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Primer grado
Diseño y diagramación
Rogelio Rangel
Agradecimientos
La Secretaría de Educación Pública agradece a los más de 18 mil
maestros y maestras, a las autoridades educativas de todo el país,
al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, a expertos
académicos, a los coordinadores estatales de Asesoría y Seguimiento
para la Articulación de la Educación Básica, a los coordinadores
estatales de Asesoría y Seguimiento para la Reforma de la Educación
Primaria, a monitores, asesores y docentes de escuelas normales, por
colaborar en la revisión de las diferentes versiones de los materiales
de apoyo llevada a cabo durante las Jornadas Nacionales y Estatales
de Exploración de Materiales Educativos y las Reuniones Regionales,
Primera edición, 2009 realizadas entre los meses de mayo de 2008 y marzo de 2009.
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2009 También se agradece el apoyo de las siguientes instituciones:
Argentina 28, Centro, Organización de Estados Iberoamericanos, Universidad Autónoma
06020, México, D.F. Metropolitana, Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo
Sustentable de la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales,
ISBN: 978-607-469-125-2 Ministerio de Educación de la República de Cuba. Asimismo, la
Secretaría de Educación Pública extiende su agradecimiento a todas
Impreso en México aquellas personas e instituciones que de manera directa e indirecta
Distribución gratuita-Prohibida su venta contribuyeron a la realización de este libro de texto.
Hoy como nunca antes, la educación pública en México enfrenta retos que cues-
tionan la viabilidad y pertinencia de su actuar, debido principalmente a la transfor-
mación de la sociedad actual y al imparable avance científico y tecnológico. La
concepción misma de la escuela y su función deben evolucionar hacia un modelo
que desarrolle las competencias necesarias para transitar con éxito por la vida.
De cara a este escenario, la Secretaría de Educación Pública ha emprendido
acciones para integrar los niveles de preescolar, primaria y secundaria, en un
trayecto formativo consistente que articule los conocimientos específicos, las
habilidades, actitudes y valores que demanda la sociedad del siglo XXI, para lograr
el perfil de egreso de la educación básica y favorecer una vinculación eficiente con
la educación media.
Teniendo como antecedentes las reformas de Preescolar y Secundaria, el
desafío actual lo representa la Reforma de la Educación Primaria. Este proceso se
ha iniciado con la elaboración de los nuevos planes y programas de estudio y sus
correspondientes materiales educativos, así también se desarrollan estrategias de
formación docente que acompañarán a los maestros en este arduo camino para
reformar el currículo en su sentido más amplio. Al mismo tiempo, se impulsan
acciones que consolidarán la gestión educativa.
El presente material educativo, en su primera edición, es producto de una cons-
trucción colectiva, amplia y diversa donde participaron expertos, pedagogos, equi-
pos editoriales y técnicos, directivos y docentes que han sido partícipes de la
prueba piloto que se encuentra instalada en 5 mil escuelas en todo el país. Es
importante destacar que se ha nutrido también de las aportaciones realizadas por
maestros que asistieron a las jornadas nacionales y estatales organizadas con el
apoyo de las autoridades educativas de las 32 entidades federativas.
Esta edición, que continúa en etapa de prueba, se irá mejorando a partir del
ciclo escolar 2009-2010 a través de las aportaciones que realicen especialistas,
instituciones académicas de reconocido prestigio nacional e internacional, orga-
nismos no gubernamentales y los consejos consultivos, pero fundamentalmente
se espera que se consolide a partir de las experiencias que maestros y alumnos
logren con su uso en clase. Para tal propósito, en la página electrónica de la
Reforma Integral de la Educación Básica http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/
existirá un espacio abierto de manera permanente para recibir las sugerencias que
permitan mejorar gradualmente su calidad y pertinencia.
Introducción 6
Conoce tu libro 7
Tema I. Descubriéndome 8
1 ¿Cómo soy? 10
2 Despertando los sentidos 11
3 La geometría en el arte 12
4 Hagamos juguetes 14
5 Haciendo un disfraz 16
6 Actúa tu personaje fantástico 17
7 Comestibles que pintan 18
8 Nana Caliche 20
9 De dónde vengo y a dónde voy 22
10 Hagamos un álbum 24
11 Vamos a divertirnos haciendo teatro 26
12 Mis sentimientos 28
13 Soy espejo y me reflejo 30
14 Cuidando el planeta 32
15 El humor del mar 34
16 ¡A bailar se ha dicho! 38
17 En dónde viven los animales 40
18 ¡A cantar y divertirse con El piojo y la pulga! 44
Autoevaluación 46
19 El circo 50
20 Collage con los personajes del circo 53
21 Preparando una función de circo 54
22 Tu disfraz de cirquero 55
23 Preparando música de circo 56
24 Ensayo general 57
25 Ensamble de la función de circo 58
26 Viaje a la prehistoria 60
27 Pinta como los primeros artistas 62
28 Sellos naturales 64
29 Mi casa y mi entorno 66
30 Así es mi casa 68
31 La exposición de arte 70
Autoevaluación 71
Con este libro aprenderás que, además de las palabras, hay otras
formas de expresión. A través de los colores, el movimiento, el
sonido y tu propio cuerpo, entenderás mejor lo que te rodea, así
como tus sentimientos e ideas.
Tu libro está dividido en lecciones que te invitan a observar
los colores, las formas, los sonidos y el movimiento que hay en
tu entorno, para que pintes, bailes, actúes y cantes,
compartiendo con tus compañeros tu forma de percibir el
mundo. En cada lección realizarás una actividad con materiales
que puedes conseguir fácilmente, si no tienes algún material
puedes cambiarlo por otro que pueda sustituirlo. Tu maestro y
tu familia pueden hacer sugerencias, además de apoyar en la
lectura y en la realización de las actividades. Comparte con ellos
lo que descubres del mundo y de ti mismo.
Al final de cada bloque aparece el apartado “Autoevaluación”,
en el que valorarás qué has aprendido y reflexionarás sobre la
utilidad de tu aprendizaje y sobre qué aspectos necesitas
mejorar.
exposición.
®
Popotes, palillos de
madera o palitos
de paleta
®
Mecate
®
Pegamento blanco
®
Tijeras
®
Colores de agua
o acuarelas
El cuento
Nana Caliche es una viejecita que manda a sus hijos al mercado a
comprar distintas cosas:
- 5 centavos de sal
- 4 centavos de arroz
- 6 centavos de manteca
- 8 centavos de frijol
Ella pregunta por cada cosa que encargó y las respuestas son libres.
Desarrollo de la actividad
La Nana Caliche se coloca en medio de una rueda que forman todos, en
el aula o en el patio. Todos cantan; ella va preguntando a algún niño por
las cosas que encargó del mercado, y el niño o niña le contesta.
Todos cantan:
Nana Caliche no sale de casa
porque los pollos le comen la masa…
Todos cantan:
Nana Caliche no sale al sermón
porque su perro se come el turrón…
Todos cantan:
Nana Caliche no sale al mandado
porque su cerdo le come el salvado…
Todos cantan:
Nana Caliche no sale al rosario
porque su gato se come al canario…
Arena
maceta con un mecate o listón alrededor.
®
®
Semillas de pasto,
flores o vegetales
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Mecate
®
Hojas de papel
de colores
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Pegamento blanco
o acuarelas
®
Pinceles y brochas
®
Hojas de árbol
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Cinta adherible
®
Tijeras
®
Pegamento blanco
Tu disfraz de cirquero
Para la función de circo que haremos en la
escuela, habrá que hacer algunos preparativos. Material sugerido:
®
Retazos de telas
Primero realiza tu disfraz. ®
Sábanas
• Lleva el material de reuso de tu casa que pueda ®
Estambre
servirte para crear a tu personaje. ®
Sombreros, mascadas,
Ensayo general
Un ensayo general es cuando todos practican lo que
harán el día de la función o de la fiesta que celebrarán.
Tierra
estos artistas de las cuevas, pero haciendo tu
®
®
Flores
propia obra. ®
Cal o blanco
de España
®
Aceite de cocina