You are on page 1of 5

‫التوجيه التربوي‬

‫مجال التوجيه التربوي‬


‫الكراهات‬ ‫آجال التنفيذ‬ ‫ما لم ينجز‬ ‫العمليات المنجزة‬
‫من اختصاص‬
‫بدأت الشغال بمركز‬ ‫إحداث المراكز الجهوية للعلم‬
‫‪ 2010/07/31‬المصلحة المشرفة‬
‫غاندى‬ ‫والمساعدة على التوجيه‪.‬‬
‫على البناءات‬
‫عدم توفر المؤسسات‬
‫تخصيص فضاءات للعلم والمساعدة‬
‫‪ 2010/04/31‬على فضاءات معدة‬ ‫إعداد وتجهيز ‪ 26‬فضاءا‬
‫على التوجيه بالمؤسسات الثانوية‪.‬‬
‫لدالك‬
‫إنتطار سدور وثائق‬ ‫إ استصدار الدعائم‬ ‫توفير مادة إعلمية حول الدراسات‬
‫‪2010/05/31‬‬
‫رسمية‬ ‫المحينة‬ ‫والتكوينات و المهن‪.‬‬
‫صدور نصوص‬
‫فتح وجائه مع التعليم‬
‫تشريعية وتوفير‬ ‫‪2010/07/31‬‬ ‫إرساء مسطرة خاصة بالتوجيه النشيط‪.‬‬
‫العالي‬
‫ألعتمادات المالية‬

‫مجال الحياة المدرسية‬


‫الكراهات‬ ‫آجال التنفيذ‬ ‫ما لم ينجز‬ ‫العمليات المنجزة‬
‫الى حدود بداية‬ ‫تأطير و تتبع الدخول المدرسي‬
‫الحصاء‬
‫المدرسي‬ ‫تقييم و تشخيص وضعية التمدرس‬
‫السنوي‬
‫تتبع مراحل تنفيد عمليات الحصاء‬
‫مصاحبة وتأطير رؤساء المؤسسات‬
‫من‬ ‫التعليمية‬
‫‪23/11/2009‬‬
‫مراقبة ملفات الحصاء بالموسسات‬
‫الى‬
‫التعليمية‬
‫‪23/12/2009‬‬
‫الشراف الثقني على عمليه الحصاء‬
‫التأطير التربوي‬
‫مايو ‪2010‬‬ ‫تقويم و إقرار أطر الدارة التربوية‬
‫تأطير وتتبع النشطة المهنية للطر العاملة‬
‫‪23/12/2009‬‬
‫بمصلحة التخطيط التربوي‬
‫والتخطيط التربوي‬

‫قطب اللغات‬

‫مجال المناهج‬
‫الكراهات‬ ‫آجال التنفيذ‬ ‫ما لم ينجز‬ ‫العمليات المنجزة‬
‫استكمال تعميم وثائق التوجيهات‬
‫أواخر دجنبر‬
‫التربوية‬
‫‪2009‬‬

‫نهاية كل دورة‬ ‫استمرار تتبع تنفيذ المنهاج‬

‫مجال الموارد البيداغوجية‬


‫قبل انتهاء‬ ‫إدماج الموارد الرقمية في تدريس‬
‫الدورة الولى‬ ‫اللغة‬
‫مجال الحياة المدرسية‬
‫عرض دليل التتبع الفردي للتلميذ‬
‫نونبر ‪2009‬‬
‫مجال التقويم والمتحانات‬
‫مراجعة الطر المرجعية للمتحانات‬
‫دجنبر ‪2009‬‬
‫الشهادية‬
‫نهاية دجنبر‬ ‫إعداد دراسة حول الروائز الخاصة‬
‫‪2009‬‬ ‫بتقويم التعلمات‬
‫مجال التكوين المستمر والساس‬
‫دجنبر ‪2009‬‬ ‫تنفيذ برنامج التكوين المستمر‬
‫تنظيم دورات تكوينية لفائدة‬
‫خلل الدورتين‬
‫الساتذة المتدربين‬

‫نهاية أكتوبر‬
‫مراجعة مرحلية للمناهج‬
‫‪2009‬‬

‫قطب التربية البدنية والرياضية‬

‫مجال المناهج‬
‫الكراهات‬ ‫آجال التنفيذ‬ ‫ما لم ينجز‬ ‫العمليات المنجزة‬
‫التوجيهات التربوية الخاصة بالسلكين‬
‫نهاية دجنبر‬
‫العدادي والتأهيلي‬
‫السبوع الثاني من‬ ‫البرنامجين الدراسيين الخاصين بالسلك‬
‫شهر أكتوبر‬ ‫العدادي والتأهيلي‬
‫شهر يونيو ‪2009‬‬ ‫المذكرة ‪ 142‬الخاصة بالتقويم‬
‫مجال التكوين المستمر والساس‬
‫نهاية اكتوبر ‪2009‬‬ ‫التكوين المستمر‬
‫إلى حدود ‪15‬يناير‬
‫الدورة التكوينية الولى‬
‫‪2010‬‬
‫شهر نونبر ‪2009‬‬ ‫‪ Génie‬برنامج‬
‫صياغة البرنامج الوطني لللعاب‬
‫أكتوبر ‪2009‬‬
‫الجماعية والعدو الريفي‬

‫قطب التربية البدنية والرياضية )تابع(‬

‫مجال الموارد البيداغوجية‬


‫يونيو ‪2010‬‬ ‫دعم المؤسسات بالوسائل التعليمية‬

‫مجال الحياة المدرسية‬


‫‪ 21‬دجنبر ‪2009‬‬ ‫واقع وأفاق تدريس المادة‬
‫مجال الرياضة المدرسية‬
‫ابتداءا من شهر‬
‫الروائز والختبارات التقنية‬
‫أكتوبر‬
‫حتى إجراء‬
‫برامج التدريب‬
‫البطولة القليمية‬
‫ابتداءا من شهر‬ ‫برامج اللقاءات الرياضية‬
‫أكتوبر‬
‫شهر نونبر ‪2009‬‬ ‫برنامج العدو الريفي القليمي‬
‫‪ 23‬دجنبر ‪2009‬‬ ‫برنامج العدو الريفي الجهوي‬

‫قطب النسانيات والتعليم الصيل‬

‫مجال المناهج‬
‫الكراهات‬ ‫آجال التنفيذ‬ ‫ما لم ينجز‬ ‫العمليات المنجزة‬
‫تتبع و تأطير أجرأة وثيقة التوجيهات‬
‫طيلة السنة‬ ‫التربوية‬
‫مجال الموارد البيداغوجية‬
‫السدس الول‬ ‫تأطير استعمال الكتب المدرسية‬
‫خلل السنة‬ ‫تقويم الكتب المدرسية‬
‫مجال التكوين المستمر والساس‬
‫تكوين الساتذة الجدد ) التوظيف المباشر (‬
‫طيلة السنة‬
‫السدس الول‬ ‫التكوين المستمر ) برنامج ‪( GENIE‬‬
‫السدس الول‬ ‫تنفيذ مصوغات التكوين المستمر‬
‫التقويم والمتحانات‬
‫تقويم التعلمات ) الجذع مشترك (‬
‫دجنبر ‪2009‬‬
‫مراجعة الطر المرجعية‬
‫تتبع إعمال الطر المرجعية في إعداد‬
‫خلل السنة‬
‫مواضيع المتحانات الشهادية‬
‫المساهمة في إعداد بنك السئلة‬
‫والوضعيات التقويمية الخاصة بالمراقبة‬
‫خلل السنة‬
‫المستمرة ومقترحات مواضيع المتحانات‬
‫الحياة المدرسية‬
‫خلل السنة‬ ‫تفعيل مشروع المؤسسة‬
‫خلل السنة‬ ‫تفعيل أدوار الستاذ الكفيل‬
‫البحث التربوي‬
‫البحث في التقويم التكويني وعلقته‬
‫طيلة السنة‬
‫بالمراقبة المستمرة في مادة الفلسفة‪,‬‬

‫قطب العلوم‬

‫التقويم والمتحانات‬
‫الكراهات‬ ‫آجال التنفيذ‬ ‫ما لم ينجز‬ ‫العمليات المنجزة‬
‫دجنبر ‪2009‬‬ ‫مراجعة وإعداد الطر‬
‫نونبر ‪2009‬‬ ‫المرجعية الخاصة بالمراقبة‬
‫المستمرة والمتحانات‬
‫دجنبر ‪2009‬‬ ‫الشهادية‬
‫مجال التكوين المستمر والساس‬
‫دجنبر ‪2009‬‬ ‫تكوين المكونين في الديداكتيك‬

‫نونبر ‪2009‬‬ ‫تكوين المكونين )‪(GENIE‬‬


‫خلل السنة‬ ‫تكوين الساتذة )‪(GENIE‬‬
‫مجال الموارد البيداغوجية‬
‫إحداث مختبر جهوي‬
‫دجنبر ‪2009‬‬
‫دجنبر ‪2009‬‬
‫دجنبر ‪2009‬‬
‫دعم المؤسسات بالوسائل‬
‫يوليوز ‪2009‬‬ ‫التعليمية‬
‫دجنبر ‪2009‬‬
‫الحياة المدرسية‬
‫السدوس الول‬ ‫الخرجات الدراسية‬
‫التأطير التربوي‬
‫برنامج العمل التربوي القليمي‬
‫أكتوبر ‪2009‬‬
‫التخصصي‬

‫قطب التعليم البتدائي‬

‫مجال الحياة المدرسية‬


‫الكراهات‬ ‫آجال التنفيذ‬ ‫ما لم ينجز‬ ‫العمليات المنجزة‬
‫الشراف وتتبع مراحل الدخول‬
‫أكتوبر ‪2009‬‬
‫المدرسي لموسم ‪2010/2009‬‬
‫المشاركة في تخطيط التنظيمات‬
‫دجنبر ‪2009‬‬
‫التربوية للمؤسسات التعليمية البتدائية‬
‫لقاءات تواصلية حول تدبير الزمن‬
‫دجنبر ‪2009‬‬
‫المدرسي‬
‫لقاء تواصلي لتدارس المذكرة ‪122‬‬
‫دجنبر ‪2009‬‬
‫الخاصة بالزمن المدرسي‬
‫دجنبر ‪2009‬‬ ‫دراسة ملف تتبع التلميذ )ة(‬
‫تكوين المكونين على دراسة والتعامل‬
‫دجنبر ‪2009‬‬
‫مع الدفتر الفردي لتتبع التلميذ )ة(‬
‫دجنبر ‪2009‬‬ ‫تكوين خليا اليقظة وتتبع أعمالها‬

‫قطب التعليم البتدائي)تابع(‬

‫التقويم والمتحانات‬
‫نونبر ‪2009‬‬ ‫المشاركة في المصادقة‬
‫على مشروع الطر‬
‫المرجعية لمتحان نيل‬
‫الشهادة البتدائية‬
‫‪ -‬تأطير عمليات روائز‬
‫المستلزمات الدراسية؛‬
‫‪ -‬استثمار نتائج الروائز‬

‫المشاركة في عمليات‬
‫التوظيف المباشر ‪:‬‬
‫– تصحيح المتحان؛‬
‫– إجراء المقابلة‬
‫الشخصية مع‬
‫المترشحين‪.‬‬
‫المتحانات المهنية ‪:‬‬
‫‪ -‬الشراف في مراكز‬
‫المتحان؛‬
‫‪ -‬المداومة بالكاديمية‪.‬‬
‫مجال التكوين المستمر والساس‬
‫الستفادة من التكوين المستمر‬
‫دجنبر ‪2009‬‬
‫على بيداغوجيا الدماج‬
‫تكوين أساتذة مدارس التجريب‬
‫دجنبر ‪2009‬‬ ‫على بيداغوجيا الدماج‬
‫)‪ 9‬مدارس بالجهة(‬
‫زيارات تشخيصية لساتذة مدارس‬
‫دجنبر ‪2009‬‬
‫التجريب و القيام بعمليات التتبع‬
‫التكوين على أسبوعي الدماج )‪7‬‬
‫دجنبر ‪2009‬‬
‫و ‪ (8‬لساتذة مدارس التجريب‬
‫مجال المناهج‬
‫دجنبر ‪2009‬‬ ‫المشاركة في المصادقة على‬
‫مشروع دلئل جيل مدرسة النجاح‬
‫دجنبر ‪2009‬‬ ‫تكوين أعضاء الفرق القليمية‬
‫والمفتشين على كيفية الشتغال‬
‫على الدلئل‬
‫دجنبر ‪2009‬‬ ‫تكوين أساتذة المستوى الول على‬
‫كيفية استثمار الدلئل ومنهجية‬
‫تنفيذها‬