tronco formado por lneas rectas: Correccin, claridad, capacidad
de abstraccin, cuando el dibujo est bien desarrollado. Rigidez,

artificial ismo, discpulo modelo. En los primeros aos de escuela los


nios fcilmente dibujan el tronco con una regla.
6. Tronco de lneas onduladas: Sociabilidad, dulzura, contacto fuerte.
Si las dos lneas del tronco se presentan as esas cualidades son
interiores y hasta pueden manifestarse exteriormente.
- Si la lnea izquierda es ondulada y la de la derecha recta, representa
sensibilidad interior cubierta por rigidez y frialdad exterior.
- Lnea de la derecha ondulada y la izquierda recta, representa rigidez
y frialdad interior, cubierta por aparente sociabilidad. Se toma en
cuenta la combinacin de la curva y de la recta segn las zonas
derecha e izquierda.
7. Cuando el tronco presenta tajos, nudos, irregularidades:
- Del lado izquierdo: Traumas ntimos, vulnerabilidad interior,
inhibicin.
- Del lado derecho: Dificultad de contacto, de adaptacin, conflictos
con el ambiente.
- Sombreado del lado derecho: Facilidad de contacto, mayor
sociabilidad.
- Sombreado del lado izquierdo: Subjetividad, ensoacin,
introversin.
8. Manchas varias: A veces simple adorno; se debe tener en cuenta el
tipo de trazo.
- Anguloso: Dificultad en el contacto (corteza ruda)
- Predominio de la curva: Facilidad de contacto con el ambiente.