A-Z BOOKS.

“Great Grandma, what was it like long ago? What was it like when you were young like me?”

“Great Grandma, did you watch TV long ago? Did you watch TV when you were young like me?”

1

“No, dear Adam, we did not have TV. I listened to the radio when I was young like you.”

“Great Grandma, did you fly in an aeroplane long ago? Did you fly in an aeroplane when you were young like me?”

“No, dear Adam, we did not fly in aeroplanes. I rode on a train when I was young like you.”

“Great Grandma, did you play video games long ago? Did you play video games when you were young like me?”

“No, dear Adam, we did not have video games. I played board games when I was young like you.” 2

“Great Grandma, did you have plastic toys long ago? Did you have plastic toys when you were young like me?”

“No, dear Adam, we did not have plastic toys. I played with wooden toys when I was young like you.”

“Great Grandma, were you happy when you were young like me?”

“Yes, Adam, I was happy when I was young like you.”

“I had a Grandma who loved me just like I love you. And we were very happy, dear Adam. “ 3

QUESTIONS

LONG AGO AND TODAY

1. Who are the characters in this story? Write their names below.

2. What is it about? A. about a family B. about TV C. about life in the past and in the present. 3. This story takes place... A. at home B. in a time machine C. at school 4. Which are Adam’s hobbies? A. fishing and eating. B. watching TV, video games, building things with Lego. C. playing sports. 5. Who is the young girl we see in the bubbles?

6. Who asks the questions? A. the little girl B. Adam C. Great grandma 7. There is something that great grandma had and Adam also has: What is it?

4

8 True or false? – Correct the false sentences as in the example. Example: Great grandma played video games. Great grandma DID NOT play video games. a. Adam asks a lot of questions. He is very curious.

T

F

b. Great grandma had toys to play with. c. Great grandma is young, Adam is old. d. Grandma was very unhappy when she was a child.

9. Underline the subjects in the following sentences. Example: Did you watch TV?

• And we were very happy. • I played with wooden toys. • We did not have TV. • Grandma loved me.

5

TEACHER'S PAPER
QUESTIONS LONG AGO AND TODAY Q. Marks Answers 1 2 Great grandma, her great grand son: Adam 2 1 C. about life in the past and in the present. 3 1 A. at home 4 1 B. watching TV, video games, building things with Lego. 5 2 Great grandma ( when she was young / a child) 6 1 B. Adam 7 2 (They had) toys. 8 6
a. Adam asks a lot of questions. He is very curious.

 
 

b. Great grandma had toys to play with. c. Great grandma is young, Adam is old.

Great grandma is OLD, Adam is YOUNG.
d. Grandma was very unhappy when she was a child.

Great grandma was very HAPPY when she was a child.

9

2

• • • •

And we were very happy. I played with wooden toys. We did not have TV. Grandma loved me

18

6

LONG AGO AND TODAY

COMENTARIOS SOBRE LA CORRECCIÓN Y LOS RESULTADOS DE LA MUESTRA

Son 4 centros en la muestra: 8 clases y 142 alumnos El texto les resulta menos difícil en líneas generales. Es posible que tengan más experiencia en textos narrativos, la terminología y los tipos de preguntas que se hacen en torno a ellos: personajes, lugar, tiempo, etc. Aún así, no es un cuento convencional, sino una conversación entre una bisabuela y su biznieto (que algunos consideran abuela y nieto). En conjunto parece que el texto es adecuado, expresa una situación que no resulta lejana al alumno. 1. Who are the characters in this story? Write their names below. Una gran mayoría entiende la pregunta. Hay alumnos que no se dan cuenta de que la niña que aparece en los bocadillos y en el texto es la bisabuela, que se refiere a sí misma en el pasado. Por ello hablan de 3 personajes y se les han descontado puntos. Otros mencionan sólo a uno de los personajes. Responden bien el 66%. 2. What is it about? Las respuestas que hacen de distractores les parecen a algunos alumnos correctas, especialmente la que dice que trata de la familia. La pregunta exige valorar la información, desechando una repuesta cierta no adecuada. Esto les cuesta. También se les pide generalizar un poquito (tarea difícil para escolares de la edad). Responden bien el 40.8%. 3. This story takes place... La identificación del lugar de la historia resulta fácil a la mayoría, parte de la información puede provenir de los dibujos. También se ve que entienden la pregunta. Responden bien el 83%. 4. Which are Adam’s hobbies? La identificación de los hobbies resulta fácil a la gran mayoría, parte de la información puede provenir de los dibujos. También entienden la pregunta. Responden bien el 94%. 5. Who is the young girl we see in the bubbles? Es una pregunta que manifiesta muy bien si han entendido perfectamente el texto ya que los dibujos, en este caso, pueden actuar como distractores. Responden bien el 38%... 6. Who asks the questions? El término “ASKS” parece presentar problemas para algunos alumnos. Responden bien el 52%. 7. There is one thing both great–grandma and Adam had. What was it? Esta pregunta supera a todos. Puede ser que no conozcan “BOTH”. También les puede confundir la afirmación de que la bisabuela no tenía juguetes de madera. Esto puede 7

haberles despistado porque interpretan la frase en sentido general sin percibir la precisión o restricción - de madera en vez de plástico -. Esto se confirma luego en las preguntas de verdadero / falso. Sólo 1 repuesta correcta, aunque varios –unos 10– señalan referencias al texto donde la bisabuela compara su vida y la de su biznieto. • En el examen revisado se reformula esta pregunta. En esta serie de preguntas han de responder verdadero/falso; pero la falsa debe ser corregida, con una pequeña transformación de predicados. Muy pocos abordan la corrección. Se otorga un punto a la respuesta adecuada y otro a la corrección, si la hubiere y hubiera sido bien hecha. a. Adam asks a lot of questions. He is very curious. Responden bien el 77%. b. Great grandma had toys to play with. La frase “No, dear Adam, we did not have plastic toys. I played with wooden toys when I was young like you.” les confunde aquí y en la anterior pregunta. (Ver a este respecto las respuestas a la pregunta 10 d) y e) del 1er examen. Se demuestra aquí que no han asimilado el hecho de que el adjetivo va delante del nombre y además -y esto posiblemente es prematuro para 4ºel que un sustantivo pueda modificar al que le sigue, ex. “plastic toys”, “meat eaters” (el equivalente español a “de madera, de carne”) Las respuestas acertadas de 10 e son muy superiores a las de 10 d, probablemente por esta razón.) Responden bien el 44%. c. Great grandma is young, Adam is old. Responden bien el 57%. De éstos sólo un tercio corrige bien la frase. d. In real life, a child could have a conversation like this one with his or her great grandma comparing their lives. Responden bien 71.8% • En el examen revisado esta pregunta se sustituye por otra. 9. Circle the verbs and underline their subjects in the following lines, as in the example: Estas preguntas menos apreciadas por algunos profesores, por considerarlas “gramaticales”, demuestran claramente si se entiende un texto. Los segmentos morfológicos y sintácticos llevan significado. Para entender un texto hay que distinguir los verbos y los sujetos, si se niega o se afirma, en qué tiempo está narrado etc. etc. Sí que es cierto que lo que se les ha pedido en este apartado a los de 4º, resulta más difícil que lo que se pidió a los de 6º. Responden parcialmente bien el 31.6%. • En el examen revisado esta pregunta se ha simplificado (subrayar sujetos). 8

1 2 3 4 5 6 7 8

2 1 1 1 2 1 2 6

Great grandma, her great grand son: Adam

C. about life in the past and in the present. A. at home B. watching TV, video games, building things with Great grandma ( when she was young / a child) B. Adam They had toys and played with them.

a. Adam asks a lot of questions. He is very curious. b. Great grandma had toys to play with. c. Great grandma is young, Adam is old. / Great grandma is old, Adam is young. d. Grandma was very unhappy when she was a child.


 

9 2

And we were very happy. I played with wooden toys. We did not have TV. Grandma loved me

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9
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

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