DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA

SECTOR ESCOLAR IX
ZONA ESCOLAR XXVII

SEIEM

Ciclo escolar 2015 - 2016

Ciencias II (Fsica)
GUA DE ESTUDIOS PARA EXAMEN CORRESPONDIENTE AL 1 BIMESTRE
PROFRA. CLAUDIA BLANCAS VZQUEZ
Nombre: _________________________________________________________________________
Grado: ________________ Grupo: ___________________

1. La
a)
b)
c)
d)

trayectoria se define como:

Lnea imaginaria por donde se mueve un cuerpo
Lnea que va de ida y vuelta
Lnea punteada en un dibujo
Lnea redonda

2. La
a)
b)
c)
d)

distancia se refiere a:
Aquella magnitud fsica
Aquella magnitud fsica
Aquella magnitud fsica
Aquella magnitud fsica

que
que
que
que

no es medible
se mide en metros cuadrados
mide la trayectoria de un cuerpo
mide la velocidad en un tiempo determinado

Observa detalladamente el siguiente plano cartesiano y contesta lo que se pide

3. El recorrido de Pepe
a) (6,12)
b) (24,28)
c) (12,6)
d) (2,14)

inicia en la coordenada:

4. El recorrido lo termina en la coordenada:

a) (24,26)
b) (12,6)
c) (0,24)
d) (35,40)
5. Considerando que la lnea punteada representa su trayectoria, cul es el valor de la distancia
recorrida?
a) 90 m
b) 39 m
c) 189 m
d) 32 m

6. Considerando que su recorrido lo inici a las 8:10 y lo termin a las 8:35, cuntos minutos
tard su recorrido?
a) 25 minutos
b) 35 minutos
c) 90 minutos
d) 84 minutos
7. El valor de la rapidez en su recorrido fue de:
a) 128 m//min
b) 12.8 m/min
c) 1.28 m/min
d) 0.128 m/min
Observa la siguiente grfica posicin tiempo y contesta lo que se pide:

8. Cul es la distancia total recorrida?

a) 6 000 m
b) 8 000 m
c) 10 000 m
d) 12 000 m
9. Durante cuntos minutos detuvo su recorrido?
a) 20 min
b) 40 min
c) 60 min
d) 80 min
10. Cul fue su desplazamiento?
a) 6 000 m
b) 3 000 m
c) 0 m
d) -3 000 m
11. Se refiere al nmero de vibraciones que se emiten en un tiempo dado y su unidad de medida
son los Hz
a) Longitud
b) Amplitud
c) Frecuencia
d) Onda
12. La
a)
b)
c)
d)

unidad de medida de la longitud es:

Metro
Segundo
Kilogramo
Litro

13. La
a)
b)
c)
d)

unidad de medida de la velocidad es:

m/s2
m/s
m
s

Observa la figura detenidamente. Considera los conceptos de amplitud, frecuencia, longitud de onda,
as como su relacin que tienen con el tono, timbre e intensidad del sonido.

b)

a)

c)

d)

14. Cul de las siguientes figuras representa un sonido grave?

a) d
b) c
c) b

d) a

15. Cul representa el sonido ms agudo?

a) d
b) c

d) a

c) b

16. La figura b, con respecto a la figura c, tiene mayor:

a) Longitud de onda
b) Amplitud
c) Frecuencia

d) Tono

17. La figura a, con respecto a la figura d, tiene menor:

a) Longitud de onda
b) Amplitud
c) Frecuencia

d) Tono

18. La figura a, con respecto a la figura c, tiene mayor:

a) Longitud de onda
b) Amplitud
c) Frecuencia

d) Tono

19. La figura b, con respecto a la figura d, tiene menor:

a) Longitud de onda
b) Amplitud
c) Frecuencia

d) Tono

20. Cul de las cuatro figuras representa la de mayor frecuencia?

a) Longitud de onda
b) Amplitud
c) Frecuencia

d) Tono