Cristina Cortez

Cuando miras esta foto, Qu ideas, pensamientos,

emociones te vienen a la mente?

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 En la mitologa se
relata que Saturno
devora a su hijo y
que Medea mata a
sus dos hijos para
vengarse de Jasn.
En la Biblia se relata
la matanza de los
inocentes ordenada
por Herodes.

 En la historia, 400 aos a.C., Aristteles deca: Un

hijo o un esclavo son propiedad, y nada de lo que
se hace con la propiedad es injusto
En el siglo IV d.C., en la antigua Grecia, las nias
eran sacrificadas, y en Jeric los nios eran
empotrados en los cimientos de las murallas, muros
de los edificios y puentes, para supuestamente
fortalecerlos.
El Cdice Mendocino describe diversos tipos de
castigos que se imponan a los menores como
pincharlos con pas, hacerlos aspirar humo de chile
quemado, dejarlos sin comer, quemarles el pelo,
largas jornadas de trabajo, etc.

 El infanticidio tambin fue

una forma de eliminar a los
nios con defectos fsicos;
durante el nazismo se
ordenaba matarlos con el
fin de alcanzar la supuesta
pureza de la raza, y en
algunos pases como China,
se usaba para controlar la
natalidad.

 En el ao 1874, Mary Ellen,

una nia que viva en
Nueva York, era cruelmente
golpeada y encadenada
por sus padres adoptivos.
Sus vecinos decidieron
llevarla a los tribunales, pero
tuvo que ser representada
por la Sociedad Protectora
de Animales al no existir
instancia legal alguna que
la defendiera. A raz de este
suceso surge en Nueva York
la primera Sociedad para la
Prevencin de la Crueldad
en los Nios
http://www.youtube.com/watch?v=bygP_su1o_g

 La Comisin Nacional de
Derechos Humanos (CNDH)
propone la siguiente
definicin:
o Todo acto u omisin
encaminado a hacer dao
aun sin intencin pero que
perjudique el desarrollo
normal del menor

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Intrafamiliares:
Negligencias
Abandono
Fsico
Psquico o emocional
Sexual
Sndrome de
Munchhausen por
poderes
Prenatal

 Los sntomas del nio no se ajustan a

ningn cuadro de enfermedad clsica
Los sntomas del nio mejoran en el
hospital pero recurren al regresar al
hogar.
La sangre en las muestras de laboratorio
no concuerda con el tipo de sangre del
paciente
Comportamiento excesivamente
atento y de la madre o el padre, lo
cual
A menudo, la persona est involucrada
en un campo de la salud
En ocasiones, patrones de cuadros
clnicos demasiado tpicos, sacados del
libro.
Antecedentes de mltiples atenciones
e ingresos en muchos hospitales.
No siguen consejos mdicos..

Extrafamiliares:
Institucional
Explotacin
Consumismo
Qu opinas de los nios
menores de 18 aos
trabajando en navidad y
otras fechas en en
empresas?
Empleadas domsticas
menores de 18 aos?

 Es el tipo de maltrato infantil ms conocido.

Se define como cualquier acto intencional
producido por los responsables del cuidado del
nio que implique o pudiera llevar consigo
lesiones fsicas (producidas con o sin
instrumentos), enfermedades o intoxicaciones.

Golpes con instrumentos.

Golpes con las manos.
Producir quemaduras
intencionalmente.
Exposicin a la intemperie
deliberada.
Encerrar o atar.
Estrangulacin, asfixia.
Heridas con objetos cortantes
o punzantes.
Envenenamiento y
ahogamiento

 Indicadores externos:
Lesiones en los muslos,
genitales, nalgas,
mejillas, lbulos de la
oreja, labios, cuello y
espalda.
Lesiones en los codos,
rodillas, espinillas y
manos son, con mayor
frecuencia, producidas
accidentalmente.

 Lesiones internas:
Golpes en el pecho o
abdomen de un nio.
Un nio con lesiones
internas puede tener
una expresin ansiosa,
aparecer plido, tener
fro o sudar.

 Miedo al contacto con sus padres u otros adultos.

Durante el llanto o en situaciones angustiosas, no
muestra expectativas reales de ser consolado.
Constantemente alerta ante posibles peligros.
Llega la escuela pronto o permanece hasta muy
tarde
Miedo de miembros de su familia.
Autodestructivo.
Extremos en su conducta: retraimiento o
agresividad extremas.
Se queja excesivamente o se mueve con
incomodidad.
Viste ropa para cubrir el cuerpo.

 Pobre autoestima.
Se percibe diferente y se
siente rechazado y no
querido.
Cree que el maltrato es
merecido.
Tiene sentimiento de culpa
y, con frecuencia intenta
ocultar los malos tratos.
Se siente como una mala
persona .

 En la mayora de los casos el

abuso se da por un castigo
corporal irracionalmente severo
Es fcil para un adulto el cruzar
esta lnea porque:
1. El adulto es ms grande
fsicamente
2. El adulto generalmente est
enojado, bravo cuando
castiga al nio
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La disciplina es un proceso de
aprendizaje
La meta es ensear el comportamiento
adecuado
El abuso no es un proceso de
aprendizaje, la meta es infringir algn
tipo de dolor para parar la conducta no
deseada.
El abuso le ensea al nio a evitar el
dolor en vez de buscar comportamientos
alternativos
El abuso ensea resolucin de conflictos
a travs de la violencia y no con la razn
y con amor
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 Escuchas a tu alumno Juan contarle a un

compaerito que ayer su pap le encontr en el
Supermaxi sacando una golosina sin pagar y su
pap llegando a la casa le dio un correazo. Luego
de clase le sacas a Juan a un lado y le preguntas
que sucedi. Le llevas a la enfermera y le
preguntas si la enfermera lo puede revisar, y el
acepta. La enfermera del colegio no encuentra
marcas ni moretones. Llamas al pap de Juan y le
preguntas del incidente. El te confirma que s le dio
un correazo como castigo por su comportamiento.
El pap de Juan llega la colegio a recoger a su hijo
y el Juan lo abraza
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 Es posible que sea un evento solo ya que no

hay mas marcas.
Las dos historias concuerdan y

Juan no esta temeroso de su padre

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 Te das cuenta de que Erik se ha movido mucho en

su puesto todo el da y ha estado inquieto. Le
preguntas que le sucede y te cuenta que ayer se
cay y que le duele su pompis. Lo llevas al
enfermera para que lo chequeen. La enfermera
encuentra marcas de correas en su nalga y su
espalda y sus moretones estn en distintos etapas
de sanacin. Cuando le vuelves a preguntar, el
admite que a veces sus pap le da nalgadas
cuando desordena mucho su cuarto. Te ruega que
no llames a su pap. Est aterrorizado.

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 Castigo en forma regular. Moretones en

diferentes etapas de sanacin confirman
esto.
Demasiado fuerte para lo que le castigan
por desordenar
Miente sobre sus moretones
Miedo a su padre
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 La negligencia esta definida como una falta en

proveer alimento, vestimenta, techo o cuidados
mdicos que son necesarios para la salud de un
nio

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Crisis familiares
Prdida de empleo
Divorcios violentos
Familias caticas
Falta de estructura y
rutina
No horarios para
dormir, comer etc.
Falta de tener un
presupuesto para el
cuidado del nio

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Extrema delgadez
Hambriento
Letrgico
Falta de sueo
Falta de cuidado en los
golpes y heridas
No se cura de alguna
enfermedad (corte o una
carie)

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Rogar por comida o robar comida

Siempre muy hambrientos
Mal vestidos para el clima
Muchos accidentes y golpes
Promiscuidad
Comportamientos peligrosos y riesgosos
Abuso de alcohol y drogas
Delincuencia
Poca habilidad para relacionarse

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 Baja autoestima
Dificultades de apego
Mucha necesidad
emocional
Problemas sociales
Dificultad
estableciendo lmites
personales
No poder decir que no
Falta de iniciativa
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 POBREZA: la familia de Juan no pede comprarle los

lentes que necesita para su astigmatismo (NO)
DEJAR A UN NIO SOLO EN CASA: Juan de 11 aos se
queda solo en su casa unas horas en la tarde hasta
que llega su madre soltera del trabajo (NO)
ASEO: Pedro llega todos los da sucio al colegio (Si)
ABUSO DE SUBSTANCIAS: La mam de Anita abusa del
alcohol pero Anita parece estar bien cuidada (Si)
SALUD PREVENTIVA: Descubres que los paps de
Martina de 5 aos nunca le han llevado al dentista (Si)
EDUCACIN: Los papas de Cinthia le retiran del
colegio.(Si)
CINTURN DE SEGURIDAD: La mam de Ignacio, un nio
de dos aos, no le pone nunca en el car seat (Si)
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 Es cualquier acto que baje el autoestima del nio o

bloquee las iniciativas infantiles de interaccin por parte
de los miembros de la familia.

 Rechazar: El adulto rehusa reconocer la

importancia de las necesidades de un nio.
Aislar: El adulto impide al nio el acceso a
experiencias sociales habituales y normales, impide
la formacin de amistades y hace creer al nio que
est solo en el mundo.
Aterrorizar: El adulto ataca verbalmente al nio,
crea un clima de miedo, intimida y asusta, y hace
creer al nio que el mundo es caprichoso y hostil.
Ignorar: El adulto no proporciona la estimulacin y
responsabilidad esencial para su desarrollo, impide
su crecimiento emocional y su desarrollo
intelectual.
Corromper: El adulto des socializa al nio, le
estimula a implicarse en conductas destructivas,
refuerza esa desviacin e incapacita al nio para
las experiencias sociales normales.

 Clase social
o En cualquier estrato social se da
maltrato
o No todo el maltrato es informado
a autoridades
Estado civil de la madre
o El ser madre soltera puede influir
en el maltrato.
Situacin laboral
o El tener trabajo puede causar
estrs
o El no tener trabajo y tener
cuentas que pagar produce
muchos sentimientos negativos

 Estrs:
o El estrs ocasiona
reacciones en las
personas que
pueden no ser
medidas
Tipo de constitucin
familiar
o -Muchos hijos
o -Varia gente
viviendo en casa
Nivel de ajuste marital:
o Problemas entre
padres.

 Embarazos no deseados
Nios prematuros y /o
con bajo peso al nacer
o Sus caractersticas fsicas
pueden defraudar las
expectativas de los padres
o Preocupacin

Los cuidados especiales

que necesitan al nacer
obligan a la separacin
ms o menos
prolongada de los
padres.

 Los nios difciles

o Nios activos
o Irritables
o Reactivos
o Tmidos
El llanto de los nios

 VCU VISSTA. (2013). Child Abuse and Neglect.

Recognizing, Reporting and Responding for
Educators. Recuerado 5 de mayo de 2013 de 2013
de
http://www.dss.virginia.gov/family/cps
/mandated_reporters/cws5691/topic1_4.html

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