PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

GRADO
CUARTO

UNIDAD
2

SESIN
4/9

HORAS
3

TTULO DE LA SESIN
Ncleo celular

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Explica el mundo fsico,
Comprende y aplica
basado en conocimientos
conocimientos cientficos y
cientficos.
argumenta cientficamente.

Construye una posicin

crtica sobre la ciencia y
la tecnologa en
sociedad.

Evala las implicancias

sociocientficas.

INDICADORES
Fundamenta que en el ncleo
celular se encuentra la mayora
del ADN celular.
Fundamenta la relacin de la
expresin regulada de los genes
con el crecimiento y
diferenciacin celular.

Fundamenta posiciones ticas

que considere evidencia
cientfica frente a cuestiones
sociocientficas.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (35 minutos)
Los estudiantes y el docente acuerdan normas para la interaccin del trabajo (por ejemplo,
escuchar con atencin las indicaciones del docente, intervenir ordenadamente respetando la
opinin de sus compaeros).
Se forman equipos de trabajo de cinco integrantes.
Los estudiantes leen sobre el envejecimiento de las clulas (anexo 1).
http://www.portalciencia.net/enigmaenve.html
Responden a las siguientes preguntas:
Por qu envejecemos las personas?
Cules son las clulas que no envejecen tan rpido? Por qu?
Qu significa que una clula duplique su material gentico? Se puede hablar de
clonacin en este caso?
Qu sucedera si la industria farmacutica encontrara el medicamento que evite el
envejecimiento de la clula?
Qu tecnologa se usara para evitar el envejecimiento celular?

 Qu opinas de los diversos tratamientos actuales para no envejecer?

Qu riesgos estn asociados a las terapias antienvejecimiento?
Qu implicancias sociales y ambientales tendra el hecho de que las personas vivan ms
aos?
El docente solicitar a los estudiantes que planteen soluciones con respuestas tecnolgicas a las
preguntas antes mencionadas.
DESARROLLO (80 minutos)
El docente indicar a los estudiantes que lean las pginas 46 y 47 del libro de texto de CTA de 4.
de Secundaria.
El docente muestra el siguiente video a los estudiantes (proyectar hasta el minuto 5 con 36
segundos): https://www.youtube.com/watch?v=dEPU00yTcKM
El docente har en la pizarra un esquema de resumen, y para ello recibe informacin de los
estudiantes.
El docente consolidar la informacin que los estudiantes han recibido a travs de la lectura del
libro de texto y del video.
El docente indica a los estudiantes que hagan en el cuaderno un resumen del tema y que
respondan las siguientes preguntas:
Qu se sintetiza en el nuclolo?
Qu componentes posee el ncleo celular?
Qu es la telomerasa?
Para que los estudiantes puedan reforzar lo aprendido, se sugiere observar el video del siguiente
enlace: http://rincones.educarex.es/byg/index.php/videos/video/nucleo-celular
Tambin pueden leer sobre el tema del envejecimiento y su relacin con la longitud de los
telmeros. Se sugiere sacar una copia del siguiente documento, que fue extrado del siguiente
enlace: http://axxon.com.ar/noticias/2010/02/%C2%BFexiste-un-determinante-genetico-parael-envejecimiento-biologico-en-los-humanos/
Investigadores han descubierto una nueva variante gentica vinculada a la longitud de los telmeros.

Puede que haya gente que est genticamente programada para envejecer ms rpido, segn una nueva
investigacin. Un grupo de cientficos ha descubierto una variante gentica vinculada a la longitud de los
telmeros, una regin de ADN repetitivo que cubre los cromosomas. Las investigaciones previas han demostrado
que los telmeros se acortan con la edad, y se los considera un marcador del envejecimiento biolgico.
La investigacin fue publicada esta semana en la revista Nature Genetics.
Otros cientficos han identificado algunas variantes genticas que aparecen vinculadas al envejecimiento con
salud y a la longevidad, entre las que se incluyen una variante que hace que las personas produzcan menos
cantidades de una protena llamada protena de transferencia de ster de colesterol (CETP, en ingls). Estas
personas poseen niveles ms altos del as llamado buen colesterol o lipoprotena de alta densidad (HDL), as
como una mejor funcin cognitiva a edades avanzadas y menos riesgo de Alzheimer.
En el nuevo estudio se refleja lo siguiente:
Lo que hemos descubierto es que los individuos que llevan una variante gentica en particular tenan telmeros
ms cortos y su apariencia biolgica estaba ms envejecida, afirm en un comunicado Nilesh Samani, desde el
Departamento de Ciencias Cardiovasculares de la Universidad de Leicester, que adems codirigi el proyecto.
Dada la asociacin entre telmeros ms cortos y enfermedades asociadas con la edad, los descubrimientos
hacen que nos preguntemos si los individuos con la variante poseen un mayor riesgo de desarrollar estas
enfermedades.
Las variantes identificadas estn cerca de un gen llamado TERC, cuya importante funcin a la hora de mantener
la longitud de los telmeros ya es conocida, aadi Tim Spector desde el Kings College London, adems de
director del estudio TwinsUK y co-lder del proyecto. Lo que sugiere nuestro estudio es que algunas personas
estn genticamente programadas para envejecer ms rpidamente. El efecto fue bastante considerable en
aquellos con la variante, equivalente a entre 3 y 4 aos de envejecimiento biolgico tal y como mide la prdida
de longitud de los telmeros. Las personas genticamente susceptibles podran envejecer incluso ms
rpidamente al ser expuestas a ambientes que hayan sido probados como malos para los telmeros, como por
ejemplo fumar, la obesidad o la falta de ejercicio, y acabar envejeciendo varios aos ms a nivel biolgico o
sucumbiendo a ms enfermedades relacionadas con la edad.

CIERRE (20 minutos)

El docente refuerza los contenidos de la sesin.
El docente reforzar las respuestas escritas en el cuaderno con base en los datos obtenidos en
la lectura y el video.
TAREA A TRABAJAR EN CASA
Desarrollarn en el cuaderno las actividades 1 y 2 de la pgina 47 del libro de texto.
Los estudiantes dejarn la parte inferior de una cebolla pequea (races) remojando en agua y bajo la
sombra por una semana, tal como se muestra en la siguiente imagen.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Recursos:
Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 4to grado de Educacin
Secundaria. 2012. Grupo Editorial Santillana.
Artculo de Internet envejecimiento celular.
Video sobre el ncleo celular.
Materiales:
TV/reproductor de DVD o proyector multimedia.
Plumones para pizarra, pizarra.
EVALUACIN
El docente observa el trabajo en equipo de los estudiantes cuando desarrollan las preguntas y
su participacin en la elaboracin del esquema en pizarra.

ANEXO 1
1.- Hoja informativa: Envejecimiento de las clulas.
Envejecimiento de la clulas
Todas las clulas del cuerpo,
a excepcin de los gametos
sexuales, se multiplican por
divisin mittica. En este
proceso, cada clula duplica
su material gentico y lo
distribuye en las dos clulas
hijas, que son, al menos en
teora,
genticamente
idnticas a la clula madre.
Sin
embargo,
si
mencionamos a las clulas in
vitro, el nmero de veces que
pueden multiplicarse es limitado y no supera las 40 a 60 divisiones. Lo que ocurre es que en
determinado momento las clulas dejan de dividirse e ingresan en un estado irreversible
denominado senescencia, en el cual no pueden volver a multiplicarse y que inevitablemente
las lleva a la muerte.
El reloj mittico: Los estudios que se han realizado muestran que el momento en el cual la
clula ingresa al estado de senescencia no depende de un tiempo cronolgico o metablico,
sino del nmero de divisiones celulares que han tenido lugar. Cuando se estudiaron ms
precisamente algunos de los elementos que cambian de generacin en generacin en estas
lneas celulares se observ que un parmetro crtico para que la clula entre en estado de
senescencia es la longitud de los telmeros.
Los telmeros: Son las regiones de los extremos de los cromosomas y estn compuestos de
secuencias repetitivas de ADN que no codifican para ningn gen en particular. Una de sus
funciones esenciales es la de proteger al resto del cromosoma de la degradacin y de la unin
de los extremos del ADN entre s por enzimas reparadoras. Si bien la clula duplica su ADN
previamente a la divisin no es capaz de copiar la totalidad de la secuencia del telmero y,
como resultado, el telmero se hace ms corto en cada replicacin, perdiendo alrededor de
50 a 200 nucletidos en cada ciclo de divisin celular.
El desgaste del telmero con la sucesin de ciclos celulares impide su funcin protectora, con
lo que el cromosoma se hace inestable, aparecen errores en la segregacin durante la mitosis,
anomalas genticas y diversos tipos de mutaciones. Las clulas que presentan estos defectos,
no solo son incapaces de duplicarse, sino que dejan de ser viables, activndose los procesos
de muerte celular programada.
La telomerasa: Sin embargo, en el caso de las clulas germinales y embrionarias, de las que el
organismo no puede prescindir, existe una enzima especfica, la telomerasa, que es capaz de

restaurar la secuencia del telmero. De hecho, cuando se modifican genticamente clulas

que no sintetizan la telomerasa para que lo hagan, estas clulas se dividen un 50 % ms que
las clulas que no expresan esta enzima. Esto apoya fuertemente la teora de que es la
longitud de los telmeros el determinante para ingresar en el estado de senescencia.
Si bien es an desconocido el mecanismo por el que la clula detecta el acortamiento de los
telmeros y el sistema de seales que las lleva a la muerte, no cabe duda de que estos
resultados van a incidir directa e indirectamente en el desarrollo de la investigacin aplicada,
la industria farmacutica y la medicina.
Adaptado de Portal de ciencia. (2014). Envejecimiento celular [web]. Consultado el 13 de
diciembre de 2014. http://www.portalciencia.net/enigmaenve.html