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Novo Espaço – Matemática 7.

º ano

Proposta de Teste Diagnóstico
Nome: __________________________________________________
Ano / Turma: _________

N.º: _____

Data: ___ / ____ / ___

1. Indica o maior múltiplo de 3 que é menor que 836.

2. O Luís e o Pedro estão internados num hospital na mesma enfermaria, estando
cada um deles a tomar medicação adequada.
O Luís deve tomar um medicamento de 6 em 6 horas e o Pedro de 10 em 10 horas.
Às nove horas do dia 12 de setembro, uma enfermeira administrou a ambos a
medicação.
Sabendo que o plano foi cumprido, determina o dia e a hora a que uma enfermeira
voltou à enfermaria para administrar a medicação a ambos.

3. Sabendo que a = 7,2 × 0,01 , b = 0,0072 × 100 , c = 720 × 0,01 e

d = 0,72 × 0,01, escreve a, b, c e d por ordem crescente.

4. Assinala com X a opção que representa o inverso de 26 : 23 .

1

1
8

1
4

1
9

5. Na reta numérica representada a seguir está marcada uma sequência de pontos em
que a distância entre dois pontos consecutivos é sempre a mesma.

Sabendo que ao ponto A corresponde o número

6
, assinala com X a opção com o
5

número correspondente ao ponto B.

0,6

0,5

6. Calcula o valor numérico da expressão

3,5
7 5 4
− × − 1.
3 6 3

Apresenta o resultado na forma de fração irredutível.
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3,6

Novo Espaço – Matemática 7.º ano

Proposta de Teste Diagnóstico
7. Na figura está representada uma base retangular formada por quadrículas iguais.
Assinala com X o número que representa a parte
colorida da figura.

0,18

0,6

2
3

18%

8. Num sorteio foi premiada uma rifa com um número que é divisível por 3, é múltiplo
de 5 e é par.
Assinala com X a opção que pode representar o número da rifa sorteada.

520

252

210

315

9. Sabe-se que a = 23 × 34 × 5 e b = 32 × 52 .
Assinala com X a opção que pode representar o máximo divisor comum de a e b.

2025

45

15

30

10. Cada figura representa um número.

+

+

=

18

+

+

=

20

+

+

=

22

Qual é o número correspondente a cada uma das figuras?

=

=

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=

Novo Espaço – Matemática 7.º ano

Proposta de Teste Diagnóstico
11. Cada quadrícula da grelha representada na figura
ao lado tem 1 cm2 de área.
O polígono [ABCDE] é uma das bases de um prisma.
11.1. Quantas faces tem esse prisma?

11.2. Assinala com X a opção que representa a área
de uma base do prisma.

11 cm2

8,5 cm2

8 cm2

9 cm2

12. Observa as figuras geométricas A, B e C, respetivamente um pentágono, um
círculo e um quadrado, a seguir representadas.

Sabe-se que o pentágono tem 5,1 cm de lado, o círculo 4 cm de raio e o quadrado
6,3 cm de lado.
(Utiliza 3,1416 para valor aproximado de π.)
12.1. Designando por a, b e c os perímetros, em centímetros, respetivamente das
figuras A, B e C, assinala com um X a opção em que os valores estão ordenados por
ordem crescente:

a<b<c

b<c<a

b<a<c

12.2. Admite que a figura A é base de uma pirâmide.
Quantas arestas tem essa pirâmide?

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c<a<b

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Proposta de Teste Diagnóstico
13. O Rui tem um aquário com 2 litros de água. Para lavar o aquário o Rui pretende
passar a água para um recipiente com a forma de paralelepípedo com as dimensões
assinaladas na figura.

É possível? Explica como chegaste à tua conclusão.
(Nota: 1 litro = 1 dm3)

14. Observa a figura onde está representado um triângulo
[ABC] e uma reta AD à qual B pertence.
A amplitude do ângulo BAD é 48º e a amplitude do ângulo
DBC é 120º.
Determina a amplitude do ângulo ACB.

15. Cinco jovens amigos combinaram participar numa campanha de solidariedade
contribuindo com a compra de algumas embalagens de um determinado produto
alimentar.
Na tabela seguinte estão registados o número de embalagens que cada um comprou e
a quantia gasta por cada jovem.
Jovens
Número de
embalagens
Quantia
gasta
(em euros)

A

B

C

D

E

2

1

3

1

1

8,60

4,50

11,70

4,20

3,80

Calcula o preço médio, em euros, de cada embalagem do produto que os jovens
compraram para a campanha.
FIM
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