Mira Y Lopez - Psicodiagnostico Miokinetico

E.
Mira y Lpez
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-1 ' ^-^
(RM.K.)
Manual
Psicometra y Pskodagnstico
PAIDOS
PSICODIAGNOSTICO MIOKINETICO
(P. M. K.)
BIBLIOTECA DE PSICOMETRIA Y PSICODIAGNOSTICO

Dirigida por Jaime Bernstein
E. M I R A Y L P E Z
SERIE MAYOR
1 Geseli, A. y Amatruda, C.: Diagnstico del desarrollo normal y
anormal del nio.
2 Rorschach, H.: Psicodiagnstico.
3 Raven, J. C.: Test de matrices progresivas. Escala General. Equipo
individual.
3b Raven, J. C.: Test de matrices progresivas. Escala General. Equipo
colectivo.
3c Raven, J. C.: Test de matrices progresivas. Escala Especial. Equipo
individual. Forma cuaderno.
3d Raven, J. C.: Test de matrices progresivas. Escala especial. Forma
tablero.
3e Raven, J. C.: Test de matrices progresivas. Escala Especial. Equipo
colectivo. Forma cuaderno.
4 Goodenough, F. L.: Test de inteligencia infantil por medio del dibujo de la figura humana. Equipo
completo.
5 Murray, H. A.: Test de apercepcin temtica (TAT). Equipo completo.
6-Klopfer, B. y Kelly, D.: Tcnica
del psicodiagnstico de Rorschach.
7 Bender, L.: Test guestltico visomotor.
8 Ames, L. B. y otros: El Rorschach
infantil.
9 Bell, J. E.: Tcnicas proyectivas.
Exploracin de la dinmica de la
personalidad.
10 Mira y Lpez, E.: Psicodiagnstico
miokintico. Equipo completo.
11 Spearman, Ch.: Las habilidades del
hombre.
12-Bellak, L. y Bellak, S. S.: Test de
apercepcin infantil con figuras
animales (CAT-A). Equipo completo.
12b-Bellak, L. y Bellak, S. S.: Test de
apercepcin infantil. Suplemento
(CAT-S). Equipo completo.
12c- Bellak, L. y Bellak, S. S.: Test de
apercepcin infantil con figuras humanas (CAT-H). Equipo completo.
13 Rapaport, D.: Test de diagnstico
psicolgico.
14 Rosenzweig, S.: Test de frustracin

(PFT) para jvenes y adultos. Equipo completo.
14b Rosenzweig, S.: Test de frustracin (PFT) para escolares. Equipo
completo.
15 Anstey, E.: Test de dminos. Equipo individual.
15b Anstey, E.: Test de dminos.
Equipo colectivo.
16 Cattell, R. B.: Test de inteligencia
no cultural. Escalas 1, 2 y 3.
18 Aberastury, A.: El juego de construir casas.
19 Phillipson, H.: Test de relaciones
objtales. Equipo completo.
20Symonds, P. M.: Test de cuadros
para adolescentes (PST). Equipo
completo.
21-Rabin, A. I. y Haworth, M. R.:
Tcnicas proyectivas para nios.
22 Garrett, H. E.: Estadstica en psicologa y educacin.
23 Abt, E. L. y Bellak, L.: Psicologa
proyectiva.
24 Klopfer, B. y Davidson, H. H.: Manual introductorio a la tcnica del
Rorschach.
25 Rogers, C. R.: Inventario de adaptacin personal. Equipo completo.
26 Small, L.: Manual para la localizacin y clasificacin del test de
Rorschach.
27 Hammer, E. F.: Los tests proyectivos grficos.
28 Cortada de Kohan, N.: Manual para
la construccin de tests objetivos de
rendimiento.
29 Oativia, O. V.: Rorschach tctil.
30 Usandivaras, R. J. y otros: Test
de las bolitas.
31 Baruk, H. y otros: El test tzedek.
32-Hildreth, G. H. y otros: Test Metropolitan de madurez para el
aprendizaje.
33 Albou, P.: Los cuestionarios psicolgicos.
34 Lscher, M.: Test de los colores.
Equipo completo.
36 Nunnally, J. C.: Introduccin a la
medicin psicolgica.
(Contina en pg. 11 \)
VOLUMEN 10
SERIE MAYOR
PSICODIAGMTICO MIOKIITICO
(P. M. K.)
MANUAL
Prlogo de
JAIME BERNSTEIN
ex Profesor de Tcnicas Proyectivas
en las Universidades de Buenos
Aires y del Litoral.
EDITORIAL PAIDOS
BUENOS AIRES
Ttulo del original francs

LE PSYCHODIAGNOSTIC MYOKINETJQUE
Editado por
CENTRE DE PSYCHOLOCIE APPLIQUE
15, ru Henri Heine
Pars
NDICE
Copyright de la edicin francesa
Tous droits de traduction et de reproduction, reserves pour tous pays.
by Centre de Psychologie Applique
Traduccin castellana de la segunda edicin francesa

por ALICE MIRA GALLAND
Supervisin de la edicin castellana

por EMILIO MIRA Y LPEZ
6a. reimpresin, 197''
Copyright de todas las ediciones en castellano

EDITORIAL PAIDOS
S.A.I.C.F.
HISTORIA DEL "P.M.K." por JAIME BERNSTEIN
PRESENTACIN
13
Captulo I. EL PSICODIAGNOSTICO MIOKINTICO (P.M.K.)

Caracterizacin
Antecedentes y fundamentos tericos
El principio de la Miokinesis
El principio tcnico del P.M.K
El principio de la disociacin miokintica
Confirmaciones recientes de la teora motriz de la conciencia
15
15
15
19
20
20
20
Captulo II. MATERIAL Y TCNICA DE APLICACIN

A. Material de prueba
.'
B. Tcnica de aplicacin
23
23
25
Captulo III. DATOS E INTERPRETACIONES DE CADA TRAZADO . . . .

A. Datos de los lineogramas
B. Datos de los zig-zags
C. Datos de las escaleras
D. Datos de los crculos
E. Datos de las cadenas
F. Datos de las paralelas
G. Datos de las Ues
H. Coherencia intrapsquica
33
34
39
44
45
46
49
51
52
Captulo IV. APRECIACIN DE LA INTELIGENCIA
55
Captulo V. RESULTADOS NORMALES Y PATOLGICOS

A. Caractersticas de la personalidad observables en el P.M.K
B. Caractersticas de los grupos normales
C. Caractersticas anormales evidenciadas por el P.M.K
D. Aplicaciones del P.M.K. en Psicologa Social
57
57
58
71
85
Queda hecho el depsito que previene la ley 11.723

IMPRESO EN LA ARGENTINA
La reproduccin total o parcial de este manual, en cualquier forma que
sea, idntica o modificada, escrita a mquina, por el sistema "maltigraph",
mimegrafo, impreso, etc., no autorizada por los editores, viola los
derechos reservados. Cualquier utilizacin debe ser previamente solicitada.
Captulo VI. ALGUNOS COEFICIENTES DE CONFIABILIDAD Y VALIDEZ
DEL P.M.K
91
Bibliografa y Referencias
<)~>
Apndice
103
HISTORIA DEL "P.M.K."

NDICE DE CUADROS
CUADRO
CUADRO
CUADRO
CUADRO
CUADRO
CUADRO
CUADRO
CUADRO
CUADRO
CUADRO
I.
- - Adultos normales. Ambos sexos
60
II. (1) Agresividad. Sexo masculino. Desvo primario sagital de los

lineogramas, zig-zags, cadenas, paralelas y ues
II. (2) Agresividad. Sexo femenino. Desvo primario sagital de los
lineogramas, zig-zags, cadenas, paralelas y ues
II. ( 3 ) E n e r g a y tono vital. Sexo masculino. Desvo primario vertical de los lineogramas, escaleras, crculos, cadenas y ues
II. (4)Energa y tono vital. Sexo femenino. Desvo primario vertical de los lineogramas, escaleras, crculos, cadenas y ues
II. (5) Intro y extratensin. Ambos sexos. Desvo primario horizontal de los lineogramas
II. (6) Emotividad. Sexo masculino. Desvo secundario de los lineogramas, crculos, U vertical y U sagital
II. (7) Emotividad. Sexo femenino. Desvo secundario de los lineogramas, crculos, U vertical y U sagital
II. (8)Excitabilidad e inhibicin. Sexo masculino. Longitud lineal
de los lineogramas y de los zig-zags
II. (9)Excitabilidad e inhibicin. Sexo femenino. Longitud lineal
de los lineogramas y de los zig-zags
CUADRO
III.
Nios uruguayos de 10 aos. Ambos sexos
CUADRO
IV.
Adolescencia brasilea (16 a 20 aos). Sexo masculino
CUADRO
V.
Estudiantes adolescentes uruguayos

sexos
CUADRO
VI.
61
62
63
64
65
66
67
4'
68
69
72
.. 74
(12 a 18 aos). Ambos

75
Indios Kaingangs (Brasil)
76
CUADRO VII.
Homicidas
78
CUADRO VIII.
Constelacin familiar
86
CUADRO
IX.
Choferes
CUADRO
X.
CUADRO
XI.
CUADRO XII.
Coeficientes de confiabilidad
88
en adolescentes
Intercorrelacin del desvo primario en adolescentes
91
.. .. 92
Coeficientes de confiabilidad en las diversas partes del P.M.K.
Son pocos, poqusimos, los tests que construidos en castellano o en

portugus han logrado alcanzar alguna difusin, pero nunca ms all del
rea geogrfica o idiomtica de origen.
Hay slo una excepcin: el Psicodiagnstico Miokintico de Emilio
Mira y Lpez nico test, en efecto, elaborado en lengua romance y
geogrficamente en Sud Amrica, que se ha impuesto dentro y fuera del
mbito del castellano, portugus y cataln (los tres idiomas bsicos de su
creador), conquistando circulacin internacional como instrumento de diagnstico caracterolgico, psiquitrico y psicotcnico y de investigacin
psicolgica.
Y se ha ubicado no como una herramienta ms entre las 10.000 que
aproximadamente suma el repertorio psicomtrico contemporneo, sino en
primersima fila, no lejos de los contados (Rorschach, TAT, Jung) que
la ciencia y la prctica psicolgicas han seleccionado como llaves maestras
del psicodiagnstico.
Tan excepcional trayectoria de un test sudamericano tiene su historia:
su curriculum de trabajo tenaz y continuado de concepcin y gestacin.
93
Hallndose en Barcelona, hace ya unos veinte aos, Mira encar el

problema de la seleccin psicotcnica de pilotos de aviacin. Necesitaba un
medio de detectar en los aspirantes el grado de capacidad individual para
orientarse en el espacio sin control visual, e invent un instrumento para
medir la sensibilidad laberntica: el "axiesteremetro", primera versin del
P.M.K. (1936).
Tres aos despus, trabajando en Inglaterra, Mira prosigue sus investigaciones en el Mundsley Hospital de Londres y realiza un avance decisivo
en el proceso de la construccin del P.M.K. como test psicolgico. De una
parte el axiesteremetro se simplifica personalmente y se convierte en una
prueba lpiz-papel; de otra, se complica fundamentalmente y deja de ser
un mero recurso de exploracin estereognstica, o de la estructura miopsquica (coordinaciones psicomotrices vinculadas con las satisfacciones vitales
bsicas), convirtindose en un instrumento de exploracin de las "tendencias de reaccin dominantes" destinado a determinar el "esqueleto caracterolgico" del individuo psicpata en tres coordenadas esenciales de la personalidad: intro-extraversin, auto-heteroagresin, depresin-elacin.
PSICODIAGNSTICO
E. MIRA Y LPEZ
Ese mismo ao, la Revista de Neuropsiquiatra de Lima, ofrece la primera publicacin de Mira en castellano sobre un aspecto del P.M.K.: "La
prueba del zigzag en neuropsiquiatra". No obstante, su primera presentacin oficial la recibe el P.M.K. en ingls: lo presenta Mira el 10 de octubre
de 1939, en Londres, en la seccin psiquitrica de la Royal Society of
Medicine: "The M.P.D. A New Device for Detecting the Conative Trends
of Personality".
De inmediato (1940), se inicia el perodo sudamericano del test. Mira
pasa a la Argentina y el P.M.K. entra en su perodo de gestacin en castellano. En este recinto idiomtico, y durante un lustro, el P.M.K. se va elaborando, ampliando y perfeccionando por la labor personal de Mira, que ya
lo extiende al campo normal y lo difunde desde revistas especializadas de
Buenos Aires (Revista de Neurologa, Revista de Psiquiatra y Neurologa)
y de Rosario (Revista de Medicina Legal y Jurisprudencia). En 1941, algunos investigadores de Chile le dedican un estudio, pero hasta 1942 ao
en que empieza a generalizarse su denominacin en sigla, el "P.M.K." es
obra exclusiva de creacin y de difusin de Mira. Su autor acaso presiente
ya entonces el bien distinto futuro que habra de tener el P.M.K., y tal vez
su contraste con la situacin por esos aos, le hace decir en 1943: "hasta
la fecha ha sido bien poco lo publicado respecto al mismo".1
Sin embargo, ese mismo ao es de espaldarazo. Simultneamente con
aquellas palabras, el P. M. K. ingresa en la literatura cientfica del centro
mismo del trabajo psicomtrico contemporneo: dos revistas especializadas
de los EE. UU. publican en noviembre de 1943 sendos trabajos sobre el
P. M. K. con la firma de autores norteamericanos: de John L. Simn
sobre "The Myokinetic Psychodiagnosis of Dr. Emilio Mira y Lpez"
(The American Journal of Psychiatry), y de una personalidad de la envergadura de David Wechsler, "Mira Myokinetic Test in Cases of Depressin"
(New York Society for Clinical Psychiatric).
A partir de 1944, Mira ampla las utilizaciones del P. M. K. y le brinda
ancha base literaria, dndole sucesiva cabida en los libros de psicologa
aplicada que por esos aos publica en Buenos Aires: Psiquiatra en la
guerra (1944), Temas actuales de psicologa normal y patolgica (obra
colectiva, 1945), Manual de Psicologa Jurdica (1945), Psiquiatra (1946),
Manual de Orientacin Profesional (1947).
Hacia esos ltimos aos, la investigacin y la difusin del P. M. K.
reciben una valiosa y creciente contribucin de otros psiclogos. En 1946 y
1947, algunos investigadores del Uruguay, centrados en torno al Laboratorio
de Psicopedagoga Sebastin Morey Otero, dirigido por Mara C. Grompone. en Montevideo, publican sus trabajos en el Boletn de e?e instituto.
El ao 1948 es asimismo para el P. M. K. de importante expansin
geogrfica e idiomtica: hacia esta fecha son ya ms de 20 los investigadores y estudiosos que en diversos pases se ocupan del P. M. K.; y en
cinco libros de psicometra y psicodiagnstico, que se editan por entonces,
1
Manual de Psiquiatra. Buenos Aires, El Ateneo, 1* edic., 1943, pg. 80.
MIOKINETICO
tres en los EE. UU. (J. E. Bell, S. Ross y E. A. Spiegel), uno en Inglaterra
(D. Mackinnon y H. Henle) y uno en Francia (G. Palmade) 2, el P. M. K.
ocupa ya su lugar. Al ao siguiente de esa introduccin en ese idioma 3. Uno
de los autores, Ombredanne, seala: "Est fuera de toda duda que el test
miokintico es una prueba rica en promesas"; y el otro, Pichot, se pronuncia categricamente: "Las condiciones rigurosamente estandarizadas de
su empleo y de su interpretacin le confieren un valor cierto".
Contemporneamente, y en forma ininterrumpida hasta hoy, el P. M.K.
es intensamente estudiado y divulgado por un nmero cada vez mayor de
psiclogos del Brasil, gran parte de ellos agrupados en torno al I. S. O. P.
(Instituto de Selec.ao e Orientagao Profissional) de la Fundacin Getulio
Vargas, que bajo la direccin de Mira mismo funciona en Ro de Janeiro.
Desde Ro el trabajo con el P. M. K. se expande hacia los principales centros cientficos brasileos: San Pablo y Recife (1948), Mina Gerais (1950),
Baha (1951), y Bello Horizonte (1956). De esta suerte, el portugus pasa
a la cabeza en la produccin de la bibliografa monogrfica dedicada al
P. M. K. que sucesivamente va introducindose en diversas revistas especializadas: Psyk, Revista Brasileira de Estudos Pedaggicos, ambas de Ro
(1947); Revista de Neurobiologa, de Recife (1948); y desde 1949 ao
de su aparicin los Arquivos Brasileiros de Psicotcnica, dirigida por Alfredo de Oliveira Pereira, absorben gran parte de los estudios del I. S. O. P.
y de investigadores de otros pases. El balance final de 1949 acredita al
P. M. K. exposiciones en ms de diez libros y de quince revistas, as como
en actas, archivos y comunicaciones de numerosos congresos cientficos.
Ese ao y el siguiente son, asimismo, los de aparicin en castellano
de los dos primeros libros enteramente consagrados al P. M. K. En 1949,
Jos A. Bustamante, autor cubano de nombrada, especializado en este test,
publica en La Habana el libro El P. M. K. del Pro/. Mira y Lpez; y en
1950, el psiquiatra argentino Csar G. Coronel, tras diez aos de experiencia con el P. M. K., publica en Buenos Aires El Psicodiagnstico Miokintico. Su teora y su prctica.
Sin embargo hecho curioso hasta 1951, impuesto ya internacionalmente y difundido por entonces en ms de 30 revistas especializadas de
Amrica y de Europa 4, y con sus libros propios, el P. M. K. careca an
2
J. E. Bell: Projective Techniques. Ed. Longmans, New York, 1948 (Edicin

castellana, Buenos Aires, Paids, 1956) ; S. Ross: Psychology of Personality, Mc-Graws
Hill, New York, 1948; E. A. Spiegel: Progress in Netirology and Psychiatry, Grue &
Stratton, 1948, vol. III; D. Mackinnon y M. Henle: Experimental Studies on Psychodinamics, Harvard University Press, Massachussetts, 1948; G. Palmade: La Psychotechnique, Presses Universitaires de France, Pars, 1948.
3
Ombredanne, A: Diagnostic du caractre, Presses Universitaires de Franco,
Pars, 1949; P. Pichot: Les tests mentaux en psychiatrie, Presses Universitaires de
France, Pars, 1949.
* Trtase de publicaciones peridicas de neurologa, psicologa, psicotcnica,
psiquiatra, pedagoga, jurisprudencia y medicina, de Amrica y de Europa. Entre
otras, de los pases siguientes: Argentina: Revista de Neurologa, Revista Index de
10
E. MIRA Y LPEZ
del "Manual" del propio autor. Paradojalmente en la historia del P. M. K.

es el francs el que por vez primera da el esperado Manual de Mira; lo
presenta en ese ao una institucin editorial especializada de la importancia del "Centre de Psychologie Applique".
El Manual impuls an ms el proceso de progresiva incrementacin
en el trabajo de estudio y difusin del P. M. K. por diversos pases. Ao a
ao el marco geogrfico de sus investigadores y de su literatura fue ganando nuevos pases: entre otros, Ecuador, Espaa y Venezuela, en 1951;
Bovia, Italia, Portugal y Finlandia en 1953. Al presente, son ya ms
de 100 los autores 5 que en 21 pases 11 americanos, 8 europeos, 2 asiNeuropsiquiatra, Revista de Neuropsiquiatra, Revista Latino Americana de Psiquiatra, Revista de Psiquiatra y Criminologa, Semana Mdica, todas ellas de Buenos
Aires, y Revista de Medicina Legal y Jurisprudencia, de Rosario. Brasil: Arquivos
Brasileiros de Psicotcnica, Revista Brasileira de estudos pedaggicos, Psyk, Jornal
Brasileiro de Psicotcnica, todas de Ro de Janeiro: Revista de Museum Paulista y
Revista de Psicologa normal y patolgica, de San Pablo: Revista de Faculdade de
Direito, de Mina Gerais; Revista de Neurohiologa, de Recife, Ecuador: Revista de
la Facultad de Ciencias Mdicas, Archivo de Criminologa y Neuropsiquiatra, de Quito.
Uruguay: Boletn del Laboratorio de Psicopedagoga Morey Otero y Anales del Instituto de Neurologa, ambas de Montevideo. Otros pases de Amrica: Revista de
Psiquiatra, Neurologa y Medicina Legal de Santiago; Revista policlnica de Caracas;
Revista de Neuropsiquiatra, de Lima; Archivos Bolivianos de Medicina, de Sucre;
Criminalia, de Mxico; The American Journal of Psychiatry. de E. U. De Europa: Revista de Psicologa general y aplicada, de Madrid; Anais Portugueses de Psiquiatra,
0 Mdico, de Lisboa: Buclin de Psychologie, de Pars; Revista Ospedale Psichiatrico
de Napoli y Lavoro Neuropsichiatrico.
5
Daremos una idea ms precisa, aunque inevitablemente incompleta, del proceso de incesante y creciente incorporacin de investigadores que, a partir de Mira,
contribuyeron con publicaciones a la literatura del P.M.K., citndolas en serie cronolgica, por pases y autores en orden alfabtico: 1039: E. Mira, 1941 - Chile: E. Brucher. G. Ortiz Gonzlez. 1943 - EE. U.: J. L. Simn, D. Wechsler. 1944 - Bolivia:
Martnez Zambrano; Uruguay: J. Galeano. 1945-Brasil: A. Arruda; EE. UU.: H.
Viets. 1946-Argentina: R. Melgar; Cuba: J. A. Bustamante. 1947 - Uruguay: M. C.
Grompone, E. Migliano, R. Miles, J. A. Pereira, D. S. Piacensa. 1948-Brasil: C. Mi'
randa Menezes. V. Vaz, C. R. Alves, A. Barradas Barata, J. Lucena, I. Mathas,
1. E. Nelsohn, M. Rebortella, O. L. B. Salles, P. Silva Dantas, A. Silveira, S. Vizzotto;
EE. UU.: J. E. Bell, S. Ross, E. A. Spiegel; Inglaterra: M. Henle, D. Mackinson;
Vianda: G. Palmade: Mxico: G. Lpez Gonzlez. 1949 - Brasil: H. Klanfer, A. Lanihu, M. Macedo Ribeiro, A. G. de Mira, A. Oliveira Pereira: Francia: A. Ombredanne,
I'. Pichot. 1950 -Brasil: J. Abreu Paiva, M. Amaral, P. Barahona, P. P. Bessa, E.
lliirges Carneiro, Z. Gamundi; Uruguay: A. Guerra; Argentina: C. Coronel. 1951 - Bras//: L. G. Anderson, B. Starec, S. Schwarzstein: Chile: J. Speriza Zaninovich; Ecuador:
G. L. Rofrio; Espaa: J. S. Pertejo; EE. UU.: H. H. Anderson; Venezuela: E. H.
1 bae/ Petersen. 7952 - Brasil: T. Aviles, V. R. Bartoli, N. F. Josetti. 953 - Bolivia:
I!. D. Medina Egua; Brasil: E. De Lima, G. Mattos; Ecuador: A. Cuevas Tamares,
G. Montesino; Finlandia: T. Takkala; Francia: M. Bernard, Siom, M. Sirot; Italia:
'.".. Buondonnq, E. Zara; Portugal: F. S. Pimentel Neves, A. Sotto Mayor Reg. 1954 rfteiitina: P. Horas, E. Ossola de Horas. Brasil: E. Barra, B. Cavalcanti, E. Fara
\lvim, A. Ginsberg, E. Mello Ribeiro, J. S. Pontual, I. S Carvalho. 1955 - Brasil:
G. Sandoval de Andrade, J. Shaltiel. Venezuela: A. B. Larez. 1956-Brasil: }. A. Amorn, M. V. Machado Vieira, A. Minicucci, J. Navas. 1957 - Brasil: I. Andradoz Ruiz,
J. F. Cavaliere, N. Osorio Duarte, G. F. Quntela; Italia: M .T. Zoli, L. Ronchi, G.
Ferrara Mori...
PSICODIAGNOSTICO
MIOKINETICO
11
ticos han publicado alrededor de 130 trabajos en sus respectivos idiomas.

(Vase la bibliografa al final del Manual).
En los ltimos aos, el P. M. K. es tema regular de los congresos
de la especialidadc, instrumento de investigacin de diversos factores 7 y
tipos 8, materia de anlisis de correlacin con otros tests 9, y, en fin, tpico
ya obligado en todo libro dedicado a la psicometra y al psicodiagnstico.
Debe ser, pues, motivo de ntima complacencia Dar el Dr. Mira,
maestro de la psiquiatra y figura de prestigio mundial, haber sido el
primer psiclogo que trabajando desde nuestra lengua y desde Sudamrica
ha logrado situar su test junto a los ms importantes de la psicometra
contempornea, y haber dado asimismo esa satisfaccin a la psicologa
de habla castellana y portuguesa. Parejo sentimiento cabe en sus colaboradores del I. S. O. P., en los psiclogos del Instituto Sebastin Morey
Otero y en los investigadores independientes, brasileos, uruguayos, argentinos y cubanos que han participado en la obtencin de ese test de
prestigio internacional.
La editorial en lengua castellana tena, pues, una doble deuda: de
gratitud con el Dr. Miru y los investigadores de P. M. K., que teniendo
ya en camino la segunda edicin de su manual francs y la primera del
ingls con sello estadounidense faltaba, en cambio, indebidamente, en
su idioma materno; y, en fin, una deuda de colaboracin, con los psiclogos profesionales y estudiantes, privados hasta ahora de esa obra bsica
para su conocimiento y aplicacin. La intervencin del Dr. Mira y la
buena disposicin del Director de edicin del Centre de Psychologie Appli6
Fue presentado, entre otros: al IX Congreso Sudamericano de Medicina (1946),
IV Congreso Brasileo de Psiquiatra, Neurologa y Medicina Legal (San Pablo,
1948), I 9 Conferencia Panamericana de Criminologa (1948), IX Conferencia de
Psicotcnicos (Berna. 1949), IIP Jornada Brasilea de Puericultura y Pediatra
(1949), IV Congreso Brasileo de Psiquiatra y Congreso Internacional de Psiquiatra,
Pars, ambos celebrados en 1950; Jornadas Psiquitricas de Crdoba (1952), Congreso Internacional de Psicotcnica, Pars (1953), IIP Congreso Latino Americano
de Salud Mental (San Pablo, 1954), ler. Congreso Argentino de Psicologa, TucuTin (1954). Seminario Latino Americano de Psicotcnica (1955)...
7
En relacin con diversos factores: peligrosidad, Buenos Aires (1941, 1942,
1945); inteligencia, Montevideo (1947); fatiga, Ro de Janeiro 1949); emocin,
Ro de Janeiro (1949); agresividad, Ro de Janeiro (1949)...
8
Se lo ha investigado en diversos tipos y grupos de sujetos. Sealaremos algunos: delincuentes (Chile, 1941; Ro de Janeiro y Mxico 1948; San Pablo 1955),
depresin, New York (1943), adolescentes normales (Buenos Aires, 1945; Ro de
Janeiro, 1956), nios de 10 a 12 aos, Montevideo (1946), estudiantes (Montevideo,
1917). somatotipos (San Pablo, 1948), fumadores de maconha (Recife, 1948), psicosis (San Pablo, 1948), aviadores (Ro de Janeiro, 1950), indios Barors (Ro de
Janeiro, 1949), indios Kaingangs (San Pablo, 1959), indios Guaraunos (Venezuela,
1954), choferes (1951), univitelinos (San Pablo, 1950), esquizofrnicos (1953), oligofrnicos (1954), ciegos (1955)...
9
Se lo viene estudiando en sus correlaciones principales con otros tests y tcnicas de examen de la personalidad: Rorschach (San Pablo, 1948; Ro de Janeiro,
1957), Rosenzweig (Ro de Janeiro, 1949), anlisis grafolgico (Ro de Janeiro,
1949 y 1956), tipologa de Sheldon (Ro de Janeiro, 1949), T.A.T y Koch (Ro
de Janeiro, 1957) ...
12
E. MIRA Y LPEZ
que, Mme. Claude Joublin, permiti, en grato acuerdo, traerlo al castellano casi simultneamente si no antes con la segunda edicin francesa, de cuyos originales fue traducido.
La versin fue realizada por Alice Galland de Mira, con la autoridad
que le da Su calidad de investigadora del P. M. K. No obstante, ms que
una traduccin, es sta una edicin directa. El autor quiso tomarse el
empeo de supervisar desde Ro las pruebas de imprenta de esta edicin.
Por todo ello, al ofrecerla deseamos expresar al Dr. Mira nuestro reconocimiento, as como nuestra confianza de que este Manual habr de promover
nuevas investigaciones, nuevos aportes y una mayor difusin del P. M. K.,
que tiene ya veinte aos de curriculum, pero que joven, en rigor
ciertamente no han de ser nada ms que los iniciales de una historia
larga abierta al futuro.
Y a nosotros disclpese esta referencia personal de pequea crnica
de un hecho ocurrido 15 aos atrs nos cabe la satisfaccin de hacer
la edicin de este test que tanto nos impresion cuando tuvimos el primer
contacto con l, en una administracin que, como aprendiz y sujeto experimental, nos hiciera el Dr. Mira con motivo de una demostracin que' en
mayo de 1941 dedic a quienes por entonces integrbamos el cuerpo tcnico
del Instituto Sigmund Freud de Buenos Aires.
Buenos Aires, 1957
J. B.
PRESENTACIN
En el curso de la evolucin humana, el lenguaje verbal que inicialmente pareca destinado a facilitar la comunicacin de las ideas y sentimientos se ha ido convirtiendo cada vez ms en un cmodo instrumento
para simularlos o disimularlos. Desde el principio de nuestros trabajos de
psicologa experimental tuvimos prevencin para toda tcnica que exigiese
el uso de la palabra como recurso esencial para la exploracin y diagnstico
de cualquier funcin o estado anmico. Precisamente por la facilidad con
que se dice lo que no se siente o se deja de decir lo que en el fondo ms se
siente, es por lo que cualquier exploracin psicoanaltica consume aos en
lograr lo que podra ser obtenido en minutos si el sujeto careciese enteramente de control o censura en sus expresiones verbales.
Desgraciadamente, las pruebas motrices incluyendo las denominadas
pruebas de trabajo o Arbeitsproben as como los tests situativos y realistas,
tampoco ofrecen garantas suficientes contra el fraude o el disimulo, pues
cualquier individuo inteligente es capaz de captar su sentido y organizarse
una respuesta artificial. Precisaba, pues, asociar o combinar las ventajas de
las pruebas "proyectivas" y las pruebas de "expresin activa e involuntaria"
para hallar una base ms slida, desde la que pudisemos lanzarnos con
cierta seguridad a la investigacin de los rasgos tpicos de cualquier personalidad humana. Creemos haber encontrado esa deseada combinacin, colocando a los sujetos en una situacin experimental en la que no solamente no
puedan percibir la finalidad que con la investigacin se persigue, sino que
tampoco sean capaces de controlar el rendimiento o la respuesta, pues sta
es obtenida en condiciones tcnicas que excluyen el control voluntario y permiten sea expresiva de las tendencias naturales ancladas en una de las zonas
ms profundas del psiquismo: la miopsique. Se trata, pues, de establecer el
diagnstico psquico a travs de las peculiaridades de ciertos movimientos
realizados por el sujeto; de ah el ttulo que hemos dado a nuestra tcnica:
Psicodiagnstico miokintico (P. M. K.) o sea: diagnstico psicolgico oor
medio de los movimientos musculares.
14
E. MIRA Y LPEZ
Durante 15 aos hemos podido obtener preciosas colaboraciones y deseamos agradecer pblicamente a quienes ms nos las han prestado: los
profesores Ch. Myers, Mapother, Aubrey Lewis, Maclay y Slater (de Londres), H. Piron y P. Pichot (Pars), A. Ombredanne (Bruselas), los doctores R. Melgar y C. Coronel (Buenos Aires), M. Carbonell de Grompone y
J Galeano (Montevideo), A. Oliveira Pereira, Cinira Miranda Menezes y
Tito Avilz (Ro de Janeiro), y last but not least, mi esposa, Alice Mira, que
ha tomado a su cargo todo el trabajo de recoleccin, clasificacin y revisin
del material que constituye el presente texto.
CAPITULO I
EL PSICODIAGNOSTICO MIOKINETICO
(P. M.K.)
Prof. E. MIRA Y LPEZ

Ro de Janeiro.
Caracterizacin
Se trata de una prueba o reactivo mental, de expresin grfica, que se

propone detectar lo que se puede llamar la "frmula actitudinal" del individuo con ella examinado, o, si se quiere usar un trmino ms expresivo pero
menos exacto, "su esqueleto psquico", o sea: sus tendencias fundamentales
de reaccin, constituyentes de sus peculiaridades temperamentales y caracteriales.
Storch ha dado el nombre de "miopsique" al conjunto de dispositivos
que aseguran la adaptacin psicomotriz (instintiva) al ambiente. Tales dispositivos permanecen latentes o invisibles mientras discurre la actividad
mental en la zona "conativa" de su ciclo (o sea, en la fase que lleva del
deseo a la decisin), pero pueden, no obstante, ser evidenciados mediante el
examen del tono postural. Esto es precisamente lo que se propone realizar
el test miokintico, mediante la ejecucin de diversos tipos de movimientos
en los diversos planos del espacio. Su fundamentacin terica se encuentra
en la denominada teora motriz de la conciencia, de acuerdo con la cual
toda intencin o propsito de reaccin se acompaa de una modificacin
del tono postural, que propende a favorecer los movimientos destinados a la
obtencin del objetivo y a inhibir los movimientos contrarios.
Antecedentes y fundamentos tericos
Hacia el ao 1828 el marqus de Chevreul reprodujo una experiencia
de Gall para demostrar que el simple pensamiento de un movimiento era
suficiente para crearlo en realidad: daba a los sujetos una plomada (un
pequeo cilindro de plomo atado a un cordn fino) y les peda que la inmovilizasen, manteniendo el brazo extendido horizontalmente y presionando la
extremidad distal del cordn entre el ndice y el pulgar. Cuando el peso
estaba quieto les invitaba a cerrar los ojos e imaginarse cualquier movimiento lineal, en diversas direcciones (rectilnea, oblicua, circular, etc.),
pero esforzndose al propio tiempo en mantener inmvil el brazo y los dedos
16
E. MIRA Y LPEZ
PSICODIAGNOSTICO MIOKlNETICO
para que permaneciese quieta la plomada. Pues bien: al cabo de pocos

segundos sta empezaba a oscilar, y por la direccin e intensidad de sus
desplazamientos poda siempre inferirse el tipo de movimiento que el sujeto
se estaba imaginando.
Algunos decenios despus se puso de moda en los salones el juego
consistente en descubrir un objeto que haba sido previamente escondido
por cualquier circunstante. Este deba dar su mano a otro, que actuara
como si fuese un "mdium" y tratara de localizarlo. Casi siempre el juego
terminaba con el hallazgo del objeto y la explicacin era simple: quien lo
haba escondido no poda suprimir una contraccin de su mano cuando el
supuesto mdium se acercaba al lugar de la ocultacin y de esta manera lo
guiaba y orientaba involuntariamente en su bsqueda.
A fines del siglo pasado los estudios fisiognmicos que haban sido
mucho antes iniciados por Lavater volvieron al palenque, con mejor sistematizacin, al propio tiempo que s concretaban los primeros ensayos grafolgicos. Aqullos y stos obedecan al mismo principio: la -sustancia se
manifiesta en la forma y la vida se expresa en el movimiento.
Ya en nuestro siglo, el cinema ha permitido demostrar cmo es posible
seguir y comprender el curso de los ms diversos procesos discursivos y
emocionales de un ser humano a base de la simple observacin de su pantomima (nos referimos sobre todo a los films que se toman sin que el individuo se d cuenta que est siendo filmado; durante un interrogatorio,
por ejemplo). Casi simultneamente, la teora motriz de la conciencia, lanzada por William James y ampliada por M. F. Washburn, Jacobson y G.
Madinier, es aceptada por un nmero creciente de psiclogos y empiezan a
surgir tests para estudiar las caractersticas personales por medio de su
expresin motriz. (Para una exposicin clara y precisa de la teora motriz
de la conciencia puede consultarse la monografa de Nina Bull: The attitude
theory of emolan. Nervous and Mental Dis Monographs. New York. 1951.)
Harriman, en su nuevo Diccionario Psicolgico (v. bibliogr.) define la
teora motriz de la conciencia como siendo aquella segn la cual la conciencia es una funcin derivada de la actividad muscular ms o menas implcita.
(El original ingls se expresa as: "consciousness (awareness) is the result
of more or less impiicit muscular activity and a psychic (not-physiological
function".) Por su parte Washburn, en su libro Movement and Mental Imagery escribi: "todos los casos de la llamada imaginacin kinesttica son en
realidad casos de sensacin motriz de excitacin perifrica, resultante de la
ejecucin leve de movimiento". Y ms tarde agreg: "la representacin de
un movimiento no existe aparte de las sensaciones resultantes del mismo".
L. V. Max someti a esa teora a una comprobacin experimental, obteniendo fotografas de corrientes de accin en la musculatura perifrica de
sujetos sordos, mientras dorman calma y tranquilamente, cuando eran sometidos a estimulacin externa y cuando soaban. Los resultados obtenidos
demostraron que el trnsito de la vigilia al reposo era acompaado de una
disminucin progresiva de esas corrientes, indicando as la progresiva dis-
minucin o inhibicin de la respuesta motriz (hecho que se comprob

tambin en los sujetos dotados de audicin normal).
En 1930 Jacobson public trabajos en los que demostraba la enorme
importancia que las variaciones del tono muscular tienen en la determinacin del curso de los procesos intelectivos, afectivos y conativos (voluntarios). He aqu la traduccin de algunas de sus conclusiones: "la contraccin especfica de los msculos es no solamente concomitante de ciertas
actividades mentales, sino que resulta ser esencial para su ocurrencia, porque
la imaginacin de un determinado acto no puede lograrse si los msculos
que lo realizaran se encuentran completamente relajados". "Si amplificamos
80 veces las fotos del brazo de un sujeto que piensa tenerlo inmvil pero
que imagina moverlo, nos daremos cuenta de que realmente el brazo presenta oscilaciones de una amplitud variable entre 0,07 y 0,32 milmetros".
En 1931 Allport y Vernon publicaron su excelente libro de estudio de
los movimientos expresivos (ver bibliogr.) en el que con una slida y amplia
base experimental y estadstica demuestran que las pruebas o tests psicomolores son tan constantes y tan vlidos en sus resultados como los tests de
inteligencia. Sealan igualmente, en esa obra, que es posible emprender el
estudio cientfico del valor expresivo de los gestos grficos usando simples
lneas o figuras geomtricas sencillas. Finalmente afirman que "existe una
evidente correspondencia (congruencia sera la traduccin literal) entre los
movimientos expresivos y las actitules, los rasgos y los valores y dems
disposiciones de la personalidad interna".
En 1931, J. Downey present una serie de pruebas grficas, psicomotrices, que alcanz extraordinario xito. Su libro Will and Temperament Tests
y sus ideas se han visto despus rpidamente olvidados, bajo el impacto de
los llamados tests proyectivos; pero autores de tal prestigio como Thurstone
y Eisenck opinan que tal olvido es injusto. He aqu, por ejemplo, lo que
Thurstone ha escrito sobre este asunto: "La mayor parte de los psiclogos
considera probablemente que el primer trabajo de June Downey se halla
superado y constitua una falsa pista. Creo que tuvo una idea exacta al estudiar el temperamento por mtodos experimentales en vez de hacerlo por
cuestionarios. Sera probablemente provechoso retomar esa direccin, si
bien acaso no fuera preciso utilizar como recurso de investigacin solamente la escritura (Discurso presidencial. Asociation Americana de Psicologa. Seccin de Evaluacin y Medida. Detroit. Setiembre 9 de 1947).
Previamente nos haba llamado la atencin el efecto teraputico obtenido en numerosos casos de neurosis mediante la gimnstica mdica asociada
a ejercicios de relajacin; asimismo nos haba sorprendido favorablemente
el xito de la denominada teraputica ocupacional (que obtiene mediante el
movimiento muscular un cambio en las actitudes y tensiones kinticas que
han sido fijadas por el conflicto mrbido). De este modo estbamos preparados para adherirnos a la teora motriz de la conciencia, y por ello ya en
1933 empezamos a usar tests flmicos y tests situacionales en la exploracin
de la personalidad, mientras tratbamos de encontrar algn recurso ms
sencillo para poder estudiar sus tensiones, a travs de la expresin motriz.
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18
E. MIRA Y LPEZ
En 1936 construimos un aparato \at que llamamos "axiesteremetro")

para investigar la memoria muscular de los candidatos a piloto en la aviacin republicana espaola. Nos sorprendi ver que los errores que tales
candidatos realizaban al ser sometidos a examen no se distribuan de acuerdo
con la curva de probabilidad normal sino que se acumulaban en determinados puntos, correspondientes a determinadas direcciones del espacio, de
suerte que al ser representados grficamente en forma de "estereogramas" daban lugar a figuras o perfiles originales y peculiares de cada individuo. Se necesitaba, por tanto, admitir la existencia de un factor responsable por la desviacin sistemtica de los errores personales en determinadas
direcciones o vectores (lo que equivale a decir que los sujetos tendan a
infraestimar el movimiento realizado en determinadas direcciones y a superestimar el ejecutado en otras). Este factor, por exclusin analtica, fue identificado como siendo la diferencia de tonus postural preexistente en los
diversos grupos musculares que eran puestos a trabajar durante la prueba.
O sea: la actitud muscular (frmula de las tensiones posturales) con que
cada sujeto enfrentaba la prueba interfera con su deseo de exactitud y le
llevaba a errar, cuando crea estar realizando movimientos de igual amplitud.
No fue entonces difcil obtener correlaciones altamente significativas
entre el tipo caracterial de cada individuo y el tipo de sus estereogramas
(o sea, entre sus actitudes dominantes de reaccin y la modalidad de sus
errores en el test .axiestereomtrico). De esta suerte, conocidas las actitudes
mentales bsicas podamos predecir el sentido de las desviaciones a ser
observadas en el test y viceversa.
En 1939 emprendimos en el Maudsley Hospital, de Londres, un plan de
investigacin que haba sido previamente aprobado por el profesor Henri
Piron: se trataba de ver si las desviaciones sistemticas que habamos denotado en la apreciacin kinesttica del espacio, en relacin con los diversos
tipos de carcter, podan ser confirmadas en grupos de enfermos mentales,
que sufriendo de sndromes psiquitricos bien delimitados puediesen ofrecer,
de un modo exagerado e indiscutible, los rasgos actitudinales que habamos
puesto en relacin con los diversos tipos de desvo en la prueba (agresividad o autoagresividad, depresin o elacin, extraversin o autismo, etc.).
Al propio tiempo intentbamos obtener una tcnica que permitiese prescindir del uso del axiesteremetro y que fuese compatible con la conducta de
los enfermos mentales, siempre desconfiados ante cualquier situacin experimental.
Es as como se desarroll el test miokintico, cuya primera presentacin
terica y prctica fue hecha a la Rojal Society of Medicine de Londres,
en octubre de 1939, apareciendo publicada en sus Proceedings de febrero
de 1940 ("Psych. Section"), He aqu lo que entonces comunicamos, como
sntesis de nuestro trabajo:
Las intenciones individuales, esto es, los propsitos, se acompaan de
ir.-tensiones, esto es, de tensiones musculares. Los grupos de msculos que
han de realizar fundamentalmente los actos proyectados se hipertienden, es
PSICODIAGNSTICO MIOKINTICO
19
decir, se preparan de antemano a su contraccin con el consiguiente aumento

de su tono, mientras que los antagonistas, o sea, aquellos cuya accin se
opondra a la realizacin intencional, se relajan, distienden y disminuyen
consiguientemente su tono.
Si se desea que un individuo se sienta en buena disposicin para una
accin agresiva o combativa, ser necesario que se le haga tomar una actitud
o postura capaz de favorecer la ejecucin de los movimientos de ese tipo, y
he aqu la razn por la cual en todas las pocas y culturas los jefes militares
han insistido tanto en lograr de sus soldados la "postura marcial", en la
que existe un aumento del tono postural de los msculos extensores.
Razn anloga explica los xitos de la fisiognoma, la quirologa y la
grafologa, as como constituye la base del arte expresionista y, sobre todo,
del cinema mudo y de la pantomima. La teora de James-Lange no es, pues,
tan disparatada como parece a primera vista. De otra parte, como ya se ha
indicado, el xito de las terapias ocupacionales y convulsivantes se podra
explicar porque en las primeras la ejecucin de nuevos movimientos destruye las pautas o cliss ya estratificados y rgidos que, por as decirlo,
plasman y encronizan el conflicto mental. De otra parte, el denominado
sndrome de Fenichel (cansancio, astenia alternante con manifestaciones espasmdicas, algias musculares, etc.), demuestra la perfecta coexistencia de
los sntomas de situacin conflictiva en el plano mental y en el plano
fisiomotor.
El principio de la Miokinesis
El espacio psicolgico no es neutro. Todo movimiento adquiere en l,
adems de su efecto mecnico, una significacin particular, de acuerdo con
s'i direccin vectorial (por ejemplo, en la cultura occidental, los movimientos rn la direccin de izquierda a derecha, de abajo hacia arriba o de dent o hacia afuera (con respecto al cuerpo de quien los ejecuta) adquieren una
!<;nalidad "progresiva", en tanto que los efectuados en las respectivas direc, 'ones inversas parecen tener una significacin regresiva. De otra parte,
loda actividad mental considerada desde un punto de vista objetivo es una
sucesin de actos que se desarrollan sobr plataformas actitudinales previamente formadas; as, cada cambio de conducta implica tambin un cambio
de las tensiones musculares y altera su frmula de equilibrio. Por tanto:
el desequilibrio psquico y el desequilibrio miokintico 'son dos aspectos
exiremos de un mismo proceso individual y por consiguiente es posible hacer
inferencias recprocas a partir de cualquiera de ellos. Las perturbaciones de
' .s tensiones psquicas se expresan en el dominio de los movimientos musculares, pudiendo ser evidenciadas siempre que se consiga eliminar la accin
correctora momentnea y voluntaria del sujeto.
20
E. MIRA Y LPEZ
El principio tcnico del P. M. K.

Deriva del precedente y puede formularse as: "si invitamos a un individuo a realizar pequeos movimientos oscilatorios en las direcciones fundamentales del espacio, sin permitirle controlar la extensin y la direccin,
por la vista, se observarn desvos sistemticos en tales movimientos, en
relacin con el grupo muscular predominante. Este grupo, a su vez, nos
indicar el propsito de accin dominante en el sujeto, en el plano del
espacio considerado". Si el sujeto tiene una actitud dominante de huida o
replegamiento, habr hipertendido los msculos que aseguran la obtencin
de ese propsito y de esta suerte tales msculos (flexores o adductores) le
harn desviarse correspondientemente cuando sean puestos en juego alternativo con sus opuestos (que aseguran el ataque y la expansin).
pg. 196) : "Existe una evidencia experimental indiscutible, que confirma

la asociacin existente entre la idea o imagen de un movimiento y su ejecucin en mnima escala". Es lo que se llama tendencia ideomotriz, variable
segn los sujetos: en algunos casos esa tendencia es tan fuerte, que los movimientos son visibles a simple vista, mientras que en otros casos es preciso
disponer de un dispositivo amplificador para evidenciarlos.
De otra parte, en su libro acerca de la psicologa del pensamiento
(Psychology of Thinking, McGraw Hill, 1952), el prof. W. E. Vinacke concluye (pg. 358): "De otra parte, una base experimental sustancial y una
interpretacin coherente confirman la teora motriz (del pensamiento).
Esta liga los procesos mentales a actividades somticas implcitas, con el
cerebro sirviendo como mero centro selector e integrador. Series de movimientos musculares mnimas (estriados y lisos), contracciones e impulsos
kinestsicos organizados en el sistema nervioso central son considerados como
la base del pensamiento". *
El principio de la disociacin miokintica

Este principio se ha derivado especialmente de las observaciones de
Werner Wolff acerca de la expresin facial, los gestos y los movimientos
comparados de las dos mitades corporales. Varios autores han confirmado
que cada uno de nosotros tiene una mitad corporal dominante (generalmente es la derecha, que corresponde al hemisferio cerebral izquierdo, en el que
tambin se encuentran los principales centros del lenguaje oral). Esta mitad
dominante (derecha en los diestros e izquierda en los zurdos) es ms evolucionada pero tambin ms inestable, precisamente por hallarse ms directamente sometida a las fluctuaciones tensionales de la conciencia individual.
En cambio la mitad dominada, submisiva, olvidada y apenas evolucionada,
permanece casi igual desde la infancia hasta la vejez.
Las expresiones motrices del lado o mitad dominante manifiestan las
actitudes y propsitos actuales y caracteriales, en tanto las del lado dominado expresan perfectamente los propsitos y actitudes instintivos, temperamentales, subconscientes y hasta cierto punto permanentes, pero latentes
en el sujeto (W. Wolff propuso por ello dar el calificativo de "inconsciente"
a la hemicara menos variable).
As se explica que los trazados correspondientes a los nios, los dbiles
mentales y los salvajes tiendan a ser ms simtricos (en espejo) que los
obtenidos en adultos, intelectuales y cultos.
Confirmaciones recientes de la teora motriz de la conciencia

Ya hemos indicado que adems de los autores clsicos, Nina Bull y
Eisenck se han ocupado recientemente, con trabajos experimentales, de la teora motriz. El segundo de estos autores describe (Dimensions oj Personality,
21
La bastardilla es nuestra.
CAPITULO II
MATERIAL Y TCNICA DE APLICACIN
A.
a)
Material de prueba
Cuaderno de prueba
La prueba requiere un cuaderno de 6 pginas, numeradas, donde se

hallan impresos los diferentes tipos de trazados que debern ser ejecutados.
(Vase el cuaderno anexo.)
El orden de los trazados es el siguiente:
pgina
4?a
Cft
Lineogramas
Zig-zags
Escaleras y crculos
Cadenas
Paralelas egocfugas y Ues verticales
Paralelas egocpetas y Ues sagitales.
El tamao y la disposicin de estos trazados obedecen a un modelo patrn previamente establecido. El papel debe ser suficientemente grueso para
evitar los surcos y los desgarramientos. Cada hoja deber ser impresa de
un solo lado para permitir el uso de la pgina en blanco en caso de que
sea necesario repetir algn trazado.
b)
Mesa
Para la aplicacin del test es necesario una mesa especial cuya tabla
horizontal se encuentre a la altura umbilical del sujeto sentado, para que
pueda mover libremente los brazos sin el riesgo de tocar la mesa. Dicha
mesa deber tener las dimensiones siguientes: 72 cms. de altura, 57 cms.
de largo por 45 cms. de ancho. La tabla horizontal debe poder colocarse
fcilmente en posicin vertical para poder ejecutar las partes de la prueba
que as la requieren. En el centro de esta tabla debe encajarse un vidrio
de 28 cms. por 33 cms. con 3 4 mms. de altura. Sobre esta superficie
24
E. MIRA Y LPEZ
PSICODIAGNSTICO
MIOKINTICO
25
totalmente lisa se coloca el cuaderno de la prueba, que se fija por pinzas especialmente adheridas a la mesa. (V. Fig. 1 de las Ilustraciones del Manual.}
Si no se dispone de una mesa especial, se puede utilizar una tabla pesada y bien lisa que tenga por lo menos 32 cms. por 40 cms., que se coloca
sobre una mesa suficientemente baja para que los codos se mantengan por
encima. Esta tabla debe articularse sobre otra igual para permitr su colocacin en posicin vertical y mantenerse firmemente. El cuaderno ser fijado con chinches. (V. Fig. 2.)
Recomendamos calurosamente el uso de la mesa especial. Sin embargo,
para realizar pesquisas que exigen constantes desplazamientos para el examinador, las tablas porttiles resultan ms prcticas.
Se precisa para tomar el tiempo de ejecucin de los trazados. La duracin de la prueba es variable; es importante que la toma de tiempo se haga discretamente para no enervar al sujeto.
c)
i)
Silla
Una silla sin brazos laterales y con respaldo recto es suficiente. El sujeto se sentar bien en ella, pero no ha de recostarse negligentemente en su
respaldo sino mantenerse bien erecto, principalmente durante la ejecucin
de los trazados.
d)
Lpices
Precisa tener por lo menos 2 lpices Faber N 2, de la misma longitud

y debidamente afilados. El examinador tendr a su disposicin otros 2 lpices, de color (preferentemente rojo), sea para marcar la extremidad del
trazo final, sea para entregar al sujeto cuando se prevea que su trazado
va a pasar por encima de otro hecho con lpiz negro.
e)
Pantalla
Se precisa una pantalla, de cartn resistente, de color uniforme y claro

(gris o verde, preferentemente) capaz de ser interpuesta entre los ojos del
sujeto y el cuaderno del test, con el fin de privarle de la visin de ste. Esa
pantalla habr de ser mantenida en posicin vertical u oblicua de acuerdo
con el tipo y plano de los trazados, de modo que no llegue nunca a contactar
con el lpiz o parte alguna del cuerpo del sujeto. Recientemente se usa un
dispositivo aislante, de tipo mecnico, que evita la molestia de tener que
mantener manualmente la pantalla.
f)
Cartones cobertores
Se precisan dos cartones rectangulares para cubrir los trazados a medida que son terminados por el sujeto. Uno de ellos ha de tener las siguientes
medidas: 20 por 29 cms y el otro: 7 por 22 cms. El color de los mismos ha
de ser gris, con bordes reforzados para que puedan ser fijados por las pinzas sin estropearse (cuando la tablilla se pone en posicin vertical).
g)
Chinches o pinzas metlicas
Cuando no se cuenta con otro dispositivo ad hoc, es necesario fijar

el cuaderno del test mediante chinches o pinzas metlicas. (En las mesas
especiales eso no es necesario, pues el cuaderno se encaja en la tablilla.)
h)
Cronmetro
Una regla graduada en milmetros y un limbo
Regla y limbo graduados se necesitan para tomar las 79 medidas fundamentales del test. Existen en el mercado reglas con limbo incluido, lo que
facilita su manejo para el trabajo.
B.
Tcnica de aplicacin
1. INSTRUCCIONES PRELIMINARES
El test ha de ser realizado en un ambiente tranquilo. Hay que evitar
que el sujeto pueda tener algn indicio (directo o indirecto) de los trazados
que est haciendo o hizo. Cualquier incidente que venga a desviar su atencin durante la ejecucin determinar la repeticin del trazado que estaba en
curso de realizacin.
Es preciso que el sujeto est bien sentado, frente a una mesa suficientemente baja como para que queden los codos sobre ella. (V. Fig. 3.) La distancia del cuerpo a la mesa ser la habitual para la escritura, pero la posicin
ha de ser erecta y no curvada; el busto ha de mantenerse paralelo al eje
longitudinal y las piernas no han de estar cruzadas. El sujeto anotar sobre
la pgina de cubierta los datos pedidos: nombre, edad, situacin familiar,
grado de instruccin y, sobre todo, si se considera diestro o zurdo. Hecho
esto, se colocar ante l la primera hoja del test y se le dar un lpiz, indicndole que ha de tomarlo por la parte media y mantenerlo en posicin vertical, o sea, perpendicular al papel, durante la ejecucin de los trazados.
Estos habrn de ser ejecutados manteniendo el brazo en el aire y no apoyando parte alguna (codo, mueca, etc.) sobre el papel. De esta suerte el
brazo, formando un ngulo variable de 45 a 809 con el antebrazo, se deslizar en el aire, paralelamente a la mesa, con el fin de hacer ms libremente
los movimientos. La inclinacin del eje del brazo sobre el del trax ser
tambin aproximadamente de 45 a 60.
Algunas personas tienden a mover nada ms que la mueca; precisa insistir para lograr que los movimientos sean hechos tomando como charnela
26
E. MIRA Y LPEZ
el codo. Si durante los trazados se cambia la posicin, ser preciso anotar

el hecho, advertir al sujeto en la primera pausa y, eventualmente, repetir
el trazado.
La mano que no trabaja deber permanecer apoyada sobre el muslo
correspondiente, con el fin de evitar que sirva de punto de referencia al
sujeto.
La prueba se realiza en dos sesiones: en la primera se obtienen los trazados hasta las cadenas sagitales (inclusive) y en la segunda se inician las
cadenas verticales y se contina hasta el fin del cuaderno. El intervalo ideal
entre estas dos sesiones es de una semana, pero excepcionalmente puede disminuirse hasta 24 horas, cuando exista urgencia en los resultados. En todo
caso, empero, es conveniente repetir la prueba ms tarde (un mes despus,
por ejemplo) para controlar la constancia de sus datos. Al hacerlo as tambin seguiremos la prctica de dividirla en dos sesiones con una semana de
intervalo entre ellas.
A medida que el sujeto realiza los trazados, stos sern tapados con los
cartones de cobertura, a fin de anular la posibilidad de verlos y de orientarse para tratar de corregir los trazados siguientes. El tcnico que obtiene
la prueba permanecer sentado a la derecha del sujeto, teniendo a su lado
una mesita o una silla en donde estar el material que utiliza. La pantalla
(si no se utiliza el dispositivo mecnico, que se fija automticamente) ser
mantenida con la mano izquierda, mientras que la derecha tendr el lpiz
rojo. Los cartones y lpices estarn a mano. En algunos trazados (el zigzag, por ejemplo) el examinador se mantendr de pie, frente al sujeto que
ejecuta el test. Cuando se termine la prueba el examinador har en la ltima
pgina del cuaderno las anotaciones correspondientes a las observaciones
recogidas durante su ejecucin (actitud del sujeto, comentarios, movimientos no requeridos, etc.).
2.
TCNICA DE LA ADMINISTRACIN PROPIAMENTE
DICHA
Una vez acomodado el sujeto en posicin y antes de iniciar la ejecucin

de los trazados conviene conseguir que adopte una actitud favorable para
su trabajo. Las explicaciones preliminares se adaptarn a su inteligencia,
cultura y estado de nimo, pero siempre hay que evitar decirle que va a
realizar una prueba de personalidad. Lo ms corriente y conveniente es
afirmar que va a hacer una prueba para ver la precisin y la seguridad de
sus movimientos. Se procurar en todo caso evitar que la prueba adquiera
un aspecto solemne o misterioso, pues el individuo se inquietara o alterara
excesivamente.
A continuacin se le darn las instrucciones concretas para la realizacin de cada trazado.
a)
27
Obtencin de los lineogramas (v. Fig. 4).

Instrucciones verbales:
"Tome el lpiz con su mano derecha y recuhra.esta lnea (se indica
el modelo horizontal derecho) de un extremo a otro, haririido u n g i mientos de ida y vuelta, sin pararse ni levantar el lpi/ drl papel, inclusive cuando le sea colocada una pantalla para impedirle ver el trazado. Contine realizando ese movimiento hasta que le indique que
pare".
Algunas personas no comprenden esa explicacin; otras la objetan o

comentan. Para las primeras es posible tomar una hoja de papel auxiliar y
demostrarles lo que se les pide, aprovechando esto para hacerles notar la posicin correcta con que han de sujetar el lpiz y realizar sus movimientos.
Una vez el examinador satisfecho de que sus instrucciones han sido comprendidas y que el sujeto se encuentra en correcta posicin, le da la orden
de empezar, y cuando el sujeto est a punto de finalizar su tercer movimiento completo de vaivn sobre la lnea marcada, le interpone suavemente la
pantalla repitindole:
"Contine el movimiento, de memoria, hasta que le diga basta".
Cuando se han obtenido as 10 trazados de ida y\vuelta (sin el control
visual) se le dejar empezar el movimiento siguiente y se le dar la indicacin de detenerse, marcando en seguida con el lpiz rojo las extremidades
del ltimo trazado realizado. Es de suma importancia hacerlo as, pues de
lo contrario nos exponemos a no poder ms tarde por la superposicin de
los trazados reconocer cul fue la ltima lnea trazada por el sujeto
incurriendo as en error en la mensuracin.
Son convenientes dos precauciones: evtese que el sujeto realice los trazados con los ojos cerrados (a lo que algunos propenden cuando se les interpone la pantalla), e inicese la prueba con la mano izquierda cuando el
examinando es zurdo.
Una vez obtenidos los lineogramas horizontales derechos, se pasa a obtener el trazado de los lineogramas sagitales derechos, no sin antes de retirar la pantalla haber cubierto el trazado de aqullos con el cartn correspondiente. Este, por lo dems, se colocar de modo que no quede excesivamente prximo de la lnea sobre la que el sujeto va a moverse ahora, pues
de lo contrario ste se inhibir cuando se le ponga la pantalla y har trazos
ms pequeos por temor a tropezar con dicho cartn. De todas suertes, esos
cartones de cobertura sern siempre retirados al interponer la pantalla, pues
a veces las desviaciones del sujeto son tan grandes que llegan a contactar
con ellos si no se toma esta precaucin.
Del propio modo como se ha procedido para la obtencin de los lineogramas horizontales y sagitales derechos se obtendrn ahora los izquierdos.
Una vez terminada la obtencin de esos 4 trazados se colocar la tablilla
con el cuaderno en posicin vertical para obtener los lineogramas verticales
23
derecho e izquierdo. Precisar ahora asegurarse de que el individuo mantiene su codo suficientemente elevado (separado aproximadamente 60 de
su cuerpo). La figura 4 muestra el orden de obtencin de los trazados.
b)
PSICODIAGNOSTICO
E. MIRA Y LPEZ
Obtencin de los zig-zags (v. Fig. 5).
En este protocolo se encuentran 4 dibujos de zig-zags. Los dos centrales

sirven de modelo para realizar los movimientos llamados "egocfugos", de
separacin de las manos del cuerpo, mientras los dos zig-zags ms alejados
y separados (que se encuentran en la parte distal de la pgina) sirven para
iniciar los movimientos de retorno (flexin) al cuerpo llamados "egocpetos". Este protocolo es el nico en el que se van a obtener trazados simultneos, con ambas manos.
Se empieza por obtener el doble zig-zag egocfugo, en el que el sujeto
va a ir separando cada vez ms sus manos y brazos del cuerpo, dirigindolos hacia adelante en el plano sagital (en el vector Yo-Mundo exterior). Para
esto se le han dado previamente dos lpices que tomar uno con cada mano,
siempre asegurndolos por su parte media y colocndolos perpendicularmente sobre el inicio de las lneas del zig-zag modelo. Entonces se le dice:
"Ahora va a mover al mismo tiempo los dos lpices y los pasar
por encima de estas lneas en zig-zag, continuando despus hacia de-'
lante, el mismo movimiento, separando y juntando las manos, como si
tocase el acorden, procurando hacer el mismo trazado del modelo sobre el papel blanco, o sea, procurando que el dibujo sea de igual dimensin y direccin que el modelo, inclusive cuando lo contine haciendo sin ver, por haberle sido interpuesta la pantalla".
La tendencia natural del sujeto es la de ir bajando los codos para buscar
instintivamente en ellos un punto de apoyo; por esto precisa renovar la
instruccin y advertirle el peligro de que a medida que avanza en sus movimientos puede ocurrir que tropiece con el antebrazo en el borde de la
mesa, a menos que tenga la precaucin de mantenerse todo el tiempo en
la altura inicial. Igualmente se le advertir para que no propenda a convertir los movimientos especulares di-1 /u-/ag bimanual en movimientos homnimos (lo que no dara un zig-zag simtrico I . Cuando se trata de sujetos
poco inteligentes o muy distrados, es conveniente asegurarse de que han comprendido bien la forma del trazado, pues a veces propenden a hacer bucles
en vez de zig-zags (trazando lazos en vez de ngulos) y conviene evitarlo
ya que podra dar lugar a confusin con la llamada "reversin esquizofrnica" (que es producida por la presencia de contraimpulsos durante la ejecucin de los ngulos). La pantalla es interpuesta cuando el sujeto, adems
de haber recubierto las lneas-modelo, ha ejecutado 3 movimientos completos
en zig-zag. La prueba se interrumpe cuando el sujeto pasa la lnea de demarcacin con sus dos lpices.
En esta parte de la prueba el examinador estar de pie, frente al sujeto.
Una vez obtenidos los zig-zags egocfugos, se ocultarn con el cartn de
MIOKINETICO
29
cubierta apropiado, que ser el pequeo, si el sujeto no se ha desviado sensiblemente, o el grande, en caso contrario (v. Figs. 6 y 7). En seguida se
procede a obtener el zig-zag egocpeto (del exterior hacia el cuerpo del
sujeto: vector Mundo exterior-Yo) y que corresponde a los modelos que se
encuentran en las partes supero-externas de la pgina. Para esto se invita al
sujeto a repetir sus movimientos, de retorno, con las mismas instrucciones.
Desde que se interrumpe la visin se quita el cartn de cobertura, para
que no venga a tropezar con el lpiz del sujeto durante sus trazados.
Si se ha producido una fuerte desviacin axial en los zig-zags egocfugos, ser conveniente cambiar los lpices negros por lpices de color, para
obtener los zig-zags de retorno, pues de este modo, en la eventualidad de
cruzarse las lneas, no se producir la confusin entre ellas. (V. Fig. 25.)
c)
Obtencin de las escaleras y crculos (v. Fig. 8).
Una vez girada la pgina, doblado el cuaderno y fijado nuevamente a

la tablilla, sta ser colocada en posicin vertical, de manera que el dibujo
modelo para la obtencin de la escalera superior (de mano derecha) se
encuentre a la izquierda del sujeto y el crculo a su derecha. He aqu ahora
las instrucciones:
"Haga el favor de recubrir los escalones dibujados aqu y continuar dibujando la escalera correspondiente, sobre el papel blanco, conservando iguales sus dimensiones. En un cierto momento le avisar
para que invierta la direccin y trace la escalera de descenso, con escalones del mismo tamao, dibujndolos sobre la mitad derecha de la
pgina".
Es preciso a veces hacer el gesto caracterstico de la inversin del trazado, para asegurarse de que el sujeto comprendi bien la instruccin y que
si falla su ejecucin es por falta de capacidad de configuracin motora. Adems se vigilar que durante toda esta prueba su brazo guarde la inclinacin
correcta respecto al tronco (aproximadamente 60).
Cuando el examinado est casi en la mitad de la pgina, se le invita
a descender con su trazado, tal como ya se le haba indicado, y cuando alcanza la misma altura de la que parti o est a punto de salirse del borde
derecho de la pgina, se le indica que pare. Antes de retirar la pantalla se
colocar el cartn de cobertura correspondiente.
A continuacin se pasa a obtener el trazado de la circunferencia (cuyo
modelo est en la parte superior derecha). Para ello se pide al sujeto que
cubra constantemente la lnea circunferencial, movindose en el sentido de
las agujas del reloj y procurando no detenerse ni salirse de la lnea, inclusive
cuando se le ha interpuesto la pantalla (lo que se hace cuando ha completado 3 vueltas). Una vez que ha dado 10 vueltas sin ver, se le pide que pare,
y se pasa a marcar con el lpiz rojo la ltima circunferencia, pues sta es la
que sirve para la mensuracin.
30
E. MIRA Y LPEZ
Una vez terminada la prueba con la mano derecha, se invierte la pgina

(extendiendo el cartn de cobertura df n.odo que tambin tape el trazado
circunferencial que acaba de ser realizado) y se procede a obtener los mismos trazados con la mano izquierda, utilizando los modelos correspondientes (Fig. 9). Terminada la obtencin de la escalera izquierda, se ocultar
tambin ese trazado usando el gran cartn de cobertura en posicin oblicua
(Fig. 10). Se obtendr entonces el trazado circunferencial (movindose la
mano en sentido inverso al de las agujas del reloj) teniendo siempre cuidado de sustraer el cartn de cobertura cuando se ha interpuesto la pantalla.
d)
Obtencin de las cadenas (v. Fig. 11).
En la cuarta pgina del cuaderno se encuentran los modelos para el

trazado de las cadenas. Para terminar la primera parte de la prueba basta
obtener los trazados de las llamadas cadenas "sagitales" (correspondientes
ai plano horizontal), dejando, para iniciar la otra mitad de la prueba, la obtencin de las cadenas "verticales" (as llamadas por ser obtenidas estando
el papel en pie, o sea. levantado verticalmente). Las cadenas sagitales se
inician en la direccin Yo-Mundo (egocfuga), tomando como partida los
modelos que estn en el centro y en la parte inferior; despus se obtienen
las cadenas egocpetas (partiendo de los modelos situados en el centro).
He aqu las instrucciones:
"Tome este lpiz como siempre, por la parte media, mantenindolo
bien perpendicular sobre el papel y repase bien estas 3 circunferencias
secantes, que forman el comienzo de una cadena que usted continuar
hasta que le diga basta. Fjese bien que despus de completar cada
circunferencia ha de levantar el lpiz levemente sobre el papel antes de
iniciar el trazado de la siguiente".
A continuacin el sujeto empezar el trazado de la cadena egocuga
con su mano derecha, movindose en el sentido de las agujas del reloj y
repasando o cubriendo las circunferencias-modelo para continuar sin pausa,
hacia adelante (en direccin sagital) ; cuando haya realizado 3 anillos le
ser interpuesta la pantalla y se le pedir que se pare cuando est llegando
a la lnea central de la pgina. En seguida repasar en direccin egocpeta
los modelos de las cadenas que se encuentran a esa altura, cerca de los bordes del papel, y continuar haciendo las circunferencias (cada vez irs prximo del cuerpo) hasta que le ser pedido parar, cuando se halle a la altura
o nivel del cual inici sin pausa el trazado egocfugo. La Fig. 11 seala
claramente el orden y direccin (v. flechas) de los 4 trazados, siendo los 2
ltimos los obtenidos, con idnticas instrucciones, por la mano izquierda,
que ahora se mover en sentido inverso al de las agujas del reloj. Cada vez
que el sujeto termine un trazado y antes de levantar la pantalla, se cubrir
ste con el cartn correspondiente, para evitar que lo vea y pueda impresionarse o querer corregirse.
31
Si se ha producido un fuerte desvo axial, se le dar, para el trazado siguiente, un lpiz de otro color, para poder distinguir bien los anillos pertenecientes a cada trazado (v. Fig. 11).
Algunos sujetos quedan detenidos en el mismo lugar, a pesar de creer
que estn avanzando o retrocediendo; en casos tales el examinador ha de
contar mentalmente el nmero de circunferencias que trazan superpuestas
y anotarlo despus al lado, cuando se termin el trazado (Fig. 11). Es claro
que si el sujeto muda la direccin (invierte el sentido) del trazado, es conveniente advertrselo, y si reincide, habr de anotarse el hecho.
La segunda parte de la prueba se inicia con la obtencin de los trazados de las cadenas verticales, siguiendo las mismas instrucciones y usando
como modelo las cadenas laterales (con las que se hizo el ltimo trazado de
la primera parte). La tablilla estar en posicin vertical y el orden de los
trazados puede verse en la Fig. 11.
Se torna ahora un poco ms difcil cubrir los trazados. Para ello se
usa el cartn de cobertura mayor en la mitad inferior de la pgina (trazados sagitales) y se cubre la cadena vertical derecha ascendente con el cartn pequeo (v. Fig. 12). Cuando el sujeto ha realizado la cadena vertical
descendente derecha, se tapa igualmente con el mismo cartn. Una vez realizada la cadena vertical ascendente izquierda, el cartn de cobertura
se desplaza hacia ese lado para cubrir el trazado antes que el sujeto haga
la cadena vertical izquierda descendente (Fig. 13). De esta manera se obtienen los 4 trazados sin que puedan ser vistos por su autor.
e)
Obtencin de las Paralelas y las Ves (Figs. 14 y 15).
La quinta pgina del test contiene los mpdelos para los trazados de
las paralelas egocfugas (plano sagital) y las Ues verticales. En la pgina
siguiente se encuentran los modelos de las paralelas egocpetas y de las Ues
sagitales. Los trazados sern obtenidos en ese orden, que adems se halla
bien sealado en las Figs. 14 y 15. He aqu las instrucciones:
"Repase con el lpiz de su mano derecha estas dos lneas paralelas y contine trazando otras paralelas a ellas, de igual extensin y a
igual distancia, procurando no salir de los mrgenes, de modo que esta
rea quede dividida en sectores iguales".
Cuando el sujeto haya trazado 3 paralelas solo, bajo el control visual,
se interpondr, como siempre, la pantalla y se continuar la prueba hasta
que llegue a la extremidad de los mrgenes o se salga del borde de la
pgina. Se cubrir su trazado con el cartn grande y se obtendr el trazado
homlogo con la mano izquierda.
En algunos casos el sujeto, al recorrer el trayecto de retorno y avance
en el aire, flexiona tanto su antebrazo que inicia el trazado ulterior por detrs (en vez de por delante) del precedente. Otras veces propende a orientarse en el aire descomponiendo su movimiento en 2 partes: retorno y avance; tanto en un caso como en otro habr de ser anotado el hecho y adems,
32
E. MIRA Y LPEZ
en el primero, se numerarn los trazados por orden de ejecucin (y no de

posicin) (v. Fig. 44).
Finalmente se levanta la tablilla y se invita al examinando a seguir
el contorno de la U, yendo y viniendo sobre ella, sin levantar el lpiz.
Cuando ha repasado as 3 veces completas el modelo (3 idas y 3 vueltas)
tendr que continuar la tarea trazando otros 10 movimientos completos (de
ida y vuelta) con la pantalla interpuesta. El examinador marcar en seguida
con lpiz rojo el ltimo trazado de la U.
Las explicaciones para la ltima (6*) pgina son las mismas que para
la que acabamos de describir y todos sus trazados son obtenidos con la
tablilla en posicin horizontal.
Terminada la prueba es conveniente preguntar al sujeto si tiene alguna
observacin o comentario respecto a la misma que le pareza oportuno
hacer para facilitar su interpretacin. Tales comentarios sern cuidadosamente anotados por el examinador y constituyen parte de los datos cualitativos que con frecuencia completan o rectifican los meramente cuantitativos
de los trazados.
CAPITULO III
DATOS E INTERPRETACIONES DE CADA TRAZADO
Los datos son de dos clases: grficos (inscritos en el test por la mano
del examinando) y verbomotores extrnsecos (gestos, actitudes y comentarios
del sujeto durante o despus de la ejecucin de los trazados). Tambin podemos considerar como datos las cifras expresivas del tiempo consumido
en la realizacin de las diversas partes del examen; en general ese tiempo
corresponde bastante ntimamente al llamado "tiempo psquico", siempre
que el individuo no haya sido previamente instruido para adoptar una velocidad o un determinado ritmo de movimientos y, por tanto, se lo haya dejado en libertad para hacerlos como le sea ms cmodo. Es claro, no obstante, que cuando se trata de sujetos excesivamente lentos o rpidos ser
necesario advertirlos sin coaccionarlos, para que se ajusten a los lmites
razonables de tiempo de ejecucin.
Vamos a ocuparnos principalmente de los datos grficos, que son los
que nunca faltan y constituyen la base de la interpretacin. Tales datos se
hallan constituidos por los trazados realizados por el sujeto y podemos, a
su vez, clasificarlos en dos tipos: cuantitativos (mensurables) y cualitativos
(apreciables globalmente).
De un modo general podemos decir que las diferencias entre las medidas de las dos manos sirven para indicar el grado de cohesin o coherencia intrapsquica, o sea, el grado de correpondencia entre las actitudes reaceionales profundas, permanentes, constitucionales (subconscientes) y las
adquiridas, transitorias, aparentes (conscientes) actuales. Las primeras, ligadas al temperamento, se manifiestan preferentemente en la mano menos
educada y menos sometida al control voluntario (habitualmente es la mano
izquierda), en tanto que las segundas, ligadas al carcter, se manifiestan
mejor en la mano dominante y mejor controlada por el sujeto (generalmente, la derecha).
En la prueba del zig-zag, que es ejecutada simultneamente con las dos
manos, puede verse hasta qu punto el sujeto llega a compensar su grado
de incoherencia o sea: hasta qu punto los trazados de una mano son influidos por la frmula tensional de la otra mano.
Los datos a considerar en el cuaderno del P.M.K. se distribuyen de]
siguiente modo:
34
E. MIRA Y LPEZ
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
A.
Datos de los lineogramas

Datos del zigzag
Datos de las escaleras
Datos de los crculos
Datos de las cadenas
Datos de las paralelas
Datos de las Ues
Coherencia intrapsquica
Datos de los lineogramas
Se toman 3 medidas fundamentales:

1. Longitud de las lneas (L)
2. Desvo primario (D.P.)
3. Desvo secundario (D.S)
1.
a)
LONGITUD LINEAL
Determinacin
Se obtiene la longitud lineal tomando la extensin de la 13? lnea trazada por el sujeto (que es la 10^ trazada sin ver) cuyas extremidades han
sido previamente marcadas con el lpiz de color. La comparacin entre
esa longitud y la de la lnea modelo (40 mms.) nos indicar si el examinando
tiende a aumentar, a disminuir o a mantener el tamao o extensin de sus
movimientos cuando se ve privado de la vista.
b)
PSICODIAGNSTICO MIOKINETICO
35
Esas cifras muestran que los adolescentes del sexo masculino se muestran menos inhibidos que sus compaeras. Pero stas, a su vez, tienen menos
diferencias entre sus dos manos, lo que parece indicar que presentan, en
este aspecto, mayor coherencia intrapsquica que aqullos.
Sin embargo, precisa sealar que cualquier dato o interpretacin de
esta prueba solamente adquiere valor cuando se repite en las diversas fases
de la misma. As, es frecuente que algunos individuos se sientan inicialmente
inhibidos, pero que en seguida se impongan y compensen, pasando a exhibir tamaos o longitudes lineales normales. Por esto antes de lanzarse a
cualquier interpretacin aislada es necesario observar las diferentes hojas
y trazados del cuaderno, pues as ser fcil sorprender sus caractersticas
rns evidentes y constantes. Cuando existe gran fluctuacin entre los datos
de las diversas partes, ser preciso deducir que nos enfrentamos con una
personalidad inestable, o que lo ha realizado con actitudes cambiantes y,
por tanto, lo prudente, ser repetirlo en otra ocasin antes de lanzarnos a
juicios interpretativos.
Una disminucin o un aumento bruscos e intensos de los trazados, es
decir, un carcter "saltativo" de los mismos, es producto casi siempre de
la existencia de disritmia, que puede llegar a ser patolgica (epileptoide o
paroxstica), debiendo, entre tanto, para su diagnstico, coincidir con la
existencia de los dems signos propios de ese trastorno (y que sern considerados ms adelant).
2.
DESVO PRIMARIO (D. P.)
La desviacin primaria o desvo primario es el dato ms significativo

de los lineogramas, pues nos da la direccin y la intensidad del desequilibrio
tensional en los grupos musculares (agonistas y antagonistas), involucrados
en los 3 tipos de movimientos ejecutados en el test (correspondientes a los
3 planos fundamentales del espacio).
Interpretacin
a)
La disminucin de la longitud lineal ms all de los lmites normales

se observa en los estados de inhibicin, en tanto que el aumento en igual
proporcin se da en los estados de excitacin. Para poder saber si esa disminucin o ese aumento son o no todava normales, precisar comparar las
cifras obtenidas con las correspondientes en la escala "T" del grupo cuyas
caractersticas coincidan con las propias del sujeto o ms se asemejen a ellas.
En general sabemos que se observa una tendencia a disminuir la longitud lineal (por la prudencia natural del sujeto al verse privado de la
vista). Un grupo de 300 adolescentes uruguayos, de ambos sexos, proporcionaron estos promedios:
Varones: mano izquierda 38 mms.; mano derecha 36 mms.
Mujeres: mano izquierda 32 mms.; mano derecha 32 mms.
Determinacin (Fig. 16).

El desvo primario se mide del siguiente modo:
I 9 Se traza una perpendicular desde el centro de la ltima lnea (13^,

indicada por tener sus extremos marcados con lpiz de color) a la lnea
modelo (o su prolongacin, si es preciso).
21? Se mide la distancia existente entre el centro de esta lnea modelo
y la proyeccin en ella determinada. El desvo ser positivo (afectado con
el signo + ) si se dirige:
1.
2.
3.
4.
Hacia
Hacia
Hacia
Hacia
la derecha, en el lineograma horizontal de la mano derecha.

la izquierda, en el lineograma horizontal de la mano izquierda.
adelante, en los lineogramas sagitales de las dos manos.
arriba, en los lineogramas verticales de las dos manos.
36
E. MIRA Y LPEZ
El desvo ser considerado negativo (afectado con el signo ) si el

movimiento se ha desviado (v. Fig. 17):
agresividad aumentada. Si el D.P. es negativo o nulo en ambas manos, indica una tendencia hacia la autoagresividad que puede conducir a ideas de
suicidio (psquico o individual, esto es: anulador de las posibilidades de
expansin o anulador de la propia vida).
Hay asimismo casos en los que la agresividad es oscilante y se expresa
por variaciones en la direccin de los trazados, de suerte que no hay un
sentido predominante en los desvos.
1.
2.
3.
4.
b)
Hacia
Hacia
Hacia
Hacia
la izquierda, en el lineograma horizontal de la mano derecha.

la derecha, en el lineograma horizontal de la mano izquierda.
atrs, en los lineogramas sagitales de ambas manos.
abajo, en los lineogramas verticales de ambas manos.
Interpretacin
El desvo primario mide, pues, en milmetros el valor del desequilibrio

tensional entre los msculos que aseguran cada trazado. Si esos msculos
tienen igual tensin no existir desvo y su valor ser 0. Si un grupo domina a otro, se producir el desvo en la direccin del movimiento ejecutado por el grupo dominante y con un valor proporcional a la intensidad
de ese dominio tensional. Las relaciones entre los desvos primarios (D. P.)
de cada mano y la comparacin de los desvos primarios homlogos, en
ambas manos, nos darn una idea de las actitudes fundamentales de la personalidad, en funcin de la frmula tensional as evidenciada.
1. Desvo primario de los lineogramas horizontales. Cuando se dirige
hacia los bordes de la pgina (hacia la derecha en el l.h. derecho y hacia
la izquierda en el l.h. izquierdo) seala un predominio de la extratnsin
con dominio tensional de los msculos abductores. Viceversa, si el D.P.
se dirige hacia el centro de la pgina (a la izquierda en el l.h.d. y a la derecha en el l.h.i.), seala un predomino de la intratensin con dominio
tensional de los adductores (v. Fig. 17).
Cuando el D.P. es negativo en el lineograma izquierdo y positivo en el
lineograma derecho, indica que el sujeto es naturalmente intratensivo pero
se esfuerza en tornarse extratensivo. Inversamente, si el D.P. es positivo en
el l.i. y negativo en el l.d. nos indica que el sujeto es naturalmente extratenso, pero se halla actualmente intratenso.
2. Desvo primario de los lineogramas sagitales. Nos suministra datos
referentes a la agresividad del sujeto: cuando se dirige hacia adelante, o
sea, hacia el centro de la hoja, indica un predominio de los msculos extensores y corresponde a una actitud de heteroagresividad (agresividad dirigida hacia el exterior), y lleva entonces signo positivo. Viceversa: si el
D.P. sagital recula, se dirige hacia el borde inferior de la pgina, corresponde al dominio de los msculos flexores, indica un predominio de la autoagresividad (agresividad dirigida contra s mismo) y lleva signo negativo
(v. Fig. 17).
Si existe un D.P. sagital izquierdo fuertemente positivo, pero el D.P.
sagital derecho es normal (levemente positivo) o inclusive negativo, ello
indica que el sujeto, consciente de su fondo agresivo, lo reprime intensamente. Inversamente: si el D.P.s.i. es poco acentuado o negativo y el
D.P.s.d. se presenta como intensamente positivo, ello significa que el sujeto
est "fuera de sus casillas" y se presenta actualmente en estado de hetero-
37
3. Desvo primario de los lineogramas verticales. Da indicaciones

acerca del llamado tono psicomotor. Si ste es dbil, el sujeto no puede
compensar la accin de la gravedad, a no ser que acelere la ejecucin de
sus movimientos en el plano vertical para terminarlos antes que esa accin
se haga sentir. De esta suerte, si observamos sus trazados verticales veremos
que van cayendo progresivamente y nos da una desviacin primaria negativa (Fig. 17).
Cuando el D. P. vertical izquierdo es normal o positivo y el derecho
se presenta francamente negativo, hemos de suponer que gentica o constitucionalmente el sujeto se encuentra bien dotado de tono psicomotor. pero
est circunstancialmente fatigado o deprimido. Si, al contrario, la D. P.
vertical izquierda es negativa y la derecha positiva, ello indica una reaccin
compensadora, transitoria, en un sujeto con tono psicomotor habitualmente
dbil. Es claro, no obstante, que el juicio interpretativo no se basar solamente en las indicaciones de un solo trazado, sino en las derivadas de la
media ponderada de todos los trazados homlogos.
c)
Casos especiales
1. Normalmente, cuando el sujeto empieza a separarse de la lnea modelo persiste en su desvo y tiende a aumentarlo, salvo que se corrija espontneamente en el curso de la prueba, de modo que su intensidad en el
4" movimiento, por ejemplo, es mayor que en el ltimo. Esto ocurre casi
siempre en sujetos inseguros, inestables, dubitativos, que no tienen una
estructura caracterial definida. En el caso de que ocurra en varios trazados
ha de ser anotado, pues sirve para definir un dato cualitativo, no mensurable y a pesar de ello importante.
2. Hay ocasiones en las que el sujeto pierde el eje de su movimiento
y en vez de mantenerse paralelamente a la lnea modelo empieza en sus trazados a formar un ngulo con ella. Cuanto ms se acenta esta desviacin axial mayor significado adquiere, desde el punto de vista patolgico.
Es preciso por ello medir ese ngulo, y si es superior a 15 ser necesario
trazar una paralela a la lnea ms desviada, midiendo, a partir de ella, los
desvos primario y secundario (Fig. 18).
Si el desvo axial se produce apenas en 2 3 movimientos y se corrige espontneamente en seguida, puede ser atribuido a una distraccin
momentnea del sujeto. Los desvos axiales pronunciados en los lineogramas horizontal y sagital izquierdos indican una disposicin tempera-
39
E. MIRA Y LPEZ
mental esquizotmica y predisposicin a la desorientacin; tales desvos

son ms frecuentes en los nios y en los esquizofrnicos,
3. En sujetos hiperemotivos es frecuente registrar un temblor inicial que desaparece rpidamente con la continuidad de la prueba. Si persiste en todo su decurso, podr pensarse en el temblor hereditario, a no
ser que su trazado indique un estado de intoxicacin (alcohol, tabaco,
etc.), o una enfermedad seria del sistema nervioso (Parkinson, tabes, etc.).
4. Una presin excesiva del lpiz sobre el papel puede ser debida
al deseo del sujeto de conseguir un surco para guiarse en sus trazos cuando se sienta privado de la vista, pero tambin puede derivar de la existencia de un fuerte egotismo y agresividad. Inversamente, un trazado demasiado leve indica un temor intenso ante la prueba o la existencia de un
temperamento fino y sensible (en tal caso la levedad del trazo ser mayor
en la mano no dominante).
D.P. observados en los trazados cuyos ejes de movimiento son perpendiculares. Por ejemplo: si aceptamos que es negativo un D.S. observado
hacia dentro en el lineograma vertical derecho y su valor es grande, habremos de mostrarnos circunspectos al interpretar como siendo indicador de
extratensin el desvo primario horizontal observado, en ese caso, con un
signo positivo. En cambio, si aquel D.S. vertical hubiese sido dirigido hacia
fuera (y por tanto coincidente con el sentido del desvo primario horizontal) nos mostraramos mucho ms seguros en la interpretacin de ste.
38
3.
a)
Determinacin
DESVO SECUNDARIO (D. S.)
(Fig. 19)
Se obtiene la medida del desvo secundario midiendo la distancia que

existe entre el centro de la ltima lnea trazada por el sujeto (marcada
con el lpiz de color) y la proyeccin de ese centro sobre la lnea modelo.
Esta medida expresa el desplazamiento involuntario de la mano en sentido
perpendicular al eje de su movimiento principal en el trazado.
Tal medida ha de ser tomada en los 6 lineogramas, calculndose en
seguida su media aritmtica correspondiente a cada mano, para as obtener
una idea del grado de emotividad del sujeto (es claro que la apreciacin
definitiva ser hecha con el clculo del promedio de las restantes desviaciones secundarias del test). Tito Avilz, en recientes investigaciones, ha
querido demostrar que el sentido (direccional)) de la D.S. no es indiferente y que en un prximo futuro se podr y se deber dar un signo a su
medida, lo mismo que se hace ahora para el D. P. (v. cita bibl. N"? 6).
b)
Interpretacin
La emotividad constitucional se expresa por el promedio de las D.S.

de la mano izquierda y su control por el de la mano derecha (si sta es la
mano dominante, pues en los zurdos la interpretacin es la inversa). As
cuando la D.S. en la mano derecha dominante (consciente, actual) es mayor que en la izquierda (temperamental, dominada), habremos de suponer
que el sujeto se encuentra transitoriamente en estado de ms emotividad
que el que le es habitual.
El mayor D.S. es generalmente observado en los lineogramas verticales izquierdos.
Si se da un sentido positivo o negativo a los D.S. de cada mano, se
tiene una posibilidad de aumentar o disminuir el crdito a los datos de los
c)
Casos especiales
En algunos casos, el lpiz del sujeto, que se ha desplazado de la lnea

modelo, vuelve a ella y por una especie de compensacin la cruza y se
desva hacia el lado opuesto. Entonces habr que medir el D.S. sobre el
lado de su mayor valor. De todos modos no se ha de interpretar esto como
regla rgida, pues la inspeccin del trazado puede llevar a una modificacin del criterio y lo cierto es que el hecho de esa autocompensacin tiene
ms significado que el nmero de milmetros que en definitiva tenga el
D.S., ya que indica un sujeto con poderosos recursos autocompensadores
si bien un poco "fro" emocionalmente hablando (v. Figs. 20-a y 20-b).
En otras ocasiones el sujeto realiza un brusco movimiento o sacudida
al fin del trazado que as aumenta notablemente el valor de su D.S. Si tal
hecho no se repite en otros trazados (lo que hara sospechar que el sujeto
es un disrtmico o epilptico potencial), lo prudente ser tomar como valor
del D.S. el promedio de los que resultan con o sin la inclusin del trazo
anormal (v. Fig. 20-c).
Tambin puede ocurrir que el D.S. no tenga paralelismo con la lnea
modelo y en tal caso el criterio ser igual al ya enunciado para los casos
de desvo axial en los lineogramas: para medir entonces tanto el D.P. como
el D.S. se trazar una paralela al eje de torsin (v. Fig. 18).
B.
Datos de los zig-zags
El zigzag sirve para sealarnos no solamente la fineza y precisin de

movimientos, el grado de coherencia intrapsquica y el equilibrio tensional
de la agresividad del sujeto, sino que adems nos proporciona numerosos
datos en relacin con su actitud respecto al mundo exterior. Por esto juzgamos que constituye la parte ms significativa de la prueba, a pesar de
que al principio creamos que ese ttulo caba a los lineogramas. Sus medidas son tomadas en la franja de 10 cms. que est sealada cerca del centro
de la pgina correspondiente. Adems de ellas el zigzag proporciona importantes datos cualitativos, pero stos sern obtenidos de su consideracin
conjunta o global, o sea, no limitada a los datos incluidos en la franja
de mensuracin.
40
E. MIRA Y LPEZ
Las medidas fundamentales que han de ser tomadas en el zig-zag son

las siguientes:
zigzag, el grupo homicida se aproxim ms al de adultos normales que el

de los indios. Dada, pues, la situacin ante el test, el desvo primario positivo indica un potencial de seguridad y agresividad muy intenso.
1. Desvo primario (D.P.)

2. Desvo secundario (D.S.)
3. Dimensiones angulares (Ang.)
4. Desvo axial (D.A.)
1.
a)
DESVO PRIMARIO
Determinacin (Fig. 22)
La desviacin primaria expresa la diferencia entre los trazados egocfugo y egocpeto de cada mano; as, pues, tendremos dos D.P., uno correspondiente a la mano derecha y otro a la izquierda. Para tomar cualquiera de ellos es preciso contar primero el nmero de ngulos (por sus
vrtices exteriores) de los dos trazados (egocfugo y egocpeto) en el interior de la franja; si ese nmero es igual en los dos lados, el desvo primario es igual a 0. Si, como ocurre generalmente, es mayor en uno que
en otro, se toma el trazado en que es mayor y siguiendo en la direccin
natural del trazado se cuenta un nmero de ngulos igual al que existe
en el lado en que hay menos; se marca entonces el vrtice externo del ltimo ngulo as contado y se mide la distancia en milmetros que existe
entre este punto y la lnea de franja hacia la cual se dirige el zig-zag. Esa
distancia nos dar el valor del D. P. y ser de signo positivo cuando exprese
un predominio de las tensiones egocfugas (msculos extensores) o sea:
que existen menos ngulos en el movimiento de separacin que en el de
aproximacin de las manos al cuerpo; en cambio, su signo ser negativo
cuando existen menos ngulos en el movimiento de retorno que en el de
ida (el sujeto propende a replegarse con ms facilidad que a avanzar).
2.
a)
LONGITUD LINEAL
Se miden la lnea ms corta y la ms larga de cada zigzag (en el

sector de la franja). Se toman las medidas a partir de los vrtices de los
ngulos que se encuentran en su interior; la diferencia entre ambas longitudes nos dar la fluctuacin lineal (expresiva de la regularidad y constancia del movimiento).
b)
Interpretacin
Los lados del ngulo modelo tienen 10 mms. cada uno, pero cada
sujeto tiende a aumentar o a disminuir esa longitud. En el primer caso, si el
aumento se observa tambin en otros trazados, indica una tendencia a la
excitacin, en tanto que la disminucin indica la tendencia a la inhibicin.
La fluctuacin lineal nos seala los mrgenes de variacin de ambos estados
y se considera anormal cuando ultrapasa los 16 mm. Viceversa, si es igual
o inferior a 4 mm., nos seala un sujeto que posee una personalidad sumamente controlada en sus aspectos afectivo y prxico (individuos de lite).
Si el aumento de las longitudes es constante y progresivo, se interpreta
como indicador de ansiedad; si la disminucin es tambin constante/ y
progresiva, indica constriccin angustiosa.
3.
a)
b)
41
DIMENSIONES DE LOS NGULOS
Interpretacin
Como los movimientos del zig-zag son todos realizados en el plano

sagital, nos proporcionan (lo mismo que los lineogramas sagitales) principalmente' datos acerca de la agresividad. La mayora de los sujetos, al
verse sin control visual y con un lpiz en cada mano, se inhiben levemente
y avanzan con prudencia, razn por la que el desvo primario normal es
levemente negativo en los grupos de individuos civilizados y adultos (lo que
no ocurre, como sabemos, con el D. P. de los lineogramas sagitales).
Un trabajo de comparacin y correlacin hecho en 3 grupos de sujetos: adultos brasileos, homicidas convictos e indios kaigangs (salvajes)
indic que la agresividad del grupo 'de homicidas era ms prxima (y a
veces hasta mayor) a la del grupo de indios que a la del grupo de adultos normales; pero, en cambio, cuando se consider apenas el resultado del
Tambin se obtienen 3 medidas sobre los ngulos del zig-zag: el ngulo mximo, el ngulo mnimo y la fluctuacin angular (diferencia entre
ambos). Se miden siempre solamente los ngulos situados en el interior
de la franja y cuyos vrtices se encuentran dirigidos hacia afuera. Si se
trata de ngulos curvos, se miden como si no lo fuesen (tomando apenas
sus extremos).
b)
Interpretacin
El aumento constante de la abertura angular (el ngulo modelo es de

30) indica un predominio del grupo muscular que dirige el movimiento,
en tanto que la disminucin indica el predominio del grupo antagonista.
La regularidad o la irregularidad de los valores angulares tiene la misma
42
E. MIRA Y LPEZ
interpretacin que la correspondiente a los valores de la longitud lineal y

sirve para apreciar el grado de tranquilidad y control o de nerviosismo.
Si la fluctuacin angular es muy grande, indica un sujeto impulsivo e
inestable, capaz de tener pequeas (o grandes) explosiones en su conducta.
c)
Casos especiales
A menudo, cuando domina la actitud de flexin sobre la de extensin,

el sujeto pierde su impulso a medida que se aproxima al fin de la lnea y
cuando va a invertir el movimiento (para constituir el vrtice del ngulo)
sufre un contraimpulso que le hace retornar sobre ella (constituyendo un
ngulo nulo) o inclusive cruzarla haciendo una especie de lazada, antes
de avanzar en la direccin debida. Este fenmeno es llamado "reversin
pixica" y su significado es tanto ms patolgico cuanto ms frecuentemente ocurre, a menos que se observe en sujetos de escasa edad (nios)
o cultura (dbiles mentales). Si el movimiento reversivo es rectilneo y
coincide con torsin axial, dando lugar a prdida de configuracin, su
significado esquizoprxico (patolgico) es ntido. (Fig. 24) Precisa no
obstante considerar que cuando domina demasiado la flexin o la extensin sobre su antagonista, hay una tendencia a que este dominio se exprese
f oreciendo la reversin cuando el movimiento del zig-zag se ejerce en
la direccin contraria. As, por ejemplo, en individuos agresivos y obstinados no es rara la presencia de reversiones en el zig-zag egocpeto, en
tanto que en sujetos tmidos y miedosos pueden aparecer solamente en el
egocfugo; en los esquizofrnicos se producen en ambas direcciones. En
personas apenas escrupulosas y prudentes pueden presentarse solamente
hacia el final de los trazados (producidos por el temor a salirse de la
pgina).
En sujetos adolescentes la reversin adquiere menos valor patolgico,
pues es sabido que en esta fase vital es normal la existencia de una esquizoidia transitoria, producida por la lucha entre las tendencias contradictorias, que se oponen a la unidad y sntesis de la conducta. Por esto mismo,
el comportamiento de los adolescentes es variable, inestable, hasta cierto
punto impredictible, como los cambios bruscos de su humor.
En todo caso, en el 80 % de los casos en que aparecen las reversiones
prxicas, se observan tambin alteraciones y "saltos" de la conducta cuando se la considera desde los puntos de vista clnico y social.
Se ha convenido, para el trabajo estadstico, que todo ngulo reversible toma el valor de 5 y todo ngulo nulo es contado como 0, pero
resulta obvio que la significacin de ambos tipos de ngulo ultrapasa su
peso estadstico, de suerte que la interpretacin de ellos ha de darse ms
e;i funcin de sus aspectos cualitativos. Para considerar un ngulo como
nulo bastar que sus lados se superpongan en ms de un tercio de su
trayecto, (v. Fig. 24).
4.
a)
43
DESVO AXIAL
Se mide el ngulo que forma la lnea en zig-zag trazada por el sujeto

con la que correspondera si se prolongase la lnea modelo. Esta desviacin
es dada por el ngulo formado por una recta sagital, paralela al eje del
modelo, que pasa por el centro de la primera lnea trazada en el interior
de la franja y, de otra parte, una lnea recta que une ese punto con el
punto medio de la ltima lnea trazada por el sujeto en la extremidad
opuesta (lmite) de la franja.
b)
Interpretacin
Cuando los trazados de los zig-zags son total o casi totalmente rectos
(siguen los respectivos ejes de las lneas modelo) nos encontramos ante
personalidades bien equilibradas y constituidas, pues lo corriente es que
se observe una desviacin de los mismos, especialmente en los trazados
egocfugos; si esta desviacin axial sobrepasa los 15 indica una falta de
compensacin de las tensiones musculares, tanto mayor cuanto mayor sea
su valor angular.
En los sujetos introtensos se observa una tendencia a cerrar sus zigzags, llegando a veces a cruzarlos o a tropezarse por lo menos sus dos
lpices. Viceversa, en los sujetos extratensos los sig-zags propenden a salirse o a acercarse a los bordes de la pgina.
c)
Ca os especiales
En algunas ocasiones se produce una torsin axial, de suerte que el

sujeto une o varias veces pierde por completo su eje de movimiento y
cambia la direccin- de su zig-zag. Si esta torsin axial es intensa y se
repite, conduce a una alteracin grave de su forma y es signo de un factor
patolgico de la psicomotricidad. Cuando se acompaa de numerosas reversiones y exagerada fluctuacin lineal y angular, seala la existencia de
procesos' neurolgicos o psicticos graves. No obstante, tanto un desvo
axial como una leve torsin axial pueden resultar de inmadurez prxica,
de una distraccin momentnea, de una alteracin de origen laberntico
o de una crisis pititica (histrica) ; por ello la interpretacin solamente
podr darse teniendo en cuenta el resto de los datos del test.
En casos de psicosis demenciales es posible que la disgregacin de los
trazados sea tan grande que resulte imposible la mensuracin de esta parte
de la prueba.
5. OBSERVACIONES
La mayor parte de sujetos reducen inicialmente la extensin del trazado y la abertura angular al sentirse sin la ayuda de la vista, pero vuelven al tamao del modelo (o inclusive lo ultrapasan) a medida que toman
44
E. MIRA Y LPEZ
confianza y prosiguen el trazado. El zig-zag demuestra fcilmente la mano

dominante (pues no solamente ejerce ms presin sino que acostumbra
ser la que avanza con mayor seguridad y arrastra a la otra). Cuando los
trazos son finos en la mano temperamental y gruesos en la mano caracterial, indican que el sujeto hace un esfuerzo por mostrarse ms firme y
duro de lo que realmente es. Si ocurre lo contrario, indican que el sujeto
intenta aparecer ms suave y fino de lo que en el fondo es. De otra parte,
el zig-zag seala claramente la disritmia (en sus diversos grados) por la
brusquedad con que se alteran en su decurso los tamaos lineales, las aberturas angulares y la velocidad de los movimientos.
Junto con el trazado siguiente (la escalera) proporciona asimismo
datos valiosos acerca del desarrollo y madurez intelectual del sujeto (v. en
el captulo IV los resultados del trabajo de la Sra. C. de Grompone).
C.
Datos de las escaleras
El objetivo fundamental de esta parte del test es la comprobacin de

los datos referentes al plano vertical (en donde se mide la intensidad del
tono psicomotor y se induce de ella el grado de equilibrio, depresin o
elacin vital el sujeto), pero asimismo proporciona datos acerca del nivel
intelectual del examinado y, tomando en cuenta los datos cualitativos,
tambin permite inferir algunas particularidades acerca de su tipo de personalidad. Como dato cuantitativo solamente se aprecia el desvo primario.
1.
a)
DESVO PRIMARIO
Se procede de un modo hasta cierto punto semejante al usado para

la medida del D. P. en el zig-zag.
1. Se traza una horizontal que pasa por la extremidad superior del tercer
ngulo recto (escaln) dibujado o repasado bajo el control visual, en
movimiento ascendente, y se extiende hacia dicha lnea hasta cortar el trazado descendente.
2. A partir de esa lnea se cuenta el nmero de vrtices externos, en el
tramo ascendente, y de vrtices internos, en el descendente.
3. Sobre el lado en que hay ms se cuentan los vrtices del otro.
4. Se traza la proyeccin del vrtice as determinado sobre la horizontal
hacia la que se dirige la escalera, o sea, la horizontal que pasa por el
punto ms elevado, cuando predominan los vrtices del lado ascendente y la que pasa por la base, si predominan los del lado descendente. La
distancia que existe entre ambos puntos mide la desviacin primaria.
Para homogeneizar todos los resultados se ha convenido que la escalera debera ser medida sobre una franja de 10 cms., y como en muchos
45
casos su altura es menor, es preciso, una vez obtenido el valor del D. P.,
referirlo proporcionalmente (mediante una simple regla de 3) a ese patrn
de 100 mms.
Cuando el trazado se transforma, total o parcialmente, en forma parecida a una greca, cada escaln, o sea, cada conjunto de dos movimientos,
ser contado, a pesar de todo.
El signo del D.P. es positivo cuando predomina el movimiento de ascenso y por tanto el sujeto traza ms escalones en la subida que en el
descenso. Es negativo en el caso contrario (menos escalones en el lado
descendente).
b)
Interpretacin
El D.P. positivo nos indica una buena tensin psicomotriz, en tanto

el D.P. negativo seala un dficit de la misma (depresin), pues el sujeto
no consigue vencer enteramente la accin de la gravedad y asciende lentamente con su brazo, en tanto lo deja caer en el descenso. Algunos individuos, con leve depresin, consiguen disimularla mediante el recurso de
acelerar la velocidad de los movimientos en el ascenso y retardarla o normalizarla en el descenso; tal conducta habr de ser anotada por el examinador para no dar lugar a un error interpretativo.
La escalera tpica de la hipertensin motriz (elacin) es la de la
figura 28, en tanto la propia de los estados de hipotensin motriz (depresin) est representada en la Fig. 29.
Cuando la configuracin del trazado hecho por el sujeto es uniforme
y reproduce fielmente la pauta, produciendo una escalera equilibrada, ello
es seal de que existe un buen nivel intelectual. Los sujetos con dficit de
inteligencia (sea por falta de desarrollo, sea por transitoria ofuscacin)
no consiguen conservar la forma original del modelo y tienden a transformarla en zig-zag, greca, o propenden a desorientarse al invertir el movimiento y descienden sobre la misma lnea de ascenso. Como ejemplos
de tales insuficiencias pueden verse los trazados de las figuras 30 y 31.
Si la alteracin mental es ms grave, puede llegar a perderse totalmente la pauta configuracional y la escalera se deshace, sustituida por una
serie de lneas irregulares. En cambio, las personas obsesivas, escrupulosas
y con gran control crtico intelectual, acostumbran realizar trazados perfectos (pues el hecho de ser "neutro" el plano vertical les favorece el control de sus trazados, ya que en ellos no entran en juego los msculos ofensodefensivos de la extensin y flexin braquial).
D.
Datos de los Crculos
En los crculos precisamos obtener siempre:

1.
2.
Desvo primario.
Desvo secundario.
46
E. MIRA Y LPEZ
1.
a)
Interpretacin
Lo mismo que los trazados de la escalera, los trazados circunferenciales del crculo se realizan en el plano vertical y sirven para indicarnos
el grado de la tensin psicomotriz. Si se observa cada en los trazados
(D.P. negativo) es frecuente que tambin propendan a dirigirse hacia
dentro (depresin con introtensin) ; viceversa, cuando los trazados ascienden, tambin propenden a dirigirse haca fuera (borde de la pgina)
a no ser que la fuerza elativa (hipertensin motriz) sea tan grande que
los haga subir verticalmente. En los estados ansiosos, de incontinencia emocional e impaciencia, se observa el progresivo aumento del dimetro de
las circunferencias trazadas por el sujeto; en los estados de angustia, inhibicin y constriccin se observa, por el contrario, una disminucin
progresiva de los dimetros circunferenciales. En los sujetos esquizotmicos
y en los disrtmicos difcilmente se presentan circunferencias bien trazadas,
siendo sustituidas por polgonos.
a)
DESVO SECUNDARIO
El D.S. es la distancia horizontal que separa el centro del crculo modelo y la proyeccin de la dcima circunferencia trazada por el sujeto sin
control visual.
b)
1. DESVO PRIMARIO
a)
E. Datos de las cadenas

Se estudian separadamente 4 grupos de cadenas:
La cadena sagital egocfuga y la cadena sagital egocpeta derechas.
La cadena sagital egocfuga y la cadena sagital egocpeta izquierdas.
Las dos cadenas verticales, ascendente y descendente, derechas.
Las dos cadenas verticales, ascendente y descendente, izquierdas.
El clculo del D.P. se hace por un procedimiento semejante al ya descrito para los zig-zags y las escaleras:
1. Se determina una franja transversal por dos horizontales que cortan las
cadenas de ida y de vuelta. La primera de esas lneas pasa por el extremo del tercer anillo trazado bajo control visual en el trayecto de
ida (egocfugo o ascendente) y la otra por el tercer anillo trazado bajo
control visual en el trayecto de retorno (egocpeto o descendente).
2. Dentro de la franja as delimitada se cuentan los anillos de las dos cadenas, incluyendo en caso de duda todo anillo cuyo centro est dentro
de la franja. Si el nmero es igual en ambos lados, el D.P. ser nulo.
3. Cuando hay ms anillos en una de las cadenas, se cuentan en ella los de
la otra.
4. Se marca sobre el borde distal del anillo as determinado un punto
central y se mide la distancia que separa este punto de la horizontal hacia la que se dirige la cadena. Esta distancia se refiere entonces, proporcionalmente, a una franja terica de 10 cms. y as obtenemos el valor
del D.P. El D.P. en las cadenas sagitales ser positivo cuando domine la
tendencia egocfuga (movimiento de extensin facilitado y por tanto menos anillos en la ida que en la vuelta) y negativo en caso contrario. Ser
positivo en las cadenas verticales cuando domine el movimiento ascendente (menos anillos en la subida que en la bajada) y negativo en el
caso inverso (depresin).
b)
Interpretacin
El D.S. expresa aqu tambin el grado de pulsividad involuntaria o sea

de emotividad del sujeto. Es muy exagerado en las personas histricas.
1.
2.
3.
4.
47
1. Desvo primario.
2. Desvo axial.
2.
MIOKINETICO
Para cada uno de estos grupos se toman las siguientes medidas:
DESVO PRIMARIO
El D.P. es la distancia vertical que separa el centro del crculo modelo y la proyeccin (sobre su eje) del centro de la dcima circunferencia
trazada por el sujeto sin control visual. Ser positivo si este centro est
ms elevado que el del modelo y negativo en caso contrario.
b)
PSICODIAGNSTICO
Interpretacin
Las cadenas sagitales constituyen una variante para la comprobacin

de los datos de los lineogramas sagitales y el zigzag. Permiten apreciar mejor que ninguna otra parte del test las caractersticas de la agresividad del
sujeto, pues a los datos cuantitativos se unen ahora los cualitativos, ya que
al tener que colocar su mano en el aire, siquiera sea por escaso tiempo,
entre cada dos trazados circunferenciales, el sujeto pierde su apoyo puntiforme sobre el papel y exterioriza o expresa mejor la tensin dominante.
As, es frecuente que cuando se trata de un individuo agresivo se "rompa" la cadena egocfuga y se "apelotone" la egocpeta, ocurriendo lo inverso en el caso de ser un sujeto autoagresivo o excesivamente miedoso. Si
la cadena egocfuga es normal pero la egocpeta aparece apelotonada, podemos inferir que se trata de un sujeto obstinado. En los sujetos disrtmicos
48
E. MIRA Y LPEZ
se observan rupturas y apelotonamientos, con variaciones bruscas de forma

y tamao de los anillos en la misma cadena.
Las cadenas verticales sirven para comprobar los datos de los lineogramas verticales, la escalera y el crculo. En casos de intensa depresin, la
cadena de ascenso se apelotona y se inclina oblicuamente; en casos d intensa elacin, por el contrario, se rompe.
Casos especiales
b)
49
Interpretacin
El desvo axial de las cadenas tiene la misma significacin que el de

los zig-zags. En las personas neurticas se observan con frecuencia desvos
axiales sbitos, esto es, que no se inician con el principio del trazado sino
que sobrevienen en su decurso, desviando el eje del movimiento. Tambin
pueden presentarse torsiones axiales principalmente en procesos psicticos de tipo esquizofrnico, o en casos de regresin o de intensa inmadurez
prxica (nivel motor inferior a 7 aos).
Adems de los datos referidos pueden a veces apreciarse los siguientes:

1. Grado de cerrazn de los anillos. Hay sujetos que no terminan de
cerrar sus circunferencias, dejando as abiertos los anillos de la cadena;
otros, en cambio, dan ms de una vuelta y los cierran en exceso; parece
que los primeros propenden a ser ms negligentes, descuidados o impacientes y los segundos ms cautos, desconfiados y reservados (Fig. 36).
2. Relacin entre la dimensin inicial y la final de los anuas. En correspondencia con lo ya indicado para trazados anteriores, el aumento
progresivo del dimetro de los anillos se observa en los estados de exitacin, incontinencia y ansiedad; su disminucin progresiva aparece en
cambio en los estados de inhibicin, angustia y constriccin. I Fig. 37.)
3. Cambios bruscos del tamao de los anillos. Se observan en los sujetos
explosivos, disrtmicos o epileptoides (Fig. 38).
4. Forma de los anillos. Estos pueden ser bien curvos, como el modelo,
o adquirir forma angulosa y poligonal. Tales cambios aparecen sobre
todo en la mano temperamental o sea la menos controlada por la conciencia; si existe una blandura casi sensual en el trazado curvo, podemos
inferir que el temperamento es cicloide o ciclotmico; si existe dureza
y angulosidad, inferiremos que el temperamento tiene predominio esquizotmico. (Fig. 39.)
2.
a)
DESVO AXIAL

Hay que medir cada cadena por separado, del siguiente modo:
1. Se marca el punto central del primer anillo que se encuentra en el interior de la franja, en el sentido en que se dirige la cadena.
2. A partir de ese punto se traza una perpendicular a la lnea horizontal
ms distante.
3. En seguida se marca el centro del ltimo anillo incluido en la franja.
4. Se unen los dos centros as determinados, mediante una lnea recta.
.">. Se mide el ngulo que la lnea anterior forma con la perpendicular; el
valor angular as obtenido expresa el desvo axial.
F.
Datos de las paralelas
Se obtienen las siguientes medidas:

1. Desvo primario.
2. Desvo axial.
3. Longitud y fluctuacin lineal.
1.
a)
DESVO PRIMARIO
Determinacin (Figs. 42 y 43)
El D.P. se mide mediante la comparacin de las paralelas trazadas por

cada mano en sus movimientos de ida (egocfugos) y de vuelta (egocpetos). La mensuracin se realiza as:
1. Se trazan en cada serie dos paralelas para determinar la franja de mensuracin: la primera pasa sobre la quinta lnea trazada por el sujeto
con ayuda de la vista (la tercera despus de las lneas modelo) y la
segunda a 10 cm. de distancia de sta.
2. Se cuentan las lneas trazadas por el sujeto en la franja egocfuga y en
la franja egocpeta.
3. Sobre el trazado que contiene mayor nmero de lneas se cuenta el equivalente del que tiene menos. (Cualquier lnea que tenga por lo menos
una mitad dentro de la franja es contada.)
4. Se marca un punto en el centro de la ltima paralela as determinada
y se mide la distancia perpendicular que media entre ese punto y el lmite de la franja hacia la cual se dirige el trazado. Esa distancia es el
D.P. expresado en milmetros e indica la diferencia tensional entre los
msculos flexores y extensores durante los movimientos realizados. Ser
de signo positivo si hay predominio tensional de los extensores (y por
consiguiente, menos lneas en el trazado egocfugo) y negativo en el
caso inverso (predominio de los flexores y menos lneas en el movimiento de retorno). Si por haberse salido el sujeto de los mrgenes del papel
la franja no pudiese tener 10 cms., ser preciso realizar el ajuste proporcional a esta anchura (como en el caso de la escalera y las cadenas).
b)
2.
Interpretacin
Es ms o menos idntica a la de los D.S. de los trazados hechos en el

plano sagital, pero teniendo en cuenta que el sujeto trabaja con mrgenes laterales, su significado es mayor. Los individuos extratensos y con
actitud afectuosa hacia el ambiente propenden a mostrar un desvo axial
hacia el exterior (bordes laterales) de la hoja. Lo contrario ocurre en los
sujetos introtensos, desconfiados o circunstancialmente preocupados.
En casos de torsin axial es prcticamente imposible dar valor al desvo axial, pero el significado patolgico de la torsin hace, por lo dems,
innecesario este dato.
3.
a)
Interpretacin
Si los valores de longitud o extensin se encuentran aumentados, denotan que el individuo est excitado (o es excitable, en el caso de aparecer
solamente aumentados en la mano dominante). Si se hallan disminuidos,
indican lo contrario (inhibicin). Si el aumento es paulatino y constante en
todos los trazados, indica un estado de ansiedad, impaciencia e incontinencia; si existe disminucin progresiva y constante, seala angustia, constriccin y bloqueo. Si hay mudanzas inmediatas e intensas del tamao lineal,
ha de sospecharse una disritmia o una pulsividad esquizoprxica (propia
de los sujetos esquizoides o esquizofrnicos).
DESVO AXIAL
El D.A. mide la desviacin de la mano del sujeto hacia la izquierda o

hacia la derecha durante la ejecucin de los trazados. He aqu cmo se
obtiene su valor en grados:
1. Se toma el centro de la primera lnea incluida en la franja, en el sentido direccional de las paralelas.
2. A partir de ese punto central se traza una perpendicular a la extremidad
distal de la franja.
3. Se determina el centro de la ltima paralela incluida (distalmente) en
la franja.
4. Se unen esos dos centros mediante una lnea y se mide el valor del
ngulo formado por esta lnea con la perpendicular.
b)
51
valores determina la fluctuacin lineal (que habr de ser comparada con la

correspondiente de los zig-zags).
b)
Interpretacin
"La D.P. de las paralelas tiene casi idntica significacin que la del zigzag, o sea, que es levemente negativa en los sujetos cultos normales y se
torna positiva en las personas agresivas. Ms importante que su valor es
observar el modo cmo el sujeto realiza los dos trazados (egocfugo y egocipeto). Precisa anotar si los hace con regularidad, a pequeos saltos, con
paradas o inclusive reculando, pues sujetos que tienen el mismo D.P. pueden haberlo conseguido con secuencias de movimientos bien diversas.
a)
E. MIRA Y LPEZ
50
LONGITUD LINEAL
Precisa tomar las longitudes de las lneas mxima y mnima en los

trazados egocpeto y egocfugo de ambas manos. La diferencia entre esos
4.
CASOS ESPECIALES
1. En algunos sujetos se observa en las paralelas un fenmeno equivalente

al de la reversin que fue sealada en el zig-zag: debido a la existencia
de contraimpulsos (por aumento del tono postural en la musculatura
antagonista) la mano recula en vez de avanzar despus de terminar una
paralela y traza la siguiente por detrs, o cortando la anterior (en
forma de cruz). Cuando coinciden reversiones y cruces en cantidad apreciable hay que inferir la existencia de una dificultad o imposibilidad en
lograr una sntesis unitaria de a conducta (lo que lleva inexorablemente
a la ruptura del equilibrio psquico y, por ende, al sndrome esquizofrnico). (V. Fig. 44.)
2. Cuando se observan diversos cambios en el desvo axial, dirigindose
una veces las lneas hacia la izquierda y otras hacia la derecha (de
suerte que al unir los centros de las paralelas se obtiene una lnea sinuosa o zigzagueante) hemos de suponer que el sujeto se encuentra desorientado en su movimiento de avance o retorno y tiene dificultad en
establecer un plan de accin prospectiva, razn por la que su conducta
ser tambin oscilante e insegura. Segn cul sea la mano en que el
trastorno es ms pronunciado, daremos a ese rasgo una interpretacin
ms permanente o transitoria. (V. Fig. 45.)
G.
Datos de las Ues
Tanto para las Ues verticales como para las sagitales se toman 2 medidas:
1. El desvo primario.
2. El desvo secundario.
53
E. MIRA Y LPEZ
52
1.
a)
Determinacin
DESVO PRIMARIO
(Fig. 46)
El desvo primario se mide por la distancia perpendicular que separa el

centro de la base (horizontal) de la U modelo y el de la ltima (13*) U
trazada por el sujeto. Su valor ser positivo si el sujeto ha ascendido durante sus trazados y por lo tanto el centro de su ltima U est ms elevado
que el del modelo. Y ser negativo en caso contrario.
b)
Interpretacin
El D.P. de las Ues verticales comprueba el grado de tono psicomotor

(que ya fue sealado por los lineogramas verticales, la escalera, el crculo y
las cadenas verticales) en tanto que en las Ues sagitales indican el grado
y la direccin dominante de la agresividad (que tambin ya haban sido indicados por el D.P. de los lineogramas sagitales, los zig-zags, las cadenas sagitales y las paralelas). Es preciso gran prudencia en la interpretacin del
D.P. de las Ues sagitales, pues a veces el sujeto modifica su actitud en ellas
al percibir que constituyen el final del test (de esta suerte puede liberar una
falsa agresividad, cuando en realidad apenas muestra una descarga de la
tensin acumulada durante la prueba).
2.
DESVO SECUNDARIO

El D.S. es la distancia horizontal que separa el centro de la base de la
U modelo (o su proyeccin) y el de la base de la ltima U trazada por el
sujeto, sin control visual.
donde ms se acentan las diferencias entre ambas manos. Este hecho

ha sido ulteriormente confirmado por un estudio similar efectuado sobre
un grupo de adultos. Por esto se aconseja calcular la coherencia intrapsquica tomando por base los desvos primarios de los diversos kinetogramas.
3. Teniendo en cuenta la diferente significacin de los D.P. en los 3 planos
espaciales, sera conveniente analizar las coherencias "parciales" para
comprender mejor el psicodinamismo de cada individuo. La coherencia
intrapsquica global sera el promedio de esas 3 coherencias parciales.
4. He aqu el criterio propuesto por el Prof. Alfredo de Oliveira Pereira
para obtener esos valores, en espera de que ulteriores investigaciones
permitan obtener una frmula ms completa:
a) Se obtienen los 3 coeficientes de coherencia psquica parcial (introextratensin, auto-heteroagresividad, depresin-elacin) empleando la
frmula de correlacin ordinal de Spearman.
b) Se obtiene el promedio de los valores de los 3 coeficientes para as
dar el valor del coeficiente de C.I. global.
He aqu ilustrado con un ejemplo, el procedimiento para obtener el coeficiente de coherencia intrapsquica sobre el plano sagital
(correspondiente a la agresividad potencial y actual) en un adolescente :
a)
b)
Interpretacin (Fig. 47)

Como los dems desvos secundarios, ste expresa el grado de emotividad o pulsividad involuntaria del sujeto.
Desvos pirimarios
m. der.
m. iz.
Medidas
12
Lineogramas .
7
Zig-zags
Cadenas . . . .
14
7
Paralelas . . . .
Ues
15
16
7
17
6
19
Diferencias
d
Rang'0
3
4,5
2
4,5
1
3
5
2
4
1
0
0,5
0
0,5
0
ordinales
d2
0,25
0,25
= 0,50
H.
Criterio de evaluacin de la coherencia intrapsquica en el P.M.K.

1. Se considera como coherencia intrapsquica el grado de cohesin existente entre los diversos sectores dinmicos que integran la personalidad
en sus dos planos (consciente y subconsciente) y se expresa por la correlacin entre los trazos homnimos de la mano izquierda (constitucional o temperamental) y la mano derecha (caracterial y fenotpica).
2. Los estudios estadsticos realizados en el I.S.O.P., de la Fundacin Getulio Vargas (Ro de Janeiro, Brasil), con un grupo de 177 jvenes de
edad comprendida entre 16 y 21 aos, ha demostrado que es en las desviaciones primarias (y especialmente en las D. P. del plano vertical)
62d
n(n2-l)
120
= .975
Otro criterio para apreciar la coherencia intrapsquica sera el de

estudiar, en trazados simultneos, hasta qu punto cada mano es influenciada en sus desvos por la accin de su congnere (o sea, hasta qu
punto disminuyen las asimetras en los trazados simultneos).
CAPITULO IV
APRECIACIN DE LA INTELIGENCIA
El P.M.K. es fundamentalmente una prueba caracterial, para el estudio de las actitudes de reaccin de la personalidad, pero permite tambin
apreciar el grado del desarrollo intelectual, basndose en la finura de los
trazos y la regularidad y perfeccin de ejecucin de las configuraciones y
pautas kinticas complejas (zigzag, escalera), pues un sujeto que no haya
alcanzado un cierto nivel intelectual no es capaz de configurar y orientarse en el espacio no visual.
La Profesora Mara Carbonell de Grompone, directora del Instituto de
Psicologa Pedaggica de Montevideo, ha demostrado que existen 7 caractersticas de los trazados que permiten hacer una apreciacin de un dficit
de la inteligencia del sujeto. Helas aqu:
Signo 1: El zigzag es homlogo en vez de simtrico. El sujeto no se da
cuenta del eje de simetra y realiza el mismo movimiento con
las dos manos (Fig. 48).
Signo 2: Los ngulos son muy irregulares por falta de control en la extensin de sus lados (Fig. 49).
Signo 3: Cambios en la direccin del zig-zag, que as se torna serpenteante (Fig. 50).
Signo 4: Alteraciones de la escalera:
a) Prdida de la forma (Fig. 51).
b) Sustitucin de los ngulos rectos por agudos (Fig. 52).
c) Tendencia a anular los ngulos en el movimiento descendente (Fig. 53).
d) Irregularidad del aspecto (toda especie de ngulos) (Fig. 54).
e) ngulos rectos hechos en zig-zag (Fig. 55).
Signo 5: Escalera asimtrica (Fig. 56).
Signo 6: Desorientacin en el sentido del trazado de la escalera (Fig. 57).
Signo 7: Desviacin axial en la U sagital (Fig. 58).
56
E. MIRA Y LPEZ
Datos estadsticos
Las correlaciones entre los datos de insuficiencia intelectual en el
P.M.K. que se acaban de transcribir (cuando son iguales o superiores a
tres) y las bateras de inteligencia empleadas en 100 sujetos, fueron las siguientes :
Entre signos de inteligencia en el P.M.K. y batera de int. espacial
r.=.64
CAPITULO V
Entre signos de inteligencia en el P.M.K. y batera de int. abstracta

r.=.55
Entre signos de inteligencia en el P.M.K. y batera de int. verbal
r.=.42
Entre signos de inteligencia en el P.M.K. y el promedio de resultados
en las bateras espacial y abstracta
r.=.73
RESULTADOS NORMALES Y PATOLGICOS

A.
Caractersticas de la personalidad observables en el P.M.K.
a) Actitudes de reaccin permanentes, constitucionales, genotpicas, expresadas por los trazados de la mano no dominante (la izquierda, excepto
en los zurdos).
b) Actitudes de reaccin transitorias, aparentes, fenotpicas, expresadas por
los trazados de la mano dominante (la derecha, excepto en los zurdos).
c) Grado d cohesin o coherencia intrapsquica, expresado por la identidad o similitud especular de los trazados correspondientes de las dos
manos.
d) Valor y sentido de la agresividad, expresado por la media ponderada de
los valores de la desviacin primaria en los trazados hechos en el plano
sagital.
e) Grado de depresin o de excitacin (elacin) expresado por la media
ponderada de los desvos primarios de los trazados hechos en el plano
vertical.
f) Grado de intro o extratensin, expresado por los desvos primarios de
los trazados hechos en el plano horizontal y confirmado por el sentido
de las desviaciones axiales del zig-zag, las cadenas y las paralelas.
g) Grado de emotividad constitucional, expresado por los desvos secundarios de los trazados de la mano izquierda (o derecha en los zurdos) ;
grado de control emocional actual, expresado por los desvos secundarios
de la mano derecha (excepto en los zurdos).
h) Tendencia a la impaciencia ansiosa o a la constriccin angustiante.
i) Tendencia a la excitacin, a la inhibicin o a la inestabilidad.
j ) Grado de constancia o rigidez reaccional, o sea, grado de fijacin de
las actitudes (denotado por el valor de variacin en las medidas homologas de cada man).
k) Grado de desarrollo intelectual (v. cap. IV).
1) Indicaciones de situaciones conflictivas (exagerada introtensin en la
mano dominante, cambios de orientacin en el decurso de los trazados
de las cadenas, etc.).
m) Indicaciones de alteraciones patolgicas en la personalidad (sern descritas ms adelante).
58
E. MIRA Y LPEZ
B.
Caractersticas de los grupos normales
Podemos diferenciar cuatro grupos normales acerca de los cuales poseemos datos padronizados:
1.
2.
3.
4.
1.
Adultos de cultura y personalidad normales.

Adultos de "lite", es decir, de personalidad superior.
Adolescentes.
Nios.
CARACTERSTICAS MIOKINTICAS DE LOS ADULTOS NORMALES
Un grupo de 200 adultos normales, de ambos sexos, sometido voluntariamente al test P.M.K. en el I.S.O.P, de la Fundacin Getulio Vargas de
Ro de Janeiro, proporcion los datos que se encuentran resumidos en el
cuadro I (pg. 60).
OBSERVACIONES
a)
Sobre la longitud lineal
La muestra presenta en ambos sexos un predominio de la longitud lineal

de la mano izquierda sobre la mano derecha y esa longitud, en ambas manos, es superior en el sexo femenino. Los trazados del sexo masculino en
ambas manos no alcanzan la longitud de los modelos (40 mm.), mientras
que los del sexo femenino la superan en la mano izquierda y la alcanzan
con la mano derecha.
Las longitudes lineales mxima y mnima en los zig-zags de ambas manos son prcticamente iguales en ambos sexos, si bien aqu tambin los
trazados del sexo femenino se revelan levemente superiores, lo que indicara una predisposicin constitucional a la excitacin relativamente ms desarrollada en las mujeres que en los hombres.
b)
Sobre el desvo primario
1. La agresividad, indicada por el desvo primario sagital, es positiva en

ambos sexos, con leve predominio de los valores medios de la mano derecha. La agresividad se muestra principalmente en las cadenas sagitales,
en las Ues y en los lineogramas. Las diferencias de promedio de las Ues
son significativas al 5 % de probabilidad. El resto de medidas, de menor
valor significativo, seala leve superioridad en el grupo femenino:
Hombres
Mano izquierda
Mano derecha
+5,4
+7,8
Mujeres
Mano izquierda
Mano derecha
+7,8
+9,0
2. En el plano vertical, los desvos primarios son generalmente negativos,

lo que caracteriza desde el punto de vista tensional una poblacin
deprimida.
59
Segn los datos de la muestra, esa depresin es menos acentuada

constitucionalmente en el hombre. Los promedios en las 5 medidas (lineogramas, escaleras, crculos, cadenas y Ues) son los siguientes:
Hombres
Mano izquierda . . . .
Mano derecha
14,8
20,2
Mujeres
Mano izquierda . . . .
Mano derecha
18,8
19,8
3. El desvo primario en el plano horizontal de los lineogramas indica

mayor introtensin en las mujeres:
Hombres
Mano izquierda
Mano derecha
c)
2
1
Mujeres
Mano izquierda . .
Mano derecha . . .
Sobre el desvo secundario
El desvo secundario tomado sobre los lineogramas, crculos y Ues

(verticales y sagitales) es, en general, superior en las mujeres, especialmente en la mano izquierda. Esto constituira una prueba estadstica de la mayor emotividad (e instintividad) de las mujeres. Las diferencias son ms
significativas en la U sagital.
Hombres
Mano izquierda
Mano derecha
12,7
12,5
Mujeres
Mano izquierda
Mano derecha
17,25
12,00
Los cuadros II 1 a II 9 muestran los promedios obtenidos para esta

muestra por el Prof. Oliveira Pereira, pero precisa sealar que:
1. Cada grupo de sujetos tiene que tener una escala propia y por tanto
esos promedios son solamente vlidos para adultos brasileos normales,
habitantes de ambos sexos, de la poblacin de Ro de Janeiro.
2. Cada "tetrn" representa un lmite superior que comprende todos los
valores enteros y fraccionarios mayores que los del tetrn inmediatamente inferior.
3. Los grados o "notas" no han de ser redondeados para su conversin a
la escala de tetronaje.
4. La escala reproducida a continuacin sirve tanto para delimitar la zona
normal como los valores de la zona anormal (que empiezan por encima
y por debajo de los tetrones +4 y 4).
Cuadro I ADULTOS NORMALES

Grupo de 200 sujetos normales, de ambos sexos, examinados en el P. M. K.
en el Instituto de Orientacin y Seleccin Profesional de Ro de Janeiro. Los
datos caractersticos de este grupo se resumen en el cuadro siguiente.
Cuadro II (1)
SEXO FEMENINO
SEXO MASCULINO
AGRESIVIDAD
Mano izquierd. Mano derecha Mano izquierd. Mano derecha
MEDIDAS
Prom.
Prom.
39
8,5
+2
+12
13,2
38
+1
+ 16
CT
Prom.
Prom.
Desvo primario sagital de los lineogramas, zig-zags, ..

paralelas y Ues
Lineogramas:
Longitud lineal
1 Horizontal
D.P. -'Sagital
/Vertical
Desvo secundario
61
6
z
10
15,6
15,8 12
4,8
10
6,3
12,7
13
42
4
+ 13
14,9
5,2
11
6,7
40
20,5 + 2
16,4 + 19
10,6 8
6
10
3,7
17,5
10,3
12,4
5,3
Zigzagues:
Movimiento egocfugo
Longitud mxima
Longitud mnima
ngulo mximo
ngulo mnimo
Desviacin axial
Movimiento egocipeto
Longitud mxima
Longitud mnima
ngulo mximo
ngulo mnimo
Desvo axial
Desvo primario
17
8
55
24
7
17
9
54"
23
8
y
4,1
2,8
19,7
16.2
5,1
4.1
3,2
19,1
18,5
6,9
22,6
17
9
46
24
6
17
9
51
26
6
7
4,3
2,8
15,0
14,0
4,7
4,3
2,9
18.5
15,0
4,1
22,9
19
9
46
21
8
5,7
3,5
15,9
19
10
45
19
5,1
14,2
6,1
4,1
18,1
13.6
4,4
31,2
Paralelas
+59
+55
+61
+55
+84
+76
+69
+61
+78
+73
+51
+85
+79
+73
+67
+53
+ 46
+38
+31
+57
+52
+47
6,5
+47
+50
+44
19
11
42
22
7
2
6,9
4.8
15,9
15,1
6.0
30,8
+43
+39
+35
+32
+38
+33
+27
+21
+61
+56
+28
+16
+ 10
+38
+32
+26
+20
+23
+24
47,7
32
46,7 21
52,2
25
51,0
33
8
44,2
37
9
40.5 35
12
9,3
41,9 36
12,8
11
40,7
10,9
8,6
12
13
12
14
+14
2
3,1
9,1
11
12
3.2
12
12,4
10
23.7 + 17
24,1 8
10.0
9,4
10
8
10
11,3
10
9,8
24,6 + 11
26,3 29
10
9
10,5
9,9
11
9
59,4 + 13
49,2 24
11,0
10,9
58,7
51,7
11,2
8,6
10,2
11,0
Paralelas:
Movimiento egocfugo
Longitud mxima
Longitud mnima
Longitud mxima
Longitud mnima
Desvo primario
Desvo axial prom.
Ues:
{Sagital
n p
U r
' - (Vertical
P. Q \ Sagital
U-S>
] Vertical
Cadenas
4
16,1
13,7
Cadenas:
Movimiento egocfugo
P. . \ Sagital
U A
' - ) Vertical
P . ( Sagital
/Vertical
n p (Sagital
U
'^- \ Vertical
ZigZags
6,6
-30
50
37
17,2
7,2
51
35
10,9
7,3
53
35
52
37
7
14
9,9
50
36
6
15
10,5
7,3
33,4
10,9
53
37
6
12
+15
Y
17
16
7,5
30,2
9,2
21,2 +19
24,1 12
15
12,7
16
12,4
18,2 +18
19,6 6
23
13,6
14,5
23
50
35
9,3
7,6
10,2
49
7,5
36
29,5 11
8,2
16
8,3
7,2
29,1
10,5
11,7
6,5
13,8 + 26
20.3 6
17,0
14
15,2
13
13,4
17,5
12.4
6,8
MANO DERECHA
Lineogramas
19
Crculos:
Desvo primario
Desvo secundario
MANO IZQUIERDA
10
42
22
8
Escaleras:
Desvo primario
SEXO MASCULINO
+20
+16
+4
1
Cadenas
Paralelas
+94
+86
+78
Tipa
+91
+85
+9
+42
+39
+36
+32
+42
+36
+30
+24
+66
+60
+54
+48
+61
+53
+41
+8
+7
+6
+5
+36
+55
+51
+46
+42
+ 16
+8
+1
+36
+31
+26
+20
+4
+3
+2
+1
+29
+26
+23
+19
+ 19
+13
+7
+2
+42
+35
+29
+23
+27
+19
+11
+2
+37
+33
+28
+24
+17
+14
+ 11
-3
7
11
+18
+15
+ 12
+18
+ 16
+14
4
7
10
+20
+17
+14
2
6
10
+21
+19
+17
+8
+2
4
10
15
22
30
37
+10
+5
1
6
1
2
3
-^
+13
+10
+6
+3
13
18
24
30
+ 11
+5
2
8
14
23
31
39
+14
+10
+5
+1
45
52
60
67
11
17
22
27
5
6
7
S
0
4
7
10
36
-41
47
53
14
20
26
33
48
56
65
73
4
8
13
17
75
83
90
98
32
38
43
48
9
10
11
13
17
20
23
58
64
70
76
39 81
15 90
01 98
57 106
22
27
31
36
+50
+44
+8
+4
0
4
13
18
24
30
8
11
15
19
35
41
52
16
22
28
33
23
27
31
35
58
64
69
75
39
45
51
57
47
Lineo- Ziggramas Zags
+65
+59
+53
+47
10
TETRO N
+55
+52
+49
+45
+14
+12
+ 10
Ues
+68
+62
+ 12
+H
+ 10
12
+79
+72
+69
+44
+74
+69
+65
+60
Observacin: Las lneas horizontales delimitan las seis zonas de distribucin gaussiana.
62
PSICODIAGNOSTICO
E. MIRA Y LPEZ
Cuadro II (2)
Cuadro II (3)
AGRESIVIDAD
ENERGA Y TONO VITAL
Desvo primario sagital de los lineogramas, zig-zags, cadenas,

paralelas y Ues
Desvo primario vertical de los lineogramas, escaleras, crculos,

cadenas y Ues
SEXO FEMENINO
Lineo- Ziggramas Zacs

+62
+58
+54
+50 1
+91
+83
+75
+67
Cade- Paranas lelas
+189
+ 174
+ 160
+ 145
+46
+42
+38
+34
+59
+ 130
+52
+44
+115
+29
+25
+21
+ 17
+28
+20
+ 13
+5
+70
+56
+15
+ 13
+ 11
+1
3
7
+ 18
+11
+36
+9
+5
+1
19
26
8
12
16
20
24
28
32
36
34
42
50
58
65
-73
81
89
97
+ 100
+85
+41
+26
+4
4
+83
+75
+68
+60
63
78
93
108
+59
+55
+52
+49
+35
+60
+52
+44
+37
+32
+4
+28
+25
+3
+29
+27
+24
+22
+29
+21
+ 13
+6
+21
+20
+ 18
+ 16
95
+67
+37
+34
+32
6
10
87
+90
+83
+75
+40
43
50
58
65
+50
+47
+45
+42
+7
+6
+5
+24
+ 16
+9
+1
13
+ 12
+ 11
+ 10
+9
MANO IZQUIERDA
Lineo- Ziggramas Zags
+8
+45
+42
+38
123 72
138 80
152
167
TETRON
Tipa
+53
+46
+38
+31
19 21
34 28
-48 36
SEXO MASCULINO
MANO DERECHA
M A N O IZQUIERDA
'
63
MIOKINETICO
+ 15
+ 11
+8
+4
+1
6
9
13
16
19
23
+2
+1
+20
+ 19
+ 18
+2
2
6
Cadenas
Paralelas
T~p
+ 189
+ 174
+ 160 i
+145
+76
+69
+62
+55.
+66
+63
+60
+56
+ 130
+ 116
+ 101
+86
+72
+57
+42
+28
+47
+40
+33
+25
+ 18
+ 11
+4
4
7
+20
+ 13 11
+6
15
+53
+49
+46
+43
+39
+36
+33
+29
+28
+26
+24
1
2
3
4
+ 16
10
+ 14
+ 11
+9
17
25
33
17
46
18
26
33
40
5
6
7
8
+6
+4
+1
2
41
48
56
60
75
90
104
47
55
62
69
+6
+3
1
9
10
11
4
7
71
119
134
148
77
84
91
98
4
8
11
14
12
64
79
9 87
12 -94
31
163
+23
+ 19
+ 16
+ 13
+9
Lineo- Escagramas leras
MANO DERECHA
Circu- Cadeios
nas
Ues
TETRON
+41 + 113 + 100

+37 + 101 +89
+89 +78
+34
+30 +77 +66
+74
+68
+62
+56
+65
+59
+53
+47
+ 10
+9
+65
+54
+50
+44
+38
+32
+41
+35
+29
+23
+8
+7
+6
+5
+26
+20
+ 14
+8
+ 17
+ 11
+5
1
+4
+3
+2
+1
4
7
10
ZONA
MEDIA
+26
+22
+ 18
+ 14
+ 10
+6
+55
+44
+33
+42
+30
+22
+18
+ 11
+6
+2
18
0
11
22
6
8
24
30
36
27
33
39
+5
+2
10
14
18
22
42
54
66
78
44
55
66
77
4
10
16
22
26 90 88
30 102 99
34 114 110
38 125 121
23
34
40
46
42
46
49
53
58
61
70
137
149
161
173
132
144
155
166
52
13
19
25
31
37
+ 12
+11
i
2
3
-4
5
6
43
49
55
61
67
73
9
10
jj
12
79
Lineo- Escagramas leras
Circu- Cadeios
nas
+33 + 108
+29 +96
+25 +85
+22 +73
+74
+64
+18
+ 14
+10
+7
+61
+50
+38
+26
+44
+34
+24
+ 14
+3
5
+15
+3
9
20
10
12
26
14
16
19
23
32
38
+85
+32
+45
+38
+31
+27
+22
+17
+25
+ 13
+4
+ 18
+12
+8
+3
27
+5
1
2
7
32
37
42
_,.
8
11
10
12
14
+54
IY
15
21
28
31 90 88
34 102 98
38 114 108
42 125 118
41
47
54
o
46
67
74
80
87
27
55
67
79
137 128
149 138
53 160 148
57 172 159
4,9
+47
+71
+64
+58
+51
47
57
67
78
44
Ues
34
+42
+37
17
22
97
32
37
41
46
51
56
61
66
71
64
65
PSICODIAGNOSTICO MIOKINTICO
E. MIRA Y LPEZ
Cuadro II (4)
Cuadro II (5)
ENERGA Y TONO VITAL
INTRO Y EXTRATENSION
Desvo primario vertical de los lineogramas, escaleras, crculos,
Desvo primario horizontal de los lineogramas
cadenas y Ues
SEXO MASCULINO
SEXO FEMENINO
Mano izquierda
Lineo- Esca- Crcugramas leras
los
+29 + 136
+26 +123
+24 +110
. +21
+96
Cadenas
+91 +119
+80 +106
+70 +94
+59
+82
MANO IZQUIERDA
Mano derecha
TT or .
+55
+50
+45
+40
TETRON
+ 12
+ 11
+ 10
+9
Lineo- Esca- Crcugramas leras los

+29 +128
+26 +115
+23 +103
+20 +90
+47
+42
+38
+33
+79
+67
+54
+41
12
+;
+5
5
16
26
+28
+15
+2
11
+ 12
+7
+3
2
6
8
10
19
25
31
31
36
41
18
24
30
38
51
63
76
46
56
67
77
37
50
63
76
10
2
3
4
11
14
17
20
15
19
24
31
36
42
-47
5
6
7
8
24 89 87 89
27 102 97 102
30 114 107 115
33 127 117 127
28
32
37
-41
52
57
62
67
9
10
11
36 140 128
39 153 138
42 165 148
45 178 158
45
50
54
59
+83
+70
+57
+44
+49
+38
+28
+17
+69
+57
+45
+33
+35
+30
+24
+19
+8
+7
+6
+5
+17
+14
+ 11
8
+64
+52
+39
+8
+5
+2
0
+31
+ 18
+5
8
+7
-4
14
25
+20
+8
+4
+3
+2
+1
+4
+1
2
+26
+13
17
+14
+9
+4
-5
2
3
14
21
28
30
35
40
23
29
35
3
6
9
34
-37
60
73
45
56
-6
77
41
54
66
78
11
16
21
26
1
16 86 87 91
19 99 98 103
22 112 108 115
24 125 119 127
140
152
164
177
-A
+75
+66
+56
+131
+118
+105
+92
+45
+35
+25
+15
+18
+16
+13
+10
+86
Cadenas
ZONA
MEDIA
+77
+29
+25
+20
+16
8
11
14
27
30
32
35
138
152
165
178
129
140
150
161
12
140
153
166
179
MANO DERECHA
MANO IZQUIERDA
MANO DERECHA
Lineogramas
TETR.
Lineogramas
Lineogramas
TETR.
Lineogramas
+42
+38
+35
+32
+ 12
+39
+36
+33
+9
+30
+58
+52
+47
+42
+ 12
+ 11
+ 10
+ 10
+9
+55
+50
+46
+41
+8
+26
+23
+20
+ 17
+37
+32
+27
+22
+8
+7
+6
+5
+37
+33
+28
+24
+14
+ 11
+7
+4
+17
+ 11
+6
+1
+4
+3
+2
+1
+20
+15
+11
+6
+3
+1
1
1
4
7
+28
+25
+22
+ 19
+ 15
+ 12
+9
+5
+4
+2
0
+7
+6
+5
+4
+3
+2
+1
ZONA
MEDIA
+11
ZONA
MEDIA
8
j
SEXO FEMENINO
8
11
2
3
4
12
9
14
19
25
15
18
21
24
_5
6
7
8
15
18
21
24
28
31
34
38
o,
10
11
28
31
34
37
12
5
9
+4
+2
0
2
7
11
16
30
35
^10
45
_5
6
7
8
20
24
29
33
50
55
60
66
9
10
11
2
3
12
37
42
46
51
66
E. MIRA Y LPEZ
Cuadro II (6)
Cuadro II (7)
EMOTIVIDAD
EMOTIVIDAD
Desvo secundario de los lineogramas, crculos, U vertical y U sagital
Desvo secundario de los lineogramas, crculos, U vertical y U sagital

SEXO FEMENINO
SEXO MASCULINO
TETRON
U
sagital
24
23
22
21
34
32
30
27
53
50
47
44
55
52
49
46
+11
+10
+9
20
18
17
16
25
23
21
19
41
38
35
32
42
39
36
33
15
14
12
11
17
14
12
10
28
25
22
19
30
27
23
20
18
16
14
19
17
15
4
2
0
13
10
7
4
14
11
7
4
2^
3
4
1
0
1
0
5
6
7
8
9
10
11
10.6
10
9.4
9
8
6
5
4
3
2
0
8
7
_j_
MANO IZQUIERDA
MANO DERECHA
MANO IZQUIERDA
U
LineoCrculos vertical
gramas
U
U
Lineo- Crculos
vertical sagital
gramas
50
65
61
57
74
70
66
61
+11
+10
+9
29
28
26
69
41
38
34
42
39
35
32
23
22
20
19
38
34
31
28
53
50
46
42
57
53
49
44
18
16
14
11
31
27
23
20
29
25
22
18
17
16
14
13
25
22
18
15
38
34
31
27
10.7
10
9.4
10
9
8
18
16
14
17
15
13
11.8
11
10.3
14
12
10
9
7
7
4
6
5
2
0
12
9
5
2
12
8
5
1
10
8
7
5
~
.
+8
+7
+6
+5
20
19
18
17
28
25
23
21
45
+4
+3
+2
+1
15
14
13
11
12
U
Sagital
25
23
22
MEDIA
LineoU
Crculos
gramas
Vertical
47
44
41
60
56
52
ZONA
MANO DERECHA
56
52
49
46
37
35
32
30
+12
67
26
24
4
2
1
0
49
TETRON
fl2
LineoU
U
gramas Crculos Vertical Sagital
26
25
23
22
44
41
38
36
33
32
30
28
51
48
45
42
+8
+7
+6
+5
21
19
18
17
33
30
27
25
27
25
23
22
39
36
33
30
40
36
32
27
+4
+3
+2
+1
15
14
13
11
22
19
16
14
20
18
16
15
26
23
20
17
25
23
21
25
23
21
ZONA
MEDIA
10.7
10
9.3
12
11
10
14
13
12
16
14
12
9
6
2
0
19
15
12
8
19
15
10
6
2
3
8
6
3
0
11
10
8
6
11
8
5
2
4
2
1
0
4
0
2
0
7
8
5
3
1
0
9
10
11
12
5
6
9
7
6
5
3
2
1
0
68
E. MIRA Y LPEZ
PSICODIAGNSTICO MIOKIMTICO
Cuadro II (8)
Cuadro II (9)
EXCITABILIDAD
EXCITABILIDAD E INHIBICIN
E INHIBICIN
Longitud lineal de los lineogramas y de los zig-zags
Longitud lineal de los lineogramas y de los zig-zags
SEXO MASCULINO
SEXO FEMENINO
MANO IZQUIERDA
MANO DERECHA
MANO IZQUIERDA
TETRON
Lineogramas
Zig-Zag
mximo
Zig-Zag
mnimo
65
62
60
29
28
+ 12
MANO DERECHA
Zig-Zag
mximo
Zig-Zag
mnimo
Lineogramas
Zig-Zag
mximo
Zig-Zag
mnimo
57
55
54
52
30
29
28
27
17.8
17.0
16.3
15.6
62
60
59
57
37
35
34
32
22
21
20
19
+ 12
+11
+10
+9
51
47
46
26
25
23
22
14.8
14.1
13.4
12.7
55
54
52
50
31
29
28
26
18
17
16
15
+8
+7
+6
+5
58
27
26
56
54
52
50
25
24
23
22
15.4
14.6
13.8
13.0
+8
+7
+6
+5
48
45
43
41
21
20
19
18
12.2
11.4
10.6
+4
+3
+2
+1
44
43
41
40
21
20
19
18
11.9
11.2
10.5
9.7
49
47
45
44
25
23
22
20
14
13
12
11
40
39
38
17.5
17
16.5
9.4
9
8.6
ZONA
MEDIA
39
38
37
17.5
17
16.5
9.4
9
8.6
43
42
41
19.7
19
18.3
10.5
10
9.5
37
35
33
30
16
15
14
13
8.2
7.4
6.6
5.8
2
3
36
35
33
32
16
15
14
13
8.3
7.5
6.8
6.1
40
39
37
35
18
16
15
13
9
8
7
6
28
22
5.0
4.2
3.4
2,6
24
12
11
10
7
8
30
29
27
25
12
11
9
8
5.4
4.6
3.9
3.2
34
32
30
29
12
10
9
7
5
4
3
2
20
8
7
6
1.8
9
10
11
12
24
22
21
19
7
6
5
4
2.4
1.7
1.0
0.2
27
25
24
22
6
4
3
1
1
0
18
16
13
9.8
' 1.0
0.2
0.0
+ 11
+ 10
+9
TETRON
Lineogramas
18.6
17.8
17.0
16.2
26
69
49
Lineogramas
Zig-Zag
mximo
51
50
40
25
38
36
35
24
23
22
46
45
33
31
29
28
21
19
18
17
+4
+3
+2
+1
44
43
42
41
26
24
22
21
16
15
13
12
ZONA
MEDIA
40.5
40
39.5
20
19
18
11.6
11
10.4
39
38
37
36
17
16
14
12
10
9
35
34
33
10
9
32.5
5
4
3
1
-4
5
6
7
8
9
10
11
12
49
48
47
46.5
32
31
30
29
3
2
0
Zig-Zag
mnimo
Observacin: Las lneas horizontales delimitan las seis zonas de distribucin gaus-
70
E. MIRA Y LPEZ
2, CARACTERSTICAS DEL GRUPO DE ADULTOS SUPERIORES (DE "LITE")

(Fig. 59)
Es evidente que dada la frecuencia de las llamadas "personalidades psicopticas" es un poco aventurado emplear sin discriminacin el "hombre
de la calle" para obtener medidas que sirvan de patrn o de tipo al concepto de normalidad o equilibrio psquico. Por esto, cuando empec mis
investigaciones, el Prof. Aubrey Lewis me ayud a constituir un pequeo
grupo de control formado por personas que por sus antecedentes y su
conducta ofrecan garantas aparentemente suficientes para evitar la presencia de taras genotpicas intensas o de fuertes anomalas caracteriales.
Los resultados obtenidos en Londres con ese grupo me convencieron del
valor del P.M.K. pues obtuvimos en l una regularidad de trazados y una
pequenez de desvos que nos confirmaron en la hiptesis de que en un grupo no seleccionado se incluyen varios psicpatas no diagnosticados, pero
que, con la prueba, es posible descubrirlos a posteriori. Ulteriormente realic otra experiencia del mismo tipo, recogiendo los trazados miokinticos
de 18 personalidades masculinas y 11 femeninas que por todos los datos
(genticos, sociales, clnicos, etc.) pueden ser consideradas como supernormales, no tanto por su inteligencia corno por su serenidad, ecuanimidad
y armona en su conducta. He aqu, en resumen, las diferencias (significativas) que separan ese grupo de los adultos no seleccionados, o sea, tomados al azar:
a) Menos diferencia entre las longitudes y formas de los trazados y los
modelos respectivos.
b) Menor valor de los desvos primarios y secundarios (en ambas manos).
c) Ausencia total de desvos axiales.
d) Valores superiores en los coeficientes de coherencia y constancia.
3.
CARACTERSTICAS DEL P.M.K. EN LA INFANCIA
No estamos todava en condiciones de dar medidas patronizadas para

los resultados del P.M.K. en los diversos grupos de edad infantil, con excepcin de los obtenidos en un grupo de 100 nios uruguayos de 10 aos,
que figuran en el cuadro III. He aqu, no obstante, algunos datos derivados
de nuestra experiencia personal:
a) Una gran parte de los signos que son registrados como propios de casos
patolgicos en la adultez, se encuentran, inclusive, exagerados en los trazados infantiles. Esto confirma los puntos de vista jacksoniano y freudiano en lo que hace referencia a la regresin de las funciones mentales
en las psicosis.
b) Existe muy escasa diferencia entre los trazados de una y otra mano en
los nios que todava no han aprendido a escribir. Esta homogeneidad
confirma la idea de que la disociacin funcional de las dos mitades corporales es un fenmeno evolutivo, que obedece principalmente a la presin del ambiente cultural.
71
c) El defecto de integracin de las configuraciones complejas y la desviacin axial en el plano sagital son tpicas en los trazados infantiles. La
ltima aparece porque, al verse privados de la vista, los nios no pueden
compensar su tendencia natural a mover la mano ( y por ende el lpiz)
en el eje (oblicuo) correspondiente al plano de semiflexin en que el
antebrazo se halla situado respecto al brazo. Por la misma razn se explica la tendencia infantil a inclinar la cabeza para escribir y a girar
el papel hasta orientarlo en una posicin perpendicular a dicho eje.
d) La similitud de algunos kinetogramas infantiles con otros de adultos
patolgicos es tan grande, que en ausencia de otros datos puede llegar
a ser muy difcil su diferenciacin. Los primeros, no obstante, se reconocen por la mayor imprecisin y disritmia en los movimientos elementales (trazos rectilneos simples), en tanto que en los segundos predomina
la alteracin en la coordinacin o sntesis de movimientos (o en otros
trminos: las alteraciones intrnsecas o intracinticas predominan en
los nios; las asociativas, configurativas o intercinticas, en el adulto.)
4.
CARACTERSTICAS DEL P.M.K. EN LOS ADOLESCENTES
En los adolescentes (v. los cuadros IV y V y la Fig. 60) se encuentra

una mezcla de trazos o caracteres infantiles (en regresin) y adultos (en
formacin). Los trazados se muestran inestables desde el punto de vista del
tono psicomotor. La problemtica del yo ocasiona con frecuencia actitudes
de introtensin, mientras que en las paralelas se observan desvos axiales
o secundarios que indican impaciencia y necesidad de contacto afectivo (los
trazados propenden a salirse no solamente de los mrgenes sino de los
propios bordes del papel). Los valores de la heteroagresividad son mayores
que en los grupos de adultos, siendo asimismo frecuentes en el plano sagital
los contraimpulsos, es decir, movimientos de direccin opuesta al que se
est tratando de realizar, lo que indica un cierto grado de esquizopraxia.
De un modo general los trazados proporcionan la imagen de una personalidad que se encuentra en plena crisis formativa y por tanto ofrece
aspectos contradictorios.
C.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Caractersticas anormales evidenciadas por el P.M.K.
Caractersticas de las personalidades primitivas (salvajes).

Caractersticas de las personalidades homicidas.
Caractersticas de las personalidades psicopticas.
Caractersticas del P.M.K. en la constelacin esquizofrnica.
Caractersticas del P.M.K. en la constelacin ciclofrnica
Caractersticas del P.M.K. en la constelacin disrtmica (epilptica).
Caractersticas del P.M.K. en los cuadros deficitarios, congnitos (oligofrenias) o adquiridos (demencias)
o. Caractersticas del P.M.K. en las psicosis orgnicas.
9. Caractersticas del P.M.K. en los sndromes neurolgicos.
E. MIRA Y LPEZ
72
1.
Cuadro III
CARACTERSTICAS DEL P.M.K. EN LAS PERSONALIDADES PRIMITIVAS

(SALVAJES)
NIOS URUGUAYOS DE 10 AOS
(V. cuadro VI, referencias 39, 47, 75 y Fig. 61.)
(Obtenido en el Laboratorio Psicopedaggico "Morey Otero", de Montevideo.

Publicado por la Dra. Mara Carbonell de Grompone y sus colaboradores,
en el Boletn, ao 1947)
SEXO FEMENINO
SEXO MASCULINO
MEDIDAS
Mano izquierda Mano derecha Mano izquierda

Prom.
Prom.
Prom.
Mano derecha
Prom.
Lineogramas:
,
- 1 1 Horizontal
Longitud l o . ,
lineal
^( Sagital
lineal
Vertical
/Horizontal
n D
""-.
< Sagital
Positivo ) Vertical
n c
U o.
/Horizontal
/c " l
negativo
'Vertical
\ Horizontal
i Vertical
/Horizontal
D.S.
^Sagital
[ Vertical
Zig-Zags:'
Longitud mxima
Longitud mnima
ngulo mximo
ngulo mnimo
Desvo primario
Nmero de zig-zags
D.P.
media
28,40
31,65
33,65
14,44
19,99
14,71
10,75
6,12
14,54
+1,02
0,58
9,31
12,65
12,70
5,45
7,85 28,95
8,65
10,45 30,90
8,35
10,60 31,30
8,72
10,30
14,76
10,63
24,61 14,65
6,67
12,01
9,36
9,77
11,00 10,20
2,16
5,59
6,75
13,65 10,53
11,20
15,76 +5,02 16,64
19,12 3,38 14,32
6,27
7,95
8,75
9,75
10,65
10,75
7,20
11,15
9,05
20,86
5.56
65,10
0,03
7,10
14.20
5,96
2,88
20,65
21,01
81,50
6,12
23,92
7,23
53,30
4,44
9,10
15,04
6,76
3,08
17,20
17,10
31,30
5,64
+1,10
15,60
0,49
16,68
10,91
16,10
7,65
16,95
6,81
9,63
11,85
14,78
15,80 5,45
10,75
14,35
31,65
30,20
32,05
13,96
21,15
15,46
13,80
9,50
11,04
+3,26
0,18
9,34
10,42
12,88
8,30
10,00
12,10
2.20
10,47
10,47
6,10
3,85
8,67
17,36
15,68
7,14
8,40
9,81
27,60
33,30
32,05
13.82
22,00
11,29
11,24
8,00
13,59
+3,58
2,34
9,55
9,91
12,52
8,35
8,95
10,00
8,86
11,00
7,62
7,96
6.00
8,34
15,84
15,84
5,94
7,50
10,08
D p
( Positivo
. ' , < Negativo
sa
tal
S' Media
/Positivo
D p
ativo
vprtirali Ne
vertical
-\r Si.
' Media
( Sagital
n o
D S
' - ) Vertical
24,05
15,35
+26,4
18,25
29,23
15,10
20,60
24.45
17,55
10,50
24,6
9,70
21,35
33,90
17.75
18,50 1
Hemos podido obtener trazados miokinticos de indios Borors, Kaingangs y Carajs (Brasil Central), as como de negros de diversas tribus
del frica Septentrional, pudiendo resumir del siguiente modo las caractersticas que han resultado ser comunes a estos tipos de personalidad
primitiva:
a) Tendencia a los movimientos "sincrticos", sin anlisis de formas, lo
que da un predominio de trazos curvos en las configuraciones complejas y especialmente en el zig-zag, las escaleras y las Ues.
b) Dficit general de ejecucin en dichas configuraciones (Fig. 61).
c) Coherencia intrapsquica elevada (trazados especulares, simtricos, principalmente evidentes en las escaleras).
d) Mayor tono psicomotor (temperamental y actual).
e) Tendencia a la constriccin inhibitoria (miedo) tan pronto como surge
una dificultad o algo inesperado (en muchos casos se llega a interrumpir el trazado).
f) Valores de fluctuacin lineal mayores que en los grupos civilizados.
2.
CARACTERSTICAS DE LAS PERSONALIDADES HOMICIDAS
(Vase el cuadro VII y consltense las referencias 5, 10, 18, 22, 36,
57, 58, 62, 66, 74).
14,65
4,98
14,92
5,85
7,64
11,79
14,50
9,50
12,08
10,67
8,45
16,00
8,46
10,44
15.45
10.40
10,95
11.43
3,75
12,00
7,47
9,07
14,00
9,40
30,70 19,20
9,75
12,20
+8,80 24,00
17,10 11,85
23,30 23,90
7,33 64,20
21,65 15,05
22,75 17,15
17,20
15,10
+0,40
17,85
25,15
11,60
23,90
23,95
13,65
11,30
19,70
10,95
19,25
26,80
16,40
19,45
20,40
14,00
+ 12,90
19,70
29,10
12,90
20.40
22.40
15,00
11,40
20,00
13,70
23,35
34,10
16,30
16,70
Escaleras:
Desvo primario
Crculos:
/ Positivo
D.P. < Negativo
' Media
Desvo secundario
Ues:
73
El estudio de las personalidades homicidas ha sido hecho fundamentalmente en un grupo de asesinos reincidentes que cumple pena en las penitenciaras de Ro de Janeiro y Baha. He aqu las caractersticas ms significativas de ese grupo:
a)
Dominio de la excitacin sobre la inhibicin (aumento significativo de

los tamaos lineales ya iniciado bajo el control visual y continuado o
exagerado al suprimirse ste).
b) Tono psicomotor constitucional normal o elevado.
c) Tendencia a la extratensin.
d) Elevado valor de la agresividad constitucional no corregido, antes bien,
exagerado, en la agresividad actual. El anlisis estadstico ha mostrado
diferencias altamente significativas entre las medias ponderadas de los
desvos primarios sagitales de ese grupo (formado por 40 asesinos) y
otro de adultos (74).
ADOLESCENTES BRASILEOS DE SEXO MASCULINO

(De 16 a 20 aos)
Cuadro V
(Clculos realizados por Alfredo de Oliveira Pereira sobre 177 cadetes de la

Escuela Preparatoria de Aeronutica)
ESTUDIANTES ADOLESCENTES URUGUAYOS
MEDIDAS DEL P.M.K.
(600 casos de 12 a 18 aos)
DESVIO PADRN
MEDIA
Mano
izquierda
Mano
derecha
12,5
31,0
3
+ 18
Mano
izquierda
Mano
derecha
(Obtenido en el Laboratorio "Morey Otero", de Montevideo, en 1947)
Lineogramas;
Longitud lineal
i Horizontal
D.P. < Sagital
1 Vertical
Promedio D.S.
SEXO MASCULINO
+19
6
11,2
9
10,0
6,4
16,0
12,8
11,4
4,2
5,6
13,3
13,1
15,1
4,8
16,9
39
Zig-Zags:
Movimiento egocfugo
Longitud lineal mxima
Longitud lineal mnima
Fluctuacin lineal
ngulo mximo
ngulo mnimo
Fluctuacin angular
Desvo axial
Movimiento egocpeto
Fluctuacin lineal
ngulo mximo
ngulo mnimo
Fluctuacin angular
Desvo axial
Desvo primario
15
7
8
54
23
32
7
15
7
8
58
25
34
7
7
15
7
8
46
23
23
8
15
7
7
50
24
26
8
3,6
2,4
3,5
3,7
2,7
2,3
18,3
16,8
14,4
15,0
14,5
10,3
5,7
6,7
3,7
2,7
2,3
3,7
2,9
2,3
17,5
17,0
14,8
16,0
15,5
10,7
5,5
4,6
22,0
23,3
7
11
11,9
11,1
13,0
Escaleras:
Desvo primario
Crculos:
Desvo primario
Desvo secundario
Movimiento egocfugo
Movimiento egocpeto
Desvo primario
Desvo axial
8,5
52
37
50
35
9,5
7,2
9,0
7,7
53
37
+2
12
50
35
+6
13
9,6
7,7
8,4
7,9
27,0
8,6
26,8
10,8
+22
+23
6
17
17
17,7
24,2
15,7
13,8
18,1
25,6
14,3
14,0
Ues:
n p
J Sagital
J_' . r , \ i? . -.
1 Vertical
\ Sagital
"* \ Vertical
MEDIDAS
21
18
Mano izquierda
m
SEXO FEMENINO
Mano derecha
m
Mano izquierda
m
Mano derecha
Lineogramas:
Longitud lineal
/ Horizontal
D.P. < Sagital
( Vertical
Desvo secundario
35,40
+ 1,58
+19,50
+0,13
9,82
7,85
33,70
16,00
+0,90
13,60 ' +22,50
15,50 3,00
4,53
8,89
7,15
14,08
14,20
14,40
4,56
33,05
+4,22
+18,10
0,90
9,98
7,70
15,20
12,81
14,08
5,67
32,40
+ 1,58
+20,10
7,60
9,10
7,15
13,36
13,80
15,30
4,80
17,56
5,37
71,90
5,55
+1,00
9,55
5,01
2,51
23,10
23,60
27,90
6,33
18,98
7,05
56,40
11,00
1,30
9,79
5,73
3,05
19,00
17,50
27,30
6,33
17,19
5,33
73,00
7,00
1,10
9,79
5,16
2,42
21.20
19,50
27,70
6.60
17,09
6,62
61,70
18,20
2,60
9,67
4,74
2,50
18,60
13,70
28,00
6,54
3,50
15,00
3,20
14,70
8,20
18,40
4,40
16,00
1,20
11,00
14,20
8,35
2,00
11,25
13,50
7,65
2,40
13,80
16.60
8,85
3,60
11,55
14,90
9,35
+ 17,90
+6,30
24,00
22,70
+23,40
+5,90
24,00
24,00
+21,40
+10,70
25,40
24,60
+23,20
+13,70
23,60
23,80
+8.00
13,30
32,10
8,40
+17,70
13,15
33,10
8,60
+1,70
13,60
31,20
8,30
+11,90
15,90
31,70
9,85
+14,41
+8,50
21,00
15,90
19,80
19,50
13,10
12,50
+ 15,60
+2,40
14,85
12,85
22,60
24,40
11,65
12,00
+12,90
+ 1,20
16,45
15,70
18,20
22,40
13,15
12,25
+11,50
+ 1,80
13,95
16,20
20,00
22,90
11,10
12,85
Sig-Zags:
Longitud mxima
Longitud mnima
ngulo mximo
ngulo mnimo
Desvo primario
Desvo secundario
Escaleras:
Desvo primario
Crculos:
Desvo primario
Desvo secundario
Cadenas:
D.P.
6
12
Paralelas:
75
Cuadro IV
] ^agital
/ V ertical
Paralelas:
Desvo primario
Desvo axial
Ues:
t
' (
(
g
/
Ua
D
Sagital
Vertical
Sagital
Vertical
Cuadro Vi
INDIOS
Muestra de, 25 indios Kaingangs del puesto indgena de Irai (Brasil). Datos obtenidos
por el Pro}. Baldas, de la Escuela de Sociologa de San Pablo (47)
MANO IZQUIERDA
MEDIDA?
MANO DERECHA
Desvo
Padrn
Media
Desvo
Padrn
12,75
17,28
13,08
10,8
21,9
16,0
19,4
12,6
13,8
10,3
36,60
+10,96
+20,60
6,24
14,46
13,44
13j,20
9,7
17,5
13,9
15,2
10,6
14,4
11,7
24,67
13,44
5,0
13,3
28,82
13,75
6,0
3,2
28,17
8,00
5,8
5,0
34,20
.8,87
4,8
2,4
....
2,62
34,8
3,21
35,3
25,20
33,4
7,80
30,1
+2,32
13,60
18,8
+4,56
14,60
17,9
Media
laneogramas:
Longitud lineal
Horizontal
Sagital
Vertical
i Horizontal
D.S. < Sagital
/ Vertical
36,96
+1,17
+16,20
+1,24
Zig-zags:
Movimiento egocfugo
Longitud mxima
Longitud mnima
ngulo mximo
ngulo mnimo
Desvo axial
Movimiento egocpeto
Longitud mxima
Longitud mnima
ngulo mximo
ngulo mnimo
Desvo axial
Desvo primario
Escaleras:
Desvo primario
Crculos:
Desvo primario
Desvo secundario
7,9
7,6
Cadenas:
Movimiento egocfugo
. \ Sagital
U Al
) Vertical
Movimiento egocpeto
. \ Sagital
" A- j Vertical
Sagital
U
' * \ Vertical
....
....
....
+6,77
+11,00
17,7
26,9
....
+15,58
+16,73
Paralelas:
D A \ Egc,fugas
' ' ) Egocipetas
Desvo primario
....
3,54
42,3.
+0,95
29,1
+ 12,40
+0,64
15,56
23,76
18,7
30,4
12,8
14,7
+21,56
1,08
14,80
14,56
18,0
26,9
10,4
15,4
Ues:
_ _
U r
- "
U
- -
Sagital
Vertical
Sagital
Vertical
25,2
26,5
77
Vanse, por ejemplo, los resultados en bruto:

Mano izquierda de los normales (D.P. de los trazados sagitales:
13,46.5,96. 4.95.15,36. 12,04) = 1,82
Mano izquierda de los asesinos (D.P. de los trazados sagitales:
17,83.0,67.24.46 11.21,28) = 14,77
Mano derecha de los normales (dem:
14,07.3,04. 10,96.16.82.5) = 1,90
Mano derecha de los asesinos (dem:
20,30.2.52 24,28. 6,97. 21,13) = 14,07
3.
CARACTERSTICAS DE LAS PERSONALIDADES PSICOPTICAS (Fig. 62)
Los P.M.K. de las personalidades psicopticas se caracterizan por los

siguientes rasgos:
a) Bajos valores de los coeficientes de constancia y coherencia.
b) Aumento del promedio de los desvos primarios de los kinetogramas.
c) Imprecisin e inestabilidad en los movimientos de la mano temperamental.
d) Exageracin en la amplitud de los desvos secundarios y axiales.
e) Presencia de signos correspondientes a las constelaciones ciclotmica o
esquizotmica.
f) Con frecuencia, temblor al principio o en el decurso de los trazados,
especialmente en la mano temperamental.
g) Fluctuaciones lineares aumentadas, principalmente en la mano temperamental.
4.
EL P.M.K. EN LA CONSTELACIN ESQUIZOFRNICA
Diversos autores han estudiado los trazados obtenidos aplicando el

P.M.K. en sujetos con trastornos correspondientes al crculo o constelacin
de las esquizofrenias (v. las referencias: 21, 32, 43, 59, 83, y 87 y las figuras
63 a 67).
Entre tales sujetos podemos diferenciar, para finalidades expositivas,
los siguientes casos:
a) Formas reactivas (de naturaleza psicogentica).
b) Brotes iniciales.
c) Procesos temporalmente inactivos (por remisin espontnea o teraputica) .
d) Formas terminales, con destruccin y regresin de la personalidad
(demencia esquizofrnica) o mejor, "estupidez" (Verblodung de
Kraepelin).
Antes de enumerar los rasgos diferenciales en el P.M.K. se hace necesario resaltar las caractersticas comunes, es decir, los signos anormales que
Cuadro VII
HOMICIDAS
Muestra de 40 homicidas, 32 de la Penitenciara de Ro de Janeiro y 8 de la

Penitenciara de Baha (74)
MANO IZQUIERDA
MEDIDAS
MANO DERECHA
Desvo
Padrn
Media
Desvo
Padrn
40,80
+0,80
+ 17,83
10,71
9,68
14,08
12,70
12,3
13,7
12,7
12,7
5,9
10,9
10,6
41,40
8,05
+20,30
13,37
8,38
14,50
11,83
10,1
14,0
12,3
18,6
20,92
8,82
43,35
8,72
5,72
7,7
4,9
14,5
15,3
11,1
22,97
11,80
36,40
11,07
1,81
8,2
5,4
13,1
13,5
10,6
20,77
9,60
46,85
15,55
7,17
0,67
6,3
4,0
17,9
15,1
11,3
31,9
23,10
11,80
40,70
14,62
4,30
2,52
8,0
4,5
16,6
15.9
11,2
34,6
18,87
40,5
23,67
28,8
1,13
14,49
20,3
10,4
8,38
14,51
18,7
8,6
Media
Lineogiamas:
Longitud lineal
1 Horizontal
D. P. < Sagital
/ Vertical
Horizontal
Vertical
Sagital
Zig-zags:
Movimiertn egocfugo
Longitud mxima
Longitud mnima
ngulo mximo
ngulo mnimo
Desvo axial
Movimiento egocpeto
Longitud mxima
Longitud mnima
ngulo mximo
ngulo mnimo
Desvo axial
Desvo primario
Escaleras:
Desvo primario
Crculos:
Desvo primario
Desvo secundario
Cadenas:
Movimiento
4,5
9,6
6,4
Movimiento egocpeto
Sagital
- Vertical
Sagital
n p
" F'
Vertical
n .
U A
+24,96
1,71
24,4
30,1
+24,28
20,94
24,6
25,6
D. A \Eg0"'fugo
| Egocpeto
Desvo primario
13,78
13,70
+11,00
8,4
9,3
35,0
14,23
11,08
+6,97
11,8
8,8
38,8
Ues:
r> p
V
'
n
U S
- '
+21,28
4,39
22,03
25,79
22,8
28,3
20,6
20,5
+21,13
18,72
18,62
20,89
17,7
30,6
13,4
15,0
Paralelas:
J Sagital
\ Vertical
i Sagital
j Vertical
se presentan indistintamente en los diversos tipos de sndrome esquizofrnico a condicin de que ste se encuentre bien diagnosticado clnicamente:
1) Desorientacin y torsin axiales, principalmente en los lineogramas
sagitales y en los zig-zags.
2) Contraimpulsos e interceptaciones (evidenciados por la tendencia a
revertir o a invertir la secuencia de los movimientos, dando lugar
a las reversiones y a las cruces esquizoprxicas).
3) Desintegracin, por lo menos parcial, de las configuraciones complejas.
4) Irregularidad pulsional, que da a los trazados un aspecto disrtmico,
con paradas y explosiones bruscas o "saltatorias".
5) Disociacin o falta de sincronismo en los movimientos simultneos,
produciendo la impresin de haber sido hechos de un modo independiente o disociado (en el zigzag).
A tales signos puede acrecentarse una impresin cualitativa y global
de pastosidad y una falta de continuidad o ausencia de estilo, es decir, un
protesmo que corresponde a la falta de unidad que existe en la sntesis personal.
Veamos ahora cules son las particularidades de combinacin de esos
signos en los 4 casos que hemos diferenciado:
a)
Formas reactivas
As designamos las motivadas por situaciones conflictivas capaces de

provocar el sndrome esquizofrnico sin alterar fundamentalmente la arquitectura de la personalidad. El P.M.K. muestra ms alteraciones en la mano
mejor controlada y adems pequea desorientacin axial en relacin con
los signos de introtensin y negativismo activo (aumento de las reversiones
en la fase final del zigzag).
b)
egocifugo
D
A \ Sagital
U A
' - \ Vertical
79
Brotes iniciales
En ellos se observa casi constantemente el cuadro que designamos con

el calificativo de "enfoque paranoide" y se caracteriza por la convergencia
de las desviaciones directas de los Lineogramas de la mano dominante hacia
el centro. Asimismo se denota la existencia de abundantes reversiones, torcedura axial en lineogramas sagitales, torsin y prdida inicial de forma en
los zig-zags, gran irregularidad en las cadenas sagitales, cruzamientos en
las paralelas y terceduras y desvos en las Ues sagitales, especialmente en
los trazados egocfugos (casi siempre hechos oblicuamente, como ocurre
en los nios). En cambio, las configuraciones complejas realizadas bajo
control visual se conservan aceptablemente (tanto en su dimensin como en
su forma). A medida que el proceso avanza e invade las capas profundas
de la personalidad, produciendo en ella los tabicamentos, interceptaciones
y rigideces caractersticas del estado esquizofrnico, la praxia no controlada
visualmente pierde su unidad, se desorganiza, las alteraciones se nivelan
E. MIRA. Y LPEZ
80
en ambas manos: las cadenas se deshacen, la escalera se desmorona o disgrega y el zigzag se transforma en una serie de convulsos y desordenados
trazados, apelotonados en algunos lugares y sueltos en otros. Si tales alteraciones son bilaterales y precoces, el pronstico es sombro, pues corresponde al de una forma esquizocrica o catastrofal (no raras veces ligada a criptoencefalitis mortales). Si no hay antecedentes genticos y los trazados adquieren ese aspecto de organicidad irreversible, ser preciso sospechar que
existe un factor complicante (sfilis, toxemia, disendocrinia) y agravante
del proceso en s.
c)
Procesos temporalmente inactivos

Cuando bajo los efectos del tratamiento o de la simple pero efectiva
vis medicatrix Naturae el brote fue dominado y se restablece aparentemente
la normalidad, la personalidad se rehace y correspondientemente desaparecen
en el P.M.K. los signos esquizoprxicos, principalmente en la mano dominante. Pero la persistencia latente del proceso podr ser denotada por la
perduracin de algunos de sus signos tpicos en la mano dominada o temperamental. Principalmente las reversiones en el zigzag egocfugo y los
cruzamientos en la paralela egocfuga son casi'siempre rebeldes a desaparecer.
d)
Formas terminales
En ellas la alteracin de los trazados se observa inclusive en los realizados bajo el control visual pero sin pauta subyacente. La "disolucin" de
las formas o configuraciones en las escaleras y cadenas es casi completa,
en ambos manos. Inclusive la propia continuidad en el eje trazado de los
lineogramas aparece perdida o comprometida, en algunos casos antiguos.
La aplicacin de los modernos mtodos de tratamiento (qumicos y
elctricos) permite acelerar el curso de los brotes procesales y lleva a la
desaparicin rpida de los sntomas, lo que permite as comprobar en menos plazo el paralelismo existente entre su regresin clnica y su regresin
en el test miokintico. Pero, de otra parte, el hecho de su persistencia en la
mano temperamental da un criterio para decidir la prolongacin del tratamiento y evitar con ms probabilidad la aparicin de recidivas o brotes
ulteriores. (Vanse a este respecto los trabajos de los Dres. Csar Coronel y
Ramn Melgar en la bibliografa.)
5.
EL P.M.K. EN LA CONSTELACIN CICLOFRNICA (v. FigS. 68 a 71)
(y la referencia de D. Wechsler).
Trabajando en el Maudsley Hospital de Londres, con un reducido nmero de casos en los que el diagnstico clnico de psicosis manacodepresiva
no dejaba lugar a dudas (tanto por la pureza del sndrome como por los
antecedentes genotpicos) tuve ocasin de convencerme de que las alteraciones ms importantes se observaban en los trazados realizados en el plano
vertical, en estrecha correspondencia con las variaciones de intensidad de
81
los sntomas observados en la denominada "escalera diatsica" de E. Kretschmer (que, como es sabido, oscila entre la elacin y la depresin, la alegra
y la tristeza, el sentimiento de omnisciencia y omnipotencia y el de anulacin e invalidacin del yo). As, el aumento en el tono de los sentimientos
"vitales" (Schneider) se acmopaa de desvos primarios positivo eyagerados en los kinetogramas verticales, y viceversa, su disminucin es concomitante con la exageracin de los D.P. negativos correspondientes.
Lo mismo que para las esquizofrenias, ha sido posible diferenciar en
las ciclofrenias algunas formas clnicas que tienen su correspondencia en
determinados cuadros miokinticos. Helas aqu:
a) Depresiones astnicas simples.
b) Depresiones distmicas.
c) Pseudodepresiones ansiosas ("Anxiety states").
d) Depresiones psicgenas (reaccionales o situativas).
e) Elaciones manacas puras (de base endgena).
f) Excitaciones de tipo manaco sintomticas.
a)
Depresiones astnicas
Se observa en ellas la cada de los lineogramas verticales, la precipitacin de los escalones de la escalera, en el tramo descendente, el apelotonamiento de la cadena ascendente, el descenso casi vertical del crculo y la
U vertical, sin otras alteraciones en los trazados.
b)
Depresiones distmicas
En stas incluibles en el clsico cuadro de la lipemana o "melancola" hay algo ms que depresin: hay compresin, de la personalidad,
que pasa a sentir rabia de s misma y alimentar deseos autoagresivos. Correspondientemente, el cuadro del P.M.K. registra, adems de las oscilaciones
negativas en el plano vertical, la existencia de profunda introtensin y de
cargas agresivas oscilantes o simplemente negativas. Por otro lado, no es
raro que exista inestabilidad de los tamaos lineales, con tendencia a su
aumento en el decurso de la prueba (ansiedad potencial).
c)
Pseudodepresiones ansiosas
La ltima caracterstica descrita en la sintomatologa miokintica de

las distimias es predominante en este tipo que denominamos como pseudodepresiones ansiosas, porque en realidad los signos corresponden ms a un
estado de incontinencia por falta de control cortical, con bruscos cambios
de inhibicin y excitacin. Casi siempre se trata de cuadros en los que hay
un elemento txico o un factor exgeno, de agudo influjo (puede ser, es
claro, de naturaleza psquica), pero que coloca al sujeto en estado no solamente de alarma como de prdida de su habitual autodominio, oscilando
entre el miedo y la desesperacin, sin estar en realidad triste ni deprimido.
82
E. MIRA Y LPEZ
PSICODIAGNOSTICO MIOKINTICO
En los trazados miokinticos encontramos en tales casos una tendencia

a la aceleracin y extensin del curso de los movimientos, que ocasiona el
constante aumento de su tamao lineal en el curso de todas las pruebas.
Parece como si existiese un fenmeno autoinductivo y el sujeto fuese "calentndose" con la ejecucin de sus trazados (fenmeno que ya en 1942
designamos con el calificativo de "heating" y es tpico de la impaciencia
ansiosa). Pero a pesar de esto se conservan la direccin axial y el correcto
perfil de las configuraciones complejas. Por su parte, los desvos secundarios (principalmente en la mano dominante) aparecen exagerados y turbulentos, a semejanza de lo que se observa en algunos casos de oligofrenia
o inmadurez (pero entonces es explicable por un dficit permanente del
control cortical). El diagnstico diferencial es, no obstante, fcil, pues en las
pseudodepresiones ansiosas se observan una finura de trazos, una regularidad de los movimientos elementales y una precisin reproductiva de las
configuraciones complejas que, en cambio, se hallan ausentes en los oligofrnicos.
d)
Depresiones psicgenas y reactivas

Es propio de este tipo la localizacin de os signos de hipotensin en
la mano dominante, o por lo menos el hecho de que en ella se acusan con
la mxima intensidad. Inclusive puede ocurrir que en la mano temperamental se encuentre una inversin de los daros, si se trata de persona que hal>itualmente exhibe un temperamento hipomanaco. En todo caso, es frecuente
que en esa mano dominante aparezcan tambin signos de intensa inl retensin (reveladores del conflicto psquico que provoca la depresin I .
e)
Elaciones manacas puras (de base endgena)

Cada da se hace ms rara la observacin d estados manacos puros,
en los que el factor endgeno sea aparente por la regularidad cclica y la
ausencia de otros factores complicantes. En tales ocasiones el trazado del
P.M.K. muestra las caractersticas de la excitacin (grandes tamaos lineales), el exceso de tensin motriz (salen por encima del papel fcilmente,
los ineogramas verticales, los crculos, cadenas verticales y Ues) as como
un aumento reaccional de la extratensin (desvo primario positivo del lineograma horizontal en la mano dominante) y de la heteroagresividad.
Tales alteraciones se acusan casi igualmente en ambos lados, de suerte
que las distancias intrapsquicas se acortan y la coherencia psquica
aumenta.
f)
Excitaciones de tipo manaco, sintomticas

Ms frecuente es la ocurrencia de sndromes manacos en los que
la excitacin, la fuga de ideas y la hipercinesia se presentan concomitantemente con otros signos anormales, dando a entender que se trata de un cuadro de simple revestimiento, bajo el cual evoluciona un proceso deletreo,
ms grave (psicosis exgena de Bonhoeffer. Parlisis general, alucinosis al-
83
cohlica, etc.). Entonces el P.M.K. denota simultneamente la superposicin

de los sntomas motores correspondientes a esos dos elementos patgenos
y permite una diferenciacin de la patogenia y la patoplastia. As, por
ejemplo, en el cuadro manaco con que habitualmente se inician las formas
expansivas de la P.G. llama en seguida la atencin la presencia de fenmenos de disrupcin y desagregacin de la forma del zigzag o de la escalera,
la presencia de temblor en la mano dominante, la prdida precoz de la
regularidad de las cadenas, etc., al mismo tiempo que se comprueban los
signos propios del sndrome manaco.
6.
EL P.M.K. EN LA CONSTELACIN DISRTMICA (EPILEPTOIDE)
(v. Figs. 72 y 73)

Es hoy sabido que las alteraciones disrtmicas e ictafines derivan de
diversos factores, entre los que cabe sealar la predisposicin gentica y la
existencias de insultos infecciosos o traumticos en los perodos iniciales
de la vida. Tales alteraciones pueden o no llegar a su fase paroxstica, produciendo, en caso afirmativo, el cuadro convulsivo propio de la epilepsia.
Se admite, empero, que para cada epilptico con crisis comiciales tpicas
existen los disrtmicos, que pertenecen a esa constelacin, sin por ello llegar
a sufrir oficialmente el morbus sacer. Hay as todo un continuum de formas
intermedias entre la disritmia leve y la paroxstica; el P.M.K. representa un
test de la mxima sensibilidad para su diagnstico y para seguir su evolucin bajo el influjo de los diversos tratamientos, ya que es mucho ms fcil,
rpido y menos costoso de obtener que el EEG. Poseemos una estadstica
de coincidencias entre los diagnsticos del P.M.K. y el EEG que alcanza una
magnitud superior al 90 % de los casos (que suman ms de un centenar). Veamos cules son los trazos caractersticos de la disritmia patolgica en el P.M.K., advirtiendo de antemano que ellos se presentan preferentemente en el zigzag, la escalera y las paralelas:
a) Falta de regularidad en los trazados del zigzag por exceso de fluctuacin lineal y angular, sobre todo por las variaciones bruscas e inmediatas
de esos valores (la denominada "fluctuacin inmediata" es la mxima diferencia de tamao observable entre dos trazados consecutivos, en una misma
secuencia o parte de la prueba). A veces, principalmente en el zigzag, se
observan pequeas sacudidas musculares que determinan la aparicin de
"puntas" enteramente idnticas a los "spikes" del EEG. ictafin.
b) Falta de regularidad debida a una lentificacin o inclusive detencin del trazado, que puede tornarse iterativo, repitindose sobre s mismo,
en vez de avanzar (en zig-zag, paralelas y cadenas) hasta retomar su ritmo
instantes despus.
c) Prdida de la regularidad del trazado de las paralelas, debido no
solamente a las diferencias de separacin entre ellas, sino a diferencias de
su extensin y del ritmo de su ejecucin, no siendo rara la tendencia a la
presentacin de sub-ritmos.
La combinacin de esos tres signos da a los trazados un aspecto irre-
84
E. MIRA Y LPEZ
guiar, y tambin disrtmico, como si estuviesen realizados de un modo explosivo, con bruscas aceleraciones y frenadas. Es excepcional si no hay
elementos de esquizotimia constitucional que los trazados epileptoides
exhiban verdaderas reversiones; en cambio ds frecuente que se produzca una
desorientacin dn el momento de invertir el trazado de la escalera (o sea:
al pasar del ascenso al descenso). Parece como si la inversin de la pauta
configuracional, que obliga a transferir el esquema kintico hacia el otro
hemiespacio, desencadenase un trastorno platiotopokintico, de suerte que
son bastantes los epilpticos inteligentes que fallan en este momento de la
prueba y revierten la escalera sobre el mismo hemiespacio, o modifican su
forma y la convierten en franja (dentada, como almena de castillo) o
inclusive en zigzag descendente.
7.
EL P.M.K. EN LOS CASOS DE DFICIT MENTAL CONGNITO (OLIGOFRENIAS)

o ADQUIRIDO (DEMENCIAS), (v. Figs. 74 y 75)
El signo tpico y constante del P.M.K. en estos casos es la pobreza en

la reproduccin de las configuraciones complejas (zig-zags, escalera, cadenas y Ues, pero principalmente las dos primeras). La falta de claridad
intelectual priva a los sujetos de la posibilidad de comprensin de tales configuraciones en ausencia de su presencia visual, y por ello en cuanto se les
coloca la pantalla se desorientan, y desorganizan el trazado, perdiendo la
forma de los movimientos que venan ejecutando. No es raro que en los
casos de oligofrenia se mezclen los movimientos rectos con otros curvilneos
y que se presenten tambin, en las formas graves, las desorientaciones axiales y hasta las torsiones axiales o lineales que son propias de los cuadros
lesinales del neuroeje. Nada tiene ello de extrao, puesto que en tales casos
generalmente preexisti o coexiste un factor encefaloptico. La ausencia de
los signos miokinticos en casos en los que el sndrome clnico denota intensa obtusin o estupidez intelectual ha de hacer sospechar que sta no
se debe a una falta de inteligencia y s a factores emocionales, conativos o
quizs a factores somticos extrnsecos (sensoriales, somticos, neurolgicos,
etctera).
8.
EL P.M.K. EN LAS PSICOSIS ORGNICAS (Fig. 76)
Se encuentran aqu trazados confusos, en los que coexisten sntomas

prxicos correspondientes a los procesos defensivos (inflamatorios, productivos) y a las lesiones o procesos regresivos, irreversibles (demenciales).
La fenomenologa miokintica es consiguientemente confusa y mudable, pero
siempre impresiona por su aspecto de "organicidad", es decir, por la imposibilidad de modificarla mediante artificios psicolgicos. Existen casos en
los que resulta inclusive totalmente imposible la realizacin de la prueba,
pues falta al sujeto la capacidad de comprensin de las instrucciones o la
perseverancia en su cumplimiento, por ser objeto de violentas y contradictorias pulsiones o impulsos. Un hecho interesante a sealar es la elevada can-
PSICODIAGNOSTICO
MIOKINETICO
85
tidad de reversiones que se observan, intercaladas con los dems signos de

"decorticacin" y con el predominio de trazados de excitacin.
9.
EL P.M.K. EN LAS NEUROPATAS
No poseemos trazados sistemticos de los diversos morbos neurolgicos.

Los trazados obtenidos en casos de tabes dorsal y de enfermedad de Parkinson, as como los resultados en una familia afecta de amiotrofia progresiva,
demuestran no obstante la posibilidad de que el P. M. K. sea mejor utilizado
en el diagnstico neurolgico. Junto con Galeano publicamos en 1946 una
comunicacin sobre este tema (v. bibliografa) que fue discutido en el primer Congreso Sudamericano de Neurociruga. El uso del P. M. K. servira
sobre todo a los neurlogos poco avezados para evitarles errores de diagnstico con sndromes histricos, ya que en stos es fcil obtener una modificacin sustancial del trazado haciendo uso de cualquier recurso sugestivo.
D.
Aplicaciones del P.M.K. en Psicologa Social
Entre las numerosas aplicaciones del P. M. K. han de incluirse las que

ofrece el campo de la psicologa social para el estudio de las caractersticas grupales. Como ejemplo adjuntamos los resultados obtenidos con su apliMEDIDAS
Desvos primarios
a) Verticales
b) Sagitales
Desvos secundarios
VALOR DE "F"
Altamente signif.
Intragr.
Intergr.
M. Iz.
M. D.
M. D.
M. D.
M. Iz.
M. Iz. - M. D.
Desvos axiales
LONGITUD LINEAL
M. Iz.
M. Iz. - M. D.
Signif.
Intergr.
M. Iz.
M. Iz. - M. D.
M. Iz. Mano izquierda

M. D. = Mano derecha
cacin al estudio de la constelacin familiar y al estudio de la tipologa de

los conductores de automvil pblico (300 casos). Los lectores interesados
pueden consultar los trabajos originales en las referencias 77 y 92 de la
bibliografa adjunta. El anlisis de variancia de los resultados obtenidos en
los miembros de 20 familias (v. Cuadro VIII) ha dado valores altamente
significativos de "F" para diversas variancias intra e intergrupales correspondientes a las medidas cuya distribucin damos en el cuadro de arriba.
En cuanto a los resultados prcticos de la aplicacin del P.M.K. en la
seleccin de los conductores de automviles pblicos, han sido excelentes en
Chile y en Brasil (v. Cuadro IX) y parecen muy prometedores en Pars (95).
Cuadro VIII
CONSTELACIN FAMILIAR (Continuacin)
CONSTELACIN FAMILIAR
(Muestra de 20 familias de Ro de Janeiro [77] J
(Muestra de 20 familias de Ro de Janeiro [77])

MANO IZQUIERDA
MEDIDAS
Padres Vladres Hijos
MANO
DESVIO PADRN
MEDIA
MEDIDAS
Hijas Padres Madres Hijos
Hijas
7,2
10,8
11,5
10,2
Lineogramas:
Longitud lineal
1 Horizontal
D.P. ] Sagital
f Vertical
Promedio D. S.
Zig-zags:
Movimiento egocfugo
Longitud mxima
Longitud mnima
ngulo mximo
ngulo mnimo
Desvo axial
Movimiento egocpeto
Longitud mxima
Longitud mnima
ngulo mximo
ngulo mnimo
Desvo axial
Desvo primario
Escaleras:
Desvo primario
Crculos:
Desvo primario
Desvo secundario
Cadenas:
Movimiento egocfugo
( Sagital
U A
- '
( Vertical
Movimiento egocpeto
J Sagital
n .
U A
' "
i Vertical
\ Sagital
n p
U V
' '
\ Vertical
Paralelas:
Longitud* egocfuga
mxima 1 egocpeta
Longitud^ egocfuga
mnima ) egocpeta
Desvo primario
Media desvo axial
Ues:
} Sagital
n p
U
' *
} Vertical
\ Sagital
n c
U 3
" '
/ Vertical
40,4
41,2
38,8
40,1
5,3 1,9
+1,6 -5,2
+9,5 +12,7 +13,3 +16,2
-9,2
3,6 6,4 1,7
9,7
16,2
13,2
42,2
5,9
12,2
15,9
6,0
12,7
4,1
10,6
11,2
12,7
12,8
8,1
8,2
12,8
15,8
4,7
17,9
8,7
51,7
15,5
7,0
18,9
9,5
44,1
18,0
7,1
17,8
8,3
55,0
21,6
6,6
18,2
8,5
51,8
16,1
9,1
3,5
2,1
17,1
17,0
3,9
4,4
3,0
15,2
14,0
5,5
4,3
3,1
11,9
15,4
4,9
4,5
3,0
18,3
10,9
7,1
17,9
9,5
51,1
23,6
7,1
12,1
19,5
10,2
46,0
15,9
6,5
3,1
17,3
9,1
58,4
27,5
7,8
5,1
19,2
9,9
54,9
19,6
8,0
4,5
4,1
1,6
16,4
14,6
4,1
27,5
4,8
3,5
17,7
13,3
4,5
26,7
4,5
2,7
15,5
18,7
3,0
22,2
4.6
3,6
18,5
15,1
6,1
19,3
3,4
22,0
21,2
31,2
14,4
8,2
14,1
11,7
16,3
9,2
13,0
7,7
14,5
14,9
8,8
9,2
11,9
9,6
10,8
10,0
6,9
6,3
13,0
10,8
11,1
16,9
17,0
13,4
14,3
14,7
+26,3 +25,5 +18,1 +15,3
0,5 2,9 1,2 10,7
11,9
10,7
27,2
27,2
9,7
11,7
29,0
7,7
8,1
9,9
19,0
27,7
10,7
8,5
27,1
27,4
47,5
51,5
54,6
53,2
34,4
34,8
37,3
36,9
8,5 +10,5
14,2
13,9
10,9
7,6
6.3
7,3
41,9
10,3
11,8
11,7
4,9
6,8
29,9
7,8
6,4
5,3
7,1
2,9
26,4
8,5
8,7
9,2
7,0
9,9
33,7
5.6
+9,9 +20,0 +10,8 + 19,0

1,1 4,2 13,7 2,2
16,6
17,0
16,0
26,5
17,0
14,8
17,3
26,5
17,3
19,1
14,9
11,0
22,4
17,4
15,1
19,8
21,9
23,6
10,1
7,3
20,6
21,3
18,8
10,9
+4,2 +11,2
+22,3 + 17,9
6,0 11,4 12,0 12,3

19,2
12,5
14,5
11,7
12,1
13,5
52,2
49,8
37,4
36,6
+3,0
16,2
15,1
11,3
50,6
51,3
33,9
36,1
+0,2
12,1
16,8
11,1
26,8
MEDIA
Padres [Madres Hijos
DERECHA
DESVIO PADRN
Hijas Padres Madres Hijos
Hijas
Lineogramas:
Longitud lineal
1 Horizontal
D. P.
-' Sagital
/ Vertical
Promedio D. S.
Zig-zags:
Movimiento egocfugo
Longitud mxima
Longitud mnima
ngulo mximo
ngulo mnimo
Desvo axial
Molimiento egocpeto
Longitud mxima
Longitud mnima
ngulo mximo
ngulo mnimo
Dovo axhl
Desvo primario
Escaleras:
Desvo primario
Crculos:
Desvo primario
Desvo secundario
Cadenas:
Movimiento egocfugo
r, ,,
\ Sascital
D. P.
,. ~ . ,
1 Vertical
Movimiento egocpeto
.
\ Sagital
r,
1). A.
,, - . ,
i Vertical
( Sagital
n p
U r
' '
1 Vertical
Paralelas:
Longitud t egocfuga
mxima / egocpeta
Longitud \
( egocfuga
,
f
mnima
/ egocpeta
Desvo primario
Media desvo axial
TJes:
j Sagital
n p
"' r'
i Vertical
) Sagital
n o
' 3/ Vertical
V
'
38,1
38,0
35,6
+0,7 + 1,3 +2,2
+ 12,9 + 17,0 +20,3 + 15,2
10,4 10,6 11,3 6,3
10,3
10,4
8,8
9,6
39,3
0,4
8,9
16,1
3,9
8,5
16,6
10,7
14,2
4,8
7,7
12,1
8,1
11,8
2,3
6,5
10,8
8,9
11,3
3,0
19,1
10,1
42,6
16,5
4,2
20,0
10,5
40,7
18,0
7,8
18,0
8,6
46,3
22,4
7,3
19,6
10,5
43,8
14,5
7,5
3,5
2,2
12,7
15,1
4,7
6,0
3,7
14,5
12,2
6,4
4,1
2,5
8,9
10,7
5,3
3,6
3,8
14,6
13,6
6,1
18,5
10,3
45,6
>,*
'
20,2
11,9
40,4
18,5
8,4
1,7
16,8
9,8
54,8
26,9
6,3
9,9
20,5
10,8
51,1
23,5
8,8
6,7
4,2
2,5
17,6
13,0
4,3
24,5
6,5
4,6
13,7
14,8
6,1
25,1
2,5
2,0
9,9
11,5
2,9
23,1
5,1
3,2
17,6
15,7
5,5
23,1
7,8
+6,0 +10,1
+8,4
21,2
26,7
20,6
14,2
10,1
6,7
13,2
10,3
16,8
8,4
10,0
6,9
8,8
12,0
9.2
7,6
10,6
10,3
6,7
16,4
4,9
11,4
15,2
10.4
17,1
11,2
14,7
9,7
11,2
9,1
+23,5 + 17,2 + 14,4 + 19,7
10,5 +6,1 18,1 3,2
11,8
6.5
10,5
11,9
26,4
24,2
8,5
4,9
27,1
27,0
9,9
6,9
19,8
29,7
11,1
9.6
5,8
6,4
25,8
6,8
5,0
7,1
5,5
5,8
21,5
6,4
6,6
8,2
35,6
8,4
15,4
18,0
17,4
15,4
14,9
20,2
6,2
12,0
16,5
25,7
13,4
11,1
6>1
UAl-ll
6,5
10,6
lu
14,4 11,9 14,1 10,0

16.2
8,6
12,5
11,0
\
12.3
12.3
51,8
52,0
35,9
36,8
+ 1,0
16,3
16,1
14,0
49,0
48,6
33,1
34,6
+2,1
13,5
13,2
17,8
47,2
44,5
49,8
50.8
31,7
30,9
34,4
34,3
2,2 + 16,7
16,9
15,4
+15,3 +22,5 + 19.1 +21,7

14,5 6,1 15,5 14,1
18,3
18,9
8,7
11,7
15,8
14,8
15,8
13,7
24,3
26,6
11.7
15,1
9,0
8,4
3-1,3
10,3
11.9
17,5
7,1
11,0
6,8
14,3
CHUJKfcKtii
MANO
Cuadro IX CHOFERES
MEDIDAS
(De la tesis doctoral del Dr. J. Scperiza Zaninovich [92])

MANO
MEDIDAS
Grupo A
m
Grupo B
m
Grupo D
m
Grupo E
m
ir
Lineogramas:
, Horizontal
Longitud j Sagital
lineal
) Vertical
\ Promedio
/ Horizontal
D. P. \ Sagital
( Vertical
Horizontal
Sagital
Vertical
Zig-zags:
Movimiento egocfugc
Longitud mxima
Longitud mnima
ngulo mximo
ngulo mnimo
Desvo axial
Movimiento egocpeto
Longitud mxima
Longitud mnima
ngulo mximo
ngulo mnimo
Desvo axial
Desvo primario
Escaleras:
Desvo primario
Crculos:
Desvo primario
Desvo secundario
Cadenas:
D. A.
Sagital
egocf. Vertical
D. A.
Sagital
egocp. Vertical
( Sagital
n D
U F
' ' Vertical
Paralelas:
Movimiento egocfug
Desvo axial
Longitud mxima
Longitud mnima
Movimiento egocpeto
Desvo axial
Longitud mxima
Longitud mnima
Desvo primario
TJes:
Sagital
D p
Vertical
Sagital
n o
U S
- - Vertical
7,6 37,8 12,0 37,8

11,2 34,3
10,2 36.8
7,2 38,5 12,3 38,9
10,0 38,6 9,1 38,8 11,2 41,7
10,4 36,6 8,0 38,3 11,8 39,5
1,7 0,8 14,6 2,0 16,5 3,6
9,2 12,8
10,7 14,6 10,8 11,1
15,4 7,0 13,4 1,1 11,5 4,0
9,0
4,8
7,7 5,2
7,1 5,7
7,2 12,1
10,7
9,5 5,0 11,6
7,1
8,2 4,4
9,0 5,8
8,5 5,5 10,0
38,2
38,1
39,5
38,6
0,7
12,5
1,6
7,3
19,4 7,6
12,1 5,0
44,8 14,7
20,8 10,2
2,1 7,8
18,1
9,4
39,4
16,4
3,0
6,81
7,8
5,8
13,8
11,2
11,3
28,10
42,7
17,5
11,0
7,3
15,1
8,5
23,2
12,3
40,8
20,4
0,7
7,5
2,2
20,4
11,1
9.1
7,0
10,0
9,5
20,7
19,4 8,2
12,4 6,5
38,8 11,3
20,9 8,6
3,8 5,8
21,1
18,4 8,8
10,3 4,9
36,2 10,2
18,1 9,1
1,2 7,8
5,50 19,80
10,7
35,8
16,4
-4,0 10,7 5,6
1,61 22,10 11,60
37,0
13,8
5,9 21,2 7,6 22,6 5,2

6,3 13,5 7,7
0,2 11,8 0,4
4,5
0,1
0,07
8,5
15,5
2,6
6,35
51,9
34,8
5,0
9,5 -10,1
12,9 0,2
18,2 2,0 22,0 -4,8

17,8
1,0 17,5 0,5
24,2 6,8 16,2 6,8
6,7
21,5
8,9 18,1
24,7 17,0 24,0 15,3
27,6 6,6 23,2 2,7
15,0 17,0
42,4 15,6
31,4 7,0
20,0
18,3 1,3 15,5

11,2 49,9 10,5
10,2
34,1 7,7
31,2
5,3 22,4
9,5
51,2
34,5
8,6
18,0 21,2
50,9 13,8
33,8 8,2
12,0
48,9
32,9
11,5 12,1 12,3 6,2

8,1
2,5 15,4 1,2 17,0 -^1,4
12,8 2,0 8,4 4,0
-1,5
0,5
0,2 9,9
^-0,06 12,2
8,3 38,9
9,6 38,1
9,6 41,1
9,2 39,3
13,0
2,6
11,8 13,2
14,0 *,Q
8,5
4,3
9,4
5,6
4,8
9,2
11,2
4,8
12,0
9,2
7,2
17,2
8,7
46,1
23,2
1,9
11,0
8,8
8,6
9,5
14,0
11,5
8,0
4,4
4,8
4,6
4,7
3,0
12,2
9,2
6,0
5,0
7,7 15,5
3,5
5,6
8,1
9,2 42,1 13,7
9,5
9,8 19,8
8,0
7,7 0,7
27,20 8,30 23,6
21,7 9,8 24,1 4,3
12;3
13,5 7,9
9,8 2,1
12,6 7,4
12,5
2,7
12,2
8,7
4,8
18,8 4,9 17,2
16,2 4,9 17,2
4,8
19,0
2,7 18,4 13,2
2,7 18,4 13,2
18,5
21,0 17,2 24,6 17,5
22,2 -7,10 24,8 9,8
19,7
19,7
18,0
18,0
22,5
26,4
22,2
10,0
7,8
16,4
11,0
7,2
27,5
16,0
52,7
36,4
18,2
12,3
6,7
13,3
48,4
33,2
0,1 17,0 0,3

54,1 12,3 52,0
37,2
7,3 36,0
5,3 28,0
1,3
13,0 10,8
15,0 6,3
9,0 3,3
13,2 3,1
Grupo A
m
IZQUIERDA
Grupo C
(Continuacin)
13,8 13,3
16,7 0,5
12,0 -1,2
11,3
1,9
13,7
9,2
7,3
17,8
9,5
8,4
26,9
9,2
11,2
12,1
11,2
Grupo B
11,2
35,7
ff
DERECHA
Grupo C
Grupo D
Grupo E
12,8
38,6
9,6
12,0
10,2
11,1
13,0
11,2
38,7
37,4
40,8
38,9
2,9
10,4
7,6
8,2
8,7
Lineogramas:
Horizontal
Sagital
Vertical
Promedio
Horizontal
D. P. < Sagital
' Vertical
Horizontal
Sagital
Vertical
Zig-zags:
Movimiento egocfugo
Longitud mxima
Longitud mnima
ngulo mximo
ngulo mnimo
Desvo axial
Movimiento egocpeto
Longitud mxima
Longitud mnima
ngulo mximo
ngulo mnimo
Desvo axial
Desvo primario
Escaleras:
Desvo primario
Crculos:
Desvo primario
Desvo secundario
Cadenas:
D. A. ( Sagital
pgocf. | Vertical
D. A. i Sagital
egocp. j Vertical
( Sagital
n p
U r
' - / Vertical
Paralelas:
Movimiento egocfugo
Desvo axial
Longitud mxima
Longitud mnima
Movimiento egocpeto
Desvo axial
Longitud mxima
Longitud mnima
Desvo primario
TJes:
n p
j Sagital
- 1 ' / Vertical
\ Sagital
n ,,
U. 5.
"l( -ir
Verticali
Grupo
Grupo
Grupo
Grupo
A:
B:
C:
D:
37,6
40,8
41,2
39,9
3,2
14,8
8,0
6,6
11,1
7,4
20,9
11,6
38,1
18,3
1,9
11,7 37,2
10,5 40,7
11,1 37,9
13,6
2,8
14,4 16,3
14,1 -11,5
4,6
8,1
4,8
7,5
8.4
7,1
5,8
6,5
12,3
10,5
8,4
20,7
10,4
34,0
19,7
2,5
8,1 37,5
8,2 39,8
9,4 41,6
8,6 39,6
3,7
9,2
8,9 16,1
8,1 8,7
7,2
5,5
5,3 10,8
4,8 8,1
8,9
3,5
9,8
9,6
6,7
22,9
12,5
35,7
14,1
1,7
13,0
12,4
41.0
42,4
12,8 40,7
15,2
3,5
13,0 14,8
14,0 11,6
4,6
8,1
7,5 11,1
5,2 10,1
11,0
6,0
9,5
8,0
8,0
9,1
4,8
6,6
6,4
15,1
-16,5
5,7
8,6
6,5
14,8
9,0
10,5
3,7
5,6
4,0
25,1 7,8
15,7 9,1
34,8 9,0
17,5 8,0
2,0 7,5
18,5
8,3
42,4
22,9
2,4
5,0
3,3
9,6
7,7
6,3
20,4
11,9
21'9
9,3 20,7
5'4 23'3 7'6
6,5 12,4
6'2 14'4
8'0
14'3
36,0 12,2 34,0
33'5
7'4 31'9
8'8
16,3 10,1 18,0
15'9
9'0 12'1
9'0
0,2 10,0 2,6
6'5 1'7 6'7 1'8
7,32 22,20 8,35 25'35 2'60 28'30 13'09
7'5 17'3
6'5 10'3
7'9 27'8
lO'l 19'8
7 2 +0'5
2850 7'75
6'0
4'1
10'5
9'0
7'5
19'40
-11,2
17,5 8,3
22'0 -9'6
26'2 9'7 25,1 9'2
10'4
-14,7
5,6
12,3 -15,3
10,7 3,3
12'5 13'7
10,2 7'3
10'7 17'2 10'2 -16'6

10'2 6'5 8'2 3'6
121
8'1
10'2
10'2
3'4
3'4
19'6
-13'1
151
151
13'2
13'2
22'7
24'5
15'3
33'5
18'8
11'3
7'9
7'2
l'l
1'7
l'l
9'1
9'9
16'0 0'6
16'7 0'6
16'0 1'2
15'0 1'2
24'2 20'0
24'8 -18'0
21'5
22'8
16'5
10'8
24'4
6'5
32'3
18'2 25'5
16'0 54'3
6'6 38'5
14'2
10'7
5'8
14'1
8'9
49'0
16'3
9'5
34'2
7'7
14'1 0'4
13'0 52'4
8'1 36'0
24'7 16'0
29'0
0'9
45'3
34'5
5'4
16'2
8'0
6'5
28'3
13'0
8'4
lO'O 13'0
8'2 5'9
7'2 3'3
13'7 13'9
13'5 -16'8
9'4 1'8
9'5 1'9
13'3 16'0
17'7 -10'2
10'2 2'3
12'8
0'7
8'9
13'6
7'0
7'2
18,8
7,9 14'5
18.8 0,1 15'0
18,7
1,0 20'5
17,4 0,5 11'5
14.38 22,0 16,3 24'0
-13,4
25,2 -11,6 25'2
4,9
3,6
1,8
2,2
18,6
48,9
33,8
20,8
11,1
5,2
18,8
11,3
8.8
49.3
34.3
9,7
8,9
29,4
19,7
49,4
33,7
0,2
47.4
32,7
15,4
14,2 13,8 15'0

-12.8
15,8 9'9
4,1
9.5 -2'8
2,05 9,8 2'5
8'0
6'0
24'7
46'4
17'2
17'2
12"0
12'0
8'0
47'4
200 choferes sin seleccin psicotcnica.

50 buenos choferes anteriormente seleccionados.
50 malos choferes ya castigados por infracciones graves.
25 choferes del grupo A y 25 del grupo B con instruccin secundaria
incompleta.
Grupo E: 9 choferes del grupo B y 41 del grupo A con instruccin secundaria completa.
CAPITULO VI
ALGUNOS COEFICIENTES DE CONFIABILIDAD Y VALIDEZ
DEL P. M. K.
Cuadro X
Algunos coeficientes de conjiabilidad del P.M.K. obtenidos en adolescentes uruguayos
(Rej. 61 y 72 - Fig. 77)
M E D I D A S
Valor de r
Con un intervalo mnimo de 7 das:

Desvo primario del zig-zags con ambas manos
Desvos primarios verticales de mano derecha
Desvos primarios sagitales de ambas manos
Longitud lineal con las dos manos
Desvos primarios de los lineogramas y cadenas sagitales de mano
izquierda
Desvos primarios de los lineogramas y Ues sagitales de la mano
izquierda
Desvos primarios de los lineogramas y crculos mano izquierda . ..
ngulos negativos del zig-zags e ndex de neurosis en el cuestionario
Bernreuter
Coherencia intrapsquica (9 dedos de las dos manos)
0,62
0,66
0,71
0,71
0,52
0,60
0,53
0,71
0,55
Con un intervalo superior a un ao:

Plano vertical:
Lineogramas mano izquierda
Lineogramas mano derecha
Escalera mano izquierda
Escalera mano derecha
Crculos mano izquierda
Ues mano izquierda
Ues mano derecha
0,76
0,52
0,23
0,28
0,52
0,36
0,42
Plano sagital:
Zig-zags mano izquierda
Zig-zags mano derecha
Paralelas mano izquierda
Paralelas mano derecha
Ues mano izquierda
Ues mano derecha
0,57
0,41
0,34
0,60
0,47
0,37
0,65
0,65
Plano horizontal:
0,20
0,21
Cuadro XI
ntercorrelacion.es del D.P.
to
(Desvo primario) obtenidas por el Profesor Oliveira Pereira sobre 177 adolescentes brasileos.
Coeficientes tetracricos multiplicados por 1.000)
MEDIDAS
MANO
Lineograma horizontal
Izquierda
Derecha
1
2
266
Lineograma sagital
Izquierda
Derecha
3
4
Lineograma vertical
Izquierda
Derecha
Zig-zags
000
030
995
599
185
104
289
075
031
021
080
052
194
020
255
005
380
025
065
060
070
038
340
074
208
088
202
088
146
467
210
000
049
039
125
047
216
365
040
050
150
035
030
29
146
035
300
232
220
110
143
780
448
133
362
176
458
374
257
215
049
021
145
035
220
061
832
215
215
126
065
005
096
173
097
002
13
14
005
010
038
106
Izquierda
Derecha
15
16
163
034
Izquierda
Derecha
17
18
383
071
356
286
214
420
834
5
6
110
108
052
036
064
087
Izquierda
Derecha
7
8
114
131
099
252
Escalera
Izquierda
Derecha
9
10
031
036
Crculos
Izquierda
Derecha
11
12
Paralelas
Izquierda
Derecha
Ues verticales
Ues sagitales
r
ow
N
135
115
Cuadro XII
Coeficientes de confiabilidad en las diversas partes del P.M.K. obtenidas por M. Takkala sobre 231 sujetos (Ref. 98). *
MANO
MANO
MEDIDAS
MEDIDAS
Izq.
Der.
Desvo primario vertical:

Lineogramas
Escalera
,
Crculo
Ues
45
58
43
49
27
49
39
55
Desvo primario sagital

Lineogramas
Zig-zags
Cadenas *
Ues
32
16
57
47
32
13
43
54
Desvo primario horizontal:
Longitud lineal:
Lineograma vertical
Lineograma sagital
Zig-zags egocpetos
Zig-zags egocpetos
46
22
46
39
50
52
52
44
35
11
47
56
Desvo secundario (sin direccin) :

Lineograma vertical
Lineograma horizontal .
Lineograma sagital
Crculos verticales
Ues verticales
Ues sagitales
Izq.
Der.
27
17
28
37
42
07
45
14
10
26
ft
o
z
o.
o
o
o
Desvo secundario (con direccin) :

Lineograma vertical
Lineograma sagital
E5
37
31
38
28
28
31
37
44
58
24
45
40
49
46
Desvo axial :
Zig-zags egocfugos . .
En su trabajo, Marti Takkala utiliza la palabra "ornamentos" por cadenas.
OJ
BIBLIOGRAFA Y REFERENCIAS
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Mira y Lpez". Comunicacin al Congrs International de Psychotechnique. Pars, Julio 1953.
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100
E. MIRA Y LPEZ
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AMPLIACIN GRFICA PARA ESTA EDICIN

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amostra randmica". En: Arquivos Brasileiros do Psicotcnica. Ro de Janeiro,
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119. MIRA, ALICE GALLAND DE, y MIRA Y LPEZ, EMILIO. "Curso sobre fundamentos
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publicadas por la Divisin de Enseanza de la Fundacin Getulio Vargas. Ro
de Janeiro, 1957. Av. 13 de maio 23.
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e interpretago". En: Guas publicadas por la Fundacin Getulio Vargas. Ro
de Janeiro, 1955. Av. 13 de Maio 23.
121. MIRA Y LPEZ, EMILIO. "Estudio especial del Psicodiagnstico Miokintico y sus
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el Gabinete de Psicotcnica del Departamento Estadual de Trnsito. Bello Horizonte, 1956.
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el Psicodiagnstico de Rorschach aplicado a 24 nios y adolescentes con problemas de conducta". En: Actas del Primer Congreso Argentino de Psicologa.
Tucumn, 1955, vol. 1.
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En: Arquivos Brasileiros de Psicotcnica. Ro de Janeho, 1957, vol. 13.
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em cegos". Comunicacin al Primer Seminario Latino-Americano de Psicotcnica. En: Arquivos Brasileiros de Psicotcnica. Ro de Janeiro, diciembre, 1955.
Ao 7, N9 4.
126. SHALTIEL, JEHUDITH. "Estudo psicolgico de un caso de Distrofia Muscular
Progressiva". En: Jornal Brasileiro de Psiquiatra. Ro de Janeiro, 1955. Vol. 4,
N9 1, pgs. 11-12.
127. SILVEIRA, ANBAL. "L'agressivit manifest, dguise et latente, evalue par le
psychodiagnostic myokintique (P.M.K.) de Mira y Lpez".
128. ZARA, E. y BUONDONNO, E. "Aplicazione e considerazione sul test miocinetico di
Mira y Lpez". En: Rivista Ospedale Psichiatrico, Npoli, julio-setiembre de
1953, vol. 21, N9 3, pgs. 201-223.
BIBLIOTECA DE PSICOMETRIA Y PSICODIAGNOSTICO

(Continuacin de pg. 2
37 Departamento de Trabajo de los
Estados Unidos de Amrica: Gua
para el desarrollo de tests. 1. Metodologa.
38 Departamento de Trabajo de los
Estados Unidos de Amrica: Guia
para el desarrollo de tests. 2. Derivacin de las normas y diseos
experimentales ilustrativos.
39-Jedrysek, W. Klapper, Z., Pope, L.
y Wortis, J*: Test de evaluacin
psicolgica y educacional del preescolar. Equipo completo.
40-Di Leo, J. H.: El dibujo y el diagnstico psicolgico del nio normal
y anormal de 1 a 6 aos.
42 Ames, L. B. y otros: El Rorschach
de 10 a 16 aos.
43 Guilford, J. P.: La naturaleza de la
inteligencia humana.
44 Orlando, I.: La interpretacin dinmica en el Rorschach.

45 - Lauster, U. y Lauster, P.": Su hijo
est maduro para la escuela?
46 Di Leo, J. H.: Los dibvjos de lot
nios como ayuda diagnstica.
47-Burns, R. C. y Kauman, H. S.:
Los dibujos fonticos de la familia
como tcnica psicodiagnstica.
48-Bellak, L. y Bellak, S. S.: Test de
apercepcin para edades avanzadas
(SAT). Equipo completo.
49-Harris, D. B.: Revisin del test del
dibujo de Goodenough. Equipo
completo.
50-AIlport, G. W. y Allport, F. H.:
Test de dominio-sometimiento. (Escala D-S). Equipo completo.
SERIE MENOR
2 Stern, E.: Tests proyectivos de inversin y de completamiento de
relatos.
3-Schachter, M. y Klopfer, B.: Introduccin al psicodiagnstico de
Rorschach.
9 Gayral, L. y otros: Test de perso-
nalidad para la clnica psicolgica.

10 Stern, E. y otro: La observacin y
los tests en psicologa clnica.
11-Wrenn, C. G.: Inventario de hbitos de estudio. Equipo completo.
13 Fischer, H.: Estadstica aplicada a
la psicologa.
E. Mira y Lpez
Instrumento diagnstico de aplicacin en la clnica psicolgica y psiquitrica, en la orientacin vocacional, seleccin de personal y la investigacin.
Figura junto a los ms importantes instrumentos de la batera psicodiagnstica contempornea.
Trtase de un test de expresin grfica, tipo lpiz-papel, de fcil
administracin, para nios, adolescentes y adultos, econmico en tiempo
(una hora de administracin y correccin) y de evaluacin objetiva. Brinda el esquema caracterolgico de las actitudes reaccionales permanentes
y actuales del sujeto en tres coordenadas bsicas de la conducta: introversin-extraversin, autoagresin-heteroagresin y depresin-elacin.
La crtica autorizada considera que "las condiciones rigurosamente estandarizadas de su empleo y de su interpretacin le confieren un valor cierto" (Pichot). Ms de 100 investigadores de 21 pases han producido
una bibliografa sobre el P. M. K. que certifica su difusin e inters.
Otras obras conexas del fondo Paids:
H. Rorschach: Psicodagnstico, H. A. Murray: Test de apercepcin temtica (T.A.T), H. Phillipson. Test de relaciones objtales, L. Bellak y
S. S. Bellak: Test de apercepcin infantil (CAT-A, CAT-S y CAT-H),
M. Lscher: Test de los colores, D. Rapaport: Tests de diagnstico psicolgico, L. Bender: Test guestltico visomotor, E. F. Hammer: os tests
proyectivos grficos, J. E. Bell: Tcnicasproyectivas, L. E. Abt y L. Bellak: Psicologa proyectiva.
(RM.K.)
Manual
Psicometra y Psicodiagnstico
RAIDOS

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E.

BIBLIOTECA DE PSICOMETRIA Y PSICODIAGNOSTICO

14 Rosenzweig, S.: Test de frustracin

Ttulo del original francs

Traduccin castellana de la segunda edicin francesa

Supervisin de la edicin castellana

6a. reimpresin, 197''

Copyright de todas las ediciones en castellano

HISTORIA DEL "P.M.K." por JAIME BERNSTEIN

Captulo I. EL PSICODIAGNOSTICO MIOKINTICO (P.M.K.)

Captulo II. MATERIAL Y TCNICA DE APLICACIN

Captulo III. DATOS E INTERPRETACIONES DE CADA TRAZADO . . . .

Captulo IV. APRECIACIN DE LA INTELIGENCIA

Captulo V. RESULTADOS NORMALES Y PATOLGICOS

Queda hecho el depsito que previene la ley 11.723

Captulo VI. ALGUNOS COEFICIENTES DE CONFIABILIDAD Y VALIDEZ

HISTORIA DEL "P.M.K."

- - Adultos normales. Ambos sexos

II. (1) Agresividad. Sexo masculino. Desvo primario sagital de los

Nios uruguayos de 10 aos. Ambos sexos

Adolescencia brasilea (16 a 20 aos). Sexo masculino

Estudiantes adolescentes uruguayos

(12 a 18 aos). Ambos

Indios Kaingangs (Brasil)

Intercorrelacin del desvo primario en adolescentes

Coeficientes de confiabilidad en las diversas partes del P.M.K.

Son pocos, poqusimos, los tests que construidos en castellano o en

Hallndose en Barcelona, hace ya unos veinte aos, Mira encar el

Manual de Psiquiatra. Buenos Aires, El Ateneo, 1* edic., 1943, pg. 80.

J. E. Bell: Projective Techniques. Ed. Longmans, New York, 1948 (Edicin

del "Manual" del propio autor. Paradojalmente en la historia del P. M. K.

ticos han publicado alrededor de 130 trabajos en sus respectivos idiomas.

Buenos Aires, 1957

Prof. E. MIRA Y LPEZ

Se trata de una prueba o reactivo mental, de expresin grfica, que se

para que permaneciese quieta la plomada. Pues bien: al cabo de pocos

minucin o inhibicin de la respuesta motriz (hecho que se comprob

En 1936 construimos un aparato \at que llamamos "axiesteremetro")

decir, se preparan de antemano a su contraccin con el consiguiente aumento

El principio tcnico del P. M. K.

pg. 196) : "Existe una evidencia experimental indiscutible, que confirma

El principio de la disociacin miokintica

Confirmaciones recientes de la teora motriz de la conciencia

La prueba requiere un cuaderno de 6 pginas, numeradas, donde se

Precisa tener por lo menos 2 lpices Faber N 2, de la misma longitud

Se precisa una pantalla, de cartn resistente, de color uniforme y claro

Chinches o pinzas metlicas

Cuando no se cuenta con otro dispositivo ad hoc, es necesario fijar

Una regla graduada en milmetros y un limbo

el codo. Si durante los trazados se cambia la posicin, ser preciso anotar

TCNICA DE LA ADMINISTRACIN PROPIAMENTE

Una vez acomodado el sujeto en posicin y antes de iniciar la ejecucin

Obtencin de los lineogramas (v. Fig. 4).

Algunas personas no comprenden esa explicacin; otras la objetan o

Obtencin de los zig-zags (v. Fig. 5).

En este protocolo se encuentran 4 dibujos de zig-zags. Los dos centrales

Obtencin de las escaleras y crculos (v. Fig. 8).

Una vez girada la pgina, doblado el cuaderno y fijado nuevamente a

Una vez terminada la prueba con la mano derecha, se invierte la pgina

Obtencin de las cadenas (v. Fig. 11).

En la cuarta pgina del cuaderno se encuentran los modelos para el

Obtencin de las Paralelas y las Ves (Figs. 14 y 15).

en el primero, se numerarn los trazados por orden de ejecucin (y no de

Datos de los lineogramas