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Direccin General de Educacin Superior Tecnolgica

Lineamiento para la
Operacin de la Investigacin Educativa
Versin 1.0

Noviembre de 2012
D.R.

Direccin General de Educacin Superior Tecnolgica

1. Propsito
Establece los mecanismos para promover, registrar, evaluar, dar seguimiento y
divulgar las actividades de investigacin educativa, as como proporcionar un
marco regulatorio para orientar y apoyar a los docentes e instancias colegiadas y
de administracin en el proceso de: elaboracin, revisin, aprobacin, registro y
seguimiento de la lnea de investigacin educativa, as como del proyecto de
investigacin educativa en el Sistema Nacional de Institutos Tecnolgicos (SNIT).
2. Alcance
Aplica a los Institutos Tecnolgicos Federales, Descentralizados y Centros
especializados que forman parte del SNIT.
3. Definicin y Caractersticas
3.1 Definicin
La investigacin educativa es un proceso epistemolgico, que permite
obtener informacin de las causantes que originan los problemas que
influyen en el proceso educativo. En este sentido, apoya en la toma de
decisiones para establecer estrategias que lleven al logro de los propsitos
educativos.
3.2 Caractersticas
Est apegada a las metas marcadas en el Programa Institucional de
Innovacin y Desarrollo (PIID).
Responde a los planteamientos del Modelo Educativo para el Siglo XXI.
Responde a una pertinencia terica.
Se fundamenta en una pertinencia metodolgica.
Posee coherencia en su estructura interna.
Promueve la innovacin y el desarrollo en el mbito educativo.
Se fundamenta en: conocimientos, teoras, ideas, conceptos, modelos,
productos, valores y comportamientos propios del campo educativo.
4. Polticas de operacin
4.1 De los proyectos de investigacin educativa
Los proyectos de investigacin educativa son aquellos a travs de los
cuales se obtiene informacin que permite tomar decisiones para dar
solucin a problemas o situaciones de ndole acadmica. La vigencia de
desarrollo de un proyecto de investigacin educativa es de uno a dos aos
como mximo.

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4.1.1 Los proyectos de investigacin educativa deben conformarse por un


grupo de tres a cinco docentes como mximo, en los cuales el
responsable del proyecto de investigacin educativa deber ser un
docente de tiempo completo, en el caso de que existiese ms de un
docente de tiempo completo, el responsable del proyecto de
investigacin educativa, ser el docente que cuente con mayor
experiencia acadmica justificada.
4.1.2 Se entregarn informes semestrales e informe final con la evidencia
que avale el cumplimiento de las metas planteadas en el protocolo
del proyecto de investigacin educativa.
4.2 De las lneas de investigacin educativa
4.2.1 Las lneas de investigacin educativa, son el conjunto de actividades
realizadas por grupos de investigadores y estudiantes encaminadas
a generar el conocimiento y desarrollo en temas de un rea
especfica. Toda lnea de investigacin educativa responder a los
objetivos del programa educativo.
4.2.2 Las lneas de investigacin educativa deben estar orientadas a
resolver problemas epistemolgicos, para abordar problemas
relacionados con el proceso de enseanza aprendizaje de los
programas educativos basados en un enfoque por competencias.
4.2.3 La vigencia de una lnea de investigacin educativa registrada ser
de 3 aos, condicionados a la productividad que se presente en el
informe anual.
4.2.4 Las lneas de investigacin educativa estarn integradas de tres a
cinco docentes como mximo, en las cuales el lder debe ser un
docente de tiempo completo con reconocida trayectoria acadmica,
nombrado por los docentes involucrados en la lnea de investigacin
educativa.
4.2.5 Se deber entregar un informe anual con la evidencia que avale la
productividad acadmica de los integrantes de la lnea de
investigacin educativa.
4.2.6 Las reas y lneas de investigacin educativa sugeridas por Direccin
General de Educacin Superior Tecnolgica (DGEST) son:
a) Enseanza-aprendizaje y desarrollo humano
Procesos cognitivos.
Identidad, motivacin, afectividad, percepcin, atencin, estilos
de aprendizaje, socializacin.
Medicin y evaluacin.
Educacin formal y no formal.
Aplicacin y utilizacin de la ciencia y la tecnologa.
Estrategias de aprendizaje
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Estrategias de enseanza
Estilos de enseanza
b) Currculo
Innovacin curricular.
Currculo y formacin profesional.
Evaluacin curricular .por competencias y acreditacin.
Internacionalizacin del currculo.
Contextos socioculturales de enseanza aprendizaje.
Anlisis, evaluacin y diseo de proyectos curriculares.
Currculo y gestin de la calidad.
Currculo y polticas educativas.
c) Enseanza de conocimientos disciplinares
Ciencia y tecnologa.
Ciencias bsicas.
Lenguas.
Ciencias naturales.
Ciencias histrico-sociales.
Otras disciplinas.
d) Interrelaciones educacin-sociedad
Educacin y desigualdad social.
Educacin y desigualdad tecnolgica.
Educacin, trabajo, ocupacin e ingresos.
Educacin y desarrollo comunitario.
Vinculacin del sector educativo con los sectores productivos.
e) Estado del arte de la investigacin educativa en el SNIT
La investigacin educativa en el SNIT, su epistemologa y sus
mtodos.
Investigadores, comunidades y redes de la investigacin
educativa.
Diagnsticos estatales y condiciones institucionales de
realizacin de la investigacin educativa.
Formacin de investigadores en educacin.
Produccin y comunicacin de la investigacin educativa.
f) Prcticas educativas en espacios escolares
Prcticas educativas y espacios institucionales.
Prcticas educativas e interaccin docente.
Prcticas educativas y vida cotidiana.
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Prcticas educativas y participacin de agentes sociales


(grupos, comunidad).
Prcticas educativas y trayectorias acadmicas.
Prcticas educativas e identidad.
g) Procesos de formacin docente
Formacin docente.
Formacin permanente (superacin y actualizacin de docentes
y profesionales).
Nociones y tendencias en la formacin.
Formacin e identidad, formacin e historias de vida.
Metodologas de formacin docente: nuevas tecnologas,
tutoras, presencial, a distancia, grupal.
h) Tecnologas de la informacin y comunicacin
Diseo de software para el proceso enseanza aprendizaje.
Materiales didcticos.
Plataformas educativas.
Espacios virtuales.
Impacto de las tecnologas de la informacin y comunicacin
en el proceso educativo.
i) Gestin institucional
Gestin del proceso educativo.
Poltica educativa.
Procesos de cambio para la mejora continua de la prctica
educativa.
Eficiencia del proceso educativo.
Liderazgo educativo.
j) Otras
5. Sujetos involucrados en la investigacin educativa
5.1 La DGEST
5.1.1 La Direccin de Estudios de Posgrado e Investigacin emite la
convocatoria de financiamiento para proyectos de investigacin
durante los primeros meses del ao, en la cual se contemplan los
proyectos de investigacin educativa.
5.1.2 La Direccin de Docencia ser responsable de:
5.1.2.1 Convocar a los evaluadores para que realicen la evaluacin de
los proyectos de investigacin educativa inscritos en la
convocatoria citada y emitan el dictamen correspondiente. Una
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5.1.2.2

5.1.2.3

5.1.2.4

5.1.2.5

5.1.2.6

vez que los proyectos sean debidamente validados, se


otorgar una clave de control, as como el financiamiento para
el desarrollo del proyecto, el cual depender de la
disponibilidad presupuestal.
Enviar las observaciones aclaratorias de los evaluadores al
Instituto Tecnolgico que gestiona el financiamiento del
proyecto de investigacin educativa, en el caso de que la
propuesta obtenga un dictamen de no aprobado.
Emitir convocatoria de registro de lneas y proyectos de
investigacin educativa (sin financiamiento) durante el
segundo semestre del ao escolar.
Recibir el expediente de los docentes involucrados en los
proyectos de investigacin educativa, el cual debe contener:
solicitud, formatos concentradores, justificacin y curricula de
los interesados.
Recibir informes de avance cada seis meses de los proyectos
de investigacin educativa financiados, as como un informe
acadmico anual de la productividad de cada una de las lneas
de investigacin educativa autorizadas, incluyendo en este la
evidencia que valide el trabajo realizado por los integrantes de
la lnea de investigacin educativa (Anexo I).
Emitir la constancia de liberacin de los proyectos de
investigacin educativa concluidos, cuando se trate de
proyectos financiados. Cuando se trate de proyectos no
financiados la constancia ser emitida por el director del
plantel al cual se encuentra adscrito el docente-investigador.

5.2 Director del Instituto Tecnolgico


5.2.1 Emite el oficio de solicitud para el registro de la lnea y/o proyecto de
investigacin educativa, que contenga:
Nombre de la lnea y/o proyecto de investigacin educativa.
Nombre completo de los docentes participantes indicando el lder de
la lnea y/o responsable del proyecto de investigacin educativa, el
cual deber ser docente de tiempo completo (mnimo 3 docentes y
mximo 5).
Descripcin breve de la lnea y/o proyecto de investigacin educativa
con base a las metas planteadas en el Programa Institucional de
Innovacin y Desarrollo (PIID).
5.2.2 Valida el Formato Concentrador de registro de lneas de investigacin
educativa CRLIE-01-2012, con su firma autgrafa, posterior a la firma
del lder de la lnea de investigacin (Anexo II).
5.2.3 Valida el Formato Concentrador de registro de proyectos de
investigacin educativa CRPIE-01-2012 (Anexo III) sin apoyo
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econmico, con su firma autgrafa, posterior a la firma del responsable


del proyecto de investigacin educativa.
5.3 El Jefe de Departamento de Desarrollo Acadmico
5.3.1 Difunde la Convocatoria de la DGEST y los formatos de solicitud para el
registro de lneas y desarrollo de proyectos de investigacin educativa
en los Departamentos Acadmicos y academias.
5.3.2 Realiza a travs del Coordinador de Investigacin Educativa, el proceso
para la recepcin y entrega del registro de lneas y/o proyectos de
investigacin educativa.
5.3.3 Verifica a travs del Coordinador de Investigacin Educativa, que los
expedientes para el registro de lneas y proyectos de investigacin
educativa antes de ser remitidos a la DGEST, cubran los requisitos
establecidos en la convocatoria vigente.
5.3.4 Elabora, en coordinacin con las respectivas academias, un banco de
proyectos de investigacin educativa que respondan a las necesidades
del Instituto Tecnolgico.
5.3.5 Difunde los resultados de los proyectos de investigacin educativa a los
Jefes de los Departamentos Acadmicos para que se informe a los
docentes la situacin de su proyecto.
5.3.6 Recibe los informes de los proyectos y lneas de investigacin
educativa, y los entrega en la Direccin de Docencia de la DGEST.
5.4 El Jefe de Departamento Acadmico
5.4.1 Recibe del lder de la lnea o responsable del proyecto de investigacin
educativa la propuesta y la turna al presidente de la academia para su
anlisis y otorgamiento del visto bueno por la academia.
5.4.2 Recibe la propuesta con el visto bueno por la academia y la turna al
lder de la lnea o responsable del proyecto de investigacin educativa.
5.4.3 Recibe los expedientes por parte de lder de la lnea y responsable del
proyecto de investigacin educativa debidamente requisitados y los
entrega al Jefe de Departamento de Desarrollo Acadmico del plantel.
5.5 Los docentes
5.5.1 Justifican la lnea de investigacin educativa soportada en el Programa
Institucional de Innovacin y Desarrollo (PIID), avalada por el Jefe de
Departamento Acadmico con el visto bueno de la academia.
5.5.2 Elaboran su protocolo de proyecto de investigacin educativa, con
fundamento a las lneas de investigacin educativa registradas ante la
DGEST.
5.5.3 Realizan el llenado de los formatos de registro de la lnea y proyecto de
investigacin educativa.

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5.5.4 Entregan el curriculum vitae, los de tiempo completo en el formato


PROMEP y los de tiempo parcial en el formato CV_2012 (Anexo IV), al
lder de la lnea de investigacin educativa.
5.5.5 Entregan el protocolo de investigacin educativa, al Jefe de
Departamento Acadmico para su aval, con el visto bueno de la
academia.
5.5.6 El lder de la lnea o responsable del proyecto de investigacin
educativa, debe integrar el expediente y entregarlo al Jefe de
Departamento Acadmico, y ste a su vez entregarlo al Jefe de
Departamento de Desarrollo Acadmico, para que se enve a la
Direccin de Docencia de la DGEST.
5.5.7 Dan seguimiento al proceso de registro de la lnea y/o proyecto de
investigacin educativa.
5.5.8 Entregan informes al Jefe de Departamento Acadmico de la lnea y/o
proyecto de investigacin educativa.
5.6 La Academia
5.6.1 Recibe las propuestas de solicitudes de registro de lneas y proyectos
de investigacin educativa por parte del Jefe de Departamento
Acadmico.
5.6.2 Analiza la pertinencia de las propuestas y de ser necesario realiza la
realimentacin pertinente. Una vez aceptadas las propuestas otorga el
visto bueno y las entrega al Jefe de Departamento Acadmico
correspondiente.

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GLOSARIO
Los grupos de Investigacin: Se constituyen en torno de una lnea de
investigacin educativa. Se conforman entre docentes de una misma institucin,
quienes construyen, por consenso, una lnea de investigacin educativa
instrumentada en uno o varios proyectos de investigacin.
Las redes de investigadores: Estn formadas por grupos de investigacin que
desarrollan diversos proyectos en torno a una o ms lneas de investigacin
educativa en comn.
Se integran entre docentes de una o varias instituciones dentro o fuera del
sistema, quienes colaboran con el avance de un campo del conocimiento con los
aportes de sus proyectos de investigacin, difusin, intercambio, metodologas y
marcos tericos.

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ANEXOS

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ANEXO I
Formato para el Informe Final del Proyecto de Investigacin Educativa
(IFPIE-01/201_)
Lea cuidadosamente cada uno de los rubros que contiene el presente formato y proporcione la
informacin solicitada

FECHA
DA

MES

AO

I. IDENTIFICACIN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN EDUCATIVA


Institucin:
Responsable del proyecto:
Clave del proyecto:
Nivel Acadmico:
Nombre de la Licenciatura donde se realiza el proyecto:
Lnea de investigacin:
Duracin del proyecto:
Fecha de inicio del proyecto:
proyecto:_________________

_________________

Fecha

de

termino

del

II. RESULTADOS
1. Resumen del proyecto. Describa brevemente las actividades realizadas y los resultados
obtenidos, de tal forma que permita evaluar el cumplimiento del programa de trabajo (mximo
una cuartilla).
2. Alcanz el objetivo propuesto en el desarrollo del proyecto?

Si ( )

No ( )

Parcialmente ( )

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Describa los objetivos programados y los objetivos cumplidos (una cuartilla).

3. Cumpli las metas propuestas en la investigacin?

Si ( )

No ( )

Parcialmente ( )

a) Indique las metas que se alcanzaron:

b) Publicaciones. Relacione los trabajos que tiene publicados en relacin con el proyecto de
investigacin y enve una copia de cada publicacin en formato digital.

c) Presentacin en eventos (Congreso, foro, simposio). Anexe copia de la constancia de


presentacin de ponencias.

4. Describa la metodologa empleada para el alcance de los objetivos (mximo dos cuartillas).

5. Explique el impacto del proyecto en el proceso educativo.

Resposable del Proyecto

Jefe del Departamento Acadmico

Nombre y Firma

Nombre y Firma

Director del Instituto Tecnolgico

Nombre y Firma

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ANEXO II
Formato Concentrador de Registro de Lneas de Investigacin Educativa
(CRLIE-01/201_)
Antes de proporcionar la informacin solicitada, lea cuidadosamente cada uno de los rubros que
contiene el presente formato.
Fecha de elaboracin
Da

Mes

Ao

Institucin:

Lder de la lnea de investigacin educativa:

Nombre de la lnea de investigacin educativa:

Correo electrnico:

Nombre del programa educativo o

Vigencia asignada por DGEST

Posgrado involucrado:

Objetivo de la lnea de investigacin educativa:

Descripcin del impacto en el proceso educativo:

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Metas:

Grado acadmico

Docentes colaboradores

Firma

Lder de la Lnea de Investigacin Educativa

Jefe de Departamento Acadmico

Nombre y firma

Nombre y firma
Director del Plantel

Nombre y firma

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ANEXO III
Formato Concentrador
Registro de Proyecto de Investigacin Educativa
(CRPIE-01/201_)
Antes de proporcionar la informacin solicitada, lea cuidadosamente cada uno de los rubros que
contiene la presente ficha, ya que en caso de presentarse incompleta, la solicitud de registro ser
rechazada.
Fecha de elaboracin
Da

Mes

Ao

Institucin:

Responsable del proyecto:

Ttulo del proyecto

Correo electrnico:

Nivel SNI:

Nombre del Programa Educativo o Posgrado involucrado:

Fecha de inicio del proyecto

Fecha de trmino del proyecto

DA, MES, AO

DA, MES, AO

Institucin que apoya el proyecto econmicamente:

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Especifique la lnea de investigacin educativa:


Enseanza-aprendizaje y desarrollo humano.

Currculo.

Enseanza de conocimientos disciplinares.

Interrelaciones educacin-sociedad.

Estado del arte de la investigacin educativa

Prcticas educativas en espacios escolares.

en el SNIT.
Tecnologas de la informacin y

Procesos de formacin docente.

comunicacin.
otras

Gestin institucional
Indique el tema de investigacin educativa:

Docentes colaboradores en el proyecto


Nombre

Docente TC
SI

Correo electrnico

NO

Nivel
SNI

Perfil
PROMEP
(SI/NO)

Objetivos del proyecto:

General:

Especficos:

Descripcin del impacto del proyecto en el proceso educativo :

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Meta

Artculos
arbitrada

cientficos

Cantidad

en

Fecha de
cumplimiento

Observaciones

revista

Artculos de divulgacin
Memorias en extenso en congresos
nacionales
Memorias en extenso en congresos
internacionales
Libros
Captulos de libros
Patentes
Prototipos
Paquetes tecnolgicos
Informes tcnicos a empresas o
instituciones
Otros (especifique)

Lder de la Lnea de Investigacin Educativa

Jefe de Departamento Acadmico

Nombre y firma
Nombre y firma
Director del Plantel

Nombre y firma

- 17 D.R.

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ANEXO IV
Curriculum vitae
Docente de tiempo parcial
(CV_201_)
Institucin:
Departamento de adscripcin:
Programa de adscripcin:

Nombre del programa educativo de


licenciatura:
Datos personales:
Formacin acadmica:
Experiencia docente:
Experiencia profesional:
Proyectos de investigacin o de trabajo
realizados:
Publicacin de artculos, libros y captulos,
patentes, etc.

Firma del docente-investigador

Fecha de elaboracin

Nota. Este formato deber ser llenado en computadora e integrarse a la solicitud de


registro del proyecto en el CD.

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