PROGRAM

Membudayakan Kemahiran
Berfikir

Minda
Idea bernas

Selesai
masalah

KEMAHIRA
N BERFIKIR

Kritis
Logik

Proses
berfikir

APA ITU PETA PEMIKIRAN?

Di dalam program i-THINK :
1- Peta pemikiran diperkenalkan dimana
peta
ini mengandungi 8 peta pemikiran.
2- Setiap peta pemikiran mempunyai
proses
pemikiran yang disesuaikan mengikut
tajuk
atau unit pelajaran.

1. PETA BULATAN

(CIRCLE MAP)

Proses Pemikiran: MENDEFINISIKAN MENGIKUT KONTEKS

maklumat
berkaitan
dengan
topik
tersebut
untuk
menjana
idea
(proses
sumbangsar

Topik
Utama
sumber
rujukan
atau sudut
Pandanga
n
daripada
pelbagai

MENDEFINISIKAN KONTEKS

PETA BULATAN

Ceritakan apa sahaja yang anda tahu tentang ibu anda

IBUKU
TERSAYANG

Tajuk
Perbincangan

Tuliskan apa
sahaja yang
anda tahu
tentang tajuk

PETA BULATAN

Sumber
Rujukan

MENDEFINISIKAN KONTEKS
Normala

ALBUM

RAKAN
LAMA

66 tahun

bahagia

Menonton tv
syuargaku
nasihat

Ibuku

Suri rumah
Suami

Senyum selalu
penyayang

Razak

4 orang anak
JIRAN

BAPA

PETA BULATAN

MENDEFINISIKAN KONTEKS
MENDAPATKAN
MAKLUMAT

BUKU

PEMBELAJARA
N INTRAKTIF
KEBAIKAN
INTERNET
PERBANKAN
ONLINE

RAKAN
SEKERJA
PERNIAGAA
N
ONLINE

LAMAN
SOSIAL
PERSIDANGAN
VIDEO

IBU BAPA

GURU

PETA BULATAN

MENDEFINISIKAN KONTEKS
RAKAN
SEKERJA

BUKU

Juadah
Hari Raya

LAMAN WEB

GURU

PETA BULATAN

MENDEFINISIKAN KONTEKS
RAKAN
SEKERJA

BUKU BM

Kaum-kaum
di Malaysia

LAMAN WEB

GURU

PETA BULATAN

MENDEFINISIKAN KONTEKS
BUKU BM

Amalan turun
temurun

menerapkan

Golongan
muda

RAKAN
SEKERJA

Kampung
dan bandar
Kepentingan
Gotong-Royong

Cara
menyatupadukan

Eratkan
silaturahim

Usaha kerajaan
LAMAN WEB

GURU

PETA BULATAN

2. PETA BUIH
Proses Pemikiran:
SIFAT

(BUBBLE MAP)

MENERANGKAN MENGGUNAKAN KATA

Topik
Utama

Kata
adjektif
/ kata sifat
yang
mewakili
topik
tersebut.

MENERANGKAN

PETA BUIH

MENERANGKAN

Rumah
lama

PETA BUIH

3. PETA BUIH BERGANDA

(COMPARING & CONTRASTING)
Proses Pemikiran: MEMBANDING BEZA

persamaan.

perbeza
an

perbeza
an

2 topik (objek/idea)
yang ingin
dibandingkan.
Sambungkan semua bulatan
dengan 2 topik utama menggunakan
garis lurus.

SEKOLAH
RENDAH

SEKOLAH
MENENGAH

4. PETA POKOK
Proses Pemikiran:

(TREE MAP)

MEMBUAT PENGKELASAN

tajuk/topik utama
garisan untuk
mengasingkan
topik utama
kepada
beberapa
kumpulan/
kategori.

contoh/penjelasan
bagi setiap
kategori

Gariskan setiap contoh yang ditulis

PETA POKOK

Senaraikan contoh/penjelasan bagi setiap

kategori dan gariskannya.

PETA POKOK

Bahasa Inggeris

PETA POKOK

Kemahiran Hidup

PETA POKOK

Sains

5. PETA DAKAP

(BRACE MAP)
Proses Pemikiran: SEBAHAGIAN DARIPADA KESELURUHAN

mengkaji / menganalisa objek secara

fizikal
bahagian/
komponen
yang lebih
kecil

objek yang
ingin
dipecahkan
dan
gariskannya
bahagian/pecahan
utama.

( { ) untuk menggabungkan/menyatukan objek dan

Example
flower bud
_________
_

petal
sepal

Hibiscus

stigma
Flower
______

style
ovary

______
leaves

ovule
nectary

stem

6. PETA ALIR

(FLOW MAP)
Proses Pemikiran: URUTAN

langkah pertama untuk

menghasilkan / membina
/membuat

tajuk ( nama
acara/langkah)

anak panah mengarah

ke sebelah kanan
segiempat tepat yang kedua
/ isikan dengan langkah
seterusnya
Ulangi langkah
sehingga
tamat proses yang

petak kecil di bawah langkah

utama berkenaan jika
terdapat penerangan

SUDIRMAN
1978
Aku Penghiburmu

1980
Lagu Anak Desa

1979
Perasaan

1981
Lagu Dari Kota

1980
Anak Muda
1981
Twinkle Twinkle Little Star

1982
Abadi

1982
Lagu Cinta

1983
Images

1984
Orang Baru

1984
Lagu Dari Sebuah Bilik

1986
Orang Kampung

1986
Kulit!

1989
Asias No1 Best Performer

7. PETA PEBAGAI ALIR

(MULTI FLOW

MAP)

Proses Pemikiran: SEBAB DAN AKIBAT

Peta Pelbagai
Alir
CONTOH:

NOTA:
Sebab
Peristiwa

Akibat
PROSES BERFIKIR:

Sebab & Akibat

Mengkaji kesan-kesan

jika..maka
apabila..kemudian

Boleh jadi berat sebelah

*arah anak panah

Apa berlaku bila saya marah ????

Seseorang mengejek
saya

Saya tidak tahu apa

yang harus saya
lakukan

Seseorang mendesak
saya

Saya memukul orang

SAYA MARAH!

Saya rasa
sangat menyesal

Seseorang memukul
saya
Saya berada
dalam masalah
Saya sangat bengang

jika..maka
apabila..kemudian

Contoh 2

8. PETA TITI

(BRIDGE MAP)

Proses Pemikiran:
ANALOGI (HUBUNGAN YANG SAMA, MENCARI FAKTOR
PENGHUBUNGAN)

faktor
berkaitan
(relating
factor)

RF
Proses pemikiran : Melihat
(analogi-analogi
hubungan yang sama,
mencari faktor penghubungan )

Faktor Penghubungan: untuk

permainan

cow
?

calf

cat

kanggaroo

kitten
?

joe

CARI HUBUNGAN BAGI ITEM DI

BAWAH
JANGAN
TINGGAL
DAKU
SUDIRMA
N

MADAH
BERHELA
H

ZIANA
ZAIN

PELANGI
PETANG

LAGENDA

SHARIFAH
AINI

KUDA
HITAM
SHEILA
MAJID

P. RAMLEE

PIZZA

INDIA

DONG

JEPUN

INDONESI
A

NASI
LEMAK

VIETNAM

BAHT

YUEN

TURKI

THAILAND

BANGRA

SUSHI

TARIAN
SUFI

POCOPOCO

CHINA

ITALI

MALAYSIA

MAKANAN
BAGI
RF

MATA WANG
BAGI
RF

SUSHI

JEPUN

NASI
LEMAK

PIZZA

MALAYSIA

ITALI

DONG

YUEN

BAHT

VIETNAM

CHINA

THAILAND

TARIAN
BAGI

POCOPOCO

BANGRA

TARIAN
SUFI

RF

INDONESI
A

INDIA

TURKI

RENUNGAN GURU ZAMAN TRANSFORMASI iThink

Guru Sepatutnya..
Secara sedar menggunakan pelbagai pendekatan dan kaedah yang
berbeza mengikut potensi pelajar.
Mempelbagaikan kaedah pembelajaran.
Guru Sepatutnya..
Menguasai pengetahuan dalam bidang yang diajarkan
Mengenal pasti potensi pelajar
Memberi latihan yang mencukupi dan mencabar
Mampu mewujudkan suasana pembelajaran yang menyeronokan dan
berkesan
Guru Sepatutnya..
Bertindak sebagai pemudah cara dan bukan pemberi fakta
Mempelbagaikan aras soalan
Mahir dan bijak memilih perkara yan bersesuaian